感謝信的作文

時間：2024-07-04 17:21:39 感謝信我要投稿

關于感謝信的作文六篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的感謝信的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

關于感謝信的作文六篇

感謝信的作文篇1

　　熱衷于寫作的我，無意中發現了這個網站，在學校里，似乎并不是所有人都對作文感興趣，也不是所有人都喜歡討論寫作文這個話題，所以，一般在學校，每個人寫的作文都只有閱卷老師和自己知道，自從遇見這個網站，我很高興自己寫的作文能發表。

　　在投稿的同時，我也經常翻閱網站上其他人的作文，所謂三人行，必有我師焉，每篇文章都有可取之處，或多或少而已。印象比較深刻，至今還未遺忘的一篇文章:

　　一《心中有詩，自在遠方》是軟糕筆下的，只要心中有夢想，哪里都是遠方，讓我覺得仿佛自己心中的遠方并不是遙不可及的，珍惜當下，為自己的夢想和遠方去奮斗，去拼搏！一句“心中有詩，哪里都是遠方。心中有海，哪里都是馬爾代夫。”讓人不知不覺燃起了奮斗的念想。

　　還有一位筆名叫做“一半清平”的人，我至今都不知道他（她）是誰，我也曾去一群和二群中找了一下名為“一半清平”的，但是并沒有找到，翻閱他（她）的作品集，他（她）寫的詩很好，一句“書生不見九重天，只教明月度心船。”更是讓人回味良久。

　　還有蝶清月的《貧窮限制了我的想象》，我只能說，讓我重新看清了這個權欲橫流的現實世界，幻想的東西雖然無比美好，但這個世界是現實的，幻想只屬于我們的童年，學會在這個現實的世界生活下去才是王道！

　　還有一個人，他叫白笛，一開始我是不認識的，因為他的群名片上寫的不是這個名字，后來偶然的`一次，看見群里有人說他是白笛，我就知道了。記得有一次晚上群里在玩對對子的，像我這樣“優秀”的人，是插不進去嘴的，就默默地看著，看著他對出一個又一個，我想到我還有一個對聯題沒做出來，不如就問他啊，我記得上聯是:人生路遙，莫言平凹。當時我已經問過初中時的語文老師了，但是老師說她暫時對不出來。到最后，白笛還是對出來了，我記得是:往事冰心，泊桑樹人。后來我把這個下聯給老師看了，老師說對的很好。真的，從心底佩服這位大哥哥。

　　我能遇見這個網站，遇見一群優秀的人，真的很幸運。

感謝信的作文篇2

親愛的爸爸、媽媽：

　　您倆好！6月29日，我從市婦幼保健院出生到今天，您倆付出的辛酸別人是不能理解的，只有我——您倆的女兒才清清楚楚。爸媽因為工作，只有兩歲多的我就上了幼兒園。僅半年的適應時間，就全托了。直到六歲才結束幼兒園的生活后開始上學。在幾年的時間里您倆教會了我愛勞動、愛學習、愛護公共財產、愛衛生、有愛心……

　　當我生病的時候，您倆日夜守護在我身旁，時刻觀察病情，問寒問暖，真是手忙腳亂，忙得甚至連休息吃飯都顧不上。

　　當我取得好的成績的時候出現有驕傲的苗頭時，是您倆教育我，人要謙虛，要努力，向更高點攀登。當我學習上有放松的.情緒時，又是您倆教育我，學習必須踏踏實實、認認真真才對。

　　當我勞動觀念欠強時，還是您倆教育我，一個人從小就必須愛勞動，自己的事自己做，盡量幫助別人。當我……

　　總之，媽媽、爸爸為我犧牲了不少的休息時間，聚會時間，外出旅游的時間。在此，我要說一聲，爸爸、媽媽你們辛苦了，謝謝您倆的培養教育。我一定好好學習，天天向上，爭取做一個全面發展的好學生，不辜負您倆的期望。

　　您倆的女兒：江洲

感謝信的作文篇3

　　彈指間，已經過去十四個春秋。我從一個不諳世事的孩童成長為一個亭亭玉立的少女，驀然回首，一十四個春，讓我沐浴著春光去追尋夏的腳步；一十四個夏讓我對生活更加熱情；一十四個秋，讓我不斷充實自己，為冬日的來臨裝備自己；一十四個冬，讓我明白歷經了寒冬之后暖春必然不會遲太久。感謝時光讓我成長。

　　高爾基說過：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時間。在我們短促而又漫長的一生中，我們苦苦地尋找人生的方向，可它總是與我們失之交臂。當我們為此耗盡寶貴的青春年華，皺紋也悄悄地爬上了眼角，或許到那個時候我們能稍稍懂得生活意味著什么，但時光卻一去不復返。

　　年少的我曾后悔過，也曾在分岔路口徘徊，迷茫和不安充斥著我薄弱的心扉，遠方的燈火闌珊如海市蜃樓般縹緲。我不明白時間的可貴，也不懂得最清晰的腳印，往往是印在最泥濘路上的道理。冬天的寒風刺骨，吹散我心頭的愁緒，我幡然醒悟，連佝僂的陸游都有著“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的拳拳之心；被貶數次的蘇軾有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的曠達悠閑：寄情山水的陶淵明有“及時宜自勉，歲月不待人”的惜時感慨；而處于和平年代的我們更應該正視自己的位置，堅定自己的方向，既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。所謂少壯不努力，老大徒傷悲。漸漸的，成長中的我明白了，幸好來得及，時光還沒被揮霍盡，現在的我要感謝時光，讓我懂得一寸光陰一寸金的道理。

　　人的一生有多少歲月，就像現在回憶童年，猶如昨天一般相近。時間過得太快了，快的染白了父輩的雙鬢，快的讓他們筆直的身軀變得佝僂，讓他們清澈的眼眸變得滄桑渾濁，讓他們清晰的.面容爬滿歲月的烙痕，讓他們清脆的聲音變得沙啞，讓他們柔嫩的雙手布滿老繭。但他們依舊感謝時光，那是因為時光曾賜予了最好的禮物給他們，讓他們在生命的長河中懂得烏云上的晴空萬里，明白生活的寶貴經歷，感受到了世間的精彩繽紛，也讓他們見證了我的成長，陪伴我走過人生的風風雨雨。

　　感謝你，時光。感謝你讓我從稚嫩變得成熟，從猶豫不決變得意志堅定，從惆悵憂傷變得恬淡樂觀，感謝你，時光！

感謝信的作文篇4

　　人生就像一條人煙稀少的鐵道，路途漫漫，風景平淡。所幸，任何一條鐵道都有站臺點綴，而人生道路上的站臺就是最美的時光。

　　最美的時光雖然短暫，但在這短暫之中所充滿的活力、成長、夢想卻是使人終生難忘的。只因如此，青春的時光是最美的時光。

　　啊！時光你已經伴我走過十二個年頭了，在這四千五百多天的日子里，你讓我從那個牙牙學語的小孩，蛻變到出口成章的女孩。我不明白，為什么你去的如此之快？

　　從我呱呱墜地的那一刻，你的行進過程中又需要多訪問一個人了。

　　從我出生到滿地亂跑，從我牙牙學語到步入校園。現在我已經走出了小學，童年，幼稚的門檻，告別了少先隊的快樂，奔向了共青團的莊重。啊！你去的實在是太快了，就算停一下也好啊。但，又一想，在這四千多天里，我又做了些什么呢？時間啊，你為何來去如此匆忙。對我為何如此不屑？我們雖是銀河系中一粒塵埃，但是……

　　在上一年級的`時候，我還天真的想，我是否能長大，像六年級的哥哥一樣，那是可以的。等到六年級時，我問自己，我是否可以變小，或者再不長大，但，那是不可能的。沒有一個人，是自己愿意出世，也沒有一個人，愿意死去。既然要走這一生，那我為何不珍惜。時光，我恨你，帶走了我的童年，帶走我六年的小學時光。帶走了十二年的日子。時光，我愛你。你為我帶來了友誼。為我那美麗如夢般的十二年劃上了句號。時光啊，你讓我又愛又恨，

　　時光啊，你就真的那么匆忙，這樣慌張，千山萬水何處尋。我知道，你給我的時間，也就是所有生命長河中的一粒沙，是要被磨得更小，還是變成一顆珍珠，路就在腳下。

　　在別人對自己失望時，是時光教會我自信；在得到某物時，也是時光教會我要珍惜；在遇到困難時，更是時光教會了我勇敢面對。無論是物質上還是精神上，時光都教會我許多道理。

　　時光曾經告訴我：當無聊、沮喪、無助、絕望、快樂、開心、悲傷、難過時，別忘了拿起筆，把所有不滿都發泄出來，把所有情緒都傾訴出來，不要藏在心里，用文字記錄下來，長大時，拿起來看看，也有些回憶。

　　那些曾經錯過的就不要去想了，因為無法重新來過！所以不要去做人自己后悔的事，要好好做決定！

　　時光看不見，摸不著，留不住，可時光卻是我們永遠的避風港；時光給予了我們太多的快樂；時光永遠不會離開我們，直到我們離時光而去。

　　感謝你親愛的時光！

感謝信的作文篇5

敬愛的老師：

　　您好！

　　我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

　　那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。

　　有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭："將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。"您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

　　畢業前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個"去敬老院獻愛心"的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您"唰"地從后排站起來，義正辭嚴地說："雖然沒有同學支持，我還是要投一票！"我更忘不了您那面帶微笑的贊許："人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！"

　　您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的`"天使"。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

　　謝謝您，我可愛的老師！"

　　愛心天使"

　　20xx年6月15日

　　【簡評】

同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作者對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股"父愛的暖流"；班會課上的那一票"支持"，更讓作者享受到了"愛心天使"的快樂。老師愛學生、學生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。