二年級工作計劃

時間：2024-07-19 01:34:36 工作計劃我要投稿

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關于二年級工作計劃模板集錦五篇

　　日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候寫一份詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的二年級工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

關于二年級工作計劃模板集錦五篇

二年級工作計劃篇1

　　一、本班少先隊隊員情況分析：

　　本班學生共35人，總體看來女生多于男生。在上個學期的學習中，學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的了解。

　　二、主要方向

　　學生在紀律、衛生等行為品德方面哪個方面不好，哪方面比較欠缺，都是我努力的方向。這個學期，我制定了一系列的措施，因為一年級學生是扶著一步步走過來的，而這一學期，我試著放開手，讓學生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們如何走，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿，就得有一系列完全嚴密的規章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個干部責任分明。

　　1、設立衛生監督員

　　結合學生健忘的特性，我在班級里設立了一個衛生監督員，用來提醒一日三掃制度，衛生監督員的職責是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛生監督員忘了，是衛生監督員的責任，如果衛生監督員提醒了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長說了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。而且平時衛生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衛生的職責。

　　為了讓衛生監督員時刻知道自己的職責，我為他配備了一個漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時知道自己該做什么了。

　　另外，為了增加憂患意識，我要求一星期給衛生監督員打分，不合格的撤換，優秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長，組員也是如此，一個月評出最好的一組，加以獎勵。

　　2、班長進行協調工作

　　班長我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學，進行點名，發現未到的學生，及時通知老師，并且我把點名冊掛在教室里，班長每天記錄好后，都把他掛在墻上，在記錄冊里，我注明了每個學生的聯系電話，這樣即使不是班主任負責的課，其他老師如果要聯系學生，了解學生情況，就來得容易的多了。

　　3、黑板報工作

　　這也是訓練學生能力的'好途徑，一年級的時候，黑板報可以說是我一手包辦，從不讓學生插手，如今二年級了，我決定讓他們一步步學起來，先是教師設計好版面，讓學生按著教師的安排進行添色、畫圖，到后來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。

　　三、少先隊工作思路

　　1、認真貫徹愛國主義教育，采取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式，激發學生的愛國熱情。

　　2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3、教會學生學會生存的技巧，學會與人相處的能力，學會付出和愛，學會關心愛護他人等美好的品格。

　　4、利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育，讓學生對安全知識有很大的了解，明白什么危險的事情是不能做的。

　　5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　6、上好每一節班隊課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

二年級工作計劃篇2

　　在新的一學期即將開門迎生的時候，我靜靜地回顧了我們年級組過去一年的努力。在過去的一年中，本年級組的每一位成員都取得了非常好的成績，是一支能干、有活力、有韌性、有責任性的隊伍，那么在新的學期，期待著我們二年級這個團隊迎來新的輝煌。

　　一、工作目標

　　團隊的工作目標我用以下幾個詞來進行概括：制度化：一切活動的安排做到：公開、透明。

　　特長化：充分發揮教師的專業特長，努力使每一位組員借助年級組搭建的活動平臺展示自己的特長，展示自己的才能。

　　合力化：努力構建和諧的教育生態，讓年級組形成一個共同的追求，形成共同的價值觀，讓自己的每一項服務工作變得有意義，讓每一個人都覺得自己是年級組成員中不可缺少的一分子，感到溫馨而快樂。讓年級組的每一個學生和家長得到最需要的教育服務。

　　二、具體的實施過程

　　（一）首先建設以學生發展為主的合力團隊。我們的理念是：寬容塑身，精致教學我們的口號是：我們是相親相愛的一家人

　　本學期本年級組首先在開學初以年級組自己的方式開展歡迎新的成員的加入儀式。其次，建設本年級組團隊隊標和口號。我們的隊標是“和”，我們的理念是“寬容塑身，精致教學”。我們的口號是：我們是“我們是相親相愛的一家人”。第三，設計年極活動告知單。為了能夠真正配合學校做好各項工作，讓年級組的每一位老師能夠對班級的工作做到心中有底，在開學初，我就準備設計年級告知單，做到從小事做起，從我做起，從身邊做起，讓年級每一項工作都落到實處，讓年級組的每一位成員都能夠及時了解年級組教育教學情況的活動安排，讓班級的每一位教師都能享受“人人為我，我為人人”的精致的教育服務。

　　（二）加強年級的文化建設。

　　年級是學校實施教育教學的基本單位，年級的工作做好了，整個學校的工作才能有保障。

　　本年級的工作重點

　　1、樹立“人人為我，我為人人”的優良服務意識。

　　2、將年級組文化建設列入重要的位置，努力做到四個“一” 我們具體的工作措施

　　將年級組文化建設列入重要的位置，努力做到四個“一” 一次交流會。開學初，開展一次年級組的教師交流會。

　　一張告知單。年級組長通過年級告知單的形式，及時向本組成員告知本組成員的活動安排，提前告知活動安排，做到年級組工作人人心中有數。

　　一本好書。向本組成員推薦一本好書，并寫好推薦的理由，也可以是自己讀這本書的感受。在本年級組形成良好的讀書氛圍。

　　一種氛圍。每兩周，年級組長、教研組長、備課組長對本組成員聯絡一次，并盡量做好聯絡小結。建立“教師互幫互助”制度，做到工作大家幫忙，困難大家關心，身體不適有人問候。

　　（三）德育教育工作有效化

　　依托學校德育教育，努力促進年級組德育教育工作的有效化。

　　1．加強班主任隊伍建設，做好與任課教師的溝通工作，構建和諧合作的班主任團隊。

　　班主任是一個班級的核心力量，因此，開展班主任崗位培訓，強化服務意識，能夠為教師提供切實有效的幫助、創造自主發展的空間，構建展示才華的舞臺，推動每一位班主任在班級管理的藝術上有較大的進步。加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。

　　盡量做到本年級組成員準時參加每一次例會，升旗儀式、廣播操準時到崗，副班主任協助好班主任做好班級分飯和管理工作，在學期結束階段，能夠協助班主任老師寫好成績管理手冊。督促、組織學生參加學校、班級的各項活動。

　　2.協調整個年級各班的半日實踐活動。

　　注重半日社會實踐體驗活動。各班班主任充分利用家長資源精心組織學生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活活動等，讓學生在實踐活動中體驗道德教育。讓學生在課外的大舞臺上盡情去看，去接觸，去探究，在活動中解惑。為了使活動順利開展，必須做好以下準備工作：

　　1）設計好活動方案，確立活動目標。

　　2）做好與家委會和家長的溝通工作。

　　3）組織活動。

　　4）做好活動反饋工作。

　　爭取學校的各項工作都得到家長的大力支持，各班要充分利用好班級的家委會，讓家委會在家長和班級工作之間架起一座橋梁，使家校合作緊密化，實行家庭教育資源分類，家委會工作目標明確化，規范化。家校合作工作透明化。

　　3．配合教導處搞好學校大型慶祝活動的籌備。

　　1）繼續抓好民族精神教育，寓教育于豐富多彩的.活動之中。如抓住各種重要節日、紀念日等蘊藏著寶貴的道德教育資源，增強對祖國、對家鄉、對自然、對生活的熱愛，陶冶道德情操。（本學期有清明節、端午節、勞動節、兒童節等）

　　4．切實落實行規習慣教育，寓規范于細節之中。

　　1）學校無小事，處處有教育；教師無小節，事事為楷模。在教育教學管理中，把每件簡單的事做好就是不簡單，把每件平凡的事做好就是不平凡。本學期注重行為規范養成教育，提升東校學生良好精神面貌。

　　2）關注學生的安全教育，讓學生學會珍惜生命，重視自己和他人的安全意識，重視安全也是對社會負責、對家人、對自己負責。

　　5．抓好經驗的總結提升，推進德育工作科學發展

　　1）關注德育校本課程的研究

　　結合班會課在各個年級中開展學習方式教育研究，引導和幫助學生認識現代的四種主要學習方式，學會學習，善于學習，樹立積極的人生觀。

　　2）注重德育的滲透作用，思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道。利用思品課、文體活動課等，給學生提供實踐的機會。

　　3）依托“義務教育階段學生良好學習方式的養成教育”的研究課題，用好“成長加油站”列表，開展德育科研。嘗試研究不同文化背景下的孩子如何養成自主、探究、合作、體驗的良好學習方式，認同校園文化，從而探索出德育工作的新途徑。

　　4）加強理論學習與專題培訓，幫助本年級組教師確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念，在校市級課題的引領下，通過“課堂教學改進計劃實施”的過程，加強同伴互助，推動課堂教學研究，推進教研組、備課組建設，并通過實踐反思及專家的引領，提高教師的專業能力，促進教師的專業發展。

　　三、其他工作

　　1．做好衛生保潔工作，加強衛生工作的檢查。

　　2．控制學生近視新發病率，抓好健康教育及體鍛活動等工作。

　　3．積極指導學生開展積極健康有益的課間活動。

二年級工作計劃篇3

　　藝術課程是基礎教育階段的課程，它的目標設定著眼于使孩子從小喜愛藝術，形成一種終身追求藝術、參與藝術活動的取向，并為他們全面、持續發展提供良好的藝術素養。

　　一、指導思想

　　以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質的決定》和《國家基礎教育課程改革指導綱要》為指南，以教育部《全日制義務教育藝術課程標準(實驗稿)》為依據，致力于綜合發展學生多方面的能力，培養學生的整合創新、開拓貫通和跨越轉換的多種能力，促進人的全面發展。

　　二、教材分析

　　教材按單元結構進行教學內容的安排。教材和課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，單元主題緊密結合小學一年級學生生活體驗、興趣和藝術感知相適應的教學內容。教材以人文主題為顯線，突出藝術學習的人文價值，注意鏈接生活，講究緊跟時代，頗具匠心，充分體現了課程改革的新理念。

　　教材立足于人的發展，力求貼近學生生活，注重藝術情趣，培養良好品質，塑造健全人格，體現課程改革的全新理念。它摒棄了傳統的將知識與技能學習系統化、專業化的做法，且融于游戲化、生活化、趣味化的藝術活動中，增加了藝術基本技能的練習活動。

　　三、學情分析

　　經過一年的學習，學生有了初步的的藝術素養和學習習慣，但班上男生多，加之開放活潑的教學形式，使原本好動的他們在課堂上更活躍，有時甚至有些忘形，學生活潑好動，對任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數學生膽子較大，敢想、敢說、敢做，還有少數人在表演時略顯羞澀，不愿主動參與活動中來，在教學中我們就要善于抓住學生心理和生理特點，設計教學各環節，確定教學方法，要充分發揮學生的個性和特長、藝術專長，使其茁壯成長，提高其藝術素質。今后還需在課堂常規、學習習慣、興趣愛好等方面加大力度，有針對性地開展藝術活動。

　　四、教學目標

　　通過本學期藝術課教學，教師要繼續探索藝術課程的教學方法，使二年級學生喜歡藝術課，對藝術課充滿濃厚的'興趣，提高學生的文化素養、藝術素養，幫助學生體會相關人文內容，了解與藝術相關學科的知識、技能，提高學生的審美能力。

　　五、教學措施

　　1、教師要繼續認真學習《藝術課程標準》，不斷更新藝術教育的觀念，及時為自己補充新的養分。

　　2、經常開展藝術活動，在生動有趣的藝術活動中培養學生發現美、創造美和鑒賞美的能力。

　　3、在教學方式上，繼續以獎勵星星等有效的形式鼓勵學生進行體驗性、探究性和反思性學習，鼓勵學生大膽提問、大方表演、積極主動參與藝術活動。

　　4、在教學內容上，盡量拓展學生藝術視野，使學習更有趣、更容易、更充實。

　　5、在評價方式上，尊重學生個性差異與程度差異，教師積極發現學生的閃光點，及時肯定、鼓勵，使每個學生獲得成功感。

　　6、在師生關系上，師生之間在平等對話和互動中共同提高，保持好的精神面貌和狀態投入教學中，多給學生微笑。

　　7、在教學環境上，充分利用學生的生活經驗和社會文化資源，延伸藝術課堂。

　　8、建立學生藝術課堂成長表，記載學生在課堂或活動中的情況。

　　六、課時安排

　　教學內容及目錄課時安排

　　第一單元早晨你好

　　1哈，醒來了3課時

　　2我來做早點3課時

　　3催我早早起3課時

　　4上學路上3課時

　　第二單元你聽聽

　　1在農場里3課時

　　2筆下的聲音3課時

　　3鴨子拌嘴3課時

　　4風鈴聲聲3課時

　　第三單元背起我的畫夾

　　1小小畫家3課時

　　2線條魔術師3課時

　　3神筆的故事3課時

　　4我們的畫展3課時

　　第四單元蟲蟲飛

　　1小蜜蜂采蜜忙3課時

　　2花蝴蝶真美麗3課時

　　3知鳥知鳥為啥叫3課時

　　4螢火蟲放光3課時

　　第五單元娃娃樂

　　1木娃娃3課時

　　2泥娃娃3課時

　　第六單元我們愛勞動

　　1我來洗手絹3課時

　　2我是小小建筑師3課時

　　3勞動最光榮3課時

　　4巧巧手3課時

　　第七單元小劇場

　　1三個和尚3課時

　　2小紅帽3課時

　　機動課時4課時

二年級工作計劃篇4

　　一、學情分析：

　　經過三個學期的學習，二年級的小學生對英語學習依然保持著濃厚的學習興趣，他們接受能力、模仿能力很強，對周圍事物有著強烈的新鮮感與好奇心，絕大多數孩子有強烈的求知欲和表現欲。對于這些有利于英語學習的積極因素，我們應該注意保護并科學地加以利用，使之為我們的教學服務。因此，在教學過程中，我們應當盡可能為孩子創設輕松的`情境，讓他們去感受身邊的事物，使課堂更富童趣，并創造一切條件讓學生大膽地發表自己的見解，敢于展示自己。

　　經過三個學期的學習，學生已經適應了英語課堂教學，但由于年齡的特點，注意力容易分散，缺乏觀察、發現、判斷、總結事物的能力與方法，對自己有時不能嚴格要求，一些良好的學習習慣尚未定型。所以在本學期，我們應該繼續加強良好的英語學習習慣的養成訓練，有步驟、有計劃的在教學過程中逐一落實。

　　二、本學期學生需要掌握的學科知識(教學目標、內容等)：

　　1、認識并能書寫26個英文字母(含大小寫)。

　　2、三會掌握本冊有關交通工具、職業、場所、星期、天氣、季節等話題的約60個單詞、詞組約60個。

　　3、進一步感知一般現在時和祈使句的表意功能。

　　4、能講述自己和他人上學、上班的交通方式;能介紹常見職業;能講述理想;能講述自己喜歡的季節及其原因。

　　5、能抄寫單詞，知道但此間有空格。

　　6、能抄寫句子，知道句子的基本規范。

　　7、能在圖片提示下認讀課文中的單詞和關鍵句子。

　　三、教學重點、難點：

　　1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

　　2.能根據圖片或實物，說出所學單詞，發音正確

　　3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話

二年級工作計劃篇5

　　班級分析

　　本班的孩子經過了一年的數學學習活動，對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變；完成作業情況也較好，大部分同學作業清楚，態度端正，對數學表現出了較大的興趣。不過還有的同學由于學習習慣學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數學學習活動，學起數學來感覺還是有點累。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。加強培養學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。

　　教材分析

　　一、教學內容

　　本冊教材包括以下一些內容：復習與提高，千以內數的認識與表達，時間初步認識（二），三位數的加減法，重量（質量）的初步認識，幾何小實踐，整理與提高

　　二、教材的編寫特點

　　1、科學安排解決問題的教學，重視培養學生解決問題的能力，形成應用意識。

　　解決問題教學在小學數學教學中有著重要的作用，根據《標準》的理念，解決問題的教學要貫穿于數學課程的全部內容中。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。"

　　2、千以內數的認識與表達、三位數的加減法教學重視發展學生的數感。數感是人的數學素養的基本內涵之一。加強數感的培養是當前數與計算教學領域改革的一個重要理念，數感的建立是提高學生數學素養的重要標志。

　　三、教學目標

　　1、初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、數學與日常生活的'密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

　　2、借助實例感知千、萬的實際數量，知道千位、萬位知道萬以內數的順序，讀寫萬以內的數。掌握比較萬以內數的大小的方法，比較熟練地口算百以內兩位數加減兩位數（不進位、不退位），正確進行以三位數為主的加減法筆算

　　3、認識鐘面，聯系實例建立時、分、秒的實際時間觀念，知道相鄰單位間的進率，看、讀、記鐘面上的時刻；用24時記時法表示時刻，進行珍惜時間的教育。

　　4、通過稱物、掂量等體驗活動，建立1克（g）、1千克（kg）的實際重量觀念，知道它們之間的進率，選擇適當的重量單位估計物體的重量