關于小學教育工作計劃范文集錦7篇
日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的小學教育工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學教育工作計劃 篇1
一、 基本情況：
本期有學生62人，其中男生30人，女生32人，學生有一定的學習能力，大部分學生學習習慣比較好，語言表達能力強，反應敏捷，積極參加學校組織的各項活動，有集體榮譽感，能夠參加社區活動。
二、 指導思想：
堅持黨的教育方針，結合校本德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。
三、 教育內容及措施：
一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的君小人。
抓學生行為習慣的養成，分段落實君小一日常規。
1、 明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經�；�、規范化。
4、 班級開展“我駕火箭添新星”的活動。
設計四張星座宇航圖，分別是：
a、 文明禮貌的“隊禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星
b、 遵守紀律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星
c、 努力學習的“智慧星座”
預習星——復習星——檢查星——訂正星
d、 熱愛勞動的.“馬蘭花星座”
育苗——長葉——開花——獻果
以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程
(1)、小隊里進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。(隊員可根據自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標)
(2)、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來
(3)、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
(4)、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。
(5)、每月進行行為規范的階段小結。
(6)、積極做好“行規”特色中隊的申報工作。
小學教育工作計劃 篇2
為認真落實國家教育部、省、市區教育安全工作會議精神，進一步增強師生安全預防與自護能力，確保師生生命安全。為保證我校師生的生命安全，促使全體學生健康成長，確保安全教育落到實處，取得成效。本學期，我校決定每周開展一次安全教育活動，以少先隊活動為主要組織形式進行。
具體安排如下：
3月6日 — 3月10日
安全教育主題中隊會
3月13日至 — 3月17日
安全教育主題大隊會
3月20日至 — 3月24日
觀看安全教育影片《安全防毒》
3月27日至 — 3月31日
1、觀看安全教育影片《地震自救1-2》
2、安全教育知識競賽
4月3日至 — 4月7日
安全教育講座
4月10日至 — 4月14日
觀看安全教育影片《防范人為傷害1-2》
4月17日至 — 4月21日
1、觀看安全教育影片《火災自救1-2》
2、安全教育知識問答
4月24日至 — 4月28日
觀看安全教育影片《交通安全1-2》
5月1日至 — 5月5日
安全教育主題中隊會
5月8日至 — 5月12日
觀看安全教育影片《其它災害1-2》
5月15日至 — 5月19日
安全教育主題大隊會——安全教育知識講座
5月22日至 — 5月26日
觀看安全教育影片《食物水源與火》
6月5日至 — 6月9日
觀看安全教育影片《水災自救1-2》
6月12日至 —6月16日
安全教育知識問答
6月19日至 — 6月23日
觀看安全教育影片《宿營》
6月26日至 — 6月30日
觀看安全教育影片《傷害與其它1-2》
7月3日至 — 7月7日
安全教育講座
7月10日至 — 7月14日
小學教育工作計劃 篇3
為了讓遠程教育資源更好服務于我校的教育教學工作，特作出遠程教育工作計劃。
一、指導思想
以上級有關遠程教育精神、學校工作計劃和教務處工作計劃為工作指導；以校本培訓為基礎，以多媒體教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣應用工作；以“提升教師水平，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質量”為宗旨。通過創新制度、培育典型、搭建平臺、整合資源、提升能力，推進農村中小學現代遠程教育工程在中小學的廣泛應用，把遠程教育資源應用作為學校教育改革和發展的突破口，與全面推進素質教育，實施課程改革和日常教育教學活動緊密結合起來，全面提升學生的素質，增強教師的專業能力，提高教育教學質量。
二、工作目標
本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；熟練掌握常用的課件制作方法。
三、工作措施
1、嚴格按照上級有關精神要求，按時接收遠教IP節目，并及時進行整理、公布，做好學校資源庫的建設工作。做好多媒體教室和衛星資源接收設備的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。
2、繼續開展好基于遠程教育優質課、示范課評選活動，開展遠程教育資源管理、應用交流活動。
3、結合實際，抓好師資培訓，并定期對學校教師進行校本培訓和上級組織的各種培訓，讓學校教師真正參與到該工作中去，以提高知識技能水平。
4、組織全體教師登錄ｘｘ教育資源網、ｘｘ基礎教育資源公共服務平臺、ｘｘ雙語教育服務平臺，讓學校教師都能充分利用網絡進行學習并上傳一套質量較高的學科資源。認真做好遠程教育的校本培訓，確�！扒嗄杲處熯^硬，中年教師達標，老年教師適應”的總體目標。
5、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
6。管理人員要加強自身業務學習，提高管理水平，熟悉網站建設光盤制作及相關管理知識。
7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。
8、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據教科局、教研室和學校的.安排，立足本校實際，搞好學校的培訓、常規電教工作，管好用好常規電教器材。使它們能夠在教學之中發揮巨大作用，以彌補我校現代遠程教育資源的不足。
附：主要工作安排
三月份：
1、ｘｘ教育資源網的操作運用。
2、遠教資源的運用。
四月份：
1、“ｘｘ基礎教育資源公共服務平臺”培訓
2、網絡教育資源的運用。
3、“班班通”培訓。
五月份：
1、ｘｘ基礎教育資源公共服務平臺
“一師一優課”操作培訓。
六月份：
1、教師信息技術應用能力操作練習
九月份：
1、ｘｘ育資源網的操作運用。
2、ｘｘ基礎教育資源公共服務平臺
“一師一優課”操作培訓。
十月份：
1、“ｘｘ基礎教育資源公共服務平臺”培訓
十一月份：
1、電子表格Excel培訓。
2、文字處理軟件word培訓。
十二月份：
1、教師信息技術應用能力考核。
2、總結。
小學教育工作計劃 篇4
為深化教育體制改革,全面實施素質教育,不斷提高教育教學質量,經教育局黨委研究,決定在烏龍鎮中心小學等十所學校開展新教育實驗,為了更好地完成新教育實驗的任務,特制定如下實施方案。
一、指導思想
以新教育實驗為有效載體，促進學生在健全人格，學有所長基礎上的個性化發展，促進教師在更新教育觀念、提高教育技能基礎上的專業化發展，促進教育者與受教育者的共同發展，探索學校教育改革創新，發展的理想道路。
二、實施目標
教育是充滿理想的。新教育實驗主持者朱永新的《新教育之夢》，在當今物質化、功利化價值取向對教育發展產生沖擊的情況下，充滿激情地提出了教育理想問題，對學校、教師、父母、學生進行了理性地思考，激起了我們對教育的理想。
教育又必須是踏踏實實的。營造書香校園，師生共寫隨筆，聆聽窗外聲音，構筑理想課堂，建設數碼社區，培養卓越口才，這是新教育實驗的六大行動。六大行動，立足于育人，立足于素質，是對當前應試環境下教育的挑戰，實質是教育本質的回歸。因此我校實施新教育的基本目標是：
1、改變學生生存狀態，發展學生個性和潛能，提高學生文學素養，為學生的終身發展奠定基礎。
2、建立教育、教學、研究、學習一體化的教師職業生活方式，喚醒教育理想，激發教育熱情，增強職業幸福體驗，促進教師專業成長。
3、推進學校文化建設，豐富辦學內涵，增創辦學優勢，走重品位、有特色、高質量的學校發展之路。
4、推進素質教育，
化新課程改革。
三、實驗內容
(一)營造書香校園
為推動我校營造書香校園活動的順利開展，扎實深入地開展好讀書活動，本學年側重從以下幾個方面開展好書香校園的創建工作。
1、學生閱讀及要求
�、賹W校為每個班級配備一個圖書柜，創建班級圖書角，采取學生自籌與學校配備相結合的形式籌集圖書，并將圖書角取上書海拾貝、讀書臺、圖書超市等生動的名字，各班專門配備2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
�、谧尠嗉壍膲Ρ谡f話。學校統一安排布置教室，讓每個教室既有共性又有個性。即：班訓及學習園地要有體現讀書的格言與標語。墻壁要設立諸如：知識采擷、小小作家、我手寫我心、書香伴我成長、寫字展示臺、我讀書我快樂、美文欣賞等小欄目。
�、墼鷮嶉_展“晨誦、午讀”活動。每天上午和下午分別安排30分鐘時間作為晨讀課及午讀課。語文教師指導早晨的“晨誦課”，數學教師指導下午的“午讀課”。
�、艹浞掷脤W校讀書活動，引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習讀書名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創作讀書名言。（要求一學年每位學生至少背誦古詩詞30首，名篇10篇，在學年內閱讀各類書籍至少5本，確保小學六年的閱讀量達到150萬字。）
�、菝總�學期開學一周內由“新教育業務指導組---語文組”確定每個年級一學期所要背誦的古詩詞及美文篇目，各班級要根據相關的的閱讀篇目制定班級誦讀計劃。
�、拚Z文指導組每期要根據班級學生的特點，確定一學期重點閱讀書目、選讀書目。以班級為單位由班主任或者午讀課教師組織學生針對閱讀內容開展討論，并寫出讀后感，開展評比。
�、唛_展相關讀書活動，如：以班為單位的朗讀比賽、詩歌朗誦會、開展推薦“最感動我的一本書”活動、組織閱讀有經驗的學生介紹讀書的方法、組織學生讀書筆記的評比和展覽、班級與班級之間進行“好書中轉站”、讀書主題班隊會……等活動。
�、嘟⒆x書小團隊，開展讀書競賽活動、指導學生習作發表（在學校的宣傳窗上專門開辟圖書專欄）及在學校菁菁校園廣播站廣播……。
2、教師閱讀及要求
⑴設置教師閱讀底線要求：
�、兖B成每天讀書的好習慣。每天讀書時間不少于半小時。
②教師每年至少閱讀一本教育教學專著，并記好讀書筆記。
�、劢處熋磕觊喿x一本文學名著。
④全程參與“全校教師共讀一本書”活動。
�、萁處熋磕曜再M訂閱一份教學期刊。
�、茖W校每學期至少給教師買一本書，并組織一次讀書論壇活動。
�、菍W校每學期至少舉行二次讀閱讀課程主題教研活動，深入理解“共讀就是創造共同的生活和語言密碼”的核心理念。
�、让科陂_展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。
⑸要求40周歲以下的教師在網上建立博客或者主題帖，記錄和反思教育教學生活，在更廣更高的平臺上與更多更優秀的人進行交流，以實現自身的專業發展的飛躍。
⑹在教師辦公室設立“教師圖書專柜”，積極籌建電子圖書室并在工作日全天對教師開放。
�、宿k好“菁菁校園廣播站”，讓聲音傳播歲月，把感動傳遍校園，用耳朵記錄成長。彰顯聲音魅力，傳播校園文化，共建書香校園。
�、坦膭罱處熥孕匈徺I必要的圖書，對因閱讀需要而購買的書籍，在由教導處核實登記后予以報銷。
�。ǘ⿴熒矊戨S筆
1、教師寫教育隨筆
教育隨筆就是教師用隨筆的形式記錄教育教學中的小案例、小鏡頭，以及自己對教育教學工作的
考和反思。教師寫教育隨筆，能夠激發老師的職業熱情，讓教師享受到教育的幸福；寫作教育隨筆，能激發老師的潛力，讓教師不再是被動的發展；“讀書、實踐、寫作”作為教師專業發展的流程，能有效改變教師的行走方式，實現教師專業發展的提速。
教育隨筆主要形式為：教師與學生共寫故事（班級趣事、學�；顒�、師生情深、家校故事）、教師自我成長故事（讀書故事、辦公室、年級組成長故事、繼續學習故事）、專題性教育隨筆（根據研究專題寫隨筆。如圍繞一個或幾個孩子的成長，圍繞班級中特殊現象寫階段性故事）、教育教學案例與反思、教育敘事研究等。（注：學校專門為每位教師提供統一的“隨筆簿本”，便于后期對資料搜集與整理）。為了促進老教師完成任務，學校根據上級要求對各年齡段的教師每學期撰寫隨筆的數量要求為：40歲以上的二篇；30歲以上的四篇；30歲以下的八篇。以上篇數是教師完成隨筆的底線要求，每篇隨筆的字數必須在800字以上，不不準抄襲與復制，建立博客的教師也要將隨筆發表到自己的博客里。同時學校鼓勵教師每位教師多寫隨筆，并在各類報刊雜志上發表文章，對于每期超額完成任務的教師，學校將從獎勵性績效工資中給予一定的獎勵。
教師除完成個人隨筆外，還要與學生共寫日記，每周不得少與一篇。（注：日記本也由學校統一提供）
2、學生寫暮省日記
新教育最終實形成“晨誦、午讀、暮省”的兒童課程，而對“暮省”我校主要要求學生寫日記的形式，日記記錄自己學習、成長的經歷、收獲、感悟等，其中三至六年級學生每周至少完成三篇的日記任務。對于學生的日記本各班要求統一，學生自費購買。學生的日記每周檢查一次。
一、二年級每周要寫兩篇寫話作品。
（三）聆聽窗外聲音
1、教師方面：
全體教師參與教育理論與實踐、展示活動、名師報告等活動不少于2場。
2、學生方面：
聆聽法制類、環保類、心理健康類、尊老愛幼類、道德情操類、理想教育類、成功教育類、保健講座類、交通安全教育類等等報告活動。
教導處、少先隊大隊部認真組織相關同志認真討論，制定好學生聽教育報告的計劃，并按計劃實施。教導處、教研組要做好師生聽報告的記錄工作，鼓勵師生寫下心得體會，開展評比。
積極開展社會初中活動，進行角色體驗，讓每個學生尋找一個崗位，扮演一種角色，體驗一種人生，形成一種品質。學校將結合綜合實踐活動，開展社會公益活動。
對老師的發展，我們也將采取“走出去，請進來”的辦法，開展與大師對話，與名師交流。并積極創造機會，讓眾多優秀教師外出學習考察。
為了保證新教育實驗的'有序、健康發展，我們要充分發揮各自的積極性與主動性，在實驗中著眼過程，重視操作，強調行動性、開放性與生成性，面向學校、家庭、社會各方面，逐步構成一個整體、全面的運作體系。同時，學校把新教育實驗的實施成果作為教師考核的主要方面，對于作出突出貢獻的教師給予表彰、獎勵。
�。ㄋ模嬛硐胝n堂
1、全面落實新課程理念下的基本規范，深入研究有效預習、有效備課、有效上課、有效作業和有效教研，逐步探索出有自己特色的課堂教學模式。
2、深入開展教師全員賽課活動，提升教師駕馭課堂的能力。
3、扎實開展課堂教學開放周活動。要求每個學期至少舉辦兩次課堂教學開放周，在些時間內面向社會進行開放教學接受社會與學生家長的檢驗與評價。
4、要求45周歲以下的教師必須會制作PPT課件并能運用課件進行教學，同時還要學會利用網絡與別人交流，獲取信息，不斷提高自
的業務能力。
5、教導處要做好對各類資料的搜集、整理和保管工作，建好新教育資料陳列室，規范化管理好資料。
�。ㄎ澹╅_展“每月一事”
在我�！鞍撕谩背Ｒ幑芾淼幕A上，全面落實新教育實驗中的“每月一事”活動，在“教給孩子一生活有用的習慣”理念引領下系統對學生進行養成教育。具體是把每年的十二月確定為十二個活動主題：
一月份：吃飯（節儉）、二月份：走路（規則）、三月份：種樹（公益）、四月份：踏青（自然）、五月份：掃地（勞動）、六月份：唱歌（藝術）、七月份：玩球（健身）、八月份：微笑（關愛）、九月份：閱讀（求知）、十月份：家書（感恩）、十一月份：演說（自信）、十二月份：堅持（毅力）
通過這些活動，讓學生學會吃飯、懂得安全、知道與自然和諧相處、學會勞動、學會健身、學會感恩、學會微笑、學會自信等真正有用的好習慣。
每個學期，學校都要針對每月一事確實的主題開展活動，每個月的活動除了有相應的主持人專門負責指導、督查外，要有相應的活動計劃、活動記錄、活動總結、活動圖片等。
四、階段安排
第一階段：學習準備階段（20××年4月---5月）
1、全面營造開展新教育實驗的氛圍，定期召開“新教育實驗”專題會，讓每個教師都了解新教育、支持新教育實驗。
2、積極參加教育局安排的各類外出學習、考察及新實驗學校教師的全員培訓。
3、開展全體教師共讀《與理想同行—新教育實驗指導手冊》活動。
4、在全體教師中開展“三字一畫”練兵活動。
5、制定并通過《烏龍鎮中心小學新教育實驗實施方案》。
6、召開“新教育實驗”啟動大會。
7、添置新教育實驗必需的辦公設備、圖書儀器等。
第二階段：全面實施階段（20××年6月——20××年6月）
按照上述實驗內容分項逐一落實。
第三階段：總結提煉階段（20××年7月——20××年8月）
1、籌建資料陳列室，收集整理各類資料、圖片、數據等。
2、形成主報告及音像、著作、網頁等相關成果。
3、表彰實驗階段涌現出來的優秀人員，上報實驗成果。
五、保障措施
1、成立新教育實驗領導組及業務指導組。
領導組：由校長任組長，全體班子成員為領導組成員。
業務指導組：由學校分管業務副校長任組長，小教辦成員、本校語文、數學、藝體教研組長、本校所有教壇新星任成員，分人負責上述各項實驗內容。具體是：
�、拧盃I造書香校園”負責人：沈明凈趙黎俐萬敏
⑵“師生共寫隨筆”負責人：翁國成胡瑜賈永中
�、恰榜雎牬巴饴曇簟必撠熑耍豪钛╆惲謶c王貞菊
�、取皹嬛硐胝n堂”負責人：鄭春萍何娟楊新芹
⑸“每月一事”負責人：周年東苑學全
2、制定新教育實驗獎懲制度、學習與培訓制度、經費管理制度等各項制度，為新教育實驗保駕護航。
3、落實教育局的“底線+榜樣”的實驗管理制度，即對所有的教師設置行動底線，樹立教師學習的榜樣，引導全體教師積極投身于新教育實驗，對拒不參加實驗，批評后仍然不改的，調離本校。
4、逐步加大對新教育的經費投入。為新教育實驗的需要，學校將為每位教師的辦公桌配備一臺電腦，對積極參加新教育實驗并取得一定成果的教師優先配備筆記本電腦。
5、爭取經費，在今年暑期對所有教室墻壁進行粉刷，為安裝“班班通”作好充分準備，同時對學校大院墻壁、操場圍墻等也進行一次全面粉刷，
爭秋學期開學給全體師生一個全新的校園。
六、資料搜集
1、擬建資料陳列室，全面收存各類資料。
2、確定一名有事業心和責任感的教師專門用于平時各類活動的拍照、攝像及資料的打印、整理、裝訂、保管等工作。
小學教育工作計劃 篇5
一、指 導 思 想
法制教育是學校教育重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。學校法制教育工作，要深入貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《公民道德實施綱要》，堅持教育為本，增強師生的法制觀念；堅持預防為主，進行網絡文明教育，強化對有不良行為學生的幫教責任制。高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現法制教育工作的經�；�、制度化，不斷提高小公民的道德修養，切實維護青少年的合法權益。
二、 工作目標：
通過法制課、法制教育講座、法制報告會、法制教育宣傳等工作，培養學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力。
三、工作要點
1、建立科學運行機制
我校在保證正常教學的基礎上，將進一步建立健全法制宣傳教育的責任機制，把法制宣傳教育工作的責任層層分解到各學校、各班級，并把此項工作作為學�？己说囊豁椫匾獌热荨ｉ_學初，學校就組建了以校長為組長，副校長、法制副校長為副組長，安全辦主任為法制聯絡員，行政其他成人員、大隊輔導員和各校負責人為主要成員的“學校法制教育和依法治校工作領導小組”，通過建立檢查監督機制，將定期和不定期檢查法制宣傳教育工作的開展情況。
2、完善各項制度常規
為了進一步推動我校依法行政、依法治教、依法辦學的水平，我們首先要強化校級領導干部學法用法，加大培訓力度，進一步提高管理人員依法行政的意識和能力；其次要把教師學法納入繼續教育的范疇，作為教育教學工作考核的一項指標，推動教師依法實施素質教育；第三，進一步細化和完善學生管理制度，強化班風、校風建設，及時發現和處理不良苗頭，防微杜漸，把違法違紀率降最低限度。
3、加強普法隊伍建設
建立必要激勵機制，穩定和擴大法制宣傳教育工作隊伍，不斷加強法律基礎知識和新法規的學習，提高法制宣傳教育隊伍的政治素質，并從實際出發，開展不同對象、不同類型、不同形式的培訓教育，加強學習交流，不斷提高法制宣傳教育工作者的法律知識和管理指導水平。
4、形成法制教育合力
主動爭取司法、公安部門，特別是學校法制副校長的優勢資源的大力支持和密切配合，建立和完善學校、家庭、社會齊抓共管的法制教育體系，形成全社會都關心支持教育事業，關心青少年健康成長的良好社會氛圍，進一步探索建立學校綜合執法機制，依法維護教師、學生的合法權益。
四、具體措施
1、組織學法，增強法制法律意識
學法，懂法是守法的前提，加強學習，是普法工作的基礎。為此，我校將與教育教學有關的法律法規搜集整理出來，根據不同的對象進行有選擇有重點地學習，學校管理人員要先學一步，多學一點；學校教師尤其是班主任要學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》等法律法規，使廣大教師依法施教；學校普法工作者要以《義務教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》以及《小學生日常行為規范》為學生宣傳教育的重點，增強廣大學生的法制意識。
2、開展活動，豐富學生法律知識
在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，進一步完善和規范青少年學生法制教育內容，充分發揮小學品德與生活課在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的.途徑，利用廣播站、黑板報、法制宣傳櫥窗、法制手抄報，通過外出參觀、專題講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習并執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關法律法規的條文；構建學校心理健康教育網絡，完善心理咨詢活動，明確兼職心理輔導教師，從而使學生的心理問題能得到及時的發現與矯治，避免
孩子們的心靈從小受到壓抑與傷害；通過法制課，以“請進來，走出去”的形式實現宣傳教育與司法實踐相結合，讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
3、加強溝通，提高普法工作成效
加強學生的法制教育，預防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統工程，在這一工程中，學校教育是軸心，家庭教育是基礎，社會教育是依托。因此，學校將做好兩方面的工作：一是加強與家庭的聯系。利用告家長書和家長學校，向廣大家長宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通法》等法律法規，使家長懂得學生遵紀守法的重要性，自覺教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。二是加強綜合治理工作。本學年，學校將繼續充分利用學校法制副校長的資源優勢，學期中，邀請他給學生做法制教育專題報告，對學生及家長進行法制教育，爭取學生家長及全社會支持，協助學校對出現不良行為的學生進行個別輔導和幫助。除此以外，我們還將繼續尋求學校所在社區及社會各界的支持，組織豐富多彩的普法活動，從而創設一個良好的普法氛圍。
附：工作安排： 一月份
1、對教職工進行假期法制教育。
2、學期末對學生進行以《刑法》、《治安管理處罰條例》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等為主要內容的法制教育。
二月份
1、組織教職工學習<<教育法>>、<<教師法>>、<<義務教育法>>、<<江蘇省中小學生意外傷害事故預防與處理條例>>等法律法規。
2、組織學生學習<<交通安全法>>、<<中小學生行為規范>>，對學生進行法制教育。
3、各班出一期法制安全教育為主題的黑板報。
4、建立學校值班制度，每天早、中、晚在校園內值班，防止校外人員茲事。 三月份
1、繼續組織教職工學習法律法規。
2、對學生進行<<中小學生行為規范>>知識測試。
3、迎接中心校檢查工作。
4、舉行法制教育征文活動。
四月份
1、繼續組織教職工學習法律法規。
2、組織學生觀看《法律伴隨我成長〈青少年犯罪警示錄〉》。
3、迎接中心校檢查工作。
4、舉行法制教育講座。
五月份
1、組織學生觀看《法律伴隨我成長〈青少年犯罪警示錄〉》。
2、開展一次《法律伴隨我成長》主題班會。
3、繼續組織教職工學習法律法規。
六月份
1、組織學生學習<<環境保護法>>，配合秸桿禁燒活動。
2、參觀禁毒圖片展，進行遠離毒品教育。
3、教育青少年學生崇尚科學，反對邪教，遠離毒品。
七月份、八月份
1、對學生進行暑期法制教育，學習《道路交通安全法》。
1、對學生進行暑期法制教育。
2、組織教職工學習<<教育法>>、<<教師法>>、<<義務教育法>>、<<省中小學生意外傷害事故預防與處理條例>>等法律法規。
九月份
1、組織學生學習《交通安全法》、《中小學生行為規范》，對學生進行法制教育。
2、建立學校值班制度，每天早、中、晚在校園內值班，防止校外人員茲事。
3、各班出一期法制安全教育為主題的黑板報。
十月份
1、出一期法制安全教育為主題的手抄報。
2、迎接中心校檢查工作。
3、舉行法制教育征文活動。
十一月份
1、組織學生觀看《法律伴隨我成長〈青少年犯罪警示錄〉》。
2、結合消防日對學生進行消防安全教育。
3、舉行法制教育講座。
十二月份
1、結合“12.4法制宣傳日” 對學生進行法制宣傳教育。
2、迎接中心校檢查工作。
3、法制教育工作總結。
4、評比法制教育先進個人、先進班集體。
XXX年XX月XX日
小學教育工作計劃 篇6
為培養學生良好的行為習慣和文明習慣，努力形成良好的校紀校風，結合學校實際，特制訂本校養成教育工作計劃。
一、指導思想：
以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明習慣為出發點，以新課程標準和理念為準則，以目前我校學生的思想實際為實踐依據，以提高中華民族的整體素質為目的，以有利于指導小學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實、注重實效，形成特色。
二、教育目標：
通過加強學生日常行為訓練，使學生逐漸養成良好的道德習慣、學習習慣和生活習慣，并以此為突破口，促進學生健康人格的發展和整體素質的提高。
三、教育內容：
以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等為重要的學習內容，著重從學習、禮儀、生活三方面，矯治學生的不良習慣，使學生逐漸養成良好的衛生、健康、文明、預習、聽課、寫字計算、作業、讀記、演講、記日記等習慣。從而為學生健康人格的培育奠定基礎。
四，工作要求：
每位教師從自身做起，班主任和科任教師各司其職，各司其責。班主任要
做好課前規范學生習慣的準備工作，課后及時總結教育�？迫谓處熢谧约赫n堂上
負起教師的職責，班主任和科任教師做好雙向溝通，及時反饋，行成合力。
五、實施方案：
1、成立學校養成教育領導小組，制定養成教育工作計劃，組織實施。
2、以班級為單位，組織發動全體學生從衛生習慣、健康習慣、文明習慣、預習習慣、聽課習慣、寫字、計算習慣、作業習慣、讀記習慣、演講習慣及寫日記的習慣等十個方面，找出普遍存在、最需克服的不良習慣。并以班級為單位召開主題班會，針對學生的陋習找出改正的方法。
3、班主任和科任教師定期或不定期組織學生學習養成教育規定的十種良好學習習慣，讓學生明白養成良好習慣的重要性，掌握養成良好習慣的.基本方法和思路。
4、定期開展競賽和評比活動。學校組織開展演講、征文比賽、讓全校學生進行交流學習。
5、定期開展經驗交流和總結活動。
6、加強對良好學習習慣養成教育的督查。學校養成教育領導小組要經常深入到班級，檢查實施情況，發現問題，及時整改。
7、各年級根據學生的年齡特點，寓教于樂。各班以點帶面開設好習慣養成教育主題班會。
8、培訓學生骨干，通過評比“習慣師范生”為各年級，各班起模范帶頭作用。
9、典型引路，起到示范作用，增強學生的榮譽感，提高執行好習慣的自覺性，做到學校、家庭、社會相溝通。
五、總結、評比
學校期末評選出優秀班級和優秀學生，表彰優秀集體和個人，推動好習慣教育活動向縱深發展。由養成生活好習慣推向養成學習好習慣和社會好習慣，把學生的好習慣進一步推廣到家庭、社會。
小學教育工作計劃 篇7
一、提高認識，切實加強交通安全工作的領導。
1、中心小學成立交通安全工作領導小組
組長：校長
副組長：副校長
組員：辦公室主任、政教處主任、總務主任、教導主任、各年級主任、班主任
2、充分認識交通安全工作的重要性和緊迫性，要切實加強交通安全工作的領導，把學校的交通安全工作作為一項重要的管理內容列入議事日程，定期研究解決學校交通安全工作中存在的問題，加強交通安全基礎建設，夯實基礎，落實措施，確保學校交通安全工作的正常開展。
二、中和小學交通安全現狀分析
1、隨著我國改革開放的不斷深入，我國經濟蒸蒸日上，城鎮建設日新月異，人們的生活水平明顯提高。公路上，車輛、人流快速增長，交通十分繁忙，道路擁擠不堪，部分機動車駕駛員不遵守交通法規、車輛機件性能不符合安全要求。從交通事故發生的統計來看，它已成為人類非自然死亡的“頭號殺手”。
2、我校在道路邊上，學生上學、放學都要經過公路，存在嚴重的交通安全隱患。
3、部分教師對交通安全重視不夠，學校內部安全制度還不夠健全，學校在交通安全教育方面沒有相應的教材，學生獲得的交通安全知識比較零碎，沒有系統化。
4、發生交通事故通常在校外，對學校影響不大，學校沒有直接事故責任。因此，學校對交通安全教育的力度不夠，教師對學生的交通安全教育也不進行系統傳授，造成學生的交通安全知識不全面，交通安全意識不強。
三、制定交通安全管理制度，落實交通安全責任制
1、把“交通安全教育”作為學校教育的一項常規教育來抓，在每年新生入學后和寒、暑假前，要對學生普遍進行一次深入細致的交通安全宣傳和交通事故預防教育，防患于未然。
2、建立一支學校交通安全教育師資隊伍。學校可聘請班主任、交通民警擔任學校交通安全教育輔導員，定期為學生講授交通安全常識，以提高學生遵守交通法規的自覺性，規范學生的交通行為，并形成制度。
3、規范教師的行為、樹立教師良好的形象，教師要嚴于律已，率先垂范。教師要帶頭遵守交通法規，發揮教師的榜樣作用，讓學生模仿、自我教育、自我約束、自我發展，形成良好行為習慣。
4、以少先隊活動為載體，開展“交通安全教育”。少先隊要經常性的開展活動，如交通警語、漫畫、征文創作比賽，學生交通安全知識競賽。利用每年5月5日交通安全宣傳日，開展叫“小手拉大手”、“向不文明告別”、“規范騎車、行人行為”等系列社會實踐活動，開展的活動要有針對性和實效性，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。
5、將學校交通安全教育納入正常教學計劃，保證交通安全教育進學校、進課堂。各班用地方課程上交通安全教育課，每學期不少于8課時。教學內容以《中華人民共和國道路交通安全法》為主，教師要在網絡、報刊上查找資料，讓課堂生動有趣，寓教于樂。
6、利用家長座談會每學期至少要組織一次面向學生家長、接送學生親屬的交通安全宣傳教育活動，形成學校、家庭和社會共同預防學生交通事故的聯動機制。
7、學校對班級進行交通安全教育的.情況以及學校學生的交通違法、交通事故情況納入期末對班級考核的內容。
8、開展大型體育活動以及其他大型學生活動，要避開主要街道和交通要道的，并做好安全防范措施。
9、禁止將學校校園出租用于停放社會車輛、從事其他非教學活動以及其他可能危及學生安全的活動。
10、“交通安全教育”需要全社會關心支持，學校積極爭取村委會和家長們的支持和配合，形成教育的合力。
總之，中小學校交通安全問題是廣大人民群眾最關心的問題之一，維護中小學校交通安全是構建社會主義和諧社會、維護廣大人民群眾根本利益的具體要求，是一項得民心、順民意的民心工程。一定要加強對學生的交通安全知識教育，開展多種形式的交通安全教育活動，提高在校學生的交通法制意識和安全意識，提高防范交通事故的能力，使交通安全工作深入人心，把安全走路，安全乘車，安全騎車成為老師學生們的自覺行動，讓家長對孩子的在校學習感到放心，提高社會對學校的滿意程度，構建“平安校園”、“和諧校園”。
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