幼兒園管理工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-07-12 23:02:34 工作計(jì)劃我要投稿

幼兒園管理工作計(jì)劃匯總六篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下是小編收集整理的幼兒園管理工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園管理工作計(jì)劃匯總六篇

幼兒園管理工作計(jì)劃篇1

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《規(guī)程》和《綱要》精神，遵循求實(shí)、求新、求效的工作思路，緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，探索新的辦園模式，重視保教保育質(zhì)量的提高，抓緊科研課題研究,創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、清潔有序的人文教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

　　一、我園目前所具備的主要優(yōu)勢(shì)

　　1、組織管理工作管理效益較明顯，教師隊(duì)伍穩(wěn)定，各項(xiàng)工作得以持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

　　2、環(huán)境建設(shè)有了一定規(guī)模，基本適應(yīng)當(dāng)前保教保育需要，使環(huán)境發(fā)揮了其有效地教育功能和自身宣傳感染力。

　　3、優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想深入人心，保教質(zhì)量有所提高，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

　　4、教師隊(duì)伍逐步走向成熟軌道，學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)風(fēng)氣基本形成，已有了初步的探究力度。

　　二、目前需要解決的主要問(wèn)題

　　1、部分教師缺乏較好的理論和實(shí)踐水平和能力，缺乏教育教學(xué)的骨干帶頭人，表現(xiàn)在教研中理論指導(dǎo)被動(dòng)。

　　2、教師隊(duì)伍發(fā)展不平衡，思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)繼續(xù)抓緊、抓實(shí)。

　　3、進(jìn)一步提高教師觀察了解幼兒活動(dòng)水平、發(fā)展需要等方面的能力，促進(jìn)幼兒在原有水平上的主動(dòng)發(fā)展。

　　4、管理機(jī)制尚未成熟，缺乏相互協(xié)調(diào)合作經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)引起一系列新問(wèn)題和矛盾。

　　三、本學(xué)期工作任務(wù)與措施

　　（一）管理工作

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)，嚴(yán)格按照章程辦事，做到工作作風(fēng)正派，思想開(kāi)拓進(jìn)取，行動(dòng)干練果斷，成為教職工信賴(lài)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

　　2、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，發(fā)揮老教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，認(rèn)真貫徹德才兼?zhèn)涞脑瓌t，培養(yǎng)骨干力量，為實(shí)現(xiàn)園所長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃培養(yǎng)后備力量。

　　3、加大管理工作力度，加強(qiáng)日常工作的規(guī)范性，使每個(gè)教師自覺(jué)遵守園所各項(xiàng)管理制度的良好氛圍，樹(shù)立正確的是非觀，保障各項(xiàng)工作有序地開(kāi)展。

　　4、不斷提高教師教育教學(xué)能力和教科研能力，高質(zhì)量地完成教研、保教工作，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研。

　　5、加強(qiáng)寄宿制幼兒的管理，更加豐富寄宿制幼兒晨間、晚間的生活內(nèi)容。

　　6、繼續(xù)規(guī)范檔案管理工作。

　　（二）建立一支合格的教職工隊(duì)伍

　　行政管理人員：

　　1、要牢固樹(shù)立創(chuàng)一流工作水平思想，提倡不斷創(chuàng)新精神，不斷用新的知識(shí)和新的信息充實(shí)自己，工作中要善于合作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，有較強(qiáng)的原則性、責(zé)任感和事業(yè)心，處理問(wèn)題思路清晰，會(huì)做教職工思想工作。

　　2、幼兒園規(guī)模不大，麻雀雖小，但五臟俱全。為此我們實(shí)行分級(jí)管理，總務(wù)負(fù)責(zé)保育、保健、食堂及后勤等工作，教務(wù)負(fù)責(zé)保教、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、考勤考績(jī)等工作。分級(jí)管理既使各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，又使每個(gè)人感受自己肩負(fù)的責(zé)任。

　　3、行政管理人員在檢查工作中要求認(rèn)真謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，大公無(wú)私，除常規(guī)檢查外還加強(qiáng)日常的巡視，使檢查工作經(jīng)�；�、制度化、避免偏聽(tīng)偏信或主觀臆斷。

　　教師隊(duì)伍建設(shè)：

　　1、樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)理念和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體，每個(gè)教師應(yīng)注重自身人格修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，在思想上有所追求，業(yè)務(wù)上不斷求精，為人師表，做一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)都?xì)g迎的好老師。

　　2、在教育工作實(shí)踐中不斷更新觀念，積極參與教科研活動(dòng)，大膽探索教育工作新路子，在實(shí)踐中逐漸形成自己的工作特色。

　　3、認(rèn)真積極參與教學(xué)檢查活動(dòng)，通過(guò)評(píng)價(jià)分析促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高。

　　4、努力學(xué)習(xí)陳鶴琴活教育思想，借鑒多元智能理論，根據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)課題。

　　保育員隊(duì)伍建設(shè) ：

　　1、提高保育員素質(zhì)修養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

　　2、掌握幼兒常見(jiàn)病的保健護(hù)理知識(shí)，隨時(shí)觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取有效措施，避免意外事故發(fā)生。

　　后勤隊(duì)伍建設(shè)：

　　1、幼兒園后勤工作人員也是教育者要隨時(shí)注意自己的言談舉止。

　　2、提高后勤工作人員的安全意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故（含食物中毒等）。

　　3、定期召開(kāi)伙委會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷提高伙食質(zhì)量，制定科學(xué)合理、營(yíng)養(yǎng)豐富的幼兒食譜。

　　4、熱情主動(dòng)為第一線(xiàn)服務(wù)。

　　5、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時(shí)清理垃圾。

　　6、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除事故隱患，做好游戲設(shè)施維護(hù)。建立園所應(yīng)急預(yù)案.

　�。ㄈ┨岣弑＝瘫Ｓぷ髻|(zhì)量

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》和《綱要》中相關(guān)的幼兒心理、生理特點(diǎn)，對(duì)照本班幼兒的具體情況，制定出班務(wù)、保教保育實(shí)施計(jì)劃。按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)測(cè)查工作，不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。對(duì)身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真分析原因,尋找解決問(wèn)題的辦法。

　　2、保健工作的檢查力度要加強(qiáng)，堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)。如進(jìn)餐、戶(hù)外活動(dòng)、常規(guī)檢查、課間操檢查等，根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎(jiǎng)懲制度掛鉤，促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。

　　3、創(chuàng)辦我園“健康教育月報(bào)”，建立健全衛(wèi)生、安全、保健各項(xiàng)預(yù)案。做好幼兒體檢、防病、消毒工作，堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)管理工作。提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),全園做到無(wú)責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

　　4、教師要尊重幼兒的人格，強(qiáng)化對(duì)幼兒感情教育，把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個(gè)角落，在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化保育意識(shí)。針對(duì)問(wèn)題深入研究，并寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)ｎ}論文。

　　5、拓展思路，挖掘潛力，積極探索多元化教學(xué)，深入貫徹綱要，采用吸納或擴(kuò)展的途徑，使自身的優(yōu)質(zhì)教育資源得到最大優(yōu)化，推進(jìn)園本教研，提升園所質(zhì)量，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　6、園長(zhǎng)和課題負(fù)責(zé)人要直面幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不斷創(chuàng)新管理理念，把開(kāi)展“園本”教研，構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”作為第一要?jiǎng)?wù)，引導(dǎo)教師共同發(fā)展，從研究問(wèn)題切入，認(rèn)真制定適宜的“園本”教研行動(dòng)方案，落實(shí)“園本”教研制度，開(kāi)展主題式教研，積極探索教研新方式。

　　7、抓好繼續(xù)教育，提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助教師拓寬視野，學(xué)會(huì)深層次的思考，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)行新老教師學(xué)藝活動(dòng)，給年輕教師壓擔(dān)子提供機(jī)會(huì)讓她們經(jīng)歷鍛煉迅速成長(zhǎng)。

　　8、將探索精神滲透在保教工作之中，讓幼兒在聽(tīng)、看、講、做、想的過(guò)程中上好多元智能活動(dòng)開(kāi)放課程，開(kāi)設(shè)好特長(zhǎng)班、英語(yǔ)課程、周末小舞臺(tái)。及時(shí)檢查教師備課、上課、看護(hù)、班級(jí)管理等項(xiàng)內(nèi)容，并記入檔案，作為考核評(píng)優(yōu)之用。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與特色教育的.完美結(jié)合。

　　9、結(jié)合幼兒園的實(shí)際，繼續(xù)組織開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)競(jìng)賽和娛悅教職工身心的文體活動(dòng)以及民主生活會(huì)，增強(qiáng)教職工的凝聚力和向心力。

　　10、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步搞好園舍維修工作，添置部分電化設(shè)備和體育設(shè)備，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的園舍環(huán)境吸引更多的幼兒入園，擴(kuò)大幼兒園的知名度。

　　（四）家長(zhǎng)工作

　　1、積極借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期各班繼續(xù)做好家長(zhǎng)訪(fǎng)談、家訪(fǎng)、家園活動(dòng)、家園聯(lián)系冊(cè)等工作，使我們的各項(xiàng)工作更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

　　2、重視家園互動(dòng)，本學(xué)期我們采用座談、書(shū)面等形式聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，滿(mǎn)足家長(zhǎng)合理要求，積極利用家長(zhǎng)資源，以幼兒教育的發(fā)展。

　　3、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，定期請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議，從社會(huì)的角度促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)、服務(wù)質(zhì)量的提高。請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。

　　4、家長(zhǎng)接待日定于每周二下午，實(shí)驗(yàn)園的每個(gè)成員都有責(zé)任和義務(wù)耐心細(xì)致地解答家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題。教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔(dān)負(fù)課題任務(wù)的班組，必須向家長(zhǎng)宣傳教科研任務(wù)的意義和目的，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。

幼兒園管理工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞院務(wù)工作計(jì)劃，本學(xué)期保教組以領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本，以教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教師教學(xué)水平，優(yōu)化一日活動(dòng)，進(jìn)一步完善園本課程，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

　　二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：

　　優(yōu)勢(shì)：

　　1、教師整體保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強(qiáng)。

　　2、我院的課題研究已有多年，初步構(gòu)建分享閱讀園本課程框架，良好的課題研究氛圍形成，為課程的個(gè)性化實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

　　3、在家長(zhǎng)問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，教師工作得到了家長(zhǎng)的肯定，家長(zhǎng)滿(mǎn)意率比較高。

　　不足：

　　1、常規(guī)工作模式方面存在著一定的弊病，如：日常工作、網(wǎng)站建設(shè)的檢查監(jiān)督方式等需要進(jìn)一步的完善。

　　2、教研組工作還沒(méi)有發(fā)揮其最大的'實(shí)效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需加強(qiáng)力度。

　　三、保教工作目標(biāo)：

　　繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重教研組建設(shè)的有效性，提高本院保教質(zhì)量，完善園本課程，優(yōu)化一日活動(dòng)。

　　四、主要工作與措施：

　　(一)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)業(yè)務(wù)組學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》，結(jié)合一日活動(dòng)操作細(xì)則，進(jìn)一步了解各年齡段幼兒的發(fā)展水平，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，運(yùn)用到實(shí)踐中。

　　(二)改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)一日常規(guī)工作的開(kāi)展

　　1、增強(qiáng)班級(jí)教師的責(zé)任心：通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》，明確工作要求及規(guī)范;

　　2、增強(qiáng)聽(tīng)課的有效性：(1)有計(jì)劃地下班聽(tīng)課，確保每一個(gè)聽(tīng)課教師參與研討，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課提高教師研討分析能力。(2)通過(guò)教研活動(dòng)比賽，提高教師的整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力，充分理解《綱要》理念，提升教學(xué)水平。

　　3、各類(lèi)計(jì)劃的有效落實(shí)：每月制定的各類(lèi)活動(dòng)及計(jì)劃按期完成，嚴(yán)格按照計(jì)劃落實(shí)，組長(zhǎng)配合保教主任完成各項(xiàng)活動(dòng)，保證各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量。

　　五、關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

　　1、借助幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。

　　2、學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力，進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力;

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，期末進(jìn)行普通話(huà)(講故事)比賽活動(dòng);

　　4、鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各類(lèi)進(jìn)修，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步。

　　5、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，積極參加各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。

　　六、抓好教研組建設(shè)，提高保教質(zhì)量

　　1、通過(guò)教研組長(zhǎng)、例會(huì)、外出觀摩、進(jìn)修等方式，提高教研組長(zhǎng)的管理能力;

　　2、增強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，通過(guò)院長(zhǎng)、保教主任參研、教研活動(dòng)比賽，切實(shí)發(fā)揮教研組工作的作用;

　　3、嘗試制定各年齡段幼兒的評(píng)價(jià)指標(biāo)，為下一階段的保教工作開(kāi)展提高更可靠的依據(jù)。

　　七、關(guān)注幼兒的一日生活，進(jìn)行游戲活動(dòng)的開(kāi)展與指導(dǎo)

　　1、科學(xué)合理的安排幼兒晨間活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等時(shí)間;

　　2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)組織教師理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí);

　　3、各教研組學(xué)習(xí)記錄、材料定期上交，例如：組織公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)、反思、案例等。

　　八、教科研并進(jìn)，進(jìn)一步探索園本課程建設(shè)

　　1、確立分享閱讀為中心的教育理念，營(yíng)造書(shū)香校園;

　　2、在新課題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步補(bǔ)充和完善特色課程活動(dòng)的方案和課件，充實(shí)園本課程，體現(xiàn)特色。

　　九、家長(zhǎng)工作：

　　1、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，定期召開(kāi)家委會(huì)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我院的工作情況;

　　2、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)，并保證這類(lèi)活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。

　　十、其它工作：

　　1、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用;

　　2、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，擴(kuò)大幼兒活動(dòng)空間，讓環(huán)境更好的為幼兒服務(wù);

　　3、定期收集各類(lèi)資料，整理歸檔。

幼兒園管理工作計(jì)劃篇3

　　新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

　　一. 班級(jí)情況分析

　　我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)�？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)的類(lèi)型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

　　※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

　　二.班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。

　　3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。

　　4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中

　　三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn) 能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。

　　2. 主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

　　3. 注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話(huà)，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。

　　4.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

　　5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

　　6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。

　　四.具體措施充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。

　　2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。

　　3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。

　　4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

　　5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

　　6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。

　　五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

　　2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

　　3.建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念

　　六、每月主題活動(dòng)

　　9月份：開(kāi)展“老師，老師我愛(ài)你”的活動(dòng)

　　10月份：開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”的活動(dòng)

　　11月份：開(kāi)展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”

　　12月份：開(kāi)展：“歡歡喜喜過(guò)新年”

幼兒園管理工作計(jì)劃篇4

　　一、班級(jí)情況分析：

　　（一）幼兒發(fā)展情況分析

　　本學(xué)期我班共有名幼兒，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個(gè)多月，故各方面的能力相對(duì)其他孩子要弱很多。而上學(xué)期新插進(jìn)來(lái)的3名女生來(lái)說(shuō)，黃安琪進(jìn)步較快，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差，一時(shí)難以糾正，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進(jìn)步，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小，依賴(lài)感較強(qiáng)，自立能力較弱。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高，通過(guò)了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：

　　1、從生活方面看：通過(guò)一學(xué)期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨(dú)立使用餐具，用手抓飯、掉飯�，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，能?chē)L試獨(dú)立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣、扭紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng)。

　　2、從運(yùn)動(dòng)方面看：幼兒都能參與戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，喜歡模仿早操律動(dòng)，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時(shí)擦汗、脫衣的意識(shí)。但集體游戲的規(guī)則意識(shí)欠缺，控制力及自我保護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng)。

　　3、從游戲方面看：弟弟小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中自我評(píng)價(jià)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力以及解決問(wèn)題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。

　　4、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力、語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望，但在傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。

　　5、個(gè)別幼兒：

　�。�1）倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂(lè)在自我服務(wù)方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。

　�。�2）倪家樂(lè)、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰明好學(xué)，有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力及記憶力，但生性好動(dòng)，行為習(xí)慣較差，自控能力弱。

　�。�3）潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽，缺乏自信。

　　（4）宋愛(ài)心、秦紀(jì)源、倪子文、沈詩(shī)雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。

　�。ǘ┘议L(zhǎng)情況分析

　　本班共有30位家長(zhǎng),其中大多有高學(xué)歷、高職位、高薪資，也有23%的家長(zhǎng)來(lái)自經(jīng)營(yíng)家族生意的私人主，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的雙方不斷了解、溝通，使家園教育得到了較好的'一致。家長(zhǎng)也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育觀都有所調(diào)整，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是一味的追求結(jié)果。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手，還依替代包辦為主。此外，家長(zhǎng)資源在本學(xué)期還可以進(jìn)一步挖掘和更好的利用，讓家長(zhǎng)能更積極主動(dòng)的配合幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

　　二、本學(xué)期具體目標(biāo)：

　　1、一般課程目標(biāo)：

　　2、藝術(shù)課程目標(biāo)：

　　三、重點(diǎn)工作安排：

　　1、家長(zhǎng)工作：

　　A目標(biāo)：家長(zhǎng)工作目標(biāo)

　　1、繼續(xù)提高家長(zhǎng)的家教水平，了解幼兒的年齡階段的特征，樹(shù)立良好的家教觀念。

　　2、展開(kāi)親子活動(dòng)，密切親子感情。

　　3、即使關(guān)注幼兒園班級(jí)工作及幼兒發(fā)展情況，能主動(dòng)參與并配合活動(dòng)的開(kāi)展，達(dá)到家園一致。

　　4、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念，調(diào)整教育觀、兒童觀，能配合主題的展開(kāi)收集相關(guān)資料。

　　B每月初步安排：每月安排

　　二月份：

　　1、新生幼兒家訪(fǎng)工作

　　2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

　　3、《幼兒成長(zhǎng)檔案》發(fā)放

　　形式：家長(zhǎng)座談會(huì)、上門(mén)家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、來(lái)園接待

　　解決問(wèn)題：1、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡快了解幼兒的各

　　方面情況，制定教育措施。

　　2、向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況，提出相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對(duì)本學(xué)期的工作有大致的了解。

　　三月份：

　　1、開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄“家有琴童”、“吾家有女（兒）”

　　2、“愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)

　　形式：親子游戲、家長(zhǎng)投稿、電話(huà)訪(fǎng)談

　　解決問(wèn)題：1、增進(jìn)親子間的情感交流。

　　2、增強(qiáng)家長(zhǎng)間的互動(dòng)交流，讓家長(zhǎng)真正做到孩子的第一教育。人。

幼兒園管理工作計(jì)劃篇5

　　一、情況分析

　　1、人員分析：本學(xué)期有保育員名，均持證上崗且無(wú)新進(jìn)，都熟悉本園情況，還積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)，執(zhí)行按新要求，并做到人人過(guò)關(guān)，切實(shí)保證各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的規(guī)范開(kāi)展。

　　三、常規(guī)工作

　　(一)保健管理，開(kāi)展多形式保教指導(dǎo)。

　　1、根據(jù)規(guī)劃要求和幼兒園實(shí)際，了解教工保健知識(shí)需求情況，每月一次組織教師進(jìn)行保健知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn);

　　(二)強(qiáng)化健康檢查，嚴(yán)格消毒隔離，重視安全防病。

　　1、把好體檢關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度，保證幼兒、教工入園體檢率達(dá)到100%，憑證入園。對(duì)幼兒健康卡上的內(nèi)容與數(shù)據(jù)進(jìn)行核查，保證無(wú)空白和準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　2、落實(shí)晨檢與全日觀察制度。編制晨檢操作流程，告知家長(zhǎng)配合支持，規(guī)范幼兒每日晨檢。保健老師定期對(duì)教師全日觀察記錄進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)。

　　3、做好日常的預(yù)防性消毒，嚴(yán)格傳染病管理，確保幼兒每日在園健康活動(dòng)。

　　4、重視幼兒五官保健，加強(qiáng)特殊兒童管理。有計(jì)劃地開(kāi)展口腔和用眼衛(wèi)生教育，做好預(yù)防和矯治工作。按《特殊兒童管理要求》家園合作對(duì)體弱兒、肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理。

　　(三)、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)工作，提高膳管質(zhì)量。

　　1、健全膳食管理機(jī)構(gòu)。

　　2、開(kāi)展幼兒膳食情況記錄。每天進(jìn)班了解幼兒用膳情況，對(duì)幼兒膳食情況進(jìn)行記錄，為豐富幼兒膳食的品種、滿(mǎn)足幼兒的需求提供依據(jù)。

　　3、嚴(yán)格膳食管理制度。執(zhí)行食品驗(yàn)收制度，所有食品必須經(jīng)營(yíng)養(yǎng)員、保健老師驗(yàn)收合格后方可進(jìn)園。

　　4、科學(xué)安排幼兒食譜。定期對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析，根據(jù)幼兒營(yíng)養(yǎng)攝入的不足及時(shí)調(diào)整膳食。

　　四、重點(diǎn)工作

　　1、抓園本培訓(xùn):加強(qiáng)保研活動(dòng)，關(guān)注技能提高，開(kāi)展多層次的培訓(xùn)。

　　2、抓新教師技能培訓(xùn):加強(qiáng)健康教育，注重技能掌握。

　　3、繼續(xù)制定健康教育計(jì)劃，每月確立一個(gè)主題，圍繞主題對(duì)小廣播的每周安排，家園小報(bào)每月宣傳內(nèi)容安排、宣傳畫(huà)廊具體內(nèi)容安排以及每學(xué)期具體演練活.

　　五、具體工作

　　9月份：1、保健計(jì)劃的'制定與審議。

　　2、新教師保健知識(shí)培訓(xùn)。

　　3、建立新入園幼兒健康檔案。

　　4、預(yù)防接種的漏種補(bǔ)種工作。

　　10月份：1、健康教育：預(yù)防接種與視力保健。

　　2|、培訓(xùn)：托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒方法。

　　3、消毒檢查：餐前消毒。

　　4、重度體弱兒月小結(jié)。

　　11月份：1、健康教育：自我保護(hù)，包括“11·9”消防日活動(dòng)。

　　2、消毒檢查：盥洗室。

　　3、重度體弱兒月小結(jié)。

　　4、幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)分析。

　　12月份：1、培訓(xùn)：發(fā)生傳染病后的消毒。

　　2、健康教育：冬令保健。

　　3、衛(wèi)生檢查：玻璃窗。

　　4、重度體弱兒月小結(jié)。

　　1月份：1、培訓(xùn)：消毒知識(shí)測(cè)試。

　　2、健康教育：防病知識(shí)。

　　3、保健工作的學(xué)期總結(jié)撰寫(xiě)。

　　4、寒假工作準(zhǔn)備。

幼兒園管理工作計(jì)劃篇6

　　一、工作目標(biāo)

　　認(rèn)真貫徹教文體局20xx春教學(xué)工作會(huì)議的各項(xiàng)要求，以新綱要為準(zhǔn)繩，夯實(shí)機(jī)關(guān)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)過(guò)程管理。創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境氛圍，優(yōu)化各年齡班一日活動(dòng)構(gòu)成，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園的發(fā)展為根本。為每一位幼兒終身可持續(xù)發(fā)展，為每一位幼兒一生的幸福生活打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、主要工作及措施

　　（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

　　1、以人為本，加強(qiáng)思想政治工作和職業(yè)道德教育。

　　結(jié)合全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展

　　“強(qiáng)師德、塑師魂”為主題的行風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，在我園開(kāi)展教師職業(yè)道德教育，通過(guò)學(xué)習(xí)討論、演講比賽等活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，形成比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣。

　　2、以研代培、以賽代培，為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　以教師為主體，以教研組為基地，以課堂教學(xué)研討為平臺(tái)，以教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生的真實(shí)問(wèn)題為研究對(duì)象，通過(guò)專(zhuān)題講座、同伴協(xié)作、反思交流、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，職業(yè)技能比賽等多種形式，提升教師綜合素質(zhì)。

　�。�1）結(jié)合區(qū)公開(kāi)教研活動(dòng)開(kāi)展課例研討；

　�。�2）大班組牽頭開(kāi)展音樂(lè)領(lǐng)域教學(xué)改革探索；

　�。�3）藝術(shù)技能比賽：舞蹈；

　　（4）有計(jì)劃的對(duì)教師進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的再培訓(xùn)。

　　3、提倡參與式培訓(xùn)，注重個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。

　　以“分類(lèi)培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、滾動(dòng)發(fā)展”為策略，注重個(gè)性發(fā)展，以自學(xué)為主，結(jié)合結(jié)對(duì)子相互學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)、參與式培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

　　（二）精細(xì)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、以區(qū)教文體局下發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持科學(xué)的過(guò)程管理原則，不斷促進(jìn)“教、學(xué)、管整體優(yōu)化

　�。�1）努力做到教學(xué)常規(guī)檢查的“三重”：

　　A、重備課——采用骨干教師牽頭，深鉆教材，集體討論的年級(jí)組備課。并對(duì)備課質(zhì)量跟蹤，將備課情況納入考核。

　　B、重實(shí)踐——關(guān)注老師對(duì)實(shí)施預(yù)設(shè)活動(dòng)的反思，建立評(píng)價(jià)、反思模式，不斷的發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的切實(shí)有效的.辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　C、重創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵。《綱要》鼓勵(lì)我們要?jiǎng)?chuàng)新的開(kāi)展好各項(xiàng)工作，我園鼓勵(lì)老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在完成預(yù)設(shè)活動(dòng)的同時(shí)，有自己的“生成活動(dòng)”，有自己的創(chuàng)新點(diǎn)。我園的園本教研用音樂(lè)領(lǐng)域作引子，引導(dǎo)老師們加強(qiáng)對(duì)“生成課程”的研究。

　　（2）完善對(duì)教學(xué)工作的過(guò)程性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺(jué)性。

　　調(diào)整教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案；研修與教學(xué)常規(guī)管理相輔相成，加大課堂教學(xué)質(zhì)量在考核中所占的比例。聽(tīng)隨堂課、預(yù)約課、教研課、回頭課，評(píng)定等級(jí)，作為考察教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。。

　�。ˋ）繼續(xù)加強(qiáng)集體備課制度，抓好教師教學(xué)六認(rèn)真的管理。

　　（B）繼續(xù)實(shí)行教學(xué)管理人員與教研組掛鉤制度，參與、監(jiān)控、引導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。

　�。–）實(shí)行質(zhì)量問(wèn)責(zé)制度，從集體備課到個(gè)人鉆研教材教法到組長(zhǎng)監(jiān)控，人人掛鉤，確保教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）提高教師出全勤在考核中的分值，調(diào)動(dòng)教師積極性。

　　2、確立以幼兒發(fā)展為本的觀念，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。

　�、俅罅訌�(qiáng)班主任工作，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高班主任各方面素質(zhì)，

　�、陂_(kāi)展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀班集體的活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)加大教研組建設(shè)

　　（1）加強(qiáng)年級(jí)組、教研組常規(guī)教研制度建設(shè)。堅(jiān)持例會(huì)制度，統(tǒng)籌安排研修活動(dòng)時(shí)間（時(shí)間安排循例），依據(jù)教研組工作手冊(cè)規(guī)范管理。繼續(xù)實(shí)施新的教研組績(jī)效管理方案，加大課堂教學(xué)在考核中所占比例。

　�。�2）由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)教師深鉆教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

　�。�3）加大對(duì)教研活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)控。

　　（三）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

　　1、結(jié)合新教師獻(xiàn)課、骨干教師示范課活動(dòng)，在我園開(kāi)展一次全體教師參加的體現(xiàn)新《綱要》理念的教學(xué)展示活動(dòng)，并推選優(yōu)秀活動(dòng)參加區(qū)公開(kāi)課展示

　　2、加大對(duì)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)質(zhì)量的監(jiān)控，注意各環(huán)節(jié)的緊湊銜接與有序轉(zhuǎn)換。加強(qiáng)對(duì)各班半日活動(dòng)的考評(píng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。

　　3、充分合理地利用本園的戶(hù)外場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)，積極開(kāi)發(fā)和投放具有園本特色的體育活動(dòng)材料和早操器械，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各班開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的考評(píng)。

　　4、扎實(shí)開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)。區(qū)角活動(dòng)的重點(diǎn)是結(jié)合幼兒發(fā)展目標(biāo)，合理設(shè)置區(qū)角，投放材料，各班每周科學(xué)指導(dǎo)區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展不少于三次，讓幼兒充分自主，享受快樂(lè)。

　　5、切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性，主動(dòng)性，將德育工作有機(jī)地滲透到五大領(lǐng)域和幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在建立起幼兒日常行為規(guī)范基礎(chǔ)上，關(guān)注幼兒養(yǎng)成教育。（詳見(jiàn)德育工作計(jì)劃）

　　6、開(kāi)展好校園文化藝術(shù)活動(dòng)。積極參加區(qū)09年優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽。各班級(jí)要開(kāi)展好每周五下午的班級(jí)才藝展示活動(dòng)，提高幼兒的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力。以節(jié)日慶祝和重大活動(dòng)為載體，讓幼兒在濃濃的藝術(shù)氛圍中接受藝術(shù)熏陶。

　　7、以幼兒喜愛(ài)的方式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。

　�。�1）通過(guò)多種形式的交流活動(dòng)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，各班認(rèn)真協(xié)助配合英語(yǔ)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　�。�2）保證學(xué)前班、大班每周二課時(shí)，中班每周一課時(shí)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間。

　�。�3）向家長(zhǎng)公開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，六月學(xué)大班向家長(zhǎng)上匯報(bào)課。

　�。�4）每日晨間活動(dòng)，英語(yǔ)教師輪流到班同幼兒進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流和訓(xùn)練。

　　（四）家長(zhǎng)工作

　　1、尊重家長(zhǎng)，熱心為家長(zhǎng)服務(wù)，相互配合，促進(jìn)孩子和諧成長(zhǎng)。

　　2、堅(jiān)持每周一將本周的周計(jì)劃表貼在教室門(mén)口，公開(kāi)本周每天的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的透明度。

　　3一如既往地做好家訪(fǎng)，要求教師要以多種形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，

　　4做好個(gè)別幼兒教育及個(gè)案記錄，經(jīng)常與個(gè)別特殊幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家園共育。

　　（五）安全工作

　　1、各班將幼兒安全教育、健康教育納入學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃，確定適宜的目標(biāo)和方法，將安全知識(shí)、健康教育滲透到五大領(lǐng)域之中，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育，提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)與能力。

　　2、各班班主任要定期召開(kāi)班級(jí)安全工作檢查總結(jié)會(huì)，排除工作環(huán)節(jié)中的不安全因素。對(duì)不能解決的問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)，并填報(bào)《機(jī)關(guān)幼兒園安全隱患報(bào)告單》。排查和杜絕各種安全隱患。

　　3、在對(duì)師生員工開(kāi)展安全宣傳的基礎(chǔ)上，組織防余震和消防安全演練，培養(yǎng)師生員工在危險(xiǎn)情況下的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。

　　4、開(kāi)學(xué)第一天與每位新生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，并及時(shí)發(fā)放《家長(zhǎng)須知》。

　　5、堅(jiān)持保教并重，保教結(jié)合，樹(shù)立正確的幼兒健康觀，保證每位孩子在愉快、自信、安全、溫暖的環(huán)境中度過(guò)快樂(lè)的每一天。

　　6、各班活動(dòng)室的門(mén)后不能堆放雜物、桌椅，保證消防通道的暢通。開(kāi)關(guān)、插座周?chē)欢逊乓兹嘉锲贰６ㄆ跈z查滅火器壓力，保證緊急情況時(shí)能正常使用。

　　7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度、交接班制度、幼兒午睡管理制度、門(mén)衛(wèi)管理制度等安全制度，繼續(xù)將執(zhí)行情況納入工作人員考核。

　　8、堅(jiān)持安全工作報(bào)告制度，重大事故、重大隱患必須立即報(bào)告分管副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)。一般事故隱患15分鐘內(nèi)報(bào)告保健醫(yī)生、主任或分管副園長(zhǎng)

　　9、全體保教人員加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教職工安全意識(shí)和規(guī)范安全行為。

　　10、教師在準(zhǔn)備、組織幼兒各項(xiàng)活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料投放、班級(jí)物品的放置等均應(yīng)將幼兒的安全放在頭等位置，全方位地做好各項(xiàng)防護(hù)措施。

　　（六）現(xiàn)代教育技術(shù)工作加大步伐，采取有效措施，提高教師使用電腦的廣度與深度，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。（見(jiàn)電教計(jì)劃）

　�。ㄆ撸┌l(fā)揮好省級(jí)示范園辦園的示范、輻射作用。

　　1、遵遁幼兒教育規(guī)律，尊重幼兒年齡特點(diǎn)，不開(kāi)展有損幼兒身心健康的一切活動(dòng)。

　　2、做好學(xué)會(huì)安排的各項(xiàng)工作，做好園的指導(dǎo)工作。