語文教研組工作計(jì)劃集合13篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的語文教研組工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的'語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，依托校“知心課堂”地展開進(jìn)行教研活動(dòng)、
3、繼續(xù)結(jié)合《閱讀記錄本》培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀積極性，以及學(xué)校的“小仙鶴”徽章評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高、
三、工作要求及措施
結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革、在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真、
1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃、在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作、
2、備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾、
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界、
本學(xué)期，我校語文教研組圍繞“知心”課堂，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精、使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂、
4、每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)課，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思
5、養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)、
6、本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)生結(jié)合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動(dòng)，期末進(jìn)行“閱讀之星”及“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，借此提高學(xué)生的閱讀積極性、并結(jié)合學(xué)校的善行文化，利用學(xué)校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典、一、二年級(jí)讀《經(jīng)典誦讀100篇》，三至六年級(jí)讀《三字經(jīng)》、結(jié)合各級(jí)各類地評(píng)比，提高學(xué)生的寫作積極性、
7、結(jié)合開學(xué)初學(xué)生自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，語文教師精練課堂語言、課堂藝術(shù)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)生的語文修養(yǎng)，從而使其達(dá)到自己的`制定的目標(biāo)，從中收獲學(xué)習(xí)的成就感、
總之，語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范、語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友、語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思、教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人、”要想成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、？讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行、
語文教研組工作計(jì)劃 篇2
一、工作指導(dǎo)思想
本學(xué)期語文教研組工作以新課程改革為主線，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)，及各項(xiàng)考試中優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置工作任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期主要工作
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
1、按學(xué)校工作部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《區(qū)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》。組織學(xué)科教師進(jìn)行認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。
(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
根據(jù)今年教學(xué)管理的重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局《新的質(zhì)量考評(píng)細(xì)則》，學(xué)校質(zhì)量考評(píng)問題整改方案及教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,明確集體備課環(huán)節(jié)，統(tǒng)一備課模式，并加強(qiáng)備課組的管理，按照學(xué)校要求開展集體備課。經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)深入開展課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、堅(jiān)持一周一次的教研活動(dòng)，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)等，提高小班化教學(xué)的效率。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
2、以課堂為主陣地,把《如何提高學(xué)生的課堂作文能力的策略研究》作為科研的課題，扎實(shí)地開展課題研究。結(jié)合高效課堂、一主多輔的互動(dòng)式模式及小班化教學(xué)，認(rèn)真嚴(yán)密地組織教師“打造有效課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，努力探索提煉打造有效課堂的策略，形成本校的課題研究特色，為學(xué)校科研課題的'研究積累精華。
3、以自己課堂教學(xué)中的突出問題作為個(gè)人的研究課題，認(rèn)真研究、探索，不斷提高教學(xué)技藝，努力打造高效課堂。
(四)繼續(xù)開展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活
以《區(qū)語文學(xué)科提升工作實(shí)施方案》為指南，將寫字、名著的閱讀、經(jīng)典美文的誦讀、練筆寫作貫串始終，大力開展書法、漢子聽寫、讀書成果展、誦讀比賽、作文比賽等活動(dòng)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
三、教研活動(dòng)內(nèi)容及安排
9月份：
1、討論制訂新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)教育局關(guān)于質(zhì)量考評(píng)的方案。
3、學(xué)習(xí)《教育局關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案》。
4、學(xué)習(xí)《區(qū)語文學(xué)科提升工作實(shí)施方案》。
5、收集語文教師課堂教學(xué)中的突出問題。
6、語文新教師徐倩匯報(bào)課(9月中旬)。
10月份：
1、組織教師“打造有效課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)(9月中旬開始)。
2、書法比賽及作品展。(本月下旬)
11月份：
1、研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高語文成績。
2、期中考試的情況反饋與總結(jié)，并探討下半學(xué)期的教學(xué)過程與方法。
3、學(xué)生讀書成果匯報(bào)展(期中后)。
12月份：
1、研究如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
2、書法比賽及作品展。
3、組織漢字聽寫培訓(xùn)。
元月份：
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策。
2、教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思。
3、匯總上交教研組各類資料。
語文教研組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足學(xué)情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、精心打造自主高效課堂。
6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。
7、繼續(xù)深入開展教材解讀及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行“七認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，濃厚教研氣氛。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評(píng)工作。各語文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，落實(shí)教學(xué)測評(píng)，教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)還要重視學(xué)生口語表達(dá)能力與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，作業(yè)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的.作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
(1)大力推進(jìn)自主高效課堂。
(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，每人錄制一節(jié)微課，錄課后，在備課組群進(jìn)行線上研討。
(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，每個(gè)年級(jí)組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行線上研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全體教師參加“一人一課”活動(dòng)，青年教師積極參加“一課三磨”活動(dòng)，要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái)。
(5)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
四、活動(dòng)安排
二、三月份：以線上教育的聽課為主，每位語文老師認(rèn)真聽課，及時(shí)做好聽課筆記；并做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
四月份：各年級(jí)備課組制定教學(xué)計(jì)劃；
中高年級(jí)語文老師參加線上講座《有效銜接，發(fā)展學(xué)生語文關(guān)鍵能力》；
低段語文老師進(jìn)行微課學(xué)習(xí)、寫字練習(xí)、素養(yǎng)閱讀和學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)；
五月份：青年教師鋼筆字練習(xí)；
解題、命題訓(xùn)練；
“一課三磨”教研活動(dòng)；
六月份：期末命題制卷大賽；
各年級(jí)備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；
七月份：期末調(diào)研；
語文學(xué)科工作總結(jié)。
語文教研組工作計(jì)劃 篇4
一、現(xiàn)狀分析
學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)x不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)x、合作探究意識(shí)不強(qiáng)，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的情況和年級(jí)組的實(shí)際，八年級(jí)語文備課組對(duì)本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計(jì)劃。
二、指導(dǎo)思想
為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，有目的、有計(jì)劃、有組織地提高本年級(jí)語文教學(xué)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)
重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識(shí)八年級(jí)中堅(jiān)階段基礎(chǔ)教學(xué)的重要x，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。
1、總攬教材，利用團(tuán)隊(duì)資源，精心搞好教案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。
2、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實(shí)做到減負(fù)增效。
3、做好周清工作，做到有考必改，有改必評(píng)，不斷總結(jié)提高。
4、時(shí)刻x學(xué)進(jìn)度。
5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品2本，完成名著閱讀任務(wù)。
6、提高合格率，力爭優(yōu)秀率，全面提高學(xué)生的.語文素養(yǎng)。
7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。
四、具體措施
1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。
2、定期集體備課，討論教材及教學(xué)中的問題，交流教學(xué)心得。x學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初二語文教學(xué)的整體水平。
3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計(jì)、科學(xué)、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
5、堅(jiān)持認(rèn)真批閱作業(yè)。
6、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保x每周的課外閱讀時(shí)間，并對(duì)摘抄積累作出細(xì)則要求。
總之，我們竭盡所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高八年級(jí)全體學(xué)生的語文成績，提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。
語文教研組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，不斷加大教學(xué)調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控力度，在行動(dòng)中反思，在反思中創(chuàng)新，全面提高我校語文教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。
二、工作要點(diǎn)：
1、以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“教師讀書計(jì)劃”，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量。
5、密切師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時(shí)，完成規(guī)定的聽課及評(píng)課數(shù)量。
6、加強(qiáng)校級(jí)教研課的管理，使教研課能真正的'起到教研的作用,形成濃厚的教研氛圍。
7、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競賽活動(dòng)，不斷提高語文組教師隊(duì)伍素質(zhì)。
三、工作措施：
1、專題研究，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)提高教學(xué)研究的實(shí)效性。
（1）繼續(xù)推行每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課課制度。
（2）平時(shí)教學(xué)中以積極、冷靜的態(tài)度，理智、扎實(shí)的行為，反思、創(chuàng)新的品格對(duì)待日常教學(xué)研究活動(dòng)。加大課題研究的力度，突出教學(xué)研究的實(shí)效性，促使形成有效的學(xué)校教研模式。
2、深入調(diào)研，加大課堂質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。
（1）本學(xué)期三月份、五月份將各選擇三個(gè)年級(jí)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教學(xué)。
（2）深入課堂聽課，月重點(diǎn)課和平時(shí)的“推門聽課”并重，并對(duì)任教者的教案、作業(yè)進(jìn)行檢查，了解教師日常教學(xué)狀況。
3、開展活動(dòng)，突出重點(diǎn)，形成讀書活動(dòng)特色。
（1）一到六年級(jí)開展讀書主題隊(duì)活動(dòng)。
（2）五、六年級(jí)舉行讀書征文比賽。
語文教研組工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，堅(jiān)持立德樹人，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、工作重點(diǎn)
（一）工作重點(diǎn)
通過進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)初中教學(xué)新常規(guī)，以及活動(dòng)研討、教學(xué)評(píng)比、榜樣示范、檢查督促等推進(jìn)措施，促成教師對(duì)新常規(guī)的深入理解，引導(dǎo)教師對(duì)照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為。通過教與學(xué)的常規(guī)促進(jìn)教與學(xué)行為的進(jìn)一步完善，以促進(jìn)我縣初中我縣初中語文課堂效率的進(jìn)一步提升。
（二）以“單元整體教學(xué)”為核心，進(jìn)行初中語文教學(xué)系列研究。
在“大閱讀”觀念的指導(dǎo)下，從七年級(jí)開始嘗試，以單元整體教學(xué)專題培訓(xùn)為抓手，充分利用優(yōu)秀師資的直接引領(lǐng)與輻射作用，樹立“單元整體教學(xué)”理念，從單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)策略、單元教學(xué)課程等方面研究教材文本，研究教學(xué)教法。細(xì)讀單元內(nèi)容，把握各文本的教學(xué)價(jià)值，采用相應(yīng)的教學(xué)策略。嘗試多種課型。立足單元內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)課外資源，做到課內(nèi)外融通。同時(shí)，結(jié)合課堂評(píng)比、“一師一優(yōu)課”等活動(dòng)，促進(jìn)教師對(duì)好課的理解，不斷增進(jìn)對(duì)教學(xué)方法重要性的認(rèn)識(shí)，提升自己的教學(xué)水平。
（三）探索基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。
加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試命題研究，引導(dǎo)教師研究考試、研究教學(xué)、研究學(xué)生、增加復(fù)習(xí)教學(xué)的效果，減少不必要的機(jī)械操練，切實(shí)有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
精心策劃好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。接軌市命題競賽活動(dòng)，提高語文教師的命題能力，并以此促教師對(duì)語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高。
（四）加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作，切實(shí)做好把脈服務(wù)工作。
常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的.有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)語文教學(xué)常規(guī)。
每周備課簽閱要細(xì)致，找出問題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。
（五）加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)
本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
1、初中語文“單元整體教學(xué)”研究
2、初中語文畢業(yè)升學(xué)考試研究
四、工作具體安排
第一周開學(xué)會(huì)議
第二周縣學(xué)科教研組長會(huì)議
第三周教研組長會(huì)議檢查計(jì)劃
第四周文言共生初中古詩文教學(xué)專題研討會(huì)
第五周初中各學(xué)科教師命題競賽、月考
第六周七下第三單元整合教學(xué)研討集體教學(xué)導(dǎo)視
第七周市初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)
第九周教學(xué)常規(guī)檢查
第十周七、八年級(jí)期中考試、教學(xué)常規(guī)檢查
第十三周語文組集體備課及教研活動(dòng)；學(xué)科命題培訓(xùn)與比賽
第十五周中學(xué)部集體教學(xué)導(dǎo)視（三）
第十七周高考、教學(xué)常規(guī)檢查
第十八周中考
第二十周期末考試閱卷工作、學(xué)期工作結(jié)束
語文教研組工作計(jì)劃 篇7
在這果實(shí)累累的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來了新的學(xué)年。為了全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的有效性，努力提高課堂教學(xué)效率，穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，語文教研組擬定以下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
落實(shí)新課程“以人為本”的核心理念，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以深化新課程課堂教學(xué)改革為中心，以“減負(fù)增效”為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)校教學(xué)常規(guī)來整體推進(jìn)語文學(xué)科發(fā)展，全面實(shí)施有效教學(xué)，提高教師的教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，力爭使我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效。
二、主要工作及措施
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高學(xué)科知識(shí)。
認(rèn)真研讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容讀本》，深入研讀和分析教材，通過自主學(xué)習(xí)，同伴互助，專題培訓(xùn)，不斷提高教師的學(xué)科知識(shí)。本學(xué)期的教師基本功專題培訓(xùn)為漢語拼音教學(xué)。
（二）開展小課題研究。本著“問題即課題，課堂即基地，教學(xué)即研究，成長即成果”的指導(dǎo)思想，根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，選擇一個(gè)值得研究的問題作為課題進(jìn)行研究。
（三）進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工程。本學(xué)期，在教學(xué)常規(guī)工作中按照《教師教學(xué)常規(guī)流程管理規(guī)定》做到深入地把握、分析教材，分析學(xué)生的學(xué)力情況，（其中六年級(jí)的教材分析要求打印上交）、認(rèn)真?zhèn)浜谜n（堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度），認(rèn)真上好課，認(rèn)真批改作業(yè)（練習(xí)冊(cè)、聽寫本、習(xí)作或?qū)懺挕卧獧z測題），認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，認(rèn)真寫好課后反思，認(rèn)真做好質(zhì)量分析（即教學(xué)評(píng)估，寫明評(píng)估的主要內(nèi)容、取得的成績、存在的問題和補(bǔ)救措施）。嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。努力改進(jìn)教學(xué)方式，在“減負(fù)”的前提下提高教學(xué)效率。
（四）落實(shí)“有效教學(xué)”，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
1、“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題。在教研活動(dòng)中，要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。本學(xué)期將圍繞“減負(fù)增效”這一主題，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，集體備課，課例展示，共同研討，突出“有效教學(xué)”的研究。
2、重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；要重視在課堂教學(xué)中落實(shí)“聽、說、讀、寫”，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練，低年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有動(dòng)筆寫字的時(shí)間，中年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動(dòng)筆思考練習(xí)的機(jī)會(huì)，高年級(jí)應(yīng)重視讀寫結(jié)合，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間。把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，真正減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快，更開放，更高效。
3、抓學(xué)生的背誦及課外閱讀，加強(qiáng)背誦和積累。重視對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，多作交流，加大閱讀量。積累一定量的成語、名言警句。加強(qiáng)教師間、班級(jí)間、學(xué)生間多層面的交流。
4、關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)的問題，展開深入研究，針對(duì)學(xué)生作文現(xiàn)狀，如想象力不夠豐富，內(nèi)容不夠具體，表達(dá)不夠生動(dòng)，描寫不夠細(xì)致，胡編亂造明顯等問題，加強(qiáng)專題研究，在開源、激趣、優(yōu)法等方面多想辦法，為學(xué)生自主表達(dá)、有創(chuàng)意表達(dá)創(chuàng)造良好的條件，注意讀寫結(jié)合，因課設(shè)練。
（五）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、良好的課堂習(xí)慣：包括閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣、積極發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、討論與合作的'習(xí)慣等。
2、良好的作業(yè)習(xí)慣：包括獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、仔細(xì)檢查的習(xí)慣等。以上這些良好的習(xí)慣要求老師們?cè)诒緦W(xué)期中用不同的形式、方法抓起來，切實(shí)使每個(gè)班級(jí)做到活而不亂，實(shí)而不死，使班級(jí)中既有讀書的正氣、又不乏當(dāng)代孩子該有的虎虎生氣。
（六）搞好學(xué)科課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
開展“讀課外書，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典詩文”等豐富多彩的課外活動(dòng)。要盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)、在參與中分享、在參與中提高、在參與中成長。本學(xué)期除了組織好常規(guī)的一些活動(dòng)外，計(jì)劃組織一次4—6年級(jí)學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀競賽活動(dòng)。
（七）開展網(wǎng)絡(luò)教研
充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將平時(shí)的教研內(nèi)容、學(xué)習(xí)信息等公布于學(xué)校博客上，便于教師跨時(shí)間、跨空間進(jìn)行教研信息了解、學(xué)習(xí)和參與。
（八）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查和總結(jié)
1．每學(xué)期定期檢查和展示交流1次，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不定期抽查。
2．對(duì)主題研究活動(dòng)情況進(jìn)行階段總結(jié)，寫出書面材料，匯報(bào)交流。
語文教研組工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語文教研將以“規(guī)范與創(chuàng)新”為主題開展教研組工作。以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教研出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步規(guī)范備課管理，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
2、積極推進(jìn)低段語文組寫話課題的研究，開發(fā)寫話校本教材。
3、不斷打造磨課團(tuán)體，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，沖刺教壇新秀。
4、積極撰寫學(xué)科論文，爭取在市級(jí)學(xué)科論文評(píng)比活動(dòng)中有所突破。
三、具體措施
（一）教學(xué)常規(guī)
1、規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)進(jìn)行推門聽課，嘗試約課。
2、注重學(xué)生語文習(xí)慣的培養(yǎng)。如良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣。
3、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識(shí)，提高備課質(zhì)量。要求教師根據(jù)新出臺(tái)的《泗門鎮(zhèn)校低段語文組備課細(xì)則》，備好每一節(jié)課。加強(qiáng)集體備課，整合式備課，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)造性地處理教材。
4、加強(qiáng)作業(yè)的有效性。要求教師創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)反饋。作業(yè)批改規(guī)范化。
5、作業(yè)布置、作業(yè)批改做到隨時(shí)接受檢查。教研組將在隨機(jī)檢查的基礎(chǔ)上，對(duì)備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改做每月一次的定期檢查。
（二）校本教研
1、重點(diǎn)圍繞教研組的“寫話”課題開展校本研究。
2、嚴(yán)格上課、聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)制度。教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。
3、深入開展“低段語文組教研活動(dòng)展示周暨《備課管理》實(shí)踐活動(dòng)展示周”。并與“一課三議”，“我的課堂回頭看”“課題活動(dòng)反思”等活動(dòng)相結(jié)合，扎實(shí)開展教學(xué)研討，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮“同伴互助”效應(yīng)，經(jīng)常互相聽課，互相交流，共同提高教學(xué)水平。每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。
5、抓好青年教師的專業(yè)發(fā)展。在學(xué)校建立“導(dǎo)師帶教”制度的'基礎(chǔ)上，重視年級(jí)組、教研備課組的自培，使每個(gè)青年教師有一片成長的沃土。
6、做好教室外出學(xué)習(xí)后的交流工作。
四、具體活動(dòng)安排九月：
1、召開教研組會(huì)議，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃。
2、參加市教研組長會(huì)議，傳達(dá)相關(guān)精神。
3、低段語文組教研活動(dòng)展示周暨《備課管理》實(shí)踐活動(dòng)展示周。
4、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。
5、確定低段語文教壇新秀培養(yǎng)對(duì)象，成立磨課小組，分配任務(wù)。
十月：
1、召開課題會(huì)議，布置相關(guān)任務(wù)。
2、圍繞課題，組織教研組開課，反思。
3、一年級(jí)拼音驗(yàn)收。
4、教壇新秀練兵活動(dòng)。
5、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。
十一月：
1、教研組會(huì)議，落實(shí)11月份工作重點(diǎn)。
2、期中測試，教學(xué)質(zhì)量分析。
3、分年段進(jìn)行單元整合式集體備課。
4、落實(shí)參加青年教師基本功比武人選。
5、參加青年教師基本功比武評(píng)比活動(dòng)。
6、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。
十二月：
1、課題會(huì)議
2、上交學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)案例。
3、二年級(jí)寫話競賽。
4、期終復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí)。
一月：
1、教學(xué)小沙龍如何提高期末復(fù)習(xí)工作的有效性。
2、總結(jié)，上交各類資料。
語文教研組工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
（一）強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
2、本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
1、抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的`接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
3、加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
4、重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。
5、對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
6、豐富學(xué)生的語文活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生參加第十二屆讀書月活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
（三）豐富教研活動(dòng)，提高教研水平
1、學(xué)科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課，共同提高。
2、完善集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。
3、積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、師徒結(jié)對(duì)，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。
5、繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
三、每月工作安排
三月：
1、討論、制定語文學(xué)科組教學(xué)工作計(jì)劃
2、青年教師素養(yǎng)提升活動(dòng)暨每月一課：樊靜、陳紅梅、黃琳
3、五、六年級(jí)語文一人一課
4、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
四月：
1、第十二屆讀書月活動(dòng)
2、三、四年級(jí)語文一人一課
3、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)
4、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
5、區(qū)習(xí)作課堂教學(xué)競賽
五月：
1、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)
2、一、二年級(jí)語文一人一課
3、六年級(jí)復(fù)習(xí)研討。
4、每月一課活動(dòng)：季靜
5、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)。
六月：
1、督促教學(xué)進(jìn)度，迎接期末復(fù)習(xí)
2、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
3、教師撰寫課題論文，收集整理教學(xué)課例
4、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
5、教研組工作總結(jié)
語文教研組工作計(jì)劃 篇10
作為一所收費(fèi)較高的國有民辦學(xué)校，因?yàn)閲颐赓M(fèi)的九年義務(wù)教育政策影響，加之周邊梅園，梅麗，梅華，梅山四所公辦學(xué)校的包裹，我們可謂是夾縫中求生存、很幸運(yùn)，在大家的努力下，我們?cè)诟Ｌ铮酥琳麄�(gè)關(guān)內(nèi)的民校中，都算是發(fā)展很不錯(cuò)的一所學(xué)校、經(jīng)過七年的風(fēng)雨，我們有了今天的規(guī)模，令我們的同行為之稱道、南開學(xué)校的路能否越走越寬，南開的品牌能否真正得到家長的認(rèn)可，關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺(tái)階、而教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，除了全體老師認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作外，最最重要的是我們的各科教學(xué)必須有獨(dú)到之處，簡而言之就是南開特色、我們的語文教學(xué)特色何在？那就是讓每個(gè)孩子寫得一手好字，積累大量的詩詞美文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味、為達(dá)此目標(biāo)，語文教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃如下、
一，老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)腳踏實(shí)地、
工欲善其事，必先利其器、語文老師整體水品的高低，決定了我們學(xué)校語文教學(xué)水平的高低、針對(duì)我校青年語文教師所占比重大的情況，本期我們把老師的個(gè)人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn)，以此提升全體語文老師的能力、從科組長到老師，每周五下班前，必須上交一份硬筆書法練習(xí)的作業(yè)，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習(xí)的作品、學(xué)期末請(qǐng)書法老師評(píng)價(jià)，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評(píng)比的條件之一、每周的教研活動(dòng)時(shí)間，安排五位教師朗誦表演，時(shí)間為三到五分鐘、
積極組織老師外出聽課學(xué)習(xí)，與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)互聽互評(píng)的活動(dòng)，觀看各地特級(jí)教師的示范課錄像、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法、每次活動(dòng)，三十五歲以下的教師都要書寫一份心得體會(huì)，真正做到學(xué)有所獲、
二，學(xué)生活動(dòng)貫穿于日常教學(xué)的每一天，做到持久有實(shí)效、
1，一到六年級(jí)學(xué)生，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室，就開始十到十五分鐘的.硬筆書法練習(xí)，配置專門的書法練習(xí)本、由學(xué)校廣播播放古典民樂、字不在多，鍛煉學(xué)生的耐性，由班主任巡查，語文老師下班指導(dǎo)、每個(gè)學(xué)生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次，學(xué)期末讓家長觀看，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步、此段練習(xí)時(shí)間，任何老師都不得找理由挪作他用、
2，一，二，三年級(jí)每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首，利用語文課前準(zhǔn)備時(shí)間讀背，一周時(shí)間內(nèi)達(dá)到熟練背誦、四到六年級(jí)可加入宋詞和《論語》中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)，規(guī)范道德的名句、量可以大點(diǎn)，但絕對(duì)給予學(xué)生充裕的時(shí)間讀背，同樣也是一周時(shí)間，不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、對(duì)于學(xué)生這些課外積累，教研組將提供材料，避免不同年級(jí)學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容，保證了國學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”、我們深信，學(xué)生在南開六年的學(xué)習(xí)，一定會(huì)因?yàn)檫@些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個(gè)比較高的標(biāo)準(zhǔn)、
語文教研組工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容，貫徹落實(shí)常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進(jìn)語文課程改革，繼續(xù)以“聚焦言語表達(dá)運(yùn)用，提升師生語文素養(yǎng)”為研究重點(diǎn)，根據(jù)研究對(duì)象和研究內(nèi)容的不同，遵循言語實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律，合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制，進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語文教育事業(yè)。
二、主要工作
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升解決問題的能力
引導(dǎo)教師全面把握語文課程性質(zhì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市《小語學(xué)科“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，科學(xué)剖析省廳基教處組織的“建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項(xiàng)目組對(duì)我區(qū)三年級(jí)語文學(xué)業(yè)質(zhì)量的測試反饋情況，清醒地認(rèn)識(shí)我區(qū)不同地域、不同學(xué)校之間存在的較大差距，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)常規(guī)管理，提高學(xué)科素養(yǎng)。
本學(xué)期，還將舉行全區(qū)語文青年教師教學(xué)基本功第二輪的比賽。主要有粉筆字、即興演講、課文朗讀、課堂教學(xué)四個(gè)項(xiàng)目。請(qǐng)有選手參加的'學(xué)校盡早作好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，具體的比賽時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。
學(xué)校還要根據(jù)實(shí)際，繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究常州市《學(xué)科課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》，重視“小語學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的作用。繼續(xù)關(guān)注集我市小學(xué)語文教師教學(xué)智慧的《課型范式與實(shí)施策略》，切實(shí)加強(qiáng)課型研究，對(duì)具有常州特色的課堂教學(xué)新范式有新認(rèn)識(shí)。
（二）扎根實(shí)踐，提升專題研究的能力
學(xué)校要立足實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要結(jié)合學(xué)科教學(xué)建議，提出本校學(xué)生各學(xué)段語文學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性要求，并加強(qiáng)落實(shí)和考評(píng)。還要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育特色，尋求本校語文教學(xué)工作的創(chuàng)新點(diǎn)和突破口。
本學(xué)期繼續(xù)以“聚焦言語表達(dá)運(yùn)用，提升師生語文素養(yǎng)”作為研究重點(diǎn)。在研究內(nèi)容上，突出的是“閱讀教學(xué)中如何滲透識(shí)字寫字”，這也是常州市小語教學(xué)的熱點(diǎn)。這學(xué)期我區(qū)將承辦全市第三學(xué)段的相關(guān)專題研究活動(dòng)。在研究對(duì)象上，關(guān)注第二學(xué)段的語文教學(xué)研究。探討在尊重學(xué)生主體的前提下，通過課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，探索優(yōu)化閱讀教學(xué)和作文的方式，擬舉行相關(guān)的專題研討活動(dòng)。各校在此研討活動(dòng)之前，可充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展相應(yīng)的校本教研活動(dòng)。
同時(shí)，繼續(xù)以省教研課題《培養(yǎng)小學(xué)生良好寫作習(xí)慣的研究》為抓手，有針對(duì)性地提升研究的品質(zhì)；以教學(xué)協(xié)作片的課堂觀摩活動(dòng)促進(jìn)群體研究。用靈活多樣的教研方式，提升教師專題研究的能力。
（三）立足服務(wù)，提升學(xué)科發(fā)展的空間
1．本學(xué)期，將組織武進(jìn)區(qū)小學(xué)生作文比賽，并從中擇優(yōu)推薦參加常州市級(jí)比賽。具體的比賽時(shí)間和辦法見網(wǎng)上通知。
2．加快不同層面的教師培養(yǎng)速度。提供各種機(jī)會(huì)，通過多樣途徑，讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現(xiàn)。
3．做好學(xué)科基地的建設(shè)工作，充分發(fā)揮基地學(xué)校的研究與輻射作用。
4．加強(qiáng)小學(xué)語文學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)，讓更多的老師分享優(yōu)質(zhì)資源。
5．研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評(píng)估制度，探索學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評(píng)估實(shí)施機(jī)制。
三、具體安排
九月份
1．部署各項(xiàng)工作
2．組織區(qū)小學(xué)生作文比賽
3．承辦常州市“閱讀教學(xué)中如何滲透識(shí)字寫字”專題研討活動(dòng)
十月份
1．組織青年教師基本功第二輪比賽
2．參加常州市小學(xué)生作文比賽
3．學(xué)科基地研究活動(dòng)
十一月份
1．組織區(qū)第二學(xué)段語文教學(xué)專題研究活動(dòng)★
2．參加常州市學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)
3．省課題研討交流
十二月份
1．承辦常州市青語年會(huì)
2．學(xué)期期末考試
語文教研組工作計(jì)劃 篇12
一、本期教學(xué)目標(biāo)
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開發(fā)有活力的語文新課程。
二、本期教學(xué)進(jìn)度
根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫作、口語課22節(jié)，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí)。
三、本期教材處理
1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。
新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。
2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模。
語文教研組工作計(jì)劃 篇13
本學(xué)期，語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年教育工作會(huì)議精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。努力實(shí)現(xiàn)楊樓教育夢這一偉大目標(biāo)，讓楊樓的教育教學(xué)質(zhì)量大旗永遠(yuǎn)樹立在潁東大地的東方。
一.指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平;開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長;充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標(biāo)
1.扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的'大組地位。
2.以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。
三、工作重點(diǎn)及措施
1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)充實(shí)語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評(píng)、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和潁東區(qū)區(qū)級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。
6、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本。
7、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自我修改和相互修該。
8、依托語文組的優(yōu)勢，興辦楊樓中心學(xué)校寫作課外小組，成立一個(gè)文學(xué)社團(tuán)。相關(guān)事宜待報(bào)到學(xué)校后，嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求辦理。
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