小學數學教研組工作計劃

時間：2024-05-22 14:29:10 工作計劃我要投稿

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小學數學教研組工作計劃(精華15篇)

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的小學數學教研組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

小學數學教研組工作計劃(精華15篇)

小學數學教研組工作計劃1

　　一、基本情況：

　　我校數學教研組1-6年級有9個教學班，由7位數學教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人(教導主任、辦公室主任、工會主席)，七位老師都是教學經驗豐富，認真負責的老師。上期教學質量測評，我校二年級、五年級數學都取得了不錯的成績，教研組工作有一定特色，現代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。

　　二、指導思想：

　　繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。

　　三、目標任務：

　　1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規定的.標準。

　　2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。

　　3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展網絡教研活動，在網上找優質課，觀看評析，吸取優秀的理念和教學方法，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學。充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

　　4、根據學校工作要求，合理安排時間，積極參加各級培訓工作，全組教師努力學習，適時運用于教學工作中。

　　5、以數學組為單位，開展業務學習活動，爭取多到外學習聽課，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

　　四、主要措施：

　　1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。

　　2、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。

　　3、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規”為突破口，嚴格教學計劃和教學行為，杜絕無教案上課，作業不及時批改等現象。

　　4、積極開展相互聽課、網上學習、心得交流等教研活動。

　　5、及時備課和批改作業，注重單元測試并進行試卷分析，根據每次的測試情況進行分析，及時調整課堂教學。并對成績有進步的學生發給學習進步獎，以此激勵學生。

　　6、耐心輔導學困生，開展“一幫一”的活動，并做好記錄。

　　7、本期還將開展一次全校性的數學競賽活動。

　　五、活動安排：

　　九月：

　　1.教學任務安排，制定本期計劃。2.各位完成教學計劃和扶優輔后計劃的撰寫。3.第一次教學檢查。4.成員交流學習會。

　　十月：

　　1.第二次教學檢查。2.觀看網絡優質課，并評課。3.各年級學生數學競賽。

　　十一月:

　　1.第三次教學檢查。2.期中檢測與評價分析。3.觀看網絡優質課，并評課。

　　十二月：

　　1.成員教學交流。2.組織論文撰寫。3.作業抽查。

　　元月：

　　1.教學進度調查。2.最后一次教學檢查。3.進行工作總結，上交資料存檔。4.期終檢測，質量講評。

小學數學教研組工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學期數學組工作以學校工作計劃和教導處工作計劃為指針，以朱樂平老師關于對隆山小學教研組活動的幾點意見為指導，繼續深化課堂教學改革，加強教師理論學習，提高課堂教學效率，進一步落實教研組活動的各項工作，關注后20%學生的學習成績，進一步加強培養尖子生工作，打造數學特色品牌，全面提高我校學生數學綜合素質，永保隆山小學教學質量全市前三的優異成績。

　　二、具體措施

　　1、加強六年級學生奧數輔導的組織工作。

　　2、加強教研組的各項常規工作。

　　（1）本學期安排12位教師上課，活動共安排7次，其中有2次奧數課專題研討，1次解決問題教學專題研討，1次平面圖形教學專題研討，1次復習課教學專題研討。

　　（2）本學期安排2次理論學習，其中1次是關于解決問題的專題講座，主講人是林飛和池愛萍兩位老師，另一次是平面圖形的專題講座，主講人是周冶和南文彤兩位老師，每人講座時間要多于20分鐘，并且要作好幻燈片文檔進行講座。

　　（3）本學期安排1次尖子生培養專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導經驗，參加比賽成績顯著，特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養專家講座。

　　（4）本學期教研組活動仍延續朱樂平老師建議的前后測方法和分塊評課的機制。奧數課測一組學生的學習情況的.，其它課測班級后20%學生的學習效果。

　　（5）本學期建立隆山小學數學組教研博客，把教研組活動的所有材料在活動結束的一周內全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。以后有一些數學組的通知，老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學數學教研博客”建成一個值得大家學習的教學博客。

　　3、開展四、六年級“智力杯”數學競賽。

　　六年級安排在15周進行比賽，四年級安排在16周進行比賽。參加比賽的人數占全班的40%，請相關教師開學初就馬上選拔好苗子，充分利用中午、下午的時間.中學生進行輔導。

　　4、加強提高六年級畢業班教學質量意識。

　　下學期六年級將迎來畢業班全市監控，前兩次的全市統一監控，我們學校的成績是全市第二和第三名，特別是上學期在學生基礎比較薄弱的情況的下，在四位數學教師的努力下，取得了數學全市第三的好成績，更是難能可貴。所以以后我們參加全市監控的成績必須要保持在全市前三名的成績，否則就是退步，這是我們數學組教師的教學質量底線。

小學數學教研組工作計劃3

　　一、指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數學新課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

　　2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。

　　3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　三、工作重點：

　　1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

　　2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。

　　3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。

　　4、通過城區教學帶頭人下鄉指導和學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。

　　四、工作措施：

　　（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

　　（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

　　1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的.輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

　　5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，教研組長不少于20節，校長不少于30節，要邊聽邊思，及時評注，寫好評課反思。

　　（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

　　1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　2、數學競賽。以年級為單位開展《數學與生活》競賽，創設良好的競爭氛圍。

　　3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。

　　（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

　　1、本學期，結合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節優質公開教學。

　　2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

　　3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。

　　五、具體安排

　　九月份：

　　1、參加教研組長會議，制訂數學教研組計劃。

　　2、“生活與數學”競賽準備工作。

　　3、學習新課程標準。

　　3、期初工作檢查。（重點：備課）

　　4、開展教師幫扶結對子。

　　5、第一階段教學檢測。

　　十月份：

　　1、教學常規檢查。

　　2、區數學教研活動（東山小學、翠屏山小學、實驗小學）

　　3、畢業班教學工作座談。

　　4、生活與數學競賽

　　十一月份：

　　1、開展教學研討活動。

　　2、教學效果檢測。

　　3、區數學教研活動（天景山小學、銅山小學）

　　4、常規教學檢查。

　　十二月份：

　　1、視頻課堂教學學習。

　　2、迎接教學常規考評檢查。

　　3、教學效果檢測。

　　4、區數學教研活動（科學園小學、百家湖小學、上元小學）

　　元月份：

　　1、期末教學工作檢查。

　　2、期末考試、閱卷工作。

小學數學教研組工作計劃4

　　一．指導思想：

　　認真學習、貫徹市、區教研工作計劃，結合學校實際，體現“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。

　　嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。

　　加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、工作重點及具體措施：

　　1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業務學習，提高師德修養，樹立名校意識，創教學特色，進一步發揚我組的優良教風。集中精力練就教學內功，努力提高教學能力和教學實績。骨干教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業務修養，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。

　　2、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規范課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。

　　3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的'時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發揚教業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發言，并作好記錄，堅持每人每學期上一節校內公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少于十節，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。

　　4、加強對青年教師的培養。根據我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環節對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。

　　5、繼續開展數學學科競賽。

　　6、本學期做好數學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結題做好準備。

　　7、在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。

　　三、具體的工作

　　三月份：

　　1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學數學五（下）實驗教材培訓會。

　　2、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。

　　3、教研組長制定好教研組工作計劃。

　　4、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）

　　5、組織每周一次的業務學習。

　　6、各課題組討論本學期工作安排，制訂計劃。

　　7、參加區級數學精品課評選。

　　四月份：

　　1、組織每周一次的業務學習。

　　2、各年級組開展活動。

　　3、課題組開展課題研究。

　　五月份：

　　1、組織每周一次的業務學習。

　　2、各教師調整教學進度，制定好中期復習計劃。

　　3、課題組研究周。

　　4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。

　　六、七月份：

　　1、撰寫教研組工作總結。

　　2、調整教學進度，制定好復習計劃。

　　3、期末各年級數學競賽情況分析。

　　4、每位教師寫好學期總結和反思

　　5、各教師做好監考工作并做好期末質量分析

小學數學教研組工作計劃5

　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們將一如既往地開展好數學教研活動。

　　一、指導思想

　　本期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“課程標準”，大力推進“三案·六環節”的教學模式，提高教師教學、教研能力為目的，特制訂本計劃：

　　二、工作目標

　　1、進一步提高教師的職業道德。

　　2、進一步加強教學常規的管理和教學質量的'監控。

　　3、以“三案·六環節”為研究主題探索新課程理念下的數學課堂教學模式。

　　4、抓好“專業引領”工程，指導和幫助教師學習提高，做到互幫互學

　　三、主要工作和措施

　　1、組織教師學習相關法律法規，提高老師的思想素質。

　　2、加強常規管理，全面提高教學水平和教育教學質量。

　　（1）加強常規檢查，要求教師做到教學六認真。

　　（2）抓好復備，認真反思每一堂課的教學，認真總結教學心得體會和點滴經驗，積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學。

　　（3）開展好課堂教學研討活動，本期每位老師都要上一堂以“三案·六環節”為主題的課堂教學交流課，互聽互評，取長補短，提高能力。

　　（4）抓好“學困生的輔導”工作，關注學生，提高及格率和優生率。

　　（5）利用學校現有的網站，為教師搭建自我展示和交流的平臺。

　　（6）加強理論學習，推薦本教研組老師學習一本有助于提高業務水平的書籍。

　　（7）進行課標和教材的驗證。

小學數學教研組工作計劃6

　　一、本學期指導思想：

　　以教導處制定的“優化適合每一個學生終身發展的教育之路”為宗旨，以“上達達德，海通通才”學校文化為內核，以“輕負擔，高質量”為目標，追求有效教學，豐富學生的學習經歷，促進學生健康快樂成長。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

　　2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識扎實有效。

　　3、以“周末作業監測”、“快樂活動日”為抓手，積極提升學校教學質量。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　三、主要工作：

　　1、強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

　　2、加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控（期中考查）制度。

　　3、切實作好有效作業的實施與周末作業監測工作，并做好與完善加分單與免做單的使用。

　　4、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　5、落實四、五年級學生在徐匯教育網上的課后教學測試系統。

　　四、工作措施：

　　（一）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

　　3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

　　（二）加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控（期中考查）制度。

　　1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　2、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。

　　3、期末考查。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。

　　4、抓好勞技。四、五年級勞技課，不僅要積極開展好勞技學科的教研活動，更要按教學大綱的要求上好課、充分用好勞技教室，提高教學質量和學生的實踐能力。

　　（三）切實做好有效作業的實施與周末作業監測工作。

　　（1）在教研活動中進一步組織學習新修訂的上海小學《作業管理制度》。

　　（2）四年級數學備課組討論免做單與加分單的使用。

　　A、每周一練和周末作業卷計算無差錯，可以領取免做單一張，可以在今后的'補充作業時使用。

　　B、作業本或練習冊連續五次全對，可以領取免做單一張或加分單一張。（每次限一張）

　　以上這些在使用時可以逐步完善，使得免做單與加分單落到實處。

　　（3）組織備課組老師在教研活動中學習《上海小學有效作業“金點子”（xxxx）》。

　　（4）個性化作業的實施：組織四年級學生完成網上課后測試系統的作業培訓。

　　（5）完善練習卷周練卷、測驗卷、復習卷的質量，試卷要求統一規范，各類練習編號統一規范：①練習卷、復習卷以年月日為編號（分工合作編制的試卷全部匯總到備課組長，再有備課組長根據教學進度統一寫上日期編號傳給沈曉嵐文印）；②單元測驗卷以單元為編號；③周練卷以周次為編號。

　　（四）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據學校教學計劃，安排好中青年風采展示課聽課、評課活動。

　　4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　5、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

　　6、繼續加強畢業班的教學質量監控工作。

　　7、組織好教研組的每一位老師積極參加好一年一度的教師教學基本功工作，爭取更多的老師能獲獎。

小學數學教研組工作計劃7

　　教研組工作指導思想：

　　結合我校新學期工作意見，以提高教研教學質量為目標，研討新課程理念下英語學科課堂模式，認真參與青島市英語學科教研活動并扎實開展組內教研，加強對微課翻轉課堂的研究。積極開展教研組同伴互導校本研修，對“怎樣教的有效”進行深入探討，讓教學變成研究，促使改革在課堂上發生。研究課堂教學，落實課程標準、推進課程改革，努力提高我校的英語教學質量，全面提高學生應用英語的綜合能力。

　　本學期重點工作：

　　一、加強教育理論學習，提高教師，提升業務水平

　　全組老師將認真學習、領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。各備課組制定好切實可行的.教學計劃，提高課堂教學質量，全面推進素質教育。繼續推進師德建設，堅持開展教師專業素養的自我培訓，提升教改理念，每一位教師要自學關于教育的各類書籍，積極參與網上自主學習和互動交流，并主動將省暑期遠程研修的學習成果及時應用在平日教學中，提高課堂效率。

　　二、搞好教研活動，提升教研質量

　　加強評課和課堂觀摩研究力度，及時匯總交流。擬兩周一次組內教研活動，圍繞各個集備組的先行課和導學案扎實有效的開展聽課評課活動以加強交流，也打算與校內其他學科加強聯系，跨學科的參與教研活動，以拓展教學思路，提升教學素養。也充分利用青島市教研室這一平臺，加強與兄弟學校的交流，開展有深度、有實效的校際研討。在各個集備組里提倡日集備與周集備相結合的原則，做到周周活動詳細記錄，積攢集備過程中的寶貴資料，整理成電子檔案，于每學期初進行各個集備組的交流。備課組的活動應在統一教學進度,研討教學的重點、難點，教學策略的選擇等方面下功夫，在集體研討的前提下，每位教師應根據自身的教學風格，所教學生的特點備好課。通過上研討課——組織聽課——討論評議，以改進教學方法。這樣，既發揮了集體的智慧，又體現了每位教師的教學個性，加強了課堂教學研究。加強常態性聽課，抓好備課、作業布置、測試、講評等環節，及時發現問題并協商解決。并借助集備組先行課力推組內優秀課例，再眾多老師交流打磨教學思想的過程中提升全組教研力量，力爭變人力大組為人力強組！

　　三、抓好教學常規落實，提高教學質量

　　1.加強教學質量監控，抓好單元過關檢測和每日作業布置反饋，嚴格按照學校要求控制作業數量，做到全批全改，利用面批導師制等形式幫助學生分析學生學習動態，也借此尋找教師的教學薄弱環節，調整教學思路和教學方法。

　　2．加強青年教師的隊伍建設，積極配合我校青藍工程，發揮好師徒結對的作用，努力提高青年教師的學科專業素養，也督促中老年教師再提升。

　　3.關注優生的培養，可適當根據學生的優勢發展推薦好的學習資源，也要關注學困生尤其是偏科學生的學習發展，建議老師們多談心多鼓勵多跟蹤的形式避免不平衡的學科導致后期學習障礙。重視學生良好學習習慣的養成，授課中要關注學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

　　4.完善備課筆記的規范和檢查工作完成電子教案撰寫與整理工作，和各位老師們一起充分利用好教師成長手冊，集備記錄和教研記錄手冊。

　　5.認真組織中學生英語競賽報名輔導工作，激發學生學習熱情，努力打造多平臺培養學生英語能力，帶動我校特色化英語教學發展。

小學數學教研組工作計劃8

　　為了更好地落實紫云鎮中心學校的教學教研工作目標任務，扎實開展好數學組的教研工作，讓數學教師更好地發展，更快地成長，讓我們的數學課堂充滿活力和生機，讓教學質量不斷得以提高。特制定本學期數學組的教研工作計劃。

　　一、指導思想

　　本學期，數學老師將繼續發揮濃厚的深度研課氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師課堂教學能力為抓手，以提高課堂教學效果為目標。遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和復習課的課題研究。

　　二、工作目標

　　依據鎮中心學校本學期的教學教研工作重點，制定數學組以下教研工作目標：

　　1、制定教研組活動計劃。規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

　　2、深入課堂教學中開展深度研究，改進課堂教學，努力實踐新理念。課堂是學生煥發活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。努力提高課堂教學效果，提升學生知識的鞏固率。

　　3、扎實開展深度教研活動。互相學習，互相促進，互相交流，學習研討與課堂教學實踐相結合，促進每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。通過教研活動引導教師反思與感悟，促進教師的專業成長。

　　三、工作重點

　　1、開展在新課程標準下的新教法為重點的教學研究。促進數學教師整體素質的提高。

　　2、強化數學學科教學常規管理，提升常規達標課的教學水平，提高教學成績。

　　3、切實作好“培優輔困”工作，研究因材施教原則下的努力提高學困生的數學成績的有效途徑。

　　四、工作措施

　　一落實新課程標準，改革課堂教學現狀

　　1、認真學習研討新課程標準。嚴格執行新課程標準的指導思想，領會教材編寫的意圖，創造性地使用教材，用活教材，根據新課標理念，重新優化組合知識結構，體現出數學與生活的緊密關系。

　　2、學習相關教育教學理論。開展課堂教學新教法的'研究，轉換教師角色，撰寫教學案例，提高教研能力。

　　3、嚴把教學質量關。在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質，培養學生數學學習能力。

　　二強化數學常規管理

　　1、備課。本學期繼續推行備出優質課，實用課，精準設定教學目標，積極研討、實踐新教法、新學法。

　　2、上課。教師要充分做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，有效組織好課堂教學，順利完成重難點突破，訓練要扎實有效，同時要注意教與學中的時間分配，及時檢測教學效果的達標情況。

　　3、作業的布置、批改。作業設計在量上要符合規定，針對教學目標精選精練，保證作業的質量。作業批改要及時規范，評價客觀，要有明確的指導性，體現糾錯和復評，字跡要端正，符號要規范。

小學數學教研組工作計劃9

　　為了更好地落實我校數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

　　一、指導思想：

　　本學期，我校數學老師將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標。遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。

　　二、工作目標：

　　針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：

　　1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化，使每次教研活動有記錄有總結。

　　2、盡量在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。

　　3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。

　　4、嚴把教學質量，在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。

　　三、主要措施：

　　1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確。上課要認真，方法要靈活。作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

　　3、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。

　　4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

　　（1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，根據新課標理念，重新組合，體現出數學與生活的緊密關系。

　　（2）改進課堂教學，努力體現新理念，課堂是學生煥發活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。

　　5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經驗。

　　6、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　（1）根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　（2）每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　（3）根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　（4）鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的'學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　（5）本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

　　（6）數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

　　（7）開展豐富多彩的學生數學活動，激發學生學習數學興趣，培養學生學習數學的各項能力。

　　四、各月主要活動及具體安排：

　　九月：

　　1、各教師制定數學學科計劃、教學進度表、撰寫教學教研計劃。

　　2、認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學理念體現到課堂教學中。

　　十月：

　　1、檢查教師備課、學生作業。

　　2、教師交流教學經驗

　　3、開展“雙備雙上”教學研究活動。

　　十一月

　　1、檢查教師備課、學生作業。

　　2、開展公開課教學研究活動。

　　3、各教師的聽評課體會。

　　4、進行期中復習與考試。

　　5、各年級小結期中測試情況與分析，明確后半學期的目標。

　　十二月：

　　1、教學常規檢查。

　　2、組織教師觀看優質示范課。

　　3、開展集體備課活動。

　　4、“數學與生活”主題活動。

　　一月：

　　1、復習工作研討會及各年級制訂期末復習計劃。

　　2、組織1——6年級期末測試，做好期終質量分析。

　　3、撰寫教學案例及反思、教學論文。

　　3、工作總結。

小學數學教研組工作計劃10

　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

　　一、指導思想：

　　本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格行使“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。

　　二、工作重點

　　1．常抓學習不松懈

　　深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學了以后組內老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學習，本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學習領會新標準、新理念，學習優秀的經驗，不斷充實自己，提高組內教師的業務素質和教研能力。

　　組織開展“走出去請進來”的教學業務指導活動和教師間的.相互交流活動，適當機會組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區教研活動，虛心向同行請教學習。積極倡導組內教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發，及時交流和解決教學中出現的問題。學習要和反思相結合，多寫學習心得和反思記錄。

　　繼續開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網上交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。

　　2．常規工作的落實

　　（1）備課：教師要深鉆教材，體現課改理念，強化"三維目標"意識，體現學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。

　　（2）扶優補差

　　教要對學習困難學生采取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。總之，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。

　　時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯系，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。

　　（3）加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內任課教師按照學校要求參加公開課，展示自己的教學特色；三是教研組發揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎上，推出學校展示課，反映學校教學教研成果。

　　（4）做好教學質量檢測分析。跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。

　　（5）開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。

　　三、活動安排表：

　　二月份：

　　1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

　　2、檢查教師備課、學生作業

　　三月份：

　　1、集體備課研討

　　2、理論學習

　　3、教學觀摩活動

　　4、檢查教師備課、學生作業

　　四月份：

　　1、集體備課研討

　　2、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標

　　3、質量分析

　　4、教師結隊交流活動

　　5、教學觀摩活動

　　6、檢查教師備課、學生作業

　　五月份：

　　1、集體備課研討

　　2、教學觀摩活動

　　3、檢查教師備課、學生作業

　　六月份：

　　1、各年級制訂期末復習計劃。

　　2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。

　　3、教師撰寫各類小結、心得。

　　4、做好教研組工作總結。

　　5、期末測試

小學數學教研組工作計劃11

　　一、工作目標和思路：

　　1、工作目標：堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，本學期將深入青年教師的課堂教學，促青年教師課堂駕馭能力，向40分鐘要質量。樹骨干教師為旗幟，充分展現教研引領作用。

　　2、工作思路：以課堂教學為主陣地，加強師資隊伍建設，把課題研究、青年教師的教育教學能力提升作為組內教研的主體。認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，提高青年教師的業務素質和教研能力。在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

　　二、具體工作及措施

　　本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

　　(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性

　　教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

　　1、繼續堅持每周二下午的業務學習，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考核，并記于教師個人。

　　2、繼續堅持同年級集體備課、超周備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的'、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討共享，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師教案進行評比推優。

　　3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服

　　課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行師徒結對互聽互促，推門聽課，對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

　　4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

　　對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　(二)學、研、培結合，加強數學教師隊伍建設，促進教師專業成長，促學生個性發展。

　　強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作;促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高;在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，促進學生個性和諧發展。

　　1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

　　3、在學生的學習中開展形式多樣的學習活動，除了積極響應學校的活動之外，結合學科特點增強數學生活化的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于學校要求數量。

小學數學教研組工作計劃12

　　一、指導思想

　　以新課程改革的精神為指導，以學校的“信息化生態課堂”為基準，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創新的研究過程，從而大大提高教師的業務素質和理論水平，全面提高教學質量。

　　二、現狀分析

　　我們一年級數學組有x名數學老師，愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態。謝至富老師是我們數學大組的教研組組長，一直來對工作認真負責、精益求精，對學生嚴格要求，對數學教學有自己的執教風格，有著豐富的教學經驗和學生管理經驗。我們緊跟著謝組長學習，討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度堅持集體備課，認真落實不流于形式，貫徹數學組的工作計劃，為創先進備課組而努力。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。

　　三、工作重點：

　　口算速度及正確率、作業隨堂化

　　四、教研組工作目標：

　　1.加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，加強信息化生態課堂的建設。

　　2.積極探索新的教學方法，創設有利于學生發展、有利于提高教學質量的新型課堂教學模式，為學生的健康發展、全面發展創造優良的環境和有利條件。

　　3.在教學中設計符合學生學習水平的作業，適當地設計一些拓展孩子思維的作業，提高學生的.學習數學的能力。

　　4.積極開展各項教學活動，提高教育質量。

　　五、具體活動措施：

　　1.嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。

　　2.認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

　　3.備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

　　4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，作出相應的修改。

　　5.提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

　　6.提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

　　7.認真、及時地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結果進行統計分析。

　　8.開展形式多樣的數學活動。

　　要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、”不同的人在數學上得到不同的發展”。

　　(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、合作小組、數學小明星評比等。

　　(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！

　　(3)學校這學期舉辦數學節活動，我們一年級組準備的項目是開展數學字華容道比賽。

小學數學教研組工作計劃13

　　1、強化常規管理：

　　①備課：集體備課人人參與、聚焦問題、結論明確。

　　組內每周進行教案檢查。

　　②上課：堅持一案四步教學法，優化小組合作學習法

　　③輔導：培優補差，制定“后進生轉化記錄表”。

　　④作業：教師建立“作業批改手冊”，“趣味化批改”；

　　學生建立“糾錯本”，“易考易錯題集”；

　　做到定期組內檢查；

　　⑤考試評價：形式多樣化，堅持鼓勵性評價為主；表揚信；

　　⑥聽評課：組長聽課不少于40節，其他教師不少于30節；評課要及時，意見要有指導性、可操作性；定期組織觀摩優質課視頻；

　　⑦讀書：每名教師本學期至少讀兩本教育專著

　　2、堅守課堂的真實性：

　　教學是一種藝術，但不是表演

　　3、以賽促學，優化數學競賽模式：

　　涵蓋數學思維訓練、智力測驗和課本知識點三方面

　　班內每月組織一次，班級間在期中考試前和期末考試前安排兩次數學知識競賽

　　4、更新觀念，轉變思想，教會學生種種數學思想，而不僅僅是條條數學信息，打造動態課堂。

　　5、讓我們的課堂更有趣，更吸引學生：

　　音樂、故事、游戲、實踐活動等多元素的`加入。

小學數學教研組工作計劃14

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為知道，以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，堅持科學育人，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。

　　二、工作職責：

　　1.在學校領導的帶領下，為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺。

　　2.繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　3.在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

　　4.學期初制定好工作計劃，使整個教研活動制度化、系統化，使每次教研活動有記錄有總結;學期末做好工作總結，真正為全組教師服。

　　5.完成學校交辦的其它工作，規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

　　二、主要工作：

　　1.發揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍，積極開展學校教研組活動，每周星期四開展數學教研活動。做到教研活動經常化、專題化。做到新的理念與課堂教學相結合。

　　(1)教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。結合本學期推廣的雙向五環教學模式，實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“常態課”。

　　(2)教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

　　(3)鼓勵本組教師多參加校內外的.教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　(4)本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

　　2.扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　3.各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

　　4.協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。

　　5.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經驗。

　　四、各月主要活動及具體安排：

　　三月份：

　　1.配合學校教研計劃進行上學期期末調研質量分析。

　　2.各數學科任教師制定學期教學計劃。

　　3.聽、評五年級數學課。

　　4.聽、評六年級數學課。

　　四月份：

　　1.聽評四年級數學課。

　　2.聽評三年級數學課。

　　3.配合教導處檢查教案及學生作業。

　　4.聽評二年級數學課。

　　五月份：

　　1.聽評一年級數學課。

　　2.學生作業評比、優秀作業展覽。

　　3.檢查學生數學作業。

　　4.檢查本學科教案。

　　六月份：

　　1.學習優秀隨筆。

　　2.制定并交流個年級復習計劃。

　　3.各教師認真組織好復習。

小學數學教研組工作計劃15

　　一、指導思想

　　本學期我們數學教研組將以“生態課堂”為抓手，以課程改革為核心，結合學校教導處工作計劃，以課例研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、減輕學生課業負擔為根本，立足課堂，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，20xx學年度第二學期兆豐實驗小學數學教研組工作計劃。教師要注意改變自身的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作，力爭使我校的教學質量再上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面。

　　二、主要工作

　　1．加強理論學習，更新觀念，提高素質加強理論學習，適應課程改革需求，根據課程改革對數學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，堅持每雙周為教研組活動時間、備課組每周至少活動一次，確保教研活動的成效性。每次活動有主題，有內容，有記錄，重點解決一、兩個主要問題。本學期將重點組織數學教師學習《數學課程標準》、教材編排，學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。

　　2．加強教研組的日常管理，扎實開展各項工作

　　（1）優化課堂教學，提高教學質量。 課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。

　　（2）加強課題研究，提高研究質量。 深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的.整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。”每位數學組的成員要結合自己班級的實際，有自己的研究課題，平時堅持不斷總結、反思、提煉，堅持每月至少寫好一至二篇教育教學隨筆和一篇教學案例，每學期至少撰寫一篇質量較高的教學論文。

　　（3）做好“六認真”工作，提高工作效益。每一位教師要切實做好“六認真”工作。要求每位教師精備數學課，特別是新授課，認真鉆研教材，并結合自己的研究課題，重視備教法和學法。認真上課，精心設計作業，學生作業格式要規范、整潔。教師要及時地、認真地批改，監督學生及時地訂正作業，對學困生要及時輔導，及時查漏補缺；評選優秀作業，合理地評價學習，做到培優補差，使每個學生得到不同程度的發展，注意激勵學生學習的積極性。組織數學學科的質量測試。配合教導處每月對教師進行業務常規情況的檢查與考核，以便及時發現問題、解決問題。

　　3．開展豐富多彩的教學研討活動，促進教師成長

　　（1）開展好三課一評活動。各備課組認真研究，結合教學內容，開展好本學期三課一評活動，做到課前集體備課，課后集中評課，教研組的每一位成員都要積極參與聽課、評課活動，通過活動提高教研組成員的整體素質，從而整體推進課堂教學質量。

　　（2）骨干教師示范課和青年教師打磨課。為了發揮骨干教師的引領示范作用，在學期初，讓骨干教師身先垂范，開設公開課，教研組組織大家一起學習研討。加強對青年教師的培養，在剛上崗不久的青年教師中推出打磨課，通過大家的評議，研討，促進青年教師盡快成長。

　　（3）結合本校實際，組織本組成員開展試卷編制競賽、教師解題能力競賽和課件制作比賽，通過活動，提高教教師的業務素質，讓更多的青年教師有鍛煉的機會。

　　（4）積極爭取機會，讓更多的教師有外出參加活動的機體。為了提高教師的整體素質，教研組將統籌安排，爭取每一次外出活動的機會，讓更多的教師參與研討、交流活動。

　　三、活動安排二月份：

　　1．備課，制定好各班教學計劃，做好開學準備工作。（開學初）

　　2. 制定并通過數學教研組工作計劃。

　　3. 各年級進行期初質量摸底調研。

　　4．教學“六認真”工作檢查。（開學初）

　　三月份：

　　1．一年級數學研討活動。