小學秋季工作計劃范文集錦九篇
日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的小學秋季工作計劃10篇，歡迎大家分享。
小學秋季工作計劃 篇1
為了全面提高教學質量，提高教師素質。在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
一、指導思想
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。
二、目標任務
1、發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、開展創建優秀教研組活動，切實加強教學研究，提高教學研究能力，積極參加學校組織的各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。
4、按時高質量的'完成學校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規教學工作：
(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
（2）各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
(3)加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課達到10節以上。
2、加強教研工作：
�。�1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
�。�2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師每學期上一節展示課，課后要進行反思，并寫出教學體會。
（3）創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。
四、各月活動安排：
九月
1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。
2、分年級制訂教學計劃。
3、集體備課
4、兩位老師上展示課。
十月
1、開展教學設計研究活動。
2、集體備課
3、四位老師上展示課
十一月
1、繼續開展教學設計研究活動。
2、集體備課。
3、進行期中考試。
4、四位老師上展示課。
5、教師常規檢查。
十二月
1、集體備課。
2、一位老師上展示課。
一月
1、教師常規檢查。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、舉行期末考試
4、教研組工作總結
小學秋季工作計劃 篇2
本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，認真貫徹落實“三新一德”精神和中小學教師素質能力建設“三大計劃”。做到降低重心，夯實基礎，向管理要質量，向過程要效益，時時認真，事事認真。進一步更新教學理念，加強教育教學研究和教學常規管理，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量得到進一步的提高。
一、教學工作目標
1、實施素質教育，提高育人質量，促進學生全面發展。
2、堅持師資培訓，提升教師專業素質，在上級教育部門組織的各項教學比賽中爭創佳績。
3、深化課程改革，扎實有效地開展研修活動，爭創涪城區先進教研組。
4、繼續認真貫徹落實《涪城區中、小學教學常規管理條例》和《西山路小學教學常規管理實施細則》，切實提高學校教育教學質量，爭創涪城區教學常規管理先進單位。
二、具體措施
�。ㄒ唬┮赞D變教育觀念為關鍵，加快學校課程改革進程。
隨著新課程的推進，新奇、興奮感減弱，因挑戰而生困惑，因習以為常而生厭倦。事實上，課程改革沒有現成路可走，只有不斷學習，提高認識，更新觀念，正確全面的理解課改精神，才能堅定信心，勇于創新，避免穿新鞋走老路，保持參與激情。因此我們必須加強學習，認識要再提高，理念要再提升，充分認識深化課程改革的必要性，進一步增強推進課程改革的責任感和使命感。教導處將進一步組織教師學習《新課程標準》，熟悉和掌握課程改革的目標與任務、重點與要求。各教研組要組織教師對課程標準進行“溫故知新”，充分領會其中蘊含的先進教育理念。開齊、開足課程，保證學生的全面發展和個性發展。
(二)以教學常規管理為抓手，提高教育教學質量。
為建立有利與實施素質教育的正常次序，推動新一輪基礎教育課程改革，促進這些工作的科學化、規范化和高效化，保證大面積提高教育教學的質量，區教委制定并頒布了《涪城區中小學教學常規管理條理》，學校教學常規管理即要做到務實，又要做到創新，這是今后一段時間我們教學常規管理的基本要求和工作重點。
1、用教學“六認真”的要求規范教學行為。要求每一個教師根據區教委制訂的《涪城區中、小學教學常規管理條例》和《西山路小學教學常規管理實施細則》的規定，自覺做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生，精心研究一個課題。備課時要做到根據《課程標準》、教材和學生實際編制教學目標，教學過程的設計有創意，能體現新的教育理念，教學方法運用巧妙、靈活，能從學生的實際出發，制定符合本學科特點的教學方案；能科學熟練地調控教學過程、進行教學評價。關注過程，注重實效，向每一堂課要質量。
2、加強“六認真”檢查力度。本學期將加強“六認真”檢查力度，成立了教學質量監管小組，領導分別蹲點到年級，負責對該年級的教學常規工作進行督促、檢查和考核。做到月月考核，逗硬獎懲。本期將對備課、作業布置與批改、學生輔導進行三次檢查（期初、期中、期末），舉行兩次作業展覽。特別要加強對備課、課堂教學的監管，充分關注教師的課前準備和課后反思等環節。在充分肯定和重視基礎知識、基本技能的教學前提下，借鑒探究性學習的經驗，進行深入改革和創新，還基礎教育以本來的科學面目，保證學生素質與教學質量的全面提高。繼續貫徹“減負精神”，嚴格控制學生的作業量，堅持按照教委規定的作業量時限布置作業，各學科之間要注意協調作業總量。各科作業總量為：一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業不超過1小時。作業形式要講求多樣化，體現靈活性，有書面作業、口頭作業和實踐性作業等。教師是教學工作的主體，也是教學管理的主體。在教學上承認學生生理、心理、認知、基礎四方面因素的個性差異，分層教學，愛護后進，鼓勵先進，分類推進，實現目標的共性與個性的統一，使各類學生均獲得不同程度的成功。要建立融洽的師生關系，教學氣氛要民主和諧，尊重學生人格，教師講課要談吐幽雅、通俗、生動，并恰當運用表情與手勢，使教師的主導作用和學生的主體作用都得到充分發揮，在整節課中師生都處于民主和諧的積極狀態。教師選擇的'教學方法應該做到：符合教學目標、任務的要求，符合教材的特點和學生的實際；有利于學生的全面發展；有利于調動學生的積極性，培養學生的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、自學能力及創造能力和實踐操作能力等各種能力；善于運用教學評價的激勵功能，激勵學生主動學習。
3、在課堂教學研究方面著重落實“三制”，做到“三必須”。一是集體備課制，必須務實高效。堅持在個人備課的基礎上加強集體研究，作好“四度”調整，以充分體現教師風格和創造性。二是年級一課制，必須人人參與。每個年級確定一個主題，主備人第一次備好課后必須將教案在年級內討論通過，作好互動式研討記錄，再在全校上課，全體教師參加聽課。三是聽課評課制，必須保質保量。35歲以下的教師每期聽課不少于25節，其他教師每期聽課節數不少于15節。聽課后，認真參與評課，寫好實踐后的反思。加強隨堂聽課，對部分青年教師進行“跟蹤聽課”。
4、抓好起始班和畢業班工作。根據一年級學生的特點，認真抓好組織教學和行為習慣的養成教育。畢業班工作是學校教學的一項重點工作，本期將進一步加強管理、指導、制定目標、完善措施，加大對畢業班的考核和監管，重點抓數學、英語兩個薄弱學科。學校摸清家底，加強對差生進行輔導。
�。ㄈ┱J真抓好教研活動。
每個教研組都要根據教研室的安排布署以及學校具體情況安排好切實可行的教研活動，并按時開展教研活動，教研活動的內容要突出新課程標準的目標要求，新課程教學理念。本期重點進行課例分析，集體備課，重難點可都要做到先研后上。每次研修活動都要用心組織、科學調控，內容要符合實際，真正解決實際問題，不同程度地提高參與教師的課程實施水平和教育教學研究能力。
�。ㄋ模┮越逃茖W研究為重點，加大教學改革力度。
課堂教學改革的根本目的是為了學生的發展，改革要從教師為學生“掌握”而教，走向學生為“發展”而學，為“創新”而學，從有利于學生能力，特別是創新能力的培養，有利于課堂教學效率提高的角度，深化對教學環節、方法、過程和手段等改革研究。堅持教育科研為“教育教學服務”宗旨，進一步實施教育科研“全導性工程”、“先導性工程”。各教研組要根據學�？傉n題，確定一個研究課題，備課組可以申報一項子課題，并圍繞課題，認真研討，做到人人有課題，個個上好課題研討課，是我校教育科研真正上一個新臺階。
（五）以教師隊伍建設為根本，增強教學改革實力。
1、教師是學校的第一資本，提高教師群體素質是實施素質教育的關鍵，為了貫徹落實《中小學教師素質能力建設三大計劃》，本學期將進一步加強教師基本技能的訓練。重視青年教師的培養和考核，通過多種途徑促使他們迅速成長，促進教師自覺終身學習；建立、健全科學的教師工作評價方案，開展“五個一“活動，即每學期讀一本以上教育專著，上一節一上課改研討課，參加一個以上小課題研究，寫一份以上的經驗文章，交一份以上典型案例的反思報告。努力促進教師專業化水平的提高，形成全新的教育智慧。
2、做好新教師的在崗培訓工作，學校努力為新教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。結合校本研修做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。學校的老教師以及有經驗的老師分別要帶好一個年青教師，經常性地開展聽課、評課活動，青年教師上公開課的效果直接與指導教師掛鉤，具體作了指導的教師在年度考核的輔導方面才能得分。
3、組織教師積極參加網絡研修活動。要求全體教師每期上a61網站50次，上學校校園網站10次。35歲以下的教師在網上至少要發表高質量的原創文章3篇，其他教師至少要發表高質量的原創文章1篇。
小學秋季工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排，以《語文課程標準》為具體指導，堅持用新觀念去開拓創新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；繼續深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語文教師的語文素養。
語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人�！�
讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
2、規范語文教學常規管理。
(1)備課：有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。備課環節要符合新課標要求，三維目標明確，過程規范簡潔，力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬。
(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
(3)作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰，加重學生學習負擔；作業批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
(5)及時反思、總結、反饋，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實踐中的經驗、體會、困惑及難題。
3、促進教師專業發展。
(1)加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的'校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。
(2)加強青年教師的培養青年教師是學校的主力軍，是學校的希望。本學期，我們將繼續做好新教師培訓工作，將師徒結對工作落到實處，多提供外出學習機會，幫助新教師盡快成長起來。
(3)配合教導處，協調安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業務能力協調發展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學年聽課不少于20節，聽課要有記載，有點評，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。
三、本學期主要工作安排
九月：
1、配合學校做好學期初語文教學工作的檢查。
2、各教師制定教學計劃，安排好教學進度,撰寫教學教研計劃。
3、推門聽課。
十月：
1、理論學習。
2、教師上展示課及評課。
3、檢查教師備課，學生作業的批改情況。
4、結對教師相互聽課活動。
十一月：
1、期中測試。
2、教師上展示課及評課。
3、結對教師相互聽課活動。
4、檢查教師備課，學生作業的批改情況。
十二月：
1、教師上展示課及評課。
2、結對教師相互聽課活動。
3、檢查教師備課，學生作業的批改情況。
一月：
1、各教師寫好教學總結、論文、案例。
2、期末考試。
3、教研組工作總結。
我們語文組將配合教導處開展好學校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。
小學秋季工作計劃 篇4
新學期，我校教務工作繼續樹立“以人為本、關愛學生”的辦學理念，堅持“一切為了學生的發展”為基點，以教師發展促進學校發展，彰顯書香校園文化內涵的發展思路。繼續開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優化育人環境，培養人格健全，情趣高尚的陽光學子。堅持狠抓教學常規管理，以提高教育教學質量為核心，以創新促發展，以教研促教學，為形成“學校有特色、學生有特長”而努力。
一、德育為首、強化養成，提升師生文明素養。
1.加強教師學習，堅持每周的政治業務學習制度。及時組織教師學習上級有關文件精神、政策。組織教師學習《福建教育》、《人民教育》、《小學語文教師》、《小學數學教師》等業務書刊、雜志,不斷提高教師政治思想覺悟，認真組織教師參加各級各類的進修培訓，更新教育教學理念。與時俱進，提高教師愛崗敬業的自覺性。
2.嚴固組織教育陣線。做實、做細班主任、輔導員德育隊伍建設，關注德育隊伍專業成長，夯實理論基礎，加強業務培訓，規范管理水平，提高育人能力，做到基礎工作扎實、特色工作彰顯、常規工作不斷線;每周結合實際對學生開展一次全校性安全教育、每周一次國旗下講話。推行班主任與科任教師(輔導員)的德育合作建設，加強育人全程化、全員化研究，改善班主任獨立支持育人重擔的艱難局面，發揮教師既教書又育人的兩大功能，形成捆綁式發展新格局，班主任與科任教師是班級文化建設共同責任人。切實做好安全教育工作，堅持開展“周二、周五”安全教育日活動，做好安全記錄，嚴防安全事故的發生，加強對學生的交通、防火、游泳等安全紀律教育，增強學生的安全防患意識能力，加強學生的衛生教育，培養學生良好的個人衛生和飲食衛生習慣。
3.養成教育為主線。以少先隊行為習慣養成教育為抓手，以身邊的榜樣激勵，以好習慣(班容班貌優勝)班級、好習慣生(文明學生)評比表彰提高學生自我教育、自我管理的能力，充分發揮學校勸導隊(一日三查)的作用，加強學校紀律、出勤、衛生的監督，以形成良好的班風、校風、學風。研究習慣養成的規律和科學性，提高教育實效性，做到班級每月一個重點養成目標(班級“星級”激勵評價機制)，有訓練、有方法、有激勵、有評價。確定每生每天閱讀和不動筆墨不讀書的兩個習慣培養目標，大力推進古典詩詞進校園“詩海泛舟”活動，力爭全體學生愛書、讀書，建設好班級文化，促進書香校園文化建設。堅持周三早會“班班有歌聲”的活動。充分發揮學�！凹t領巾廣播角——校園之聲”，每周二、周四午間進行對校內好人好事的宣傳、表揚，對新聞、重大事件的報道，對上級精神、文件的`學習，促成學生良好學習習慣的養成。
4.特色教育促活躍。繼續開展傳統節日、紀念日的民族文化教育、研究學生的思想，關注學生的需求，創新教育內容和方法，對學生開展行之有效的愛心教育、誠信教育、安全教育、健康教育、革命傳統教育。抓住時代脈搏，切入時代熱點，保持教育的敏銳性，及時開展適合孩子認知的教育。
(1)注重校園文化建設，搞好班級文化建設，個性彰顯的環境文化，班級培養目標。一旗一句(五星紅旗、祖國利益，高于一切)，一訓(班訓)、一份班級公約、一個“星級”學生評價展示欄，三角(衛生角、圖書角、綠化角)、兩簿(好人好事簿、點名簿)、一園(學習園地)，建設體現班級就是溫馨的家。
(2)為興趣組安個“家”。成立各活動室，組建激情靈動的社團文化，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，每周周三下午安排30分鐘開展活動。力爭人人有崗位，人人有特長。本學期，一、二年級由班科任組織開展興趣小組活動，三至六年級繼續組織“乒乓小將”運動隊(負責人：張時國)、“小歌手”合唱小組(負責人：陳茵茵)、“小叮咚”書畫室(負責人：尤彩屏)、“小籃子”作文興趣組(負責人：肖瓊娥)、“電腦小高手”興趣組(負責人：楊元鉦)、“書寫小能手”書法小組(負責人：朱紅仕)、“小巧手”手工制作組(負責人：侯真真)、象棋組(負責人：高少峰)、英語組(負責人：卓貝瑜)、朗誦組(負責人：杜云英)、閱讀組(負責人：吳婷婷)等，學技能，培養生活情趣，在小社團里學習交流收獲。
(3)加強家校聯系，營造
和諧校園。建好全校班級家長委員會和校外輔導員隊伍，通過家長會、電話家訪、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實加強家庭、學校、社會三結合網絡的建設實施，充分發揮家庭、社會教育功能，多渠道開展社會實踐活動，心理健康教育、預防未成年人違法犯罪的有效途徑，優化育人環境，構建一個文明和諧的育人環境。
二、深化課改、強化教學常規管理，牢固樹立教學質量意識。
1.開齊上足各類課程，保障學生全面發展。嚴格執行課程計劃，開齊上足各類課程，完成國家規定的基本教學任務，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學科上足課時;教師不挪用音樂、體育、美術等學科的課時，不占用學生的休息時間、增加學生的課業負擔;進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康;聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛煉身體、堅持陽光體育、大課間活動。
2.加強教學常規檢查，突出精細化管理。加強對教師教學常規的管理與監控，做到“三抓”：抓重點(抓常規、抓課堂、抓校本教研)，抓落實(力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效、有總結)，抓質量(平時、期末檢測)。繼續加強備課、上課、作業、考試的檢查工作，各學科要強化學生作業批改、以及學生書寫格式規范化的管理，本學期準備期中、期末開展二次學生作業評比。學校行政對教師每月一檢查，每月查教案，計劃、聽課記錄、反思、學生作業批改等，及時了解教師的備課、上課、作業批改等情況，并記錄。
3.加強畢業班的教學管理。加強畢業班教學過程監督，教師要精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時要抓好單元過關和人人過關。定期召開畢業班學生及家長會議，確保畢業班教學質量的提高。
4.扎實開展校本研討，深化課程改革。加強學校的教研教學工作，務實開展“周四教研日”活動，加強校本教研的實在性、校本培訓的實用性。語文、數學、綜合三位教研組長認真履行工作職責，承擔起本組教研任務，起到模范領導作用，認真撰寫《教研工作計劃》，填寫《教研活動記錄》等學習手冊�！爸芩慕萄腥铡被顒觾热荩汗_教學研討、業務學習、校本培訓等。校本培訓要做到“兩定、三有、四堅持”�！皟啥ā奔础岸〞r間(逢雙周周四下午第二節)、定內容、”，“三有”即“有計劃、有活動、有實效”，“四堅持”即“堅持實踐第一、堅持以人為本、堅持一切從實際出發、堅持激勵與約束相結合的機制”。做到有計劃、有過程、有落實，真正地達到以課題研究促進課堂教學和學校教師教育理念提升的目的，不斷提升學校的辦學品位。積極參加各項研討活動，組織教師撰寫教學論文。
三、繼續開展系列活動，促進學生良好習慣的形成和素質能力的提高。
積極開展師生競賽活動，舉行學生多項活動比賽，為師生提供展示平臺，以此為契機，促進師生素質能力的提高。依托現有師資努力使學校在各方面活動見成效，在“以活動來促進學生良好習慣的形成和素質能力的提高”辦學思路的指導下，繼續開展系列活動：中高年級作文校內選拔賽;“班級文化建設”評比;“安全疏散演練”活動;黑板報評比、手抄報評比、“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽等。
四、每月工作安排：
八月份(預備周)：
1.8月24日教師到校。編排三表，健全各項規章制度，并制定各種計劃。
2.做好招生、鞏生工作。做好《文化戶口冊》、學籍卡、電子學籍信息的更新。
3.組織全體教師參加期初業務培訓。
4.組織學習《福建省小學教學常規管理若干意見(試行)》、《義務教育學科課程標準(20xx年版)》。
5.更新教師三年發展規劃，建立、更新教師業務檔案袋。
九月份：(1—5周)
1.9月1日開學并正式上課，執行三表，落實五規范。
2.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
3.組織開展教師暑假讀書心得交流會。
4.全面做好期初的相關工作，迎接期初工作檢查。
5.繼續做好做好《文化戶口冊》、學籍卡、電子學籍信息的更新、上傳工作。做好期初事業統計。
6.結合師徒結對工作開展新教師拜師會。參加見習期教師
培訓會。
7.開展以“說好普通話，圓夢你我他”為主題的第17屆推普周活動。
8.開展師德專題教育活動，舉行師德師風承諾啟動儀式。
9.組織參加XX市小學數學市級案例評選活動。(“綜合與實踐”領域)
10.參加安海鎮20xx年度小學生運動會(9.28-9.29成功小學)
11.開展班級文化建設評比活動。
12.迎接“語言文字示范校”指導、驗收。
13.月檢。
十月份：(5—9周)
1.開展“重陽節”尊老敬老志愿服務活動。
2.開展建隊節64周年紀念活動，組織建隊節唱國歌、隊歌比賽。
3.開展“慶國慶”手抄報、黑板報評比。
4.迎接“素質教育工作督導”評估。
5.舉行學生優秀作業評比活動。
6.對新調入和新分配教師進行素質了解。
7.參加XX市小學生生活與勞動技能比賽。
8.組織教師參加各項教學研訓活動。
9.月檢。
十一月份：(10—14周)
1.期中質量普查，召開家長會，進行階段小結，研究輔差措施;開展各類談心交流活動。舉行“家長開放月”系列活動。
2.參加20xx屆新分配教師匯報課評比。
3.參加校級干部聽評課比賽。小學語文教師“下水文”比賽。
4.結合11.9消防日開展應急疏散演練。
5.組織教師參加各項教學研訓活動。
6.月檢。
十二月份：(14—18周)
1.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。
2.開展紀念國際志愿者日、\愛國學生運動、晉江慈善日主題教育活動。
3.參加鎮小學數學教師編制數學試卷比賽。
4.迎接新一輪素質教育督導。 5.教師專業成長檔案袋檢查評比。 6.參加安海鎮第五屆小學生合唱比賽。 7.舉行學生優秀作業評比活動。 8.整理出版第五期《小浪花》。 9.月檢。
元月份：(18—22周)
1.組織開展慶元旦活動。(詩韻飄香\古詩詞吟誦比賽。) 2.期末學科質量普查。(元月28日星期三) 3.各種資料整理歸檔。 4.總結20xx年秋季工作。
5.小學于20xx年1月28日統一安排期末考試，1月31日(農歷十二月十二日)學期結束，學生放假。第一學期應安排兩周時間上第二學期功課。教師離校時間20xx年2月2日(農歷十二月十四日)。
小學秋季工作計劃 篇5
一、指導思想
全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監督和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水 和課堂教學的效率，努力促進全校數學教學質量的穩步提高
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬├^續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教學工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的'研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合。
4、要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。
5、常規檢查緊抓不放松，規范和加強教學工作。 做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。每兩周檢查一次備課本，兩周檢查一次學生作業。
三、具體活動安排：
第一周、制定本學期教研工作計劃。
第二周、各教研組上交教研組計劃、及各個老師上交教學計劃。
第三周、聽三（1）班數學課。
第四周、聽四（3）班的數學課，（校級公開課），
第五周、國慶黃金周
第六周、聽二（2）班數學課。檢查備課本
第七周、聽六（3）班數學課，
第八周、聽五（2）班數學課、聽五（1）班數學課。
第九周、檢查備課本。聽二（4）班數學（校級公開課），
第十周、聽六（1）班的數學課。檢查學生作業。
第十一周、中段考試。
第十二周、聽四（4）班數學課。聽二（1）班的數學課，寫中考試卷分析。
第十三周、聽六（2）班的數學課，二（3）班數學課，檢查備課本。
第十四周、聽五（3）班數學課，（校級公開課），
第十五周、聽四（2）班數學課。
第十六周、聽四（1）班的數學課。四（3）班數學課
第十七周、檢查學生作業。
第十八、檢查教師備課本。
第十九、第二十周、期末復習
第二十一周、期末考試，教師上交各種總結。
小學秋季工作計劃 篇6
根據英才小學________年度工作計劃的精神和總體框架，特制訂本計劃：
一、指導思想：
以現代教育理論為指導，遵循教育教學原則，以課程改革為核心，以教師的發展提高為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以提高課堂教學效率為切入點，全面提高教育教學質量為目標，培養術業專精的教師，成績優秀、特長突出的學生。
二、工作目標：
1．加大學習培訓力度，提高全體教師的業務能力。
2．加大管理力度，增強師生的質量意識。
3．倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，增強協作意識。
4．積極推進課程改革，進行教學研究和教學反思，增強科研意識。
三、主要工作：
1．繼續轉變教育觀念，加快教改進程。
教育要走在時代的前列，教師要不斷學習，與時俱進，要進一步用新課程理念規范教師的教學行為，使新課程理念真真切切地落實到每一個教師的每一個教學行為上，融于師生學習的每一項活動中，要不斷完善課程體系，保證學生的全面發展和個性發展，規范學科課程，嚴格執行課程計劃，以嚴肅認真的態度上好所有規定的課程。
2．落實師資隊伍的建設：
教師的素質決定學校的辦學質量的高低。建設一支朝氣蓬勃、與時俱進、學而不厭、誨人不倦的教師隊伍是學校生存發展的根本大計。鞏固骨干教師在教學中的示范引領作用，激發教師在職業生涯中的不斷追求與競爭的動力，加強教師間的學習、合作、交流，鼓勵教師發展個性，形成個人特色，營造“百花齊放”的良好局面。
3．抓實教學常規管理不留漏洞：
規范教師的教學行為從教學常規管理入手。繼續用六認真要求規范教學行為，自覺做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生，潛心研究每一個課題。
4．加強教研組、備課組的建設：
語文教研組成立三個備課組：語數綜均以教研組或備課組為單位，堅持每月至少兩次的業務學習。
5．加強綜合學科的教學管理。
從計劃制訂到計劃的落實考核實施試行一種新的管理模式，讓英才校園成為讓學生全面發展的生機盎然的樂園。
6．加強考試管理：
發揮考試的檢測功能和指導、激勵作用。
7．積極組織、參與各項正規的競賽活動：
各級教育行政部門組織的競賽活動為師生的成長成才提供了廣闊的平臺，通過競賽活動激發師生的上進心，成就感，為人生增添亮色，為進步鋪設階梯，為學校提高知名度。
8．繼續抓好英才的各項特色工作：
有特色才更富有生命力，特色工作為英才學校的發展增添強有力的翼翅，把落實特色工作作為英才的強校之本。
三、具體措施：
1．從教師思想觀念入手，把對教師職業的認識從謀生手段轉化為自我提高，自我提升，追求進步，從而更積極主動地追求做一個學習型的.教師。
2．繼續做好教師在崗培訓工作，以“老”帶“新”，督促老師適應新學期新班級的教學工作。本期具體安排由鄭冬旭組長帶汪芳、張杰兩位青年教師。
3．激勵校內教師間的相互聽課、評課、組織校內公開研究課、學習課、比賽課、以活動促學習、促交流、促提高。
4．做好教學六認真工作，堅持每天專人負責制的教學視導，每天視導至少兩次，如實公布視導結果，有效規范和指導教師的上課行為。語數綜各學科的備課及作業批改分別按學校規定的數量、種類認真完成，對備課和作業實行月檢制，每月組織學校中層以上領導對全體教師的備課及作業進行檢查，并及時向老師做好檢查反饋指導工作。
5．積極開展培優輔差工作，及早發現并悉心培養語數高平衡的優秀生，對成績落后學生進行原因分析，對癥下藥，對每一個學生的進步與發展負責。
6．根據各班基礎，加強學生成績的跟蹤監督，在教學評價中既加強橫向比較，也注重縱向比較，獎勵優秀，鼓勵進步。
7．繼續實行月考制，進行認真質量分析，教學反思。
8．對全校學生實行學號管理，提高教學管理效率。
9．堅持每學期兩次的一、二年級識字（或拼音）、口算過關測試。
10．在一、二、三年級開設寫字課，養成全體學生良好的寫字習慣，發現并培養書法特長生。
11．組織參加第二屆讀寫大賽。
13．組織舉行語數兩科聯賽。
14．充分運用遠程教育資源。
15．認真組織開展各興趣活動，讓學生有一技之長。
16．推進實施有利于提高教師積極性的語、數考試評價制，試行綜合學科考核新辦法。
17．加強對語、數以外課程的課堂教學的管理，切實讓學生得到全面發展。
18．組織秋季運動會。
19．布置寒假作業，結合教學實踐，認真寫好一份有質量的論文式教學總結。
具本安排：
九月：
1．制訂并通過各種教學計劃。
2．插班生入學考試摸底并分班。
3．匯總班額學額，編制學號。
4．學習新課程計劃。
5．建立健全各興趣小組，正常開展活動。六年級開設學習興趣班。
6．杭州市第二屆讀寫競賽報名活動及競賽初期準備。
7．領導進課堂聽課、視導。
8．九月備課、作業月檢。
9．以教研組、備課組為單位開展業務學習。
10．新進教師學習會，明確新進教師業務指導，并開始聽課學習活動。
十月：
1．推行推門聽課活動，骨干教師講研究課。
2．綜合學科開展特色活動。方案另定。
3．業務學習活動。
4．杭州市第二屆讀寫競賽杭州賽區初賽。
5．十月月考及總結。
6．備課、作業月檢。
十一月：
1．一、二年級期中識字與口算過關測試。
2．杭州市第二屆小學生讀寫競賽決賽。
3．青年教師教學比武。
4．十一月月考暨期中考試。
5．冬季運動會。
十二月：備課及作業月檢：
1．新進教師匯報課。
2．十二月月考。
3．備課及作業月檢。
零七年元月：
1．備課及作業檢查。
2．復習迎考。
3．兩科聯賽。
4．一、二年級口算及識字期末過關測試。
5．期末考試。
6．布置教師寒假作業。
小學秋季工作計劃 篇7
一、指導思想
學校德育工作，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，以培養學生人格品質為重點，以養成教育為基礎，全面落實學生思想道德建設任務，扎實有效地開展教育活動，為學生健康成長打下堅實的做人基礎。
二、工作要點
（一）深化愛國主義教育
1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
2、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，“養成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。
3、結合重大節日、紀念日（建隊日、國慶節等）適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
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1、組織全校教師學習學生規范，抓好班主任隊伍建設，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。
2、依據我校班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將繼續評選校級優秀正副班主任若干名。
3、組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。
4、倡導主人翁精神，期末評選優秀值日教師。
�。ㄈ┘訌婐B成教育
1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規要求》，有針對性地加強培養我校學生良好的課堂紀律。強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
2、養成教育融于對活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的'系列活動。
4、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
5、加強班級文化建設，如一年級設爭章園、各班設作品展示角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，每班每月評比班級之星，將照片簡介貼在本班門口、繼續開展“紅旗”班評比活動。
6、加強紅領巾值日崗力度，抓好值周生培訓工作，建設好值周生隊伍，使他們真正成為自我教育的排頭兵，培訓他們工作方法、工作態度、工作實效等，期末評選優秀值日生。讓紅領巾禮對校園衛生、交際禮儀、課間秩序等方面的良性發展起到促進作用。
（四）抓好陣地建設
1、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。
2、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。
3、利用墻壁張掛教育標語，學生自已制作的行為規范畫，形成良好的德育氛圍。
4、根據每月教育重點和班級實際，有計劃地組織好主題隊會課。
5、加強鼓號隊的建設。
（五）抓好“三個結合”教育
1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪，每學期至少兩次。
2、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。在開學典禮上進行。
3、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解南寧，感受祖國的騰飛。
4、聘請法制副校長或校外輔導員，有針對性地開展專題教育。如法制教育、南博會等。
三、每月工作安排：
八月份：
1、制定學校德育工作計劃。
2、布置迎新學期板報、櫥窗，懸掛橫幅、彩旗，營造濃厚的開學氛圍。
3、開學典禮及一年級新生入學典禮。
4、改進量化表格，落實各項值日、值周工作，使學校工作步入正軌。
5、收集暑期布置的科技、自編的新童謠作品。
九月份：
1、制定班級工作計劃。
2、召開班主任會議。
3、少先隊衛生、禮儀、兩操值日崗的落實；落實大隊干部、招聘新播音員。
4、組織學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，第一、二周為宣傳學習周。
5、教師節活動。
6、動員和開展愛科學實踐活動。
7、收集暑期學生自編的新童謠,編著成冊。
8、各年級啟動爭章活動。
9、配合教學實施課堂紀律評比活動。
10、開展“爭創文明城爭當好市民”主題隊會。
十月份：
1、結合國慶、少先隊建隊日，開展學習背誦《新童謠》比賽活動，形式不限。
2、分年級段召開家長會。
3、組織班主任到市兄弟學校進行參觀學習。(民主路小學)
4、加強鼓號隊訓練。
5、隊干部第二次培訓。
6、各中隊適時更換版報，進行教室“潔、齊、美”評比。
7、開展心理健康咨詢活動。
十一月份：
1、召開班主任會議。
2、舉辦科技作品校級展覽，評選優秀作品和先進集體。
3、各班到德育基地參觀學習和開展秋游活動。
4、舉辦校運動會。
5、開展安全消防教育(11月9日安全消防日)。
十二月份：
1、結合“12月1日世界預防艾滋病日”和“12月3日國際殘疾人日”開展“愛心獻給他人”主題隊會。
2、各中隊出一期慶元旦版報。
3、對入隊積極分子進行隊前教育，發展新隊員。
4、開展開辦迎元旦跳蚤市場活動。
一月份：
1、做好德育工作總結和各項評優工作。
2、組織班主任經驗交流會。
3、組織散學典禮。
4、加強假期安全教育。
小學秋季工作計劃 篇8
一、指導思想
安全工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要，我們要從促進社會和諧、促穩定的高度，充分認識到學校安全工作的重要性和必要性，認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，以對師生負責的高度態度，處理好學校安全工作，提高學校教育教學質量。把安全工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校安全工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。
二、主要工作及措施
1、成立領導小組
充分重視安全工作，并從人力、制度上進行落實，已確保安全工作的實施。故此我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學校各項安全工作措施的落實。學校成立以校長為組長，校委會成員為副組長，班主任為成員的學校安全工作領導小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職，盡最大努力做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的.隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。
2、建立健全規章制度
做好學校安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，組織師生學習安全方面的法律法規，定期出版墻報、專欄，定期利用班隊會等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。
3、建立安全工作責任制
（1）、學校與每位家長和班主任分別簽定安全工作責任書。
�。�2）、制訂安全管理工作各項制度。
4、貫徹安全第一，預防為主的方針
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天都要組織老師對校門口、校園等地方的檢查，節假日都要安排老師值班，做好防盜、防火等工作，每天上放學學校值班老師及最后一節課的老師都要維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進校。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點，校門口不準擺賣東西和停放車輛。確保師生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。
5、全面開展安全大檢查
學期開始再對學校每個角落進行地毯式的大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、供電、等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。
6、教育教學安全
（1）各任課老師要繼續與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。
（2）由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。
�。�3）體育課及其他室外游戲，教師要全程監督，活動量大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。
7、交通安全
（1）班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育的學生過馬路要一看二停三通過。
（2）我校有明確的學生上下學接送制度：要求一二年級學生家長要接送。
學生至校門口；要求三四五六年級學生家長送至校門口，放學時由最后一節課的老師護送學生過馬路，并且要求學生必須佩戴小黃帽。
�。�3）各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯系。
�。�4）嚴禁未滿12周歲的學生騎車上學。
�。�5）加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦-理登記手續。
8、教學設施安全
�。�1）電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，接插線前要檢查電線絕緣皮是否完好，不得亂拉電線。
�。�2）體育器械在使用前體育教師或活動輔導老師要認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用。使用時教師不得離開，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。
（3）加強對學生日常行為規范教育，上下樓梯右輕走，嚴禁在樓梯走廊內追逐、打鬧。
�。�5）完善防火設施，設置警示標志。
安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力！
9、要求學生做到10個方面
1、嚴禁攀坐上下樓護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學校規定的分流要求上下課、間操、升旗、放學，以防發生事故。
2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。
3、嚴守交通規則，注意交通安全。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留；上下學途中步行要注意安全。嚴禁野浴。
4、克制自我，禁止打架傷害行為的發生。（不要把與學習無關的物品帶入校內。如刀具、棍棒等）
5、妥善保管好個人錢物，將個人隨身所帶的錢幣不要放在教室。教學樓內一旦發生火災地震等意外事情時要按演練逃生方法去撤離出教學樓。
6、體育活動及課外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規范，嚴禁擅自行動，防止各種危害安全的現象發生。
7、培養堅韌、頑強的意志，克服心理上的軟弱；學會自我調解和放松，緩解過重的心理壓力，最終戰勝自我，取得成功。
8、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。
9、預防各種傳染病。各班要注意開窗，有病早報告，早治療。
10、參與學校安全管理工作，發現存在的問題，及時向老師報告以便學校把安全工作越做越好。
小學秋季工作計劃 篇9
一、工作思路
根據市教育局與市教科院工作安排，仙桃市小學英語學科以“�；A、提質量、強規范”為工作目標，以創建課堂教學模式為切入口，以校本教研、網絡教研為抓手，以“班班通”工程、課題實驗研究為契機，為學校的學科發展、教師的專業發展與學生的學業發展提供思想、信息與資源支持。
二、工作重點
�。ㄒ唬﹦摻ǜ咝дn堂模式，規范教學行為，落實英語課程標準
以“用英語能做某事”描述教學目標，通過創設接近實際生活的各種語境，采用循序漸進的'語言實踐活動，以強調過程與結果并重的教學途徑和方法，如
PPP教學法， 任務型語言教學、交際性教學、TPR教學等途徑，創建、創新高效課堂模式，通過"Learning by using, learning by doing, use after learning."(用中學，做中學，學了就用）培養學生的綜合語言應用能力。
小學英語教師應當堅持以學生為本，面向全體學生，關注個體差異，及時評價，優化課堂教學，提高教學效率，落實英語課程標準要求，為學生繼續英語學習奠定基礎。根據課程標準，4年級應完成一級目標，6年級應完成二級目標。
具體目標附后。
�。ǘ┐罱ɑ咏涣髌脚_，規范教研活動，提升教師專業素養
以“全面提高教師素養”為教科研月活動主題，通過開展聯片教研、集體備課、同課異構，異課同構，骨干引領、自我反思、同伴互助等方式，扎實開展校本研修。通過優秀教學設計、優質論文等“四優”評選與開展命題大賽打造學科名師。
通過組織召開20xx年小學英語年會，組建新的學科指導小組、學科基地，完善教研網絡。
通過常規視導與學科帶頭人下鄉教學指導工作，充分發揮學科指導小組與學科帶頭人的示范引領作用。
通過網絡教研，教師互動交流，信息豐富，資源共享。
（三）進行教學質量評估，規范辦學行為，提高課程教學質量
做好20xx---20xx年學年度全市小學英語教學質量分析，反饋情況、總結經驗、找出問題、提出建議。
調研學校課程與課時的科學性與合理性，及時撰寫調研報告，為市教育局提供決策參考。
繼續針對教學質量中的命題藝術問題召開學科小組、農村骨干教師研討會。
三、活動安排
八月
1．小學段課程課時合理性調研
2．制定秋季學期計劃
九月
3. 開學工作檢查
4. 六年級教學質量分析會
5. 小學英語開學工作會議
十月
6．“全面提升教師素養”教科研月活動
7． 小學英語教師命題大賽
8. 國家級課題“新課標形勢下小學英語網絡作業形式探討”參與教師市級表彰會
9． 視導與學科帶頭人下校指導
十一月
10．期中教學質量監測
11．省、市級小學英語語音教學專題研討會
12．視導與學科帶頭人下校指導
十二月
13.“新課標形勢下小學英語網絡作業形式探討”課題數據收集反饋會
14．組織20xx年小學英語教育學會年會，
15．學科帶頭人下校指導
元月
16．期末總復習與命題考試
17. 總結匯報
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