第二學期中學英語教研組教研工作計劃

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的第二學期中學英語教研組教研工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　一、指導思想

　　本學期，區初中英語教學教研工作將以“以研促教、以教促質、全面優質、建設教育強區”為目標，繼續以“教育科研為教學實踐服務，教育科研促進教師專業發展”為主導思想，以山東杜朗口教學模式學習試點為契機，以深化課程改革和課堂教學改革為重點，強化教學評價，按照“帶著任務下校，提出問題研究，制定方案解決，總結經驗推廣”的工作思路，扎實有效地開展教學研究、課題研究、教學指導、經驗交流和教學服務等工作，促進學生英語素質的全面提高，促進英語教師業務水平、理論水平和教學技能的不斷提高，使我區初中英語教育教學質量再攀新臺階。

　　二、工作思路

　　(一)加強理論學習，深化課程改革

　　1.進一步組織初中教師認真學習《課程標準》及相關教育教學理論。利用各種教研形式，安排好英語教師的有計劃的外語教育教學理論學習。通過帶動，以期在全區形成把握課標，倡導高效課堂教學的熱潮。

　　2.各教研組結合本校實際在所訂學期教研計劃中安排一定量的英語教育教學理論學習和研討交流。

　　4.探討新課程有關課堂活動的實效性，研究傳統教法中教學手段的合理取舍和新舊教學手段整合的方法，以適應新課程理念下的新教材的總體教學目標要求。

　　5.教研組應定期安排一定的教研專題，有針對性的解決本校教學過程中出現的共性問題，做到群策群力，發揮集體智慧。

　　6.本學期，根據教育局進行試點山東“杜朗口教學模式”的探索嘗試，試點和非試點學校均應針對此專題安排專門的學習和研討。試點學校教研組更應加強杜朗口教學模式理論和實踐的探索和學習。

　　7.積極開展《友善用腦》及其相關理論的學習，使其能有效服務于教學。

　　8.抓好英語學科的課題研究與管理。要善于向教科研求效益、求質量，促進學校的可持續發展。各教研組要精煉出具有地區特色或校本發展潛力的初中英語教學研究的課題，培養一批富有實踐經驗、有較高研究素養和理論水平的優秀教師。

　　9.繼續組織骨干以上稱號的教師對新課程標準和教材的專題性研討；引導和組織教師深入研究課堂教學中遇到的困難和問題，力求突破課程改革中的重點和難點。

　　10.組織教師積極撰寫教育教學論文，并推薦優秀論文參加省、市級論文評比。

　　(二)優化教研方式推進校本教研

　　1.加強中心組建設，做好課題研究的延續工作，把握好區中學英語教學研究活動的導向。

　　2.完善三級教研服務網絡。在區教研室的統一指導下，片、各校教研組要緊緊圍繞教研中心主題，認真做好符合實際的，有效率的教研工作，不流于形式，不走過場。

　　3.加強教研組建設，充分發揮教研組、備課組的團隊協作精神。發揮各校教研組長、學科帶頭人和骨干教師在校本教研中的積極作用。要求做到有計劃、有重點、有目標地開展多形式的校本教研活動。

　　4.組織好杜朗口中學教學模式的理論學習和服務指導。做好課堂分組、學生評價、學案設計、任務分配等方面的研究，為區試點該模式的學校提供理論支持和服務工作。

　　5.充分發揮各片在教學研究活動中的主動性和積極性。應根據本片的教學實際情況，制定切合實際的教研主題。

　　6.本學期將開展校、片、區賽課活動，賽課緊扣“課堂教學改革，促進高效優質課堂”這一主題，在選定課型、教案設計、重點評析、課堂小結諸環節做到扎實有效。

　　7.做好相關年級的統一命題、閱卷、統計與分析工作。

　　8.進一步加強英語學科網頁建設，及時向中學英語教師提供對教學有實際幫助的中學英語教學信息資源，不斷提高網上教研信息質量。

　　(三)優化課堂教學行為提高課堂教學效率

　　1.進一步強化教學常規的落實，特別要加強備課組建設，在認真鉆研教材的基礎上，抓好“備課”“上課”“課后輔導”等主要環節，從而更加有效地提高課堂教學效率。

　　2.嚴格常規管理。開學初各校英語教研組、備課組要認真制訂切實可行的教研活動計劃，并有效地開展高質量的教學研究活動，真正做到計劃、時間、地點、人員、內容、評價全方位落實。

　　3.各校教研組要圍繞提高課堂教學效率這一主旋律，認真組織開展主題式課堂教學研討觀摩活動和多種形式的教學研究活動。

　　4.進一步加強教學方法、教學手段、教學行為和教學策略的研究，正確引導學生改善學習方式和學習策略。

　　(四)加強人才引領，做好傳幫帶的服務工作。

　　培養年青教師，切實發揮骨干、青年教學標兵和學科帶頭人的示范指導作用，努力提升中學英語教師的教學基本素質和教學水平。

　　1.教研組要切實做好師徒結對，對近三年的新教師均要有專人指導幫帶；對成長快、效績好的年輕教師重點培養，建議讓其擔當教學重任并幫助總結成長經驗，使之不斷進步。指導的重點主要落實在理論學習、課堂教學和教學實效性三個方面。

　　2.做好新一屆“骨干、帶頭人”的評選工作。

　　3.繼續組織學科帶頭人和骨干教師上公開課、示范課和研究課，發揮其傳、幫、帶作用。

　　4.依據區教育局考核要求，現有“青標和帶頭人”稱號的優秀教師要認真履行職責。同時青標和帶頭人對所帶教師要落實培養計劃和達成目標。

　　5.根據我區實際，青標和帶頭人應在校、片、區教研活動中擔負具體的指導任務，其主要形式有定期送教到校、定點教研（到幫扶學校定期指導）、講座、備課、教學案例示范、練習精選和命制等。

　　6.繼續辦好“中學英語青年教師發展班”，對事業心強，有一定教研能力和潛質的年青教師加強重點培養。

　　(五)認真抓好畢業班和非畢業班工作

　　非畢業班工作

　　1.認真抓好初一起始年級的英語教學工作。切實做好中小學的基礎知識、學習習慣、學習能力等方面的銜接教學工作。尤其要強化語音教學、朗讀教學，要重視上課、聽課、回答問題、課后作業等方面的規范性教育。試點“杜朗口”模式教學的學校教研組應做好英語學科的模式試點的服務和指導工作。

　　2.要組織初二年級的教師深入研究新教材，認真分析學生的學習情況，注重學習方法的指導，處理好新授與及時復習的關系，幫助學生減少遺忘，及早做好后進生的輔導工作。

　　3.要抓好起始年級在知識、能力、習慣、學習方式和策略等諸多方面的銜接教學。初二年級要繼續抓好教材分析、教法研究工作，探討板塊教學模式，提高課堂教學效率。

　　畢業班工作

　　1.認真做好中考試卷分析，回顧總結上屆初中畢業班復習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂切實可行的教學復習計劃。

　　2.對英語學困生要求真心關注，適當降低難度，力求使其學習成效不斷有所進步。

　　3.抓好后進生的基礎過關，教學設計應有分層，應把后進生的學情納入到教學設計中。

　　4.借鑒“杜朗口中學教學模式”，積極推進高效課堂，充分發揮并調動學生的廣泛參與的積極性，有參與才有提高。

　　5.適時調整初中畢業班教學進度。處理好進度和教學效果之間的關系。

　　6.加強與其他區初中教研的信息交流，借鑒其有效的教學與復習方法。

　　7.擴充完善初中英語題庫，供教師教學評估選用。

　　8.協助各片開展初三復習教學研討活動。

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