【實用】學校工作計劃集錦十篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的學校工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

學校工作計劃 篇1

　　一、信息傳達

　　1、下情上達

　　秘書處作為聯系組織各部的紐帶，是上傳下達的樞紐，有調度、協調、分配各部工作的重要作用。這要求秘書處必須及時、快速、準確掌握各部的工作動態，并及時向常務辦公室匯報。

　　2、上情下達

　　秘書處作為組織內部信息傳達的交匯點，秘書處必須第一時間了解常務辦公室的工作安排，并及時把常務辦公室的工作安排、具體要求及時、快速、準確傳達至各部。

　　二、工作要求

　　1、第一態度

　　工作態度要認真誠懇，待人接物要熱情禮貌，開展工作要全面細致。

　　2、第一時間

　　對待工作不得推脫，在任何時候都能及時保質保量的完成任務。3。第一效率

　　工作要講求方法，及時總結思考，遇到事情要及時調整，提高工作進程。加強工作效率。

　　三、處內建設

　　秘書處在積極、主動、配合、參與培訓部所舉辦的一系列培訓會的同時，加強部內建設，及時給部員進行具有針對性的培訓。

　　（一）素質建設

　　1、素質要求

　　作為大學生校園網絡管理委員會的一員，每個人必須具備校級學生干部的基本素質要求，在基本要求的基礎上用高標準、高要求來要求自己。秘書處作為大學生校園網絡管理委員會上傳下達的樞紐，秘

　　書處的言行舉止對組織的聲譽形象具有很大的影響。所以秘書處的成員必須首先學會待人接物，處理個人與團隊之間的關系，并且在此基礎上不斷提高充實自己。

　　2、培訓計劃

　　為了促進各部之間的溝通，也為更好的完成組織交代的任務，秘書處將積極配合其他各部積極開展各項組織活動，在工作中學習，在學習中成長。與此同時，秘書處將加強部內管理，嚴格規范成員的言行舉止，用高標準、高要求來提高成員個人素質。

　　（二）技能建設

　　1、技能要求

　　大學生校園網絡管理委員會不同于其他的校級組織，作為大學生校園網絡管理委員會的一員必須具備與電腦硬件、網絡維護等相關的技能，才能真正的做到為組織服務，與組織共進退。其中，秘書處工作的特性又要求秘書處的委員必須具備office辦公軟件的實際操作能力，才能確保工作順利完成。

　　2、培訓計劃

　　秘書處的技能培訓將以大學生校園網絡管理委員會的培訓大會為主，部內培訓為輔。在課余時間秘書處內部將舉行不定期的技能培訓，主要是培訓委員在語言文字方面的把握和信息處理能力。

　　（三）團隊建設

　　個人的`力量是微不足道的，團隊的合作強度對組織的發展至關重要。所以秘書處決定將團隊建設列入秘書處部內工作計劃。秘書處的團隊建設旨在打造部內成員的團隊凝聚力，加強秘書處部內成員的向心力，強化部內成員的團隊歸屬感。秘書處也將用獨有的團隊理念擔起組織給予的使命。

學校工作計劃 篇2

　　食品衛生安全是學校安全工作的重要組成部份，事關于廣大師生員工的生命安全，是維護學校和社會穩定的大事。為認真貫徹落實國務院《關于進一步加強食品安全工作的規定》和《省政府關于進一步加強食品安全工作的意見》、《學校衛生工作條例》、《教育部，衛生部關于加強學校衛生防疫與食品衛生安全工作意見》等法律法規，以預防和抑止重特大食品安全事故，切實加強食品安全工作，努力修建學校食品放心消費的環境為目標，堅持消除食品安全隱患，全面落實食品安全責任制，圍繞"學校為學生著想，教育為人民服務"的宗旨，牢固建立"師生生命健康第一，責任重于泰山"的意識，普遍建立和健全食品安全長效管理機制，從根本上增強教育系統防范食品安全事故的能力，確保師生生命安全和身體健康，為教育教學創造一個安全穩定的環境，特制定本計劃。

　　一、加強領導

　　學校食品衛生安全工作是一項重要的基礎性工作。學校要切實加強領導，進步師生對學校食品衛生安全工作的`熟悉，從保障師生身體健康和生命安全、保證學校訂常教育教學秩序、維護社會穩定大局的高度，充分熟悉這項工作的重要性、緊急性、艱巨行和長時間性。學校制定了食品衛生安全工作實施方案，明確專門機構、專人負責，切實加強對學校食品衛生安全工作的管理；成立了由一把手總負責的學校食品衛生安全工作領導小組，全面負責學校食品衛生安全工作，組織調和各部分的工作，在全校范圍內構成有效的食品衛生安全網絡。

　　二、明確職責

　　（一）學校分管副校長應當履行的職責以下：

　　1。加強對學校的食品衛生工作的行政管理。學校分管副校長與學校食堂***簽訂食品衛生安全責任書。每學期會同校委會組織一至兩次學校食品衛生安全檢查，發現事故隱患及時催促整改，并做好學生課營養餐、飲用水及其他方面的學校食 品衛生的管理和督查。

　　2。學校食品安全的管理職員和從業職員實施食品衛生知識、職業道德和法制教育的培訓，并做好必要的考核記錄。

　　3。加強學校食堂及飲用水等基礎設施建設，使其到達衛生要求，并與學校招生范圍相適應。學校食堂及飲用水等基礎設施達不到衛生要求或與辦學范圍不相適應的，要責令其限期整改。

　　4。催促落實食品衛生安全責任制度和食品衛生安全事故責任追究制度。

　　5。展開健康教育，普及學生食品衛生安全知識，教育學生育成良好的飲食衛生習慣。

　　（二）學校應當履行的職責以下：

　　1。學校定期召開食品衛生安全專題會議，每月檢查學校食堂、飲食店、商店食品及飲用水衛生安全，發現安全隱患，及時整改，達不到衛生基本要求的要果斷予以封閉。同時要做好四個備案：一是各層次的檢查和自查工作都要有檢查記錄備案；二是發現安全隱患要有整改記錄備案；三是出現食品中毒要有處理意見記錄備案；四是要制定飲食衛生事故應急處理預案備案。

　　2。學校食堂應堅持服務師生，保本微利的原則，實行目標責任管理，建立健全食品衛生安全管理制度。

　　3。學校要加強飲用水的衛生管理，必須向學生提供足夠的符合衛生標準的飲用水和必要的洗手設施。學校供水工作由專人監管，艷服學生飲用水的容器必須加蓋加鎖。

　　4。食堂從業職員必須依照《中華人民共和國食品衛生法》要求接受食品衛生知識和衛生法律知識培訓，并持有衛生監視部分指定醫療單位檢查的健康證明。發現得了影響食品衛生安全疾病的，應立即脫離工作崗位，待疾病治愈后，方可重新上崗。

　　5。學校食堂物質實行準進制度，定點采購，并建立采購索證及驗收制度。

　　6。展開健康教育，普及飲食衛生安全知識，教育學生育成良好的飲食衛生習慣。

　　7。加強食堂及飲用水源的安全保衛工作，制止非食堂工作職員隨便進進加工操縱間及食品原料寄存間，嚴防投毒事故的發生。

　　8。學校發生食品中毒事故后，應當迅速向當地衛生行政部分、教育行政部分報告，并采取積極措施展開救助工作。

　　三、具體措施

　　1。建立學校食品衛生安全工作制度。一是建立學校突發公共衛生事件報告人制度。學要指定專人負責包括食品中毒在內的突發公共衛生事件的上報工作。發生食品中毒等突發公共衛生事件，要立即報告當地衛生、教育行政部分，同時全力配合抓好救治和事件的調查處理工作；報告內容為發生食品中毒或疑似食品中毒事故的單位、地址、時間、中毒人數、臨床表現、已采取的措施、可疑食品、聯系人姓名、聯系方式等有關內容。

　　二是建立突發公共衛生事件應急處理機制。學校應當建立食品中毒或其他食源性疾患等突發事件的應急處理機制。發生食品中毒或疑似食品中毒事故后，學校應采取以下措施：（1）立即停止生產經營活動，并立即向所在地人民政府、教育行政部分和衛生行政部分報告；（2）協助衛生機構救治病人；（3）保存造成食品中毒或可能導致食品中毒的食品及其原料、工具、設備和現場；（4）配合衛生行政部分進行調查，按衛生行政部分的要求照實提供有關材料和樣品；（5）落實衛生行政部分要求采取的其他措施，把局勢控制在最小范圍。三是建立學校食品衛生責任追究制度。對違反規定，玩忽職守、疏于管理，造成食品中毒或其他食源性疾患的學[學校20xx年學校食堂食品衛生安全工作計劃 （2）學校和責任人追究責任。

　　2。檢查各校食品衛生安全進銷臺帳，對每年度的食品安全工作進行總結，對要整改的單位催促完成。

　　3。繼續展開專項整治工作，確保所有學校食堂、從業職員健康證持證率達100%。

　　4。定期展開培訓。定期展開對學校衛生主管領導和學校食堂負責人的衛生法律和食品衛生知識培訓。

　　四、主要工作：

　　1，加強宣傳，展開健康教育活動，培養師生良好的個人衛生習慣。

　　2，與衛生部分聯合每季度對全市各級各類學校食堂食品衛生進行一次檢查。

　　3，暑假對全市各級各類學校后勤職員進行一次培訓，進步后勤工作職員的專業素質。

　　4，學校食堂食品衛生工作總結，評比。

　　五、活動安排：

　　仲春份：安排布置學校食堂食品衛生工作

　　三月份：學校食堂食品衛生檢查

　　四月份：學校健康教育工作檢查

　　五~六月份：學校食堂食品衛生第二次檢查

　　七~八月份：后勤工作職員培訓

　　九~十月份：學校食堂食品衛生第三次檢查

　　十一~十仲春份：年終檢查，總結，評比

學校工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　針對員工適應能力、創新能力、改進能力薄弱的現象，結合公司“xxx”總體發展戰略，大力推進員工素質提升工程，突出高技能、高技術人才培養及專業技術力量儲備培訓，為公司建立具有永續競爭力的卓越企業提供合適的人力資源。

　　二、編制原則

　　（一）戰略性培訓與適用性培訓、提高性培訓相結合。

　　（二）面向全員，突出重點。

　　（三）集中管理，統籌安排，責任明確。

　　（四）盤活資源，注重實效。

　　三、培訓的主要任務

　　（一）結合公司新工藝、新設備、新流程，以職業生涯發展為動力，以技能鑒定為手段，以技能培訓、技術比武與導師帶徒為載體，大力推進高技能人才培養。

　　1、開辦精煉、連鑄、軋鋼、焊工、儀表工等個專業工種技師（含高級技師、技師、內定技師）培訓班，共培訓名；開展焊工、儀表工、鍋爐、汽機等個工種高級工培訓班，共培訓名。

　　2、高標準、嚴要求，切實抓好公司鉗工、天車工等通用工種及部分行業工種青工技能比武培訓，培養公司級技術能手名。同時根據國家、省及行業要求，組織相關工種技能大賽參賽人員的選拔與培訓，培養省級以上技術能手2名。

　　3、大力實施技能人才“”培養工程。

　　各單位從實際出發，為經驗豐富、掌握絕活的優秀技能人才（特級技師、責任技師等）配備1名理論豐富、文字表達能力強的員工做助手，形成1名優秀技能人才加1名高學歷助手的高技能人才團隊，導師向助手傳授實踐經驗，助手幫助導師提高理論知識，整理操作經驗、訣竅、心得等，培養一批知識型與復合型的高技能人才。

　　4、選送公司球團豎爐、高爐、轉爐、連鑄、精煉、軋制等方面的操作骨干50名，到相關同類企業現場跟班培訓，學習、了解先進的操作技術與方法。

　　（二）充分利用內外資源，大力開展專業技術人員的繼續教育與技術提升培訓。

　　1、發揮培訓中心作用，分層次開辦計算機應用提高、計算機三維制圖、液壓技術、變頻技術、plc、英語等培訓班。

　　2、結合新產品開發，有計劃聘請內外專家講授“”知識，開展技術專題講座次；結合現場工

　　藝與設備，從設備廠家聘請專家來公司開展高層次的液壓技術、變頻技術、特殊儀表等專業的現場培訓，促進新技術、新工藝的傳播。

　　3、加大送外培訓力度，有計劃地選拔名優秀的專業技術人員到公司等國外先進企業進行對口崗位培訓，派遣名優秀的專業技術人員到國內相關企業、高等院校學習，提高專業技術水平，為公司技術進步與技術改造提供智力保障。

　　（三）適應公司發展與管理提升的需要，加強公司所需各類管理人員的培訓。

　　1、根據省委、省國資委、集團等上級主管部門的要求，有計劃地選拔高、中層管理人員人送外培訓，進一步提高高中層管理人員的生產經營與管理能力。

　　2、加大各層級管理人員脫產輪訓的力度。對新近提拔或擬提拔的中基層管理人員進行任職資格培訓；以mba核心課程為主要內容，結合公司管理實際與要求，舉辦一期為期1年的中層管理人員脫產輪訓班；以基層管理理論與實務為主要內容，舉辦二期6個月以上的基層管理人員脫產輪訓班；繼續以《企業班組長培訓教程》為主要內容，在班組骨干人員中組織5期、脫產1個月的培訓；通用管理能力與專業管理能力相結合，舉辦一期脫產6個月以上的采購、營銷系統人員培訓。

　　（四）分層次繼續開展各類相關知識和技能的適應性與提高性培訓。

　　1、根據各管理體系認證的要求，采取集培辦班方式，繼續分層次開展xx余人的內審員、相關管理人員、關鍵崗位人員、特種作業人員的取證、復證集中培訓；采取自主辦班、班組學習、網上學習相結合的方式，舉辦法律法規、文件體系的全員培訓，培養員工的質量、安全與環保意識。

　　2、為規范設備管理，減少設備事故，外聘專家舉辦一期以高、中管理人員、設備科長、專業點檢員為主要對象的規范化點檢定修培訓班；采取自主辦班，開展以tpm設備管理知識及簡單的設備維護、設備管理規程、應急預案、崗位職責等為主要內容的設備操作與維護人員的培訓。

　　3、配合公司持續改進工作，繼續做好人員的培訓與系統各級用戶培訓。

　　（五）為公司“xxx”新上技改項目做好人員儲備培訓，根據項目規劃提前開始培養大高爐爐長、工長、轉爐主煉鋼工與搖爐工、精煉連鑄班長等關鍵崗位人員。

　　四、實施策略與保障措施

　　（一）加大宣傳力度，強化現代培訓理念，營造全員學習氛圍。

　　公司將通過電視、報紙、網站等媒介的宣傳報道，促使各級管理者深刻認識到“培訓開發是企業快速發展的`推動力”、“培訓是生產的第一道工序”，培育開發下屬、建設一支高素質的團隊是自己義不容辭的職責，自覺站在公司建設具有永續競爭力的卓越企業的戰略高度重視員工的學習和成長；同時，公司必須整體營造出“需要學習”的氛圍，促使員工真正認識到“適應崗位要求，提升自身素質、是每位員工的責任和義務”，培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑，努力提高員工學習的主動性。

　　（二）完善培訓制度，加強考核與激勵，健全培訓管理體系

　　1、適應公司管理變革和人力資源管理集中的要求，優化培訓管理流程，修改并完善《員工培訓開發管理辦法》等有關培訓管理制度，規范管理，提高培訓開發的效率。

　　2、加強計劃管理，嚴格考核，保證培訓效果。將所有培訓分為公司集培、單位自培、送外培訓，集中管理，嚴格按經濟責任制考核工作要求定期對培訓中心、各單位完成培訓計劃及培訓效果的情況進行檢查考核；同時加強對培訓員工的考核，將員工培訓結果與待遇、使用掛鉤。

　　3、完善培訓獎勵措施，對培訓效果顯著的項目實施單位、優秀學員、優秀教師（含兼職教師）進行評優并給予一定獎勵，同時提高兼職教師培訓授課及師傅帶徒的津貼標準，鼓勵員工傳授知識與經驗。

　　（三）對內整合資源，充分發揮技術部門優勢，提高自主培訓開發的能力；對外加強合作交流，實現培訓資源互補，滿足高層次培訓需求。

　　1、進一步發揮培訓中心在通用專業（工種）基礎理論、基礎技能培訓方面的作用，多渠道解決培訓基礎建設資源，提升培訓中心在通用工種技能培訓硬件設施水平，滿足員工基礎技能訓練的需要。

　　2、發揮技術中心、信息自動化中心、檢修中心等單位（部門）在現場技術、現場操作方面培訓的優勢，將其資源納入公司有關專業（工種）現場技術、技能培訓資源管理范圍，確保公司所需培訓的針對性與實用性。

　　3、從公司整體利益出發，打破單位（部門）界限，充分利用現有及閑置資源，促進同工種不同單位之間相互學習、交流與培訓，實現培訓資源共享。

　　4、加強外部培訓信息的甄別，選擇與優秀的培訓機構合作，充分利用社會資源，同時加強與等兄弟單位的相互合作，實現優勢互補。

　　（四）進一步加強培訓工作者隊伍建設與培訓教材開發工作，為培訓提供合格的師資與有效的藍本。

　　1、聘請專家來公司對內部培訓師（特別是兼職教師）、考評員、培訓管理員進行專業訓練，提高培訓工作人員隊伍整體素質。

　　2、組織公司專業技術職務人員，開發一批符合公司裝備、工藝技術實際的培訓資料，加速完善試題庫、案例庫，滿足培訓需要。

　　3、發揮培訓中心專業優勢與業務特長，使其為各單位的自主培訓提供業務指導。

　　（五）加強過程管理和監控，確保培訓質量。

　　在培訓項目實施過程中，堅持按培訓質量管理標準進行管理，重點抓好培訓準備、培訓實施、考核評估等“三個環節”，一方面督促培訓責任單位根據需求做好課程設計和師資選聘，加強對教師教學過程的管理與質量控制，嚴格對學員的考核；另一方面完善培訓效果評估方式，從學員反應、學習成績、用人單位評價等方面測定培訓滿意度。

　　五、有關說明

　　（一）公司所有主要培訓（含公司集中培訓、各單位自主培訓、送外培訓等）均納入本計劃（具體培訓項目見附表），其他臨時性培訓按計劃外培訓管理。

　　（二）涉及黨建工作、工會工作的有關培訓項目列入公司黨校計劃，日常性的政治學習、班組學習列入“”范疇。

　　（三）每個培訓項目開班前，必須提前一周按規定申報實施方案，經人力資源部審核批準后實施。

　　（四）本計劃由人力資源部負責解釋。

學校工作計劃 篇4

　　為了保證我校師生在食堂用餐放心，為師生提供更好的就餐環境。鞏固食堂工作效率，有序開展各項工作。全面提升學校食堂影響力，極大的去激發我校食堂工作人員發展意識，曾強工作人員“做好本職工作、全方位服務師生的信心和決心”。特制定本工作計劃。

　　工作思路

　　1、增強勤儉節約的意識。不安全操作和浪費是極大的沒有責任;勤儉節約是中華民族優良傳統美德，引導工作人員自覺養成這種良好的行為習慣。

　　2、強化工作人員的集體榮譽感，發揚團隊精神，人人都有“校榮我榮”的感覺。每半個月對工作人員定期進行職業道德和職業技能培訓。通過培訓、進行考核、對一些不合格的工作人員在培訓，在考核，使其在各自崗位上發揮最大程度的才智和技能，使食堂隊伍不斷得以優化，從而提高食堂隊伍的整體素質。

　　工作人員培訓

　　一、本學年計劃對食堂工作人員衛生、服務知識進行培訓。由于食堂人員的文化知識水平，操作技能參差不一，食堂培訓的內容也有所不同。

　　1、主要是通過口頭語言的形式向他(她)們傳授各種技能。

　　2、圍繞一個問題展開討論，提出自己的看法和建議，歸納總結。

　　3、通過示范操作分步驟講明操作要領。

　　4、對操作的全過程進行總結，找出問題，提出改進方法。

　　二、召開食堂全體工作會議，組織工作人員學習我國《食品衛生法》;和《學校食堂衛生工作條例》，食堂各種衛生、安全規章制度。提高他們的法律意識和服務意識，端正工作態度。與工作人員鑒定食品衛生安全目標責任書。

　　1、堅持每天對食堂的食品衛生進行檢查，發現問題立場即糾正或處理。每周召開一次食堂工作人員會議，總結經驗，取長補短，時時刻刻強調安全問題，切實保證師生的飲食安全。

　　2、制定每周工作計劃、每月考勤、視師生就餐人數合理安排人員。提高學生節約意識。組織有關人員研究每周營養菜譜。

　　3、全力搞好就餐工作，合理搭配營養餐，使每位學生經歷更加充沛的投入到學習當中。

　　抓文明禮貌落實

　　我們提倡文明用餐、禮貌服務，要求班主任做好在校用餐學生的文明用餐的教育，而且，每天學生用餐時都要有生活老師和食堂工作人員入餐廳巡視，定桌服務，幫助解決學生用餐中的具體問題。

　　嚴把適量關

　　對“三無”食品。檢查發現有供應商原材料已過期，且沒有檢驗合格證;還有副食食品無廠名廠址、無出廠日期，無保質期，一律不允許進入食堂。

　　培養工作人員主人翁意識，提高食堂整體素質

　　1、提高主人翁的自覺性和加強工作人員民主管理重要性的認識，讓工作人員參加民主管理，發揮工作人員的智慧和創造力，有重大決策時廣泛聽取工作人員的意見，讓工作人員的開言路，集思廣益，幫助管理者決策，而當決策一旦定案，管理者就要組織工作人員實施方案，這樣工作人員才會以主人翁的姿態發揮干勁，智慧和創造力，大大增強食堂的生機和活力。

　　2、要善于激發工作人員參與意識，關心每位工作人員的痛癢，開展一些有意義娛樂活動和公益活動，生活上關心他們的.喜怒哀樂和冷暖，人格上尊重他們，甚至稱呼可心切一點讓工作人員們感覺到自己是學校的一份子，從學校能找到家的感覺，同時，創造讓他們體現自我價值的機會，從而使工作人員感覺到大家庭的溫暖和做主人的樂趣，從而產生強烈的歸屬感，才能增加學校的凝聚力。

學校工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以校本教研為基礎，以關注學校發展為根本，以有利推進學校的教學創新和管理創新，提高辦學水平和辦學效益;以有利提高教師教育教學素養，促進教師專業化發展;以有利于轉變教學方式和學習方式，促進學生全面健康發展;以有利于創造性地實施新課程，全面提高教育教學質量為宗旨。以課程改革實施過程中學校所應對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，透過校本教研，全面提高教育教學質量。

　　二、工作目標

　　以課程改革為導向，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到的問題與困惑，提升教師駕馭課堂潛力，提高課堂教學質量;促進教師向專業化方向發展，致力于提高教師教育教學水平，提高教師隊伍整體素質。本著“問題――研究――反思”的校本研究思路，突出“個體反思、同伴互助、專業引領”，逐步完善校本研究制度;進一步深化教科研工作的開展，緊抓科研課題的研究與推廣，提高教師課題研究水平，促進課改工作的深入發展。

　　三、校本教研形式

　　1、群眾備課：中心發言人要提前一周備好課，寫出中心發言稿。在集中教研時討論交流，進一步完善教案，經過大家討論、交流后構成的共識;上完課后寫出教后反思。教研活動時中心發言人要認真說課，組內教師認真思考提出修改意見，經過大家討論進一步完善教學設計和作業設計。

　　2、反思交流：透過群眾備課后的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴對話，以師徒結對的方式，注重“以老帶新，以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同提高。

　　3、主題教研：以教學中的問題或困惑為研究資料，確立一個教研主題進行研究，以“講座―上課―研討”方式，即教研員針對主要資料先進行專題講座，教師們圍繞主題重點資料實施課堂教學研究，透過教研課的說課、聽課、評課、反思等多種形式開展研討，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同提高。

　　4、理論學習：圍繞教學主題進行研討時需要理論指導。理論學習做到集中業務學習和個體學習相結合，透過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

　　5、校內合作：開展以學科帶頭人、骨干教師、優秀教師主力隊伍上示范課、組內交流課、課題研討課等形式多樣的課堂教學交流，透過群眾教研活動到達智慧凝聚，實現優勢互補，成果共享，教師隊伍整體提高的目的。

　　6、校際交流：注重吸收和借鑒兄弟學校的先進經驗，并用心參加各級校際交流活動。用心做好學校結對幫扶的各項工作。

　　四、主要工作措施

　　(一)科學管理，保證課改全面有效的實施。

　　1、健全校本教研領導機構，建立以校長為組長，教學副校長為副組長，教導主任和教研室主任，教研員、教研組長、年級組長為組員的多級管理網絡，共同參與校本教研工作計劃的制訂，深入課堂調查、研究、指導，為推進教育教學工作保駕護航。

　　2、加強對各年級的調控、管理工作。校級行政蹲一個年級，蹲級領導要堅持深入課堂聽課，指導科任教師開展群眾備課、研討等教研工作，發現問題及時整改。

　　3、定期召開校本教研工作會議，研討工作方向，及時總結經驗與教訓，開展多種形式的教科研活動。

　　4、完善教研機構，充分發揮教研組的作用。各教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定學科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃、有實施、有記錄、有考勤、有總結。

　　6、實施“六個一”工程，每周學習一篇教育教改理論文章;寫好課后教學反思，撰寫學科教學論文;每人每學期至少聽課16節，相互評課;

　　(二)關注專業學習中的細節，尋求教師專業發展。

　　校本教研的最終目的是追求高質量的教學，是讓學生在學校教學中能夠健康快樂地成長。學校對教師專業成長制定了相應培訓計劃，本學期的業務學習更注重落實和實效，開展以下培訓活動：

　　1、新理念培訓與研讀相結合

　　學校將引導教師踴躍參與“讀名著，做名師”的讀書活動。采取必讀書目(與相關課程標準及名師教育專著)與自讀書目(各種有益于教師專業成長的書籍)相結合的方式，大力倡導教師結合實際工作有針對性的“讀書――思考――行動”活動，進行交流對話，產生思想碰撞，逐步達成共識，促使新理念在研讀中提升。

　　2、新課程培訓與案例培訓相結合

　　學校將以新課程實施過程中教師應對急切解決的問題為突破口，以提高教師實施新課程和教育創新潛力為目的，緊密圍繞“案例培訓”，著力開展：文字性案例培訓、視頻性案例培訓、實踐性案例培訓。本學年我們將邀請市教研室專家，對進一步優化課堂教學的策略上引領;并利用遠程教育資源網絡、光盤等視頻性案例對各科教師進行課堂教學技能方面的訓練。

　　3、新技術培訓與課題研究相結合

　　學校將充分發揮信息技術教師的作用，以信息技術教師為培訓師，切實加強信息技術培訓，已結題的課題經驗的推廣和應用。并充分利用網絡進行互動交流，倡導有潛力的教師建立自己的網頁，使用上互動交流成為校本研究的新形式。

　　(三)關注教學常規中的細節，尋求教學質量長效

　　1、立足課堂教學改革研究，提高教師課堂教學水平。

　　(1)優化群眾備課。以年級備課組為單位開展群眾備課活動。學期初，首先由備課組長組織組內教師認真學習課程標準，深入鉆研教材、了解學生實際學情，制定切實可行的教學計劃。其次，改革備課操作方式。即備課時，組長組織成員對資料特點，資源利用，挖掘教材等進行研討，確定目標、重點、難點及教學的大體方案，再指定一名中心備課人進一步系統地鉆研教材，反復思考，收集資料，精心設計出共性的教案。然后，組內成員結合學生狀況，自身需求等作進一步補充設計，做到共性與個性的完美融合。在此基礎上分頭上課，課后針對教學實際狀況認真反思得失，并寫出書面的教學隨筆。向群眾備課要質量，是教師用心參與，相互學習，取長補短，提高全體教師把握教材，獨立創新潛力。

　　(2)聽課評課，提高教師課堂教學水平。

　　①領導聽課評課制度，實行定期、不定期的聽課，聽推門課。領導進課堂聽課，并及時給予評點、指導，及時了解課改動態，對教師進行應對面的交流，監控課改實驗的`發展狀況。一方面使領導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學經驗;另一方面，也能為課改工作出謀劃策，促使課改工作朝著正確方向和預定目標發展。

　　②教師與教師之間進行年級組內交流聽課評課。結合群眾備課，同年級教師之間組內交流聽課、評課活動。一方面，能夠檢驗群眾備課教案的可操作性，另一方面，能促進教師之間的互幫互學，取長補短，構成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學水平。

　　③組織全校教師進行專題研討的聽課與評課。學校將開展系列化的教研專題的聽課、評課活動。每次活動從備課、上課到說課與評課各個環節，備課組的教師務必人人參與，共同研討，用心反思，使研討活動步步落實，人人受益。

　　④關注每堂家常課的細節。將每一節家常課細化，用精品課要求對每個教學環節具體細節規范，上好每一堂課。

　　⑤本學期繼續堅持每兩周集中一次進行全校大教研活動或理論學習培訓。

　　(四)關注主題活動中的細節，尋求教學突破。

　　本學期的教研主題是“開展課堂教學改革”，推出四個主題教研活動，進一步加強對教學問題及熱點的研究，深化教學各環節的實施與落實。我們要求各個活動仍然要關注細節，細節中求實效。以主題研究為載體，根據年級科目的特點，從教學中遇到的困惑問題來確定教學主題。

　　圍繞這個主題語文學科分四個專題進行，四個專題是①讓語言訓練引領課堂教學;②識字教學趣又妙;③利用課題巧妙導課(小結);④口語交際教學。

　　數學科分四個專題進行，四個專題是①賞識評價，培養學生表達和贊賞潛力;②創設問題情境促進問題解決;③計算教學要關注數學思考;④怎樣上好“整理與復習”課。

　　英語主題是激發學生的學習興趣，注重課堂實效性。

　　(五)開展課題研究，提升學校品位

　　繼續堅持以課題研究促進課改實驗向縱深方面發展的思路，要求教師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改實驗過程中的具體問題，要透過科研提升教師的認識水平和研究潛力。在工作中，我們繼續以已結題的省級科研課題――《網絡環境下學生自主探究學習》為龍頭，要求三至六年級的各教師，人人深入研究所確定的子課題。同時，省級課題《引導學生自主探究學習》的省級課題已在申報結題。另外，省級立項課題有《利用網絡和紅色資源優勢，構建小學德育平臺》、市級立項課題有《學生自主管理班級的研究》、《小學數學小組合作學習的問題與對策研究》、《小學想象作文教學研究》正在研究階段;還有上學期以立項市級課題7個進入研究階段。其次，為了使教學研究能真正做到經常性、實效性，培養教師“問題即課題”的研究意識，我們要求每個教研組提出一個校級課題進行立項研究，各組要把具體的研究工作融入日常的教學之中，期末寫出研究小結，以供及時反思和總結。

　　本學期學校將加強對課題研究過程的管理，爭取每個課題都能及時完滿結題。

學校工作計劃 篇6

　　一、工作設想與工作思路

　　體育部工作具有一定周期性，同時工作量大、面廣，且透明度高，工作開展難度相對較大。這就要求在組織具體活動、開展相關工作時應做到準備充分、計劃明確、分工細致、工作落實、統籌兼顧。因而實行“計劃—工作—總結”工作制十分必要，從而做到各個擊破、步步為營;在日常工作中，應加強與各班之間的交流，充分發揮體育委員的作用，使工作進一步落實;系運動代表隊的選拔過程中，要不斷提高選拔體制的科學性，盡量做到透明、公平、公正;在舉辦系內體育比賽中應進一步調動學生參賽熱情，提高比賽組織水平，建立比賽信用機制。

　　二、工作目標

　　本學期工作主要圍繞院級活動，選拔和組織訓練工作尤為重要，具體應圍繞充分挖掘大一新生潛力和做好大四運動員的參賽動員兩大塊。

　　(1)在院運動動會中爭取團體總分在30分以上，與上屆成績持平，力爭有所突破。

　　(2)運動會方陣隊、廣播體xx賽中做到有所突破，體現出我系的新意與良好的體育風貌。

　　(3)根據院足球聯賽新的分組方法，力爭本屆聯賽保組成功，穩住前八。

　　(4)組織系內體育比賽做到提升比賽水平，使比賽組織工作有所進步，同

　　時努力拉贊助，減少系活動開支，提高比賽獎勵。

　　三、主要工作任務

　　(1)迎接新生

　　迎接新生工作體育部主要負責行李搬送以及協助臨時工作。

　　(2)體育部組建

　　從新生中選拔一名體育部干事，并及時召開體育部內部會議，明確工作計劃，商議各項工作具體實施細則。同時召開各班體育委員會議，建立團隊關系，收集相關信息，擴充工作隊伍。

　　(3)系籃球聯賽

　　計劃于10月中、下旬開展，大體與上屆相似。但與上屆力爭解決如下問題：

　　1.力爭拿到贊助。提前作準備，并及時與實踐部溝通聯系，減少賽會開支。

　　2.擴大影響，調動廣大同學積極性。

　　3.進一步做到公平、公正，完善比賽信用機制。 (4)院廣播體xx賽

　　主要從大一新生中選人，注意提高訓練質量，改善訓練計劃，同時設法保持運動員極性，在具體工作時應做詳細計劃。 (5)院運動會(含方陣隊)

　　11月中下旬開幕，國慶節后從大一新生中挖掘運動人才，同時對運動會原有得分點要積極動員參賽。

　　選拔代表隊后，科學安排隊員訓練，體育部成員應督促落實、集中帶隊訓練，各班體育委員帶隊并負責監督。積極與體育系聯系，充分、合理利用訓練器材，保證訓練時間。

　　從開學起，努力征集方陣隊出場方案，把握好體xx賽和方陣隊訓練的條理。 (6)院足球聯賽

　　新生入學后，通過體育檔案民主征集入隊志愿，再通過幾次集中訓練與上屆隊員民主推薦，綜合足球聯賽數據，選拔隊員。組隊后，制定訓練計劃，做到準備充分。 (7)院排球聯賽(待定) 四、創新措施

　　(1)“計劃—工作—總結”工作制

　　目的：通過各項工作的科學準備與計劃，做到各個擊破。同時做到行之有據，事后總結，為今后工作開展積累經驗和教訓。 具體措施：在進行各項工作前書面計劃，工作結束后書面總結，使體育部工作 資料化。

　　(2)建立學生體育檔案

　　目的：科學、有效、系統地了解和掌握我系學生在體育生活方面

　　的情況，征求學生活動志愿為我系選拔運動員提供需求信息及依據，同時通過意見和建議的征集使體育部工作更有針對性。

　　具體措施：在新生入校后，在大一、大二、大三各班每人次分發體育檔案表。 草表如下： 親愛的同學：

　　新的學期，新的'開始;新的計劃，新的成績。祝您學業順利! 為了讓您的體育才華得到更好地展示，使課外生活特別是體育生活更加豐富多彩，同時通過您的體育檔案的建立以及您的意見和建議使體育部工作更科學、有效的開展，請如實、認真地填好此表。 姓名：班級：宿舍：聯系方式： 選擇請劃勾，如有備注請在括號內說明 1、你的體育愛好有：

　　a、足球b、籃球c、排球d、羽毛球e、乒乓球f、田徑g、其它(

　　2、你參加過的體育活動有： a、院運動會(成績：) b、院足球聯賽(成績：) c、院籃球聯賽(成績：) d、院羽毛球聯賽(成績：) e、院廣播體xx賽(成績：)

　　f、院其他體育比賽(成績：) g、系足球聯賽(成績：) h、系籃球聯賽(成績：) i、系羽毛球聯賽(成績：) j、系其他體育比賽(成績：) k、其他體育比賽(比賽：) 3、你最想參加的體育活動有： a、院運動會(項目：) b、院足球聯賽 c、院籃球聯賽 d、院羽毛球聯賽 e、院廣播體xx賽 f、院其他體育比賽()

學校工作計劃 篇7

　　作為一名財務人員，既要遵守財務法律法規，也要確保學校在資金方面的正常周轉。下面是個人的工作計劃：

　　1、進一步鞏固會計核算改革工作

　　搞好會計核算是做好學校財務工作的基礎，因此，必須在鞏固會計核算改革的基礎上，進一步規范會計基礎工作，提高會計核算的水平。

　　2、完善財務制度建設

　　我們將在去年制度建設的基礎上，進一步制定和完善一些校內財務規章制度，使會計工作有一個更加完善的制度環境。

　　3、進一步加強財務系統信息化建設

　　我們將進一步開發財務專網在財務管理和會計核算中的作用;進一步加強財務處網頁建設，做好財務信息的日常發布工作，方便教師查詢，提高辦公效率;完善內部報表制度，開發財務分析系統，為決策提供科學依據。

　　4、配合后勤部門做好社會化改革工作

　　修訂和完善后勤單位的經濟管理辦法，使其在自我發展的軌道上實現良性循環;設立后勤專管員了解后勤財務狀況，幫助主管校長進行后勤理財;擴大后勤改革的范圍，制定飲食服務中心、接待服務中心等部門的管理辦法，配合后勤部門把后勤改革推向深入。

　　5、加強會計人員的業務培訓，提高會計人員的整體核算水平

　　20xx年將定期對會計核算和使用財務軟件過程出現的問題對會計人員進行業務培訓。結合決算和總復核中發現的.問題，有針對地對一些重點科目進行講解。

　　6、拓寬、完善軟件在管理上的應用

　　7、管好、用好各種專項經費

　　做好經費的驗收檢查及財務文件的歸檔以及財務數據和財務統計分析工作。掌握經費的使用計劃，加強平日管理、檢查、分析和控制工作。

　　8、完成助學金一級核算工作

　　在工資實現一級核算之后，完成助學金一級核算的動員、說服、組織、協調以及數據的采集、核算、崗位責任方面的工作，實現助學金的銀行代發，從而提高助學金管理的運行效率。

　　9、加強平安互助基金、住房公積金的管理及核算工作。進一步加強平安互助基金的管理，落實財務處、校醫院和工會三方面的責任，建立科學、現代化的平安互助基金管理體系。

學校工作計劃 篇8

　　一、活動宗旨

　　本學生會的宗旨是“一切為了同學，為了一切同學，為了同學一切”。而學生會的工作旨在服務同學、展現學院風采、宣傳化學文化、培養健康生活方式、豐富校園生活。

　　二、活動主題：

　　“健康奮進愛”

　　三、活動背景：

　　按已往慣例，一年中上半年的工作重點是在于“魅力材化”科技文化藝術節、畢業生節等系列活動;還有開展一些常規性活動。本學生會的工作重點及中心在于服務同學。

　　四、活動時間：

　　20xx年3月6號——20xx年5月25號

　　五、活動地點：

　　學生寢室、小劇場

　　六、活動對象：

　　全體師生及各兄弟學院學生

　　七、活動內容：

　　（一）促健康——身心具益

　　時間活動地點主要負責部門

　　3月6號“快樂消廢”第一站學生寢室生活部

　　3月中下旬學生信箱大廳維權部

　　3月13號我家最整潔學生寢室生活部

　　3月中旬材化愛心傘大廳維權部外聯部

　　3月下旬師生乒乓球賽活動中心體育部宣傳部

　　4月下旬籃球周末球場體育部

　　5月8號“快樂消廢”第二站學生寢室生活部

　　5月中旬我家最整潔學生寢室生活部

　　（二）共奮進——篤學善思

　　時間活動地點負責部門

　　3月22號緬懷革命先烈

　　激揚愛國情結革命烈士紀念館外聯部維權部

　　4月上旬“創新創業，求知求實”

　　（創新創業小組成立）—主席團分團委

　　心理部維權部

　　第三屆化學實驗大賽學院實驗室學習部維權部心理部

　　4月下旬化學知識手冊制作—學習部網絡部外聯部

　　（三）創和諧——天下為愛

　　時間活動地點負責部門

　　3月8號心隨時政各班自定心理部

　　4月中旬“原汁原味”電影配音大賽活動中心文藝部網絡部

　　4月中旬心聲交換寢室主席團

　　4月中旬最后一次聆聽主席團

　　5月16號頒獎典禮暨畢業生晚會小劇場主席團文藝部

　　（一）促健康——身心具益

　　1.快樂消廢

　　活動簡介：收集廢品，提倡環保理念，加強環保意識，服務同學。

　　活動時間：3月6號5月8號

　　活動地點：學生寢室

　　活動對象：學院學生

　　2.我家最整潔

　　活動簡介：寢室衛生檢查，評比出整潔而舒適的寢室，營造健康的氛圍。

　　活動時間：3月13號4月中旬5中旬

　　活動地點：學生寢室

　　活動對象：學院大二、大三學生

　　3.師生乒乓球賽

　　活動簡介：這是個師生同臺競技、溝通交流的大舞臺。在這里我們體會運動的樂趣，在這里我們鑄就健康的體魄，在這里我們增強師生間無距離的情誼。

　　活動時間：3月下旬

　　活動地點：教工活動中心乒乓球場

　　活動對象：學院師生

　　4.籃球周末

　　活動簡介：男女混打，既是球技的切磋又是樂趣的傳達，我運動我健康我快樂。

　　活動時間：4月下旬

　　活動地點：球場

　　活動對象：學院學生

　　（二）共奮進——篤學善思

　　1.創新創業，求知求實

　　活動簡介：成立創新創業小組，為同學解讀關于創新創業的各項內容，服務同學，成就自己。

　　活動時間：4月上旬

　　活動對象：學院學生

　　2.緬懷革命先烈，激揚愛國情結

　　活動簡介：在國慶60周年舉國歡慶之際，不忘為尋求真理、赴湯蹈火、為民造福的先輩故人，清明之際到革命烈士紀念館紀念革命先烈，加強學生干部愛國素質的培養。

　　活動時間：3月22號

　　活動地點：革命烈士紀念館

　　活動對象：分團委學生會成員

　　3.第三屆化學實驗大賽

　　活動簡介：化學實驗大賽已成功舉辦過兩屆，這是場理論知識與實踐操作相結合的專業性和趣味性的大賽。重在培養大學生的實踐應用能力和創新創業意識，進一步豐富校園文化生活，促進各學院之間的交流，激發大學生對基礎實驗的熱情和興趣，營造校園學術氛圍。

　　活動時間：4月中下旬

　　活動地點：

　　活動對象：全校學生

　　4.化學知識手冊制作

　　活動簡介：整合生活中的化學知識，制作成一本材化生活指南，從細微處服務同學。將專業與生活緊緊相連，知識服務生活。

　　活動時間：4月下旬

　　活動地點：

　　活動對象：學院學生

　　（三）創和諧——天下為愛

　　1.心隨時政

　　活動簡介：以班為單位，大家圍繞當今的實事展開充分的討論，了解大家的.心理狀況及現今大學生對于實事的關注度。

　　活動時間：3月8號

　　活動地點：各班自定

　　活動對象：學院學生

　　2.學生信箱

　　活動簡介：創建實體信箱和郵件信箱，增加與同學的溝通途徑，更進一步了解同學的心聲，以同學為本，從同學的角度改進學院和學生會的工作。

　　活動時間：3月中旬

　　活動地點：

　　活動對象：全校學生

　　3.材化愛心傘

　　活動簡介：繼上學在大廳里擺放材化愛心傘，在雨天里為沒帶雨傘的同學送上溫暖。材化愛心傘，溫暖服務，在風雨之時送上我們的愛心。

　　活動時間：3月下旬

　　活動地點：

　　活動對象：全校學生

　　4.“原汁原味”電影配音大賽

　　活動簡介：截取電影中的經典片段進行電影原聲再現、方言版配音、性別顛倒版、特別聲音版等不同形式的配音，展現這方面的才藝。

　　活動時間：4月中旬

　　活動地點：

　　活動對象：學院學生

　　5.心聲互換

　　活動簡介：畢業生臨走之際，飽含著對母校戀戀不舍的深情及對學弟學妹的無限期望，而大二大三的也必有無限的祝福要奉獻。在這即將離別的四月里，我們留下彼此的心聲。

　　活動時間：4月

　　活動地點：校園

　　活動對象：全院學生

　　6.最后一次聆聽

　　活動簡介：四年，說長也不長說短也不短，在即將畢業即將離開校園即將離開離開相伴十幾年的課堂之時，讓院長和書記為畢業生再來上最后一堂課。

　　活動時間：4月下旬

　　活動地點：

　　活動對象：畢業生

　　7.第三屆實驗大賽頒獎典禮暨畢業生晚會

　　活動簡介：第四屆魅力材化科技文化節閉幕式、頒獎典禮暨畢業生晚會

　　活動時間：（暫定）

學校工作計劃 篇9

　　新課程教學結構改革，急需轉變的就是教師的觀念，急待提高的就是教師的科研水平。為此，我校以校本研修為抓手，立足課改、結合課題、聚焦課堂，通過自主研修、同伴互助、專家引領三種組織形式，著重從教師職業道德和教師專業技術兩方面實施“問題引領，任務驅導”校本研修。為努力打造一支業務能力強、素質高的教師隊伍，特制定校本研修工作計劃。

　　一、指導思想

　　堅持理論與實踐相結合的原則，建立以校為本的教研制度，有序、有效地開展校本培訓，促進教師師德和專業發展，增強教師職業道德素養，轉變教師教學方式和學生的學習方式，不斷提高教師的整體素質，打造一支符合新課改要求的優秀教師隊伍。

　　二、工作目標

　　通過校本研訓，構建以自主研修、同伴互助、專家引領三維一體的校本研修體系。具體目標是：

　　1、教師全員培訓全年不少于兩次，促使教師教學行為合格率為100%

　　2、班主任培訓全年不少于兩次，促使班主任教育行為合格率為100%

　　3、組織學校層面的教科研菜單式講座不少于三次，50%以上的備課組能按照“友善用腦”課改模式編寫導學案。

　　4、80%的教研組、備課組能有效實施校本研修工作

　　5、80%的教師能認真參與課題研究，100%的教師課堂教學有不同程度的提升

　　6、60%以上的課堂教學能夠有效的采用現代化教學手段，能評出10%的精品課

　　7、100%的青年教師在學習過程中，有進步、有提高。

　　三、領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　職責：制定校本研修方案；修定校本研修管理制度；實施校本研修考核；落實校本研修的經費及使用；建立教師校本研修檔案。

　　四、基本思路

　　自主、互助、引領三維一體的校本研修體系。

　　五、活動形式

　　（一）自主研修做到9個1，鼓勵教師樹立終身學習理念，要求教師每年做到自主研修9個1：做好1次集體備課發言、編好1份優秀教學設計、上好1節公開課型、寫好1篇教學反思、做好1次聽課點評、搞好1次專題發言、寫好1篇心得體會、參與1項課題研究、撰寫1篇學術論文。

　　（二）同伴互助搭建7個平臺：

　　1、教研課改組

　　為加強教師之間相互合作、交流，充分發揮教研組的功能，我們的教研活動分成語文、數學、英語和綜合四個教研組分別開展，教研活動有兩種形式：

　　（1）組內教研——上公開課（每位教師在一年內必須在學科組內上兩節公開課，每周開展一次。）

　　（2）校內教研——上示范研究課（由學科組內推出有專題的研究課，每月開展1次。）

　　2、集體備課組

　　學校分年級分學科形成集體備課小組，每個小組間周組織一次集體備課。小組成員分工明確，先由主備課人撰寫初案，然后組內成員討論達成共案，使用人根據實際情況形成個案。教研活動的備課亦是如此。

　　3、師德宣講組

　　每年開展一次十佳師德標兵的評選，并安排至少一次的師德宣講。全年開展至少2個專題的師德培訓。

　　4、青藍工程

　　繼續落實以培養青年教師為目標的“青藍工程”。學校搭平臺，師徒結對子，采取“一對一”幫扶形式，從教學技能、班級管理等方面對青年教師進行指導，促進青年教師快速成長。

　　5、班主任QQ平臺

　　為適應信息發展的要求，方便班主任老師們網絡研討的需要，申請建立校園班主任QQ群，并分別組建若干個討論組，要求各討論組每周至少有一個討論主題，并根據發言情況，每周評選1位討論明星進行表彰。

　　6、內外交流

　　交流研修一直是我校非常重視的活動。一是區內教研，二是友好學校（丹麥奧爾胡斯教會學校及意大利都靈美院）教研，三是省市級學科培訓和教學展評。一方面，我們把外校優秀教師請進來，到我們學校的獻課、傳授經驗；另一方面，我們也把老師們送出去鍛煉、磨礪。

　　7、經典誦讀

　　為使每一名師生的終身發展積淀一定的文化底蘊，讓優秀的文化煥發出勃勃生機，積極營造“誦讀經典”氛圍，打造書香校園。為此，我們把圖書搬出圖書室，在辦公室設書柜、在教室設書架、利用樓道的角落設開放書吧。并要求每位教師每年至少讀一本教育專著、撰寫不少于1萬字的讀書筆記；要求每個學生每年至少讀5本課外讀物。通過開展“好書推薦”、“講故事比賽”、“讀書征文”等活動豐富“經典誦讀”的內涵。

　　8、專家引領開辟4條途徑

　　1、考察觀摩

　　在課程改革如火如荼的當下，涌現出了許多好的教學方法，不走出去，我們便會成為“井底之蛙”，因此我們將結合學校實際情況，派遣教師參加各級觀摩學習。

　　2、專家講座

　　為讓教師們走近專家，接受專業的引領，每學年我們都邀請專家到學校做講座。我們將邀請某課改名校優秀教師到學校辦講座，給我們進行面多面的指導。另外，我們學校每學月都要組織教師觀看專家專題講座。

　　3、骨干示范

　　目前，我校有省市級骨干教師共12人，每個骨干教師除了要充分發揮他們在本職工作中的重要作用外，還要發揮他們對周圍的輻射引領作用，每位骨干教師每年要培養一位青年教師成長；主持或參與一個區級以上課題的研究；每年至少在校內上一次示范課，獲得1次區級以上獎勵。

　　4、學習反饋

　　教師外出學習、進修返校后，由學校組織在全體教師、教研組或備課組中進行二次傳達或二級培訓，全年語、數、外學科達6次，其他學科達4次。

　　六、活動保障

　　（一）制度保障

　　為使研修活動在具體實施過程中有序規范，我們成立了校本研修領導小組，制定了一系列適合我校的服務校本研修的措施辦法，旨在指導、服務與保障。

　　1、組織機構及相應的管理制度。

　　（1）建立學校領導指導教研制度。

　　校長是校本教研的第一責任人。校長及領導成員分包學科或課題、聽課評課、參加活動、指導教研，并幫助教師解決研究過程中遇到的.困難和問題。校長要將主要精力用于教學研究和教學管理，確保教師參加教研和培訓所必須的經費投入；整合教科室、教務處、學生處、工會、各教研組、各備課組的力量，使之具備促進和指導校本教研順利開展的職能，形成教學、教研一體化的格局；建立教研激勵與評估機制，為教師、教研人員和研究者獲得經常性的溝通和聯系創造良好的環境條件，使教師的困惑能及時得到回應，教師的經驗能及時得到關注和分享。

　　（2）建立教研活動常規管理制度。

　　要進一步完善教研活動常規管理制度，對教研的計劃、時間、地點、人員、內容、效果、評價等做出明確的規定，并由教務處具體落實、檢查，以保證教研效果。

　　（3）完善教研組管理制度。明確教研組長的地位和職責、制訂詳細的工作任務要求。加強集體研究，促進教師之間在課程實施等教學活動中的交流、溝通、協調、合作，使教師之間建立積極的合作伙伴關系，共同分享經驗與成功。

　　2、教師教學研究制度。

　　教師是校本教研的主體，建立和完善教師教學研究制度是構建校本教研制度的根本。使以校為本的研究真正為教師教學服務，為教師的專業發展服務。主要包括理論學習制度、教學反思制度、集體備課制度、上課制度、作業布置與批改制度、學生輔導制度、學生評價與考試制度、教學質量分析制度、網絡資源使用制度等。

　　（1）理論學習制度。

　　促進教師樹立終身學習的理念，把學習作為自己專業發展的必需，不斷學習新的知識、新的理論，為反思提供理論基礎。教師每學期都要制訂理論學習計劃，并寫讀書筆記。

　　（2）教學反思制度。

　　建立反思制度，促使教師反思制度化。在學習教育理論或外出學習后，教師要寫心得體會，反思自己的教學實踐；每節課后，要寫教后感；考試結束，要寫試卷分析等等。從而使教師日常教學工作和教學研究、專業成長融為一體。引導教師開展既能提高教師理性認識又能改進實踐的反思研究，比如課例研究、寫教學案例或教學故事、做教學情況調查等，尋找問題的原因，提出解決方法。

　　（3）備課、上課等教學常規制度。

　　建立的教學管理新機制，要有助于教師主體性、積極性、創造性的激發，要賦予教師自主權。對備、講、批、輔等教學常規增進新理念、新內容，使教師的教學過程真正成為研究的過程，專業提高的過程。

　　3、課題管理制度。

　　要深入地研究采用行動研究的方法，對教師在教學中發現的、在本校具有代表性的、且一時難以解決的問題，要確立課題進行研究。要制訂包括課題方案、過程研究、檔案管理等內容在內的管理制度，增強研究的科學性和規范性。高度關注解決學校層面問題的課題，關注教師教研活動是否解決教育實踐中的問題。

　　4、學校內部教研的交流制度。

　　為了使同伴互助得到落實，要建立相應的制度，積極為不同層次的教師牽線搭橋，為教師的合作和交流提供平臺。這方面的制度主要有組內教研制度、集體備課制度、青藍工程制度等。

　　（1）組內教研制度。

　　修訂完善組內教研制度，充分發揮教研組的組織協調作用，開展形式多樣的教研活動，改變教師教學研究各自為戰的狀態，有效開展教師間的交流與合作研究。每個教師都要積極參與教研活動，做到互相學習、共同切磋、分享經驗，不斷提高教學研究水平

　　（2）集體備課制度。

　　修訂完善集體備課制度，充分發揮備課組作用，開展形式多樣的集體備課活動。做到定時間、定地點、定人員、定內容。通過集體備課，促進教師反思、交流、互動、共享成果，提高工作效率。

　　（3）青藍工程制度。

　　由工會牽頭，開展“以老帶新”、“結對子”（含班主任結對）等教師之間日常的互相合作和經驗分享、交流活動。要求骨干教師必須幫帶青藍教師或班主任結對，規定師徒各自的義務，強調雙方互動、合作、共進，建立師徒檔案，使新教師盡快適應教學，并在實踐中快速成長。

　　5建立考核制度。

　　針對校本培訓完成情況按月、按學期進行考核，完成度高的教研組可參加先進教研組評選，有特色的校本培訓項目可推薦區校本培訓。

　　（二）物質保障

　　1、通過制定校本研修物資保障制度，保證校本研修所需的物資及時補充。

　　2、通過制定校本研修的經費保障制度，保證活動經費及時到位，合理運用。

　　七、考核評估

　　1、成立由教科室及部分骨干教師組成的考評小組負責管理和考核學校的校本教研工作。

　　2、對認真完成上述教研要求者，給予相應的學時，由活動主持人或組長負責登記，并于每期末上報校長室匯總備案。

　　3、各教研組教研成果考核分A、B、C三個等級，根據教師的“教學設計、經驗論文、教學隨筆、課例案例、課件設計與使用”等材料給予評定。教師的出勤、參與度等情況作為年度考核參考性依據。

　　4、每學年對校本培訓、校本教研的成果進行匯總并編訂成冊。

學校工作計劃 篇10

　　一、教育教學工作的指導思想

　　本學期教育教學工作要全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神實質，突出“以增強規范化精細化管理為支撐，以提高教師專業發展為重點，以創建‘五園’學校建設為抓手，以提高教育教學質量為核心，以促進學生全面發展為保證，以創造‘詩意化’教育為主題，以辦讓人民滿意的教育為目標”的教育實踐活動，為創建“師生贊同、家長贊揚、社會贊譽”的名優學校而努力奮斗！

　　二、教育教學工作的奮斗目標

　　1.繼續創建五個校園：鞏固“平安”和“文明”校園，穩步推進“文化”和“生態”校園，努力建成“健康”校園。

　　2.努力實現三個目標：力爭全區教學質量“優秀獎”，爭創全區“先進學校”，爭取榮獲蘭州市中小學生合唱比賽“金獎”。

　　三、教育教學工作的月度重點

　　（八月份）

　　1.制訂學校工作計劃、各處室工作計劃、教學活動安排表、課程表、作息時間表和校歷表。

　　2．制訂少先隊活動活動計劃、班主任工作計劃和音體美活動計劃。

　　3.組織開學典禮，表彰“三好”學生、優秀學生干部、優秀教師、優秀班主任和“文明班級”、“和諧教研組”。

　　4.強化學籍管理，做好學生報道注冊工作，安排好一年級新生分班和插班生就讀工作，填寫學生卡片健全電子檔案，建立班級家校聯系簿，上報學校各班學生家長聯系電話，進一步規范辦學行為。

　　5.制訂各科教學計劃、教研組教研活動計劃，確定個人校級教科研課題，開展課程標準與教材的解讀研修，撰寫所任學科教材重難點分析，參加區教研室組織的教材培訓。

　　6.加強入學教育，制定班級公約，落實衛生區域保潔責任，重點學習《小學生養成教育讀本》和樓道文化建設內容，培養學生良好的道德品質和行為習慣。

　　7.做好開學安全檢查，落實值周制度，健全班務日志、教務日志和校務日志等日常運行管理記錄。排除不安全隱患，對師生進行安全教育。

　　8.安排好《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為主要內容的政治業務學習活動，組織開展學習競賽活動。

　　（九月份）

　　1.簽定學年目標責任書，細化、量化學校工作考核，將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和每位教師。

　　2.更新教師教學理念，組織語文、數學等學科教師開展教學講座，分學科開展專題研討和校本培訓。

　　3.加強教育教學質量管理，傳達全區教育質量分析會精神，落實提高教育教學質量的各項保證措施，確保教學質量穩中有升，力爭全區教學質量“優秀獎”。

　　4.組織教師參加全區教師節表彰大會，舉辦教師節座談會，慶祝第26個教師節。

　　5.組建音體美專業訓練隊，培養學生特長，促進學生全面發展。

　　6.強化校合唱隊訓練，參加全市中小學合唱比賽，爭取榮獲蘭州市中小學生合唱比賽“金獎”。

　　7.編寫秩序冊，做好學校秋季運動會籌備工作，國慶前召開秋季運動會。

　　（十、十一月份）

　　1.實施“閱讀工程”，組織第四屆教師“讀書報告會”，匯編《讀書感悟》文集。

　　2.組織學生開展“中華誦”讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。

　　3.加強對課堂教學的引導、研討和評估，組織各學科中青年教師開展以“情感·情景·情趣”為主題的“詩意化”課堂教學研討活動，觀摩名師示范教學，邀請專家點評教學，開展議課辯課活動，促進教師專業成長。

　　4.組織開展小學生健康知識作文比賽和英語單詞、數學口算與速算競賽活動。

　　5.組織期中考試，進行教學質量檢測，召開學生家長會，匯報學生在校表現和學習情況。

　　6.組織家長對教師進行職業道德測評，開展家長、學生評教活動。

　　7.組織學生美術繪畫展覽、學生作業展覽，培養學生的審美能力和良好的書寫習慣。

　　8.開展切實可行的.“五園”學校創建活動，實現“健康校園”的創建目標。

　　（十二、元月份）

　　1.召開班主任“教育案例”經驗交流總結會，交流推廣經驗，轉變與改進學生教育的方式方法。

　　2.組織好副課測評和主課期末考試，安排好期末考試閱卷工作，確保各年級教學質量考核達標，進行教學質量分析。

　　3.召開學生家長會，通報學校工作，匯報學生在校表現和學習情況。

　　4.完成教育教學等各項工作的年度總結和考核評定工作，為目標管理考核提供依據。

　　5.開展教師年度工作述職，完成年度績效工資和年度目標獎的考核工作。

　　6.召開教職工代表大會，實行校務公開，報告學校目標管理任務完成情況和財務收支狀況，通報教師年度考核獎懲。

　　7.結束學期工作，加強師生安全教育，安排好寒假師生活動。

　　8.維修校舍和教學設備，安排好寒假值班工作。

　　小學

　　20xx年8月20日

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