(精華)工作計劃7篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
學生軍訓指導思想及目的:
以《中華人民共和國國防法》、《兵役法》、《國防教育法》為依據,通過組織學生軍訓,提高學生的思想政治覺悟,激發愛國熱情,增強國防觀念和組織紀律性,培養艱苦奮斗的作風,提高學生的綜合素質、鍛煉學生意志,增強愛國主義、集體主義意識,以創優良學風、校風。
軍訓工作領導機構及編隊:
一、軍訓工作領導小組:
組長:XXX
成員:XXX、XXX
XXX部隊XXX艦教官領隊XXX
二、軍訓后勤保障服務小組
組長:XXX
組員:XXX
三、軍訓值班:
1、學院軍訓值班:學院設軍訓總值班,由學院領導擔任,軍訓總值班要親自到現場檢查指導軍訓工作。軍訓值班在軍訓總值班領導下開展工作,必須堅守崗位,組織協調軍訓工作。
2、教師值班:
教師值班由參加軍訓班級的班主任及政治輔導員擔任。必須在軍訓現場,及時掌握學生情況,發現情況及時處理并上報。
四、編隊:
一排:03旅游管理職高班人數:48人
教官:XXX
班主任:XXX
二排:03計算機信息管理職高人數:49人
教官:XXX
班主任:XXX
三排:03電子商務職高班人數:30
教官:XXX
班主任:XXX
四排:03商務英語職高班1人數:35人
教官:XXX
班主任:XXX
五排:03商務英語職高班2人數:35人
教官:XXX
班主任:XXX
六排:02計算機信息管理大專人數:29人
教官:XXX
理工部主任:XXX
五、軍訓日程安排:(略)
軍訓日程安排內容如果有變化,另行通知。
開訓動員時間:8月23日上午08:30時,地點:食堂
學生軍訓安全工作應急預案
為確保學生軍訓工作安全順利進行,明確各部門及人員職責,特制定本預案。
(一)、學生軍訓安全工作領導小組
組長:XXX
成員:胡明揚、91991部隊540艦教官領隊陶鋼利、徐仁飛、陳諾
(二)、部門職責
1、學生處
a、負責軍訓工作具體組織協調、計劃落實。
b、負責檢查落實軍訓值班落實情況,包括值班在崗在位情況,履行職責情況。
c、負責學生軍訓前身體狀況調查、摸底、確定學生參訓資格。
d、制訂應急處理方案。
e、制定防暑及急救物品、藥品的計劃和籌措。
f、落實軍訓安全工作領導小組交給的各項事宜。
2、總務處:
a、負責防暑降溫物品籌措,并配送到位。
b、負責食堂衛生檢查落實,特別是食品進貨渠道的`檢查監督,食堂餐具的消毒工作落實,食堂人員個人衛生落實。
c、確保學生用水、用電安全。
d、負責教官生活服務保障。
e、落實學院安全工作領導小組交給的其他事宜。
3、班主任:
a、負責本班安全教育和安全工作措施的落實。
b、協助校醫摸清本班學生身體狀況,協助發放本班學生防暑降溫物品藥品的發放。
c、協助做好軍訓過程中本班學生的各項服務。
d、協助處理相關突發應急事件。
e、落實軍訓安全工作的領導小組交給的其他事宜。
(三)安全措施
1、軍訓期間學生管理按照學院軍訓期間管理有關規定執行。
2、學院設總值班及教師值班,值班人員必須親臨軍訓現場,指導和組織學生軍訓工作,嚴格把好安全關。
3、學院設醫務值班,地點在學院醫務室,由郭康萍老師負責。備齊必備的藥品、急救箱;發生情況及時進行現場救治,并視情護送相關醫院。醫務人員按要求,做好有關高溫降暑的藥品發放,并隨時對食堂衛生狀況進行檢查,發現隱患及進行處置和報告。附備急藥品一覽表。
4、后勤服務保障部門要確保飲用水、食品的安全,對飲用水源進行檢測,對鍋爐設施進行檢測維護,確保設施設備安全,對食堂進貨渠道進行跟蹤檢查,堅決堵住不安全進貨渠道。
5、加強食堂衛生管理。食堂工作人員必須要有相關部門頒發的衛生健康證,工作時間必須穿戴相關工作衣帽,保證個人衛生。學院總務處對蔬菜清洗、餐具消毒清洗,食品衛生等情況,每天不定時進行現場檢查,確保安全。學院食堂實行24小時留菜樣制度,一旦發現情況,便于迅速查明原因。
6、所有的20xx級新生及02計算機大專班學生必須參加軍訓。軍訓之前,學院要對所有參訓學生進行身體狀況摸底,由學院醫師郭康萍老師組織協調各班班主任實施。所有學生必須填寫個人身體狀況審報表。校醫要視情作出可否參加軍訓的意見,報學院安全工作領導小組。如學生個人提出不參加軍訓相關項目,需持相關醫院證明,向學院醫務室提出申請,報學院軍訓安全工作領導小組審批。
(四)、應急處置
學院設立應急情況處置工作小組,應急處置辦公室在學院行政樓二樓學生處,在安全工作領導小組領導下開展工作。
組長:XXX
成員:XXX
指揮協調組:由徐仁飛負責。應急處置電話:XXX
24小時應急處置電話:XXX
應急救治服務小組:由陳諾負責。備齊相關應急救治藥品、物品,配備面包車一輛
應急處置程序:
發現應急突發情況,學院總值班要在現場應急采取相應措施,并在第一時間向有關部門報告;急救小組現場進行應急救護,視情送學院醫務室或醫院。如有后續性危險存在,學院總值班應啟動學院緊急疏散避險方案。
工作計劃 篇2
一、工作方向:
1、及時將我院的動態信息傳送到同學當中,使學生對能夠全面及時的了解我院學習生活情況。
2、將同學的意見與建議反饋到老師手里,以便老師及時的針對同學中間出現的問題采取及時有效的措施,出現的亮點給予鼓勵,以便使其能夠良好的發展。
3、關注、關心其他學院建設,為取長補短、共同發展、建設優質的校園氛圍做出貢獻。
二、部門建設:
(一)、召開例會,每周一次(特殊情況靈活變動)。
會議規定:
如果因事請假或者晚到,要事先說明。我們將建立嚴格的部門考核制度,對例會制度量化考核:對于一個學期未事先說明而遲到四次以上者,勸其自動退出部門;未請假而缺席者,三次以上即勸其自動退出部門;一個學期不能請假超過四次。
會議目標:
一個部門要發展,必須要團結,為了達到部門內部成員“和而不同”的目的,我們要加強內部人員的`認識和合作。所以,內部的溝通交流應擺在首要位置:
1、每次會議結束后進行部門成員總結,可以談近期工作上的發現和收獲,也可以聊最 學習情況,更可以是對于部門內部建設的提議。大家可以暢所欲言、熱情討論。
2、鼓勵成員多交流報紙的編輯、排版工作,營造好的部門文化氣氛。
3、通知部員學生會近期的活動安排,組織學生會的工作。學校編輯部工作計劃范文
(二)、我們的部門提高干事素質,根據我部的職能,現在暫定以下培訓:
1、寫作培訓,主要是策劃、會議記錄、工作總結等培訓。
2、新聞寫作培訓,主要是通訊、采訪、評論的寫作。
3、攝影培訓,如何拍攝具有新聞意義的瞬間或者鏡頭。
(三)、記者團建設,努力將記者團建設成為我們學院學生和老師的眼睛,每人配發記者證,做到證不離身,有有訪必采,不知拘泥于學校,學院,學生。
隨時注意加強編輯隊伍和作者隊伍建設。
(四)、建設部門文化。一個優秀的部門必然有著優秀的部門文化,而這樣的文化在我們部門內部尚未形成,在以后的工作中,我們會尋找新的方案和出路,形成自己獨特的文化模式和特色活動。
三、部門活動
1、聯合其他部門合作組織學生活動。時間、主題因時而異。
2、舉辦征文比賽。主題應富有時代氣息,易于,樂于為學生所接受。
3、采訪工作,將采訪內容在系刊刊登。主要針對系領導、老師、學生會干部等,指導大學 形成正確的人生觀、價值觀。
四、報紙板塊的設計
1、增添教師風采板塊。
2、報道學院近期教育工作動態。
3、增加摘登國內外有關教育教學的新聞消息。
4、為學生課外閱讀服務,摘登近期報紙雜志上適合學生閱讀的精美小說、故事、散文、詩歌、面向廣大學生,使他們增加閱讀量,提高寫作能力,培養文學愛好的興趣。
5、選登學生優秀作文,為廣大學生提供發表優秀作文的園地,鼓勵、調動學生寫作文的積極性,培養學生的文學興趣,鍛煉學生的寫作和工作能力。
6、在文章內容積極健康的原則上,版面形式由干事自主創新。
五、創新設計
1、充分利用現代信息網絡優勢,在校園網上創辦特色數據庫,擬建三刊電子化期刊共 數據庫,方便作者查詢有關的信息資源。
2、設立學報優秀作者獎、優秀稿件獎、優秀編輯獎。學校編輯部工作計劃范文
六、結束語
編輯部是聯系書院與學生的紐帶和強梁。在這個使命的前提下,我們部門的工作相對比較瑣碎,但是我們會合理安排,爭取不落下一個活動的報道。編輯部的人員有激情和夢想,現在是我們上演絢麗青春的時候,我們一定會努力,不管會面對怎樣的困難。而繼承優良傳統,尋求新的發展高度勢在必行!我們在行動!
工作計劃 篇3
一、指導思想:
為順利完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質量,根據我班學生的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外,應采取課內外培優措施,制定培優計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中,培優補差工作有著十分重要的必要性。
二、培優輔差學生名單:
通過上學期的期末測試結果以及平時的變現,進一步確定班上學生的情況,班上的后進生與優等生名單,其中在思想紀律方面的后進生有:莊思豪、周富強、何鋆博、陳洛克;學習方面的后進生有:鄭婉汝、蔡 業、黃賢南、盧鋮業、戴微微、馬蓓蓓、楊小平、池邦鑫等;其中優等生名單如下:鄧鑫炎、吳玨默、魏露慧、何橙棋、張 瑩、何樂茹、鄧迎迎、陳 潔等。
三、后進生的思想轉化:
1、做好學生的思想工作,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的.,激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2、定期與學生家長、班主任聯系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
四、有效培優補差措施:
利用課余時間和課后時間,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下:
1、課上后進生板演,中等生訂正,優等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。
3、課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”—基礎題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
4、培優補差過程必須優化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優。培優補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數學生,符合學生的認知規律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發學生思維;習題講評要增加信息程度,圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養學生思維的靈活性,培養學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數量而在質量,訓練要有多樣化。
5、每個單元進行一次單元知識測驗,并做好學生測驗質量分析,理出錯題,進行反饋整理。
五、培優補差中的方法:
1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。
2、根據優差生的實際情況制定學習方案,比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。
3、經常與家長聯系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。
4、對于優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。
5、對于學生的作業完成情況要及時地檢查,并做出評價。差生經常會出現作業沒做好的情況,教師應該分清楚是什么原因,大多數是懶惰造成的,有的是其他原因。比如①學生自己不會做。②不敢向同學或老師請教。③不認真,馬虎等等。教師一定要找到學生不做作業的真正原因,才能“對癥下藥”的幫助學生,學生才會感受到老師的關愛,才會努力去學習。
6、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測,及時反饋矯正,耐心輔導。
在教學中,本人努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發揮各種積極因素,一定要把此項工作做好,爭取做出好的成績。
工作計劃 篇4
一、市場分析
1、 以過去一年市場形勢及市場現狀進行分析,了解市場競爭的格局,并結合公司的缺陷和機會,整合和優化資源配置,分析公司的.優劣勢以及競爭威脅和存在的機會
2、 做好新老客戶維護工作,深入了解各個行業需求動向,對于不同客戶不同需求做出反映,推廣公司各項相關業務。
3、 對于高端客戶提供品質化、個性化、定制化走向。
4、針對中大型企業、重點納稅企業、進出口企業及知名企業進行需求分析制定方案。
5、公司資源共享,對于大型企業公司如有客戶資源各個部門協調配合。
二、簽約策略
建立信任,屏蔽對手,突出優勢;強調雙贏策略;換位思考。
三、團隊配合
簽約前期建立信任基礎,對于知名企業資金管理更是關注,前期希望公司先穩住客戶再求盈利。
工作計劃 篇5
本學期我園高度重視安全工作,認真落實“生命至上,安全第一”這個工作方針,把安全放在幼兒園工作首位狠抓落實。為了進一步落實文教辦對幼兒園校車安全大檢查的工作,強化我園的安全工作,增強教師和幼兒的安全意識,確保幼兒人身安全,保證幼兒快樂健康成長,我園針對自身情況進行自查。現將自查情況匯總如下:
(一)強化了幼兒園校車安全工作領導責任、安全管理責任落實力度。我園成立了校車安全工作領導小組,幼兒園通過與安全分管領導、司機、跟車老師層層簽訂安全責任狀明確各自責任。對校車駕駛人員定期進行安全教育并簽訂安全行車責任書,增強安全意識、責任意識和守法意識。幼兒園還建立了完善的校車檔案,并有校車、駕駛員和跟車老師安全管理制度、幼兒日常乘車記錄。
(二)幼兒園嚴格落實校車和駕駛員安全管理制度,嚴格規定校車駕駛人員的資格條件,對校車駕駛人員定期進行安全教育。按時參加車輛年審,加強車輛安全檢查力度,認真做好每天的校車安全檢查 , 校車日常維修、檢查及定期檢修要有記錄,每次出車前和回園后的安全檢查,做到小問題不放過,檢查不合格不上路。
(三)幼兒園校車接送幼兒,教師嚴格執行上班制度,認真清點幼兒,注意管理好坐車幼兒的上、下、乘坐安全。如果幼兒無人接送,跟車的教師要負責到底,安全無誤地將幼兒送到家。
(四)校車安全:上學期國內校車事件頻頻發生,一次一次的血的教訓,時刻警告我們校車安全排查工作和整治工作不容遲緩,這是一根緊繃的弦,絲毫不能松懈,不可忽視校園校車的每一個安全整治排查的`工作環節,我園每周定期給校車司機、教職工召開安全工作的會議,加強跟車教師的安全防范意識,時刻對司機們的“安全第一,寧等三分,不搶一秒”的安全意識和安全教育,校車內的安全工作,教育司機不超載,不超車,不超時、不搶道,幼兒上下車的安全教育,教育幼兒安全帶的正確使用,教育幼兒在車內不能亂動,以
免碰傷,教師隨時在車內實施安全教育,司機必須做到定期對校車的排查和檢修,時時刻刻加強跟車教師對幼兒在車內的一切安全事項和指導。
一、明確各成員職責
行政對本園校車直接實施安全管理;落實工作崗位人員并明確其職責。對校車上所涉及的組員進行安全行車教育,做好安全教育,并隨時抽查各崗位人員的工作。
跟車教師的安全管理工作;對幼兒安全負責,發現安全隱患或發生安全事故應積極處理,重大問題及時向幼兒園匯報或者報警;阻止家長上校車。校車司機:每天對車容、車況、安全性能(特別是制動系統)進行自查。確保車輛技術狀況良好,發現車輛安全隱患和技術故障要及時報修,并做好校車的例行維修保養工作。隨車老師:時刻開展乘坐校車安全宣傳教育,勸阻不安全行為;及時化解校車內幼兒之間的矛盾。
辦公室:及時收集上級對校車安全的要求,轉達至車管理組長;根據需要。擬訂各類校車管理制度等。
二、具體應急措施
(一)預防措施:
1、加強對師生、家長進行法制和安全教育,增強師生、家長的法制意識和自我保護意識。
2、定期檢查對校車滅火器、救生錘的設施配置。
3、嚴格要求校車相關人員履行自己的職責,組長和副組長隨時進行抽檢。
(二)接送幼兒安全責任狀
為確保幼兒入園、離園、乘車絕對安全,杜絕一切傷亡事故的發生, 特制定本責任狀。
工作計劃 篇6
一、活動主題
情系白內障患者共享和諧新視界
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、宣傳重點
(一)圍繞宣傳主題,加強科學用眼,預防眼疾核心信息宣傳,
(二)利用宣傳形20xx年全國愛眼日宣傳活動計劃20xx年全國愛眼日宣傳活動計劃式,營造愛護眼睛的良好社會氛圍。
(三)開展義診和健康咨詢活動,著重為貧弱人群、老年人和殘疾人提供眼病診療和視力保健服務。
四、工作要求
(一)20xx年6月6日在主要街道懸掛宣傳橫幅,普及科學用眼,預防眼疾的知識。
(二)開展義診和健康咨詢活動,著重為貧弱人群、老年人和殘疾人提供眼病診療和視力保健服務。聯合各街道、集市場等場所,進行愛護視力專題講座和健康教育,幫助居民掌握眼保健知識,培養科學的用眼習慣,降低眼病發病率和致盲率,提高眼健康水平。
(三)各小學、幼兒園要充分利用“第20個全國愛眼日”宣傳活動契機,以黑板報、宣傳欄、校園廣播等各種校園傳媒進行宣傳,組織開展健康教育知識講座、知識競賽、手抄報創作等豐富多彩的'活動,普及愛眼護眼知識,讓廣大學生知道如何保護視力、預防近視的發生、發展。
工作計劃 篇7
10月是開學的第二個月,在這一個月里,我班的各項工作在園領導的指導和班上兩位老師和阿姨的密切配合下,基本上都能按部就班的如期開展。班上的22位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外,其余幼兒都能積極來園,并開心的參與各項活動。
一、教育教學方面
因我班幼兒年齡較小,對人對事還沒有形成一定的定律,做什么事都是隨心所欲,不受約束。因此我班將9月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規培養上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子、椅子;游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養了幼兒聽指令活動的習慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。《我是好寶寶》《我最棒》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,激發了幼兒的自信心。另通過不斷的'反復的訓練,讓幼兒熟知了各個活動環節的音樂節奏,當不同音樂響起時,知道了該如何去做;與此同時,我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。幾乎所有的活動都以游戲形式進行,讓幼兒在游戲中學,學中玩,寓教于樂,激發幼兒對學習的興趣。
二、衛生保健方面
為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班兩位老師分工合作,相互配合,嚴格執行幼兒園的各項規章制度,對班級衛生做到了一日一小掃,每星期一大掃。班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒半小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔,為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環境。
三、家園聯系方面
為了讓家長更加安心,我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長,我們也是利用晚上來接寶寶的時間,及時向家長匯報寶寶一日在園表現。待家長和寶寶的情緒逐漸穩定后,我們則改為不定時的進行電訪。同時每周都會按時發放《家園聯系手冊》,反饋寶寶一周在園表現。如當天寶寶在園有什么特別的表現,我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長了解,做到真正的家園共育。
在下一個月里,我班需要進一步加強的是:對寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續加強對幼兒的常規培養。
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