關于教務工作計劃九篇
時間是箭，去來迅疾，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編收集整理的教務工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教務工作計劃 篇1
一、指導思想：
在學校工作計劃的指導下，以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，以“規范” 為準繩，落實素質教育，規范辦學行為。更新教學觀念，轉變教學方式，推進“三結合”課堂教學模式，努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目標：
1、積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。
2、精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識。
3、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養合作意識。
4、積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。
三、工作措施：
(一)強化過程管理，提高服務質量
1、課程管理
(1)進一步規范辦學行為，認真貫徹《山東省普通中小學管理基本規范》等文件的有關精神，規范課程建設、課時計劃、作息時間和學生課后作業。嚴格執行國家新課程計劃，開足開齊規定課程，開發校本課程和地方課程，深入開展研究性學習課程。
(2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照省素質教育要求，制定作息時間表，并認真執行;抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結;維護課程表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。
2、教研組、備課組管理
繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導編寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱，精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。
3、學籍管理及學生成長記錄袋
搞好高一新生學籍注冊工作，嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，督促班主任如實填寫學生所修各科學分，充分發揮基礎素養評價對學生的促進作用。按時填寫學生發展報告，并妥善地專人保管好。
4、加強印刷管理
督促印刷廠和各級部嚴格執行印刷制度，加強對印刷數量、質量的監控和管理，保證印刷質量，控制印刷數量，節約開支。及時統計各年級印刷情況。
5、考試管理
認真組織好模塊測試、學業水平考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
6、資源庫的建設與管理
及時對校內各年級各備課組的試題、學案、教案、課件進行收集和整理，采取激勵措施，調動教師創新的積極性。積極與校外友好單位進行交流，充實資源庫，切實做到資源共享，實現資源效益最大化。
2、開展青年教師課堂達標活動。各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議，對教案、學案進行修改。
3、開展好聽課活動，名師上示范課，組織青年教師全部聽課。教師每周聽課不少于3節，取長補短，提高自己。聽課必須評課，聽課筆記上每節必須有3條以上的改進建議。教務處會同年級組、教研處、師訓處組成“課堂督導團”，通過排表聽課和隨機聽課的形式，有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，檢查教師落實《實驗高中高效課堂十項要求》的情況以及利用多媒體教學的情況，并及時與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學逐條對照評價，努力推進高效課堂建設。
4、認真組織好“三結合”課堂教學模式觀摩課活動，切實增強打造高效課堂的緊迫感和責任感。以新課改理念為指導，盯住課堂教學抓教研，抓教師教學能力的提高，抓新型師生關系的建立，抓學生的自主學習、合作學習與智慧共享，抓信息技術與學案導學的整合，提升課堂教學創新水平，提高課堂教學效益。。以全面優化備課、說課、點課、上課、聽課、評課、改課、反思等各環節為主要內容，教師全員參與，大力加強課堂創新的校本研究，實現課程改革、素質教育與教師專業發展的`共同提升。
5、開展推門聽課活動，進一步提高教師的教學水平和課改能力。“教學規范月”中倡導學校的每一位中層以上領導和老師在校內可以推門走進任何一個課堂，了解老師們最真實的教學情況，發現教學中存在的問題，研究學生的學情，觀摩其他老師的教學方法。激勵老師們更好地落實“精心備好每一節課、用心上好每一節課、耐心鞏固所學之課、虛心反思課中不足”的教學原則，創建真正的優質課堂。
(四)強化創新意識，深化素質教育
1、加強俄語教學班的管理研究。
針對新形勢，結合年級，積極探索俄語教學班的建設和管理，積極向外校交流學習，加強研究，力爭俄語教學班開好頭，起好步，迅速走向規范。
2、加強研究性學習課程的建設和管理。
規范研究性學習課程的開設，把研究性學習作為評價年級工作的重要方面。規范課題庫的建設，加強對研究性學習課題研究的指導和評價，力爭多出優秀成果。
3、加強校本課程建設和選修課的開展。
進一步推進校本課程的編寫和開設，積極提倡和鼓勵教師承擔選修課程，探索把校本課程和選修課程納入量化管理的辦法。
(五)樹立創新服務意識，加強交流合作
1、加強與兄弟學校之間的校際交流。做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，完善資源庫的建設，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線服務。
2、及時完成教職工量化統計工作，按時發放月津貼。
3、認真搞好教學、教輔用書的征定和發放工作，保證教育教學的正常進行。
本學期，教務處將按照上級教育行政部門的要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。
教務工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期教務處將在學校黨總支和校長室的正確領導下，以“融合”為方向，以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素質教育，進一步提升全體教師課堂教學技能，提高課堂教學效率，繼續加強教學常規管理，增強服務意識，提高創新能力，為遷入新校做好準備。
二、主要工作
（一）認真學習現代教育理論與技術，大力推進兩校交流
1、繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果；有計劃地組織參與“兩校”教學活動，使廣大教師從思想上適應新的教學環境。
2、繼續組織和督促教師參加現代教育技術，特別多媒體技術應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍。為全體教師進入新校區使用新設備做準備。
3、加強集體備課管理，落實全校同學科大集體備課，深入探討符合我校實際的`教學方式，力求教學工作有所突破。
4、做好以中青年教師為主的教學經驗交流、優秀教育教學論文評比和科研培訓工作。
（二）加強教科研工作，提高教學質量。
1、以課堂教學為核心實施素質教育，以規范管理為準則落實素質教育，以提高學生素質為目標深化素質教育。開展以學案教學為載體，以有效課堂教學研究為途徑，以教學方式多元化為突破口，提升教師課堂教學技能，保證教學質量的提高。
2、協助教研室進一步強化科研興教意識，加強對教學研究的管理和指導。各年級備課組必須在總結上一學期教科研經驗的基礎上制訂本學期切實可行的教育科研方案，要注意教科研的過程管理。
3、加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。()指導各年級備課組要有計劃、有目的地開設教學研究課，組織好示范課、觀摩課和技能大賽，教師應合理運用多媒體手段，充分體現課改精神。
4、充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統一”。（統一進度，統一教學目的、要求，統一教學內容，統一重點、難點，統一學案及基本例題、習題）
5、認真落實相互聽課制度，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，并有評價。
（三）嚴格教學管理，規范教學行為。
1、嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。教務處將每周統計教師課堂考勤情況，參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。
2、各年級組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教學督導組、學科教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期檢查各學科教學進度及執行情況。
3、加強課堂教學管理，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，上課期間禁止隨意進出。青年教師必須寫詳案，并要寫好課后教學反思。學案有預習目標、學法指導、知識小結、課堂展示和學習反饋。對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補），學校將對上述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。
4、加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好期中、期末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調查，加強質量分析。加強對各學科月考驗收的管理和檢查。
5、教學督導組將繼續有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，并及時與授課教師溝通，努力促使其業務水平的提高。
6、教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量，組織好教學開放月活動，歡迎家長隨堂聽課，以充分發揮家長參與辦學的積極性，調動一切社會力量，提高我校的辦學質量。
7、強化圖書閱覽、文印、電教和實驗室等教輔部門的管理。嚴格執行課程計劃，開齊開足規定課程，提前做好教學準備工作，確保教學工作有條不紊，順利進行。
教務工作計劃 篇3
本學期，教務處將在學校領導的正確指導和全體教師的配合下，立足課堂教學改革的探索與研究，把“課堂”作為主陣地，用五環節教學作為技術支撐，不斷創新管理機制，優化教學結構，轉變教育觀念，豐富教育理念和教學策略，堅持走“抓課堂改革，促內涵發展”之路。團結和帶領全校教學、教輔人員認真工作，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，使學校教育教學質量能夠進一步得到穩步提高。現將本學期工作計劃如下：
一、狠抓教學常規檢查，保證教學活動有序開展。
1、嚴格執行國家課程計劃，開足開齊規定課程，特別重視綜合實踐活動、研究性學習和心理健康教育課程；抓好作息時間表、教學活動計劃表和課程表的貫徹落實，嚴格遵守課程表，要求教師不能私自調課、換課；加強對音、體、美、信息技術、體育健康、研究性學習等課程的監督管理。
2、對任課教師的授課計劃、備課和教案的編寫、教學、作業批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學常規，進行了嚴格要求，嚴格管理。堅持每月對學生作業收交和教師批閱情況進行檢查登記；要求教師在備課的時候精心設計練習和作業，注意控制作業量，練習要適合學生的實際情況，難易適度。提倡教師根據學生的實際水平分層次設計練習作業，對學有余力的學生增加作業的難度。要求教師控制作業量，不濫用輔導材料，盡量給學生更多的自由支配的時間，提高學生自主學習的積極性；教案檢查不但看教師備課的認真程度及教學反思，還要看由教案反映出來的教師對于教材的把握與處理；督促各教研組，各備課組開展周活動并認真記錄好活動內容，每日檢查教師上課、輔導學生的情況，及時發現和解決教學活動中存在的問題。認真組織各級考試，使考務管理規范化，認真、科學的組織安排每次考試，實行統一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。
3、加強對圖書室、閱覽室、實驗室等各功能室的管理，
健全和完善各室管理制度，細化各處室管理人員的職責；按照《學校量化管理實施方案》的要求，認真盤點學校現有書籍，定期更換各班圖書，定期檢查師生借閱圖書登記冊和學生讀書筆記；組織各實驗室管理人員外出參觀學習實驗室的管理和實驗教學的開展情況，加強對各實驗室的日常管理。
4、認真組織“培優補差”，落實教師包學生工作制度，要
求教師在期初制定學生輔導計劃，及時填寫《希望生轉化登記表》，使不同智力、不同個性的學生在自己原有的基礎上，在各個方面都有所進步和發展。
5、定期召開教學會議，及時分析和處理教學中存在的問題，保證我校教育教學活動順利開展和進行。
二、強化校本教研活動，努力提高教師素質
本學期教務處將繼續堅持督促大力開展教研活動，強化和提高教師素質。形成以校長為核心，教務處、教研組為主體，學科備課組為基本單位的教師人人參與教研活動的.網絡，積極營造嚴謹、務實、民主、寬松的教研氛圍。積極督促各組開展組內互聽互評課活動，每位任課教師在組內開設1節公開課（全校公開），并組織評議交流，要求教師在講課前，首先在組內進行說課，聽課后由各組組長組織評課，就教學過程中出現的具體問題進行反思交流，真正體現出把教研活動放在解決教學中出現的問題上面；教務處還將組織學校優秀教師的課改展示課，突出示范性、先進性。
開展校際間交流與合作，積極組織參加聯盟校各項教學教研活動，組織參加轄區內學校高效課堂研討活動，進一步開闊教師的視野，拓展了教學思路，提高了教學水平。
堅持每間周周四課改領導小組會議制度，及時傳達上級文件精神，解決課改中出現的問題，安排教研活動主要任務，組織開展課題研究工作。要求以解決教學中存在的問題為目的，積極申報省、市級課題，督促現有課題的研究，完成“一校一課題”的相關工作；總結反思課改問題征集制度，要求教師認真總結反思自己的課改工作，提出課改中存在的問題和合理化建議，倡導每個教師一個學期解決課改中遇到的一個問題。通過申報校級課題，督促教師有針對性地研究和解決問題，真正把“校本教研”的落腳點放在促進課程改革，提升課堂教學的水平上。學校各級領導和教師每周深入班級聽課，調研，推進各學科的教學改革。要求所有任課教師全部開放課堂，學校領導、教師采取隨堂聽課。聽課教師可不打招呼直接進入課堂聽課，做好聽課筆記寫好聽課心得。
根據本學期校本培訓計劃的相關要求，要求各教研組經常性地開展基本功訓練和培訓學習，努力提高教師教學基本功,鼓勵教師及時總結教學經驗，積極撰寫論文，參加各級論文評選和教學設計比賽和其它教學競賽活動。
三、開展豐富多彩的校園文化體育活動和學科競賽，活躍校園文化氣氛
本學期教務處組織將開展豐富多彩的校園文化體育活動和學科競賽活動。為進一步活躍校園文化生活，落實“陽光體育“活動的開展，完成舞蹈、書畫、籃球、乒乓球、羽毛球等工作，開展每周正常的少年宮活動。
四、狠抓畢業班工作，考取得較好成績
本學期學校高度重視畢業班工作。加強教師的力量，用具有豐富教學經驗的青年骨干教師來擔任畢業班的班主任，并把畢業班工作列入學校重點工作之一，學校教務處組織畢業班任課教師會，指導任課教師以教材為主，打好學生雙基，
制定系統科學、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到節節清、課課結、特別關心照顧過去學習底子薄的學生，保證完成各項教學任務。積極支持畢業班教師認真研究信息及動態，教務處將多渠道收集各種教學復習資料，保證了畢業班教學活動的開展。
五、加強語言文字規范的工作力度
學校是語言文字規范化工作的主陣地。本學期教務處將配合學校加強校園文化建設，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展，利用教工例會和檢查學生作業，反復強調全體師生必須使用規范字、普通話，讓規范字成為校園用字，讓普通話成為校園語言。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，納入教師考核；繼續檢查校園、學校周圍、學校文件、教師教案、學生作業、所有墻報黑板報規范用字情況，開展全校性的查找錯別字活動。
教務工作計劃 篇4
強化本部門的服務意識，提高工作效率，以教學常規管理為核心，以教學研究，教學改革為重點，加強課堂管理的力度，明確教研在教學常規管理，學生成績的提高和學生綜合素質的形成中的作用，充分調動全體教師的積極性和主動性，切實提高教育教學質量。
一，指導思想
本著務實，創新的教學理念，以全面實施課堂教學改革，提升學生綜合技能為總目標，緊緊圍繞學校的工作目標和任務，強化本部門的服務意識，提高工作效率，以教學常規管理為核心，以教學研究，教學改革為重點，加強課堂管理的力度，明確教研在教學常規管理，學生成績的'提高和學生綜合素質的形成中的作用，充分調動全體教師的積極性和主動性，切實提高教育教學質量。
二、工作思路
圍繞學校主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的新課程實施再上一個新臺階。
三、具體工作
1、進一步加強新課改精神的學習，學習名校，課改先行校的好的經驗，全面提高全校教師的業務素質和課堂教學水平。達到每位教師都能用課改理念指導教學，學期中做到課堂教學達標，一半以上教師能上課改課，百分之十教師能上優秀的示范課，公開課。
2、加強教研組的集體功能，發揮教研組長的教學研究的帶頭作用，以教研組為單位，切實研究本學科的教學方法，促進課堂教學改革的發展，爭取在11月份，拿出各學科的基本模式。教研組的集體備課，課堂示范，評課交流要務實，業務領導爭取做到次次跟蹤指導，交流評價。
3、改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。在學生的培訓，學案的撰寫，課堂評價等方面進行探索，掙取本學期學案成冊，做為輔導和復習的基礎。
4、切實做好業務的檢查。真正做到能促進教學。在看課，議課，反思加強培訓，做好課堂巡查，推門聽課，教學月檢，考試，教師業務教評等工作。
5、開展教研課，公開課，達標課，推進課改歷程。
6、其它工作：查課，教學常規，學生習慣培養，考勤等。
重點工作安排：
1、9月上旬，各班級對學生進行培訓，半個月時間，使學生熟悉任課教師的教學特點，為深化教革做準備。
2、9月下旬至10月上旬。以教研組為單位，開展教研課，通過教學研究，探索，推進教學改革歷程。
3、10月下旬至11月上旬，開展優秀教師的示范課，觀摹課。全面提高本校教師的教學水平。
4、11月下旬到12月下旬，全校教師新課程改革達標驗收，每位教師出一節課，接受校業務部門檢查，檢查結果記錄業務考核成績。
教務工作計劃 篇5
經過小班一年的培養教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。
在上學期時，我們便發現班里的許多孩子進步了，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表現在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉睛地看著老師，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發表自己的想法、意見、感受;在個美術活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現幼兒隨著集體學習氛圍的增強，引發的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領下，激發了許多本處于半熱狀態的其他幼兒，增強他們主動學習、參與的熱情。
大部分的孩子喜歡在集體面前表現自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現音樂、表現自己，象玉宇……小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。陽陽……雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的樂樂等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的.增長，掌握的本領越多，享受過的成功越多，自我展現的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現力的基礎上，為他們創造機會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩健地展現自己。
從這個學期起本園將采用《多元整合》的新教材，對于我們來說，不僅是孩子們要從新出發，老師們也是一個新的挑戰。
配合班主任做好班級工作：
1、認真學習新教材，不斷創新、突破。
2、學習中華傳統美德，陶冶自身。
3、養成良好的生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。
4、學習遵守游戲規則，初步樹立集體觀念。
5、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
6、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
7、能愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進意識。
教務工作計劃 篇6
一、 指導思想
本學期教務處將深入落實貫徹各級教育會議精神，更新觀念，轉變工作作風，明確各年級教學重心，優化教學方式，落實精細化管理，以全面提高教學質量為首要任務，走輕負擔、高效率之路。充分發揮教務處“服務、指導、督查、管理”等職能，抓基礎、創氛圍、求發展，強化教學工作的過程管理，增強教育服務意識，保證學校教學工作規范有序開展，全校教育教學質量穩步提升。
二、本學期工作重點
1、不斷規范教學行為，加強教學常規工作的精細化管理。
2、狠抓教學常規的檢查監督力度，全面提高教育教學質量。
3、加強學校教科研工作，提高教師教研能力。
4、抓實教師業務學習，提升教師業務水平。
5、實施“培優扶困、分層推進”工程，全面提高教學質量。
6、嚴密組織各年級的質量檢測。
7、強化畢業班工作，穩步提升教學質量。
三、主要措施
（一）以過程管理為抓手、切實提高教育教學水平。
1、嚴格課程管理。 依法嚴格執行新課程計劃，開足開齊開好規定課程，規范各種程序，加強對教學常規的檢查力度，及時反饋教學相關問題，加強對教師課堂教學秩序的調控。
2、強化目標管理。各教研組、各學科課任教師根據學校實際情況、學科特點、學生實際制定各學科及教師教學計劃和目標并努力實現目標。
3、實施教學工作的精細化管理。教務處制定常規工作管理細則，按細則開展教務處日常工作，教學領導深入教學一線。
4、實行推門聽課制度。學校領導有計劃有目的的對全校教師進行隨堂聽課，通過聽課了解學生的學習狀況、思想狀況和教師的教學情況等，促進課堂教學質量的提高。
5、認真備課、上課，提高教學質量。各教研組組織教師要認真學習貫徹落實教學常規管理的各項規定，將重點放在集體備課、認真上課上。課外作業要力求少而精，時刻注意減輕學生的課業負擔。課內作業注重批改的及時性，評語的鼓勵性。其次加強學生的課后輔導工作，實施“培優輔困、分層推進”工程，力爭讓每一位學生都能得到提高。
6、加強常規工作的檢查力度，落實常規工作“周周清”。所有教師的教案實行周審批制，對教師備課和聽課以及作業批改實行學校領導抽查方式，及時反饋教學常規落實情況，對教學常規制定、實施和質量進行調控和督查，使備、教、改、輔、考等工作及時到位。
7、嚴密組織各年級的教學質量檢測工作。教務處加強考試工作管理，控制考試次數，每學期安排四次大型考試（兩次月考，一次期中考試，一次期末考試），提高考試的有效性和針對性，嚴明考風考紀，落實考試后的分析與總結（試題命制分析、成績分析），制定培優輔差的具體措施。
（二）以教研活動為抓手，推進教師專業發展
1、強化管理，注重實效，成立以教研組長為核心的教學科研隊伍。
2、夯實“同伴互助”工作，使此項工作真正的得到落實，加強教師專業成長。
3、繼續開展賽教活動，逐步完善我校教師骨干體系建設。
4、以課題研究帶動全校教師開展教科研工作。要求所有教研組都必須有研究課題，所有教師必須參與課題研究工作。
5、扎實有效的`開展教研活動，堅決杜絕教研活動走形式的問題，教研組工作實施中層領導承包責任制，教研經費根據教研組的實際工作情況和效果而撥付。
6、建立《教研激勵制度》，充分調動教師參與教研工作的積極性。
（三）以畢業班工作為抓手，促進學校工作全面發展。
畢業班工作是學校工作的重中之重，是展示學校教學水平和自身內涵的窗口，是學校實現可持續發展的生命線。為此，學校將由副校長包抓畢業班工作，全面負責本屆畢業班的工作，做到全校上下一盤棋。各職能部門要牢固樹立將畢業班工作放在第一位的指導思想，立足本部門特點，切實發揮好指導、督促、調研、服務等職能作用，形成一套職責分明、協調合作的管理網絡和以領導小組、年級組和班主任為核心的“捆綁式”管理機制。建立一支業務精湛、吃苦耐勞、精誠團結，樂于奉獻的教師隊伍擔任畢業班的教學工作，本著求真務實、以人為本的教學理念和艱苦奮斗的精神，努力實現教學質量的穩步提升。
教務工作計劃 篇7
本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂新學期工作計劃。
以下的個人教學工作計劃中有三個“注重”：
（一）注重師德形象
隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做學生的榜樣，努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者。
（二）注重教學效果
教學質量關乎學校的生命力，同樣，教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現。因此在新學期，本人努力做到：
（1）繼續探討新課程改革之路，領會新課改精神實質，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。
（2）形成新的教學理念，摒棄傳統的教學方法，在課堂上注重培養學生語言表述能力，思維能力，創新精神。
（3）努力從學法上指導學生，培養學生的學習興趣，優化學生的語文知識結構，提高學生的語文綜合素養。
（4）在作文教學上，充分利用民生班的學習機會，加強輔導與訓練。在平時的教學中，有系統的進行課外文言文及現代文的訓練，切實提高學生的分析能力。
（5）做好培優補差工作。提高班級優秀生的語文成績，不因語文成績而影響總分。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導，保證至少有一個班的'平均分領先。
（三）注重思想教育
班主任是一個優秀班集體的組織者和建設者，是學生美好心靈的塑造者。在新學期，本人將把“社會主義核心價值觀”的教育擺到首位，努力培養學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學校開展“爭創環境優美學校”活動，爭創優秀班集體。
新學期個人目標：愛崗敬業，勤奮工作，踏實做人，爭做一名讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意、讓社會滿意的教師。
教務工作計劃 篇8
本學期進一步推進素質教育，深入開展新課程改革為核心，以提升教學質量，向高中輸送更多優秀學生為重點，結合我校實際，以高效課堂教學改革為突破口，開創我校教學工作新局面。
一、為落實高效課堂教學改革，在初一學年繼續推進“高效課堂”工作，以探索的理念結合我校學生具體實際，打造有效課堂，開創我校“高效課堂”教學工作。
①初一語、數、英三個學科教師引領全學年教師以我校新課改模式為指針，切入新的課堂教學模式。
②通過進一步組織學習，深入研究教案、學案的編制及使用要領，盡快掌握其使用方法。
③逐步完善有關教學方面的評價制度，培養學生習慣養成教育。
二、開展初三學年全體教師教學工作會議，針對第三次月考班、科任教師及學生定目標會。
①班主任要樹立強烈目標意識，科任認真做好協調工作，形成良好學習氛圍，班主任要緊跟早自習、間操、輔導課及晚自習，必須在學校坐班看守，培養學生刻苦學習的精神，自覺主動的學習習慣，激發學生學習熱情，以高昂狀態和積極向上拼搏精神迎接中考。
②備課組長作好初三學年復習進度的統一和提前完成的預案，以便有足夠的時間進行系統復習、模擬考試。
各學科做好階段的訓練和綜合檢測，檢測后及時評審，分數與學生見面。
月考、模擬考試試卷由初三備課組長把關。同時要求各備課組開月考、模擬考試質量分析會，通過質量分析會把答卷中存在問題找出來，共商解決方法，使每位任課教師調整好自己教學。
③加強培“優”輔“弱”工作
盡最大努力加強單科狀元及全科狀元的培養，對有這些能力傾向方面的學生應跟蹤輔導，班、科任勤溝通，給出一些學習方向、學習內容做出必要指導，學科薄弱生應多加大他們學習信心，讓他們在這些學科多提問，任課教師多鼓勵，多關注。
三、抓常規，重改革，提升教學質量
本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，在堅持每月檢查基礎上還要定期進行抽查。
1、抓好集體備課
集體備課一周一次，集體備課建立在個人充分備課基礎上進行，集體備課要求做到“三定”和“四統”，“三定”指定時間、定內容、定中心發言人，“四統一”統一目標、統一進度、統一練習、統一檢測。通過集體備課及時發現，研究和解決教學實踐過程出現的各種問題，及時交流中成功經驗，通過集體備課，形成一份最優化的`教學方案，有效整合備課組內教學資源，實現資源共享。各備課組認真填寫好集體備課活動記錄，教務處要深入各備課組進行檢查和教研及時處理教學中出現的問題和有可能出現的問題，為各學年備課組的教學工作掃清障礙。
2、抓好課堂秩序的管理，確保教學活動有序進行。
駕馭課堂是任課教師的職責和能力體現，讓每一位老師都能舒心展示自己的課，讓每一個學生能安心聽好每一節課。
3、明確聽、評課標準，完善聽、評課方案，加大聽、評課力度。要求所有教師尤其是年輕教師加強聽課，盡快提高其教學水平，加速其專業成長。教務處組織教研組長、備課組長、開展新老教師結對子活動，經常深入課堂進行指導，做到聽課后要認真評課，本學期開始實施走廊、門旁聽課制度，發現問題及時處理。讓聽者、教者都各有所獲，新教師每月聽課至少6節，其他教師每月聽課至少4節（任教5年以上）
4、加強對初三輔導課管理，初一、初二的自習課，班主任和科任商量上哪科輔導課，使自習課成為查缺補漏之課。提優補差是大面積提高教學質量的有效策略，輔導要求全面性、針對性、因人而異，方法多樣。
5、進一步加強作業批改的管理檢查
學生作業量：數學2次/周，語文小字1次/周、日記1次/周，另每月1次大作文（要求全批全改），英語2次/周，物理、化學2次/周（教三、四個教學班1次/周）歷、地、政、生批練習冊1次/周，勞動技術小制作（初一學年）1——2件/學期，美術小作品（初一、初二學年）1——2件/學期，音樂（初一、初二學年）會唱愛國愛校歌曲1——2首、體育（初一、初二學年）做大型體操1——2套/學期。
6、規范細致地做好期中、期末考試及初二生物地理學業考試，中考動員、模擬、歷史政治學業考試、體育考試等相關工作，考試結束后，及時進行成績統計，及時進行質量分析，發現問題，及時調整，及時解決。
7、進一步規范教師教學行為，明確規定教師侯課時間，杜絕遲到、早退、丟課等現象，對私自串課的教師，進行批評教育，對突發事件要采取得力措施，及時處理。
8、進一步加大教學常規檢查力度。
①堅持每天查課制，教務處每天都要對各班上課情況進行檢查，實施走廊及門旁聽課制度，查課的質量及紀律，對于出現問題要認真記錄并及時處理。
②狠抓考勤制度，作到每天簽到制度，每天不定時抽查組內出席情況，請假者要及時進行消假制度，做到周查、月結制度，本月出勤情況張帖黑板公示。
③教務處對“初一學年”的“有效課堂”導學案使用情況進行檢查。
④每月召開一次各班學習委員會，了解各班教學、作業情況。
⑤每月結束教務處對教學常規進行集中檢查，檢查情況進行匯總。
9、進一步提高學校體育、音樂、美術和衛生保健工作水平，繼續落實陽光體育一小時工作，增強學生體質，圓滿完成學生體育健康測試工作，豐富學生的綜合實踐活動課內容。
三月份
1、研究制訂本學期教學工作計劃
2、語數外三科“高效課堂”推動會
3、初三學年的第一次月考
4、初三學年月考的質量分析會及家長會，中考百天動員會
5、歷史、政治學業考試
6、學生學習習慣養成教育啟動、實施
四月份
1、深入初一學年語數外備課組，探究新課改推動情況
2、初三調研考試、體育考試
3、組織初一、初二學年“高效課堂”展示課活動，選拔優秀能手
4、初一、初二學年“習字展”活動
5、學生學習習慣養成教育總結
五月份
1、初二學年生物、地理學業考試
2、初一、初二學年期中考試、質量分析會、家長會
3、初三模擬考試、質量分析會、家長會
六月份
1、初三學年中考
2、常規檢查
七月份
1、量化考核總結
2、期末考試
3、教師教材專業資格考試準備工作
教務工作計劃 篇9
一、指導思想
以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。
二、總體目標
1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業務精良的師資隊伍。
2、注重教學常規的落實，完善各項教學管理、評價機制。
3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。
4、教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統考成績與去年同期相比優生和學科位次都要有較大提升。
5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。
三、主要工作內容及措施
（一）繼續加強教師隊伍建設
1、加強師德建設
長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經濟等大環境的影響下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。我校的師德建設要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠于人民教育事業、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：
1）堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。
2）堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。
3）嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。
2、認真執行學校的各項管理規章制度，完善教師評價機制，嚴格考核管理，打造一支紀律嚴明、作風優良的教師隊伍。
3、關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕松和諧的工作環境。
（二）強化工作紀律，認真落實各項教學常規
1、強化工作紀律，完善考勤制度。
良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現人文關懷，本學期我們主要采取以下措施：
1）坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便于教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。
2）請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上（含半天）為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然后逐級上簽。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。
3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環境，每位教師要嚴格遵守相關規定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關的話、做與教學無關的事。
2、認真落實各項教學常規。
我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要扎實做好各項教學常規，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規”要求，使我們的工作規范化、科學化。
（三）堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。
20xx中考成績的輝煌，離不開我們每位畢業班老師的艱辛努力，同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期，教務處要組織形式多樣的課改交流活動，在總結成功經驗的同時，大膽剖析，勇于發現問題，并探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情，能夠更好地服務于教學。
學案導學制目的是充分發揮學生的主體地位，要每一節課變“講堂”為“學堂”。這就要求我們老師要將學習任務分配給每個同學、每個學習小組來完成，充分調動每個學生的主體性，發揮每個小組的集體智慧。
同時，通過采取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識、鍛煉思維、提升能力。為此，本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”（教師講解少于10分鐘，學生活動大于35分鐘），充分引導學生，打造以學生自學為主的課堂教學。
（四）充分發揮學科組在教學中的積極作用，開展教科研工作，走科研興校之路
1）關注學科組建設，最大程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人，也是學科組活動的主要謀劃者、組織者。本學期要繼續擴大學科組長在學科組的影響力，充分發揮其組織、協調作用。教務處要協助、指導學科組制定好本學期工作計劃，并督查其落實情況。同時，教務處還要加強對各學科組的考核評價工作，評選出優秀學科組。
2）強化集體備課的實效性。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規的“三定”、“四備”和“五統一”（即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試）外，要做出代表本組集體智慧的最高水平學案，用以指導本組教學工作。
3）各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在說課、評課中要嚴格依照“晶華學校說課、評課要求”。另外，各學科組要配合教務處組織好本學期的骨干教師評選活動。
4）每個學科組要積極申報各級教研課題，已申報課題研究的學科組，要依照申報計劃，按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學科組，本學期要申請校級課題研究，具體程序與縣級課題申報一致，并以此為契機提高全組教師的教科研水平。
（五）加強青年教師培養，加大教師培訓力度，促進教師專業發展
繼續實施青年教師拜師結對活動，對青年教師有目的.的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養應從規范做起，力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，盡快使自己適應崗位，走向成熟。教務處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”，即：教材教法達標，課堂教學達標，教學效果達標。
為了有效提升教師教學能力和專業化程度，除校內開展多種形式的培訓活動和聘請學者來校講學外，還要積極派教師參加進修學校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓班，達到開拓眼界，獲取信息，提高教學能力的目的。
（六）高度重視迎檢工作，確保各級迎檢工作順利通過
高度重視本學期的迎省檢工作
1）督導評估工作。依照檢查要求開展自查并進行查漏補缺，搞好專用教室的制度建設，管好、用好現有圖書及儀器設備。開學初，要裝備圖書電子借閱系統，爭取早日投入使用。
2）教學評估工作。首先要完善各類檔案，開學初完成檔案的整理工作。其次，依照評估要求，有序開展課堂教學改革，教研活動、校本培訓等教學活動。
3）迎接省“三類城市”普通話驗收工作。搞好推普周活動，開展好普通話教學和使用規范字教學。理順迎檢流程，確保順利通過驗收。
（七）認真做好音、體、美教學工作
嚴格執行音體美課堂教學規范化要求，加大對音體美課堂教學的管理力度。加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，提升我校音體美教學質量。音體美教師要充分挖掘學生潛力，培養學生特長。
四、各年級、各階段工作安排
（一）七年級
七年級學生處于小學向中學的過度階段，他們具有了一定的基礎知識，也涉及了一些基本解題技巧的訓練。但尚未形成較為成熟的邏輯思維方法，認知途徑也多限于直觀化、形象化。對此，建議我們七年級教學從以下著手：
開學初前兩周，我們的班主任、任課教師要利用我校近年來取得的優異成績，激發學生的愛校熱情、學習激情，同時，向他們介紹各自學科特點及相應學法。在第三周至第八周，真正進入了教學實施階段。首先，我們每位教師要通過課堂教學吸引學生，培養學生學習興趣。當然，要做到這些，我們老師就必須做到充分備課，尤其是在備學生、備教法
兩個環節上，力爭做到生生俱到，不放棄每一位學生。其次，要讓學生適應、熟悉我們的“學案導學、自主合作”課改模式。對學習小組要合理劃分、科學使用。以小組活動為依托，充分發揮學生的課堂主體作用。第三，利用作業反饋、自習輔導等渠道，加強對學生的心理疏導，以適應初中階段的學習節奏。在第九周至第十周，做好期中考試考前學習動員工作。第一次參加中學階段的大型考試，相信每位學生都會有一種躍躍欲試的感覺。我們要以此為契機，做好考前動員，再掀學習高潮。第十一周至第十二周，開好成績分析會、學法交流會、家長座談會。特別是成績分析會，要用數字說話，每個班分析每個班的弱科，每位教師分析每位教師的不足，同樣每位學生也要分析自己的情況。同時，要結合教務處組織的教學檢查，查找原因、尋找措施。真正起到考試的加油站、檢修站的作用，以促進教學。第十三周至第十八周，每位教師根據期中考試后的反思，對自己的教學做出調整并體現在教學過程中。加大教師間的相互學習交流，同時教務處也要安排有針對性的跟蹤聽課。確保本學期不會分化出弱學科、弱班級、弱教師。第十九周至學期末，搞好期末復習，教務處組織好復習觀摩課。年級組組織好學生間的復習經驗交流活動。
(二)八年級
八年級學生已順利完成了從小學到初中學習生活的過度。他們已熟悉了校園環境、作息時間、學習節奏包括老師的授課方式。但他們處于生理、心理快速成長階段，在樹立正確的人生觀、學習觀上需要進一步的引領。同時，他們也處于積淀基礎知識、提高解題技巧、訓練思維能力的關鍵時期。所以對于八年級的教學工作建議如下:
在第一周至第二周，對上學期的知識進行梳理及重點復習，做好新舊知識的銜接。同時，通過檢查假期作業等做好學生的收心教育。第三周至第八周，各學科依照計劃有序開展新知識的傳授。在課堂教學上要深化我校的課改模式，利用學習小組培養學生的自主學習意識、合作探究能力。尤其是要注重培養學生的閱讀能力、理解能力、計算能力以及發散思維
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