教研工作計劃

時間：2024-05-23 15:12:45 工作計劃我要投稿

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【熱門】教研工作計劃模板錦集6篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的教研工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】教研工作計劃模板錦集6篇

教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規，落實學校各項具體工作同時，認真學習課改綱要，轉變教學理念，積極打造“主動—有效”課堂，實施“先學后教，當堂訓練”模式的教學研究，爭取全面提升我校的高中數學教學質量。

　　二、具體工作

　　（一）、積極開展構建“高效課堂”教學

　　在學校，教育和教學的主陣地在課堂，要使課堂達到高效，教師應做好幾個“優化”：

　　１、優化備課

　　（１）科組老師要樹立目標意識，責任意識，主動意識，全局意識。積極推進集體備課，充分發揮集體智慧，不斷優化，做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點難點，心中有學生，心中有教學思路，心中有教學方法。

　　（２）備課是上好一節課的最重要的環節，備課質量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備？當然最好是能發揮個人才智、鑄就團體實力。備課組要做到統一目標，統一進度，統一重點與難點，統一作業，統一測練，備課表，備教材，備學生，備教學目標；要求、教學方法、課堂模式、從而確定最佳的教學方案，做到共性與個性的統一。

　　２、優化師生關系

　　親其師，信其道。教師必須主動承擔改善師生關系的責任，要尊重學生的勞動，不挖苦、諷刺回答錯誤的學生，提問時應以真誠的眼光注視學生，用親切的語氣啟發學生，用信任的心態引導學生，用虛心的態度聽取學生的建議，及時調整教學策略，營造平等寬松的氛圍，讓學生愉悅地學習，就能取得好的效果。

　　３、優化學法指導

　　教無定法，學貴得法，現在讓我們頭疼的.是學生僅僅是機械的學，被動得再也沒有這樣被動了，我現在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學，被動得再也沒有這樣被動了，我們所取得的效益是大粗放型的。執著——疲憊——心痛循環地伴隨著教師，不擺脫這種狀況，我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。因此，我們應該在學法上下功夫，指導學生自學，幫助學生制定自學方案——鼓勵學生提出問題——幫助學生尋求解決問題的方法——精講學生解決不了的問題——補充學生遺留的問題上來優化學生的學法。變被動為主動，變學會為會學。

　　４、優化練習講評

　　課堂練習是檢驗學生學習情況鞏固學生學習效果，把所學的知識轉化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習供學生學習是十分必要的，特別是我們現在要面對全閉卷考試，考察的是學生的記憶能力，分析理解歸納能力，綜合能力，而這些能力的培養和提高，又需要一個很長的過程，所以，平時設計的習題要結合學生的實際情況，有針對性地進行練習，對學生存在的問題，老師要耐心的做好講評點撥工作，使學生循序漸進地提高記憶能力，審題能力，對所學知識的轉換和遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的。

　　５、優化教學反思

　　反思包括教與學的反思。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學中反思，從測試中反思，不斷總結經驗教訓，提高教學與教研水平。學的反思指的是學生的反思，作為教師要及時指導學生反思自己的學習狀況，改進學習方法。

　　（二）、重點抓好高三、高二數學復習教學工作

　　１、高三、高二任課教師要研讀好20xx年高考、學考考試大綱及考試說明，正確把握教材內容和考試精神，控制良好的教學進度及重點難點，保證基礎知識的落實和學生解題能力的提高。

　　2、認真做好模擬考試的試卷分析和質量評價工作，及時總結經驗和教訓，不斷提高復習實效。

　　3、利用各種途徑獲取最新的有關高考、學考的信息，把握高考的命題及改革方向，研究復習的策略，努力提高復習效率。

　　3、分析研究近三年的高考真題，讓學生扎實訓練，掌握必考基本技能，為奪取高考勝利碩果奠定良好基礎。

　　（三）、開展各項活動

　　1、做好高考、學考的宣傳動員工作。

　　2、組織組內教師進行公開課、聽課、評課活動。

　　3、配合各年級組織好模考、月考。

　　4、充分利用我校網絡教研的優勢，鼓勵本組教師積極撰寫教研博客論文，進一步提升專業素養。

　　5、抓好學考、高考的復習應考工作。

　　三、每月主要工作安排

　　三月份：

　　1、學習教科室本期工作計劃。

　　2、制訂教研組和備課組工作計劃。

　　3、組織教師上公開課。

　　4、高三進入第二輪復習，高二全面進入學考復習。

　　四月份：

　　1、組內教師配合所在年級組進行第一次月考，并做好試卷分析。

　　2、檢查教學進度，進行教學常規檢查。

　　3、舉行期中考試，做好期中考試試卷的質量分析和教學反思。

　　五月份：

　　1、配合學校搞好高三最后一次模考及質量分析。

　　2、配合學校做好高二學考仿真考試。

　　六月份：

　　1、教學常規檢查。

　　2、教師自查教學進度，準備結束新課。

　　3、教研組檢查本期工作完成情況。

　　4、積極復習，沖刺學考、高考及期末考試。

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。

　　二、教研組成員概況：

　　本教研組由1-6年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。

　　三、工作目標：

　　1、各項競賽成績有突破。

　　2、教學質量大提升。

　　3、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

　　四、工作措施：

　　(一)強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。

　　本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的'團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

　　(二)抓好教師的業務學習。

　　1、加強理論學習,豐富教研活動、根據單周工作安排,組織教師學習有關理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結,使新課程的實驗工作得以順利實施、

　　2、確立正確的教學質量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質教育。

　　3、提高教學質量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效、做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。

　　4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

　　5、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

　　(三)抓好常規管理，提高教研質效

　　1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。

　　2、全體語文教師于單周四下午第三節進行學習、交流、備課及評課等活動。

　　3、繼續抓好課堂常規教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況。

　　4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。

　　5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

　　6、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業；學生作業案面整潔，人次齊全。

　　7、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，扎實提高學困生學業成績。

　　8、全體語文教師繼續積極參加實地觀摩及網絡交流活動。

　　(四)開展學科活動，促進學生發展

　　1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學校圖書館，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。

　　2、貫徹縣教育局德育工作要點，在語文學科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應的語文實踐活動。

　　3、組織學生參加各種語文寫作活動，鼓勵學生積極向報刊雜志投稿。

　　4、各年級切實利用教材內容，充分發掘教材里的環保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環境教育，加強學生的環保意識。組織學生開展一系列的語文環保實踐活動，例：手抄報、社會調查等。

　　五、工作日程安排：

　　二月份

　　1、制定教研組計劃，檢查超周備課情況。

　　2、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點。

　　3、課程安排，制定各學科教學計劃。

　　三月份

　　1、學習新課程標準，組織研習教學用書和教材。

　　2、組織開展主題教研活動。

　　3、開展集體備課活動。

　　4、教案、作業、教學反思、業務筆記例行檢查。

　　四月份

　　1、三月份業務檢查情況反饋。

　　2、組織教師參加網絡教研活動。

　　3、語文研討課。

　　4、組織開展主題教研。

　　5、開展集體備課活動。

　　6、學生書法競賽。(1—2鉛筆字，3—6鋼筆字)

　　7、說、講、評一條龍活動。

　　8、教案、作業、教學反思、業務筆記例行檢查。

　　五月份

　　1、四月份業務檢查情況反饋。

　　2、組織教師參加網絡教研和集體備課活動。

　　3、開展主題教研活動。

　　4、語文研討課。

　　5、教案、作業、教學反思、業務筆記例行檢查。

　　六月份

　　1、五月份業務檢查情況反饋。

　　2、組織教師參加網絡教研和集體備課活動。

　　3、開展主題教研活動活動。

　　4、教學反思交流評比活動。

　　5、組織教師撰寫教學論文和教學設計。

　　6、業務學習文章推薦。

　　7、制定復習計劃，研究復習方法。

　　8、教案、作業、教學反思、業務筆記例行檢查。

　　七月份

　　1、六月份業務檢查情況反饋。

　　2、上交復習計劃，教師每人出期末試卷一份。

　　3、期末測試。

　　4、做好期末教學總結，進行質量分析。

　　5、上交各種資料，完善資料歸檔。

教研工作計劃篇3

　　一、教研組情況分析：

　　1、本學期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經驗豐富的執教經驗，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學習型教研組，無疑這給教研工作提供了堅實基礎。

　　2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習慣，自理能力亦有較高水平，但由于個體差異及家庭環境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的經驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經驗，幼兒發展水平可以說有一定的落差。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數字認讀，數物對應，數數能力等都還比較差。所以本學期我們要圍繞提高幼兒五大領域能力，特別要提高語言表達水平，科學領域發展水平的主題來搞教研工作。

　　二、指導思想：

　　本學期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續深入學習《3～6歲兒童學習與發展指南》的基礎上要著力研究這套教材以科學保教，在課程的各個環節中落實《指南》精神，積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質量，提高組內教師的教育教研水平。

　　三、教研重點：

　　1、按時做好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反饋保教保育效果的平臺，成為一個教師相互交流學習的.平臺。

　　2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學保教，高質量完成中班幼兒的五大領域能力發展目標。

　　3、要求教師加強理論學習，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業素養。

　　4、做好教師在完成各種書面材料規范工作，諸如教案、班務計劃、月計劃等所有學校規定的檔案工作都提出指導意見。

　　5、及時做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現的問題及時反思，及時調整。

　　6、要求本組教師經常觀摩其他教師活動，做一個學習型的教師。

　　三、具體活動安排：

　　第二周：為中班幼兒語言領域確立背誦古詩內容與簡單的筆畫認識范圍，確定數字認讀拓展范圍（全體）

　　第四周：新教材研讀。

　　第六周：提高幼兒識數、數數水平。

　　第八周：提高幼兒解決數物對應問題的能力。

　　第十周：音樂活動中應注意培養幼兒的節奏感。

　　第十二周：公開課評課議課活動（全體）

　　第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平。

　　第十六周：妥善解決美術活動中的所需材料的收集工作。

　　第十八周：教師在保教活動中語言使用的應兒童化。

　　第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。

　　小班教研組

　　xx.xx.xx

教研工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　本學期將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；繼續圍繞“閱讀教學與作文有機結合，多看課外書提高習作能力”開展研究活動；以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動學習，獲取知識，掌握學習方法，提高語文素養。加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使語文教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、工作目標：

　　1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

　　2、通過專家引領，共同研討，提高教學水平，確保完成學校提出的各項指標；

　　3、“精心備課，立足課堂”，讓學生輕輕松松學語文；

　　4、深化語文課題研究，進一步提高語文教師的`理論水平和專業素養，提升語文教師科研素養；

　　5、激勵全組成員總結教學經驗，不斷反思教學，促自身專業成長。

　　三、常規工作：

　　1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，教研組內交流教案，定期檢查備課，定期分析教案的質量。

　　2、為教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校語文組的整體教學教研水平。

　　3、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業務水平。

　　四、重點工作：

　　1、圍繞“閱讀教學與作文有機結合，多看課外書提高習作能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。

　　2、開展三字經、古詩詞朗誦活動及其他學生競賽活動。

　　3、組織全體組內教師積極參加教學論文、教學設計等內容的賽事活動。

　　五、具體工作安排：

　　三月份：

　　1、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。

　　2、制定教研組工作計劃并在組內學習；規范備課。

　　3、組織教師學習新課標。

　　4、組織老師們參加各項比賽活動。

　　5、集體備課

　　四月份：

　　組織參加市中小學讀書征文和優秀閱讀指導課課例評選活動。

　　督促參加學區基本功比賽

　　集體備課

　　做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質量分析。

　　五月份：

　　經典詩文觀摩課

　　主題展示課

　　集體備課

　　六月份：

　　期末復習

教研工作計劃篇5

　　在20xx年度工作中，教研室將繼續大力唱響“引領、服務、創新、提質”主旋律，圍繞學校、學生、課堂、教師四大主題，充分發揮教研室的教研、指導、服務和管理功能，以課堂教學改革為抓手，創新工作機制，探索課改新路，提高研修水平，力求實現突破，努力促進教師專業化發展，扎實推進基礎教育課程改革，促進我市基礎教育教學工作的科學發展。

　　一、狠抓課堂教學，全面推進課堂教學改革。

　　1、強化教改理念。

　　利用下鄉視導、訂單教研、業務指導、專題會議、講座培訓、學習觀摩等多種形式和各種機會進行專業引領，強化新課改理念，提高課堂教學改革的思想認識水平和實踐操作能力，促進學生全體發展、全面發展、主動發展和終身發展。

　　2、推進教改進程。

　　根據《全面推進課堂教學改革工作的實施方案》的安排，20xx年將繼續通過全員推進、科學推進和活動推進的方式開展好全面推進階段和總結提升階段工作，成立課改名師工作室，創建課改基地學校，發揮示范引領作用，提煉出具有代表性、本土化的典型教學模式，逐步形成具有我市特色的區域課改特色。

　　3、開展教改活動。

　　以活動推進課改的落實和深化，適時組織專家培訓、名師講座、現場觀摩、學習論壇、展示交流、專題研討、教學競賽等豐富多彩的活動，為各學校培訓課改中堅力量；同時結合訂單教研、教學視導等活動深入各學校，開展業務指導活動，促使新課標理念、教改前沿理論融入到課堂教學行為中，提高課堂效率，促進教師素質和教學成績的全面提升。

　　二、提高指導水平，充分發揮引領指導作用。

　　1、業務指導“抓重點，促全體”。

　　繼續把指導青年教師作為工作重點，同時關注教育干部和年齡偏大教師群體，在各類教學教研活動中既突出重點，又著眼全體，在訂單教研、視導聽課、教學比賽、業務培訓中，激發不同層面干部教師的教學教研熱情，激勵和帶動我市師資水平的整體提高。

　　2、組織教學教研活動。

　　一是開展各種形式的學科教研活動。積極開展各學科的業務培訓、教學研討、學科競賽活動，以本市級活動為主，適當增加外出學習培訓的機會，突出考試學科，兼顧薄弱學科。

　　二是為優秀教師成長搭建平臺。發現和培養一批教學能手，給更多教師提供鍛煉和進步的機會，推薦優秀教師參加省級以上教學評比，爭取更大成績。對在教學教研工作中成績突出的'個人給予表彰，為廣大教師樹立榜樣。

　　三是做好教科研課題研究工作。在繼續開展好國家級和省市級課題的基礎上，指導本市級立項課題的研究工作，解決在教學實踐中出現的具體問題，對于在課改等重點領域取得的優秀成果給予表彰獎勵。

　　三、完善教研模式，切實擴大教研活動效益。

　　1、優化訂單教研模式。

　　進一步完善訂單教研的運行機制，增加業務指導的針對性、實效性和可行性，適當控制數量，大力提高質量，加大對教改課和復習課的研究和指導。把訂單教研、中小學城鄉一體化教研和聯片教研、基地校教研有機結合，不斷提高訂單教研活動的實際效果。

　　2、發揮網絡教研作用。

　　有效利用基礎教育信息化工程項目平臺，繼續完善“某市教研室”博客的運行機制，結合“某市教研室工作群”及學科QQ群，積極開展網絡教研活動。

　　3、教研活動專題化、系列化。

　　綜合考慮學校需求、課改現狀和我市教育工作的全局工作，加強對學生、課標、教材、考試、評價的研究，精心謀劃教學教研活動。做到突出主題，形成系列，既能解決當前問題，又能助推今后工作，各項活動之間既互相補充，又互相促進，使我市教研活動不斷持續深入地進行下去。

　　四、20xx年教研室大事活動安排。

　　（一）一月份：

　　1、20xx——20xx學年度第一學期期末教學質量檢測命題。

　　2、小學數學教材網絡培訓。

　　3、制定課堂教學改革基地學校創建方案。

　　（二）二月份：

　　20xx——20xx學年度第一學期期末教學質量檢測

　　（三）三月份：

　　1、“一師一優課一課一名師”活動“優課”評比。

　　2、基地校視導及課堂教學跟蹤。

　　3、全市課堂教學改革優質課評比（第二批）。

　　4、中小學教科研課題申報。

　　5、20xx年教科研先進個人評比。

　　6、教壇新秀和學科帶頭人評比。

　　7、中學思想品德多媒體課件制作經驗交流會。

　　8、小學品德與生活（社會）教學設計及論文征集。

　　（四）四月份：

　　1、中學各學科中考復習研討會。

　　2、中考體育測試。

　　3、小學作文教學優質課評比。

　　4、小學數學、科學優質課評比。

　　5、中學數學教學設計研討會。

　　6、中小學綜合實踐教學設計研討會。

　　7、中學語文教學研討會。

　　（五）五月份：

　　1、中小學田徑運動會。

　　2、初中畢業考試。

　　3、小學生英語才藝展示比賽。

　　4、中學數學、思品、物理優質課評比。

　　（六）六月份：

　　1、慶“六一”精彩節目視頻征集與網絡展示。

　　2、音體美工作檢查。

　　3、中學命題設計比賽。

　　（七）七月份：

　　20xx——20xx學年度第二學期期末教學質量評估。

　　（八）九月份：

　　1、教學工作視導及課堂教學跟蹤。

　　2、中小學生籃球賽。

　　3、小學數學優秀課件評比。

　　（九）十月份：

　　1、全市教學工作會議。

　　2、某市第八屆小學語文青年教師素養大賽。

　　3、某市第二屆小學英語青年教師素養大賽。

　　4、中小學信息技術優質課評比。

　　5、中學語文、英語、化學、歷史優質課評比。

　　（十）十一月份：

　　1、中小學復習課教學設計評比。

　　2、國家學生健康數據上報。

　　3、小學生科學優秀科技作品設計比賽。

　　（十一）十二月份：

　　1、迎元旦師生書畫展。

　　2、迎元旦異程接力賽。

教研工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　以縣教研室教研活動計劃和XX高中XX學年第二學期教務處工作計劃，為工作指導思想，明確要求全組教職工要嚴格教學常規管理，深化開展優化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂45分鐘要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。

　　二、工作內容及措施

　　1、繼續推進“三學模式”的教學工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究，以四星高中為新的起點，重點抓教學觀念的轉變，抓教學方式的改革。

　　2、加強教研組和備課組的建設

　　①深入課堂教學一線，加強教學研究，認真作好教學服務工作。

　　②同各備課組長依據《課程標準》與《學科指導意見》制定各年級教學內容難點、重點，組內共同探討各項內容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務，承上啟下全局把握。

　　③加強集體備課活動，關注20xx年化學高考與化學學業水平測試，結合新課改加強高考、學測考研究。提高復習課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一模”“二模”考試質量分析，加強對高三課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結經驗。

　　④備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋）。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。

　　⑤加強對學生個性和特長的培養。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。

　　⑥加強學校與兄弟學校組際聯系，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。

　　⑦加強化學課程與信息技術的整合，積極努力運用技術，提高教師信息技術運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至汜水高中高中教學網化學組資源庫，使信息技術在教研工作中發揮的作用。配合教務處做好電子教案的收集與檢查。

　　3、加強組內個性化培訓，落實對青年教師的培養，提高教師的業務水平

　　①為組內教師提供教育理論、教學研究、教學輔導等類型的參考書籍。

　　②開展“磨課”活動，開展相互聽課，組內多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經驗和總結。每周每位教師交一篇有關課堂教學的心得體會或教學反思。

　　③教師積極參加業務培訓，學習現代教學理論，現代教學技術。通過舉行高中化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、縣優質課評比、校青年教師基本功比賽等活動，使青年教師更早、更好的適應新課改的教學工作，推動我校青年化學教師的專業成長。

　　4、加強課題研究和校本課程的開發、做好教學和科研工作

　　轉變教育觀念，優化課堂結構，提高課堂教學質量。為迎接新一輪課改的實施，充分發揮骨干教師的引領作用，在教研組內成立以教研組長、備課組長和參加培訓的骨干教師為核心的'課改學習研究小組，組織全組教師做好新一輪課程改革的理論學習，為新一輪課改的全面實施做好思想和理論基礎。

　　積極深化在“互動、體驗、感悟、創新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”，全組教師充分挖掘實驗在教學中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學，完成實驗教材和選修課校本教材的開發工作，使我校的化學實驗教學系統化。配合學校搞好教師教育理論的學習，每位教師在本學期讀一本與自身教學密切相關理論書籍，并能運用到自己的教育教學實踐中，不斷內化，不斷提高全組教師的理論水平，更新知識，完善自我，為教學改革打下堅實的理論基礎。

　　5、強化實驗和現代教育技術的使用效率

　　化學實驗是化學科學賴以形成和發展的基礎，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。

　　在本學期力爭做到每個學年開足開全每一個演示實驗，加強學生分組實驗課堂秩序的管理，提升分組實驗的教學質量。本學期初將與教務處研究實驗課開設的具體辦法。對于不能上的實驗要寫出書面原因，彌補辦法。鼓勵教師增加課外實驗，并在學期末進行總結。

　　6：落實學校的骨干教師賽課工作

　　本學期教研組行事歷

　　1、開學準備、校教研組長、備課組長會議、學習有關精神。

　　2、備課組會議：制定教學計劃。

　　3、落實學校課堂達標驗收。

　　4、學測、高考試題研究。

　　5、課題研究的過程落實。

　　6、新課程改革理論學習與課堂創新。

　　7、組內公開課。