- 相關(guān)推薦
幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編整理的幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃1
為充分發(fā)揮督導(dǎo)員在幼兒園中的督查與指導(dǎo)作用,切實(shí)規(guī)范辦園行為,全面提高幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量,確保學(xué)前教育健康發(fā)展,結(jié)合本園的工作實(shí)際,特制定我園20xx-20xx學(xué)年督導(dǎo)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以黨的會(huì)議精神為指導(dǎo),全面貫徹國(guó)家的教育方針、政策，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》和縣教體局教育工作會(huì)議精神，以“辦人民滿意幼兒園”為總目標(biāo),以不斷創(chuàng)新教育督導(dǎo)方式，提升幼兒園辦園水平，促進(jìn)我園學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、督促、指導(dǎo)幼兒園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)教育法律、法規(guī)、方針、政策及《幼兒園工作規(guī)程》。
2、規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為，加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo),改進(jìn)教學(xué)方法,提倡多樣化教學(xué)。防止“小學(xué)化”傾向，不斷提高辦園水平，遵循教育規(guī)律，不斷提高保育、教育質(zhì)量。
3、規(guī)范幼兒園一日流程，加強(qiáng)對(duì)教師一日流程中的督導(dǎo)，防止幼兒在一日活動(dòng)中意外事故的發(fā)生。
4、加強(qiáng)對(duì)幼兒園園所環(huán)境及周邊環(huán)境安全隱患排查的督導(dǎo)工作，定期自查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。
5、做好每月督導(dǎo)總結(jié)和督導(dǎo)工作資料整理歸檔工作，及時(shí)總結(jié)督導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)和不足，協(xié)助幼兒園對(duì)學(xué)前責(zé)任、督學(xué)教育、督導(dǎo)后所反饋的問(wèn)題及時(shí)整改。
6、加強(qiáng)對(duì)本園安全工作的督查與指導(dǎo)，杜絕安全事故的'發(fā)生。
7、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研活動(dòng)環(huán)節(jié)的督查，多與教職工進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，及時(shí)作出總結(jié)和反饋，保障教職工的一切權(quán)益，提升教職工隊(duì)伍建設(shè)。
三、主要工作內(nèi)容
1、隨機(jī)抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)年授課的教師，以隨機(jī)抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。
2、進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過(guò)聽(tīng)課與跟班，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,實(shí)事求是地反映教師綜合能力。
3、加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽(tīng)課、跟班、巡視后評(píng)點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通,充分聽(tīng)取對(duì)班級(jí)工作的計(jì)劃與實(shí)施思路，反饋對(duì)教育教學(xué)的建議和意見(jiàn)。
4、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)等形式,及時(shí)了解幼兒及家長(zhǎng)對(duì)教師能力的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)性和積極性。
四、主要措施
1、督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué),努力提高自己的督導(dǎo)水平。
2、深入到教師中去,傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。
3、深入到幼兒及家長(zhǎng)中去,了解家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求。
4、及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通,和諧干群關(guān)系。
5、認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè),搞好督導(dǎo)原始資料的積累工作。
四、工作安排
時(shí)間
主要工作
20xx年
8月
督查秋季招生及開(kāi)園工作
9月
督查幼兒園、各班針對(duì)實(shí)際情況制定工作計(jì)劃；各項(xiàng)培訓(xùn)工作的督查；本月工作總結(jié)及資料整理
10月
組織檢查教師備課情況；食品安全工作督查；
幼兒園午睡安全管理及消防安全工作督導(dǎo)；本月工作總結(jié)及資料整理。
11月
幼兒園教研活動(dòng)開(kāi)展情況督查；督查教師教學(xué)及各項(xiàng)能力評(píng)比工作，教職工素質(zhì)拓展訓(xùn)練工作。
12月
督導(dǎo)冬季用電安全、食品安全、午睡安全等工作；開(kāi)展“迎元旦”活動(dòng)；年終目標(biāo)管理評(píng)估及工作總結(jié)；做好本學(xué)期教育督導(dǎo)資料整理歸檔工作；督查幼兒園放假前的安全教育落實(shí)情況。
20xx年
1月
制定下學(xué)期幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃；督查寒假前安全教育、隱患排查；督導(dǎo)幼兒園組織學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂假期安全責(zé)任書(shū)；年度安全工作考評(píng)。
2月
督查值班巡邏工作，制定新學(xué)期督導(dǎo)計(jì)劃；根據(jù)幼兒教育發(fā)展中心工作安排，進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作安全自查。
3月
督查以“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開(kāi)展安全教育活動(dòng)；督導(dǎo)春季安全工作檢查；層層簽訂新學(xué)期安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)；督查開(kāi)展幼兒園安全優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
4月
開(kāi)展校車安全專項(xiàng)督查治理活動(dòng)；督導(dǎo)開(kāi)展保安技能展示活動(dòng)。
5月
開(kāi)展“5·12防災(zāi)減災(zāi)日（每年5月12日）”活動(dòng)；督導(dǎo)幼兒園組織開(kāi)展防溺水安全教育活動(dòng)。
6月
督查“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)；加強(qiáng)期末安全管理工作，組織開(kāi)展好暑期安全教育工作，并簽訂假期安全責(zé)任書(shū)；做好夏季學(xué)校防汛、防自然災(zāi)害工作。做好督導(dǎo)資料的整理。
幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃2
一、農(nóng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀
我們采取“看、查、聽(tīng)、問(wèn)、談”等方式，從辦園條件、園務(wù)管理、保教工作、內(nèi)涵發(fā)展等幾個(gè)方面，從隨機(jī)抽樣的35所農(nóng)村學(xué)前教育學(xué)校中發(fā)現(xiàn):獨(dú)立建制園和民辦一級(jí)園有相應(yīng)的部門管理負(fù)責(zé)人員，教學(xué)班實(shí)行兩教一保;小學(xué)附設(shè)幼兒園有一名園長(zhǎng)主管，教學(xué)班實(shí)行一教一保或一班多教(一名教師固定，多名教師輪流上小學(xué)和幼兒園的課);民辦二、三級(jí)幼兒園由園長(zhǎng)主管，教學(xué)班實(shí)行一教一保或個(gè)人包班，無(wú)部門工作人員;教師隊(duì)伍中18歲至40歲占90%，40歲至59歲占10%，本科學(xué)歷占12.3%，專科學(xué)歷占49.7%，中專及幼師學(xué)歷占32.5%，幼師以下學(xué)歷民辦幼兒園占5.5%。教師和保教人員中，臨聘人員占75.5%。從總體上看，農(nóng)村學(xué)前教育辦園規(guī)模不一，水平參差不齊，低水平的教育管理距離家長(zhǎng)渴望孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望存在較大差距，并存在較大安全隱患。
二、農(nóng)村學(xué)前教育存在的主要問(wèn)題
(一)學(xué)前教育資源配置不均衡
一是農(nóng)村幼兒園多數(shù)由社會(huì)力量投資承辦，政府投入的人、財(cái)、物相對(duì)較少，政府的主導(dǎo)地位遠(yuǎn)沒(méi)有確立;二是具有一定規(guī)模的一級(jí)園主要集中在中心城鎮(zhèn)，邊遠(yuǎn)農(nóng)村則相當(dāng)薄弱，在很大程度上削弱了中心示范園的輻射作用，農(nóng)村幼兒絕大多數(shù)只能到空氣混濁、擁擠嘈雜、設(shè)備陳舊的家庭作坊式私立幼兒園活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活。
(二)小學(xué)附設(shè)和民辦幼兒園條件簡(jiǎn)陋
一是園舍布局、設(shè)計(jì)不合理，活動(dòng)室采光、通風(fēng)條件差;二是幼兒活動(dòng)場(chǎng)地窄小，沒(méi)有軟化;三是缺少保健室、盥洗室、辦公用房等服務(wù)用房，缺乏美術(shù)、圖書(shū)、音樂(lè)等功能室;四是保育費(fèi)的20%-30%不能用于改善辦園條件，園舍、設(shè)施設(shè)備達(dá)標(biāo)率較低，現(xiàn)有設(shè)備多數(shù)簡(jiǎn)陋、陳舊，存在安全隱患。
(三)師資隊(duì)伍建設(shè)缺乏長(zhǎng)效機(jī)制一是民辦園中多數(shù)是中職畢業(yè)生;小學(xué)附設(shè)園中多數(shù)是小學(xué)老教師;公辦園中，臨聘教師和臨聘保育員多。他們普遍學(xué)歷水平不高，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，缺少幼兒專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。二是小學(xué)附設(shè)園教師不能與小學(xué)教師享受同等待遇，民辦園教師待遇相對(duì)偏低，為追求利益，部分小學(xué)附設(shè)園和民辦園班額嚴(yán)重超標(biāo)并實(shí)行一教一保或一名教師包班，教師工作強(qiáng)度大，臨聘人員年內(nèi)流動(dòng)約占60%。三是教師的在職培訓(xùn)費(fèi)用由幼兒園或教師自行解決，教師接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)少，教師隊(duì)伍的教育理念和能力與素質(zhì)教育的要求相距甚遠(yuǎn)。
(四)小學(xué)附設(shè)園和民辦園辦園模式不規(guī)范
一是多數(shù)小學(xué)附設(shè)園和民辦園為了多招生不得不滿足家長(zhǎng)幼兒一入園就認(rèn)字、寫(xiě)字、學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)英語(yǔ)等要求。二是小學(xué)附設(shè)園的學(xué)校校長(zhǎng)辦園觀念還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變，致使轉(zhuǎn)制后的幼兒園依舊存在學(xué)前班的管理模式，部分學(xué)校將年齡較大的小學(xué)老師教幼兒班，這些老師缺乏學(xué)前教育知識(shí)，教學(xué)小學(xué)化，影響了幼兒的身心健康。四是民辦幼兒園管理體系多以家庭作坊式辦法管理。
(五)幼兒園保教工作存在弊端
一是多數(shù)二、三級(jí)幼兒園保育工作人員數(shù)量不足，工作不到位，不能滿足幼兒飲水、食品營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生保健等成長(zhǎng)的'需求。二是沒(méi)有使用教育主管部門統(tǒng)一要求的正規(guī)教材，教學(xué)內(nèi)容也沒(méi)有以“五大領(lǐng)域”為主，部分幼兒園甚至以教一年級(jí)部分課程為主，存在“小學(xué)化”趨向。三是作息時(shí)間、周計(jì)劃、月計(jì)劃不尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，只為迎合家長(zhǎng)的要求和意愿。四是多數(shù)學(xué)校沒(méi)有幼兒操作的材料，玩具、圖書(shū)、手工制作，沒(méi)有活動(dòng)區(qū)、角的設(shè)置，沒(méi)有幼兒成長(zhǎng)記錄、對(duì)話、作品等展示。五是部分幼兒教師教育教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)混亂，課堂教學(xué)不結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，教學(xué)方式、方法單一，不能以“幼兒為主體”，以“填鴨式”為主。六是多數(shù)幼兒園沒(méi)有獨(dú)立的食堂、保健醫(yī)生、活動(dòng)場(chǎng)地。(六)安全工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)一是部分學(xué)校消防制度和措施不健全;二是消防設(shè)備、器材不全，部分民辦學(xué)校消防通道不符合規(guī)范;三是部分學(xué)校周邊存在安全隱患，防溺水等措施有待進(jìn)一步規(guī)范;四是校車存在超員載人和維護(hù)保養(yǎng)不按時(shí)等安全管理漏洞。
三、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的對(duì)策
相對(duì)城市而言，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，區(qū)域特征明顯，學(xué)前教育資源不均衡，現(xiàn)有的幼兒園難以保障人人享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育需求。因此，學(xué)前教育必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，從總體上實(shí)現(xiàn)由規(guī)模發(fā)展向質(zhì)量發(fā)展、粗放發(fā)展向精細(xì)發(fā)展、模仿同質(zhì)發(fā)展向特色發(fā)展轉(zhuǎn)變，不斷滿足家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教育的規(guī)范化管理。一是進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園登記注冊(cè)制度，嚴(yán)格實(shí)施幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，加強(qiáng)幼兒園整體規(guī)劃和布局調(diào)整，科學(xué)引導(dǎo)、扶持和發(fā)展民辦幼兒園，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)均衡發(fā)展。二是要抓好幼兒教育事業(yè)發(fā)展中的事業(yè)規(guī)劃、土地征用、經(jīng)費(fèi)投入、教師編制、勞動(dòng)保障、無(wú)證取締、幼兒園周邊環(huán)境整治等幼兒教育發(fā)展的常規(guī)工作。三是加強(qiáng)小學(xué)附設(shè)幼兒園的管理、監(jiān)督、指導(dǎo)和檢查，切實(shí)規(guī)范過(guò)渡后的幼兒園園務(wù)管理，落實(shí)附設(shè)幼兒園教師與小學(xué)教師的同等待遇。四是職能部門要建立長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)學(xué)校辦園方向、辦園行為要進(jìn)行定期的管理、督查和指導(dǎo)。五是制度扶持發(fā)展鄉(xiāng)(鎮(zhèn))公辦幼兒園和民辦幼兒園促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)均衡發(fā)展。六是按照市人事部門頒發(fā)的幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)幼兒園規(guī)劃、幼兒人數(shù)，由縣編制辦、教育部門共同核定本轄區(qū)各幼兒園編制數(shù)，并逐年增加幼兒園中公辦教師的數(shù)量。七是發(fā)揮組織，協(xié)調(diào)、管理職能，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為龍頭，開(kāi)展片區(qū)研訓(xùn)活動(dòng)，向所在片區(qū)的其它公、民辦幼兒園做示范，示范其管理理念、模式、制度的先進(jìn)性和有效性;示范其一日保教活動(dòng)的規(guī)范性，以及月計(jì)劃、周計(jì)劃的科學(xué)性;示范其消防安全、園舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備、衛(wèi)生保健、育人環(huán)境等方面的具體落實(shí)與改進(jìn)。
2、落實(shí)臨聘幼兒教師的合法權(quán)益。一是設(shè)立幼兒園教師職務(wù)系列，把農(nóng)村幼兒教師的職稱評(píng)聘和資格認(rèn)定納入教師序列。二是加強(qiáng)臨聘幼兒教師的幼兒教師資格認(rèn)證，提高農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)水平。三是采取從幼兒教師的月工資中扣出一部分、從幼兒入托費(fèi)中補(bǔ)貼一部分和縣財(cái)政以獎(jiǎng)代補(bǔ)資金等方式落實(shí)合格臨聘幼兒教師的“五險(xiǎn)一金” (即養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)和住房公積金)，解除他們的后顧之憂。四是建立健全幼兒教師收入保障機(jī)制，規(guī)范用工制度，健全最低工資制度，依法保障幼兒教師在職進(jìn)修培訓(xùn)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、工資福利等合法權(quán)益。五是規(guī)范臨聘幼兒教師社會(huì)公開(kāi)招聘程序，從德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行定期考核，嚴(yán)格把握進(jìn)口關(guān)。
3、盡力保障幼兒教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的正常投入和使用。一是加強(qiáng)收費(fèi)管理，增強(qiáng)幼兒園自我發(fā)展的能力。加強(qiáng)幼兒園的收費(fèi)管理和監(jiān)督，制定經(jīng)費(fèi)使用管理辦法，建立健全合法規(guī)范的規(guī)章制度，以滿足幼兒教育事業(yè)發(fā)展的需要，確保幼兒園的健康發(fā)展。二是提高財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的支持，保障幼兒園園務(wù)建設(shè)、縣級(jí)師資培訓(xùn)、學(xué)前教育獎(jiǎng)勵(lì)基金、低保困難家庭子女保育費(fèi)減免補(bǔ)助、農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的扶持等工作的正常運(yùn)行。三是實(shí)施資金配套政策，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的示范幼兒園，新建、擴(kuò)建幼兒園用地、園舍建設(shè)、設(shè)施改建等應(yīng)納入規(guī)劃，并嚴(yán)格按照國(guó)家幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的分步實(shí)施。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)助等方式，加大對(duì)民辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)民辦幼兒園的健康發(fā)展。
4、加快建設(shè)高素質(zhì)的幼教師資隊(duì)伍。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格準(zhǔn)入制度。當(dāng)前，非公辦幼兒教師作為幼教師資隊(duì)伍的主體，其地位、待遇和整體素質(zhì)直接影響著學(xué)前教育的質(zhì)量。為此，加強(qiáng)非公辦幼兒教師隊(duì)伍的管理，是幼教師資隊(duì)伍管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。國(guó)家要實(shí)行教師資格制度，取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。對(duì)于在崗幼兒教師，必須限期取得幼兒園教師資格，方可繼續(xù)從事幼兒教育工作。限期不能取得幼兒園教師資格的人員，予以調(diào)整或辭退。農(nóng)村幼兒園充實(shí)新的幼兒教師，必須從具備資格的人員中招聘錄用。
(2)建立培訓(xùn)、激勵(lì)、獎(jiǎng)懲機(jī)制，充分利用學(xué)前教育研訓(xùn)部門的培訓(xùn)作用，有計(jì)劃地選拔、培養(yǎng)一批優(yōu)秀園長(zhǎng)和優(yōu)秀幼兒教師，助推名園長(zhǎng)、名教師，造就一支優(yōu)秀的學(xué)前教育管理隊(duì)伍和師資隊(duì)伍。按照“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則制定幼兒教育考核辦法，建立嚴(yán)格的考核獎(jiǎng)懲制度，促進(jìn)學(xué)前教育和幼兒教師的共同發(fā)展。
（3）完善師資培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)職校幼兒專業(yè)的建設(shè)，培養(yǎng)合格的學(xué)前教育師資。按照教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，將幼兒教師(園長(zhǎng))與中小學(xué)教師繼續(xù)教育分類培訓(xùn)。
5、制定科學(xué)的幼兒教育督導(dǎo)評(píng)估考核辦法。
(1)根據(jù)幼兒園等級(jí)分類，加強(qiáng)對(duì)幼兒園辦園條件的督導(dǎo)評(píng)估。“堅(jiān)持分類指導(dǎo)，促進(jìn)統(tǒng)籌發(fā)展”的指導(dǎo)思想，完善幼兒園辦園水平評(píng)估體系，把功能房的完善使用、設(shè)施設(shè)備的更換添置、戶外活動(dòng)場(chǎng)地的規(guī)模、保教人員的資質(zhì)、工作人員的配備、圖書(shū)資料的裝備、教材的規(guī)范、教具和操作材料投放的數(shù)量、育兒環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教師專業(yè)素質(zhì)的提升等作為重要指標(biāo)考核評(píng)估。
(2)強(qiáng)化管理與效益的內(nèi)涵關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)幼兒園園務(wù)管理的督導(dǎo)評(píng)估。一是發(fā)展規(guī)劃重針對(duì)性、實(shí)效性和幼兒素質(zhì)發(fā)展要求指標(biāo);二是組織機(jī)構(gòu)重職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)科學(xué)有實(shí)效;三是管理制度重規(guī)范完整、切合實(shí)際、適時(shí)更新、實(shí)用實(shí)效;四是衛(wèi)生保健重制度落實(shí)、幼兒心理健康輔導(dǎo)落實(shí)、膳食管理工作有效、生活常規(guī)指導(dǎo)有方、安全常規(guī)管理精細(xì)、應(yīng)急演練適用;五是教育工作的開(kāi)展重教育觀念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教師基本功的特色與專業(yè)提升、師生關(guān)系與師生互動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展、校本研訓(xùn)的實(shí)踐、家長(zhǎng)對(duì)保教工作的參與、一日活動(dòng)的安全實(shí)施等方面;六是對(duì)交流互動(dòng)活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化和對(duì)周邊幼兒園的指導(dǎo)示范作用的幼兒園要有獎(jiǎng)勵(lì)性考核指標(biāo)。
幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持公益性和普惠性的原則，按照“政府主體、社會(huì)參與、多元發(fā)展、整體提升”的要求，進(jìn)一步加大投入力度，加快學(xué)前教育建設(shè)步伐，不斷健全學(xué)前教育公共服務(wù)體系，著力提高我縣學(xué)前教育整體水平，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)三年左右的努力，在全縣形成以公辦幼兒園為主體，社會(huì)力量辦園為補(bǔ)充的學(xué)前教育辦學(xué)體制，建立健全“廣覆蓋、保基本、多形式”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。加大幼兒園建設(shè)力度，新建和改擴(kuò)建20所左右幼兒園，每個(gè)鎮(zhèn)（街道）至少建有一所規(guī)模適宜的標(biāo)準(zhǔn)化公辦中心幼兒園，確保增加足夠的學(xué)前教育資源，基本解決“入園難”問(wèn)題。支持等級(jí)幼兒園創(chuàng)建工作，擴(kuò)大學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源，爭(zhēng)取在三年內(nèi)各鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園創(chuàng)建成為省二級(jí)以上幼兒園的比例達(dá)到85%以上，等級(jí)幼兒園在園兒童覆蓋率達(dá)95%以上。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，按規(guī)定合理配置幼兒教師和保育員，每年新增不少于20名事業(yè)編制教師。健全幼兒專任教師持證上崗制度，加強(qiáng)學(xué)歷提升工作，全縣幼兒專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，其中大專及以上學(xué)歷達(dá)到85%以上，教師持證上崗率達(dá)90%以上。
三、工作措施
（一）健全分級(jí)管理體制
進(jìn)一步健全“地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、部門合作”的學(xué)前教育管理體制。縣人民政府負(fù)責(zé)本行政區(qū)域?qū)W前教育的規(guī)劃、布局調(diào)整，建立健全合力推進(jìn)工作機(jī)制，統(tǒng)籌管理各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。鎮(zhèn)（街道）承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村和社區(qū)學(xué)前教育的責(zé)任，負(fù)責(zé)建設(shè)并辦好本轄區(qū)內(nèi)公辦幼兒園，積極籌措辦園經(jīng)費(fèi)，努力改善辦園條件，加強(qiáng)幼兒園周邊環(huán)境治理，規(guī)范管理區(qū)域內(nèi)各類幼兒園。縣教育行政部門負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)學(xué)前教育的方針、政策，擬訂有關(guān)行政規(guī)章制度和學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃并指導(dǎo)實(shí)施；負(fù)責(zé)幼兒園的審批注冊(cè)；建立健全學(xué)前教育督導(dǎo)和評(píng)估制度；對(duì)各類幼兒園實(shí)行分類管理，并進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。縣發(fā)改局、縣財(cái)政局、縣國(guó)土局、縣住建局、縣人力社保局、縣編委辦等部門要分工協(xié)作，相互配合，形成學(xué)前教育發(fā)展的合力，共同促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展。
（二）增強(qiáng)財(cái)政保障力度
強(qiáng)化政府主導(dǎo)責(zé)任，加大對(duì)學(xué)前教育的投入力度，按照“以鎮(zhèn)為主、縣鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)”的原則，將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入同級(jí)財(cái)政預(yù)算，并做到逐年增長(zhǎng)。三年內(nèi)，全縣學(xué)前教育財(cái)政性投入占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)總投入的比例每年遞增1%。制訂出臺(tái)全縣學(xué)前教育專項(xiàng)資金管理辦法，明確縣、鎮(zhèn)（街道）兩級(jí)財(cái)政對(duì)學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)保障辦法和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督管理。
（三）大力推進(jìn)園舍建設(shè)
根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，合理制訂幼兒園布局規(guī)劃，制訂我縣住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法，加強(qiáng)對(duì)幼兒園建設(shè)的指導(dǎo)和督查力度，確保三年幼兒園建設(shè)規(guī)劃的順利推進(jìn)。各鎮(zhèn)（街道）要充分考慮本轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒的分布狀況和增長(zhǎng)趨勢(shì)，加大幼兒園新建、改擴(kuò)建力度，重視對(duì)轄區(qū)內(nèi)設(shè)施陳舊幼兒園（教學(xué)點(diǎn)）的維修，努力改善幼兒園辦學(xué)條件。合理引進(jìn)社會(huì)力量舉辦普惠性幼兒園，擴(kuò)大學(xué)前教育資源。
（四）著力提升辦園水平
按照幼兒園統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一準(zhǔn)入、統(tǒng)一管理的要求，嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行審批注冊(cè)、督導(dǎo)評(píng)估；積極推進(jìn)幼兒園等級(jí)創(chuàng)建工作，提升辦學(xué)等級(jí)；加強(qiáng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的研究和交流活動(dòng)，優(yōu)化教育教學(xué)內(nèi)容；著力推進(jìn)幼兒園發(fā)展性評(píng)價(jià)工作，積極探索以省一級(jí)、省二級(jí)幼兒園為龍頭的`名園集團(tuán)化模式，加大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村的輻射力度，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展；依托現(xiàn)有的公辦幼兒園或社區(qū)活動(dòng)中心等資源，積極探索幼兒早期教育工作。
（五）規(guī)范民辦幼兒園管理
完善民辦幼兒園星級(jí)評(píng)估制度，加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園教師配備、進(jìn)修提高、待遇落實(shí)等情況的監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的管理、指導(dǎo)和服務(wù)工作，促使民辦幼兒園健康規(guī)范發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)無(wú)證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的排查和整改工作，促使其整改規(guī)范達(dá)到“準(zhǔn)辦標(biāo)準(zhǔn)”；對(duì)整改后仍不能達(dá)到“準(zhǔn)辦標(biāo)準(zhǔn)”的無(wú)證幼兒園要依法予以取締。
（六）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
根據(jù)公辦幼兒園的辦學(xué)規(guī)模，合理核定幼兒園教師編制，招聘優(yōu)秀教師不斷充實(shí)公辦幼兒教師隊(duì)伍。建立幼兒園教師注冊(cè)登記管理制度，依法實(shí)施對(duì)幼兒教師的資格準(zhǔn)入管理。
構(gòu)建開(kāi)放多樣的幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，將各級(jí)各類幼兒園在職教師的繼續(xù)教育列入中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃，建立健全幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師和農(nóng)村幼兒教師全員培訓(xùn)機(jī)制，切實(shí)落實(shí)對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健人員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。對(duì)現(xiàn)未取得教師資格證的非事業(yè)編制教師，限期取得任職資格。依法解聘不合格教師。
積極推進(jìn)績(jī)效工資改革，確保事業(yè)編制幼兒教師的收入待遇。建立符合資格的非事業(yè)編制公辦幼兒園聘用教師最低工資標(biāo)準(zhǔn)，人均年收入不低于城鎮(zhèn)職工人均年收入水平。加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園教師待遇落實(shí)情況的督查工作，規(guī)范民辦幼兒園教職工聘任工作，督促依法簽訂勞動(dòng)合同，并參照公辦幼兒園合理確定教師最低工資標(biāo)準(zhǔn)，依法為教職工繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。
四、實(shí)施要求
（一）提高思想認(rèn)識(shí)
大力發(fā)展學(xué)前教育是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范點(diǎn)、全面提升人口素質(zhì)的必然要求，是促進(jìn)教育公平，推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要內(nèi)容。各鎮(zhèn)（街道）、各部門要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感，采取有效措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)前教育工作。
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣政府成立縣學(xué)前教育改革和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教育副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各鎮(zhèn)（街道）及縣發(fā)改局、縣教育局、縣財(cái)政局、縣人力社保局、縣編委辦、縣國(guó)土局、縣住建局、縣公安局、縣民政局、縣衛(wèi)生局、縣工商局、縣安監(jiān)局、縣新居民事務(wù)局、縣人口計(jì)生局、縣婦聯(lián)、縣殘聯(lián)等部門為成員單位，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣學(xué)前教育工作，研究解決學(xué)前教育改革發(fā)展中面臨的突出問(wèn)題。
（三）落實(shí)工作責(zé)任
進(jìn)一步加快學(xué)前教育改革發(fā)展是本屆政府的主要民生工程之一，是政府為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容。對(duì)此，各鎮(zhèn)（街道）和相關(guān)部門要按照縣政府和縣學(xué)前教育改革和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，科學(xué)規(guī)劃，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，做到專人負(fù)責(zé)，分工明確，定期督查，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)的順利完成。
幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃4
一、創(chuàng)新工作
開(kāi)學(xué)初，我園召開(kāi)了宣傳策劃小組會(huì)議，專門就新學(xué)期如何創(chuàng)新教育教學(xué)、豐富幼兒在園生活進(jìn)行討論，最后確定了“安全教育”、“排序教學(xué)”兩個(gè)重點(diǎn)。
陶行知先生的教育理論“生活即教育，社會(huì)即校園”告訴我們，幼兒的學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，生活處處是教育。幼兒的健康成長(zhǎng)需要成人的保護(hù)，需要我們的正確引領(lǐng)。在日常生活中到處都有危害幼兒健康的不安全隱患，幼兒的安全問(wèn)題日益成為關(guān)注焦點(diǎn)。我園以年級(jí)為單位，開(kāi)設(shè)了園本課程――安全教育，根據(jù)各年齡段特點(diǎn)，大、中、小班制定了各自的'安全教育課程：從“認(rèn)識(shí)紅、綠燈”、“不跟陌生人走”、“特殊號(hào)碼我明白”、到“著火了怎樣辦”、“獨(dú)自在家”等等，資料豐富，目標(biāo)明確，把安全教育納入日常教育游戲之中，有計(jì)劃地幫忙幼兒掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高他們辨別對(duì)錯(cuò)的潛力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
《排序活動(dòng)目標(biāo)、資料、策略的創(chuàng)新研究》是我園的一項(xiàng)市級(jí)科研課題，已于05年順利結(jié)題，我們?cè)谡n題研究的過(guò)程中深感排序活動(dòng)對(duì)鍛煉幼兒的觀察潛力、邏輯思維潛力很有益處，在本學(xué)期將課題的成果延伸到計(jì)算教學(xué)之中，在各年級(jí)的科學(xué)活動(dòng)中，增加排序資料，循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。
二、特色工作
在特色活動(dòng)方面，我們繼續(xù)延續(xù)“請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園”的特色，本學(xué)期家長(zhǎng)校園工作，我們開(kāi)展如下活動(dòng)：舉行了“家教論壇”，家長(zhǎng)、教師、專家同臺(tái)討論幼兒教育，交換思想，交流經(jīng)驗(yàn);邀請(qǐng)專家舉行了《如何培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣》專題講座，專家的點(diǎn)拔使家長(zhǎng)們深受啟發(fā);“每月小舞臺(tái)”是倍受家長(zhǎng)喜愛(ài)的亮點(diǎn)活動(dòng)，9月份，我們進(jìn)行了幼兒廣播操展示，“10月、11月小舞臺(tái)”上，家長(zhǎng)、教師、幼兒同臺(tái)表演，氣氛熱烈。
三、常規(guī)工作
1、做好教師節(jié)、老年節(jié)慶祝活動(dòng);
2、用心準(zhǔn)備通過(guò)市級(jí)禮貌單位驗(yàn)收;
3、用心準(zhǔn)備迎接市級(jí)一類園復(fù)評(píng);
4、開(kāi)展民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作;
5、全體教職工年度體檢;
6、組織幼兒秋游生態(tài)公園;
7、園內(nèi)教師教學(xué)觀摩比賽;
8、安全小組多次對(duì)全園食堂、教室、戶外活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查、消除隱患。
四、本學(xué)期還將要做的工作
1、做好防寒保暖、用電、食品衛(wèi)生、防盜等安全工作;
2、建立教工之家;
3、做好暑期維修工程結(jié)算審計(jì)工作;
4、舉行“安全小衛(wèi)士”迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì);
5、用心準(zhǔn)備參加幼兒故事大王比賽;
6、開(kāi)好本年度教工代表大會(huì);
7、做好本學(xué)期結(jié)束工作。
幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃5
一、情況分析
本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)很多，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來(lái)一定的困難。通過(guò)和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒(méi)有得過(guò)大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開(kāi)父母，自理能力很差。
3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。
4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;
5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會(huì)說(shuō)普通話。值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的積極配合支持，我們教師會(huì)更加用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。
二、工作要求
1、思想品德教育。
(1)培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月)。
(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)(二月);
(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會(huì)系、解鞋帶。(三、四月)學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;(三、四月);
(4)培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、老師，能聽(tīng)老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣(三、四月);
(5)增長(zhǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具對(duì)日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);
(6)培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴要友好，不打人、不罵人，不爭(zhēng)搶玩具(五、六月);
(7)安全教育、熱愛(ài)勞動(dòng)培養(yǎng)(整個(gè)學(xué)期);
(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長(zhǎng)輩，會(huì)有禮貌地稱呼人，會(huì)用“早”、“再見(jiàn)”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等用語(yǔ)(整個(gè)學(xué)期)。
2、衛(wèi)生習(xí)慣
(1)教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月);
(2)教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊(整個(gè)學(xué)期);
(3)教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面(五月);
(4)教會(huì)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具，注意安全。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(lái)(三月);
(5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾、帽子等(二月);
(6)教會(huì)幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫(huà)握筆姿勢(shì)(四月);
(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，安靜入睡(二、三月);
(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見(jiàn)紙屑能拾起來(lái)丟進(jìn)紙簍(整個(gè)學(xué)期);
(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個(gè)學(xué)期)。
3、美育方面：
美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色;有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂(lè)曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對(duì)美的感受力。
4、智育方面：
盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽(tīng)成人講述和朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說(shuō)出總數(shù);并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;培養(yǎng)幼兒的`動(dòng)手操作能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
三、措施
1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過(guò)晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育。
2、多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強(qiáng)對(duì)各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。
3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過(guò)參觀，使幼兒加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)。
4、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪工作。
6、寫(xiě)好家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等，要求家長(zhǎng)給予支持與配合，利用接送幼兒的機(jī)會(huì)，經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和了解情況。
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德，熱愛(ài)幼兒，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，密切配合，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度。
幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃6
過(guò)孩子是早上的太陽(yáng)，是最重要的。我們祖國(guó)的的未來(lái)就是還未長(zhǎng)大的孩子們，從小教育好這些孩子，我們的國(guó)家才有希望。忽視我們孩子的未來(lái)，也就忽視了我們祖國(guó)的未來(lái)。
從事幼兒園老師這一光榮而又艱巨的工作，說(shuō)它光榮是因?yàn)橛變簣@教師是兒童人生中第二個(gè)人生啟蒙，第一是父母;能給這么多孩子當(dāng)我人生中的第二啟蒙，真的是無(wú)上光榮。說(shuō)它艱巨就是因?yàn)橛變簣@教師是孩子們的第二啟蒙，如果做不好這一個(gè)工作，就會(huì)使許多孩子在成長(zhǎng)中的關(guān)鍵時(shí)刻迷失方向，在成長(zhǎng)中喪失了于別人競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)。所以我堅(jiān)決希望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來(lái)，我也勇于承擔(dān)更多的責(zé)任。
幾年來(lái)，我有過(guò)和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)，有過(guò)成功的喜悅，有過(guò)拼搏的酸甜，有過(guò)奮進(jìn)的苦辣。辛勤的汗水終于換來(lái)了累累的碩果，我的業(yè)務(wù)水平，各項(xiàng)能力都得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度。
下面是我制定的新的幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》為指南,進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計(jì)劃,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),推進(jìn)教學(xué)改革。
二、工作思路
以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續(xù)嘗試新課程改革。
三、主要工作
(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的'要求。
2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長(zhǎng)委員會(huì),定期召開(kāi)會(huì)議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力。
(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動(dòng)中滲透,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng),節(jié)日慶祝活動(dòng)等,創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動(dòng)等活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
(三)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》,學(xué)習(xí)新《綱要》,并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改,使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多,單一活動(dòng)少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多,伏案抄寫(xiě)少。
2、認(rèn)真鉆研教材,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng),優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽(tīng)課一節(jié),園長(zhǎng)每周聽(tīng)課二節(jié),聽(tīng)課后并及時(shí)評(píng)課。
(四)加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)
1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué),做到教學(xué)有主有次,必學(xué)課卓有成效,選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益,讓家長(zhǎng)真正滿意。
2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操的教學(xué),并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將快樂(lè)的童年還給孩子。
3、園里建立幼兒圖書(shū)角,種養(yǎng)植園地,各班在室內(nèi)外建立幼兒活動(dòng)角,使群體幼兒在生活中學(xué)知識(shí),長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
在以后工作中我認(rèn)為要做到為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中、工作中要以誠(chéng)待人、以理服人、以言動(dòng)人、以情感人。對(duì)待教職工要能尊重別人的長(zhǎng)處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮;多一些真情，少一份虛偽;多一些體貼，少一份冷落;多一些溫暖，少一份疏遠(yuǎn)。
這份工作計(jì)劃如果還有寫(xiě)的不是很全面的地方，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽(tīng)取意見(jiàn)后改正不合理的地方。教育好下一代是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情，我們祖國(guó)的未來(lái)就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動(dòng)起來(lái)吧，各位，讓我們積極的投入到工作當(dāng)中去吧，教育好我們的下一代。
幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃7
時(shí)間一刻不停歇的向前邁進(jìn)，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開(kāi)始了，我們迎來(lái)了又一批新的孩子，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開(kāi)始進(jìn)入集體生活，對(duì)新環(huán)境陌生，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，將結(jié)合園長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用"同理心"對(duì)待每一名幼兒，與班級(jí)成員積極配合共同搞好班級(jí)工作。本學(xué)期幼師個(gè)人工作計(jì)劃如下：
一、思想方面
遵紀(jì)守法，積極響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每周按時(shí)給孩子輔導(dǎo)安全健康學(xué)習(xí)，積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真，努力的工作，來(lái)提高自身的專業(yè)水平。熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作，努力要求思想進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局，"以園榮我榮"的思想迎接每天的`工作。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)方面，本學(xué)期我?guī)У氖侵邪啵虼宋覀冊(cè)诮逃虒W(xué)上就更該嚴(yán)格要求自己，不光有日常的知識(shí)傳授，還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，一個(gè)好的班級(jí)，好的活動(dòng)離不開(kāi)好的常規(guī)，因此我將用愛(ài)心和耐心，對(duì)待每個(gè)幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。另外我們還將使用主題探究活動(dòng)和愛(ài)朗課程相結(jié)合，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí)，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統(tǒng)的"教師教學(xué)生學(xué)"的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)"。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)，有趣，直觀的游戲，教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力，想象力及動(dòng)手操作能力等。我積極指導(dǎo)英語(yǔ)教師，做好配課工作，和本班英語(yǔ)教師共同努力使幼兒的第二語(yǔ)言得到的發(fā)展，為幼兒以后英語(yǔ)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、衛(wèi)生保健方面
本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨間接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，流感疫苗接種，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時(shí)注意戶外活動(dòng)的時(shí)間要保證，并多飲水盡量做到出滿勤，實(shí)現(xiàn)我班本學(xué)期出勤率達(dá)到95%以上。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
四、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班集體的管理，我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能，讓每位幼兒都高高興興來(lái)園，安安全全回家，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。本學(xué)期將每月舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。
五、合作方面
目標(biāo)是走向成功的第一步，通過(guò)培訓(xùn)，我深刻感受到ESEY體系對(duì)成功的重要性，因?yàn)槲磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)：不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng);不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。在本學(xué)期，我在做好協(xié)調(diào)組織工作的同時(shí)，做到分工明確，責(zé)任到人，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立了快樂(lè)基金，極大地推動(dòng)了班級(jí)工作計(jì)劃的開(kāi)展，是班級(jí)成員形成了工作自覺(jué)性，為孩子做了榜樣激勵(lì)，幼兒也在班級(jí)中形成了自覺(jué)管理的氛圍。積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上，共同奮斗取得成功。
幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃8
擔(dān)任幼兒園責(zé)任督學(xué)這半年以來(lái)，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，能夠堅(jiān)持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，實(shí)事求是，做到定期到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)檢查，細(xì)致了解情況，查閱檔案資料，并及時(shí)與幼兒園負(fù)責(zé)人交換意見(jiàn)。現(xiàn)將督學(xué)工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：
一、明確任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)
被聘為兼職責(zé)任督學(xué)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》等文件，詳細(xì)了解責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)及工作程序和方法、制度與要求等，明確自己的任務(wù)。根據(jù)幼教組《2014年度責(zé)任督學(xué)工作計(jì)劃》每月至少到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)一次，通過(guò)實(shí)地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法，對(duì)責(zé)任區(qū)四所幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)，提出合理化意見(jiàn)和建議，認(rèn)真填寫(xiě)責(zé)任督學(xué)備案表。
二、高度重視，加強(qiáng)溝通與交流
除每月到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)外，日常還與各幼兒園園長(zhǎng)保持聯(lián)系，反饋各類信息。如：靈沼中心園的數(shù)名家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)開(kāi)園事宜，我就與馮園長(zhǎng)聯(lián)系了解情況，給家長(zhǎng)明確的答復(fù);XX星幼兒園部分家長(zhǎng)打電話反映幼兒園不給孩子統(tǒng)一購(gòu)買教材的問(wèn)題，我向家長(zhǎng)詳細(xì)講解國(guó)家政策，宣傳幼教理念，取得家長(zhǎng)的理解，并且將情況反饋給幼兒園，提醒她們做好家園溝通工作，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解與支持。另外，責(zé)任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜，堅(jiān)持做到有問(wèn)必答，或者一起商討，找出解決問(wèn)題的方法與途徑。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，探索督學(xué)新方法
重新鞏固學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政策性文件，在督學(xué)工作過(guò)程中，通過(guò)集體督導(dǎo)，個(gè)別督導(dǎo)與隨機(jī)訪談相結(jié)合的方式，對(duì)責(zé)任區(qū)的XXX等四所幼兒園的開(kāi)學(xué)工作、園務(wù)管理、園所文化建設(shè)、幼兒園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、家園溝通等工作進(jìn)行了督導(dǎo)。保持與其他責(zé)任督學(xué)的聯(lián)系，互相交流，學(xué)習(xí)督導(dǎo)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
四、存在問(wèn)題
因?yàn)檫�有自己手頭上的工作任務(wù)要完成，常常面臨時(shí)間緊，任務(wù)多的現(xiàn)象，有時(shí)候督導(dǎo)工作匆匆忙忙，做的＇不夠細(xì)致，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)有時(shí)候督學(xué)工作流于形式。另外，因?yàn)槭峭校軌蝮w會(huì)到工作的艱辛，所以往往對(duì)幼兒園的工作肯定、鼓勵(lì)的多，遇到問(wèn)題就輕描淡寫(xiě)，簡(jiǎn)單帶過(guò)，或者礙于面子，委婉的指出。現(xiàn)回想起來(lái)，這樣的方式其實(shí)不利于解決問(wèn)題。
在今后的督導(dǎo)工作中，我將正確處理本職工作與督導(dǎo)工作的關(guān)系，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，樹(shù)立新的教育觀念，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強(qiáng)化服務(wù)職能，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為長(zhǎng)安區(qū)督導(dǎo)工作及幼教事業(yè)的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的`貢獻(xiàn)!
責(zé)任督學(xué)履職情況匯報(bào)材料
本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作始終堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo);以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，現(xiàn)就本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。
一、認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)，促進(jìn)依法治教。
依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，重視對(duì)教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開(kāi)全和課時(shí)開(kāi)足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級(jí)的現(xiàn)象。
二、做好本職工作，積極履行督學(xué)職責(zé)。
1、督查隊(duì)伍管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎(jiǎng)，根治懶、庸、散。嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、考核與獎(jiǎng)懲制度，增強(qiáng)激勵(lì)導(dǎo)向作用，通過(guò)抓教師考勤從而抓好隊(duì)伍管理。
2、督查德育管理情況。
(1)督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計(jì)德育目標(biāo)，落實(shí)德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。
(2)督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面。
(3)督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到位，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的三結(jié)合。
3、督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，執(zhí)行國(guó)家、地方、校本課程方案，開(kāi)全、開(kāi)足課程。保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。對(duì)科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率進(jìn)行督查。定期督查教學(xué)過(guò)程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營(yíng)造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。深入課堂，推門聽(tīng)課，及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理，特別是在學(xué)生的興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
4、督查科研管理情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍，以及制度落實(shí)情況。督導(dǎo)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況，調(diào)動(dòng)教師參加教研課改研究工作的積極性。
5、督查安全教育情況。督查學(xué)校認(rèn)真落實(shí)安全教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)，管理措施到位，無(wú)一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無(wú)重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會(huì)影響的違規(guī)、違紀(jì)行為。在全面落實(shí)安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強(qiáng)全體師生的自救演練，現(xiàn)場(chǎng)參與指導(dǎo)學(xué)生多次開(kāi)展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。
6、督查教育經(jīng)費(fèi)管理情況。督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費(fèi)制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開(kāi)欄，公開(kāi)收費(fèi)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。通過(guò)對(duì)學(xué)校的＇收費(fèi)情況認(rèn)真督查，集中審核，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)現(xiàn)象。多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級(jí)部門爭(zhēng)取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著。
幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃9
一、提高認(rèn)識(shí)，把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成、智力開(kāi)發(fā)和身心健康具有重要意義。“十一五”以來(lái)，我市學(xué)前教育取得長(zhǎng)足發(fā)展，到年，全市共有幼兒園3164所，在園幼兒2686余萬(wàn)人，幼兒學(xué)前三年入園率達(dá)到了884%。我市學(xué)前教育事業(yè)雖然取得了明顯成效，但隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程和新農(nóng)村建設(shè)步伐加快，亟待構(gòu)建“政府和集體辦園為主、師資公辦教師為主、政府和集體投入為主”的“三為主”學(xué)前教育發(fā)展模式。農(nóng)村幼兒園“小學(xué)化”傾向嚴(yán)重，制約著全市學(xué)前教育水平的提高。
各級(jí)各部門要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，以對(duì)未來(lái)高度負(fù)責(zé)的精神，將學(xué)前教育納入政府工作重要議事日程，積極推動(dòng)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想、基本原則和發(fā)展目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以幼兒發(fā)展為本，健全和完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系，深化體制機(jī)制改革與創(chuàng)新，加強(qiáng)規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)前教育規(guī)模與內(nèi)涵同步提升，實(shí)現(xiàn)我市學(xué)前教育健康持續(xù)發(fā)展。
（二）基本原則
堅(jiān)持公益性和普惠性原則；努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系；加大投入力度，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，形成政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的學(xué)前教育發(fā)展格局；堅(jiān)持科學(xué)育兒，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
（三）發(fā)展目標(biāo)
大力提高學(xué)前教育的普及水平和保教質(zhì)量。基本形成政府主導(dǎo)、多元發(fā)展的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。通過(guò)實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，提升學(xué)前教育水平。
到年，全市學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到888%，規(guī)范化幼兒園達(dá)到85%，公辦園幼兒入園比例由67%提高到77%以上；農(nóng)村縣（市）直屬幼兒園要爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性幼兒園；全市專任教師學(xué)歷全部合格，并持有教師資格證，幼兒園保健醫(yī)生和保育員均持有崗位資格證書(shū)；積極拓展0－3歲嬰幼兒早期教育的指導(dǎo)服務(wù)。
到年，學(xué)前三年入園率達(dá)到90％以上，所有幼兒園均達(dá)到省頒辦園標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)縣（市）、區(qū)至少有一所省級(jí)示范園；按有關(guān)規(guī)定配齊配足專任教師、保健醫(yī)生和保育員。
三、政府主導(dǎo)，著力構(gòu)建多元化辦園體制
（一）大力發(fā)展公辦幼兒園
各縣（市）、區(qū)要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況、學(xué)前教育資源分布狀況和人民群眾的需求，合理布局，采取新建、改建和擴(kuò)建等方式加快公辦幼兒園建設(shè)，提供“廣覆蓋、保基本”的學(xué)前教育公共服務(wù)。制定優(yōu)惠政策，通過(guò)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助等方式，支持街道、農(nóng)村集體舉辦公辦性質(zhì)幼兒園；鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園，滿足人民群眾對(duì)普惠性幼兒園的需求。在推進(jìn)城鎮(zhèn)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，要將幼兒園用地統(tǒng)一納入當(dāng)?shù)匾?guī)劃，優(yōu)先保障和滿足幼兒園合理用地需求。按國(guó)家相關(guān)要求，在規(guī)劃范圍內(nèi)無(wú)償劃撥舉辦幼兒園用地。
（二）扶持、規(guī)范民辦幼兒園
各地要采取優(yōu)惠政策，積極鼓勵(lì)有資質(zhì)、有信譽(yù)的社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、公民等舉辦幼兒園。通過(guò)保證合理用地、減免稅費(fèi)等方式，支持社會(huì)力量辦園。積極扶持民辦幼兒園特別是面向大眾、收費(fèi)較低的普惠性民辦幼兒園發(fā)展。采取政府購(gòu)買服務(wù)、減免租金、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、派駐公辦教師等方式，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠。民辦幼兒園在審批登記、分類定級(jí)、評(píng)估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、職稱評(píng)定、資格認(rèn)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦幼兒園具有同等地位。鼓勵(lì)社會(huì)各界以捐贈(zèng)形式支持幼兒園建設(shè)和設(shè)施配備。對(duì)未達(dá)到基本辦園標(biāo)準(zhǔn)的民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，要加強(qiáng)指導(dǎo)，限期整改，逐步規(guī)范。對(duì)存在安全隱患等問(wèn)題的無(wú)證園，由當(dāng)?shù)厝嗣裾M織綜合治理、教育、衛(wèi)生、工商、公安等有關(guān)部門，通過(guò)聯(lián)合執(zhí)法予以關(guān)停撤銷。
（三）規(guī)范城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)
各地要把居住小區(qū)配套幼兒園作為擴(kuò)大資源和規(guī)范管理的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。新建居住小區(qū)配套幼兒園要與居住小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)，未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的居住小區(qū)規(guī)劃不予審批。建設(shè)用地按國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以保障。對(duì)于出讓的居住用地，應(yīng)當(dāng)按照控制性詳細(xì)規(guī)劃規(guī)定，在規(guī)劃條件中明確配套幼兒園的位置和建設(shè)規(guī)模。建設(shè)單位必須按照規(guī)劃條件和有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求建設(shè)幼兒園，并應(yīng)與住宅工程同時(shí)竣工驗(yàn)收、同步交付使用。城鎮(zhèn)小區(qū)沒(méi)有配套幼兒園的，應(yīng)根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定配套建設(shè)幼兒園。建立小區(qū)配套教育設(shè)施建設(shè)、移交、管理長(zhǎng)效機(jī)制，逐步完成所有小區(qū)配套教育設(shè)施的移交，作為公共設(shè)施由當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園。任何單位和個(gè)人不得改變小區(qū)配套幼兒園的性質(zhì)和用途。對(duì)已改變性質(zhì)和用途的，由當(dāng)?shù)卣奁谡模枰约m正。城鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)要充分考慮進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守幼兒接受學(xué)前教育的需求。
四、加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，提升幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
（一）建立幼兒教師資格準(zhǔn)入和補(bǔ)充機(jī)制
將幼兒教師納入教師隊(duì)伍管理序列，按照“公辦幼兒教師為主”原則，核定公辦幼兒園教職工編制，逐步配齊幼兒園教職工；完善補(bǔ)充機(jī)制，保證幼兒教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。實(shí)施資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格資格認(rèn)定程序。經(jīng)培訓(xùn)合格后轉(zhuǎn)入學(xué)前教育的中小學(xué)教師，其公辦教師身份不變。非公辦幼兒園要根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定配足、配齊保教人員。
（二）依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇
貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)教師法》，提高幼兒教師地位，維護(hù)幼兒教師權(quán)益，保障幼兒教師待遇。幼兒園公辦教職工工資由政府全額保障，納入事業(yè)單位社會(huì)保障序列。民辦幼兒園教職工工資待遇及社會(huì)保險(xiǎn)由舉辦者依法保障，有條件的地區(qū)財(cái)政予以補(bǔ)貼。完善和落實(shí)幼兒園教職工工資保障辦法、專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)聘機(jī)制和社會(huì)保障政策。對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的幼兒教師，按國(guó)家規(guī)定實(shí)行工資傾斜政策，可通過(guò)設(shè)立津貼補(bǔ)貼等方式給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)、教師進(jìn)行表彰。
（三）建立和完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系
根據(jù)基本普及學(xué)前教育對(duì)師資的需求，各級(jí)政府制定學(xué)前教育師資培養(yǎng)和培訓(xùn)規(guī)劃。建立和完善初中畢業(yè)起點(diǎn)的五年制學(xué)前教育專科學(xué)歷教師的培養(yǎng)模式。重視對(duì)學(xué)前教育特教師資的培養(yǎng)。鼓勵(lì)專科以上應(yīng)屆非學(xué)前教育專業(yè)高校畢業(yè)生通過(guò)學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)，取得幼兒教師資格證，充實(shí)到幼兒教師隊(duì)伍。各級(jí)政府要設(shè)立專項(xiàng)資金支持幼兒園園長(zhǎng)、教師培訓(xùn)，從年開(kāi)始，建立幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)和農(nóng)村幼兒教師全員培訓(xùn)項(xiàng)目。開(kāi)展每五年一周期的幼兒園園長(zhǎng)、幼兒教師全員培訓(xùn)，并逐步完善市、縣、園三級(jí)教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)對(duì)幼兒教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)和質(zhì)量的監(jiān)管。建立園本培訓(xùn)制度和幼兒教師的評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師自主發(fā)展、自我提高。
五、多種渠道加大學(xué)前教育投入，建立成本合理分擔(dān)機(jī)制
（一）增加對(duì)學(xué)前教育的財(cái)政投入
各級(jí)政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。新增教育經(jīng)費(fèi)要向?qū)W前教育傾斜。財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中要占合理比例，未來(lái)3年要有明顯提高，確保各類幼兒園的持續(xù)發(fā)展。市級(jí)財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持農(nóng)村及貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。各級(jí)財(cái)政部門會(huì)同教育部門研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)，保障公辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)投入，確保公辦幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。建立學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育。支持幼兒園和特教學(xué)校開(kāi)展殘疾兒童康復(fù)教育。制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)社會(huì)力量出資辦園和捐資助園。
（二）建立學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制
公辦幼兒園收費(fèi)實(shí)行政府定價(jià)管理，由市物價(jià)局會(huì)同市財(cái)政局、市教育局根據(jù)國(guó)家和河北省規(guī)定以及我市城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、辦園成本及群眾承受能力，按照非義務(wù)教育階段家庭合理分擔(dān)教育成本的原則，核定公辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。民辦幼兒園收費(fèi)實(shí)行辦園成本核算、審核、備案和公示制度。
（三）加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)、經(jīng)費(fèi)管理
公辦幼兒園收取的費(fèi)用納入財(cái)政專戶管理。不得用政府投入建設(shè)超豪華、高收費(fèi)的幼兒園。加強(qiáng)民辦幼兒園收費(fèi)管理，完善收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)備案程序，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，嚴(yán)禁人為抬高成本，高價(jià)收費(fèi)。嚴(yán)格實(shí)行幼兒園收費(fèi)公示制度，接受社會(huì)監(jiān)督。幼兒園不得以開(kāi)辦實(shí)驗(yàn)班、特色班、興趣班和其他名義另外收取費(fèi)用。各級(jí)物價(jià)、財(cái)政、教育行政部門要根據(jù)職責(zé)分工，加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)監(jiān)管，堅(jiān)決制止和查處亂收費(fèi)。各級(jí)人民政府要確保學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)專款專用，任何部門不得截留和挪用。實(shí)行幼兒園財(cái)務(wù)公開(kāi)制度和統(tǒng)計(jì)公告制度，加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督，確保學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范、監(jiān)管科學(xué)。
六、落實(shí)政府責(zé)任，完善學(xué)前教育管理體制和工作機(jī)制
（一）實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的學(xué)前教育管理體制
市政府負(fù)責(zé)本行政區(qū)域?qū)W前教育工作，制定發(fā)展規(guī)劃和政策措施，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督指導(dǎo)，加大經(jīng)費(fèi)支持和統(tǒng)籌力度，扶持農(nóng)村地區(qū)及貧困山區(qū)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。縣級(jí)政府對(duì)本行政區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展負(fù)主要責(zé)任，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、城鄉(xiāng)人口分布和流動(dòng)趨勢(shì)，統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園布局，籌措學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)，辦好公辦幼兒園，扶持民辦幼兒園，負(fù)責(zé)對(duì)各類幼兒園及其園長(zhǎng)、教師的管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道辦事處根據(jù)縣級(jí)政府規(guī)定履行相關(guān)職責(zé)，支持辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園和村幼兒園；加強(qiáng)對(duì)本轄區(qū)內(nèi)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)安全、衛(wèi)生和周邊環(huán)境等方面的管理，為本轄區(qū)內(nèi)學(xué)齡前兒童接受靈活多樣的學(xué)前教育服務(wù)提供條件保障。有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在學(xué)前教育投入和幼兒園建設(shè)方面應(yīng)承擔(dān)更多責(zé)任。村民委員會(huì)、居民委員會(huì)要協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或街道辦事處為學(xué)前教育發(fā)展提供條件支持，組織科學(xué)育兒知識(shí)宣傳。
（二）建立多部門協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制
各級(jí)政府要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，健全教育部門主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，形成推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的合力。教育部門要完善政策，制定標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)管理和教研力量，加強(qiáng)學(xué)前教育的監(jiān)督管理和科學(xué)指導(dǎo)。機(jī)構(gòu)編制部門要結(jié)合實(shí)際合理確定公辦幼兒園教職工編制。發(fā)展改革部門要把學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，支持幼兒園建設(shè)發(fā)展。財(cái)政部門要加大投入，制定支持學(xué)前教育的優(yōu)惠政策。城鄉(xiāng)建設(shè)和國(guó)土資源部門要落實(shí)城鎮(zhèn)小區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園的規(guī)劃、用地。人力資源社會(huì)保障部門要制定幼兒園教職工的人事（勞動(dòng)）、工資待遇、社會(huì)保障和技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)聘政策。價(jià)格、財(cái)政、教育部門要根據(jù)職責(zé)分工，加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理。綜治、公安部門要加強(qiáng)對(duì)幼兒園安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導(dǎo)，整治、凈化周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門要監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園衛(wèi)生保健工作。民政、工商、質(zhì)檢、安全生產(chǎn)監(jiān)管、食品藥品監(jiān)管等部門要根據(jù)職能分工，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的指導(dǎo)和管理。婦聯(lián)、殘聯(lián)等單位要積極開(kāi)展對(duì)家庭教育、殘疾兒童早期教育的.宣傳指導(dǎo)。充分發(fā)揮城市社區(qū)居委會(huì)和農(nóng)村村民自治組織的作用，建立社區(qū)和家長(zhǎng)參與幼兒園管理和監(jiān)督的機(jī)制。
七、深化教育改革，加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，全面提高保教質(zhì)量
（一）完善各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入制度，加大管理力度
嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的審批、登記和管理，縣級(jí)以上教育行政部門負(fù)責(zé)審批各類幼兒園。已取得辦園許可證和已辦理登記注冊(cè)手續(xù)的幼兒園，根據(jù)辦園性質(zhì)到相關(guān)部門辦理法人登記、收費(fèi)許可證等。未取得辦園許可證和未辦理登記注冊(cè)手續(xù)，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園。建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，對(duì)幼兒園實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管。完善和落實(shí)幼兒園年檢制度。對(duì)社會(huì)各類幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和早期教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，審批主管部門要加強(qiáng)監(jiān)督管理。對(duì)超經(jīng)營(yíng)范圍的，由審批部門會(huì)同當(dāng)?shù)亟逃姓块T予以查處。各地要對(duì)目前存在的未經(jīng)審批的無(wú)證幼兒園進(jìn)行全面排查，加強(qiáng)指導(dǎo)，限期整改。經(jīng)整改達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的，頒發(fā)辦園許可證；整改后仍未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，當(dāng)?shù)卣婪ㄓ枰匀【啠咨品至骱桶仓迷趫@幼兒。
（二）規(guī)范辦園行為
各幼兒園要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持以兒童發(fā)展為本的理念,加強(qiáng)幼兒園保教理念與教育行為的實(shí)踐研究，推進(jìn)學(xué)前教育改革和創(chuàng)新,突出素質(zhì)啟蒙教育，注重兒童的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性發(fā)展。嚴(yán)禁舉辦各種違背學(xué)前教育規(guī)律的實(shí)驗(yàn)班和興趣班活動(dòng),尤其要克服學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，堅(jiān)持取締城市（含縣城）小學(xué)舉辦的學(xué)前班。加強(qiáng)對(duì)幼兒園玩教具、幼兒圖書(shū)的配備與指導(dǎo)，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。所有幼兒園不得使用小學(xué)教材。各級(jí)教育行政部門要建立健全幼兒園保教工作規(guī)范與質(zhì)量評(píng)估監(jiān)管體系，開(kāi)展幼兒園達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，鼓勵(lì)各類幼兒園整體提升辦園水平。健全學(xué)前教育教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)前教育教研指導(dǎo)工作。
（三）完善學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估制度
將學(xué)前教育納入城市和城鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，建立督促檢查、考核獎(jiǎng)懲和問(wèn)責(zé)機(jī)制，各級(jí)政府要把學(xué)前教育作為督導(dǎo)重點(diǎn)，定期對(duì)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)規(guī)劃、政府責(zé)任落實(shí)、教師隊(duì)伍建設(shè)、資源配置、經(jīng)費(fèi)投入、教職工待遇、保教質(zhì)量等事項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，并將結(jié)果向社會(huì)公示，對(duì)發(fā)展學(xué)前教育成績(jī)突出的縣（市）、區(qū)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃10
近年來(lái)，山東省昌邑市教育局在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把發(fā)展學(xué)前教育作為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)，緊緊圍繞“讓更多的孩子接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育”這一宗旨，按照“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦為主、民辦補(bǔ)充”的辦園體制，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化舉措，加快構(gòu)建以縣級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園為示范、以鎮(zhèn)街區(qū)中心幼兒園為骨干、以公辦和集體辦幼兒園為主體，多種辦園形式并存的學(xué)前教育發(fā)展格局，逐步形成了覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。目前全市3歲～6歲幼兒入園率達(dá)到了95.7%，先后被評(píng)為“濰坊市學(xué)前教育先進(jìn)縣”、“山東省學(xué)前教育先進(jìn)單位”，全市學(xué)前教育呈現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展的良好格局。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)園所建設(shè)，推進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展
昌邑市教育局立足全市學(xué)前教育實(shí)際，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園建設(shè)，穩(wěn)步實(shí)施普惠性標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)工程，以“三級(jí)園所”建設(shè)作為突破口，扎實(shí)做好農(nóng)村學(xué)前教育普及工作，著力解決當(dāng)前存在的“入園難”問(wèn)題，為推進(jìn)全市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。
——多渠道擴(kuò)大學(xué)前教育資源。深化辦園體制改革，堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦為主、民辦補(bǔ)充”的辦園體制，充分調(diào)動(dòng)各方面辦學(xué)積極性，多渠道籌措資金，努力擴(kuò)大學(xué)前教育資源。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦幼兒園，通過(guò)政府以獎(jiǎng)代補(bǔ)、派駐公辦教師等方式，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠；對(duì)新建、改擴(kuò)建的民辦幼兒園，參照中小學(xué)校建設(shè)的.有關(guān)規(guī)定以及相關(guān)法規(guī)給予優(yōu)惠和支持，形成了多方投入、多元辦學(xué)的良好格局。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，加快農(nóng)村薄弱幼兒園發(fā)展，不斷縮小城鄉(xiāng)之間、各級(jí)各類幼兒園之間的差距，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。
——科學(xué)規(guī)劃城鄉(xiāng)幼兒園布局。在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，科學(xué)編制了《昌邑市中小學(xué)幼兒園布局規(guī)劃（20xx-20xx年）》，把幼兒園建設(shè)納入全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃以及新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，科學(xué)規(guī)劃幼兒園布局。城市住宅小區(qū)嚴(yán)格按照《山東省城市幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定、農(nóng)村按照“一村（社區(qū)）一園”的原則進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。全市規(guī)劃到20xx年，新建幼兒園23所，改擴(kuò)建幼兒園49所。
——穩(wěn)步推進(jìn)普惠性標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)。按照《昌邑市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（20xx-20xx年）》，以城市住宅小區(qū)配套幼兒園、鎮(zhèn)街區(qū)中心幼兒園和社區(qū)配套幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，大力推進(jìn)普惠性標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)，積極與市政府督查室聯(lián)合開(kāi)展督查，實(shí)行工程進(jìn)度月報(bào)制度，扎實(shí)推進(jìn)工程實(shí)施。對(duì)所有新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的特別是不符合防災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)規(guī)范的幼兒園，限期進(jìn)行改造。20xx年，全市完成了34所普惠性標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園的建設(shè)任務(wù)，20xx年規(guī)劃建設(shè)35所普惠性標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。
——抓好農(nóng)村“三級(jí)園所”建設(shè)。抓住新農(nóng)村建設(shè)的有利契機(jī)，積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)街區(qū)黨委政府支持，近年來(lái)先后投資2500多萬(wàn)元，新建、改擴(kuò)建7所高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的中心幼兒園，新增學(xué)位1685個(gè)，為普及農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用。加強(qiáng)學(xué)區(qū)幼兒園建設(shè)。結(jié)合中小學(xué)布局調(diào)整，通過(guò)資產(chǎn)置換等方式，努力盤(pán)活閑置教育資源，合理將幼兒園加以集中，走農(nóng)村聯(lián)合辦園的路子。近年來(lái)，全市幼兒園累計(jì)接管小學(xué)80余所，資產(chǎn)估價(jià)800多萬(wàn)元，加快了農(nóng)村學(xué)區(qū)幼兒園的建設(shè)步伐。加強(qiáng)村級(jí)幼兒園建設(shè)。制定出臺(tái)了《昌邑市規(guī)范化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)提供政策優(yōu)惠，引導(dǎo)各村辦園積極創(chuàng)建規(guī)范化幼兒園。目前，全市共有50處村級(jí)幼兒園創(chuàng)建為昌邑市規(guī)范化幼兒園，近年來(lái)全市用于村級(jí)幼兒園建設(shè)的資金投入累計(jì)達(dá)到1000多萬(wàn)元。
抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)前教育人才支撐
昌邑市教育局把建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的幼兒教師隊(duì)伍作為普及學(xué)前教育的關(guān)鍵，嚴(yán)把“三道關(guān)口”，為推進(jìn)全市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才保障。
——嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)。嚴(yán)格實(shí)行幼兒教師資格認(rèn)定。從20xx年開(kāi)始實(shí)施幼兒教師資格認(rèn)定制度，凡是從事學(xué)前教育工作的教師必須具有幼兒教師資格，否則不予聘用；在此基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒教師嚴(yán)格實(shí)行動(dòng)態(tài)考核管理，每?jī)赡暌淮危山逃纸M織專門人員對(duì)全市幼兒教師從專業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)技能技巧等方面進(jìn)行全面考核，考核合格后方能持證上崗。為不斷充實(shí)優(yōu)化幼兒教師隊(duì)伍，一方面從每年的幼師畢業(yè)生中有計(jì)劃地招聘優(yōu)秀人才到幼兒園任教；另一方面，把能勝任學(xué)前教育工作的中小學(xué)超編教師，經(jīng)過(guò)學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)后調(diào)整到學(xué)前教育工作崗位，增強(qiáng)了幼兒教師隊(duì)伍活力。
——落實(shí)待遇關(guān)。為保證非公辦幼兒教師安心從事學(xué)前教育工作，我們積極爭(zhēng)取各級(jí)黨委政府的大力支持，逐年提高非公辦幼兒教師工資待遇。僅20xx年，全市非公辦幼兒教師人均普提月工資210元。目前，全市所有鎮(zhèn)街區(qū)都為正式聘用的非公辦幼兒教師繳納了養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等社會(huì)保險(xiǎn)，解決了非公辦幼兒教師的后顧之憂。同時(shí)，大力開(kāi)展十佳幼兒教師、優(yōu)秀幼兒教師等評(píng)選表彰活動(dòng)，不斷提高社會(huì)對(duì)幼兒教師的關(guān)注度，激發(fā)了廣大幼兒教師的工作熱情。
——把好培訓(xùn)關(guān)。為全面提高幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們將全市省市級(jí)示范幼兒園園長(zhǎng)、省市幼兒教育教學(xué)能手全部納入中小學(xué)校長(zhǎng)和教師繼續(xù)教育規(guī)劃與管理。定期分類對(duì)民辦幼兒園教師、新參加工作的幼兒教師、骨干幼兒教師等進(jìn)行專題培訓(xùn)，并通過(guò)教學(xué)能手評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選、基本功大賽等形式，引導(dǎo)幼兒教師不斷提升專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，加快幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
創(chuàng)新管理機(jī)制建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)前教育制度保障
在推進(jìn)學(xué)前教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展過(guò)程中，我們?nèi)媛鋵?shí)“五項(xiàng)機(jī)制”，不斷增強(qiáng)學(xué)前教育發(fā)展的內(nèi)在活力，提升全市幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理水平，為推進(jìn)全市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了有力的制度保障。
——建立鎮(zhèn)村一體化管理機(jī)制。為充分發(fā)揮鎮(zhèn)街區(qū)中心幼兒園的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園管理工作規(guī)范化，我們制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步理順幼兒園管理體制的意見(jiàn)》，規(guī)定鎮(zhèn)街區(qū)中心幼兒園實(shí)行獨(dú)立設(shè)置，對(duì)全鎮(zhèn)（街區(qū)）幼兒園實(shí)行“六統(tǒng)一”管理，各村辦園按照“辦管分離”的原則，由村委會(huì)負(fù)責(zé)園舍建設(shè)和設(shè)施設(shè)備投入，財(cái)務(wù)、教學(xué)業(yè)務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)等由鎮(zhèn)（街區(qū)）中心幼兒園統(tǒng)一管理。實(shí)踐證明，“鎮(zhèn)村一體化”管理模式符合當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育實(shí)際，增強(qiáng)了幼兒園辦園活力，促進(jìn)了全市學(xué)前教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
——建立規(guī)范辦園長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)非法辦園現(xiàn)象，市政府下發(fā)了《昌邑市清理整頓非法辦園活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了由教育、衛(wèi)生、公安等八部門聯(lián)合辦公的非法幼兒園清理工作小組，在全市范圍開(kāi)展強(qiáng)有力的非法幼兒園清理整頓工作，20xx年集中清理整頓非法民辦園15所。同時(shí)，昌邑市教育局還完善了登記年檢制度，在對(duì)全市幼兒園進(jìn)行登記注冊(cè)的基礎(chǔ)上，每年對(duì)所有幼兒園進(jìn)行年檢，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，為學(xué)前教育發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。
——建立校園安全長(zhǎng)效機(jī)制。近年來(lái)，我們嚴(yán)格落實(shí)校園安全責(zé)任制，實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)“一崗雙責(zé)”制和校園安全工作“一票否決”制。根據(jù)幼兒園安全工作需要，全市147所幼兒園全部建立了高標(biāo)準(zhǔn)安全保衛(wèi)室，配備專職保安246人，配置配齊了安全器械、電子監(jiān)控等一系列安保設(shè)施，有力地保障了幼兒園的校園安全。
幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃11
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對(duì)安全意識(shí)的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級(jí)安全工作，保證孩子安全、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，特制訂了班級(jí)安全工作計(jì)劃：
在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級(jí)老師在思想上必須樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
一、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂(lè)的幼兒。
二、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)
1、教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無(wú)”車輛。
2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
三、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)
1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的.自救方法。
2、用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩。
3、防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四、其它安全方面
教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開(kāi)保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。
1、配班老師積極配合主班老師的工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。
2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。
3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
4、盥洗時(shí)，老師應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。教育團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級(jí)老師聯(lián)系好，并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失。
8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
9、利用家園聯(lián)系冊(cè)，家園欄，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。對(duì)于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。
總之，孩子的健康成長(zhǎng)，就是老師的心愿。
幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃12
一、督導(dǎo)人員工作要求
督導(dǎo)人員在組長(zhǎng)統(tǒng)一組織下開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作，應(yīng)達(dá)到以下幾方面的工作要求：
1.全面了解督導(dǎo)評(píng)估工作的對(duì)象、目的、任務(wù)和內(nèi)容，指導(dǎo)思想明確，堅(jiān)持依法督導(dǎo)。
2.熟悉督導(dǎo)評(píng)估方案及有關(guān)政策、法規(guī)，牢固掌握督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
3.參與對(duì)幼兒園自評(píng)工作的指導(dǎo)，幫助幼兒園掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法，規(guī)范操作程序。
4.在認(rèn)真通讀自評(píng)報(bào)告等資料的基礎(chǔ)上，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，明確督導(dǎo)評(píng)估工作的重點(diǎn)和具體操作要求。
5.按分工和操作程序，認(rèn)真完成有關(guān)信息收集、匯總、整理和分析等工作，如實(shí)填寫(xiě)督導(dǎo)評(píng)估的各種工具表。
6.遵守督導(dǎo)評(píng)估人員的各項(xiàng)紀(jì)律。
二、督導(dǎo)工作程序
1.下發(fā)通知——確定督導(dǎo)幼兒園，組建督導(dǎo)組，下發(fā)督導(dǎo)通知書(shū)，督導(dǎo)組作好督前準(zhǔn)備。
2.幼兒園自評(píng)——幼兒園根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估要求，認(rèn)真組織自評(píng)，準(zhǔn)備有關(guān)資料。督導(dǎo)組對(duì)幼兒園自評(píng)工作進(jìn)行指導(dǎo)，幫助自評(píng)人員掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、要求與方法，同時(shí)通過(guò)自評(píng)指導(dǎo)了解幼兒園辦園的基本情況，為督導(dǎo)評(píng)估作好準(zhǔn)備。
3.督導(dǎo)評(píng)估——督導(dǎo)組認(rèn)真閱讀自評(píng)報(bào)告，明確分工和操作步驟，深入調(diào)查，廣泛收集信息，經(jīng)匯總后綜合分析，得出評(píng)估結(jié)果，并及時(shí)向幼兒園反饋。
4.報(bào)告結(jié)果——督導(dǎo)組組長(zhǎng)根據(jù)督導(dǎo)人員意見(jiàn)，并吸取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面意見(jiàn)后撰寫(xiě)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。督導(dǎo)報(bào)告應(yīng)及時(shí)發(fā)送被督導(dǎo)幼兒園并分送有關(guān)部門。
三、督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告的撰寫(xiě)要求
督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告是對(duì)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估的總結(jié)和概括，它既是對(duì)幼兒園的客觀評(píng)價(jià)，又是幼兒園今后改進(jìn)工作的重要依據(jù)，同時(shí)也為上級(jí)部門的辦學(xué)提供完整、真實(shí)、準(zhǔn)確的信息。撰寫(xiě)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告要以國(guó)家法規(guī)、督導(dǎo)評(píng)估方案和督導(dǎo)對(duì)象的發(fā)展目標(biāo)以及自評(píng)報(bào)告為依據(jù)。
2.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容一般包括以下幾方面：
（1）督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程
（2）評(píng)估結(jié)論
（3）主要成績(jī)
（4）存在問(wèn)題
（5）督導(dǎo)建議
“主要成績(jī)”重點(diǎn)寫(xiě)近三年幼兒園發(fā)展中所取得的成績(jī)；“存在問(wèn)題”重點(diǎn)寫(xiě)影響幼兒園進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題；“督導(dǎo)建議”重點(diǎn)寫(xiě)促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的對(duì)策。
3.撰寫(xiě)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告前應(yīng)充分做好準(zhǔn)備工作，主要包括督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)結(jié)束時(shí)與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)充分交換意見(jiàn)，收集整理資料，提煉思想觀點(diǎn)和構(gòu)思篇章布局等，在此基礎(chǔ)上擬好提綱。
4.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告的觀點(diǎn)和結(jié)論要以評(píng)估工作中的資料為基礎(chǔ)進(jìn)行分析和概括，判斷要實(shí)事求是，既重視典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又揭示存在的問(wèn)題和不足。
5.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告要突出重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，層次要分明，要具有嚴(yán)密的邏輯性和說(shuō)服力，必要時(shí)可利用圖表說(shuō)明。
6.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告完成后征求督導(dǎo)組成員和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，然后交督導(dǎo)室審定。
7.督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告要及時(shí)送達(dá)縣（區(qū)）政府主管教育的領(lǐng)導(dǎo)，抄送教育行政主管部門，充分發(fā)揮行政效能，應(yīng)用好督導(dǎo)成果。
四、督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)
督導(dǎo)評(píng)估工作完成后，為增強(qiáng)幼兒園自評(píng)工作和督導(dǎo)評(píng)估工作的科學(xué)性與實(shí)效性，對(duì)評(píng)估工作要進(jìn)行回顧總結(jié)，其要求如下：
1.總結(jié)工作分別由園長(zhǎng)和督導(dǎo)組組長(zhǎng)主持，全體評(píng)估人員參加。
2.總結(jié)的主要內(nèi)容是評(píng)估指導(dǎo)思想的.正確性、評(píng)估程序的規(guī)范性、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的合理性、評(píng)估方法的科學(xué)性、評(píng)估人員的客觀公正性、評(píng)估結(jié)果的可靠性與有效性、評(píng)估功能的發(fā)揮等。
3.幼兒園在評(píng)估工作結(jié)束后，要認(rèn)真填寫(xiě)《自評(píng)工作小結(jié)表》，督導(dǎo)組組長(zhǎng)要認(rèn)真聽(tīng)取督導(dǎo)幼兒園的意見(jiàn)，并填寫(xiě)《督導(dǎo)評(píng)估工作小結(jié)表》。
【幼兒園督導(dǎo)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
銷售督導(dǎo)工作計(jì)劃10-11
督導(dǎo)工作計(jì)劃模板九篇10-25
督導(dǎo)工作計(jì)劃匯編七篇03-16
督導(dǎo)工作總結(jié)10-23
督導(dǎo)工作方案12-16
督導(dǎo)工作總結(jié)02-22
有關(guān)中學(xué)學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃3篇11-05
最新督導(dǎo)工作總結(jié)09-26