中小學圖書室工作計劃模板

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的中小學圖書室工作計劃模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中小學圖書室工作計劃模板1

　　近年來，為了適應高等院校的現代化發展趨勢，高校圖書館迎來新的發展機遇，許多院校加大基礎建設投資力度，建造設備先進、設施齊全，集學習、資料查詢、休閑、娛樂為一體的新型現代化圖書館。而圖書館的搬遷是圖書館人面臨的巨大的系統工程，極富挑戰性。21010年底我校3萬多平米的新圖書館落成，如何做好圖書館的搬遷規劃和進行高效實施，我校圖書館搬遷的經驗和方法希望能為同行們提供參考。

　　一、圖書館搬遷規劃

　　（一）規劃新圖書館功能布局：綜合考慮考慮今后圖書館的管理模式、藏書結構，結合學校專業設置及發展情況等因素，合理布局，實現科學管理，為讀者提供較大的方便。

　　（二）摸清家底：對圖書、設備、家具等清點，掌握第一手資料并造冊登記。

　　（1）清點藏書：由于我校舊館較小，架位上的圖書僅占三分之一，需分別清點在架圖書、各處存放的已下架舊書和近期購買的新書，測算出需打包數量、搬運數量。

　　（2）清理設備和家具：本著節約的原則，將可用的設備和家具列入搬遷計劃，不能用的進行報廢，根據新館需求擬定新增設備和家具數量。

　　（三）制定搬遷計劃：對搬遷前期準備工作、搬遷實施階段以及搬后整理工作，擬出時間安排表。綜合考慮人力、物力和財力，及需搬運的圖書、設備、家具數量，進行搬遷天數的預算、人員安排、車輛安排、設計各類登記表格。

　　二、前期準備工作

　　（一）統計本館各類圖書詳細藏書量、現存放地點，為舊館下架、搬運工作及新館架位分配提供基礎數據。

　　（二）確定圖書打包方式，采購所需材料。

　　圖書可采取打捆、裝袋、裝箱等方式，三種方式各有優勢：裝箱方式適用于書少且短途運輸，可直接上架，節約了打包、拆包時間和費用，提高搬遷速度；裝袋方式適用于量大、所有圖書在架，且新館書架安裝完畢，可直接按照架位順序進行裝袋，每袋可裝數量較多，不易散包，運到新館后直接上架拆包；打捆方式適用于量大且圖書不完全在架，新館書架安裝等尚未完成的情況。具體采取哪種方式需根據各館的實際情況確定。由于我校新圖書館部分閱覽室書架還未安裝到位，圖書需先堆放，為便于圖書的堆碼、保證圖書的'平整，我們選定了打捆圖書的方式。

　　在確定了圖書打包方式后，需訂購搬遷材料和設備：打包紙、打包繩、分類標簽、記號筆、口罩、手套以及平板車、書車等。打包紙數量計算：平均25至30冊圖書一捆；分類標簽的選購：我館采取不同樓層貼不同顏色的不干膠標簽，用于標記圖書類別、各類包序號、冊數。此方法值得借鑒和推廣，搬運時員工和搬運工人可迅速識別樓層，準確的分送到指定樓層和區域。

　　（三）舊館辦公物品、設備清理：備份各部門重要數據并刻盤，確保重要數據完整、可靠；整理各部門資料、物品打包，標記部門、新館樓層、序號。

　　（四）與搬家公司商議搬遷實施計劃，現場勘察，確定具體運書線路、每天計劃搬運量，車輛、時間安排等具體方案。

　　（五）新館各辦公室鑰匙領用、電話裝到位，便于管理和聯系；綠化植物進場，凈化空氣，保證人員的身體健康。

　　（六）新館各樓層區域分布圖、閱覽室分區張貼色標和分類號，利于圖書搬運的指揮和碼放。

　　（七）組織全體館員實戰演習，熟悉新館圖書分布。詳盡說明各小組任務、搬運流程和要求、搬運順序，做到心中有數，以使舊館、新館統一步驟，協調一致。

　　（八）加大圖書館搬遷的動員和宣傳，調動全體館員的積極性，使全校師生了解圖書館搬遷的時間安排，提前借閱所需圖書資料，配合圖書館的工作。

　　三、搬運實施階段

　　（一）組織機構：成立搬遷指揮領導小組：館長為總指揮，館辦公室主任為總協調總調度，各部門主任為領導小組成員，遵循“統一領導、分工合作”的原則，根據圖書、車輛、搬運工人的情況，組成若干個小組，分工明確，責任落實到部門、落實到每一個員工。

　　（1）圖書搬運小組：以流通部為主，承擔出、入庫調度指揮和閱覽室入庫員，其他部門人員協作，擔當押車員、引導員。

　　（2）設備調試小組：負責新館網絡、電話、門禁、防盜檢測儀、中央空調、閉路監控、背景音樂、有線電視系統、電子閱覽室及各樓閱覽室、辦公室電腦的安裝調試。

　　（3）資產、后勤保障小組：負責各類資產搬運、午餐及飲水等后勤服務工作。

　　（4）書架拆裝小組：負責舊館書架拆卸及到新館組裝到位。

　　（二）圖書、期刊打包：根據可參與下架打包的人數，制訂

　　各類圖書的責任人，分若干小組、承包到人，以保質、保量按時完成。打包質量是保證搬運順利進行的必要條件，打包以井字形打捆較緊，正反交叉處繞環，不易散包；打包體積要適中：以25～30冊一捆為宜。要及時登記和統計匯總打包類別和數量，為搬遷提供準確的依據。

　　（三）圖書搬運：圖書館搬遷主要是圖書的搬遷，要將近130萬冊圖書搬至新館，勞動強度極大、時間非常緊張、人也最辛苦。圖書搬運流程大致可分為5個步驟，必須環環相扣，有條不紊。

　　（1）第一步藏書出庫：由熟悉舊館藏書的流通部負責人任出庫調度指揮，根據舊館各類圖書包數、存放地點以及每車可裝載的數量，分類計算出大約所需運送的車數，制定出詳細的搬運時間表。搬運順序以新館同一樓層圖書（即貼有相同顏色標簽的打捆圖書）集中搬運。由出庫引導員指引搬運工人按安排的順序出庫、登記每車數量、填寫出庫交接單。

　　（2）第二步裝車藏書出庫裝車時，由押車員現場監督，防止亂堆亂扔，發現散捆圖書及時打包，保持裝車過程中有序進行。

　　（3）第三步運輸：押車員持出庫單跟車運送，確保途中無掉包無遺失。

　　（4）第四步卸車：卸車時如發現松散圖書應及時補救，由新館調度指揮清點數量，押運員檢查每車卸完、無遺留圖書。與出庫單核對無誤后填入庫單，交接車員指揮工人按對應樓層運送。

　　（5）第五步圖書入庫：各閱覽室入庫人員指揮工人，按類別“對號入座”，核對數量后在入庫單上簽字。

　　（6）搬運期間注意事項：一是總調度指揮需掌握藏書搬遷的節奏，及時調配各個環節的人力，及時解決搬運過程中出現的問題。二是在藏書搬運過程中，發現有散亂的捆立即補救，發現標簽掉落當場補上，絕不遺留到下一環節。

　　（四）報刊搬運：將現刊、現報、過刊、過報運送至報刊閱覽室，上架整理。

　　（五）辦公家具、資料、設備的搬運：全館統一協調搬運時間，各部負責本部門的裝車、押運和運送及擺放。公共區域物品由館辦公室負責。

　　四、圖書上架整理階段

　　（一）圖書上架整理：按照圖書規劃區域，在各區書架上粘貼分類號、包序號小標簽，將打包的圖書對號上架，拆包前仔細核，避免放錯架位、急于拆包造成調架、倒架的煩重勞動，延誤時間。拆包后再進行一次細致的排架和檢查。

　　高校圖書館的搬遷工作是一項繁復的工作，也是不可多得的機遇，只要經過科學、周密的規劃和合理安排，使各環節協調有序，并建立責任機制，全員參與、人人有責，就可增強團隊凝聚力，提高圖書館的科學管理水平，高效的完成圖書館搬遷工作。

中小學圖書室工作計劃模板2

　　一、明確目標，加大投入，全面推進中小學圖書館建設

　　（一）加強領導，合理規劃。我局十分重視中小學圖書館建設工作，在“教育年”活動中，將此項工作納入了義務教育“兩類新三片”“普九”規劃達標工程和基礎設施規范建設工程，從政府整體規劃的角度加快了發展步伐。多次召開了全市校長會議，研究制定圖書館中長期發展規劃，并落實圖書館（室）建設和管理的目標。為了加強對此項工作的領導，結合我市的實際情況，我們堅持分層次推進、分類指導、分步實施、協調發展的原則，下發了《分片推進中小學圖書館（室）建設的方案》，以調兵山市、西豐縣、開發區為第一片，鐵嶺縣、銀州區、清河區為第二片，開原市、昌圖縣為第三片，市直中學為第四片，確立了劃片發展的模式。拔出專項經費給全市高中、初中、鄉鎮中心學校圖書館（室）配置電腦、打印機、閱讀器、圖書管理軟件等設備，對不同類的學校提出圖書館各種用房的建設標準和圖書資料的配備標準，對圖書館人員的數量、質量、專業水平、業務能力等也作了明確規定，有效促進了中小學圖書館工作的深入開展。

　　（二）加大投入，優化館藏。“教育年”活動開展以來，我市認真貫徹落實國家、省有關政策，努力從多方位、多渠道籌措資金，確保圖書館運行經費的投入比例不低于學校事業費總量的2%，各學校從實際情況出發，本著突出重點、體現特色的原則，優先實施人才培養以及特色專業的圖書資料采購和數字化信息資源建設，進一步改善了我市圖書館的基礎設備和條件。一是全面實行了圖書館（室）計算機網絡管理。我市把圖書館建設與教育信息化建設結合起來，從20xx年開始每年拔出專項資金，為圖書館單機版管理的學校全部換成網絡版管理。安裝圖書館管理軟件，配置了大量電子圖書，實現了館藏圖書信息網上檢索和借閱電子化；在圖書館附近設立報告廳，配備了多媒體設備，實現了閱讀、研討、展示一體化。通過一系列有效措施把信息技術引入圖書館，使信息資源得到了有效整合。二是強化了圖書館（室）基礎設施建設。我們制定了《鐵嶺市中小學圖書館（室）建設標準》，對各類學校的書庫、閱覽室、資料室、書架、報刊架、圖書數量、期刊種類以及教師和學生的閱覽坐位、安全設施、圖書保護性設備等作了明確的規定。各級各類學校對圖書館舍建設也日益重視，積極采取措施，不同程度地改善了館舍狀況，不僅是實驗性、示范性高中有一流的館舍條件，在一些普通學校里，也擁有寬敞、明亮的圖書館（室），基礎館舍建設為圖書館資源的開發利用提供了條件和保障。三是創新多種方式優化館藏。“教育年”里我們每年都計劃拔出80萬元經費給全市學校購置圖書，并利用“捐資助教工程”爭取了社會支持和有償公益性支持。在購置圖書內容上，我們確定教育教學為重點、以學生為中心，變“應試型”藏書為“素質型”藏書，并改變圖書供配辦法，一方面通過省裝備中心采購，另一方面與新華書店批銷中心掛鉤，還經常帶領由學校組織的教研組人員和圖書管理員直接到各省市大書店當面選購。學校在購書前采取多種方式，廣泛征求全校師生的意見，以保證所購圖書的選用性、實用性，在“納新”的同時，不斷“吐故”，剔除廢、殘、損、滯書籍，優化館藏。“教育年”活動期間我們為全市中小學添置了15萬冊電子圖書，配置了電子管理平臺，各學校根據自己的特色需要進行添加和刪減，構建自己的文獻信息資源庫。建有電子閱覽室的學校進行網上教育教學資源和國內外教育前沿信息的搜集、分類整序，擴充館藏。現在有條件的學校正著手籌建多媒體數字化圖書館，實現知識資源的共享。四年的“教育年”活動期間，全市共投入資金3000多萬元，新建和改造圖書館（室）441個，新增圖書館專用室4萬多平方米，為學校配置了圖書架、閱覽桌椅等設備3800多套，新增圖書432萬冊，使學校圖書館基礎設施改善、藏書量劇增、更新率和利用率明顯提高。

　　（三）優化環境，強化功能。各學校按照《中小學圖書館（室）的建設標準》要求，不斷強化圖書館的教育職能和信息職能。在新建圖書館時，充分考慮師生使用的.便利，緊靠教學區，圖書館外觀造型除了與學校原有建筑風格對應外，強調體現學校的辦學特色、人文意蘊，使圖書館成為學校的標志性建筑；在舊館改造中，各學校進行精心的設計，使讀者在潛移默化中受到教育和熏陶，對館內各種功能配置和布局統一標準，統一要求，做到科學實用、寬敞明亮、通透感強，桌椅高矮適中，書架期刊排列、放置要縮小與讀者之間的距離，增強親和力。提倡藏、借、閱一體化，根據讀者的要求和習慣，按照知識主題組織書刊，體現對讀者的理解、尊重和人文關懷。教師閱覽室要求盡量增加文化娛樂休閑功能，努力營造出高品位、文化藝術氛圍濃郁的、富有時代氣息與學校特色的育人環境。

　　二、建立機制，強化管理，提高中小學圖書館管理水平

　　幾年來，我們按照現代基礎教育辦學理念和辦學規律的要求，理順圖書館的管理體制，完善各項規章制度，制定業務工作規范，明確崗位職責。積極采用現代化技術手段，嚴格標準，加強自動化、網絡化、數字化建設。

　　（一）明確職責，完善制度。結合我市的實際，我們制定了各項規章制度，如圖書館的管理體制、工作人員崗位職責、教師資料室規則、學生閱覽室規則、計算機自動化管理體制、電子閱覽室規則等印發給學校。使圖書館工作有章可循，各室人員分工明確、職責清楚，并要求各校根據要求落實措施，查漏補缺，切實把圖書館工作抓深抓實。

　　（二）統一標準，加強評估。“教育年”期間，對全市統一使用《中國圖書館分類法》類分圖書，對圖書條形碼和借書證條形碼作了統一編排，并要求學校統一時間、統一標準、統一行動，利用寒暑假組織力量，對圖書館進行重新整編。制定了《鐵嶺市中小學圖書館（室）評估標準》，列入政府的督導評估內容中，每年定期定項目評估，并且與學校等級考核相結合，促進了我市中小學圖書館（室）標準化、規范化。

　　（三）強化培訓，優化隊伍。各校根據辦學規模、資源數量、服務項目配備了相應的圖書館專業技術人員，對圖書館工作的關鍵業務部門人員實行上崗培訓，做到持證上崗，并不斷對現有人員有計劃、分層次地進行專業知識和技能培訓，使圖書館管理工作人員隊伍整體素質得到了加強和提高。

　　三、創新模式，立足服務，充分發揮圖書資源使用效益

　　在圖書館建設工作中，使用是最為關鍵的環節。要想改變中小學圖書館邊緣化的狀態，就要對其在教育教學改革中的作用、地位、功能等做出新的定位。為此，我市立足為師生服務、為教育教學服務，積極引導師生多讀、善思、會寫、能行，使中小學圖書館（室）成為了學生自我學習、自我教育、自我成長的重要場所和“第二課堂”，成為了學校信息化教學和課程改革的前沿陣地，成為了學校教學資源和學習資源的保障中心、導航中心、指導中心和整合中心。

　　（一）創新利用形式。從20xx年“教育年”活動之初開始，我們就在全市中小學開展了“清泉源頭”讀書活動，根據學生不同年齡的心理特點和知識的不同需求，配合各科教學大綱的要求，從有利于學生思想、知識、技能、個性等全面發展的目標出發，確定了不同學科、不同讀者群體的必讀書目，引導學生完成在校期間的閱讀計劃，拓寬延伸課堂教學功能。各縣（市）區和學校針對自身特點也開展了內容豐富、形式多樣的讀書活動，如：調兵山市開展了“圖書漂流”活動；銀州區開展了“書香校園”讀書活動；開原市和市直學校召開家長會進行課外閱讀指導，開展了師生同讀、親子閱讀及讀書演講、征文活動等。我們還把圖書館建設放在一個更加開放的空間進行，班級里有圖書角、專業圖書架、期刊架，學校的走廊、大廳也設有師生閱讀的桌椅。讀書氛圍的營造，為圖書館的充分利用提供了有效的平臺。

中小學圖書室工作計劃模板3

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指導，以育人為根本，以學生健康、快樂成長為宗旨。圖書館是“人生的大學”，是自學成才必需的場所。它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學要利用圖書館，學生要全面發展、探索各類科技知識同樣離不開圖書館。為推進教育教學改革，提高教學質量，學校圖書館應積極配合學校進行素質教育，充分發揮圖書館在素質教育中的作用，主動、熱情為讀者服務，增加圖書的流通量，當好教育教學工作的好參謀，促進教學改革，科學地管理好圖書館的借閱工作，為創良好的育人環境作出應有的貢獻。

　　二、具體工作：

　　1、廣泛開展讀書、閱覽活動，使學生多讀書，讀好書。

　　（1）加強圖書館建設，根據學生的愛好添置新書，并做好推薦新書的工作。

　　（2）挑選各班的優秀學生成為圖書小管理員，進行培訓，使他們學會管理的方法，能初步指導同學借書，并能協助教師組織本班好學生，維護好本班學生的'紀律。

　　（3）要求學生個人借閱圖書人均15本以上，集體借閱人均10本以上。每周寫好讀書筆記，每月組織讀書筆記的交流，寫好學習心得，開展小創作活動，并挑選優秀的作品進行展覽。

　　（4）根據學校的工作計劃，開展各種競賽活動。如成語接龍比賽、小發明小創造比賽、作文競賽、開好故事會等活動。

　　2、做好新書、音像、雜志的登記、上架工作。

　　3、認真做好圖書的修補工作，雜志的裝訂工作。

　　4、認真做好期末的圖書的歸還和賠償工作。

　　5、做好圖書的注銷和帳目結算工作。

　　6、根據要求填好各種統計表，寫好期末總結。

　　7、維護各班紀律，搞好室內外衛生工作。

　　8、管好各種資料，協助教師搞好教育教學工作。

中小學圖書室工作計劃模板4

　　圖書室的建設與管理是一個學校文化建設中不可或缺的一個部份，是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養有創新精神和獨立見解人才的知識寶庫。因此，我們應充分發揮圖書室教育性、服務性、學術性功能，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化，為學校各項工作的開展作出圖書室應有的貢獻。

　　本學期開始，本人作為學校圖書管理員將以積極的工作態度，根據學校圖書室的實際情況，結合學校相關目標，認真制定有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好地姿態為教育教學工作服務。本學期作出計劃如下：

　　一、工作目標

　　響應學校開展的“書香校園”讀書活動，激發學生讀書興趣，培養閱讀能力，養成博覽群書的良好習慣，在讀書活動中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養，打造師生的'精神家園，促進師生的精神家園，促進學生素質的和諧發展。

　　二、工作時間

　　星期一至星期五的上午第一節課至第四節課為圖書室對班級的開放時間及班級輪流借閱時間，星期一到星期五全天為教師的借閱時間。

　　三、工作步驟

　　1、自覺學習有關圖書電子管理系統的應用與維護，不斷提高自身的業務水平。

　　2、開學初做好圖書室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第二周起學生開始借閱圖書。

　　3、圖書工作進行現代化管理，在班級學生中培養一批新的圖書管理員。

　　4、及時整理學校圖書編目，認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、新書介紹、推薦及舊書修補等工作。堅持做好新到圖書的入庫登記工作，做好圖書分類、整理和新書的驗收、編號、簽證工作，所有入庫圖書，都必須建立圖書臺帳，做到帳物相符。圖書室將配合學校開展的“書香校園”讀書活動，及時為師生提供所需材料并協助教研組作好教輔用書的篩選工作。當好讀者參謀，及時向教師推薦有關教學參考資料。

中小學圖書室工作計劃模板5

　　校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的，為了更好的發揮圖書室的服務功能，使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手，特制定如下計劃：

　　一、圖書室的日常管理工作

　　1、為了提高圖書的流通率，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次。

　　2、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度

　　針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象，本學期期望各班班主任利用晨會的時間，向學生宣傳借閱制度，告訴學生借的圖書應及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要持續安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，持續閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現象，推薦扣除一次三項競賽的優勝獎。

　　3、定期召開圖書管理員會議，培養他們的管理潛力

　　圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就就應發揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的.一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們如何處理這些存在的問題，培養他們的潛力。

　　4、定期組織學生修補破損的圖書。

　　圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種狀況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。

　　5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

　　隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

　　二、定期向學生推薦優秀的兒童讀物

　　新課程標準提倡學生務必多讀書、讀好書、好讀書，應對浩如煙海地書籍市場，學生該如何選取？圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組配合，開展一系列的讀書活動，向學生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展“我與語文”閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結合，學活語文。

　　三、為教學工作做好保障

　　加強教師閱覽室建設，經常巡視整理，持續室內清潔衛生，教師教學需要的書籍，想辦法配備齊全。