關于小學工作計劃范文集錦9篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的小學工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學工作計劃 篇1

尊敬的的老師，親愛的同學們，大家好！

　　今天我為大家演講的題目是《安全伴我進校園，我把安全帶回家》。首先我要告訴大家一組資料：20xx年因交通事故造成的中小學生傷亡人數超過25000人，平均每天有將近12名中小學生喪生在車輪之下。在其它安全事故方面，比如食物中毒、運動傷害、火災、溺水等，每天大約有1。6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在地球上“消失”，同學們，這是多么觸目驚心的數字啊！

　　注意安全，遠離傷害。作為一名小學生，生活中什么最重要？安全！童年中什么最重要？安全！只有保證我們生命安全，一切才有意義。

　　多少年來，我們學校一直把安全放在首位。從校長到班主任再到各科老師，做到了時時抓，處處抓。周周升旗課上講安全、安全課上講安全、做安全作業；在校園里每到一處都有安全檢查警示標語；走讀生中午、晚上回家站路隊，有老師親自護送；周五全校站大路隊，有老師負責送到指定的地點；黃土、鄖西路隊有公交車接送。可見老師為了我們的安全他們是多么的辛苦！然而，我們還有少數同學不夠聽話，沒有按照的要求去做。比如：下課后有同學亂跑亂鬧，導致有的同學磕破發頭、擦破了腿、撞傷了眼睛……這一切都是不遵守紀律造成的啊！ 那么，我們該怎能么做才能讓老師放心呢？

　　在學校要做到：上下樓梯要慢步輕聲靠右行；課間在走廊、活動場所不打鬧、不追逐、不亂跑亂跳；不攀護欄；同學之間友愛謙讓、和睦相處、不斗毆、不無事生非；不玩棍棒、不帶危險物品進校園。確保校園平安，杜絕校園安全事故。讓學校平安！老師平安！大家平安！

　　我們不僅在學校要注意安全，而且回到家也要注意安全。有些同學一回到家，誤認為沒人管了，可以松弛了。其實你千萬別大意。我曾經就親眼目睹過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。

　　我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的.父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……

　　故事聽到這兒，你也許會為這個孩子感到惋惜。是啊，父母養育我們不容易，我們得處處小心保護好自己。放學后回家：自覺站路隊，聽從路隊長和護送老師的教導，自覺遵守交通規則，不在公路上玩耍、奔跑、戲鬧，不能三五成群在路邊或在馬路中間逗留；在公路上行走要眼觀六路耳聽八方，不闖紅燈；拐彎十字路口要小心；不隨便走親訪友，有事先給家長報告。爭取做到讓學校放心！老師

　　放心！家長放心！

　　生命誠可貴，安全是第一。若要去違犯，后悔來不急。上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。讓我們攜起手來，珍惜生命。讓我們的明天充滿陽光！充滿鮮花！謝謝大家！

小學工作計劃 篇2

　　一、 班級學生情況分析

　　任教班級二年級(201和202)學生人數98人

　　基本情況分 析二年級共有兩個班。兩個班學生課堂常規都比較好，一班班學生對音樂的感知力較好，課堂氣氛活躍，喜歡演唱情緒愉快的歌曲，有節奏的律動。2班學生整體接受力較慢，但對音樂課興趣較濃。多數學生喜歡音樂，喜愛唱歌，具有演唱一般少兒歌曲的技巧技能，表演欲強，愿意積極參與到音樂課的學習中。

　　認 知

　　能 力學生能順利的歌唱，但學生歌唱的聲音不是太好，聲音太白，有部分學生有大聲喊叫的現象。學生掌握了簡單的節奏，能有節奏的朗讀歌詞。但是由于認字不是很多，部分歌詞還需要在老師的指導下完成。認識并學會幾種打擊樂器演奏方法，為所學歌曲進行簡單的伴奏，有時還能自己創造簡單的伴奏型為歌曲伴奏。

　　學習態度及習慣二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，每周音樂課都被他們期待著。 經過一年多的學習，學生對于學校的規章制度，小學生守則都有了大概的了解。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現非常好。有一小部分學生雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強。

　　培養目標繼續培養學生用輕柔的歌聲來演唱，學會為所學歌曲進行簡單的伴奏。在教師指導下做幾個字的語言創編。在學習興趣的培養方面再下些工夫，通過歌曲學唱、欣賞等內容的學習，培養學生對音樂課的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的能力。

　　其他本年級新市民子女比較多，有音樂特長的學生比較少。

　　二、教材分析

　　教材

　　安排及特點本冊教材共有歌曲22首，欣賞22首。《春天來了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動》、《小音樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》。每個教學單元，主題鮮明，生動活潑，貼近兒童生活。注重以豐富多樣的形式，培養和發展創造能力。將必要的音樂知識、技能融入趣味性的音樂實踐活動中。本冊教材中沒有涉及3/4拍的歌曲，也沒有新的打擊樂器的加入，卻一點都沒有降低對學生在音樂方面的要求。在本教材的“編創與活動”中，便有大量的時間要求，讓學生自制打擊樂器、創編節奏。在他們在編創與活動當中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。本冊教材還廣納了很多具有中外特色的音樂，豐富了學生的情感體驗，為他們積累了更多音樂素材。

　　教材

　　重點、難點教學重點：1.培養良好的音樂學習習慣，注重演唱習慣、聆聽習慣的培養。

　　2.能準確地拍擊帶有“0”“0”的節奏。

　　3.能用打擊樂器正確的演奏方式及恰當的節奏、力度為歌曲伴奏。

　　4.能在音樂實踐中編創適當的歌詞及表演動作，進行表演唱。

　　5.能用顏色和線條表現并區別自己聽到的音樂。

　　6.感受北京、新疆、法國、日本等民歌獨具特色的音樂特點。

　　7.能夠視唱簡單的樂譜。

　　在整個音樂教學過程中，要以音樂的.美感來感染學生，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣，引導著學生能夠主動參與音樂實踐;同時精良的教材也為他們音樂整體審美素質的點點積累，提供了音樂體驗的天地。

　　教學難點：1.準確地按音高唱唱名

　　2.能用打擊樂器及自制樂器嘗試編創有情景的打擊樂合奏。

　　3.引導孩子們在其熟悉的勞動與生活環境中發現節奏，使多聲部的節奏創作在不感覺困難的情況下完成。

　　根據學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材我所面對的學生情況是多種多樣的，其音樂能力也是參差不齊的，其學習潛力也是有不同層次的，針對學生的具體情況作機動靈活的教學安排，在教學中遵循規律、結合自身實際進行突破和創新。所以就要多以鼓勵為主，培養學生創造力，并讓學生對音樂產生濃厚的興趣，在興趣中學習音樂，久而久之才成使學生在音樂學習中建立起信心。

　　本冊教材較以往的音樂教材增加了許多內容，如：自制打擊樂器;節奏童謠;填音練習;節奏的聽、讀練習，同時也增加了許多歌表演的內容，極大的豐富了音樂課程。我在教學中也將針對這些知識點，有側重的進行講解。在本學期的教學中，我將注重教材的連貫性，將教材中的內容根據自己的教學順序可以進行自主安排，使教學上在內容和形式上做出適合學生發展的“循序漸進”每一單元教學目的的層層落實而得到進一步的發展。低年級的孩子思維簡單，對有些知識不能理解，在教學過程中要采用對比的教學方法，將表達不同的情緒的兩首樂曲放在一塊進行教學，學生在比較中很容易就會得到體驗在課堂教學中，注重學生的參與和實踐。例如在學習打擊樂器前，我會將學生進行分組，讓每一個學生都能實際接觸打擊樂器，并啟發學生自己去發現每一種樂器不同演奏方式所能發出的不同的聲音，培養學生的自主探究的能力，做生活中的有心人。當學生學會使用打擊樂器后，我會讓他們多實踐，在實踐中感受、體驗、表現，體會音樂的美感。在合適的欣賞曲中也適當加入打擊樂器的伴奏，多為學生創造實踐的機會。

　　三、本學期教學目標

　　根據課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度談。

　　☆知識和能力:

　　1.能準確感受歌(樂)曲的節奏節拍、速度變化、力度對比、情緒等音樂表現要素。

　　2.能夠自信、自然、有表情的歌唱;學習演唱、演奏的初步技能。

　　3.結合圖形譜正確把握并演唱歌曲旋律;結合肢體律動記憶歌詞。

　　4.繼續熟悉各種打擊樂器的音色特點、演奏方法等，能夠為歌曲或樂曲選擇適合的打擊樂器并嘗試進行準確的伴奏。

　　5.了解認識八分音符及十六分音符，并嘗試創編簡單的節奏。

　　6.能夠自信的為歌曲創編動作進行表演，鼓勵學生大膽展示自己，培養他們的自信心。

　　7.結合教材中的創編與活動，拓展學生音樂視野。

　　8.了解并感受不同國家和民族的音樂風格。

　　☆過程與方法:

　　1.培養學生良好的聆聽音樂的習慣。

　　2.以聽唱法為主，提高學生的音樂感受能力。

　　3.根據中低年級學生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經驗，為音樂表現和創造能力的進一步發展奠定基礎。

　　4.啟發學生在積極體驗的狀態下，充分展開想像，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

　　5.通過提供開放式和趣味性的音樂學習情景，激發學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以即興式自由發揮為主要特點的探究與創造活動，重視發展學生創造性思維的探究過程。

　　6.充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程，初步培養學生良好的合作意識和在群體中的協調能力。

　　7.將其他藝術表現形式有效地滲透和運用到音樂教學中，通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術活動中的價值

　　☆情感、態度、價值觀:

　　1.通過各種音樂形式和游戲，繼續培養學生對音樂的興趣。在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。

　　2.通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。

　　3.通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養音樂鑒賞和評價的能力，養成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界里受到高尚情操的陶冶。

　　4.通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會發展的贊美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷;在音樂實踐活動中，培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

　　5.尊重藝術家的創造勞動，尊重藝術作品，養成良好的欣賞藝術的習慣。通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

　　本教材以著重突出“學生發展為本”，重視完善學生個性的新型教學模式，倡導學生主動參與、交流、合作、探究等多種學習活動，同時多運用游戲、小組合作的方式提高學生對表演、打擊樂器伴奏等方面的能力。把握每一名學生的優點與興趣所在，培養學生的創新精神和實踐能力，如：自編表演動作、教師給出相應的節奏，學生來創編歌曲或用打擊樂器給歌曲配伴奏等。這些看似不起眼的小內容，都會在學生們的音樂學習中，一點一滴的積累起來，融入他們的思想，激發他們的創造熱情。

　　，人音版小學音樂二年級下冊教學計劃

　　四、本學期提高教學質量的構想和具體措施

　　音樂課程標準中，強調指出了小學生通過對音樂的欣賞與感受，增強教學的音樂表現力和學生學習的興趣。我將精心設計具有創造性、探索性，能夠提高學生音樂素養的活動，因為形式活潑、內容豐富的活動特別能吸引學生的學習熱情，激發他們的學習興趣，在滿足學生的表現欲的同時，學生的創造力也會得以提高，本學期以“五心教學原則”為載體，以提高教學質量為核心，深入推進激情課堂計劃，本學期注重學生在原有水平上的發展，尊重學生富有個性或獨特的表達方式，在知識技能的評價上，不強求一律，對學生的點滴進步給予鼓勵和肯定，具體措施如下：

　　創造思維的培養：

　　1.進一步優化課堂環節，重視課堂中細節的處理，有效的提問并有效的設計教學內容，引導學生層層深入的學習藝術，多留問題給學生，及時解答學生的疑問與困惑，廣泛的展開討論與研究。

　　2.進一步多聽、多練、多想。只有多接觸藝術，才會具有創造思維，由此可見，為學生創造良好的藝術氛圍，選擇不同風格的藝術內容學習，調動學生的學習興趣，提高學生的創造性思維培養。

　　評價的改革：

　　1.體現尊重與愛護，注重發展于變化的過程注重對學生素質的綜合考查，注意發現學生多方面的潛能。

　　2.改革考試內容，用多種方法綜評平價學生整個過程與結果，采用互評、自評、師平等方法對學生加以評定。

　　3.將評價轉換為學生學習的動力，以發展的眼光審視學生每一次進步。

　　研究性教學：

　　1.創設有助于學生研究發展的教學模式與方法,有意識的培養學生研究性學習的意識,鼓勵學生展開討論，提出問題，發表自己的見解，使學生從小養成研究的習慣，從而掌握其中的方式與方法。

　　2.教師參與研究性學習的全過程，指導與幫助學生學生研究，并及時解答學生的問題，引發學生的研究興趣，培養思考的方法。使學生具有良好的音樂習慣與素養。

　　五、教學進度

　　周 次 具體時間 計 劃 進 度 實 際 完 成 進 度 備 注

　　1 2.6-2.12 第一單元

　　2 2.13-2.19 第一單元

　　3 2.20-2.26 第二單元

　　4 2.27-3.4 第二單元

　　5 3.5-3.11 第三單元

　　6 3.12-3.18 第三單元

　　7 3.19-3.25 第四單元

　　8 3.26-4.1 第四、五單元

　　9 4.2-4.8 第五單元

　　10 4.9-4.15 其中測試

　　11 4.16-4.22 第六單元

　　12 4.23-4.29 第六、七單元

　　13 4.30-5.6 第七單元

　　14 5.7-5.13 第八單元

　　15 5.14-5.20 第八、九單元

　　16 5.21-5.27 第九單元

　　17 5.28-6.3 第十單元

　　18 6.4-6.10 第十單元

　　19 6.11-6.17 期末測試

　　20 6.18-6.24 期末測試

　　21 6.25-7.1 期末測試

小學工作計劃 篇3

　　又是新的一學期開始了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位教師能夠盡快成長起來，我們將積極的投入到本學期的教研工作中去，積極的做好本學期的教研工作，在數學學科里開展更加適合本學科的相關活動

　　一 主要工作目標

　　1、進一步提高教師的職業道德。

　　2、進一步加強教學常規的檢查和教學進度的質量的監控。

　　3、大力推進數學學科中的研究性學習，本學期開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發這兩個方面的研究討論。

　　4、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養力度，積極開展好教學的相關評比活動。

　　二 主要工作和措施

　　1、加強《教師職業道德》的學習，提高教師的思想和業務素質。

　　2、以“課改”為契機，深入開展教研工作，加強教學常規管理，全面提高教師教學水平和教育教學質量。

　　（1）加強教學常規檢查，要求教師做到按時上課。下課，做一個學生喜歡的教師。

　　（2）加強教師對新課標的學習，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業務水平的專著。

　　（3）抓好備課，寫好每一節課的反思和教學得失，提高教育教學能力。認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗，積極的撰寫論文案例。

　　（4）繼續抓好數學學科的教育教學質量，做好“培優輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注。

　　（5）以教研為手段，開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發的`教學研究， 進一步提高課堂教學質量。

　　（6）指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，相互促進。

　　三 重點工作

　　1、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉變教育教學觀念，加強學科知識間的整合，積極推進新課程改革，全面提高教學質量，加強理論學習。把握《數學課程標準》新的教學理念，組織學習討論生活即數學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質，用以指導課題研究實踐。

　　2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數學問題，把這些問題移進課堂，通過對現行教材資源合理利用，使數學教學活動貼近學生現實生活，使學生的數學知識及時在日常生活得到應用和驗證。

　　3、聯系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現方式寓于生活現象，貼近學生生活經驗，使學生發現數學就在身邊，從而提高學生用數學思想來看待實際問題的能力。

　　4、創設生活化的教學情境。根據教學內容的安排和學生身心發展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創設課堂的生活情景，使抽象的數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數學家現象的聯系，激發學生的學習興趣。

　　5、加強數學應用能力的教學。提高數學應用能力是提高數學素養的關鍵，一方面重視數學概念的演變過程教學，在數學家概念教學中體現從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數學概念的發生、發展過程，弄清概念在現實生活中的背景及其演變后的一般意義。

小學工作計劃 篇4

　　一、班級情況分析

　　本班的學生人數是11人，在經過了一個學期的數學學習后，學生已初步具有了一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是，由于學生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此，本學期要立足于端正學習態度，提高積極性，抓好基礎知識，培養學生良好的學習習慣。

　　二、指導思想：

　　以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

　　三、主要工作及目標：

　　作為一名新教師，只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能做好學校安排的各項工作。我制定計劃如下:

　　（一）常規教育方面

　　剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要我積極配合班主任的工作，在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

　　（二）、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的.紀律才行。我想可以從以下幾個方面著手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。

　　（三）、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。嚴禁亂扔紙屑。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早,中,晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于環境衛生保持好的的同學或小組，進行獎勵。

　　（四）、學習方面

　　為了讓每個孩子都學有所長，取得優異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：

　　1、態度習慣。

　　找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與部分家長聯系（包括優生與后進生），主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。

　　2、知識能力

　　利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書

　　面作業）發動優生進行互幫互助，采取先學生自愿結對，后教師統籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。

　　3、檢查習慣的培養。

　　教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業力爭面批。

　　四、具體措施如下:

　　1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

　　3、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質，培養學生的凝聚力、集體榮譽感。

　　4、利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

　　5、加強安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

　　6、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

小學工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　繼續貫徹落實《全國學校藝術教育工作規程》、長陽縣教育局關于轉發《市教育局關于開展宜昌市體育、藝術特色學校創建工作的通知》等文件精神，結合我校現有條件和實際。以器樂口風琴教學為主線，為學生自主發展創設空間，開展具有本校特色的藝術活動，扎實完成各項任務。

　　二、實施目標

　　推進藝術特色創建提升校園文化內涵促進學校全面發展

　　三、特色項目：

　　二至五年級口風琴教學與學習

　　四、實施方案

　　（一）組織管理

　　1、組建藝術教育領導小組，完善藝術管理網絡，定期研究學校藝術工作。

　　2、加強藝教工作的管理、檢查、總結制度，領導小組以定期檢查和抽查形式，發現問題及時調控。每學期藝教老師對任教年級和學科進行質量分析，找出不足，制訂措施。

　　3、每年有藝術活動經費投入，現代化教學設備、專用教室、樂器、藝術音響資料有保障，確保藝術課程、藝術活動的開展。

　　4、積極創造條件為教師搭建成長舞臺，組織老師考察、觀摩、聽課等活動，提高教師業務知識和自身素質。

　　（二）主渠道建設

　　1、嚴格執行課程標準，開齊開足藝術類課程，各年級音樂課的普及率達100%；結合學校實際，完成藝術校本課程的.編寫，在具體實施中使之完善。

　　2、成立藝術研修組，開學藝教老師有工作計劃，期末有工作總結，能定期開展藝術教研活動，做到定時、定點、定內容，確保學校藝術工作落到實處。

　　3、積極參加縣及縣以上層面的培訓活動、公開教學和課堂教學評比活動，校內藝教老師每學期至少上好一節高質量的藝術課。

　　（三）藝術活動

　　校內：

　　①繼續抓好藝術教育工作，各班配備兼職指導教師，通過訓練，每學期各班拿出1—2個優秀節目。

　　②根據藝術教師的專長，挖掘潛力，鼓勵學生積極參加，豐富學生的課余生活。

　　③結合重大節日，每學期學校舉辦有特色、有主題的文化藝術活動或藝術周，學生參與率高。提高學生對美的鑒賞力。

　　校外：

　　積極參與縣、鎮等單位組織的藝術活動，展示學校的藝術活動成績，培養學生的藝術特長、提升學生審美意識。

　　五、實施步驟：

　　1、準備階段

　　成立組織機構，建立實踐機構，落實參與教師，論證、確定、學習實施方案，進行人員分工，落實研究任務。

　　2、前期實施階段

　　①、選定學生藝術教育教學對象，建立實驗對象基本情況和藝術情況檔案，根據實驗目標制定學生藝術情況評價表。

　　②、扎實開展口風琴藝術教學，藝教老師積極撰寫教學心得，學校做好藝術教育特色創建外宣工作。

　　3、中期實施階段

　　①、根據實驗目標進行實驗，廣泛開展各種形式多樣的藝術教育活動。實驗組教師撰寫心得、體會。

　　②、完善前期藝術特色創建資料，對實驗學生前期的表現做好評價，藝教老師做好自身前期教學總結。

　　4、總結階段

　　①、匯總整理各階段的成果資料，進行藝術性教育成果總結性匯報活動。撰寫課題研究的總結報告、聘請有關專家進行鑒定。

　　②、申報縣級藝術教育特色學校，準備相關材料。

小學工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　堅持“以人為本、德育為先”，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。積極開展愛國主義教育、養成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多樣的主題活動，從小培養學生健全的人格品質，提高他們的綜合素質，讓學生“規矩”做人，提高學生的文明素養。

　　二、基本情況：

　　五年級現有學生48名，其中男生29人，女生19人。大部分學生勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長;他們已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩定。但也有部分學生，學習中的行為習慣較差，很難對自己嚴格要求。

　　三、任務目標：

　　1、繼續開展養成教育活動，切實加強對本班學生行為習慣的養成教育，使其養成良好的各種行為習慣。

　　2、開展“爭章”活動，使他們共同提高、共同進步。

　　3、做好后進生的輔導工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學。

　　4、進一步創建和諧的班級風氣，加強班級的凝聚力，全班努力，爭當文明班級。

　　5、積極開展衛生、安全、勞動教育，促進學生全面、健康、安全的成長。狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”。

　　四、方法措施：

　　1、班集體建設：

　　現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

　　2、注重班干部培養：

　　班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的`辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。

　　3、抓班級常規及少先隊活動：

　　班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。

　　4、做好后進生的轉化工作：

　　轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。

　　5、創設良好的班級氛圍：

　　充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

　　6、努力培養學生的競爭意識：

　　根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。

小學工作計劃 篇7

　　“預見未來，學會改變”，這是期初我們薛校長給全體教師所提出的要求。眾所周知，教育有“三個面向”，其中的一項是“面向未來”，“教孩子六年，想孩子六十年”，這是教育者的責任擔當和崇高情懷。今天的教育，將為孩子的未來奠定三個基石：健、真、慧。健康首當其沖，而學校體育就是健康最大的落實平臺，根據以上指導思想，結合我校實際情況，體育組將在本學期制定以下計劃：

　　1.細化和落實各年級教學考核內容標準。

　　2.增加區抽測項目的強化練習。

　　3.扎實陽光體育活動，提高兩操質量。

　　4.深入開展課題研究活動，撰寫論文。

　　5.充分準備各類體育競賽，確保進步。

　　一、細化和落實考核內容標準

　　本學期將對上學期制定的年級考核內容和標準進一步改善和細化。通過上學期對內容的實施和期末的抽測，發現部分內容有待改進，部分標準存在偏高或者偏低的狀態，所以需要增加或刪除個別考核項目，提高或者降低部分考核成績標準。學期開始就對這些數據進行更改，以增加難度為主。比如三年級一分鐘跳繩和坐位體前屈，都提高了難度。同時，再次強調體育課各年級規定的考核項目必須在課堂進行練習，每個校區每個體育教師落實到自己的課堂中，各校教研組長進行監督和管理。

　　1.落實教材。將新購買的教師備課用書《科學的預設、藝術的生成》分發到四個校區，保證人手一套。將《江蘇省體育與健康課程指南》和《大綱》復印，人手一份，下發給每位體育教師，新學期開始全面落實新教材的教學實踐。這是我們制定學校教學考核內容及標準的依托，課標和備課用書不能丟，各種開課及賽課都要以這課標和教材為藍本。如遇下雨天或者惡劣天氣，應在教室里給學生學習《小學生健康教育》。

　　2.加強教材解讀。每月一次教研組專題研討活動。全輔導區以年級為單位，成立集體備課研究小組，成立組長負責制，將自己教學的水平教材進行深入挖掘。涉及到跨年級的老師，選一個年級組為重點研修。備課組長安排：一年級:徐玉蘭;二年級：李靜亞;三年級：沈利;四年級:陳虹;五年級：蔡茂華;六年級：高恂

　　3.組織實踐研究。以年級備課組為單位，制定本學期“一課三磨”和“一人一課”活動主題。各年級定項目、定主題，一個學期研究透一項教材，逐年推進。本學期一年級磨課主教材：爬、游戲;二年級：跑、游戲;三年級：跳、游戲;四年級：投、游戲;五年級：球類、游戲;六年級：技巧、游戲;

　　4.成果匯報。各備課小組和課題研究小組在期末將本學期的研究通過展示課和講座的形式向全體教師做一次研究成果匯報。每個備課組開一節能展示本年級特點的匯報課，開一次專題講座。收集相關研究材料，進行匯總和篩選，結合區級課題和期末校區論文撰寫相關總結，進行投稿和課題的申報。

　　二、強化區抽測項目的練習

　　1.明確任務

　　連續兩年的吳江區體育抽測考核，我校成績都不盡如人意。校長在大會上重點要求體育組重視這項測試內容，雖說測試有偏頗之處，但是學生素質數據不理想是事實。所以本學期要進一步重視區抽測項目，進行強化練習，手段是每天三練：

　　(1)大課間：以前大課間我們完成兩套操就結束了，本學期大課間除了2月初進行全校跑步外，3月份開始，集中廣場每天輪換著完成兩套操后，再進行三項考核項目的練習：1分鐘原地高抬腿2次;1分鐘跳繩2次;聽音樂拉韌帶2分鐘，這是晨練。

　　(2)體育課：每節體育課至少進行50米跑、1分鐘跳繩、柔韌練習三個考核項目中的兩個進行練習，每個項目練習次數不少于3次，穿插練習。這是中練。

　　(3)體活課：每天傍晚的體活課集中廣場進行三個項目的練習，由老師指揮每個項目至少進行兩次練習，完成之后再由老師帶到指定地方進行活動。除此之外，每日布置達標內容回家練習，發動家長一起參與到練習中去，以點帶面，促進家庭體育鍛煉氛圍的形成。

　　2.變化手段

　　我們要成績但也要興趣，如果一味機械單純地重復三個考核項目的練習，學生勢必會表現出疲軟狀態，無練習興趣。所以我們體育教師在組織練習中，特別是體育課上，要變化多種手段，讓學生想練肯練。比如在50米跑中可以穿插追逐跑、讓距跑、沖刺跑能方法;在進行1分鐘跳繩時可用定時30秒比多少、各種花樣跳等手段，坐位體前屈(柔韌)練習可以在每節課后或者每個練習之后進行穿插，一邊調整身體一邊練習柔韌性。還可以通過一些獎勵性的手段進行表揚，激勵學生練習興趣，通過小測試跨班比賽來激發學生運動的欲望。

　　三、扎實陽光體育活動及兩操質量

　　1.強化兩操和提高陽光體育活動質量

　　兩操和陽光體育是學生每天活動一小時的基本保證，一個班級不是每天都有體育課，但是兩操和陽光體育活動是每天都有的，因此提高這兩項活動質量對促進學生基本身體素質很有幫助。兩操要求班主任在前、班輔導在后，進行整班無死角監督，保證學生的練習態度，體育教師和行政人員分工合作打分，每星期匯總評比大課間優秀班集體;活動課本學期是先集中練習后分開活動，以早操隊伍集中廣場進行三項考核內容的強化練習各2次，而后根據活動安排表領器材進行活動，體育老師負責組織集體活動，活動課老師負責指導分散活動確保安全。對活動不出來或者出來較遲的班級予以點名。

　　2.構建各校區特色大課間。

　　在上學期各校區大課間改革試驗的基礎上，進一步修正大課間活動內容，根據季節變化特點，變更活動內容，活潑組織方法，促進學生參與興趣，激發學生的鍛煉熱情，增強素質有實效。比如：冬季除了做操之外，我們還可以開展跳長繩、跑步、踢毽子等適合冬季的體育鍛煉項目，舜湖校區主抓新兩套操的鞏固和三項考核內容的.強化。

　　3.開展體育節活動。

　　本屆體育節計劃歷時兩個月，結合第二屆趣味運動會的良好效果，刪減部分游戲項目，增設學生更加喜愛的運動項目，將冬季三項體育鍛煉列入其中，可以采用擂臺賽，年級部門比賽，田徑單項競賽和群體趣味比賽等形式，豐富節日內容，靈活組織豐富，讓師生真正享受節日盛宴。

　　四、深入進行課題研究，撰寫論文

　　由曹校長主持的省教育科學規劃辦的重點立項課題《在組塊教學理念下小學體育協同教學模式的研究》已經進入結題階段。上學期我們整理了個人和集體的資料，并在省級雜志上發表論文3篇，網上每周更新研究內容和成果。參與課題研究的全體教師從課題研究出發，深入思考教學實踐，循著方向帶著問題進課堂，尋找詩和遠方，為全面提升學校體育課堂教學質量和促進教師個人成長積極探索。參與吳江區第六批學年課題研究的教師要根據研究計劃，認真開展活動，出成果出成效，注重過程資料的積累，認真撰寫論文，積極投稿，從研究總結和論文撰寫中提升自身的科研理論水平，在教學實踐中提升實踐能力。體育組要求每人每學期都要有一篇論文發表或者獲獎，上學期這個任務基本完成。

　　五、充分準備各類體育競賽，確保進步

　　由于師資力量的緊張和缺少銜接，這幾年我校各運動隊成績不是很理想。本學期，校長要求所有比賽都爭取拿成績，給我們各校隊教練提出了較高要求。開學初，舜湖校區體育組已經進行了磋商，保證人手一個隊，新增的跳繩踢毽隊由徐玉蘭老師負責訓練比賽，其他教練員保持不變。田徑隊李靜亞和陳虹，女籃隊蔡茂華，輪滑隊沈利，男足隊高恂，跳繩踢毽隊徐玉蘭。會議還進一步商討了訓練要求和計劃，獎勵辦法和訓練補貼也在進一步討論中。但擺在我們面前的問題是人員短缺，很多隊伍隊員不夠，教師課務量多，缺少訓練時間和精力，所以要在今年的比賽中突飛猛進是不現實的，我們只能一步一個腳印，慢慢增大，逐漸變強，爭取在今年比賽中獲得進步取得成績。

　　六、規范體育學科日常管理。

　　1.舜湖體育教師期初上課集合地點

　　蔡茂華：西跑道中間(五年級)

　　高 恂：西跑道北(六年級)

　　沈衛英：體育館(三年級)

　　沈 利：田徑場北半圓(三年級)

　　周 錦：舜湖廣場南面(一年級)

　　李靜亞：舜湖廣場北面(二年級)

　　徐玉蘭：舜湖廣場西(一年級)

　　周錦：總體負責體育器材及場館安全檢查，每月全面檢查一次，對需要維修和報廢的場館器材列出清單。向總務處嚴玉根主任詳細匯報安檢情況。

　　各室場主要負責教師：

　　(1)體育館：☆蔡茂華、沈衛英

　　(2)體育器材室(北)：☆計月華、沈利

　　(3)體育器材室(南)：☆李靜亞、徐玉蘭

　　(4)足球場：高恂

　　(5)籃球場、聯合器械區：周錦

　　(6)網球場：李靜亞

　　(7)門球場：計月華

　　(8)舜湖廣場：徐玉蘭

　　4.體育器材采購、維修：

　　嚴玉根：器材的采購

　　周錦：器材整體管理、新器材登記入冊

　　(1)整理清點：期初清點整理全校各項體育器材，上報報廢、維修器材數量及名單。

　　(2)申請添新：根據上課、訓練及陽光體育活動需要，由體育教研組長和各運動隊主教練提出器材添置書面申請，周錦老師匯總清單上報總務處嚴玉根主任，由嚴主任向校長室申請，審批通過后購買器材。

　　(3)專人接收：新添置的器材根據種類填充到各室場，由室場負責任人和校隊教練負責安全、使用和日常管理。

小學工作計劃 篇8

　　我班現有學生62名，百分之八十的學生學習比較自覺，尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。五年級是小學生活學習最重要的一年。所以根據本班實際情況，結合新《綱要》與《學校工作計劃》，我班制訂了如下工作計劃。

　　一、班級存在的主要問題和原因：

　　（一）問題：從上學期末測試的情況看，我班存在的主要問題是：

　　１、學生為實現目標而努力的程度不夠。

　　２、對學生干部的`滿意程度不夠。

　　３、班級學生遵守紀律不夠。

　　４、一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

　　５、班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

　　（二）原因：

　　１、學生對集體目標管理的參與度不夠。

　　２、學生干部以身作則不夠。

　　３、自律程度不夠：

　　（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；

　　（２）有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課余又感到無事可做，不認真學習；

　　（３）學習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。

　　４、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

　　５、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

　　（１）學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真復習、預習；

　　（２）較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

　　6、家庭教育上的問題。

　　（１）留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少；

　　（２）少數家長對子女期望值低。

　　二、班級的主要目標及主要措施

　　（一）目標：

　　１、學生為實現目標而經常努力者要上升到8０％以上。

　　２、學生對學生干部全滿意和多數滿意者要上升到6０％以上。

　　３、學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55％以上。

　　４、學習態度優秀和良好者要上升到７0％以上；學習方法優秀和良好者由要上升到60％以上。

　　（二）主要措施

　　1、完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班干部。

　　2、完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。

　　3、平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

　　4、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；

　　5、完善多樣化小組，安排每周活動時間。

　　6、加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作

　　7、定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

　　三、逐月工作安排

　　八月份

　　1、報名注冊，做好保學控流工作。

　　2、對學生進行思想及安全教育。

　　九月份

　　1、9月10日開展慶祝“教師節”活動。

　　2、民主選舉班干部。

　　十月份

　　1、10月1日開展慶祝“國慶節”活動。

　　2、進行安全、衛生教育。

　　3、開展“我愛讀書”活動。

　　十一月份

　　1、組織好家長開放日。

　　2、開展“我是勞動小能手”活動。

　　3、進行班務小結。

　　十二月份

　　1、準備“元旦”匯演師生共同創設節目。

　　2、進行“人人守信”演講賽。

　　3、開展體育競賽活動。

　　20xx年元月份

　　1、慶“元旦”節目匯演

　　2、期末綜合素質發展測查

　　3、做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結

　　二月份

　　安排好學生寒假生活

小學工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育” 、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學工作，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。

　　二、工作目標

　　1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節體育課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

　　2、抓好課間操、眼保健操、皮筋操、武術操、柔力球、大課間活動、陽光體育活動。

　　3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取鎮中心校比賽中獲得好名次。

　　三、具體工作措施

　　（一）深化體育課程改革，優化教學過程

　　1體育課程標準是體育教師開展教學活動的'指南，樹立全新的體育教學理念。

　　2體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。

　　（二）強化常規管理水平，提高教學質量

　　體育教師將一如既往，在中心校的領導下，繼續加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

　　1、認真貫徹《體衛工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態度扎扎實實地開展各項工作。

　　2、在體育教師之間不斷充實提高教師的理論水平和教育、教學能力。

　　3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，在實踐中得以提煉、得以升華。

　　4、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。

　　5、認真開展體育教學工作，巧構思、勤筆耕，力爭寫出質量較高的學術論文。

　　6、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。

　　（三）、大力開展陽光體育，打造體育文化

　　1、全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。

　　2、繼續貫徹實施素質教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

　　（四）、加大課余訓練力度，提高競技水平

　　1、在普及的基礎上抓提高，使學校體育工作得以健康發展。

　　2、重新調整學校體育運動代表隊，重點建設田徑隊。合理制定訓練計劃，科學訓練，嚴格訓練，爭取在中心校比賽中取得好成績。

　　3、注重運動隊員全面發展，做好督促、溝通、協調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發展。

　　總之，將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創新，爭取再創輝煌。

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