關于數學教研組學期工作計劃模板集錦10篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們一起來學習寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的數學教研組學期工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

數學教研組學期工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學期數學組以加強備課組建設為根本，以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵數學教師努力提高自身修養和教學水平，注重學生自主學習能力的培養，大力開展教學研究，推動我校數學教師素質和水平的整體提高。

　　二、主要工作

　　（一）加強理論學習，提高教師的業務能力和理論水平。

　　繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們繼續以學習新課標為主要的學習內容，要求教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。鼓勵教師進行相關理論學習和研究，提高教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發展為宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候，鼓勵教師積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。

　　（二）教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。

　　教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和'對話'中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的.整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

　　（三）積極開展教研活動，提高教師的備課質量和教學效益。

　　本學期結合上學期期末成績和試卷中存在的問題，進行討論，認真分析，總結經驗，發現不足，對就今后的教學提出相應的改進措施，從而縮短與同行的差距，使數學成績整體再上新臺階。在工作中，把重點放在常規的教學管理上，嚴格按照學校的工作思路，加大對教案和作業的檢查力度，按課時備課，力求體現學生的主體性，重視教學過程的反思。作業按課時批改并加適當的評語。教研組統一組織聽、評課三次，承擔各種校內外公開課。教師人均聽課不少于10節次。同時要更好地發揮備課小組的功效，確保每周一次的教研組活動，做到有計劃，有內容。參照學校的要求上好示范課，教師相互隨堂聽課，爭取教研組優秀課率有更大面積地提高。

　　（四）加強競賽輔導，確保在競賽中取得優異的成績。

　　加強競賽輔導工作，以競賽帶動教學，以競賽促進教學，充分激發“學生的內動力”。本學期數學課實行五加一，即五節課教課標規定的內容，一節興趣課。目的是為了提高學生學習數學興趣，拓寬知識面。同時，加強對學有余力的學生的輔導，讓他們在各類競賽中取得好成績。

數學教研組學期工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　數學教研組將繼續在學校校長室和教導處的領導下，進一步加強教學常規建設，落實教學任務，關注教學質量、教學過程，提高教學效率，積極開展校本教研，力爭使我校的數學教育教學質量保持穩定并有所提高。特制定如下教學計劃。

　　二、工作重點

　　1、配合教導處抓好教學常規管理，從教師教學常規管理、學生學習常規管理入手，有效落實教學五環節，并做好對教師的各類教學檢查工作。

　　2、加強青年教師課堂教學力度，以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方法，更新課堂教學觀念，力爭做到有效教學。

　　3、積極參與創智云課堂項目，以“讓學生想和說”指導，開展《數字化平臺下數學課堂資源的再生與利用》為主題的教研活動和教學研究。并能開展數學難點知識的微課制作。

　　4、配合教導處抓早抓實抓穩九年級教育教學工作，保持中考質量穩定優質。

　　5、做好校本教材的編寫，本學期先完成六、七年級的教材內容。

　　三、具體工作

　　1、加強教學常規管理，落實各類教學檢查

　　配合教導處繼續穩抓常規工作，落實各項常規工作檢查，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，重點加強青年教師的有效課堂教學。

　　備課。加強集體備課，關注個體備課。加強對各年級備課組的備課工作的指導與檢查，備課組長落實“定時間、定地點、定內容、定主講人”，活動做好記錄。

　　上課。進一步聚焦創智課堂，課堂教學重點推進以“讓學生想和說”的主題活動。關注“學習經歷”，尤其加強青年教師課堂教學力度，探索適合學生實際的教育教學方法，更新課堂教學觀念，力爭做到有效教學。

　　作業。作業布置加強針對性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。配合教導處不定期抽查作業，并及時進行反饋。

　　輔導。重視特殊學生的輔導，正確引導資優生。做好學困生的幫扶工作，重視對隨班就讀學生的個別化教育工作，定期進行分析，切實做好轉化工作。

　　評價。認真做好每次考試質量分析，強化命題意識，指導備課組做好單元與章節檢測。

　　2、 積極參與學校項目，提升教研水平

　　（1）、參與“創智云課堂”項目，在校本資源建設、Pad進課堂等方面進行積極探索，在數學課堂教學中融入信息技術教育，增加課堂教學互動的時效性以及教學的有效性。

　　（2）、配合教導處、科研室組織好見習教師培訓工作：

　　根據見習教師的學習進度和見習培訓實際情況，逐步進行以下教研組培訓內容。

　　a.參與組內課題研討：課題論證課的聽、評課活動。

　　b.教研組活動：對于組教師的公開課進行評課，中心發言提出見解和想法。

　　c.見習教師的教學展示課，組內同組教師參與聽課、評課。

　　d.考試質量分析：學習試卷測試的質量分析要點。

　　e.了解教學常規，熟悉并初步掌握數學學科的教材和教法，掌握規范的數學語言表達、準確的板書，規范批改學生作業等教學方面的基本功。

　　3、做好校本教材的編寫

　　本學期將完成六、七年級的所有教材內容的.編寫，力爭做到每節課有基礎知識梳理、基礎知識運用、方法能力提高這三大板塊。

　　4、抓好畢業班數學教學工作

　　（1）、積極配合學校教導處認真抓好畢業班的教學管理工作，跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。

　　（2）、認真研究中考試題。把握命題特點和趨勢，研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。

　　（3）、做好每次考試質量分析，通過分析反思教學的得與失，及時調整教學策略，提高教學效率。

　　本學期繼續加強教研組建設，提高課堂教學效率。我們將總結經驗，發揮優勢，改進不足，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

數學教研組學期工作計劃 篇3

　　指導思想

　　本學期數學教研組工作以基于學情的課堂教學研究為載體，繼續深抓課堂有效性及作業有效性，以有效教研為抓手，結合四校聯動，提升教師專業化素養。

　　主要工作

　　抓教學常規、規范教學行為

　　通過聽校內外公開課，備課組、學科組內互相聽課，以此達到取長補短、共同進步。35周歲以下青年教師必須聽滿10節，35周歲以上中老年教師必須聽滿8節。

　　加強備課組建設，強調團隊意識。落實教學各環節，要求：備課認真細致，練習設計重實效，課后反思勤提升。緊緊抓住備課、上課、作業、輔導、評價、反思這六個環節進行檢查與指導，發現經驗及時學習推廣，發現問題及時整改。

　　堅持聽課制度，堅持作業、教案及教學活動檢查和反饋制度。

　　以“宛平杯”教學節為載體，鼓勵數學組教師報名參加教學研討活動，讓數學組教師風采得以展示。

　　做好單元訓練及期中、期末的命題、閱卷等工作。

　　時間安排如下：

　　第一次單元訓練：第5周，

　　第二次單元訓練：第16周，

　　第11周4月18、19、20期中考試；

　　第20周6月19、20、21期末考試。

　　6、做好每次測試后的分析與講評。多方面、多角度、深層次地分析學生錯誤原因，尋找教學的薄弱環節，調整自己的教學思路和教學方法。要做好校內與校際比較，尋找差距，認真總結，不斷反思，尋找有效措施。認真把好質量關。

　　7、了解各年級的拓展課開展情況，制定詳細的拓展課計劃，重在落實。

　　（二）切實提高課堂教學有效性

　　加強備課組建設

　　備課組是組成教研組的一個重要分支。每位教師一定要對教學用書進行精讀并瀏覽相關課的教學資源，分析學情，然后再對各環節進行認真取舍與添補，詳細記錄插記，本著“減負增效”的原則，精心設計每堂課的作業布置，提高作業有效性；教后反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。本學期每一個備課組結合四校聯動方案，重點進行新授課的研究活動。

　　本學期六年級備課組作為四校聯動的實踐備課組，將結合聯動方案，認真做好備課、四題編制、說課、上課及反思等工作，其他備課組積極參與其中的活動，共同研修以優化課堂教學目的的新授課的教學設計。

　　重抓有效教研

　　本學期數學教研組準備把教師自主學習，教研組自培、校際互動結合起來，以促進組內教師的專業化發展。

　　教師要有自主學習的意識。每位教師要通讀本學科各年級的教材和教師用書，整體把握好教材，使教學更具系統性。對自己在實踐過程中的點滴做法及效果進行思考與提升，不斷更新教師的教育理念，提高專業及教科研的'能力。

　　本學期是四校聯動的第二輪，進行的是“新授課”專場。活動依托教學指導團的專家資源，充分發揮各校優勢，圍繞課堂、有效作業，開展有效教研，促進教師專業成長。結合本次活動，數學教研組全體教師將進行新授課的備課活動，重點是新授課的四題編制，以此提高新授課的課堂有效性及作業有效性。

　　（3）本學期開展主題為“四題編制”（四題指新課例題、課堂例題、課后作業、課內檢測題）的教研組自培活動，結合平時教學工作進行主題發言，并組織教研組集體學習討論交流，以此來提升教師的上新授課的能力。

　　（4）在上學期有效作業總結的基礎上，各個備課組在日常教學中要注重加以落實。

　　其他工作

　　本學期繼續配合教導處工作計劃，落實教研組各項常規工作。

　　認真學習實踐，積極參與校優秀教研組和備課組的評選活動，以此推動教研組、備課組工作的主動性與創新性。

　　組織做好校際聯動各項活動，并做好資料的積累。

數學教研組學期工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。

　　二、主要工作與措施

　　（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

　　1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

　　2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。

　　3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力，接受服務的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學，可以使數學課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期，我們將嘗試將微笑呈現于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學效率。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節以上。）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。

　　（三）抓實常規管理，提高教師的業務水平。

　　1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《城關區教學常規管理辦法》和學校制定的“備課、作業布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

　　2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

　　3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養學生的創新能力。

　　4、課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的.作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。

　　5、加強培優補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。

　　（四）加強學生學習習慣的養成教育。

　　1、重視學生的課前準備習慣的培養

　　2、重視學生的思維習慣的培養。

　　（五）做好常規檢查工作，規范教師的業務行為。

　　1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。

　　2、每月檢查一次作業批改。結合學校制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規范。

　　3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

　　4、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規情況的檢查與考核。

　　五）、具體安排

　　三月份

　　1、各年級制定教學計劃，制定教研組工作計劃。

　　2、成立年級備課組，并責任到人。

　　3、新崗教師課堂教學情況摸底。

　　4、開展“互學互研，互幫互住”結對子活動。

　　5、第一次備課檢查。

　　四月份

　　1、分年級在網上學習人教社新課標疑難問題解答。

　　2、請優秀年級備課組介紹備課經驗。

　　3、選定年輕教師，開展“一課多輪”的教學活動。

　　五月

　　1、結對子活動的調查摸底與效果評價。

　　2、繼續開展“一課多輪”教研活動。

　　3、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

　　4、期中考試質量分析。

　　六月

　　1、組織全組教師觀看電教錄象課。

　　2、“一課多輪”資料匯總。

　　3、撰寫論文、感悟等。

　　七月份

　　1、期末考試質量分析。

　　2、教學工作總結。

　　3、資料歸檔。

數學教研組學期工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　在學校教導處、教科室及數學中心教研組的領導下，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，開展教科研工作。堅持以課改為重點，以質量為中心，以教科研為平臺，以“活力課堂”為核心，更新觀念，深化改革，搞活六數教研組活動，促使學生全面發展，使我組的教科研活動再上新臺階。

　　二、具體工作：

　　1、堅持做好本年級組的教學“五認真”工作，規范教學行為。嚴格做到課前認真準備、課后有反思、作業布置合理、批改及時、反饋到位、認真細致完成好各項常規工作。平時重視培優補差，穩步提高本組的數學教學質量。

　　2、以數學活動為載體，以思維訓練為主體，促進學生的數學素養全面發展。引導學生開展豐富多彩的數學活動，以數學課外閱讀為主題，其它相應的數學活動穿插其中，培養學生的'數學能力和創新意識。扎實有效開展數學思維訓練活動，通過數學思維訓練活動，進一步提高學生的數學學習興趣，培養學生愛數學、學數學、用數學的良好習慣和意識。引導學生正確使用小數報。

　　3、以公開課為核心，深化課題研究，提升本組教師科研素養。按公開課表的安排認真開展數學鎮級公開課，為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足并及時做好總結、評價反思和資料積累。

　　三、工作安排：

　　九月份：

　　1、開學初，認真制定教學進度、教學計劃，教研組計劃，集備計劃，確定課題研究方案。

　　2、配合中心教研組學習數學備課規范要求、學生作業規范要求及教師批改規范要求。

　　3.開展分數乘法和除法計算競賽活動。

　　4、學習“課程標準”本年段目標要求。

　　5、做好本組數學教師“教學五認真”的考核準備工作。

　　十月份：

　　1、配合中心教研組開展一次“計算”專項競賽活動。

　　2、組織一次專業理論學習。

　　3、組織好一、二單元的單元檢測。

　　十一月份：

　　1、組織本年級組認真復習，做好期中考試的工作。

　　2、立足基礎，積極做好培優補差的工作，切實提高教學質量。交流培優補差的情況，分析學生的學情。

　　3、配合中心教研組組織“優秀數學小論文”評比。

　　4、開展優秀作業評比和展覽活動。

　　十二月份：

　　1、配合中心教研組開展本年級組“解決問題”專項競賽活動。

　　2、組織一次專業理論學習。

　　3、組織本年級同學參加省級“小數報杯，小小數學家”評比活動。

　　一月份：

　　1、認真進行期末復習，迎接市局及學校質量調研。

　　2、寫好教研組工作總結和集體備課總結。

數學教研組學期工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本學期，我校數學中心教研組將依據學校教學工作計劃，立足教學發展的實際，密切配合鼓樓區教研室、學校教導處認真完成各項工作。在《數學新課程標準》的指導下，以課堂教學為中心，培養學生的創新意識、問題意識和實踐能力，以數學組課題《培養學生提出問題的意識和能力》為研究核心，校本教研與教師自主研究相結合。以“課堂實踐+案例+反思+專家引領”為模式，人人參與，常態開展。

　　二、工作重點

　　（一）提高教師專業素養

　　1、教師的素質直接影響到學生的素質，培養出一支優秀的教師隊伍是保證教學質量的前提，我校今年有三位新教師來我校工作，青年教師的隊伍越來越大，為學校增添新鮮血液，所以加強青年教師的培訓還是本學期的重要任務。組織教師學習教學常規，加強業務學習，多讀《江蘇教育》、《小學數學教師》、《中國小學數學教育》、《小學數學教學》等相關雜志，充分利用辦公室、圖書館的圖書資源，讓學習成為一種習慣。

　　2、組織教師積極參加教研組的校本教研活動，有外出聽課的機會要動員教師積極參加。本學期將聘請沈光中老師來指導教科研工作，以個別跟蹤聽課和集體聽評課等形式提高教研組老師的數學素養。

　　3、充分發揮師徒結對的作用，有專家和青年教師結隊子，本校新老教師結隊子的兩種師徒工作形式。并要落實到位，加強驗收。

　　4、注重學區一體化的活動，以中心校帶動一般校，共同教研，共同聘請專家，真正做到資源共享。

　　5、12月14日到12月15日舉行35歲以下的青年教師(黃萍仙、王李、鄭鍵、朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎)課堂教學比武，提前一周通知課題，獨立備課，聘請沈老師等專家擔任評委，評選出學區教壇新秀一二三等獎若干名。

　　（二）落實課堂教學常規

　　1、規范教學常規：開學初全體數學教師學習數學的教學常規，規范上課、撰寫教案、批改作業等各方面的常規。9月14日下午第三節課由許麗美和林宇欣以及周丹紅老師專門對本學年和上學年的新師：（朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎）進行寫教案和上課等常規的培訓；9月21日下午下午第三節課落實各個青年教師撰寫教案的情況。本學期末在這幾位用手寫詳案的青年教師中評選出最佳教案三人

　　2、加強集備的落實和管理：在正常情況下,數學組是每逢單周的周二下午為學區教研,第一節聽課,第二節評課,每周二下午第三節是年段集備時間,以學區交流的形式,每人負責一到兩個單元,每次集備的.主講人和內容由備課組長安排.雙周由下周要開課的老師和同年級老師以及沈老師一起備課,在備課活動中，要注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內容要進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環節。對于上課及學生作業反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，并認真寫好教學反思，學校行政不定期抽查集備情況。

　　3、提高課堂實效性：繼續以“學會傾聽，善于表達、敢于質疑、勤于實踐”為課堂教學的研究重點，培養學生良好的學習習慣。每堂課要根據學生的實際情況設計科學、有效的教學方案，努力提高課堂教學質量，煥發課堂的生命活力，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

　　4、培優輔后：針對學生的個別差異，做好培優補差工作。數學是思維訓練的體操，每節數學課都少不了思維訓練，因此輔優工作隨時都在進行，但這還不夠，課堂上可以讓優等生當小老師，幫助差生，一舉兩得。后進生是我們關注的重點，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實有效的措施，提高他們的學習成績，并做好跟蹤工作，促使每個孩子在原有的基礎上得到發展。

　　（三）繼續推進課題研究

　　本學期繼續進行兩個課題的研究，一是省問題解決的子課題——培養學生提出問題的意識和能力的研究；二是省發展性教學的研究。以課題促教研，并在評課時有意識的關注教師進行科研課題研究在學生身上的落實情況，更多的關注學生是否在課題實施中有所發展。

　　1、各備課組可根據學校的課題確立自己的子課題，堅持 “四重”：即重研究、重過程、重實效、重積累。

　　2、每個年段的集備計劃和進度里要體現對每個單元復習課的集備內容，每次集備復習課要求不得流于形式。每個年段推出一節復習課作為學區的研討課，通過聽評課進行總結修改，在本年段內再上一次。

　　3、學期末各位實驗教師要寫心得體會或案例論文，把實踐上升到理論。每個實驗教師人手一本實驗記錄本，教研組長做好材料的收集匯報工作。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：

　　開學初工作安排、各年級定好

　　1、計劃和進度表。

　　2、學習教學常規

　　3、許麗美、黃碧端老師開課，組織學區老師聽評課

　　4、行政和教研組長不定期聽評剛調來的三位青年教師的常態課。

　　5、每周二下午第三節課以學區年段為單位進行集體備課

　　十月份：

　　1、王李、黃曉明（融僑）老師開課，組織學區老師聽評課

　　2、每周二下午第三節課以學區年段為單位進行集體備課

　　十一月份：

　　1、鄭健、付寶威老師開課，組織學區老師聽評課

　　2、每周二下午第三節課以學區年段為單位進行集體備課

　　2、半期質量抽檢

　　3、35周歲以下的青年教師參加本校的課堂教學比賽

　　十二月份：

　　1、蔡盈（洪山）朱雪欽老師開課，組織學區老師聽評課

　　2、每周二下午第三節課以學區年段為單位進行集體備課

　　3、作業教案的常規檢查

　　4、各年級計算的單項測試

　　一月份：

　　1、祝敏晶老師開復習課，組織學區老師聽評課

　　2、每周二下午第三節課以學區年段為單位進行集體備課

　　3、制定期末總復習計劃

　　4、收集案例、論文，并匯篇

數學教研組學期工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　本年度我校數學教研工作貫徹學校“人人是達人”的辦學理念，以新課改理念為指導，以實效課程建設和教師隊伍建設為核心，以培育學生的數學核心素養為中心，堅持以夯實教學常規為基礎，扎實推進課程改革與項目建設，以數學學習模式的創新和學生探究性作業設計為抓手，有效提高學生學習興趣和效率，從而全面提高數學教育教學質量。

　　二、主要工作和措施

　　1、加強學習，提升素養。

　　隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。數學教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項活動，采取多種形式的專業培訓，組織教師通過教育雜志、QQ、微信等教育公共平臺，學習最新教育理念、信息動態、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。本學期將重點通過“1＋1”全校共讀工程，采取閱讀常識性書籍和專業書籍《這樣的數學作業有意思》，鼓勵教師讀寫思行結合，把在教學實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來形成有溫度的教育敘事；將在理論學習、教改實踐的領悟、思考，認真撰寫形成教育教學論文。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心得，每人每學期至少撰寫一篇上交論文。數學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動。同時，組織部分教師參與錄播教室培訓與學習，實施推進“一師一優課”和微課活動。

　　2、依托項目實施與管理，著力打造實效課堂。

　　本學年教研組將根據學校“實效課堂建設”活動實施方案，以校級項目——“數學學習模式的創新”為主陣地，用時間控制結構，用結構改變性質，推行實施“51520（5分鐘導入、15分鐘新授、20分鐘練習）”的教學模式，實現精講多練的實效課堂。讓自主學習、同桌討論、合作探究、交流匯報，生生評價在數學課堂中真正生根發芽，達成自主、開放課堂的`建設。作為教師，我們要充分相信學生，鼓勵學生勤思考、多表達，從而有效提升學生的核心素養。

　　課堂是落實學生學科素養的主陣地，作業也是一個很好的途徑。本年度數學組的另一個重要項目——探究性作業的設計與實施，將結合單元教學內容和班級具體情況，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業，適當布置“以自主學習為主線、以師生信息互動為主體”的作業方式，用生動、有新意的作業讓學生由被動寫作業變成主動嘗試，從而有效培養學生的應用意識和創新意識。

　　在項目實施過程中，教研組要加大對項目的過程控制，確保項目有序有效地開展與實施。

　　3、抓實集體備課，提高課堂教學實效。

　　集體備課主要以年級組為單位，由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查。本年度的集體備課必須立足在個人認真解讀教材的基礎上，結合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主人，通過集體備課，充分發揮集體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力，從而實現教師教育教學水平的共同提高。

　　全體數學教師圍繞“實效課堂建設”展開教學研討活動，要確立以活動促發展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干教師精品示范課、數學優質課比賽、新苗杯比武、新進教師展示課、同課異構等不同層面的課堂教學展示研討活動，力求做到人人參與，充分發揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，同時為青年教師的成長和提高提供學習、培訓的機會和展示的平臺，讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助、教學相長。

　　4、加強教學常規管理，保證教學實施。

　　作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期教研組將配合教導處、督導處加強課堂教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都要符合規范化的教學要求。注重課堂教學的過程管理,繼續實行推門聽課，發現問題及時解決，對教師的教學情況進行有效的監督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。

　　5、參加片區教研，打造片區學習成長共同體。

　　片區教研是整合教學資源，實施片區聯動，促進教育均衡發展的有效途徑。本學期要讓片區的優秀資源進入我校，讓片區的差異成為學校教師提升的機會。充分利用片區內優質名師資源，為我校教師專業成長起到更好的引領和示范作用。鼓勵教師在片區教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是最好的學習”的目的。

　　6、開展學生活動，發展個性特長

　　上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業展評；下半年開展一次口算競賽，舉辦數學節活動。其中，數學周活動打算推出“校園數學步道”活動，讓學用數學的眼睛去看學校的場景，在校園場景中布置一系列的探索問題，不同年齡段設置不同的梯度，著力培養學生的數學能力和創新意識。讓學生真正體會到“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身”。

　　加強競賽的輔導與培訓。整合校內外優質教學資源，組織教師進行輔導方法的研討和交流，加強數學競賽的輔導力度，加強數學興趣小組的培訓力度，數學競賽的輔導方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩步提升。

　　三、活動安排（具體活動、補充活動到時另行通知）

　　二月 制定學年教研工作計劃；制定學科教學計劃；各年級教材分析

　　三月 實施項目建設活動；數學競賽

　　四月 新苗杯競賽系列活動；學生筆算比賽；期中考試；片區教研

　　五月 新苗杯競賽系列活動；片區教研

　　六月 探究性作業展評；小學數學導學案征評；期末考試；撰寫區期末試卷分析

　　七月 撰寫上學期教研總結

　　八九月 校本培訓；制定學期與學科工作計劃；敘事征文征評

　　十月 新進教師見面課；期中考試；微課作品征評；片區教研

　　十一月 學生口算比賽；新進教師展示課；片區教研

　　十二月 數學節活動；組織參加市論文、磨課案例評選活動

　　元月 期末考試；撰寫區期末試卷分析；撰寫年度教研總結

　　20xx年，數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，認真做好每一件事，使數學教研工作更上一層樓！

　　教研組長：何xx xx

數學教研組學期工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　本學期，數學教研組的工作將在在學校直接領導下，以數學新《課標》為依據，深化教學改革，加強教學管理，規范教學行為，提升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協作，提高教師的業務素質和教研能力。

　　3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　三、工作重點：

　　1、組織名師工作室，發揮教研組的骨干教師的作用，讓年輕教師向有經驗的教師和骨干教師學習知識和經驗。積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。

　　2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習。根據教師學習需求，通過引進市、區教研員來我校做講座指導，提升教師專業水平，把握好教學理念的發展。

　　四、工作措施：

　　1、認真學習新標準，解讀新教材，結合集體備課，努力達到“理解新教材、處理新教材、教好新教材”的目標，促進我校教師的專業成長。

　　開展課堂教學實踐研討活動，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的`學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

　　2、以區教育局對學校教學質量考評的標準為指導，嚴格常規管理，提高教學質量。繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

　　組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優質課，實用課。在課堂教學中要及時結合學生學習情況，圍繞學生的學習開展教學活動；在教學中要注重現代化手段的運用，努力提高課堂效率。改進評價的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

　　結合各級教研活動，本學期各老師至少讀一本教育類書籍，寫1份讀后感，每位教師進行3次集體備課活動，寫1篇評課稿。

　　3、以年級為單位開展豐富多彩的數學活動，創設良好的競爭氛圍。低段把口算與接力賽結合起來，讓學生在活動中鍛煉數學口算能力；中段開展生活中的數學和魔尺活動，高段開展生活中的數學手抄報比賽，展現學生的想象力，引導學生把數學運用到生活中。

　　4、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。以名師工作室為契機，通過走出去、引進來，加強校際間的教學交流，提升學校知名度。

　　五、具體工作安排：

　　二月份

　　1、制定數學組教研計劃及數學學科教學計劃。

　　三月份：

　　1、召開數學教研組會議。

　　2、3.14-3.20第一次集體備課活動（5年級）

　　五年級課堂教學觀摩活動（z）

　　3、3.28-4.3讀書交流活動（一）（z）

　　四月份：

　　1、4.4-4.10（暫定）專題學習：《小學數學“學為中心”理論解讀》（z）

　　2、4.11-4.17第2次集體備課活動（3年級）

　　三年級課堂教學觀摩活動（z）

　　五月份：

　　1、5.2-5.8讀書交流活動（二）（z）

　　2、5.9-5.15第3次集體備課活動（1年級）

　　一年級課堂教學觀摩活動（z）

　　3、5.16-5.22專題學習：《如何了解學生學情》（z）

　　六月份：

　　1、分年級段進開展數學活動。

　　2、教研組工作總結交流，整理教研組活動資料。

　　3、區數學16學時培訓學習。

數學教研組學期工作計劃 篇9

　　﹙一﹚抓好教學及常規工作

　　1、嚴格依照學校學科教學常規要求組織教學，提前認真備課，做到按備課計劃組織教學，相互交流、聽課、評課，做到取長補短，共同學習，共同進步，提高自身的教學水平。要求每位教師每周至少聽2節課。

　　2、每位教師認真上好、組織好和安排好每一節課，做到崗在人在，不做無效勞動。

　　3、認真研究教材，積極開展實踐教學，在教學中反思，在反思中進去，積累素材，積極撰寫教學論文，參加校級和市級各類教學論文評比，以此推動學校的教科研發展。

　　4、積極開展多媒體教學的研究和實踐，利用信息技術和先進教學手段，豐富教學資源，提高教師獲取信息的能力和課堂教學效果。

　　5、注重指導學生良好習慣的.養成教育。重視常規教育，指導學生做好課前上課準備，課堂運用好腦、口、眼、耳、手，遵守課堂紀律，按時完成作業。加強寫字指導，從握筆、坐姿、書寫等方面進行指導，對進行學生的寫字教育，培養良好的寫字習慣。

　　6、繼續探索課外教育活動的多種形式，豐富學生的學習生活，提高學生學習的興趣。爭取創出自己的特色。注意資料的搜集和整理，記錄下學生成長的點點滴滴。

　　﹙二﹚主題研訓工作

　　1、確定主題，制定計劃，開展理論學習，使研訓活動有計劃、有面積、有步驟的開展，真正做到有效性，為教學服務。

　　2、總結反思是將通過一學期的研訓活動，認真反思，進行總結。

　　總之，我們中年級組這支積極奮進的團隊，依托“課改”的深入推進，以“準名師工作室”為抓點，全力配合學校領導的部署，認真工作、積極探索教育質量的內涵發展，促進教師、學生的可持續成長.

數學教研組學期工作計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　以新課標為指導，以課堂教學改革探索為重點，進一步構建“先學后教、小班化教育”的輕負高效的課堂教學模式，增強我校數學教師的學習意識、教研意識，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

　　二．具體實施措施

　　1、更新教學觀念，構建“輕負高效”課堂教學：

　　⑴、通過隔周的教研活動繼續不定期組織數學教師學習、探索“小組合作”理論與實踐經驗，用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導教學工作，提高課堂教學效率。

　　⑵、進一步探索“小班化教育”課堂教學模式，培養學生自主學習，激發學生獨立思考和創新意識，構建充滿生命活力的課堂，努力建立互動的師生關系，還學生主體參與的權力，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展。

　　⑶、繼續組織七八年級備課組探索“小組合作”教學；進一步學習、借鑒厲老師“兩支筆”課堂教學方式，嘗試把課堂教學中的及時面批、指導與課后輔差工作有效結合，提高后25%學生對數學學習的興趣與參與課堂的主動性。

　　3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力

　　充分利用網絡資源，組織教師開展多媒體課件的設計、制作，強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識，增強應用信息技術的意識與能力

　　4、繼續抓好培養青年教師工作

　　加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過集體備課研討與組織這些新、青年教師參加各種講座、校內公開課與片級、區級公開課、比賽課等促使他們主動學習教育教學理論，提高教學業務水平。

　　5、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題

　　教師做好每一單元的試卷分析、統計工作，幫助學生主動反思階段性學習存在的問題，在教師指導下學會整理“錯題集”。針對數學學習困難生比例大的`現狀，可加強對他們的日常測試分析、面批、糾錯和分類輔導。

　　6、抓好常規管理，認真落實教導處的各項常規要求

　　認真落實教導處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期組織教師帶著課堂觀察記錄表進行相互間的隨堂聽課、評課。

　　7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想

　　組織數學教師參與小課題研究，加強教學研究，注重教學反思的積累，結合自己的教育、教學經驗，多撰寫教學論文，提高自己的理論修養。

　　三．工作具體安排：

　　周次

　　活動主題（內容）

　　1

　　本學期教研組活動方向與相應內容確定

　　3

　　“小組合作”試點教學中低效現象分析與相應解決策略初步研討

　　5

　　繼續借助課堂觀察技術學習并借鑒厲老師的“紅筆課堂”，應用于各段課堂教學中

　　7

　　同課異構七八年級段的小組合作課堂教學，對之前研討的教學策略進行有效性分析

　　9

　　各段期中測試數據分析與下階段教學對策研討

　　11

　　蔣老師課堂教學進行一周若干次教研組集體聽評課

　　13

　　教學論文、案例撰寫進行相關指導與學習

　　15

　　確定本學期小課題研究內容，吸收有興趣的各段教師參與教學研究

　　17

　　小班化教育“小組合作”數學課堂教學模式相關資料整理與分析，提出下階段研究內容

　　19

　　期末階段各段復習計劃與內容板塊預設與分工

【數學教研組學期工作計劃】相關文章：

數學教研組學期工作計劃05-28

春季學期數學教研組工作計劃09-11

小學數學春季學期教研組工作計劃10-31

秋季學期數學教研組工作計劃06-14

下學期數學教研組工作計劃10-08

第二學期小學數學教研組工作計劃07-16

小學數學教研組第二學期工作計劃（經典）07-17

小學數學教研組第一學期的工作計劃06-24

小學數學教研組工作計劃第一學期06-27

第一學期數學教研組工作計劃05-28