關于小學三年級組工作計劃四篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的小學三年級組工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學三年級組工作計劃 篇1

　　一、現狀分析：

　　本年級組現有六位教師，分別擔任數學、語文、品生、音樂、體育、科學等學科。學生現有137人。開學初，在學校創建工作目標的指導下，在各位班主任以及其他老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，三年級的學生已基本養成了較好的習慣，能遵守學校的各項規章制度。教師們都能認真開展工作，嚴格遵守作息制度。本學期我們還將繼續發揚以往“團結、協作、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，圍繞課題，深入進行課改，推動和提高教學質量，力爭不讓一個學生掉隊。通過開展一些有利于學生健康成長的綜合實踐活動，讓孩子們在民主、和諧、愉快的學習環境中學會合作，學會生活，學會創新。在看到成績的同時我們也發現了一些問題，主要表現為個別教師的教育觀念比較滯后，常規教學方法過于陳舊；有些教師在與家長溝通方面不夠及時，沒能及時做好學生思想工作。為使本年級組各項工作再上一個新臺階特制定本學期工作計劃。

　　二、指導思想：

　　1、以學校創建工作要點為指導，以創新教育展示研討活動為載體，以綜合實踐活動為主線，堅持以“創建現代學校培育創新人才”為宗旨來實現“教書育人”的目標。

　　2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。

　　3、在素質教育的前提下，以“為學生的終身發展負責”為己任，以“科研促課改”，明確日常的課堂教學是實施素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動探究，善于合作，敢于創新的精神。

　　三、工作重點：

　　1、本學期加強教育科研力度，堅持在教學中不斷反思教學行為，使自己不斷成長。以“輕負荷、高質量”為教學指導思想完成教學任務。

　　2、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織學科活動，力爭做到德育效果明顯。

　　3、配合少先隊，結合值周檢查，協助班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。

　　4﹑發揮中隊的作用，由中隊輔導員協助開展學生行為思想教育工作，并負責檢查監督教師教學行為。

　　5﹑為加強本年級教師的凝聚力，開展有益于教師身心健康的文體活動，激發教師工作熱情，調動教師工作積極性。

　　四、工作目標：

　　1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

　　2、組織帶領班主任落實班級管理的民主化，共同研究“自我管理、自我評價”的具體方法，提高班主任的工作能力。

　　3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師主動參加各種學習培訓活動或各項賽事，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀科組努力。

　　五、工作措施：

　　1、激發鼓勵教師早上班遲下班，加強教師作息制度的管理，調動各科教師工作的積極性，加強學生常規管理。

　　2、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意反饋教師工作情況，如從聽課、學生作業、家長反饋意見、接受工作的態度以及協作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。爭取做到一周一反饋，一月一抽查，以此來規范老師的教學行為，及時查漏補缺。

　　3、認真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。

　　4、及時傳達學校校委會有關內容并及時反映教師工作中的建議和意見，提高教師主人翁意識。

　　5、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的.熱情，各學科教師共同提高學生自我保護、自我約束的意識。

　　本學期，我們一定會更加嚴謹工作，扎實進行課題研究，將課堂教學作為提高自身素質的突破口，加強各教師之間的合作，加強家長與教師之間的聯系，為積極爭創“文明年級組”而不斷努力。

　　附：工作安排：

　　九月份：

　　1、做好開學的各項常規工作。

　　2、第一月定為“行為習慣養成周”，抓好學生的各項常規教育。

　　十月份：

　　1、完成各條線工作計劃。

　　2、配合本組教師組織學生參加“金鑰匙”科技競賽。

　　3、認真做好教學“六認真”工作。

　　4、積極參加校學科帶頭人的命名工作。

　　5、各班主任認真出好第二期中隊黑板報。

　　6、對學生進行安全教育活動。

　　十一月份：

　　1、認真做好教學“六認真”工作。

　　3、做好學生的期中質量檢測。

　　4、組織本組教師做好向家長開放半日活動。

　　5、組織學生開展“環保小衛士”在行動系列活動。

　　十二月份：

　　1、認真做好教學“六認真”工作。

　　4、各中隊開展“我們都有一雙靈巧的手”班級活動。

　　一月份：

　　1、組織學生進行復習迎考，做好市期終質量抽測。

　　2、做好學生成績的評定工作。

　　3、上交所有的教學資料。

　　4、認真參加學校的各類評選工作。

　　5、布署學生的暑假生活，做好安全教育。

　　6、做各條線的工作總結，做好資料歸檔工作。

小學三年級組工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　年我們教研組將以《全日制義務教育數學課程標準》的基本理念和教學內容為依據，以新課程為導向，深化教學改革，樹立以“學生發展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學觀加強新理念的學習；注重課堂教學策略的研究作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。

　　二、工作目標

　　1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，扎扎實實開展教研工作，切實提高教學質量。

　　2、加強新理念的`學習；注重課堂教學策略的研究。

　　3、抓好培優補差工作，同時開展形式多樣的數學競賽，激發學生的學習興趣。

　　三、具體措施

　　1、認認真真地備好每一堂課，并進行教學反思，多研究課本，多研究教法，努力提高自身的教學水平。

　　2、組內教師應多交談，不斷從同伴中獲得信息，借鑒和吸收經驗，組內每位教師至少開一節公開課，并邀請其他數學教師參加聽課、評課，課后認真評課。

　　3、不斷轉變教育觀念，樹立新的課程理念，建立民主、平等的新型師生關系，確立新的人才觀、質量觀，提升教師的專業水平和素質，提高教師對新課程改革的適應能力。

　　4、以新標準優化教學過程，轉變學生的學習方式，突出學生為主體，構建主體參與、合作學習、體現差異、發展個性、師生互動、主動探究等能夠有效改變學生被動接受學習的教學模式。

　　四、具體安排：

　　3月份：

　　1、制訂數學教學計劃及奧數活動開始。

　　2、學習新課程標準，研究新教材。

　　3、組內聽課開始。

　　4、制定假日活動，并開展好本學期第一次假日活動。

　　4月份：

　　1、積極參加區數學新課程教研活動（主題：“簡潔”而有可“活力”的課堂教學研究。）

　　2、參加區課改展示周活動。

　　3、做好課題的申報工作。

　　4、開一堂優質課。承擔者：李丹霞、潘麗英。

　　5月份：

　　1、學生小型數學競賽活動。（口算）

　　2、教師優質課活動。

　　3、繼續開展奧數培訓

　　4、“數學生活化”教學研究。

　　5、教學經驗交流。

　　6月份：

　　1、繼續開展奧數培訓。

　　2、談教學中的困惑，并討論解決辦法。

　　7月份：

　　1、制訂年級復習計劃。

　　1、各種活動總結。

　　2、對學生進行期末評價。

　　3、論文和案例交流評比。

小學三年級組工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　年數學教研組全體教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

　　二、成員和教學現狀的分析：

　　本組由三名數學教師組成，是一個中青結合的強有力的教學組合，其中有一名教師擔任過一至六年級的大循環教學，對教材有整體的把握，有豐富的'教學經驗。

　　三、主要工作目標：

　　1、規范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學實效做最好的準備。

　　2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質，人人爭做教研型教師。

　　3、加強教學質量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。

　　四、具體做法：

　　1、精心備課，精心選擇素材，創設生動有趣、密切聯系學生生活實際的生活情境，讓學生學得愉快，學得有用，提高學生分析問題、解決問題能力，引導學生在獲得數學知識和解決問題的同時，不斷拓展知識視野，感受數學與社會、自然的廣泛聯系。

　　2、恰當運用操作，啟發學生在動腦動手中領悟數學知識和方法。

　　3、注重算法多樣化與算理形象化相結合，促進學生口算、筆算能力的切實提高。

　　4、根據學校的教研活動安排，認真上好每一節研討課，組織好每一次的理論學習，做到教學相長。

　　5、通過聽課和評課以及理論學習，提高教師的素養，促進課堂教學的改革。

　　6、積極工作，爭創優秀教研組。

　　五、教研措施：

　　1、加強理論學習：本學期教研活動學習學科有關的理論文章和相關資料，學習新課程的理念，不斷提高教師的理論素養和教學能力。

　　2、上好組內研究課：認真準備組內、校級研究課，力求體現課改新理念和自己的教學風格。課后認真進行教學反思，及時記錄點滴體會，為自我成長積淀一定實踐經驗，同時整理出優秀的教學設計。

　　3、撰寫網絡日志：教研組里的集體備課、教師的論文、教學反思等隨時上傳，多和其他教師交流教學看法，注重銜接以及和其他學科的結合。

　　4、深入進行課題研究：本學期繼續進行本教研組的研究課題《在小學數學課中學法指導的研究》的研究工作，并針對課題設計教案，進行公開教學。

　　5、開展多種作業設計：每天開展口算練習以及針對所學的知識設計階段練習，鞏固學生所學的知識。

小學三年級組工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快教師隊伍成長速度和教育質量的全面提高。牢固確立為學生服務的思想，提高服務能力。

　　二、主要工作：

　　1、強化課改意識，深化教學改革。

　　本學期，我們要繼續高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發展：教師發展、學生發展。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力實現與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；聯系實際，加強學習，不斷轉變教學觀念，為小學語文課程改革深入發展積淀底蘊；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。轉變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應體現在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的發展，是不是體現了漢語言教學的本質與規律等等。

　　2、針對學生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。針對不同的學生，教師可以有不同的要求，這樣促使學習困難生也有學習興趣，從而提高學生的學習水平。

　　3、開學初組織本組教師認真學習新教材，根據學生特點，教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，將學習所得用以指導教學工作，互相取長補短，共同提高。

　　4、加強教研組的常規管理。教研組長組織教研活動，設定教研內容，布置教研任務，整理教研材料，認真完成每一次教研工作。提高教研質量，切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，要發揮教研組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一考試。堅持每周兩次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。

　　6、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　三、構建開放的`、充滿活力的語文課堂教學新形態，打造語文特色學校，逐步形成我校語文學科特色。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發展和成長！”我們要使語文課堂煥發出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。我們相信，在我們全體教師的努力下，我們的語文課堂一定會煥發出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。

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