小學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-10-08 21:51:52 工作計(jì)劃我要投稿

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實(shí)用的小學(xué)工作計(jì)劃4篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編精心整理的小學(xué)工作計(jì)劃4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的小學(xué)工作計(jì)劃4篇

小學(xué)工作計(jì)劃篇1

　　很幸運(yùn)我有機(jī)會(huì)加入臨川二小小學(xué)數(shù)學(xué)美麗幽蘭工作室學(xué)習(xí)，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個(gè)人研修計(jì)劃。

　　一、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀。

　　改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。

　　二、教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的`理論和方法。

　　掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　三、研修任務(wù)：

　　1、理論與技能；

　　2、觀摩實(shí)踐；

　　3、課題研究；

　　4、論文撰寫(xiě)。

　　四、研修措施：

　　1、參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思。

　　2、向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心請(qǐng)教，積極參加課題研究。

　　3、積極與名師互動(dòng)，提升個(gè)人的教學(xué)能力。

　　4、積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思，寫(xiě)好教學(xué)札記，在反思中提升科研能力。

小學(xué)工作計(jì)劃篇2

　　一、本學(xué)期班級(jí)概況

　　我班有學(xué)生 54 人，其中男生 32 人，女生 22 人，學(xué)生數(shù)量較多，男生比女生多達(dá) 10 人，非常不利于管理。加上學(xué)生年齡小，自理能力弱。每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭環(huán)境，個(gè)性差異比較大，他們不能盡快適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，所以，本學(xué)期的主要任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成基本的行為習(xí)慣。

　　二、常規(guī)教育方面

　　1 、利用晨會(huì)的時(shí)間熟悉并學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 , 并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的 , 什么行為是不對(duì)的 , 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 . 對(duì)于孩子的表現(xiàn)，除了以獎(jiǎng)?wù)伦鰹楠?jiǎng)勵(lì)外，還參加班級(jí)的“浪花朵朵”評(píng)比活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。

　　2 、在參加學(xué)校活動(dòng)中，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行德育教育。例如：升旗校會(huì)，間操等等。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，樹(shù)立“我自律、我快樂(lè)”的榮譽(yù)感體驗(yàn)。

　　3 、班級(jí)的布置既可以起到激勵(lì)作用，又不過(guò)分花哨影響孩子的注意力。如有“浪花朵朵”、“浪花追夢(mèng)” 、讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)等等，營(yíng)造溫馨的讀書(shū)氛圍，樹(shù)立孩子比、學(xué)、趕的勁頭。

　　三、班級(jí)特色活動(dòng)

　　一年級(jí)的基礎(chǔ)很重要，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)要靠良好的紀(jì)律做保障。但是如何讓孩子們快速進(jìn)入狀態(tài)，嚴(yán)格自律是關(guān)鍵，為此在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中體會(huì)

　　1 、“浪花追夢(mèng)收獲卡”這既是孩子們的收獲卡，實(shí)際也是家校聯(lián)系卡，通過(guò)每一天老師對(duì)于學(xué)生的`評(píng)價(jià)讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)回家后的反饋，老師也了解孩子在家的情況。

　　2 、獎(jiǎng)勵(lì)多樣，可以是一個(gè)小浪花，可以是一分快樂(lè)幣，可以是保管老師的獎(jiǎng)?wù)乱惶欤梢允侵形鐬橥瑢W(xué)們發(fā)飯，可以是當(dāng)小老師的體驗(yàn)。總而言之，獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子感受到自律的快樂(lè)。

　　四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作

　　1 、建立學(xué)校家庭電話(huà)互訪制度。老師留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。

　　2 、通過(guò) qq 群和飛信密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　總之，這是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，在實(shí)際工作中我還會(huì)積極調(diào)整，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使班集體呈現(xiàn)蒸蒸日上的學(xué)習(xí)氛圍。

小學(xué)工作計(jì)劃篇3

　　為規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的形成教育合力，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)通過(guò)，特?cái)M定本計(jì)劃

　　一、工作計(jì)劃、總結(jié)制度。

　　1、每學(xué)年開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)學(xué)校的`校務(wù)委員會(huì)召開(kāi)一次會(huì)議。

　　2、每學(xué)年度結(jié)束，家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)在校務(wù)委員會(huì)上進(jìn)行工作總結(jié)。

　　二、活動(dòng)計(jì)劃制度。

　　1、每學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校集中兩次授課，四次分班活動(dòng)。

　　2、在校內(nèi)開(kāi)辟家教專(zhuān)欄，傳授家教知識(shí)。

　　三、聯(lián)系計(jì)劃制度

　　1、每次授課發(fā)給家長(zhǎng)簽到卡，并由家長(zhǎng)對(duì)辦學(xué)提出意見(jiàn)和建議。

　　2、逐步形成學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，家長(zhǎng)可以向班主任及各學(xué)科教師聯(lián)系，全面了解孩子在校情況。

　　四、教育教學(xué)計(jì)劃管理制度。

　　1、每次講課前學(xué)校發(fā)出授課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的通知，聽(tīng)課時(shí)收回，作為出勤依據(jù)。

　　2、班主任根據(jù)簽到卡收回情況，在班上作出勤情況總結(jié)。

　　五、評(píng)比表彰計(jì)劃制度

　　1、每年“六一”兒童表彰一批“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。

　　2、每年好家長(zhǎng)表彰數(shù)控制在家長(zhǎng)總數(shù)的2%，以后視情況逐年遞增。

　　六、教學(xué)器材與經(jīng)費(fèi)管理計(jì)劃制度

　　1、家長(zhǎng)與學(xué)生同步入學(xué)，并填家長(zhǎng)登記表。

　　2、采取自愿原則，在家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)上課時(shí)，或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)明情況后收費(fèi)，并出具收據(jù)。

　　3、實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用的財(cái)務(wù)制度，全部用于家庭教育工作，不挪做它用。

　　4、學(xué)校對(duì)特困家庭收費(fèi)經(jīng)校定可給予減免。

　　5、教學(xué)器材由學(xué)校統(tǒng)一配置，使用完后及時(shí)歸還。

小學(xué)工作計(jì)劃篇4

　　本學(xué)期三四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的工作計(jì)劃，加大對(duì)備課組工作的研究的指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”的規(guī)定，使備課組的工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期我組將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期三四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的工作計(jì)劃。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。

　　新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念有一定的難度。本學(xué)期我們備課組要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還要學(xué)習(xí)一些其他教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)教師大量閱讀教育書(shū)籍，切實(shí)改變教育觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。集體備課是提高教師教學(xué)水平，開(kāi)闊教師教學(xué)思路的'極好途徑。

　　二、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　1、集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，每個(gè)參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。主講人發(fā)言完畢后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備課人陳述自己的見(jiàn)解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書(shū)本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面，通過(guò)討論，參與者普遍認(rèn)可通過(guò)雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對(duì)選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無(wú)味的局限性，爭(zhēng)取作到思想性、趣味性、知識(shí)性、科學(xué)性相統(tǒng)一。

　　2、保證每周一次的集體備課，活動(dòng)時(shí)間：每周二下午5：00---6：00，地點(diǎn)：四年級(jí)辦公室。做好單元教材的分析，回顧上周教學(xué)中存在的問(wèn)題，集體討論解決。

　　3、備課組活動(dòng)內(nèi)容豐富

　　有討論教材、有討論習(xí)題；討論每一單元的復(fù)習(xí)題，檢測(cè)題及思維訓(xùn)練題；討論作業(yè)的種類(lèi)、格式、要求及題型等。

　　4、堅(jiān)決執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”

　　在教學(xué)方面，每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、認(rèn)真及時(shí)批改每一本作業(yè)，真正做到“教學(xué)六認(rèn)真”。要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

　　三、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還要注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

　　四、工作安排：

　　第一周：制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度

　　第二周：第一單元分析

　　第三周：集體備課、學(xué)習(xí)怎樣聽(tīng)課評(píng)課

　　第四周：集體備課、優(yōu)質(zhì)課堂學(xué)習(xí)

　　第六周：課題“學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)“教學(xué)研究

　　第七周：組內(nèi)教學(xué)比武試賽推舉準(zhǔn)備

　　第八周：參加校教學(xué)比武初賽

　　第九周：期中試卷命題

　　第十周：期中考試分析

　　第十一周：集體備課、學(xué)生心理學(xué)習(xí)

　　第十二周：集體備課、教法研究