教研組工作計劃

時間：2024-08-23 13:38:55 工作計劃我要投稿

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【精選】教研組工作計劃合集七篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的教研組工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】教研組工作計劃合集七篇

教研組工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　圍繞學校工作重點，充分發揮學校美術教育特色，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流；加強班級常規管理，發揮教師自身管理的能力，提高課堂教學質量。

　　二、具體措施：

　　（一）加強教研組建設，以研促教：

　　1、認真開展教研活動，提高音體美教師專業素養：

　　確定研討主題，認真開展音、體、美術活動，共同交流畫的技巧，教的藝術和管理班級的水平，研究新的教學方法，溝通教學工作中的信息；加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質量，提高教學實用性。

　　2、加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍：

　　加強教師間教學上的溝通，互相協作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風。

　　（二）、規范教學，明確教學要求：

　　1、在教學的課堂上，強調教師“講”、“改”、“評”與學生“練”有機結合的教學模式。

　　2、明確對學生的專業要求，教學中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學生的整體進步。

　　3、嚴格班級常規管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學生專業知識，更要發揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學生思想動態，提高音體美教學的工作效率。

　　4、認真組織好學生的畫展，為學生的發展搭建成才的舞臺。

　　5、組織好學生音樂、美術課外活動的輔導工作，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格。

　　（三）組織好美術校本教材編寫工作，在本學期內完成各類教材的圖片收集、綱要編寫及初稿的編寫工作。

　　（四）加強教師教學研究，提高教師科研的能力：

　　1、真正關注每一個學生的發展，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質的提高。

　　2、挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。

　　（五）認真做好新學期音體美的各項準備工作，整理清點各類物品、器材，完善借還制度，做到責任到人。

　　（六）積極參加市區組織的教師教學評優課及專業能力比賽，在活動中進一步提高專業素養。

　　（七）積極開展校園文化建設，以積極向上的`校園文化，引導學生正確的輿論導向，端正學風，振奮士氣，營造良好的學習氛圍。

　　三、活動安排

　　1、制定體育教學計劃和教學進度。

　　2、組織教好校園舞蹈。同時抓好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。

　　3、抓好學校田徑隊組隊訓練。為九月底參加市舉行的中學生田徑運動會做準備。

　　4、做好教研組其它訓練隊的工作。

　　5、體育課常規教育和安全教育。

　　6、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。

　　7、參加市中學田徑運動會。

　　8、開展初三年級班級的拔河賽。

　　9、開展初二年級班級的跳短繩比賽。

　　10、開展初一年級班級的鍵球球比賽。

　　11、組織好校越野賽。

　　12、開展全校教職工乒乓球、排球、籃球等活動。

　　13、組織好教師節文藝節目的排練工作。

教研組工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　本學期，工作重點圍繞學校工作要點和特教指導中心的工作規范發展，將康復融合教研組的工作按三條主線進行統籌安排。即繼續深入開展送教上門工作，加強智障教育教學研究，繼續加強語言康復訓練工作。現制定本學期學前融合教研組工作如下：

　　二、常規工作：

　　1、本學期開學初，計劃對每位聾兒進行聽力檢測和聽覺語言評估。個訓教師根據聾兒的實際情況選擇相應的評估等級進行評估，然后針對每位孩子的聽力、發音、言語、動作、思維、記憶、認知等特點制定詳細、可行的個別化訓練計劃。根據受訓聾兒的每一階段的訓練情況及時調整、完善訓練內容。

　　2、加強組內學習。本學期，啟智班的任課教師又有新的教師加入，需要教師跨專業進行備課。啟音班有一多半的學生已處于學齡段，因此，我準備將聾生幼小銜接內容和培智新課標作為組內學習的主要內容。

　　3、每月撰寫教學反思。鼓勵教師在學習和實踐中思考，在反思后提高；在教學實踐中探索符合校本實際的綜合教材和醫教結合康復課題研究。

　　4、讀一本實用的書。讓讀書成為教師的自覺行動，養成讀書筆記的好習慣，每人讀一本書。每名教師每月根據學校安排的主題至少寫500字的.學習筆記。

　　5、參與個別化訓練的教師，要求期末對受訓聾兒進行訓練效果康復評估，整理匯總個訓學生的一系列資料。

　　6、嘗試培智班部分課程的校本教材的編寫與整理。

　　三、教研活動：

　　本學期的教研活動安排如下：

　　九月：

　　1、做好開學準備工作，合理安排好學前集體教學內容及任課教師課程表、組內教師制定切實可行的教學計劃并交流、制定教研組工作計劃。

　　2、安排本學期個訓學生，制定組內個訓時間表、開展期初評估并根據學生評估情況制定IEP方案。

　　3、學前認知教材的實施和培智校本教材的籌備。

　　十月：

　　1、組內培智新課標的學習。

　　2、校本教材的編寫。

　　十一月：

　　1、參與市特教優質課現場觀摩活動。

　　2、校級教學研討會的準備。

　　十二月：

　　1、組織開展校級康復融合優質課活動。

　　2、師德師風征文活動。

　　一月：

　　康復融合教研組的全體教師，在本月對集、個訓學生進行考核或評估。結束本學期的教學工作。

　　學前康復融合將逐漸成為特教發展的主方向，雖然目前我們仍在探索中前行，但我們有信心會在這塊土地上扎根、成長起來。

教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞提高課堂教學有效性為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量，營造“書香味、學術味、人情味”的工作氛圍。

　　二、主要工作

　　（一）學好理論，更新觀念，加強合作

　　1、為了更好地開展課程統整工作，上學期我們組重溫了《課標》，本學期我們準備再組織教師進一步學習研究《考綱》。要圍繞課程統整、提高課堂教學有效性等問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

　　2、為了營造教研組更濃的“書香味”，語文教師要堅持學習《語文學習》、《語文報》等教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學內功，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

　　3、結合教育教學實際和課程統整課題研究，在教研組層面，建立對話、反思、合作、探究的研修交流。由于學期課程統整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法，即先由每位教師分別承擔某一部分的統整，再在教研組中集體協商整體組合，這就需要教師團隊的緊密協作、互助和學習。

　　4、結合校本培訓“改進評課方式，提高課堂教學有效性”這一主題，積極開展聽課、評課活動，及時上傳評課心得。

　　（二）、抓好常規，做到減負增效

　　備課、上課、作業、輔導、評價，教學過程五個基本環節，抓課堂教學常規的落實應該成為教研組常駐不懈的工作。語文學科教學質量的.全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結構的最優化，提高語文課堂教學效率。

　　加強常規調研，確保減負增效。進一步規范教研組活動制度，提高每次教研活動的針對性、實效性。強化整體意識，發揮整體力量，實現資源共享。強化備課組長的責任意識，在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。每月的月考命題會審要認真落實。同時，教研組將配合教導處通過聽課、抽查備課筆記、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

　　（三）、加強備課組建設，提高課堂教學有效性

　　加強備課組建設，只有教師“有備而來”，學生才能“滿載而歸”。開學初，我們要求語文組教師先要備好兩周的課。平時我們的備課高度是在教材與學生之間找到“共振點”；備課的寬度是在語文與生活的聯系中找到“啟迪點”；備課的力度是在個體與集體力量中找到“平衡點”。備教材要做到鉆研教材，胸中有譜；備學生要求做到掌握特點，因材設教。努力做到三個“精致化”：即精致化設計，精致化展開，精致化延續。備課，應該成為一項被放大效應的基礎性工作。大家一起共同鉆研，在共享電子備課的基礎上，由主備老師把自己的教學設計敘說一遍，再由其他老師補充或提建議。在個人備課時，再根據自己班級的實際修改教案，用心調整每個重點教學環節，體現二次備課的理念。

　　（四）、加強課題研究，鞏固教研組特色項目

　　語文組每位教師要在區、校級課題的引領下，積極投入各子課題的研究，通過研究，提升理論水平，增加實踐智慧，確保教學的高效。進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。語文教研組結合我校原有的主題閱讀的特色，繼續在我校開展課內閱讀活動。（五）、堅持正確導向，抓好畢業班教學工作

　　全體九年級語文老師要深入學習教研室有關中考改革的精神，學認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，有針對性地做好畢業班語文教學和復習工作。為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展一次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。

　　（六）、組織征文、競賽等活動，豐富學生語文學習的方式

　　本學期語文組為豐富校園的書香味，將和校政工處聯手，一起組織一次讀書活動，語文組負責向每個年級推薦相應的書目，然后將以征文的、知識競賽等方式開展這項活動。

　　三、每月具體工作

　　九月

　　1、計劃交流2、課程交流

　　十月

　　1、月考及質量分析2、讀書活動啟動3、課程說課

　　十一月

　　1、初三水平考質量分析及各年級期中考試質量分析2、課程交流與展示課3、常規檢查

　　十二月

　　1、月考及質量分析2、課程說課

　　一月

　　1、讀書交流2、期末復習和考試

教研組工作計劃篇4

　　校本研訓項目方案:

　　一、研訓指導思想

　　認真貫徹市、區教育局、教研室、學校相關工作意見,堅持以新課標理念為指導,以各教育法規為準則,結合學校音樂教學實際,把握音樂課程多元化、人文性特征,全面提高音樂教學質量,促進學校藝術特色發展。

　　二、教研組成員分析:

　　本教研組成員共5人,分別在本校區和兩個分校區任教。除一人外,均為任教3年以上教師。其中,中學高級教師1人,小學1級教師1人,小學高級教師2人。教學經驗豐富,教學研究能力強,有較強的責任心。

　　不利之處:5位教研組成員均兼科室任務,其中2人為中層正職,學校行政事務繁多,且分散在三個校區,集中開展教研活動十分不便。

　　二、研訓目標和研訓重點:

　　加強音樂教師隊伍建設,提高教師素質;堅持以生為本的價值取向,和以學為本的研究方向,優化音樂課堂教學,豐富課余音樂生活,培養學生審美情趣,發展學生個性,推進學校校園文化建設。

　　三、主要內容和基本形式

　　1.切實加強學習研討,努力提高綜合水平

　　加強教師理論學習和業務學習,將定期組織組內、外學習和平時查閱教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養。

　　2.認真落實課改精神,努力提高教學效果

　　⑴關注學生情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　⑵嚴格教學規范規范,以課堂教學為中心,提高教學效率。

　　⑶構建“知識與技能,過程與方法,情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系;構建“以學為本的”課堂教學模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養興趣,提高能力。

　　⑷靈活選用各種教學形式、教學方法,根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景,引導、鼓勵學生積極參與,圓滿完成教學任務。

　　⑸組織好課外活動,使課堂學習得以延伸,并使學生在活動中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子,積累優秀作品,積極參加校內外音樂比賽。

　　3.致力追求以校為本,努力提高教科研水平

　　以校本培訓為主陣地,經常化、專題化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平。

　　⑴重視自身業務學習和提升,強化基本功訓練,不斷提高專業和教學技能。

　　⑵積極開展集體備課,注重理解新教材,創造新模式,設計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。

　　⑶開展聽課、評課系列活動,做到聽、評、導、學,推動課堂教學效果的提高,不斷豐富教師的'教學經驗。

　　⑷以現代化教學理論指導實踐,不斷學習現代教學手段,大膽改革課堂教學,拓寬活動形式,改進評價體系,不斷總結,成長為一名科研型的教師。

　　4.積極開發校本課程,爭取申報課題。

　　四、保障措施和預期效果

　　學校由陳曉飛副校長分管教研訓工作,屬教務處(教科室)管理,教研組長作為召集人,按照學校教科研工作部署,組織開展本組教科研日常工作。

　　本學期預期達到的效果有:

　　1、開展2-3次教研活動(集體備課、上課、評課);

　　2、教研組成員每人撰寫教學案例或論文1篇、評課稿2篇、讀書心得1篇、讀后感1篇;

　　3、每人每學期完成讀書筆記4篇(手寫)、聽課10篇、聽講座5篇;

　　4、每人每學期開出公開課1節;

　　5、每人開一門特色行健課程(或與人合作)。

　　四、行事歷安排:

　　20xx下半年灣龍區中小學音樂教研活動表

　　周次日期內容地點

　　2 9.5-9.11

　　熟悉教材

　　本校

　　3 9.12-9.18

　　制定教研組計劃、個人教研計劃

　　區一小

　　4 9.19-9.25

　　傳達集團校教研組長會議的相關內容

　　本校

　　5 9.26-10.2

　　區初中科、綜合科落實新常規深化課改集體調研

　　小學音樂教師素養培訓

　　待定

　　永興二小

　　6 10.3-10.9

　　國慶節放假

　　7 10.10-10.16

　　備好常態課

　　本校

　　8 10.17-10.23

　　灣龍區音樂教師素養培訓

　　待定

　　9 10.24-10.30

　　灣龍區音樂教師90學時培訓

　　灣龍區小學音樂優質課評比

　　灣龍二小

　　10 10.31-11.6

　　市音樂教師小課題“真問題、好問題”評選

教研組工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。

　　二、目標任務

　　1、發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

　　2、開展以提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

　　3、切實加強科組教學研究，提高教研組教學研究潛力，用心參加區教研室組織的各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。

　　4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　三、主要工作與措施

　　(一)繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

　　1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關資料。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫忙教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

　　2、推薦教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。

　　(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把群眾學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的用心性、主動性，并要求教師認真準備、用心發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課到達10節以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。透過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。

　　(三)抓實常規管理，提高教師的業務水平。

　　1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規管理辦法》和學校制定的“備課、作業布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

　　2、學期初每位教師都務必加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學資料、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

　　3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養學生的創新潛力。

　　4、課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。

　　5、加強培優幫扶工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。

　　(四)加強學生學習習慣的養成教育。

　　學生良好的'學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的工作作風。

　　書寫習慣：養成書寫規范，持續簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

　　作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成，當日錯題當日改。

　　聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。

　　口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

　　審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

　　抄題習慣：一抄二對。

　　驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

　　(五)做好常規檢查工作，規范教師的業務行為。

　　1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。

　　2、每月檢查一次作業批改。結合學校制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規范。

　　3、每月備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

　　4、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規狀況的檢查與考核。

　　四、各月安排：

　　9月：

　　1、開學聽課。

　　2、討論制定教研組計劃，制定個人教學計劃和教學進度。

　　3、學習《新課程標準》。

　　4、進行政治業務學習、備課。

　　10月：

　　1、開展聽課、評課活動。。

　　2、學習有關備課、作業布置及批改的要求。并進行月查。

　　3、教學常規檢查。

　　4.專題研討，業務學習。

　　5、校內研計討課。

　　11月：

　　1、年輕教師教學比賽。

　　2、骨干教師、學科帶頭人業務展示課活動。

　　3、專題研討活動。

　　4、校內研討課

　　12月：

　　1、校內研討課。

　　2、教學常規檢查。

　　3、交流：怎樣進行期末復習，制定復習計劃。

　　4、聽復習課。

　　1月

　　1、教研組工作總結

　　2、復習迎考

教研組工作計劃篇6

　　一、總體思路：

　　本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。

　　二、工作目標：

　　1.加強教學常規管理，確保教學質量。

　　2.以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。

　　3.增強組內教師的教科研能力，完善網絡教研和小專題研究。

　　4.做好政史學科初三畢業班的復習工作，確保中考升學率。

　　三、具體工作措施：

　　(一)加強理論學習，更新教育觀念。

　　教師的.教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。

　　(二)加強常規管理，提高教學質量。

　　在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在備課、上課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。

　　(三)加強校本教研，促進組內教師的專業成長。

　　1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內每位教師有公開課、探究課。

　　2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業成長。

　　4、繼續實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現狀，學期初根據各學科特點，要求本組教師協商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。

　　(四)加快教研組信息化和多媒體教學的建設

　　繼續完善教研組的網絡教研工作。要求組內教師建立并完善個人的教育博客，每位教師每學期在個人教育博客上，交一次本學科教學相關教學資源(優秀課件、教案、試卷、反思、資料等)，并嘗試著與本校高中部教師或外校教師進行網絡研討，體會網絡教研的優越性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。

　　(五)積極開展第二課堂活動，豐富學生生活

　　依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：我說時事演講比賽;歷史學科：歷史課本劇表演;地理學科：我愛祖國拼圖比賽。

　　(六)積極做好初三畢業班政治、歷史課的工作

　　為了確保中考升學率，畢業班任課老師要認真做好初三畢業班政治、歷史學科的工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來。其次，畢業班教師要研究中考說明和教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取中考取得好成績。

　　四、活動安排：

　　月份周次教研活動內容第二課堂

　　活動內容

　　九月份

　　第一周各備課組工作計劃制定與交流，教研組工作計劃的討論與制定。無活動

　　第二周1、確定各學科的小專題研究題目;2、確定本組各位教師公開課上課時間表。

　　無活動

　　第三周青年老師校級示范課并評課無活動

　　第四周政治教師專題教研：“如何提高政治學科的教學質量”政治學科：我說時事演講比賽

　　十月份

　　第一周無活動

　　第二周政史地組全體教師公開課評課無活動

　　第三周歷史教師專題教研：“如何提高學生的學史興趣”和“加強歷史學科知識記憶的有效方法”。歷史學科：歷史課本劇編演

　　第四周無活動

　　十一月份

　　第二周1、教研組“小專題研究”的研討無活動

　　第三周地理教師專題教研：“地理學法研討”和“學生學習地理相關能力培養”地理學科：我愛祖國拼圖比賽。

　　第四周2、網絡教研“如何利用網絡博客進行教研”

　　十二月份

　　第一周1、教學常規及教學進度檢查通報;2、政治歷史復習研討課無活動

　　第二周政治歷史專題復習研討課無活動

　　第三周政史地組全體教師教育教學論文收集與交流無活動

　　第四周教研組“小專題研究”階段性研究成果總結無活動

　　一月份

　　期末考試質量分析，學期工作總結。無活動

教研組工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　本學期初中歷史教研組要在校長室、教務處的領導下，認真落實《初中部05-06學年度第二學期教學工作計劃安排》中的任務和要求，以提高教學質量為中心，切實抓好新課程改革和中考復習兩項工作，創造性地完成本學期的各項教科研工作。

　　二、目標和任務

　　1、著眼新課改，繼續加強對新課程改革方面的深入研究。

　　新課程改革已經在七、八年級全面展開。開學初，教研室已經組織了本學期的新課改培訓。七八年級要在已有的經驗基礎上，進一步解放思想，轉變觀念，研究人教版新課標教材。在課堂教學過程中，努力改變傳統的教學方式和教學觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時發現教學中出現的問題，總結課改心得和體會，將新課改和課堂教學新模式結合起來，形成有本教研組特色的教學模式。

　　2、切實抓好初三年級的復習迎考工作。

　　初三歷史備課組要依據《安徽省中考復習大綱》制定切實有效的復習計劃，分階段有步驟地組織復習。目前初三歷史組已經依據考綱編寫出了適合本校實際的校本復習教材，要在以后的課堂復習中使用好這套教材。初三備課組要認真研究近年來安徽省和全國的中考歷史試卷(包括課改區和非課改的試卷)，摸清中考的命題方向和趨勢，選取典型試題，加強訓練。復習時必須以課本為中心，以提高課堂復習效率為目標。切實夯實基礎，第一輪的復習時間要長一些，步子邁得要小一點，練得要扎實一點。同時注意處理好綱內與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關系。力爭中考歷史成績能有新的提高。

　　3、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。

　　各備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求，做到“四落實”中、“五備”和“四統一”，在集體備課的過程中，要加強團結協作，充分發揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業化成長。縣教研室在本學期初已經對初三的復習備課作出了明確而詳細的'要求，初三備課組要按這些要求組織好集體備課，以此這突破口，使初三復習課更加規范化。

　　4、認真組織好“一課三上”和“三課一上”，促進教師的專業化成長。

　　按照校長室和教務處的統一部署，本學期開始，學校實行“三課一上”和“一課三上”制度。歷史教研組要領會學校的意圖，切實搞好這項工作。確定好上課人員名單，鼓勵教師多聽多評，充分發揮優秀教師的引領和示范作用，并對教學薄弱的教師重點幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內互幫互學的良好氛圍。

　　5、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。

　　鼓勵本組教師結合《教學案例反思》的撰寫，對課堂所教、所學、所感、所思進行總結和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學論文的評比和優質課的評選，并為每位教師提供相關方面的幫助。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研水平的整體提高。

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