貧困生資助工作計劃（通用10篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，是時候寫一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的貧困生資助工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　貧困生資助工作計劃 1

　　根據學校資助特殊困難學生的具體要求，我班結合本班學生實際情況，為深入細致地做好資助貧困生各項工作，計劃如下：

　　一、我班成立資助貧困生管理小組，加強對資助貧困生工作的具體指導；資助貧困生工作小組進一步加強對學校資助特殊困難學生具體要求的學習和理解，深入細致地開展工作，把握貧困生的界定標準。

　　二、根據我班學生的家庭分布的特殊情況，要求各班干部及時準確摸清班內學生家庭經濟收入支出的狀況，以便更好的展開工作。

　　三、我班特殊困難學生多，資助貧困生工作比別的班級任務重，必須高度重視，而且由于學校的調整，我班得到“兩免一補”學生比以前有所減少，同時要對班內進行個別調整，要在原來基礎上全面掌握情況，做好被調整的學生的思想工作班主任日常工作：xx班資助貧困生工作總結

　　根據學校資助特殊困難學生具體要求，我班結合學生實際情況深入細致地開展了資助貧困生的各項工作。

　　首先，由班主任任組長、班長為副組長、其他班干部為成員的資助貧困生工作小組，加強對資助貧困生工作的指導，班內資助貧困生管理小組責成班長負責資助貧困生各項工作。

　　其次，班級資助貧困生工作小組認真學習有關資助貧困生的規定，正確全面理解領會規定精神，準確把握貧困生界定的`標準，保證貧困生能得到資助。

　　再次，各班干部根據學校資助貧困生實施辦法，由特困學生如實寫出要求資助申請，班主任和班級資助小組初審后組織學生討論評議確定本班受資助的學生，確定后上報學校。

　　第四，班內進行公示。我班受“兩免一補”形式資助的有xx人。其中免國標課本費的xx人，資助金額為xx元；免雜費的有xx人，資助金額為xxx元。

　　資助貧困生的各項工作，按照學校具體要求，我班在廣泛宣傳，認真扎實有效工作基礎上，現圓滿完成本季度的資助貧困生的各項工作。

　　貧困生資助工作計劃 2

　　一、指導思想

　　為弘揚中華民族扶危濟困的美德，我校計劃倡導全校教師中開展對學生“結對子、送溫暖”活動，為學生提供物質上、精神上援助，使他們不因身體殘疾或家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師的大力支持和學生自己的努力，促進他們健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。

　　二、扶助力度

　　1、繼續爭取政策扶持，拓展資金來源。

　　2、廣泛宣傳，進一步加大社會各單位、團體和個人捐贈。

　　3、發動本校教師捐款捐物。

　　三、扶助方式

　　1、倡導全體學校教師與學生結對幫扶，每人扶助一名學生；

　　2、具體活動由學校組織進行，學校教師自愿扶助，扶助名單學校統一安排；

　　3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。

　　四、扶助內容

　　1、思想上解惑

　　鑒于我校學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

　　許多殘疾生往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，命運是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的`道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找幫扶對象談心。

　　2、生活上資助

　　我校學生來自家庭的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。

　　3、學習上幫助提高

　　這些殘疾學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而他們要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

　　貧困生資助工作計劃 3

　　我校深入學習實踐科學發展觀,堅持以人為本,以貧困學生為中心，緊緊圍繞家庭經濟困難學生成長成才目標，全面推進我校貧困學生的資助工作，創建***校園，努力為貧困學生健康成長營造寬松的環境。

　　1、堅決落實執行萊州市“一免一補”的精神

　　按照萊州市“一免一補”精神，認真學習其中的相關規定，并抓好貫徹落實。

　　2、完善機構，明確責任。成立萊州一中中學生資助領導小組，理順工作體制，為資助工作提供強有力的保障;

　　3、完善制度，規范管理。學校在認真研究國家有關學生資助工作精神基礎上，制定《關于貧困生費用減免與救助的意見》。

　　4、充分發揮資助工作的教育功能

　　在資助學生過程中，力求做到經濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛煉學生;

　　①堅持資助工作與學生思想政治教育工作，心理健康教育相結合，培養學生自立自強、積極向上的道德品格;

　　③堅持資助工作與感恩教育相結合，通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國;

　　④堅持學生資助與教育導向相結合，通過資助政策激發學生發奮學習;培養學生勇于面對困難、自立自強、艱苦奮斗的優良作風。

　　5、進一步拓寬學生資助渠道，多方位、多途徑地為經濟困難學生提供優質的資助服務工作

　　①對每各級部學生進行家庭經濟狀況摸底，建立張店二中貧困生檔案庫，為資助工作開展打下堅實的基礎;

　　②做好各種獎學金的`發放工作，資助品學兼優、家庭貧困的學生。

　　③爭取社會捐助。積極爭取社會資金支持，關注、關心、關愛家庭經濟困難學生，幫助他們解決經濟困難、緩解心理壓力、增強學習動力，順利完成學業。我們積極爭取社會捐助，不僅有利于更好地幫助學生解決生活困難，更重要地是讓學生從捐助者的行動中感受到中華民族的傳統美德，學習他們助人為樂的高尚品質。

　　④結對幫扶，救困暖心。我校由于地理位置的原因，片區的學生家庭經濟狀況普遍不好，單親家庭、貧困家庭等居多，因此發揚我校學黨員干部起模范帶頭作用，結對幫扶，對貧困學生實施結對幫扶。讓更多的孩子得到溫暖。

　　⑥加強對所有受資助學生的心理健康教育保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學習、生活。

　　我校將在上一年工作的基礎上，將學生的資助工作更上一層樓。

　　貧困生資助工作計劃 4

　　一、指導思想

　　根據中共貴州省委辦公廳、貴州省人民政府辦公廳印發的《關于進一步加強農村貧困學生資助推進教育精準扶貧的實施方案》和省教育廳、省財政廳、省扶貧開發辦公室、省人力資源八免一補一資助政策和社會保障廳關于印發《貴州省進一步加強農村貧困學生資助推進教育精準扶貧實施辦法(試行)》的通知和黔西縣教育局辦公室《關于近期工作安排的通知》，我校為有效落實教育精準扶貧學生資助政策，特制定本方案。

　　二、黔西職校教育精準扶貧領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　領導小組下設辦公室：學生處

　　辦公室主任：

　　辦公室成員：

　　三、部門及人員職能

　　1.辦公室：負責按照縣局的文件精神作具體的統籌部署安排，收集整理匯總各類臺賬及資料

　　2.各專業部德育主任、年級組長：負責按照時間要求督促各班主任對貧困學生進行摸底排查、建立各貧困生的相關檔案資料并匯總各專業部貧困生的資料上傳辦公室。負責各專業部的工作日記，相關聲像資料收集、小結或總結

　　3.辦公室**、王海燕負責全校精準扶貧資料收集匯總。

　　4.班主任職責：負責對貧困學生進行建檔立卡、摸底排查。

　　5.幫扶教師職責：負責對幫扶的貧困對象的具體幫扶工作，做好走訪記錄和自己相關工作的記錄上報。

　　四、精準扶貧對象和條件

　　(一)教育精準扶貧學生資助的對象為：

　　1.在我校就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和貴州省戶籍的農村建檔立卡貧困戶子女，經扶貧部門按“兩公示一公告”程序審核后，進入貧困人口建檔立卡系統的學生。

　　2.在我校就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和貴州省戶籍的`因災因病等特殊原因返貧的農村非在冊貧困戶子女，經扶貧部門按“兩公示一公告”程序審核后，進入貧困人口建檔立卡系統的學生;

　　(二)申請教育精準扶貧學生資助的農村貧困學生應同時具備以下基本條件：

　　1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導;

　　2.遵守憲法和法律，遵守學校規章制度;

　　3.誠實守信，生活儉樸。

　　五、資助項目和標準

　　貧困學生享受我校八免一補一資助政策。對就讀我校的一、二年級的中職農村貧困學生，在確保享受原有八免一補一資助政策后在一、二年級國家助學金(2000元/生.年)基礎上，新增以下資助類容：

　　1.扶貧減免生活費(標準為根據學校食堂核算所收生活費，由學校行政會研究決定。)

　　2.根據學生提出申請享受學校海惠資助，

　　3.定點對龍江村的學生進行精準幫扶。

　　六、主要任務與措施

　　1.通過學校教職工大會做好宣傳動員工作，加大宣傳力度，打造聲勢，做到全校教職工人人皆知，提高全學校教職工的認識高度。

　　2.開好精準扶貧專題工作會議，加大工作力度和推進工作的進度。

　　3.各專業部安排好班主任立即做好開展大走訪，大排查(抓好精準扶貧調查摸底工作，為貧困學生建檔立卡，確保全校所有貧困學生無一遺漏)。

　　走訪排查按本地戶籍在本校讀和縣外戶籍在本校讀兩大類分別排查留守兒童、貧困生、輟學生、殘疾人子女等，并如實填好《黔西縣教育精準扶貧對象基本情況登記表》(不用打印)，同時做好精準扶貧工作日記。

　　4.建好教育精準扶貧臺賬。

　　臺賬主要包括：個人登記表，精準對象花名冊，基本情況統計表，工作日記，相關聲像資料，小結或總結。

　　5.各專業部開展教師“一對一愛心育人”行動，由一名或多名教師結對一名學生，針對不同情況，進行有側重地幫扶。對特困家庭學生給予適當經濟援助，確保學生不失學;對生活壓抑學生，進行心理疏導，開展勵志教育，激發學生戰勝困難的勇氣，樹立生活的信心;對學習困難學生，進行學業輔導、方法指導，幫助學生提高學習成績、順利完成學業、早日成才。做好對貧困生的走訪記錄(每學期不少于2次)

　　6.堅持跟蹤管理。各專業部、各班主任對扶貧對象實施跟蹤動態監測管理，遏止學生因學返貧輟學現象發生。

　　7.強化督導考核。將精準扶貧工作納入對各專業部、各年級組、各班級年度考核內容，實行季度督查、年度監測、年終考評。加大獎懲力度，對真抓實干、成效突出的專業部和班主任給予表彰獎勵，對弄虛作假、玩忽職守的專業部、年級組和班主任實行追責問責，確保教育精準扶貧攻堅工作善作善成、取得實效。

　　貧困生資助工作計劃 5

　　根據學校資助特殊困難學生的具體要求，我班結合本班學生實際情況，為深入細致地做好資助貧困生各項工作，計劃如下：

　　一、我班成立資助貧困生管理小組，加強對資助貧困生工作的具體指導

　　資助貧困生工作小組進一步加強對學校資助特殊困難學生具體要求的學習和理解，深入細致地開展工作，把握貧困生的界定標準。

　　二、根據我班學生的家庭分布的特殊情況

　　要求各班干部及時準確摸清班內學生家庭經濟收入支出的狀況，以便更好的展開工作。

　　三、我班特殊困難學生多，資助貧困生工作比別的班級任務重，必須高度重視

　　而且由于學校的調整，我班得到“兩免一補”學生比以前有所減少，同時要對班內進行個別調整，要在原來基礎上全面掌握情況，做好被調整的學生的思想工作班主任日常工作：資助貧困生工作總結根據學校資助特殊困難學生具體要求，我班結合學生實際情況深入細致地開展了資助貧困生的各項工作。

　　首先，由班主任任組長、班長為副組長、其他班干部為成員的資助貧困生工作小組，加強對資助貧困生工作的指導，班內資助貧困生管理小組責成班長負責資助貧困生各項工作。

　　其次，班級資助貧困生工作小組認真學習有關資助貧困生的規定，正確全面理解領會規定精神，準確把握貧困生界定的標準，保證貧困生能得到資助。

　　再次，各班干部根據學校資助貧困生實施辦法，由特困學生如實寫出要求資助申請，班主任和班級資助小組初審后組織學生討論評議確定本班受資助的學生，確定后上報學校。

　　第四，班內進行公示。我班受“兩免一補”形式資助的.有xx人。

　　其中免國標課本費的xx人，資助金額為xx元；免雜費的有xx人，資助金額為xxx元。資助貧困生的各項工作，按照學校具體要求，我班在廣泛宣傳，認真扎實有效工作基礎上，現圓滿完成本季度的資助貧困生的各項工作。

　　貧困生資助工作計劃 6

　　一、工作目標

　　確保貧困學生能夠順利獲得資助，減輕經濟負擔，安心完成學業。

　　建立健全貧困生資助體系，規范資助流程，提高資助工作的精準度和實效性。

　　加強對貧困生的勵志教育和感恩教育，培養學生積極向上、自強自立的品質。

　　二、工作措施

　　精準識別貧困生

　　（1）與學校各部門密切配合，收集學生家庭經濟情況信息，通過家訪、問卷調查等方式，深入了解學生的實際困難。

　　（2）建立貧困生檔案，詳細記錄學生的家庭情況、經濟來源、困難程度等信息，為精準資助提供依據。

　　（3）定期對貧困生檔案進行更新和審核，確保信息的準確性和及時性。

　　拓寬資助渠道

　　（1）積極爭取政府部門的資助政策和資金支持，如國家助學金、地方助學金等。

　　（2）加強與社會愛心企業、慈善機構的合作，爭取更多的社會資助資源。

　　（3）設立校內貧困生資助基金，通過師生捐款、學校撥款等方式籌集資金。

　　規范資助流程

　　（1）制定嚴格的資助申請、審核、發放流程，確保資助工作的公平、公正、公開。

　　（2）加強對資助資金的'管理和監督，確保資金專款專用，及時發放到貧困生手中。

　　（3）建立資助信息反饋機制，及時了解貧困生的學習和生活情況，對資助效果進行評估和調整。

　　加強勵志教育和感恩教育

　　（1）組織貧困生參加勵志講座、主題班會等活動，激發學生的學習動力和自信心。

　　（2）開展感恩教育活動，引導學生感恩社會、感恩學校、感恩他人，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　（3）樹立貧困生勵志典型，通過宣傳他們的事跡，激勵更多的學生奮發圖強。

　　三、工作安排

　　第一階段

　　（1）開展貧困生調查工作，建立貧困生檔案。

　　（2）制定貧困生資助工作計劃和實施方案。

　　（3）宣傳貧困生資助政策，提高師生對資助工作的認識。

　　第二階段

　　（1）組織貧困生申請資助，進行資格審核。

　　（2）積極爭取政府部門和社會各界的資助資源。

　　（3）開展勵志教育和感恩教育活動。

　　第三階段

　　（1）發放資助資金，確保貧困生及時獲得資助。

　　（2）對資助工作進行總結和評估，提出改進措施。

　　（3）為下一年度的貧困生資助工作做好準備。

　　四、工作要求

　　提高認識，加強領導。充分認識貧困生資助工作的重要性，成立專門的工作領導小組，加強對資助工作的組織領導。

　　明確責任，狠抓落實。將資助工作任務分解到具體部門和個人，明確工作職責，確保各項工作任務落到實處。

　　嚴格管理，規范操作。加強對資助資金的管理和監督，嚴格按照資助流程進行操作，確保資助工作的規范、有序。

　　加強宣傳，營造氛圍。通過多種形式宣傳貧困生資助政策和工作成果，營造全社會關心支持貧困生的良好氛圍。

　　貧困生資助工作計劃 7

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指導，以幫助貧困學生順利完成學業為目標，堅持以人為本，關愛貧困學生，切實解決貧困學生的實際困難，努力為貧困學生創造良好的學習和生活環境。

　　二、工作重點

　　完善貧困生認定機制

　　（1）制定科學合理的貧困生認定標準，綜合考慮學生家庭經濟狀況、家庭成員健康狀況、家庭收入來源等因素。

　　（2）建立貧困生認定工作小組，由學校領導、教師代表、學生代表組成，確保認定工作的公平、公正、公開。

　　（3）加強對貧困生認定工作的監督和檢查，及時發現和糾正認定過程中出現的問題。

　　加大資助力度

　　（1）積極爭取國家、省、市、縣各級政府的資助政策和資金支持，確保貧困學生能夠享受到應有的資助。

　　（2）拓寬社會資助渠道，加強與企業、社會團體、愛心人士的聯系與合作，爭取更多的社會資助資源。

　　（3）設立校內貧困生資助基金，對家庭經濟特別困難的學生進行重點資助。

　　加強資助管理

　　（1）建立健全資助管理制度，規范資助工作流程，確保資助資金安全、合理使用。

　　（2）加強對資助資金的監管，嚴格執行資助資金發放程序，確保資助資金及時、足額發放到貧困學生手中。

　　（3）建立資助檔案，詳細記錄貧困學生的資助情況，為資助工作的評估和改進提供依據。

　　開展心理輔導和勵志教育

　　（1）關注貧困學生的心理健康，開展心理輔導活動，幫助貧困學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　（2）加強對貧困學生的勵志教育，通過舉辦勵志講座、優秀貧困生事跡報告會等形式，激發貧困學生的學習動力和自信心。

　　三、工作步驟

　　宣傳發動階段

　　（1）召開貧困生資助工作會議，傳達上級有關文件精神，部署貧困生資助工作。

　　（2）利用校園廣播、宣傳欄、班會等形式，廣泛宣傳貧困生資助政策和工作流程，提高師生對資助工作的'認識。

　　貧困生認定階段

　　（1）組織學生填寫《貧困生認定申請表》，并提供相關證明材料。

　　（2）班級成立貧困生認定小組，對申請學生進行初步認定。

　　（3）學校貧困生認定工作小組對班級認定結果進行審核，確定貧困生名單，并進行公示。

　　資助申請階段

　　（1）貧困學生根據自身情況，填寫《資助申請表》，并提交相關證明材料。

　　（2）學校資助工作領導小組對申請學生進行審核，確定資助對象和資助金額。

　　資助發放階段

　　（1）按照資助工作流程，及時將資助資金發放到貧困學生手中。

　　（2）組織貧困學生簽訂《資助承諾書》，教育學生珍惜資助機會，努力學習，回報社會。

　　總結評估階段

　　（1）對貧困生資助工作進行總結，查找存在的問題和不足，提出改進措施。

　　（2）對資助工作進行評估，評估結果作為下一年度資助工作的重要依據。

　　四、工作保障

　　加強組織領導。成立貧困生資助工作領導小組，明確工作職責，確保資助工作順利開展。

　　強化資金保障。積極爭取上級部門的資金支持，同時加強對資助資金的管理和監督，確保資金安全、合理使用。

　　建立健全制度。建立健全貧困生資助管理制度，規范資助工作流程，確保資助工作有章可循。

　　加強宣傳引導。通過多種形式宣傳貧困生資助政策和工作成果，營造全社會關心支持貧困生的良好氛圍。

　　貧困生資助工作計劃 8

　　一、工作目標

　　在新的一年里，確保每一位貧困學生都能得到及時有效的資助，幫助他們順利完成學業，減輕家庭經濟負擔，同時提升資助工作的精準度和滿意度。

　　二、工作措施

　　精準識別貧困生

　　（1）與學校各部門密切合作，收集學生家庭經濟情況信息，通過家訪、問卷調查等方式，深入了解學生的實際困難。

　　（2）建立貧困生檔案，詳細記錄學生的家庭收入、人口狀況、致貧原因等，確保資助對象的準確性。

　　拓寬資助渠道

　　（1）積極爭取政府部門的資助政策和資金支持，確保國家助學金、助學貸款等政策落實到位。

　　（2）加強與企業、社會組織的合作，爭取更多的社會捐贈和資助項目，為貧困生提供多元化的資助來源。

　　（3）鼓勵學校內部設立專項資助基金，發動師生捐款，共同關心和幫助貧困學生。

　　加強資助管理

　　（1）建立健全資助管理制度，規范資助申請、審核、發放等流程，確保資助工作的公正、公平、公開。

　　（2）加強對資助資金的管理和監督，確保資金專款專用，及時發放到貧困生手中。

　　（3）定期對資助工作進行評估和總結，不斷改進工作方法和流程，提高資助工作的效率和質量。

　　開展心理幫扶

　　（1）關注貧困生的'心理健康，組織心理輔導講座和活動，幫助他們樹立自信，克服自卑心理。

　　（2）建立貧困生心理輔導檔案，對有心理問題的學生進行跟蹤輔導，確保他們能夠健康成長。

　　強化宣傳教育

　　（1）通過校園廣播、宣傳欄、主題班會等形式，廣泛宣傳國家資助政策和學校資助工作，提高師生對資助工作的認識和理解。

　　（2）開展感恩教育活動，引導貧困生珍惜資助機會，努力學習，回報社會。

　　三、工作安排

　　第一季度

　　（1）完成貧困生的認定和建檔工作。

　　（2）積極爭取政府部門的資助資金，制定資助計劃。

　　（3）開展資助政策宣傳活動。

　　第二季度

　　（1）組織企業、社會組織的捐贈活動，拓寬資助渠道。

　　（2）審核貧困生的資助申請，確定資助對象。

　　（3）發放春季學期的資助資金。

　　第三季度

　　（1）對資助工作進行中期評估，總結經驗教訓。

　　（2）開展心理輔導講座和活動。

　　（3）籌備秋季學期的資助工作。

　　第四季度

　　（1）完成秋季學期貧困生的認定和資助申請審核工作。

　　（2）發放秋季學期的資助資金。

　　（3）開展感恩教育活動，總結全年資助工作。

　　貧困生資助工作計劃 9

　　一、指導思想

　　以關愛貧困學生、促進教育公平為宗旨，認真貫徹落實國家和地方的資助政策，切實做好貧困生資助工作，為貧困學生的成長和發展提供有力保障。

　　二、工作重點

　　完善資助體系

　　（1）建立健全學校貧困生資助工作領導小組，明確各部門職責，確保資助工作順利開展。

　　（2）完善資助政策和制度，規范資助流程，提高資助工作的科學性和規范性。

　　精準資助

　　（1）深入了解貧困學生的家庭經濟狀況和實際需求，做到精準識別、精準資助。

　　（2）建立貧困生動態管理機制，及時調整資助對象，確保資助資金用到最需要的學生身上。

　　資助育人

　　（1）將資助工作與育人工作相結合，通過開展勵志教育、感恩教育等活動，培養貧困學生的自強自立精神和社會責任感。

　　（2）為貧困學生提供學業輔導、職業規劃等服務，幫助他們提高綜合素質，增強就業競爭力。

　　加強監督管理

　　（1）加強對資助資金的管理和監督，確保資金安全、規范使用。

　　（2）建立資助工作信息公開制度，接受師生和社會的監督。

　　三、具體措施

　　加強宣傳引導

　　（1）通過學校官網、微信公眾號、家長會等渠道，廣泛宣傳國家資助政策和學校資助工作，提高家長和學生的知曉率。

　　（2）組織開展資助政策宣講活動，讓學生和家長了解資助申請的條件、流程和注意事項。

　　規范資助流程

　　（1）學生申請：貧困學生向學校提出資助申請，填寫申請表，并提供相關證明材料。

　　（2）班級審核：班級成立評議小組，對申請學生的.家庭經濟狀況進行審核，提出初步意見。

　　（3）學校審核：學校資助工作領導小組對班級審核通過的學生進行復審，確定資助對象。

　　（4）公示上報：將資助對象名單在學校公示欄進行公示，無異議后上報上級主管部門。

　　（5）資金發放：按照上級主管部門的要求，及時將資助資金發放到學生手中。

　　強化育人功能

　　（1）開展勵志教育活動，邀請優秀貧困生代表分享自己的成長經歷和奮斗故事，激發其他貧困學生的學習動力和進取精神。

　　（2）組織感恩教育活動，引導貧困學生感恩國家、感恩社會、感恩學校，培養他們的社會責任感和奉獻精神。

　　（3）為貧困學生提供志愿服務機會，讓他們在幫助他人的過程中體會到自身的價值和意義。

　　加強監督檢查

　　（1）建立資助工作監督機制，定期對資助工作進行檢查和評估，及時發現和解決問題。

　　（2）加強對資助資金的審計和監督，確保資金使用合法、合規、合理。

　　（3）設立舉報電話和郵箱，接受師生和社會的監督，對違規行為進行嚴肅查處。

　　四、工作進度安排

　　1 月 - 2 月：制定年度資助工作計劃，開展資助政策宣傳活動。

　　3 月 - 4 月：組織貧困學生申請資助，進行班級審核和學校審核。

　　5 月 - 6 月：公示資助對象名單，上報上級主管部門，發放春季學期資助資金。

　　7 月 - 8 月：對上半年資助工作進行總結和評估，開展貧困生家訪活動。

　　9 月 - 10 月：組織秋季學期貧困學生申請資助，進行審核和公示。

　　11 月 - 12 月：發放秋季學期資助資金，開展感恩教育活動，總結全年資助工作。

　　貧困生資助工作計劃 10

　　一、工作目標

　　全面落實國家和地方的貧困生資助政策，確保每一位符合條件的貧困學生都能得到應有的資助，實現 “不讓一個學生因家庭經濟困難而失學” 的目標。

　　二、主要任務

　　建立健全貧困生資助工作機制

　　（1）成立學校貧困生資助工作領導小組，明確各成員的職責分工，加強對資助工作的領導和協調。

　　（2）制定完善貧困生資助工作制度和流程，確保資助工作規范、有序進行。

　　精準認定貧困生

　　（1）多渠道收集貧困生信息，包括家庭經濟情況調查、民政部門證明、社區推薦等。

　　（2）建立貧困生數據庫，實行動態管理，及時更新貧困生信息。

　　拓寬資助渠道

　　（1）積極爭取國家、省、市、縣各級政府的資助資金，確保資助政策落實到位。

　　（2）加強與社會各界的聯系與合作，爭取企業、社會團體、愛心人士等的捐贈和資助。

　　（3）鼓勵學校師生開展愛心捐贈活動，設立校內資助基金。

　　加強資助資金管理

　　（1）嚴格按照資助資金管理辦法，規范資助資金的申請、審批、發放等環節，確保資金安全、及時發放到貧困生手中。

　　（2）建立資助資金使用情況公示制度，接受師生和社會的監督。

　　開展資助育人活動

　　（1）加強對貧困生的思想政治教育和心理健康教育，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　（2）組織貧困生參加社會實踐活動和志愿服務活動，培養他們的社會責任感和奉獻精神。

　　（3）開展勵志教育活動，激勵貧困生奮發圖強，努力學習，用優異的成績回報社會。

　　三、工作步驟

　　第一階段：準備階段（1 月 - 3 月）

　　（1）成立學校貧困生資助工作領導小組，制定工作計劃和制度。

　　（2）開展貧困生調查摸底工作，建立貧困生數據庫。

　　（3）宣傳國家和地方的資助政策，提高師生和家長的知曉率。

　　第二階段：實施階段（4 月 - 11 月）

　　（1）組織貧困生申請資助，進行資格審查和認定。

　　（2）積極爭取各級政府和社會各界的資助資金，拓寬資助渠道。

　　（3）按照資助政策和標準，及時發放資助資金。

　　（4）開展資助育人活動，加強對貧困生的教育和培養。

　　第三階段：總結階段（12 月）

　　（1）對全年的.貧困生資助工作進行總結和評估，查找問題和不足，提出改進措施。

　　（2）整理資助工作檔案，做好資料歸檔和保存工作。

　　（3）宣傳資助工作成果，營造良好的社會氛圍。

　　四、保障措施

　　加強組織領導

　　學校貧困生資助工作領導小組要加強對資助工作的領導和協調，定期召開會議，研究解決資助工作中出現的問題。

　　強化責任落實

　　明確各部門和相關人員的工作職責，建立健全責任追究制度，確保資助工作任務落到實處。

　　加強監督檢查

　　建立健全資助工作監督機制，加強對資助政策執行情況、資助資金管理使用情況的監督檢查，確保資助工作公開、公平、公正。

　　加大宣傳力度

　　通過多種形式廣泛宣傳國家和地方的資助政策，宣傳資助工作中的先進典型和成功經驗，營造全社會關心支持貧困生資助工作的良好氛圍。

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