實用的教研組工作計劃范文八篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的教研組工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教研組工作計劃 篇1

　　為進一步實施科研興教的戰略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求，本教研組將認真完成以下幾項工作。

　　一、 抓好教育理論學習，做到有計劃、有輔導、有實效

　　1、 本學期開始做好教研信息收集工作，盡可能地傳遞好各種教研信息，為理化生教育教學服務。

　　2、 每年度購買教育理論學習參考資料一本，為教職工學習教育理論提供一定的依據。

　　3、 進一步抓好教職工的業務學習，每單周三下午自習課后為教育理論學習時間。

　　4、 制定業務學習的管理制度。

　　二、 調動教研組一切力量，抓好科研課題的落實，為教育科研走上正軌邁出堅實的一步。

　　1、 重點抓好我縣貫徹的《洋思經驗》的學習與研討、實施工作。

　　2、 督促教職工積極參與《洋思經驗》的學習研究，盡可能使研究與我校大課題密切相關。

　　三、 加強教研常規管理，使我理化生教研工作上一個新臺階。

　　1、 征集、評選論文、經驗總結和科研成果，并向上一級推薦。

　　2、 安排好新大綱的學習活動。

　　3、 做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業務素質有一個新的突破，上一個新臺階。

　　4、 深入各備課組，為全體成員提供必要的服務，負責人：吳常偉（初三物理），楊玉榮（初三化學），藺云升（初二物理），朱文亮（初一、二生物）。

　　5、 組織好學校各次教案、作業大檢查活動。嚴格教案的書寫格式，提高作業的`批改質量。

　　6、 組織好各種課型的研討工作，積極開發新課型的研討。

　　四、 處理好常規教學與改革的關系，進一步明確教研方向

　　1、 定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。

　　2、 深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。

　　3、 把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。

　　4、 分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足，為學校領導作決策提供依據。

　　5、 每月舉行一次備課組長的例會，討論下一階段的教育教研工作的安排。

　　五、 開好專題研討會，進一步推動理化生教研工作的發展

　　大型研討會：

　　1、 新大綱的學習研討（8月）；

　　2、 如何在自己的教學中貫徹落實《洋思經驗》。（9月）

　　小型研討會：

　　1、科研課題研討會（12月）

　　2、多媒體教學技術應用研討會；（10月）

　　3、理化生學科如何進行素質教育研討會；（11月）

　　20xx年8月20日

教研組工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實中心校工作計劃，積極實施課程改革，加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學質量，全面提高學生語文綜合素質，確保語文教學工作上一個新臺階。

　　二、具體工作及主要措施

　　（一）打造學習型團體

　　牢固樹立“終身學習”的觀念，拓展學習渠道，努力以教師強大的人格魅力和知識后盾熏陶學生，征服學生。

　　1、學習內容

　　（1）學習政治理論，提高自身思想道德修養。“身正為范”做一個高尚的人。

　　（2）學習教育教學理論，有一定的理論根基，做一個課改的明白人。

　　（3）學習專業知識，不斷提高自身的文化修養和專業素質。

　　（4）樹立“大語文觀”，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。

　　（5）重視教學基本功“三字一話”及網絡運用能力的訓練。

　　（6）借鑒學習中心校賽教推出的學科帶頭人、教學能手的教學方法、教學經驗等，促進教師自身專業發展。

　　（注：各年級教研組教研內容可根據各教研組實際情況作出調整。）

　　2、學習方式

　　（1）定計劃，定時間，定中心發言人，定教研內容。

　　（2）交流、分享、學習中心發言人收集的教育理論、優秀課例等。

　　（3）積極倡導每位教師做好“五個一”：

　　① 讀一本教育理論專著；

　　② 上一堂公開課；

　　③ 寫一篇教育教學論文；

　　④制作一個課件；

　　⑤做一次評課。

　　（4）借助網絡學習。尤其是鼓勵教師參加區教育網 “教師·風采·展示”主題活動。

　　（5）教研活動與中心校“新教師觀摩課、優秀教師示范課”活動銜接。

　　教研組要多關注組內新教師。培養新教師是教研組的一項長期工作，是關系到語文組的發展和進步的根本性策略。新教師要刻苦磨練教學基本功，努力提高自己的業務素質。要多上公開課，勤聽指導老師和老教師的課。老教師要向年輕教師的學習他們接受新事物的能力，要不斷更新思想，使我校的語文教育教學水平能有大幅度的提高。

　　（二）加強教研組相關建設

　　1、年級教研組長職責：

　　各年級教研組長是教研工作的骨干，應在中心校領導下發揮核心作用，引領與組織本組教師開展教研活動。

　　（1）制訂工作計劃，作好工作總結，計劃與總結交語文教研組處。

　　（2）主持的.教研活動,一要目的、內容明確；二要聯系實際，既突出指導性，又要具有普遍性；三要強調效果。

　　20xx-2011學年度下學期小學語文教研組工作計劃

　　（3）要認真安排好每次教研活動。每次活動要有準備、有中心、有中心發言人，有教研組活動記錄。

　　（4）團結本組教師，調動全員工作積極性，共同搞好教研工作。

　　（5）收集各種資料。根據紀律、發言、記錄等情況對組員進行量化考核。

　　2、教研組員職責：

　　（1）遵守教研組紀律，不得無故缺席、遲到、早退。

　　（2）尊重其他教師勞動成果，教研時仔細聽講，積極發言，勤于思考、認真記錄。

　　（3）積極配合教研組活動，認真完成教研組分配的任務。

　　（4）與組內教師互幫互助，誠懇交流，努力成長為一名有專業尊嚴的語文教師。

　　三、教研組活動安排表

　　時 間 活動內容 負責人

　　3月份

　　1、語文年級組調研，提出教學中的困惑。

　　2、討論如何制定年級組教研計劃。

　　年級教研組長；

　　4月份

　　1、教育理論、優秀課例等的學習與研究。

　　2、各年級語文教學經驗交流會。

　　3、配合中心校組織的各校賽教評優活動。

　　年級教研組長；

　　5月份

　　1、教育理論、優秀課例等的學習與研究。

　　2、參加中心校公開示范課聽課、評課。

　　年級教研組長；

　　中心校

　　6月份

　　1、中心校公開課觀摩。

　　2、教育教學論文、案例、隨筆、評課稿的交流收集。

　　3、擬寫教研組工作總結。

教研組工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以貫徹我區中小學教學常規工作“精細化管理”實施意見為指南，以探索適合化學學科的“學生自主管理（學習）”方式為抓手，根據我校“立足新起點最求新高度 搶抓新機遇 實現新跨越”的教學工作要求，結合我組現階段具體教學任務和活動任務，圍繞既要更進一步做好各項常規工作，又要針對“新現象”提早謀劃及早實踐的思路，制訂本學期工作計劃。

　　二、仔細學習認真體會“精細化管理實施意見”

　　各備課組長帶領本組教師逐條學習“實施意見”，并依照教學工作會議中李主任的解讀，將重點內容解釋到位，務必讓每位教師把“意見”中對“備課、上課、課堂訓練、課后作業、輔導、檢測、聽課、教研”的要求爛熟于心。既涉及教學檢查對各位同仁的綜合評價（含公開課的評價標準，比如課堂訓練時間要求等），更涉及各位教師的專業發展速度及評價。尤其注意我校本續期關于聽課的具體要求，請大家一定要杜絕“被”聽課現象。

　　當然也要注意落實本條例的行為創新。比如，“意見”規定課堂訓練不少于20分鐘，如何落實這20分鐘？可以采取邊講邊練、先練后講再訓練或先講后集中練……還有，我們如何利用和體現“學生自主學習”來編制練習題（先練后講的練習題與先講后練的練習題的.命制有無講究，題型如何安排，題量如何規劃……）等等，是需要各備課組利用備課組活動認真研討的（各年級有各年級的特點，選修與必修有區別），不過，無論何種形式，均需要對練習作出評價，是教師“全評”還是“抽評”，抑或是“學生評價”，需要各位教師利用各種評價的特點做到及時反饋。

　　各備課組長在帶領本組教師認真研討，每周四上午精選一篇學案或教案（作者）上傳至**文件夾內，須有備課組長或本組教師的評價（署名），然后發布于教研組網頁，我們相互學習彼此啟發共同提高。請各位積極支持。

　　對于常規工作要進步做到“推陳出新”。比如，如何落實各組集體備課。學校已經規定了“時間和地點”，更重要的是“內容和形式”。建議：⑴各組積極實踐大膽創新集體備課行為，要注意在求實的基礎上創新；⑵基本流程：主備教師說課（重難點的確定和突破方法及為什么的問題，教學設計，課堂訓練習題），然后本組教師進行交流發言（取長補短），主備教師形成定稿。各教師進行二次備課并上課。

　　各備課組的活動過程主要有學校教務處進行監管，教研組主要負責活動的質量，請各主備教師務必將集體備課的電子稿在周三上傳至**文件夾內，此時需要各組長及時督促，確保時效。

　　三、結合上學期工作反饋，本學期在以下工作中要更上層樓

　　1．材料累積工作。各備課組在上學期優異表現基礎上，請各組長為我們化學組發展再發光。目錄越細越好，材料越實越具體越好。比如，著名課題、第幾課時，課件、視頻、學案都標明課題，這樣便于查閱。請各位教師依照各組長的要求進行統一的頁面設置、字體行距等。

　　根據“意見”的要求，本學期起各備課組需有單元檢測卷電子稿，最好配上試卷分析，至于題量及檢測時間各組自行安排，本學期周末有自主學習時間，所以務必將此事要做好，做到位。各組在學期上報的材料中將單元檢測卷及分析作為重要板塊單獨列出，注意著名命卷要規范。請各組長在保留常規曲目的基礎上積極創新。

　　2．各備課組長在每周五上午將本組下周開課教師電話告知各組長每月一次全校公開課，各位教師必須每學期至少一次全校公開課。公開課開設幾個要求：一般安排在周二，盡量在選修班開設，盡量同課異構，盡量不缺席。本著對開課教師的尊重和負責凡開必評，如果來不及評價，則各備課組長或本組教師代表在本組教師的評課意見基礎上寫出本組的評課稿，將電子稿上傳至**文件夾內，周二開課至少周四上傳（請注明評價教師，應該可以算作教學反思）。請各位教師在網上交流。請高二備課組盡快落實學測教師的公開課。

　　3．請各備課長為各教師的輔導留下痕跡。各組都有教師為教學不遺余力，請各組長提醒他們留下痕跡，和學校去年教學大檢查時才去的方法一樣，填寫輔導記錄表，表格和李主任聯系。有職稱任務的教師尤其要注意每個細節的落實并增加材料，可以在輔導后讓學生自己簽名。

　　四、用我組科研內容創新課堂教學形式

　　“基于導學案的課堂教學模式實踐研究”已立項為ZZ市十二五規劃課題，請各位教師在授課過程中抓住關鍵詞“導學案”和“模式”，不斷思考實踐導學案的編寫原則和方法，不斷思考和實踐導學案形勢下如何設計教學環節進行教學，導學案是自變量課堂教學效益是因變量，找出自變量最大限度決定因變量的規律。關注實驗室功能的定位與開發，積極開設學生實驗（各組需填寫儀器藥品進出清單）。

　　將在此基礎上積極申請區級乃至市級公開課，盡可能先在全區舉行一次導學案教學研討會，導學案教學就是我們要展示的內容和特色，本學期將實行課題組教師例會，請各位教師加大研究與實踐，爭取早出成果。利用規劃課題的科研經費，爭取能夠把走出去學習和請進來學習相結合，爭取能成就一批教師。

　　五、關于化學競賽

　　高一高三的化學競賽在即，AA老師和王老師在本周五前起草相關的競賽輔導計劃，然后報學校審批，爭取早動手并為化學組也為學校增光添彩。

教研組工作計劃 篇4

　　一、指導思想：本學期，我校教研工作將以“優化課堂教學常規”為主題，在課堂教學、教師隊伍建設、校本教研等方面加大研究力度，以促進我校教研工作深度發展，為教師營造良好的教研氛圍，全面提高課堂教學水平及業務能力。

　　二、總體思路：圍繞一個主題：優化課堂教學常規；針對兩個方面：課題研究、常規教學；加強三個環節：課前說課、課堂教學、課后反饋。

　　三、具體工作：

　　（一）召開新學期教研工作會議，明確學期教研工作目標、任務、具體安排及要求。本學期開始，將在兩個教研組中開展一次貫穿學期的教研方向討論，同時形成意見，指導本學期教研工作。在本次會議上將就上學期質量監控情況向老師做分析，同時強調教學常規工作。

　　總體思路：圍繞一個主題：優化課堂教學常規；針對兩個方面：課題研究、常規教學；加強三個環節：課前說課、課堂教學、課后反饋。

　　（二）深化校本研修，營造書香校園。

　　1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。

　　2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習作為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的`轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師群眾學習，其它不定期學習；要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少三千字以上。

　　3、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。經常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

　　4、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優秀教案、課件、優秀課、優秀論文的評選工作，要讓優秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

　　（三）強化常規教學管理，夯實基礎。

　　1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規教學管理規程》，結合我校和班級實際狀況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

　　2、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續堅持執行月考制度，單元過關制度等。

　　3、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務潛力；搞好學生作業的評比，提高教師課后反思的業務潛力，整體提高教師的教學水平。

　　四、具體安排：

　　四月份

　　1.教研組長制定教研組工作計劃。

　　2.各任課教師制定教學工作計劃。

　　3.展開線上教學。

　　五月份

　　1.教學常規工作檢查。

　　2.結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

　　3.田垟教研組集體備課《海上日出》。

　　六月份

　　1.結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。

　　2.教學常規工作檢查。

　　七月份

　　1.各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。

　　2.教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

　　3.各任課教師制定期末復習計劃、做好期末復習工作。

　　4.認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

教研組工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　本年度我們理化生教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，并繼續參加理化生新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。

　　我們將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。

　　二、工作目標

　　1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率。

　　2.研究如何進行有效練習與講評，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

　　3.組織好備課組活動，建設理化生教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

　　三、具體措施：

　　1.學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

　　2.認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：

　　(1)鉆研教材，充分備課，教案內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

　　(2)加強集體備課，做到“三定”：定時、定內容、定中心發言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優點，并要求每位老師歸納發表新的見解。

　　3.備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入理解，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。

　　4.改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的`給予批評和表揚，以此促進學生。

　　5.定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。

　　6.舉行各種形式的觀摩課。要求年輕教師每學期上好一節教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　7.對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，積極外出交流學習，擴大視野，增加教學信息，

　　8.配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。

　　9.認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

教研組工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。

　　二、主要工作思路

　　1．加強理論學習，轉變教育觀念

　　在教學過程中必須加強理論學習。全體初中語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。

　　2．推行“10+30”教學模式，規范教學過程，提高課堂效率

　　組織本組教師認真學習教學常規，規范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環節。集體備課，優化組合，注重課堂效率，培養學生樂思、善思的學習習慣。

　　三、主要工作

　　（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

　　1．針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

　　2．開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。

　　3．開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

　　4．備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不要走過場。

　　（二）加強課題研究，注重學生素養

　　語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。

　　1．深入學習，提升素養

　　讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑高效課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

　　2．努力實踐，穩步提高

　　（1）根據學科特點開展課堂教學的研討

　　根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

　　（2）提高課堂教學質量

　　組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑高效課堂”的理論，學習研讀《發現高效課堂密碼》，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。

　　（3）發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

　　骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織他們認真研討導學案的編寫。程序為“編寫——討論——修改”。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。

　　（4）開展“構建高效課堂”課題研討活動

　　認真嚴密地組織課題組教師“構筑高效課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

　　四、活動安排

　　九月份：

　　1．制訂語文教研組工作計劃。

　　2．各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。

　　3．確定本學期教研組主題教研活動的方案

　　4．召開第一次教研組會議 。

　　6．檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的`收集。

　　7．參加縣初中語數外學科競賽。

　　十月份：

　　1．召開教研組會議

　　2．按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。

　　4．七年級作文教學研討活動

　　5．“初中語文課外閱讀教學實效性策略研究”課題組活動

　　十一月份：

　　1．根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

　　2．召開教研組會議，并對9、10月份的教學常規資料進行收集整理，上交教務處。

　　3．組織教師參加學校的常規教學活動。

　　十二月份：

　　1． 安排適當時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動。

　　3．組織教師參加學校組織的青年教師優質課競賽和中老年教師的課堂教學經驗交流會。

　　4．開展 “我的課堂、我的反思、我的認識、我的建議”為核心內容的互動式活動。

　　一月份：

　　1．撰寫教學總結和論文。

　　2．期末資料整理、匯總 。

　　3．寫好教研組期末總結。

　　4．按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

　　5．語文教研組工作活動安排表

教研組工作計劃 篇7

　　指導思想：

　　本學期我組深入學習基礎教育精神，樹立以學生發展為本的的教育觀念，扎實推進基礎教育課程改革，提高學生的綜合素質，將繼續加強理論學習，利用教研活動時間組織教師繼續深入學習教學大綱及相關教學理論，樹立教師的教學目標意識、個體教育意識、主體教育意識、訓練意識、反饋意識、教育情感意識等等。積極探索實施與新課程標準相適應的教法與學法，全面提升本組教師以新課程標準為指導的教育教學業務水平。本學期的課堂教學仍以新標準大綱為指導思想。根據我校教導處、教科研制定的工作計劃，根據一年級學生年齡小、好動、自制力較差等特點，以及本組內教師實際情況，以全面提高教學質量為目標，以研究課題為主，積極開展形式多樣的教研活動，充分發揮本組教師的積極性和創造性，提高本年級的教育教學水平。

　　工作目標：

　　1、加強理論學習的力度。為提高教師素質，堅持業務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教后反思”等活動。全面系統的學習教學理論專著、報刊、雜志以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每周寫一篇教育教學反思。

　　2、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發展以及非智力因素的發展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創設學生動手操作的機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養創新能力和目標。

　　3、本學期加大聽課、評課力度，在組里進行課例研討活動,推廣優秀教學經驗。

　　4、優化過程管理，提高教育教學質量，認真開展教研活動，充分發揮學具的作用，加強動手操作，優化課堂教學。搞好教研活動，落實教研重點，認真學習教改方案，優化備課手段，備好課，上好課。不斷提高教學質量。

　　5、優化教學過程，全面實施素質教育，著力培養學生創新意識，把課堂教學作為培養學生創新精神的主渠道。發揮學生的主體作用。注意讓學生在實踐中學習。加強師與師、師與生、生與生等多向合作交流。

　　工作重點：

　　1、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發展以及非智力因素的發展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創設學生動手操作的機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養創新能力和目標。

　　2、課堂常規與教學工作的有效結合。

　　3、教研組內的教師把聽課學到的新思路新觀點，在教研組內交流、研究。加大教研組內的研究力度，使本組成員達到以學促教。

　　4、在學生中開展形式多樣的'競賽活動，如口算比賽和寫數字比賽，倡導學生互助互學，激發學生學習數學的興趣，增強數學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發展。

　　5、加強理論學習的力度。為提高教師素質，堅持業務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教后反思”等活動。全面系統的學習教學理論專著、報刊、雜志以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每周寫一篇教育教學反思。

　　6、教研組內積極做好活動資料的積累工作，并認真做好總結。

　　本學期提高教學質量的具體措施

　　1、從學生的年齡特點出發，多采取直觀式、游戲式的情境教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

　　2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

　　3、在課堂教學中，根據一年級學生年齡小自制力差的特點，將重點難點分散，使每堂課都讓學生做到扎實有效。

　　4、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習，作業分層設計。

　　5、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法.

　　活動安排：

　　周次、教研內容、主持人、備注

　　1、入學教育

　　2、100以內數的認識、zz

　　3、學看鐘表、zz

　　4、方位與圖形-方位、zz

　　5、方位與圖形-圖形、zz

　　6、100以內的數的加減法（一）、zz

　　7、人民幣的認識及簡單計算、zz

　　8、兩位數加減兩位數（不進、退位）、zz

　　9、兩位數加減兩位數（進位、退位）、zz

　　10、連加、連減、zz

　　11、加減混合運算、z

　　12、單元回顧、z

　　13、100以內數的加減法綜合運用、zz

　　14、厘米、米的認識、zz

　　15、統計、zz

　　16、兒童樂園、zz

　　17、全冊回顧整理、zz

　　18、總復習、zz

　　19、期末復習、zz

　　21、期末考試

教研組工作計劃 篇8

　　指導思想

　　在新的.學年里，特別是新學期，要認真貫徹教務處.科研處布置的工作重點。圍繞教學六認真，常抓不懈。為了做好減時增效，確保提高課堂效率，要盡可能發揮集體智慧，克服單兵作戰的困難，備好上好每-節課。

　　主要內容

　　一.組教研活動時間為雙周一上午8：30——9：30。

　　二.重要會議

　　1.第1周 8月28日 組內召開新學期工作研究會，布置學校新學期工作內容。

　　2.第2周布置南京市美術中心組新學期工作內容。

　　3.第10周期中總結會

　　4.第18周學期結束準備及總結會

　　三.開課，說課，聽課，評課議課計劃：

　　5.第2周趙有強高=美術：《硯邊漫步》周4第9節高二2班

　　6.第3周 隨機聽課、評課、議課。

　　7.第4周董國俊初中美術《素描靜物》周3第6節初二6班

　　8.第10周左永軍高一《瑪雅文明》。周5第7節高一1班

　　9.第12周 隨機聽課、評課、議課。

　　四.參加市區活動計劃

　　10.第2周市中心組會

　　11、第5周全市活動

　　12.第11周全市活動

　　13.第15周全市活動

　　14.第1?周全市活動

　　五.其它計劃

　　15. 適時參觀書畫展覽

　　16. 適時組內書畫切磋

【教研組工作計劃】相關文章：

教研組工作計劃12-17

教研組工作計劃08-29

教研組工作計劃09-22

教研組的工作計劃07-15

小學教研組工作計劃10-01

音樂教研組工作計劃07-13

美術教研組工作計劃09-26

關于教研組工作計劃08-16

教研組長工作計劃09-25

數學教研組的工作計劃10-01