教研工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-09-18 04:53:11 工作計(jì)劃我要投稿

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【必備】教研工作計(jì)劃范文集合10篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編幫大家整理的教研工作計(jì)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】教研工作計(jì)劃范文集合10篇

教研工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，綜合教研組將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，以學(xué)生發(fā)展為主，提倡讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)加強(qiáng)綜合科的教學(xué)研究。

　　二、總體目標(biāo)和任務(wù)

　　1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。

　　2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的`教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

　　3、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。

　　4、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開展工作，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果最大化。

　　5、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。

　　三、主要工作

　　（一）教研方面

　　具體體現(xiàn)在兩手抓：

　　一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課、研究課、展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極做課，通過共同聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過講課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動(dòng)，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì)注意典型課例的積累，把好課特色課及時(shí)記錄下來。

　　二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。三、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1、教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。

　　2、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。

　　3、調(diào)整廣播操的隊(duì)伍，進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律，秩序，糾正廣播操的錯(cuò)誤動(dòng)作，努力提高廣播操的質(zhì)量。

　　4、制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

　　5、各學(xué)科教師做好研究課、匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課的準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備，全面開展第一輪的研究課活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、繼續(xù)開展教研活動(dòng)，分層教師的匯報(bào)課。

　　2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生和教師的課堂常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3、協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

　　4、開展體育，音樂美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。

　　五月份：

　　1、繼續(xù)開展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　2、英語學(xué)科組織進(jìn)行英語口語競(jìng)賽。

　　3、其他綜合學(xué)科做好六年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的復(fù)習(xí)工作。

　　六月份；

　　1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。

　　2、六年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。

　　七月份：

　　1、做好各學(xué)科期末收尾工作。

　　2、認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

教研工作計(jì)劃篇2

　　一.指導(dǎo)思想

　　20xx年的工作將緊緊圍繞市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的工作計(jì)劃。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步完善“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研員，培訓(xùn)、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的功能。

　　二.重點(diǎn)工作

　　1、自覺加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平的提高。認(rèn)真引導(dǎo)廣大教師正確把握“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究實(shí)施方案。

　　2、堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和新教材解讀的研究。

　　3、通過問卷調(diào)查對(duì)教師進(jìn)行一次全面溝通，為進(jìn)一步把“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)研究工作落到實(shí)處，開展有效工作。

　　4.深入基層把“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”落到實(shí)處，本年度重點(diǎn)學(xué)校是四中、八中、英才、板石、三家子學(xué)校。多聽課與教師一起學(xué)習(xí)備課研究，提煉優(yōu)秀教學(xué)法，優(yōu)秀教學(xué)模式為教師搭建平臺(tái)，讓教師們展示。進(jìn)行同伴引領(lǐng)和協(xié)互助，共同提高的原則，以課堂教學(xué)為抓手，以改進(jìn)教學(xué)與學(xué)習(xí)方式為突破口，積極探索適應(yīng)新課程要求的新方法、新手段和新的教學(xué)組織形式，逐步實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生“動(dòng)”起來，課堂上“活”起來，效果“好”起來為主的實(shí)質(zhì)性突破。

　　5.教學(xué)研究活動(dòng)，本年度開展教師基本功競(jìng)賽（說課活動(dòng)或?qū)дn設(shè)計(jì)等）。

　　6.組織好教師參加省、州、市里的各種教研、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　7.做好教師專業(yè)培訓(xùn)工作。

　　總之：生物學(xué)科教研工作將以“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)活動(dòng)落到實(shí)處，讓課堂教學(xué)有所起色，加強(qiáng)教學(xué)研究，立足課堂教學(xué)，關(guān)注師生需求，在工作中大膽探索，不斷進(jìn)取，加強(qiáng)反思，注重合作，為我市基礎(chǔ)教育的'全面發(fā)展做出自己的力量。

　　三.具體工作安排

　　三月：制定工作計(jì)劃，對(duì)教師進(jìn)行問卷調(diào)查，召開教研組長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)一步完善工作計(jì)劃，明確“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)實(shí)施方案。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)琿教博客圈的建立和利用。

　　四月：到學(xué)校聽課、指導(dǎo)、交流。檢查博客圈。

　　五月：組織教師到學(xué)校聽課、交流。

　　六月：組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)；做好生物學(xué)科初中二年級(jí)的會(huì)考指導(dǎo)工作。

　　七月：做好總結(jié)。

　　九月：教師基本功競(jìng)賽。

　　十月：聽課指導(dǎo)交流。

　　十一月：生物學(xué)科對(duì)“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)，開展階段性教學(xué)研討課匯報(bào)課。

　　十二月：做好總結(jié)。

教研工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以涪城區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以學(xué)校20xx年工作策略作依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“英語名師工作室”系列活動(dòng)為載體，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，積極探索教師培訓(xùn)的新模式，發(fā)掘教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn)，不斷深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　質(zhì)量、特色、變革、和諧

　　三、工作策略

　　1認(rèn)真升入學(xué)習(xí)《涪城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程》，通過規(guī)程的學(xué)習(xí)促進(jìn)教師的教學(xué)六認(rèn)真，以規(guī)范的教學(xué)要求促進(jìn)教師的教學(xué)行為，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　2、以教研組文化建設(shè)為紐帶促進(jìn)并帶動(dòng)教研組建設(shè)

　　3.以學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的政策為指引，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意思，改變教師的教學(xué)策略。

　　4、在教師中推行現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)的有機(jī)整合，研究現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)中的知識(shí)呈現(xiàn)、知識(shí)操練、知識(shí)遷移與應(yīng)用，知識(shí)的鞏固與檢測(cè)的整合方式與策略，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的利用效益最大化。

　　5、積極開展“名師工作室”和“五課”系列活動(dòng)，通過“名師工作室”活動(dòng)激發(fā)教師的自我研修行為；引導(dǎo)教師積極參加“五課”活動(dòng)，以“五課”中的磨課活動(dòng)實(shí)現(xiàn)打造名特優(yōu)教師的目的，從而達(dá)到提升教師素養(yǎng)的`目的。

　　6.在六年級(jí)重繼續(xù)開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)的設(shè)計(jì)探索，熟悉東辰學(xué)校的三環(huán)四步導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的理論和操作模式，教師要深刻體會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)的價(jià)值與途徑，并逐步實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

　　7.開展每周積一句活動(dòng)，掀起全校學(xué)習(xí)英語的熱潮。

　　8.開展讀書活動(dòng)；優(yōu)質(zhì)視屏課觀摩，解讀活動(dòng)；組織多種形式的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的職業(yè)意識(shí)和課程意識(shí)；學(xué)習(xí)以專題解讀與個(gè)人自學(xué)、撰寫體會(huì)結(jié)合起來

　　四、每周具體事項(xiàng)安排：

　　周次

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　中心發(fā)言人

　　1周（2月20日）

　　1、開展教材分析

　　2、研究制定本學(xué)期教研計(jì)劃，集體備課計(jì)劃。

　　李鋒

　　2周（26月2日）

　　討論落實(shí)教研計(jì)劃；

　　李鋒

　　3周（3月9日）

　　教學(xué)理論培訓(xùn)

　　戴明剛

　　4周（3月16日）

　　優(yōu)質(zhì)課觀摩

　　李鋒

　　5周（3月23日）

　　學(xué)月檢測(cè)分析、總結(jié)

　　李鋒

　　6周（3月30日）

　　理論學(xué)習(xí)、教材分析

　　白茂蘭

　　7周（4月6日）

　　集體備課

　　8周（4月13日）

　　優(yōu)質(zhì)課

　　李紅

　　9周（4月20日）

　　半期考試試卷研究、理論學(xué)習(xí)、教材分析

　　李鋒

　　10周（4月27日）

　　英語口語比賽、半期考試分析

　　梁勝榮

　　李鋒

　　11周（5月4日）

　　五課活動(dòng)

　　黃燕

　　12周（5月11日）

　　理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

　　李鋒

　　13周（5月18日）

　　集體備課、優(yōu)質(zhì)課展示

　　李永紅

　　14周（5月25日）

　　學(xué)月檢測(cè)分析、教材解讀、

　　戴明剛

　　16周（6月8日）

　　集體備課教材解讀、優(yōu)質(zhì)課展示

　　左曉麗

　　17周（6月15日）

　　集體備課（如何組織有效地期末復(fù)習(xí)）

　　李鋒

教研工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效，精誠(chéng)合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深入教改實(shí)驗(yàn)，確立“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、精心備課。堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課，主講人要對(duì)要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對(duì)問題充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

　　2、認(rèn)真上課。要面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚(yáng)性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性；對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對(duì)優(yōu)等生要采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。

　　3、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評(píng)，個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。

　　4、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí)，能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件。

　　5、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真上好組內(nèi)研究課，課后要從教學(xué)研究的目光來審視、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自己成長(zhǎng)為“研究型”教師積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或案例。

　　6、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、拓寬自己教學(xué)思路。

　　7、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。首先要尊重班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能急躁，要有耐心，要多疏導(dǎo)多幫助，盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性，使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。

　　四、具體措施

　　1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。

　　2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，充分發(fā)展其問題意識(shí)，解決問題的實(shí)踐能力，探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

　　加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析、改進(jìn)對(duì)策等。

　　3、完善評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建新的`評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　評(píng)價(jià)策略：注重過程，促進(jìn)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)多元。

　　4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)提高教研效率。

　　積極參加學(xué)校教研工作，互相聽課、評(píng)課共同提高，全學(xué)期聽課不少于10節(jié)，爭(zhēng)取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

　　五：各月工作安排

　　九月：

　　1、學(xué)習(xí)教體局工作精神和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，討論和制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

　　2、認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

　　3、結(jié)合本組實(shí)際情況，確定組內(nèi)研究課內(nèi)容。

　　十月：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)與本組主題內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

　　2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評(píng)課工作。

　　3、做好教學(xué)開放活動(dòng)的相關(guān)工作。

　　十一月：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與本組主題內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

　　2、繼續(xù)做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評(píng)課工作。

　　3、做好學(xué)期階段性測(cè)試工作。

　　十二月：

　　1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2、進(jìn)行期末口、筆算，應(yīng)用能力測(cè)試工作。

　　3、做好課題實(shí)驗(yàn)研究的中期總結(jié)工作。

　　一月：

　　1、做好期末復(fù)習(xí)工作。

　　2、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。

教研工作計(jì)劃篇5

　　建校六年來，語文組無論在教學(xué)教研還是科組建設(shè)方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，但是，至今仍沒有形成具有社會(huì)影響力的語文特色。本學(xué)期，以尤校長(zhǎng)《團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，和諧奮進(jìn)》的工作報(bào)告為指導(dǎo)，以小學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以創(chuàng)語文學(xué)科特色為突破口，特?cái)M定以下工作要點(diǎn)。

　　一、汲取新課程語文教育思想精髓，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

　　無論是舊的還是新的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，在引領(lǐng)老師們?cè)谛抡n標(biāo)理念下如何上一節(jié)好課起到了積極的推動(dòng)作用。這幾年來，因?yàn)橛辛恕斗桨浮返囊I(lǐng)，雙基訓(xùn)練的校本課程得了落實(shí)；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式得到了實(shí)現(xiàn)；重人文，輕語言的語文教學(xué)得到了扭轉(zhuǎn)；學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)；教師的教學(xué)基本功得到了提高。但如果每一節(jié)課都按照《教學(xué)方案》的模式去教學(xué)，在語文課改提倡“多元模式”的今天，又未免過于單一了。今后，應(yīng)以《語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》作為我校語文教學(xué)的基本模式，在用好用活的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)優(yōu)秀教師針對(duì)不同的課型、不同的文本、不同的需求大膽嘗試，大膽創(chuàng)新。如：新老師可圍繞《語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》上入門課，老教師可選擇不同的課型、不同的模式上創(chuàng)新課……

　　二、承載我校優(yōu)良作風(fēng)，創(chuàng)新語文校本教研流程。

　　自建校以來，我校一直有著優(yōu)良的教研傳統(tǒng)，圍繞不同的主題開展了很多教研活動(dòng)。語文組希望通過大膽的`實(shí)踐，在語文校本教研上走出一條新的路子。

　　1．構(gòu)建教師展示平臺(tái)。每月安排兩個(gè)年級(jí)針對(duì)不同的研究主題進(jìn)行公開課展示。展示公開課的年級(jí)先確定好研究主題及教學(xué)內(nèi)容，由年級(jí)組的全體語文老師獨(dú)立備課，共同討論、交流，形成教案，進(jìn)行試教。接著派一名教師向全校語文教師匯報(bào)展示，課后一起評(píng)課，寫教學(xué)反思，并在教研組進(jìn)行研討交流。具體展示安排：九月份是五六年級(jí)；十月份是三四年級(jí)；十一月份是一二年級(jí)。

　　2．構(gòu)建教師交流平臺(tái)。開展“一小時(shí)教學(xué)沙龍”、“我講我的課改故事”活動(dòng)。讓老師們把自己在教學(xué)中遇到的問題、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、引發(fā)的思考、獲得的感悟與大家分享。并鼓勵(lì)老師們多讀書、多動(dòng)筆、多投稿。

　　3．構(gòu)建教師練兵平臺(tái)。每學(xué)期圍繞一個(gè)主題進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練，在上學(xué)期開展“粉筆字”大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行“毛筆字”基本功訓(xùn)練。希望經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，語文教師的教學(xué)基本功會(huì)有一個(gè)大的飛躍。

　　三、開展特色課程，形成語文特色，打造“拳頭產(chǎn)品”。

　　對(duì)現(xiàn)有的校本課程進(jìn)行一次遴選，把硬筆書法、閱讀、作文作為我校語文學(xué)科的特色課程。幾年下來，定能打造出語文特色的精品。具體做法。

　　（一）把特色課程列入課表，堅(jiān)持上好特色課。

　　1.開設(shè)書法課，每周一節(jié)，各班上課時(shí)間為每周周一作業(yè)課時(shí)間。1-2年級(jí)學(xué)生將主要練習(xí)寫硬筆字，適當(dāng)學(xué)習(xí)毛筆字。教師要加強(qiáng)正確寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，以及寫字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)3-6年級(jí)除了與語文課結(jié)合進(jìn)行硬筆字的練習(xí)外還練習(xí)寫毛筆字。3-4年級(jí)的學(xué)生，將開始用毛筆臨摹名家名貼書法，以楷書和隸書為主。5-6年級(jí)學(xué)生在用毛筆臨摹名家名貼書法的同時(shí)，進(jìn)行初步毛筆書法創(chuàng)作練習(xí)，加入行書的學(xué)習(xí)。

　　2．開設(shè)閱讀課，每周一節(jié)，各班上課時(shí)間為每周周三作業(yè)課時(shí)間。前10分鐘為“中華經(jīng)典美文”和“唐詩(shī)宋詞”的誦讀及講解。各年級(jí)“唐詩(shī)宋詞”的具體誦讀內(nèi)容以番禺區(qū)下發(fā)的《關(guān)于新課標(biāo)推薦的70首古詩(shī)詞分年級(jí)背誦的建議》來安排。“中華經(jīng)典美文”的具體誦讀內(nèi)容安排：一年級(jí)讀《三字經(jīng)》，二年級(jí)讀《百家姓》，三年級(jí)讀《弟子規(guī)》，四年級(jí)讀《千字文》，五年級(jí)讀《論語》，六年級(jí)讀《老子》。后30分鐘為課外閱讀時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必讀書目的閱讀及寫讀書筆記。一、二年級(jí)讀童話故事，三年級(jí)讀《西游記》，四年級(jí)讀《水滸傳》，五年級(jí)讀《三國(guó)演義》，六年級(jí)讀《紅樓夢(mèng)》。在讀好中國(guó)古典四大名著的基礎(chǔ)上，各年級(jí)根據(jù)番禺區(qū)課外閱讀推薦書目中再定1-2本必讀書目。

　　3．原有的語言訓(xùn)練表達(dá)訓(xùn)練課不變。

　　4．開設(shè)書法、閱讀、作文周。此周主要讓學(xué)生把大半個(gè)學(xué)期以來的書法作品、讀書筆記

　　、優(yōu)秀習(xí)作等等作一個(gè)收集和整理。學(xué)生可以出版?zhèn)€人的書法集、讀書筆記、作文集。一、二年級(jí)以班級(jí)為單位出版書法集，三至六年級(jí)以班級(jí)為單位出版作文集。并以各種形式將這些作品進(jìn)行展示，組織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)開放日時(shí)作為教學(xué)成果呈送家長(zhǎng)。此外，還開展大型的課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

　　（二）開設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，促特色課程出碩果。

　　1．以教研組為單位積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)書法、閱讀、作文競(jìng)賽，爭(zhēng)取更多的學(xué)生獲獎(jiǎng)。以備課組為單位積極組織學(xué)生參加各種報(bào)刊、雜志的的投稿活動(dòng)，讓更多學(xué)生的書法作品、優(yōu)秀作文得到發(fā)表。

　　2．設(shè)計(jì)并印發(fā)《華南碧桂園小學(xué)生讀書記錄卡》、《“中華經(jīng)典美文”、“古詩(shī)詞”誦讀校本課程》。讀書記錄卡于第一周開始使用，中華經(jīng)典美文及古詩(shī)詞誦讀也于第一周開始。

　　3．利用“十·一”黃金周時(shí)間以“讀孝心故事”為主題舉辦讀書征文活動(dòng)。

　　4．圍繞“多讀書讀好書”主題開展書簽制作、讀書征文、手抄報(bào)、課外閱讀知識(shí)四個(gè)系列競(jìng)賽活動(dòng)。其中“我閱讀我快樂我閱讀我成長(zhǎng)”大型課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽內(nèi)容包括“中華經(jīng)典美文”、“唐詩(shī)宋詞”、“中國(guó)古典四大名著”。能力要求：“中華經(jīng)典美文”和“唐詩(shī)宋詞”要求熟練背誦，古詩(shī)詞要知道作者及相應(yīng)的朝代，粗略知道古詩(shī)詞的內(nèi)容。四大名著要要知道名著的名稱、作者及相應(yīng)的朝代；知道名著的主要人物；知道名著的主要事件、故事，能復(fù)述（概述），能作簡(jiǎn)單的評(píng)述（《紅樓夢(mèng)》除外）；了解主要人物的性格特點(diǎn)，能結(jié)合相關(guān)事例對(duì)人物作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)（《紅樓夢(mèng)》除外）。

　　5．13周開展“小小書法家”、“讀書大王”、“小作家”評(píng)選活動(dòng)。

　　6．開設(shè)“快樂閱讀作文班”、“硬筆書法班”，培養(yǎng)特長(zhǎng)尖子生。

　　7．改版“華碧”，突出“硬筆書法”、“閱讀”、“作文”三個(gè)學(xué)科特色。制作“中華經(jīng)典美文”和“唐詩(shī)宋詞”的誦讀課件掛于“”上。以班級(jí)為單位開辟“佳作園地”，要求3-6年級(jí)的學(xué)生每人每學(xué)期至少有一篇習(xí)作在“”上發(fā)表。

　　8．修改評(píng)價(jià)手冊(cè)，每月要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“硬筆書法”、“閱讀”、“作文”等方面的評(píng)價(jià)。

　　四、長(zhǎng)抓不懈，促教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階。

　　加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工程，本學(xué)期，在教學(xué)常規(guī)工作中做好6個(gè)認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)浜谜n、認(rèn)真上好課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好質(zhì)量分析。并按照小學(xué)部《教學(xué)六認(rèn)真實(shí)施細(xì)則》要求認(rèn)真實(shí)施。本學(xué)期將檢查教案1次、檢查作業(yè)2次，單元測(cè)試質(zhì)量分析4次，隨堂聽課在第10周前結(jié)束，各類抽查及聽課不提前通知。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。努力變革教學(xué)方式，在“減負(fù)”的前提下提高教學(xué)效率。本學(xué)期一二年級(jí)不留課外作業(yè)，三、四年級(jí)課外作業(yè)總量語數(shù)英三科不超過半小時(shí)，五六年級(jí)學(xué)生的課外作業(yè)總量語數(shù)英三科不超過一小時(shí)。

　　2、備課、作業(yè)、隨堂聽課檢查制度：各段教研組長(zhǎng)要對(duì)教師的教案及作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，檢查要有簽字、有記錄、有評(píng)價(jià)、有小結(jié)，及時(shí)與教師溝通，給予具體的指導(dǎo)和幫助。

　　（1）任課教師要按教研組要求進(jìn)行備課，要提前2課時(shí)的備課量，每位教師每周要有兩次課后反思。備課時(shí)，各位教師可以從“華碧”下載教案進(jìn)行修改。在檢查教案時(shí)，要求每一課的文件夾里要有教案、教學(xué)反思，由于五年級(jí)使用的教材是新課標(biāo)版，以前制作的課件已經(jīng)不適用，要求重新制作課件，在檢查教案時(shí)一同檢查。

　　（2）學(xué)生作業(yè)要求書寫工整，格式統(tǒng)一、及時(shí)批改及時(shí)訂正。本學(xué)期必檢作業(yè)為“硬筆書法練字本”、“練習(xí)冊(cè)”、“作文本”或“看圖寫話本”。抽檢作業(yè)：日記本（2－6年級(jí)學(xué)生每周至少寫一篇日記）；讀書筆記本（3－6年級(jí)學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記）。

　　①作文字?jǐn)?shù)要求如下：

　　上冊(cè)：一年級(jí)能用一句話寫清楚圖意即可，不要求具體字?jǐn)?shù)；二年級(jí)80字以上；三年級(jí)200字以上，四年級(jí)300字以上；五年級(jí)400字以上；六年級(jí)500字以上。

　　下冊(cè)：一年級(jí)前3篇30字以上，后三篇50字以上；二年級(jí)前三篇100字以上，后三篇120字以上；三年級(jí)250字以上，四年級(jí)350字以上；五年級(jí)450字以上；六年級(jí)550字以上。

　　②每學(xué)期作文完成篇數(shù)要求：

　　一年級(jí)上冊(cè)不上交看圖寫話本；一年級(jí)下冊(cè)、二年級(jí)每學(xué)期寫6篇看圖寫話，三至六年級(jí)按教學(xué)大綱要求每學(xué)期寫8篇作文。

　　③錯(cuò)批、漏批要求：

　　* 寫字本：各4處或4處以上為“優(yōu)秀”；各6處為“良好”；各8處為“及格”；各10處為“不及格”。

　　* 練習(xí)冊(cè)：各5處或5處以上為“優(yōu)秀”；各7處為“良好”；各9處為“及格”；各11處為“不及格”。

　　* 看圖寫話本或作文本：各6處或6處以上為“優(yōu)秀”；各8處為“良好”；各10處為“及格”；各12處為“不及格”。

　　4、補(bǔ)差制度：開學(xué)初，每個(gè)任課老師要制定補(bǔ)差計(jì)劃，為“學(xué)困生”建立補(bǔ)差作業(yè)本，并及時(shí)記錄“學(xué)困生”的作業(yè)、考試成績(jī)，科組長(zhǎng)要每月檢查落實(shí)情況，第13周任課教師在備課組交流補(bǔ)差的收獲和體會(huì)。

　　5、單元測(cè)試質(zhì)量分析制度：每個(gè)月備課組要統(tǒng)一組織一次單元測(cè)試，任科教師對(duì)單元測(cè)試試卷做質(zhì)量分析。要根據(jù)自我評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)；教研組長(zhǎng)每月要做一次本組成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)薄弱班級(jí)要給予具體指導(dǎo)，統(tǒng)計(jì)表要及時(shí)上傳到崔慧健老師處。

教研工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為綱要，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn)，課堂教育倡導(dǎo)“精講、精選、精練”進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個(gè)學(xué)生愛學(xué)語文，會(huì)學(xué)語文。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力。

　　二、具體工作

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：每周四下午第一節(jié)課定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容地開展教研組活動(dòng)。

　　2、組織組內(nèi)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)四年級(jí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，做好對(duì)新教材的分析及課堂教學(xué)方法的研究，提倡教師在教學(xué)中思考，在教學(xué)中研究，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。

　　3、做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂35分鐘效率，課后做好教學(xué)隨筆。

　　4、“精選”習(xí)題、練習(xí)，去繁存精，確實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生錯(cuò)題及時(shí)訂正。并做好抓差補(bǔ)缺工作。

　　5、積極開展教科研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)以“有效閱讀評(píng)價(jià)”為科研課題進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　6、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校期中、期末考試和校、區(qū)級(jí)監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、每周工作安排。

　　月份

　　周次

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　備注

　　九月

　　第一周

　　1. 深入研學(xué)本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和每個(gè)單元的'教學(xué)目標(biāo)。

　　2. 互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。

　　3. 準(zhǔn)備一個(gè)月的備課余量。

　　4. 制訂本學(xué)期語文教研組活動(dòng)計(jì)劃。

　　第二周

　　1. 討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。

　　2. 討論本學(xué)期的課后練習(xí)。

　　3. 制定本學(xué)期針對(duì)監(jiān)控的復(fù)習(xí)方向。

　　第三周

　　1. 探討本學(xué)期的研究課題，制定出過程和方法，以及小結(jié)的形式。

　　2. 進(jìn)行單元測(cè)試，做好小結(jié)工作。

　　第四周

　　1. 檢查備課組的作業(yè)情況。

　　2. 檢查并交流下個(gè)月的備課內(nèi)容。

　　3. 進(jìn)行單元測(cè)試，做好小結(jié)工作。

　　十月

　　第一周

　　1. 探究課題的中途小結(jié)，布置下階段的工作。

　　2. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)市級(jí)新教材培訓(xùn)精神，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)行為。

　　3. 迎接區(qū)監(jiān)控考試。

　　第二周

　　1. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。

　　2. 小結(jié)并討論作文教學(xué)的新方法。

　　3. 出好單元練習(xí)卷，并做好抓差補(bǔ)缺工作。

　　第三周

　　1. 各位老師討論近階段課后反思，通過反思不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　2. 認(rèn)真參加大組的評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步完善教學(xué)。

　　第四周

　　1. 各班相互檢查作業(yè)，規(guī)范作業(yè)格式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論，快速補(bǔ)救。

　　2. 集體評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，讓各位老師進(jìn)一步掌握作文教學(xué)的最佳方法。

　　3. 做好單元測(cè)驗(yàn)工作。

　　十一月

　　第一周

　　1. 看示范課媒體，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法；領(lǐng)會(huì)名師的教學(xué)思路；掌握名師的教學(xué)手段。并作評(píng)課和反思。

　　2. 有針對(duì)性地制定好本學(xué)期的期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　張莉和趙怡說課

　　第二周

　　1. 各班相互檢查作業(yè)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)本加以表揚(yáng)。

　　2. 交流近階段教學(xué)反思。

　　3. 針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況出好期中復(fù)習(xí)卷。

　　兩位老師準(zhǔn)備上組內(nèi)和大組公開課

　　第三周

　　1. 通過討論評(píng)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處，各位老師摘錄他人優(yōu)秀的上課片段，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

　　2. 復(fù)習(xí)卷做后交流：對(duì)在復(fù)習(xí)卷中所產(chǎn)生的共同問題，有針對(duì)性地進(jìn)行再次練習(xí)鞏固。

　　第四周

　　1. 小結(jié)本階段研究課題的情況，調(diào)整研究方法。

　　2. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。

　　3. 選擇本單元一篇課文進(jìn)行集體課后反思，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　4. 認(rèn)真批閱期中考試卷。做好質(zhì)量分析表。

　　十二月

　　第一周

　　1. 各班互相檢查作業(yè)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)本。并檢查作業(yè)的批改情況。

　　2. 各位老師對(duì)質(zhì)量分析中總結(jié)出來的問題，討論新的有效的教學(xué)方法。

　　3. 大組研究課在組內(nèi)試教。

　　第二周

　　1. 各位老師互相檢查備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　2. 組內(nèi)對(duì)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效地交流總結(jié)，互相改進(jìn)教學(xué)方法。

　　3. 討論并修改研討課教案。

　　第三周

　　1.我組老師在大組上實(shí)踐課。

　　2.討論交流近階段教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　3. 組內(nèi)反思修改教案，繼續(xù)上好實(shí)踐課。

　　第四周

　　1. 小結(jié)并交流探究課題的情況，制定下步內(nèi)容。

　　2. 布置本學(xué)期學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容。

　　3. 組長(zhǎng)在大組內(nèi)上好匯報(bào)課。

　　一月

　　第一周

　　1. 制定本學(xué)期語文期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃。要求針對(duì)性強(qiáng)，量不要過多。

　　2. 各位老師分部分出好期末復(fù)習(xí)卷。

　　3. 組織老師參加組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　第二周

　　1. 各班互相檢查作業(yè)，評(píng)出本學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)本，在年級(jí)中進(jìn)行展示表揚(yáng)。

　　2. 學(xué)科競(jìng)賽公布獲獎(jiǎng)名單。

　　3. 做好期末考試的工作，并認(rèn)真總結(jié)考試后反映出來的問題，并制定好下學(xué)期的努力方向。

　　4. 小結(jié)本學(xué)期語文教研組活動(dòng)情況，總結(jié)交流教研組小結(jié)。

教研工作計(jì)劃篇7

　　一、基本情況：

　　我校現(xiàn)有文科教師八人。經(jīng)過新課程培訓(xùn)、校本研修、不斷的教研活動(dòng)和校際間學(xué)習(xí)交流，我校文科組建設(shè)不斷加強(qiáng)，教研組文化氛圍濃厚。教師師德師風(fēng)優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有濃厚的學(xué)習(xí)、研究氛圍，教師的專業(yè)能力逐漸提高。本期要加大教研教改力度，更好地指導(dǎo)我校文科教師的教育教學(xué)工作，使文科教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到上級(jí)和學(xué)校要求。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1．加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建教研組文化。

　　2．通過教研活動(dòng)，建立一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的文科教師隊(duì)伍。

　　3．充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的.作用。

　　4．培養(yǎng)青年優(yōu)秀教師。

　　5．搞好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

　　6．研究教學(xué)中的新問題。

　　7．探索教育教學(xué)新途徑。

　　8．爭(zhēng)創(chuàng)涪城區(qū)級(jí)“優(yōu)秀文科教研組”。

　　三、具體措施：

　　1．增強(qiáng)教師的敬業(yè)意識(shí)。

　　2．充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

　　3．有計(jì)劃、有目的、有步驟地開展教研活動(dòng)。

　　4．開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。

　　5．實(shí)行聽評(píng)課制度。

　　6．開展說課活動(dòng)。

　　7．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　8．搞好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)研究工作。

　　9．成立語文興趣小組并開展活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)安排：

　　１、2月中旬召開教研組工作會(huì)議，開展教學(xué)反思活動(dòng)。開展教藝大賽。成立語文興趣小組和文學(xué)社等。

　　２、3月上旬教藝大賽。開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。

　　３、4月份教學(xué)中的問題研究。上研究課。到外校參觀學(xué)習(xí)。開展學(xué)生作文競(jìng)賽。教學(xué)質(zhì)量分析。

　　4、5月份上優(yōu)質(zhì)課和示范課。教學(xué)質(zhì)量分析。撰寫論文。

　　5、6月份教研活動(dòng)總結(jié)。

　　五、教育教研：

　　課題：提高課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究。

教研工作計(jì)劃篇8

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱ァＡ?zhēng)改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合每周的評(píng)課，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　對(duì)學(xué)校提出的聽，評(píng)課要求，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開深度匯談，使每位數(shù)學(xué)教師明確"一堂優(yōu)課"的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位進(jìn)行說課，講課時(shí)間的申報(bào)，由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細(xì)節(jié)，切實(shí)達(dá)到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點(diǎn)（小學(xué)教科室工作計(jì)劃出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指出本節(jié)課從知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度的目標(biāo)達(dá)成情況，教學(xué)過程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

　　力行專題研究，活動(dòng)制度化，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)智慧和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會(huì)，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的.強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。

　　4、認(rèn)真抓好教科研。

　　全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研實(shí)踐。堅(jiān)持"自主，合作，創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí)，實(shí)踐，總結(jié)，檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富"自主，合作，創(chuàng)新"的含義，實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實(shí)踐對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。

教研工作計(jì)劃篇9

　　內(nèi)二科將嚴(yán)格遵守臨床醫(yī)療管理制度，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量安全管理，加強(qiáng)醫(yī)保管理，領(lǐng)會(huì)和貫徹、實(shí)施二級(jí)醫(yī)院精髓，努力提高科室醫(yī)護(hù)人員素質(zhì)，以安全、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，打造一流、人性化的臨床科室。今年工作計(jì)劃如下

　　一、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心努力完成各項(xiàng)工作

　　新年要有新氣象，我院要有新特色，面對(duì)我院現(xiàn)狀，無論從管理、服務(wù)、還是追求質(zhì)量均給我們提出更高更嚴(yán)要求，科室召開全科人員會(huì)議，認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，樹科室形象，樹新院品牌，從自身做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樹立“院興我榮，院衰我恥”思想。雖然我們科室目前面臨困難較大，但也給我們帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，依托精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏得患者，爭(zhēng)創(chuàng)“雙贏”。全科上下團(tuán)結(jié)一心，增強(qiáng)凝聚力，堅(jiān)定信心，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　加強(qiáng)科室的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)科室的凝聚力、向心力，使本科室的工作取得更好的成績(jī)。認(rèn)真組織科室人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《傳染病防治法》、《處理?xiàng)l例》、《護(hù)士管理?xiàng)l例》等相關(guān)的醫(yī)療

　　療法律法規(guī)，使全科醫(yī)務(wù)人員做到依法執(zhí)業(yè)，有效遏制醫(yī)療隱患。認(rèn)真貫徹執(zhí)行十七項(xiàng)核心制度，尤其是首診負(fù)責(zé)制、病歷書寫制定、三級(jí)醫(yī)師查房制度、科室間會(huì)診制度、患者轉(zhuǎn)診制度等。在科室開展誠(chéng)信服務(wù)，堅(jiān)持以構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系為原則，爭(zhēng)創(chuàng)平安、文明科室。

　　二、轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

　　1、人性化管理

　　科室管理不能停留在原有管理模式和水平上，首先要轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身管理水平，反對(duì)一言堂，提倡以人為本管理方式，開展人性化服務(wù)，人性化管理，根據(jù)不同層次患者，應(yīng)用不同服務(wù)方式。加強(qiáng)同事間溝通，加強(qiáng)醫(yī)患、護(hù)患、醫(yī)護(hù)之間溝通。各級(jí)醫(yī)護(hù)人員敢抓敢管，不做老好人，科室弘揚(yáng)正氣，使科室成為一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏積極向上的團(tuán)隊(duì)。

　　2、改進(jìn)服務(wù)措施：做到以下內(nèi)容

　　①新入院病人熱情接待；

　　②宣教認(rèn)真仔細(xì)；

　　③及時(shí)處置新病人，力爭(zhēng)較短時(shí)間內(nèi)正確處置；

　　④危重病人立刻處理，溝通到位；

　　⑤主管醫(yī)生，主管護(hù)士負(fù)責(zé)護(hù)送危重病人檢查；

　　⑥醫(yī)護(hù)人員必須保持病區(qū)干凈、明亮適舒；

　　⑦徹底轉(zhuǎn)變觀念，徹底消除生、冷、硬現(xiàn)象及無人應(yīng)答現(xiàn)象；加強(qiáng)人文關(guān)懷，確保醫(yī)療安全，提高病人滿意度。要求醫(yī)生護(hù)士少坐辦公室，多深入病房，多向病人及家屬詢問意見和要求，將可能發(fā)生的摩擦糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。我們?cè)趦?nèi)部提出要有“隨時(shí)準(zhǔn)備與每一個(gè)病人對(duì)簿公堂”的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，把醫(yī)療護(hù)理安全意識(shí)貫徹始終，把醫(yī)療護(hù)理規(guī)章制度、法規(guī)條例落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　三、完善各種規(guī)章制度，成立各種管理組織按照醫(yī)院管理標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)要求及醫(yī)院安排，熟悉核心制度，核心制度做到人手一冊(cè)。

　　科室成立

　　①醫(yī)療質(zhì)量管理小組；

　　②醫(yī)療安全小組；

　　③合療管理小組；

　　④急救應(yīng)急小組；

　　⑤病案管理小組；

　　⑥院感控制小組；

　　⑦單病種質(zhì)量管理小組。科主任全盤負(fù)責(zé)，護(hù)士長(zhǎng)積極配合，人人盡職盡責(zé)，做好各自工作。

　　加大科室醫(yī)院感染控制力度。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，作好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)工作，結(jié)果應(yīng)達(dá)標(biāo)。同時(shí)，作好隨時(shí)消毒、終末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按處理原則進(jìn)行消毒，一次性物品按要求管理、使用、處理。

　　每月進(jìn)行嚴(yán)格的消毒隔離培訓(xùn)，加強(qiáng)無菌觀念；醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和措施；嚴(yán)格職業(yè)暴露防范措施及執(zhí)行職業(yè)暴露上報(bào)制度。護(hù)士長(zhǎng)、質(zhì)控護(hù)士等人做好監(jiān)督工作。

　　四、醫(yī)療質(zhì)量醫(yī)院質(zhì)量是重中之重，是立院之本。是醫(yī)院生存生命線，重點(diǎn)抓內(nèi)涵建設(shè)。

　　1、從基本素質(zhì)抓起，

　　培養(yǎng)良好素質(zhì)、美好的醫(yī)德，杜絕嬌生慣養(yǎng)、心理素質(zhì)差、愛發(fā)脾氣、工作責(zé)任心不強(qiáng)，科室重點(diǎn)監(jiān)督。

　　2、抓基層質(zhì)量，培養(yǎng)醫(yī)生綜合能力，提高全科醫(yī)生跨專業(yè)診療能力。

　　3、抓醫(yī)療文件書寫，從病歷抓起，以衛(wèi)生廳病歷書寫手冊(cè)為準(zhǔn)則，對(duì)所管的病人做到心中有數(shù)，查房后及時(shí)書寫并簽字。

　　4、抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療，危重病人搶救及疑難病人診斷治療做到每周一次全科討論學(xué)習(xí)，診斷不清者一日內(nèi)科內(nèi)討論，三日診斷不清，請(qǐng)?jiān)簝?nèi)討論。

　　5、加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，首診醫(yī)生負(fù)責(zé)制，責(zé)任劃分明確，既有分工又有協(xié)作，堅(jiān)持每日查房制度，對(duì)每日危重病人心中有數(shù)，新入院病人一一過目，消除潛在隱患，嚴(yán)格各種操作制度及會(huì)診制度，加強(qiáng)與患者溝通，簽寫好每一份知情同意書及特殊檢查、治療協(xié)議書，上對(duì)科室負(fù)責(zé)，下對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　五、抓醫(yī)療安全不放松

　　加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員醫(yī)療安全意識(shí)教育，樹立醫(yī)療安全第一的思想，做到全年無重大；要深刻認(rèn)識(shí)醫(yī)患溝通的重要意義，切實(shí)把醫(yī)患溝通落到實(shí)處，有效防范和減少醫(yī)療糾紛。

　　科主任為科室安全責(zé)任人，上對(duì)院長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下對(duì)科室同志負(fù)責(zé)。安全措施到位，增強(qiáng)防范意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)醫(yī)療制度和診療規(guī)范、知情同意書等各種程序執(zhí)行到位。貴重藥品，毒麻特殊藥品及財(cái)產(chǎn)專人保管。

　　特別要加強(qiáng)醫(yī)患溝通，每月對(duì)醫(yī)療安全進(jìn)行一次自查，將不安全因素，消滅在萌芽狀態(tài)，杜絕發(fā)生。減少和避免一般差錯(cuò)及誤診糾紛。

　　六、加快人材培養(yǎng)隨著社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展

　　疾病也在不斷變化，知識(shí)更新較快，我專業(yè)前沿性知識(shí)很多，但由于自身處基層，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)太少，知識(shí)更新較慢，科室人員應(yīng)積極參加院內(nèi)、院外學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，了解前沿性知識(shí)，開展新業(yè)務(wù)，才能做好學(xué)科工作，跟上前沿步伐。各級(jí)醫(yī)生均需加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，狠抓三基訓(xùn)練，規(guī)范醫(yī)療行為；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基三嚴(yán)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、教學(xué)培訓(xùn)方面每月至少有一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。人人掌握心肺復(fù)蘇急救技術(shù)。在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時(shí)以最新、急用、實(shí)用知識(shí)為主。每季度組織一次專科操作技能的訓(xùn)練與考核。住院醫(yī)師在科室，以老帶新，以床邊教學(xué)、個(gè)人自學(xué)以及查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，提高專業(yè)知識(shí)水平。三基三嚴(yán)學(xué)習(xí)每季度一次。

　　三基：基本理論、基本知識(shí)、基本技能。發(fā)揚(yáng)三嚴(yán)工作作風(fēng)。三嚴(yán)

　　嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng)。鼓勵(lì)醫(yī)生參加各類醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)議，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展視野，豐富診斷思路，增強(qiáng)治療能力。

　　總之，我科還處于發(fā)展壯大期間，離上級(jí)醫(yī)院的要求還有很大差距。勤奮正直、積極向上、不畏困難的'院領(lǐng)導(dǎo)給我們樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，也為我們提供了一個(gè)有利的發(fā)展環(huán)境，我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，以巨大的熱情和信心投入到工作中去，努力把我科建設(shè)成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我精”的名牌科室，為我們醫(yī)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教研工作計(jì)劃篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育教學(xué)改革，以國(guó)家關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的精神為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，牢固樹立“科研興校、科研立校”的思想，繼續(xù)增強(qiáng)科研意識(shí)，落實(shí)“課改”精神，繼續(xù)深入開發(fā)校本課程，確保我校校本教研工作進(jìn)一步地提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、提高教師素質(zhì)，推出學(xué)科帶頭人。

　　2、積極開發(fā)校本課程，使學(xué)生熟悉本地區(qū)的.人文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，勤儉仆實(shí)的生活作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力和高尚情操。

　　3、營(yíng)造良好的教科研氛圍，繼續(xù)辦好《陽光科研》，提高層次，推向武穴。

　　4、開展課外活動(dòng)興趣小組，加強(qiáng)“五小”活動(dòng)的研究，形成網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)出成果，爭(zhēng)全鎮(zhèn)之首，爭(zhēng)全市先進(jìn)行列。

　　5、突出課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，探討活動(dòng)課的教學(xué)方式，培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。

　　6、科學(xué)規(guī)劃,嚴(yán)格實(shí)施,在教學(xué)中形成濃厚的“創(chuàng)新氛圍”,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及動(dòng)腦動(dòng)手能力。

　　7、探索實(shí)驗(yàn)方法，形成整套獨(dú)特的創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)專門教材。

　　三、工作思路

　　1、設(shè)立教研組，選聘教研組長(zhǎng)。

　　語文組長(zhǎng)：張桂菊數(shù)學(xué)組長(zhǎng)：xx

　　2、明確教研組長(zhǎng)職責(zé)。