有關學校工作計劃范文集合五篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的學校工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　認真貫徹上級教育工作會議精神，以科學發展觀為指導，以教學質量的提高為生命，用現代教育理念引領辦學方向。本學期圍繞師德建設、校本培訓、課程改革，扎實開展教育教學工作，深入推進素質教育，強化各項管理，確保我校各項工作再上新的臺階，使我校在聲譽上贏得良好的社會反響。

　　二、主要目標

　　1、牢固樹立教學質量在學校工作中的核心地位，爭取多種途徑、多種舉措，抓好初三年級的教學管理，力爭明年中考取得理想的成績。

　　2、加強新課程標準的培訓學習。積極探索和實踐縣局教研室倡導的24字教學模式，努力提高教師的綜合素質。

　　3、扎實推進“平安校園”建設，強化法制建設、養成教育，形成穩定有序的教育教學秩序，和諧優美的育人環境。

　　4、繼續加強后勤服務工作，在原有的基礎上，讓學生的生活水平再上一個檔次，力爭學生家長達到滿意。

　　三、主要任務，工作措施

　　(一) 德育工作

　　1、強化師生德育意識。每位教師都要反思自己育人的職責，對學生的不良行為要及時發現，及時糾正，做到人人育人、時時育人、事事育人。

　　2、學生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“樂于奉獻”為主題，班級開展班會活動要與學生生活息息相關，能給學生以啟迪、感悟，在活動中引導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　3、加強班主任隊伍建設。一個好的班主任就是一個好的'班級，多個好的班級就是一所好學校。因此要完善每月一次班主任工作例會，加強班主任的理論學習，倡導當班主任光榮，當班主任是一種奉獻的氛圍，培養出素質高、能力強、樂于奉獻的骨干班主任，強化班主任的責任意識，管理方法。班主任工作要做到曉之以理，動之以情，心系學生，時刻關心學生的成長。

　　(二) 教育教學工作

　　1、認真抓好教學各個環節，要求全體教師明確備上作業布置、批改等教學常規的基本要求，對教師的工作既要指出存在的問題，又要提出努力的方向，不能流于形式，千篇一律，走過場。

　　2、加大教研力度。進一步提高課堂教學的效益，組織教師進行公開課，引導教師在教學常規方面有新的突破、提高，提高教師的業務水平。

　　3、創辦特色學校建設。即抓好初一新生的書法學習，陶冶學生的情操。促進學生的養成教育，提高學生的審美觀，通過一學期的指導，使初一新生在書法方面都有一個大的飛躍。

　　4、加強對學生的抽考、月考等評估工作，尤其是對初三工作要加強指導，努力提高對學生的服務意識。

　　(三) 總務后勤工作

　　1、搞好校園文化建設。在經費十分緊張的情況下，我校本學期要對校園進行綠化、美化，充分渲染校園文化氛圍。

　　2、做好財產登記，嚴格公物管理制度。

　　3、后勤工作是學校教學秩序正常運轉的有力保障，總務處要及時添置、維修教學設施，工作積極主動，同時要想方設法，開源節流，確保教學工作的順利進行。

　　本學期，我校全體教職員工在上級領導的支持、關懷下，我們扎實工作，努力提高教學質量和辦學水平，力爭使我校各項工作在本學年度均有新的突破，校園文化更加溫馨宜人，師生學習風氣濃郁，學校聲譽得到社會的肯定。

學校工作計劃 篇2

　　常規工作：

　　一、隊伍建設：

　　1、積極參加師德師能“百千萬”工程建設，嚴格執行師德“八不準”。

　　2、加強教師團隊建設，凝聚教學合力，彌補師資老化和師資不足的缺陷。

　　3、繼續組織好“青年教師讀書會”活動，開展好“青年教師綜合素質提升”活動，組織參加首屆“班主任魅力獎”、第八屆青年教師“三字一話”和信息技術能力大賽，加強青年教師培養和骨干教師培育。

　　4、修改完善《績效工資方案》和《教科研獎勵辦法》。

　　二、德育工作

　　1、深化養成教育，特別是行為習慣培養。

　　2、結合重大節日，開展豐富多彩的體驗活動。組織好清明節祭掃。

　　3、強化少先隊陣地建設，開展“美麗教室”評選。

　　4、開展崗位體驗活動，強化“紅領巾文明崗”的管理，改進“文明班級”評選辦法。

　　5、推進學生社團建設，積極創建“蔣鶴林英雄中隊”和“孫蔚民中隊”。

　　三、教學工作

　　1、精致教學流程管理，積極創建“揚州市校本教研星級學�！薄�

　　2、加強校本教學研究，完善“一人一課”教研課教學流程，提高教研效果。

　　3、加強綜合學科的教學管理，提高綜合學科教學質量。

　　4、組織好江蘇省教育學會“十三五”課題的開題和研究工作，提高課題研究的層次和水平。

　　5、嚴格執行“五嚴”規定，開啟上足較好所有課程，廣泛開展“陽光體育”和體藝“2+1”活動。

　　6、積極組織教師參加優質課競賽。

　　四、后勤管理

　　1、加強安全常規管理，特別是校車管理。

　　2、進一步完善學校財務管理，嚴格執行財務管理制度。

　　4、強化食堂管理、電教設備管理和專用教室管理，發揮服務育的作用，發揮設備的'使用效益。

　　重點工作：

　　1、強化教師隊伍建設，爭取骨干教師隊伍建設有提高。

　　2、抓好教學常規管理，爭取創建“揚州市校本教研星級學�！�。

　　3、結合重大節日，開展豐富多彩的體驗活動。

　　4、推進學生社團建設，積極創建“蔣鶴林英雄中隊”和“孫蔚民中隊”。

　　創新工作：

　　強化備課組、教研組、年級組及班集體的團隊力量，匯聚成員智慧，形成工作合力。

學校工作計劃 篇3

　　學校為更好地開展“親子共成長”工程，搞好我校的家長課程教學工作，根據濰坊市教育局家庭教育與心理健康指導中心的工作要求，特制定本計劃。

　　一、開課時間及教學方式

　　1、開課時間：根據上級要求按時開課。

　　2、教學方式：以班級為單位組織授課，每次授課時間為2小時。原則上要求以播放專家講課光盤與班主任組織家長討論相結合的方式授課。各班首先用1小時左右播放專家講課DVD光盤，然后由班主任組織家長針對班級具體情況結合專家講課專題進行集體輔導或討論，各授課教師要按排家長提前預習教學內容，準備好發言材料（可以是家庭教育中存在的問題，可以是自己在教育子女問題上的經驗、教訓）。播放光盤所需的電視機和DVD由學校與各班解決。

　　二、教學內容

　　各班主任要從《牽手兩代》相應年級段的教材中選取授課內容，或由年級主任協調安排本年級講授同一課題。另外，班主任也可以根據本班實際情況結合教材確定授課主題。

　　三、教學資源

　　1、《牽手兩代》讀本。

　　2、《牽手兩代》相應年級階段的專家講課DVD光盤。

　　3、《牽手兩代》家長課程各年級段思考題的電子版掛在教育信息港家庭教育服務中心“相關資料下載”欄目中，請各班主任下載使用。

　　四、督察

　　學校教研組按照上級要求，組織相關人員對本校的家長課程教學工作做好全面指導、檢查。

　　五、其它要求

　　1、每次開課之前，由學校家長課程教研員，組織為期至少半天的家長課程教研活動。

　　2、各年級要在開課前組織授課教師觀看專家講課光盤，熟悉講課內容，預設好討論主題；要在每次開課前召集全體授課教師確定教學的內容、活動方案，研究教學難點和重點，編寫討論課教案，教師可以參照家長課程各年級段思考題為家長布置作業，確保每一位班主任都能組織好討論課的教學工作。

　　3、為保證教師授課質量，各班要采取多種措施，鼓勵有《牽手兩代》教材的家長攜帶讀物聽課，并做好聽課紀錄。對沒有購買讀物的家長，原則上要將講課的重點內容打印發給家長，鼓勵其更積極地參加學習。

　　4、為進一步鞏固和檢驗家長的.學習效果，授課教師要為家長布置課堂或課后的思考性作業。教師在布置家長作業時要充分考慮家長的文化水平和具體情況，原則上以親子互動型作業為主，需要書寫的作業要及時回收、批閱、反饋和存檔，在評估作業時以鼓勵和表揚為主，避免做出任何有傷家長尊嚴和學習熱情的評價。

學校工作計劃 篇4

　　一、情況分析

　　《科學》五年級上冊由“生物與環境”、“在陽光下”、“材料”和“健康生活”四個單元組成。通過三、四年級兩年的學習，學生對科學和科學探究有了一定的了解，本冊教學通過一系列豐富多彩的活動，使學生在科學探究所需的能力和對科學探究的理解以及科學素養的其他方面都獲得進一步發展。

　　二、教學指導思想

　　以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　三、教學的主要目標

　　1、“生物與環境”單元，讓學生對研究生物特征及其行為產生深厚興趣，學習用簡單的控制實驗獲取事實的方法，用圖畫和文字記錄動植物特征的方法，體驗在實驗過程中詳細記錄收集數據的必要性，經歷進行簡單實驗設計的過程并運用收集到的數據和資料進行交流和探討。

　　2、“在陽光下”單元，圍繞著太陽與地球、太陽與人的關系展開研究，引領學生“將太陽作為地球上最主要的能源（光和熱的提供者）”來認識，來開展活動。

　　3、“材料”單元，從方法上指導學生如何研究材料的特征，讓學生根據解決問題的'具體要求來選擇合適的材料，利用材料、創造材料。

　　4、“健康生活”單元，讓學生關注健康，學習有關身心健康的科學知識，并樂于用學到的知識改善自己的生活，培養良好的生活習慣。

　　四、教材的重點、難點

　　在觀察和實驗中除了讓學生經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。

　　五、具體措施

　　1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

　　2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

　　3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

　　4、讓探究成為科學學習的主要方式；

　　5、樹立開放的教學觀念；

　　6、悉心地引導學生的科學學習活動；

　　7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

　　8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐

　　9、充分運用各類課程資源和現代教育技術；

　　教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的上學期五年級科學教學進度計劃，可以使教學有序的進行！

學校工作計劃 篇5

　　一、工作指導思想。

　　為了做好年度第一學期我校的教學工作，更好地完成教育局、教研室、進修學校等上級部門的工作安排，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“提高教育教學質量，辦人民滿意的學校”這個目的，進一步規范我校教學常規管理，努力提高我校整體教育教學質量，為我校的發展奠定基礎。

　　二、工作思路。

　　1、正視成績，面對現實，認真分析我鎮教學工作中存在的不足，及時整改。

　　2、制定較合理的教學工作任務和目標，加大計劃的落實力度，保證計劃的實效性。

　　3、通過抓好國培示范性學校的校本培訓、課題研究、校本教研、科組活動等努力提高教師的教育教學能力和整體水平。

　　三、工作重點。

　　《一》抓好教研室工作。

　　全鎮的教學工作主要靠鎮教研室發揮作用，由教研室主任董世杰負責，教研室副主任楊賢鋒協助教研室工作。教研室主任要在開學前做好本學期的工作計劃，包括全鎮的教學常規檢查，全鎮的賽課活動，各科的在線研討活動以及省里、市里組織的各項教研活動等。教導主任劉莉兼任語文科組長，主抓中心學校語文教學工作；由吉翔老師任數學科組長，主抓中心學校數學教學工作；由中心校英語教師麥世燕任英語教研組長，主抓全鎮英語教學工作；由中心校體育教師李平任綜合科組組長，主抓全鎮綜合科教學工作。要求各科組長要在開學第一周制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，并做好活動記錄。兩周要開展一次主題教研活動，重點解決一、兩個問題。并按制定的計劃進行實施。組長負責組織及材料的收集。各成員必須在開學一周內制定好本人所任學科的工作計劃并上傳到中心校博客。

　　《二》落實教學常規管理。

　　（一）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

　　1、繼續完善教學常規管理制度，讓每位老師都明白，并認真落實。

　　嚴格按課表上課，不得隨意調課。

　　嚴格執行上課制度，按時到達課堂，不拖堂。

　　按體育活動總表安排組織活動。

　　2、加強對教師備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試與評價、課后反思等的常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。

　　備課：堅決杜絕不備課上課現象，教案要有教學目標、教學重、難點、教具準備、教學過程、作業設計、板書設計、有教后反思等。開學初普查，兩周內對有問題的.教師教案進行重點復查，期中抽查部分教師教案。由教導處和教研室進行教案檢查與抽查，每學期一至兩次。

　　上課：課堂上語言要精練、規范，知識準確。上課期間做到“六不”不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰或變相體罰學生。上課前教師要檢查學生的出勤情況，上課時要維持正常的教學秩序，師生都不能隨意離開教室。合理使用教學輔助手段，按時上課、下課。嚴禁教師上課無準備，無教案，克服課堂教學的隨意性，要求教師做到，課前備課，課后反思，學校教導處加強檢查監控力度。

　　作業布置與批改：課堂作業、家庭作業、練習等適量，批閱反饋要及時、規范、正確。統一用“ABcD”評分，并標明批閱日期，多寫鼓勵性批語。低年級不布置課后書面作業，中高年級語文、數學可布置適量的課后書面作業，其他學科一般不布置課后書面作業。中高年級作文每學期不少于8篇。作業檢查由各科指定教師負責，每兩周一次，時間定于雙周周四進行，教導處和教研室每學期在期中和期末考試前一周進行檢查與抽查。

　　輔導：科任教師要做好培優輔差計劃。提倡面向全體學生，兼顧兩頭的科學輔導原則，加強對優秀學生的重點培養，重視對學困生的個別輔導，各學科教師都要對學生采取針對性方法進行培養幫助轉化，并要有實效。

　　考試與評價：要求科任教師盡量做到每單元測驗一次。

　　課后反思：反思的方式有“課后記”“教后感”“教學札記”。每位教師每周要寫不少于1/4新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質量的教學反思，在科組或校內交流。

　　3、加強課堂教學，提高教學質量。課堂教學是主渠道，因此，所有教師必須扎扎實實地上好每一節課，向40分鐘要質量。

　�、倬S持正常的教學秩序。課堂不能吵吵嚷嚷。

　　②課堂結構要完整，首先回顧上節課內容（一般3-5分鐘），其次提出本節課目的（如了解……或掌握），給出思路；然后進行講授，最后應對課程內容進行總結及布置作業、提出思考等。

　�、壅n堂板書要事先設計好，板書要認真，注意少而精；畫圖要規范、完整，將嚴謹治學的教風傳遞給學生。

　�、馨鍟�、語速應注意不要太快，有急有緩，把握節奏，聲音高低應有起有伏，給學生留有思考、接受的空間。

　　⑤講授中多采用不同的教學手法，如啟發、對比、提問等，調動學生積極性，增強師生互動。

　�、奘褂枚喾N教學手段，特別是要發揮一體機的優勢，增強教學效果。每次使用一體機都要進行登記，不使用或者很少使用的教師要追究原因。教導處要加強檢查的力度。

　　（二）實施校本培訓，切實提升教師素質。

　　1、由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習（周一16:30-17:30）。

　　2、落實科組工作，由科組長直接負責；做到有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結，認真落實聽評課活動。公開課結束后要及時組織教師進行議課，做到反饋及時。各教研組要以組為單位，利用網絡資源組織教師收看優秀教師錄像課。

　　3、組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流，每月在自己博客上發表4篇文章以上，評論40篇以上。

　　4、充分利用一體機，做好教學資源的建設與應用專題課題的研究，使信息技術與常規教學有效整合，邊研究，邊總結并撰寫論文。

　　5、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。讓他們出去聽課、學習、參加教學比賽等。不斷提高他們的教育教學能力，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

　　6、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。認真落實好學習歸來的匯報工作。

　�。ㄈ�）關注學生差異，切實做好幫帶工作。

　　1、關注學困生，耐心進行學困生的幫助，轉化工作，各班做好“一對一”的幫帶工作。

　　2、語文、數學、英語等主課教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一位學生得到發展。

　　《三》做好基礎年級和畢業年級的管理工作。

　　根據學校的實際情況合

　　年度第一學期學校教學工作計劃理進行班級配置，充分運用科學的教學方法、第二課堂活動和體育活動調動學生學習各學科課程的積極性，杜絕學生的厭學心理的產生。一年級要抓好良好的行為習慣、學習習慣的養成，六年級畢業班的管理，采取教師目標責任制，畢業班要參照去年中考成績制定中考責任目標，非畢業班制定期中、期末考試目標，并提出達到目標的各種措施。明確了對任課教師的要求。

　　《四》做好期中考試后的家長會工作。

　　班主任與科任教師在平時的教育教學工作中要做好學生的思想及外在表現的記錄，對班級里的每一個學生情況都要了解清楚。在家長會上，班主任不僅要向家長傳達國家及上級教育主管部門的各項相關教育政策法規，同時要和家長們對學生的家校表現進行溝通，要與家長商討如何從思想、學習上關心孩子，使孩子更加健康地成長。

　　四、各月工作安排。

　　八月：

　　1、做好全鎮教學工作計劃

　　2、教導處做好課程安排及教師晚修安排。

　　3、教導處及教研室做好全鎮教材的分發。

　　九月：

　　1、教導處做好學生報名注冊工作。

　　2、教導處做好開學典禮工作。

　　3、各班主任進行班級常規管理及文明、禮儀、衛生、安全、紀律、德育等方面教育，并制定出本學期班主任工作計劃。

　　4、各教研組制定教研計劃，教學進度，教研組活動兩次以上。制定出本學期研究主題。

　　5、各科任教師制定培優輔差計劃，并發在博客上。（第3周）

　　6、教導處和語文組要結合普通話活動周開展“讀書”活動。

　　十月：

　　1、各教研組進行教學常規檢查。（期中考前1-2周）

　　2、教導處組織全校教師開展“家訪月”活動。

　　十一月：

　　1、教導處及教研室做好期中質量檢測、分析。

　　2、教導處做好家長會工作。（期中考后一周）

　　3、教研室做好全鎮教學常規檢查。（期中考試后1-2周）

　　十二月：

　　教研室組織全鎮賽課活動。

　　一月：

　　1、教研組進行常規檢查。（期末考前）

　　2、教導處及教研室做好期末復習、考試、評卷工作。

　　3、教導處做好期末質量檢測和質量分析。

　　4、各科組做好個人及科組期末總結。

　　5、教導處做好期末總結、評優、各種材料的回收。

　　6、召開期末總結大會。