新教師工作計劃匯總7篇

　　日子如同白駒過隙，又解鎖了新的工作，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編整理的新教師工作計劃7篇，歡迎大家分享。

新教師工作計劃 篇1

　　首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。

　　如何才能做出一分良好的工作呢?總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。

　　工作計劃的四大要素：

　　(1)工作內容 (做什么：what)

　　(2)工作方法 (怎么做：how)

　　(3)工作分工 (誰來做：who)

　　(4)工作進度 (什么做完：when)

　　缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業里難免就會出現“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。

　　以下是xx工作計劃網為您提供的一篇關于明年的工作計劃范文。

　　班主任明年工作計劃

　　擔任班主任到現在已經工作半年多的時間了，經過這半年的緊張忙碌的工作和學習，使我對教師這一崗位有了更加深刻的認識。

　　我從一開始參加工作時做什么事情都要問，轉變到現在自己知道應該去干什么，想做到什么樣的標準，有了目標和想法，下一步就是靠持之以恒的堅持去實現自己的規劃。

　　一、教學方面

　　1、認真研讀教材教參，掌握重難點的教學，領會課改精神，并能滲透在每一節課堂實踐中。認真上好每一節課，把自身教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中，認真參加每一次的教研活動，認真思考。

　　2、珍惜每一次聽課的機會，認真記好筆記，課后能根據自己班級學生的實際，精心備好課，以別人之長來補自己之短，分析自己的課堂教學，從而不斷提高自己的課堂駕馭能力。

　　3、圍繞學生開展課堂教學，采用多種方式激發學生學習的興趣，養成良好的學習習慣。

　　4、在教學過程中，我要引導和促進學生主動求知。將音樂融入到教學中來，放飛學生的心靈，創設民主、寬松、和諧的課堂氛圍，制作新穎獨特的課件或吸引學生注意力的小物件，使學生快樂有興趣的'學習。

　　二、學習方面

　　1、廣泛閱讀刊物，每天用30分鐘學習，及時的留下反思和感想，不斷豐富自己的教育教學理論，促使自己始終以先進的理論，幫助轉變觀念，指導教學。

　　2、進一步提高多媒體制作能力，能獨立制作簡單的多媒體課件，從而更好的為自己的教學工作服務。

　　3、多向老教師和有經驗的老師學習取經，取長補短，逐步完整自己，是自己成為一名稱職的老師。

　　4、加強音樂基本技能的訓練，積極參加各類音樂活動，提高自身的音樂修養。

　　5、認真對待每一項工作，不要求多么完美，但求扎扎實實。

　　三、班主任工作方面

　　愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。具體措施如下：

　　1、科學備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學性、創新性、有效性。針對班級學生情況，寫出適合學生的教案，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設，爭取讓學生的及格率達到100%，優秀率達到80%以上。

　　2、認真上課：上課也是一門藝術，如何上好每一節課，是我們現在必須思考的問題。應用行為引導型教學，倡導以學生為主題，充分發揮它們的主動性，提高課堂效率。

　　3、加強學習：認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動，多聽好課，取長補短，并主動與指導教師進行指導交流。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術上多下工夫，能夠熟練應用多媒體技術為教學服務。

　　4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節課后要及時做好反思工作，想象這節課有哪些靈性迸發的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學能力和專業水平。

　　教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　總之，在新一年的工作中我會踏踏實實，一步一個腳印，為學校美好的明天獻出一份力量。

新教師工作計劃 篇2

　　一、踐行師德

　　面對新的一個學期，我結合自己個人的實際情況和學生的實際情況，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，為了更好的開展德育教育，現將本學期的德育作如下計劃：

　　1、加強學習，勇于創新。我將認真學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內自省，有效地促進了自身師德品質的養成。

　　2、參與實踐，總結經驗。我要在學習師德修養科學理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

　　3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，我也將要這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環境。

　　二、立足學科教學學科活動滲透德育教育

　　1、用心關懷，滲透德育。現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。學生面對新學期，作為科任老師，在這學期里我將重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。

　　2、加強規范學習，滲透德育。學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質。

　　3、加強教師自身修養，滲透德育。教師還應當是一位優秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

　　4、關心和愛護學生，耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的.學習，愉快的生活。

　　三、關注學生心理健康教育

　　針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，學生思維能力還不完善且思想波動大，因此我將注意根據他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。使學生能及時走出心理誤區。避免由于思想、心理存在誤區而影響學習成績。

　　我將要和家長及時聯系，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重關注學生自身良好心理素質的養成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

新教師工作計劃 篇3

　　本學期學校安排我和王璐老師結為師徒關系，在教育教學工作中對她進行業務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要。針對本學科的特點，本學年我將重點從這幾個方面對她進行指導：

　　一、在政治思想上要嚴格要求

　　做一個教師首先應該在學生中樹立一個較好的形象，也具有良好的師德師風。所以我對王老師首先在政治思想上給以指點，要求做到在政治思想上能嚴格要求自己，加強政治學習，在各方面都要注意自己教師的形象。

　　二、教育教學工作上熱心輔導

　　教師的中心工作是教書育人，對學生進行教育教學，而教育教學也是一門藝術。教師所掌握的各類知識水平當然重要，而如何把課本的.知識教給學生，讓學生牢固掌握，并能應用的教學方法更為重要。

　　1、本學期指導內容包括教育教學的各個環節，主要通過備課、上課、聽課、檢查四個方面進行指導，要多聽王老師不同類型的課，并讓王老師經常觀摩自己的新課，每周一節。與王老師共同備課，提前檢查王老師的教案，平時要將自己富有成效的教學經驗和先進的新課改教學方法向王老師進行“傳、幫、帶”。每周聽課1到兩節，一學期至少20節，聽課要在專用聽課本中認真記錄，認真評課，做好評課記錄。對王老師所上的教研課、調研課要精心加以指導，認真查看王老師批改作業是否認真，有沒有針對性突出改進意見。

　　2、引導王老師找準自己的特色、特長，并結合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格。我會利用教研活動，聽她的公開課，及時評課指出優點，找出不足，并要求她寫出教學反思，來彌補在教學中的不足。

　　三、小結

　　總之，作為指導教師我會認真負責，通過相互啟發，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，使結對王老師的教育教學水平再上一個新臺階。

新教師工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以新基礎教育理論為指導，結合新課改，加快對新教師的培養，使其早日崗位成才。

　　二、具體工作措施

　　1、培養組織和對象。

　　由鎮教委組成新教師自培領導小組，負責對新教師的管理考核。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　（2）聘請本校優秀教師與新教師師徒結對，并與新教師簽訂師徒協議書。

　　2、培養內容和途徑。

　　（1）培養內容。

　　學習新基礎教育理論和兒童情感教育理論，課改理念、目標、要求，了解最新教育教學研究成果，學習現代信息枝術。

　　熟悉所教學科目標要求、特點并能逐步獨立處理教材，研究教學策略，提高教育教學能力。

　　（2）途徑。

　　師徒同共學習和討論、個人自學教育理論，以先進的`教育理論指導實踐。師徒共同備課研究，互相聽課、評課、交流教學經驗，撰寫心得及反思札記、教學一得、個案。以科研促教改，促教學能力提高。

　　三、管理與考核

　　1、培養時間一般為一年，帶教導師要根據所帶學員的特點制定具體培養計劃，每半年作小結。

　　2、建立一人一份新教師培養檔案，認真做好師徒帶教新教師的聽課、評課、自評記錄。

　　3、考評內容

　　完成三個一：

　　①、讀一本教育教學理論書并寫好讀書筆記。

　　②、寫一份作業（含讀書札記、教學心得、課堂教學點評、個案等）。

　　③、開設一堂教學研討課內容（含教案設計、說課）。

　　4、考核

　　每學期按師徒教育教學、教科研等方面對新教師由領導小組進行一次考核，并填寫好考核表。

新教師工作計劃 篇5

　　認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

　　具體工作：

　　一、認真學習理論，明確課改方向。

　　要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導處將統籌安排，將學習安排到全校業務學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的理論性較強的'文章，防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師做好學習筆記。并經常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。 本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。

　　二、嚴格執行常規，提高教育質量。

　　1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批準。

　　2、本學期將繼續組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規》，修訂我校教學常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續實行學月常規檢查制度。

　　3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。

　　4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學過程加以調整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。

　　5、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教導處將加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語階段性調研。

　　6、抓緊畢業班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業最后一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。

新教師工作計劃 篇6

　　馬上就要走進工作崗位了，我知道光有熱情是不夠的，還需要一個詳盡的計劃，以便我能在這個新的工作中更快更好的發揮自身的優勢，取得成績。

　　剛剛參加工作，我還沒有經驗，首先我先做了自我分析和自身不足之處，以便更好的針對自己的不足進行改進：

　　第一、對教材了解不夠深入，由于是新教師，所以很難一次把握中心內容。 第二、沒有實踐，可能對上課是出現的情況缺乏應變能力。

　　所以我針對自身情況做了一年發展規劃：

　　一、在教學方面

　　1、認真研讀教材教參，掌握重難點的教學，領會課改精神，并能滲透在每一節課堂實踐中。認真上好每一節課，把自身教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中，認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。

　　2、每周堅持聽數學課1—2節，珍惜每一次外出聽課的機會，認真記好筆記，回校后能根據自己班級學生的實際，精心備好課，以別人之長來補自己之短，分析自己的課堂教學，從而不斷提高自己的課堂駕馭能力。

　　3、圍繞學生開展課堂教學，采用多種方式激發學生學習數學的興趣，養成良好的學習習慣。

　　4、在數學教學過程中，我要引導和促進學生主動求知。將生活融入到數學教學中來，放飛學生的心靈，創設民主、寬松、和諧的課堂氛圍，制作新穎獨特的課件或吸引學生注意力的小物件，使學生快樂有興趣的學習。比如每節數學課中間時間，給學生三分鐘休息時間，可以用唱數字歌，或者背口訣來活動身心，制作色彩豐富的課件吸引學生注意力。

　　二、在學習方面

　　1、廣泛閱讀教學刊物，每天閱讀有關教育教學等書籍，及時的留下反思和感想，不斷豐富自己的教育教學理論，促使自己始終以先進的理論，幫助轉變觀念，指導教學。

　　2、進一步提高多媒體制作能力，能獨立制作簡單的多媒體課件，從而更好的為自己的.教學工作服務。

　　3、多向老教師和有經驗的老師學習取經，取長補短，逐步完整自己，是自己成

　　為一名稱職的老師。每周聽數學課后寫反思，與上課老師交流，學習經驗。爭取一周或者兩周請有經驗的教師聽我課，指出的不足與缺陷，并及時反思、改正。

　　4、認真對待每一項工作，不要求多么完美，但求扎扎實實的完成。按照自己的規劃一步一步進行，自己定的目標都要實現，到學期末總結的時候對照規劃，看自己做到了哪些，沒做到哪些，及時反思。

　　我想有了計劃下一步就是靠持之以恒的堅持去實現自己的規劃，相信在自己的努力和老師的幫助下，我會更快的成長。

新教師工作計劃 篇7

　　新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教育思想， 具體計劃工作主要有以下幾點：

　　本學期所教班級

　　科目：XX 班級：XX年級XX班

　　教學內容安排：完成本期教學任務。使兩班數學成績有一定的提高。

　　一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養

　　1. 認真學習教學大綱和有關數學課程等材料。

　　2. 加大對自己和學生的自我分析和解剖。

　　二、按數學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1、在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

　　2．加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業務，具有一定教學業務水平合格教師。

　　3．加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。

　　4．加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養成良好的學習和生活習慣。

　　5．“初中新教材”的數學教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的解決問題的技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。

　　6．加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的.質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　7．針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

　　8．總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。