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五年級秋季工作計劃

時間:2024-10-27 12:22:25 工作計劃 我要投稿

五年級秋季工作計劃匯總?cè)?/p>

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編整理的五年級秋季工作計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級秋季工作計劃匯總?cè)?/></p><h2>五年級秋季工作計劃 篇1</h2>
<p>  本學(xué)期我擔(dān)任五年級的班主任。新學(xué)期開始了,結(jié)合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。</p><p>  <strong>一、指導(dǎo)思想</strong></p><p>  以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的班級活動,積極參加學(xué)校活動,實施切實有效的學(xué)生心理健康教育和情感教育,努力探索班級工作的新特色。</p><p>  <strong>二、班情分析</strong></p><p>  本班共有學(xué)生62人,其中班干部12人。本班學(xué)生部分熱愛學(xué)校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,在個性、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣等方面都存在很大的差異,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。</p><p>  <strong>三、班級工作重點、目標(biāo)</strong></p><p>  (一)班級工作重點</p><p>  加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的'教育,搞好心理健康教育和情感教育。</p><p>  (二)班級奮斗目標(biāo)</p><p>  1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強集體凝聚力。</p><p>  2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。</p><p>  3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。</p><p>  4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全班成績上一個臺階。</p><p>  <strong>四、工作措施</strong></p><p>  (一)重視養(yǎng)成教育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,增強生本教育和素質(zhì)教育的意識</p><p>  1、學(xué)習(xí)方面</p><p>  針對本班基礎(chǔ)薄弱,成績較差的現(xiàn)狀,為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時針對五年級學(xué)生的年齡特點,制定以下措施:</p><p>  (1)建立健全評比制度,班里將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學(xué)生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。</p><p>  (2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,全班分為10個小組,選出小組的組長,實行小組負責(zé)制。“學(xué)習(xí)小組”中的5-6位同學(xué)要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。</p><p>  (3)督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、及時摘抄、按時完成作業(yè)、適時復(fù)習(xí)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師和小組組長適時檢查完成情況。</p><p>  (4)根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)、測驗成績和同學(xué)夢的舉薦,每月評選一名“最佳進步學(xué)生”獎,班級實行適當(dāng)獎勵。</p><p>  2、文明行為方面</p><p>  為進一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,具體做法如下:</p><p>  (1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、放學(xué)和就寢等方面表現(xiàn)好的表揚、加分,不好的適當(dāng)減分,由組長、副班長記錄。</p><p>  (2)定期對學(xué)生進行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育。</p><p>  (3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。</p><p>  3、衛(wèi)生方面</p><p>  針對鄉(xiāng)村教學(xué)點部分學(xué)生和留守兒童衛(wèi)生較差的現(xiàn)狀,特制定如下措施:</p><p>  (1)進一步對教室、清潔區(qū)和宿舍衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。</p><p>  (2)生活委員監(jiān)督好班級的公共衛(wèi)生,幫助衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時向老師匯報。</p><p>  (3)班干和老師帶動學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)生個人常常抬頭看和低頭查,搞好個人衛(wèi)生。</p><p>  (4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合勞動委員、生活委員的記錄,每月評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。</p><p>  (二)全力抓好德育工作,把教書育人落到實處</p><p>  1、搞好班級的育人環(huán)境,讓四表一歷上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵學(xué)生進步。</p><p>  2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號召他們積極幫助后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。</p><p>  3、班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。</p><p>  4、上好班會課,適時利用語文課,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和高尚的情操。</p><p>  (三)關(guān)注學(xué)生成長,搞好心理健康和情感教育</p><p>  隨著社會的進步,留守兒童的普遍存在,家庭教育的缺失,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題,作為班主任,對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。</p><p>  1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。</p><p>  2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時進行疏導(dǎo)。</p><h2>五年級秋季工作計劃 篇2</h2>
<p>  <strong>一、班級基本情況</strong></p><p>  五年級有學(xué)生x人,其中男生x人,女生x人,平均年齡在11—12歲之間,學(xué)生大多數(shù)思想品德良好,天真活潑,上進心強,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但是,班上有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,不能約束自己的言行,如陳家豪,李新宇等同學(xué)的思想境界還有待進一步提高,在學(xué)習(xí)上還需要別人的幫助和自己的努力提高。</p><p>  <strong>二、工作措施</strong></p><p>  針對以上情況,我對今年的班主任工作有以下設(shè)想:</p><p>  1、制定切實可行的奮斗目標(biāo)</p><p>  本學(xué)期我要制定班級奮斗目標(biāo),通過召開主題班會力爭形成“自主,文明,樂觀,創(chuàng)新”的良好班風(fēng),使班上每個學(xué)生都能做到“我愛我的學(xué)校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學(xué),我愛我自己”。</p><p>  2、選撥得力的班級干部</p><p>  優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手,因此,開學(xué)初我要根據(jù)班級的實際情況,重新調(diào)整班干部,實施班干部競選上岡。然后,我要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法,同時,還要更嚴(yán)格地要求干部個人在知識,能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求在各方面起到模范帶頭作用;其次,要大力表揚班干部,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部維護權(quán)力;第三,鼓勵班干部大膽創(chuàng)新,不僅要做到上傳下達,協(xié)助班主任做好工作,還要創(chuàng)造性地開展班級活動。</p><p>  3、加強自我教育</p><p>  最好的教育方式就是讓學(xué)生進行自我教育。因此,在新學(xué)期里,我準(zhǔn)備從正面激勵樹立榜樣,使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度,讓他們增強自我控制意識,經(jīng)常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰(zhàn)勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道。</p><p>  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣</p><p>  小學(xué)生年齡小,自覺性差,行為習(xí)慣下處在形成之中,可塑造性大,可變性強。首先,寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中,把握基規(guī)范性。課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑,也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道。因此,我要與科任老師協(xié)調(diào)好,有目標(biāo)地,有標(biāo)準(zhǔn),要求一致,這樣才能使學(xué)生的行為有所依據(jù),知道怎樣做才對,怎樣做才錯,也便于老師指導(dǎo)和檢查。對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經(jīng)年累月,才能達到目的。</p><p>  其次、寓養(yǎng)成教育于各項活動之中,把握其實效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育,除了在課堂教學(xué)中抓之外,還應(yīng)該開展豐富多彩的活動來訓(xùn)練和加強。把規(guī)范中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動中,通過學(xué)生喜聞樂見的形式,使其、明白道理,增長知識,接受教育。同時,學(xué)生通過具體的實踐,把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的.需要,就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其三,寓養(yǎng)成教育于日常活動中,把握其具體</p><p>  性,學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,對他們的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的意義,將會使他們終身受益。因此,行為規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)滲透于他們的學(xué)習(xí),勞動,娛樂、等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù),加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點。</p><h2>五年級秋季工作計劃 篇3</h2>
<p>  本學(xué)期我擔(dān)任五年級一班的班主任。看著自己所帶領(lǐng)的班級能夠取得好成績,那么就是班主任的光榮、班主任的幸福。所以在這新學(xué)期里,結(jié)合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。</p><p>  <strong>一、指導(dǎo)思想</strong></p><p>  以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動,培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,</p><p>  <strong>二、班情分析</strong></p><p>  本班共有學(xué)生24人,其中男生有21人、女生3人、住校生共18人。由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異。</p><p>  <strong>三、班級工作重點及目標(biāo)</strong></p><p>  (一)重點:</p><p>  1、抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。</p><p>  2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。</p><p>  3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。</p><p>  4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。</p><p>  5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動探索新知。</p><p>  (二)本班學(xué)生奮斗目標(biāo):</p><p>  1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強集體凝聚力。</p><p>  2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。</p><p>  3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。</p><p>  <strong>四、常規(guī)管理措施</strong></p><p>  1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時針對五年級學(xué)生的年齡特點,制定以下措施:</p><p>  (1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學(xué)生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。</p><p>  (2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的'每位同學(xué)要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。</p><p>  2、文明行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比(如:學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分,不好的適當(dāng)減分。)</p><p>  3、衛(wèi)生方面(具體:指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。衛(wèi)生委員警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時向老師匯報。)</p><p>  <strong>五、學(xué)生心理健康教育</strong></p><p>  1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心</p><p>  理健康教育,正確地給予教育。</p><p>  2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時進行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。</p><p>  3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。</p><p>  4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間。</p><p>  隨著社會的進步,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。</p><p>  <strong>六、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作</strong></p><p>  (一)本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:</p><p>  1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。</p><p>  2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。</p><p>  3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴(yán)格地要求自己。</p><p>  4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教</p><p>  育好。</p><p>  (二)班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力,接受新知識較慢。</p><p>  針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:</p><p>  1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們,幫助他們。</p><p>  2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。</p><p>  3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進步的時候,老師要及時表揚。</p><p>  4、多與家長聯(lián)系,力所能及地給予幫助。</p><p>  在這一學(xué)期中,要全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮,讓學(xué)習(xí)更上一層樓。</p><p>  班主任:XXX 20xx年9月23日</p><script>s(

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