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語文工作計劃

時間:2024-08-08 13:17:00 工作計劃 我要投稿

語文工作計劃3篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又邁入新的階段,讓我們一起來學習寫工作計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編精心整理的語文工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

語文工作計劃3篇

語文工作計劃 篇1

  今年我校的師徒結隊又有了新氣象,我校與萬里國際學校的優秀的教師結成師徒對子,利用萬里學校優秀的教育資源,提高我校的教育教學水平。根據學校師徒結隊的精神,本年度師徒結對活動計劃如下:

  1、指導教師主動關心被指導教師的`政治思想,以自身的良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神,熱愛教育教學工作。

  2、學期初,指導教師幫助被指導教師制定好切實可行的教學工作計劃,指導徒弟舉行一到二次有質量的教研活動。 并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,協助被指導老師尋找良好的解決方法,不斷提高教學教育水平。

  3、被指導教師向指導教師學習,樹立熱愛學生,一切為了學生服務的思想,經常主動請教指導教師。對于自己要上的課要及時請教指導老師,上好之后也要及時寫好課后反思。

  4、認真聽取師傅的教導,一學期爭取每月上一堂提高課給師傅聽,同時在說課,評課方面也要積極聽取師傅的知道,爭取更大的提高。

  5、指導老師認真學習業務知識,認真閱讀教育、教學雜志和文章,努力上好每堂課,并請指導老師聽課、評課,一學期至少上好一堂公開課,認真聽師傅的示范課。對比差距,尋找適合自己的教學途徑,形成自己的教學風格。

  6、每學期認真寫好教學一得、工作總結、工作經驗論文,并向有關教育雜志投稿。

語文工作計劃 篇2

  作為年輕老師,在各方面與學校的期待還存在著很大的差距,為了進一步提高自己的業務水平,這學期我拜彭振華老師為師,對于本期的師徒活動,我作了以下計劃:

  一、學習計劃

  1.學藝先學德,學習師父優良的思想道德和先進的教育教學理念。

  2.學習師父思考教育教學問題,有效地提高教學效率和學生運動能力。

  3.學習師父如何積累案例和論文素材。

  二、學習內容

  1.多學習語文課程教學方面的優秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進的理論武裝自己,揣摩教學技巧,深化思想。

  2.每周邀請師父來聽自己的一節課,每周也至少去聽師父的一節示范課,在交流中升華理念。課后主動找師父交流,請師父指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的`教育教學理念和教學技巧,在以后的教學實踐中改善。

  3.邀請師父指點備課,每學期上好2節校內匯報課。

  4.經常和師父溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。

  5.同步進行教育教學中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

  6.在撰寫案例和論文方面,也應該經常向師父請教,請師父指點,平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決,主動和師父交流。

語文工作計劃 篇3

  感謝三合中學的"師徒結對"這個活動,為我們新教師的發展提供了一個很好的平臺。作為一名年輕教師,無論在備課、上課還是人還是帶隊經驗上都是欠缺的,學校通老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等,為我們的成長搭建平臺,切實加快我們的成長,提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平。

  過去一學年的師徒結對使我受益匪淺,從學習本學科的教學理念、課程標準、學科指導

  意見到如何備課、上課、聽課、評課,以及如何提高學生的訓練成績師父都給了我很大的幫助,我的教育教學能力也逐步的提高。除此之外,還經常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結合上學年的經驗,努力做到"三學":學思想——教育教學理念;學本領——教育教學基本功;學做人——為人處事,為善、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的`安排:

  一、對教育理念、訓練的理解

  認真學習新的教育教學理念,轉變觀念,在實踐中自覺貫徹、主動探索,將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念,以教師主導、學生主體的形式進行體育課堂教學。注重學生的差異,關注學生的情感,尊重學生的人格。讓學生們在游戲比賽中練習;在游戲比賽中鍛煉;在游戲比賽中提高! 爭取讓每個學生都喜歡鍛煉。 訓練要科學化、系統化,讓每一位運動員的競技水平在訓練后都有一定的提高。同時關注每位運動員的學業成績,盡量做到學習訓練兩不誤。要積極向師傅請教訓練方法,進行科學有效的制定訓練計劃,進而提高訓練成績。

  二、努力提高自身的專業技能

  剛畢業不久,教學經驗、訓練經驗欠缺。但年輕就是資本應全身心地投入到教育教學中,應多聽課向老教師、優秀教師學習,多看體育教學方面的專業書籍及教案、多反思自己的教學,豐富自己的教學經驗和訓練經驗。重教學,輕科研。應教學科研兼顧,在重視教學的同時,更重視科研。以后應加大力度進行科研工作,以科研指導教學,使自己成為一個科研型的教師。

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