幼兒園工作計劃15篇【熱】

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的幼兒園工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園工作計劃1

　　健康領域：

　　一、墊上運動練習側滾。

　　二、練習在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

　　三、漱口時會輕輕吐水，不讓水花濺在地。

　　社會性領域：

　　一、能遵守基本的規則，并能按規則行動。

　　二、知道互相友愛，當別人遇到困難時不嘲笑，愿幫助別人。

　　語言領域：

　　一、學習復述故事一則，兒歌二首，繼續學習和老師一起邊看邊聽圖書內容。

　　二、能注意聽老師講話不插嘴。

　　科學領域：

　　一、學習按用途、顏色、大小、長短、的不同進行分類。

　　二、在老師的指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的'變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。

　　藝術領域：

　　一、繼續學用自然聲整齊地唱歌;在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節奏拍手。

　　二、認識休止符號，學習用輪奏的方法進行打擊樂演奏。

　　三、鞏固練習在一定范圍內均勻涂色地能力。

　　<一>保教工作：

　　一、繼續組織幼兒開展“花兒朵朵”主題活動，收集相關的材料。

　　二、根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外展板展示美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

　　三、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

　　四、隨著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。

　　<二>家長工作：

　　一、根據冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。

　　二、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通，并做好家訪登記。

　　三、在12月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學習和生活。

　　四、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

　　五、請家長為幼兒準備迎新年聯歡活動的節目。

幼兒園工作計劃2

　　一、基本情況分析：

　　本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動，喜歡參加藝術活動，愿意動手動腦，愿意表演，展現自己。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己，為了促進幼兒更好發展，針對幼兒不同特點，特制定本計劃。

　　二、領域目標：

　　音樂歌唱

　　1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主)，能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨唱、領唱，簡單的兩聲部輪唱)。

　　2、能感受并表現兩拍子、三拍子、四拍子等節拍的特點。

　　3、能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。

　　韻律活動

　　1、喜歡參加韻律活動，能自發地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態與他人交流的樂趣。

　　2、能感受、記憶音樂的基本情緒變化，并能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。

　　3、能夠在動作表演過程中學習選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具。

　　演奏活動

　　1、愿意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲，有意識地在音色、音量上與集體協調一致，聲音和諧、好聽。

　　2、嘗試根據音樂的性質、節拍、節奏特點選擇樂器及節奏型，并能正確地根據教師指揮的手勢開始、結束和變化演奏。

　　3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規。

　　欣賞活動

　　1、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。

　　2、能感受個性鮮明、結構適中的歌曲或器樂曲的形象、內容和情感，加深對進行曲、器樂曲等不同風格、不同特點、不同性質的.音樂的認識，產生一定的聯想，用外部的動作加以反應。

　　3、嘗試根據音樂特點所描繪的形象及情節展開想象，并運用不同的藝術表演形式(如文學、美術、韻律動作等)表達對音樂的感受和理解。

　　美術繪畫

　　1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現，體驗美術活動的樂趣。

　　2、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體。

　　3、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進行圖案裝飾。

　　4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫(版畫繪制)的樂趣。

　　手工

　　1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。

　　2、學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。

　　3、在中班基礎上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。

　　欣賞

　　欣賞并能理解各類美術作品、富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象。

　　三、活動安排

　　二月份

　　開學準備

　　三月份

　　第1周主題我會交朋友

　　第2周主題來去真方便

　　第3周主題聯絡好方法

　　第4周主題廣告知多少

　　四月份

　　第5周主題游家鄉

　　第6周主題品民俗

　　第7周主題頌中華

　　第8周主題看世界

　　五月份

　　第9周主題會變的水

　　第10周主題電的本領大

　　第11周主題安全ABC

　　第12周主題健康伴我行

　　六月份

　　第13周主題我長大了

　　第14周主題走進小學

　　第15周主題學做小學生

　　第16周主題甜蜜的回憶

　　四、教學措施

　　1、通過環境設計為幼兒創設良好的學習氛圍。

　　2、通過豐富多彩的活動設計，讓幼兒動手、動腦，主動獲得知識，如：經典游戲，主題教育活動。

　　3、家園互動，為幼兒提供更多材料。

　　4、將知識融入不同的生活活動中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會、歡慶六一等。

幼兒園工作計劃3

　　一、班級情景分析

　　本班幼兒22名，男孩11名，女孩11名。這些孩子有小部分上過幼兒園，這部分幼兒分離焦慮的情景好一些。經過我們開學前的家訪中了解到，大部分孩子在家多數由老人帶，嬌生慣養，自理本事差。另外，一些孩子的任性現象比較突出，表現出依靠性強，獨立性差，一些孩子自由散漫，不愿意參加團體活動。另外還了解到有個別幼兒有對桃毛、芒果等食物過敏的，還有一名幼兒出現過高熱驚厥，所以我們要在平時的飲食中多對幼兒進行關注。

　　二、班級管理工作

　　新學期班上有四位教師，兩位教學教師，一位保育教師，一位教師懷孕。我們教師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責，互相促進，互相幫忙。重視促進幼兒的個性發展，對幼兒實行有計劃有目的的教育。每周按時組織班務會，針對班級出現的問題及時解決溝通，并發揮每位教師的優勢，為班級工作獻計獻策。在平時的工作中，當教師出現錯誤時，我會毫不客氣的指出來，不會顧及自我有多么不好意思。在整個學期里都會嚴格要求自我和班上的其她每位教師，把工作做到既嚴謹又有效。

　　三、工作重點：

　　1.穩定幼兒情緒，盡快解決幼兒初入園的分離焦慮問題，并幫忙幼兒適應幼兒園的團體生活。

　　2.創設游戲情境，鼓勵幼兒主動、友好的與他人交往。

　　3.為幼兒創設溫馨、舒適的環境，讓幼兒在良好的環境中健康成長，促進幼兒富有個性的發展。

　　4.經過多種游戲活動培養幼兒良好的生活衛生習慣，構成良好的一日生活常規。

　　5.經過各種形式，對幼兒進行音樂上的常規培養并引導幼兒在游戲中學到音樂知識，體會音樂帶來的歡樂。

　　四、工作資料及具體措施

　　（一）生活活動

　　1.引導幼兒用自我的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。

　　2.培養幼兒生活自理的本事，體驗做事的歡樂。

　　（1）注重一日生活中養成教育，在日常生活中隨時進行培養。

　　（2）利用環境及教師和幼兒的榜樣作用，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

　　（二）幼兒養成方面的教育

　　“習慣構成性格，性格決定命運。”良好的習慣對于幼兒身心的健康、知識的獲得、本事的培養、品德的陶冶、個性的構成都是至關重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習慣一旦構成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。所以，良好習慣作為一切教育的基礎和歸宿，應最先培養最先構成，它是幼兒成人之根本。17世紀捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：德行應在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要務就是要扎實地培養幼兒良好的習慣。

　　所以我們能夠分為兩個大部分來對幼兒進行引導，首先就是幼兒園對孩子的培養，另外就是家長對幼兒的引導。另外，培養幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。良好的家庭環境包括物質環境與精神環境。在這兩個因素中，家庭的精神環境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環境帶給幼兒的不僅僅是健康的體魄，更重要是健康的心態。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時也能養成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環境，會讓幼兒潛移默化地構成講衛生，做事有秩序有條理的意識和習慣。

　　（三）教學活動

　　經過豐富多彩的游戲活動，使幼兒逐漸適應幼兒園的團體生活。在半日開放、日常生活等活動中，充分利用家長資源，引導感受、體驗在幼兒園團體生活的`歡樂。進行安全知識的教育與學習，增強幼兒的安全意識。經過游戲情境，鼓勵幼兒與他人友好交往。在音樂領域上在本學期我們作為重點，所以從長遠角度想，如果想要到達很好的效果，那么從先開始教師就不要著急，踏踏實實從每一個小的環節開始，那就是常規開始，僅有孩子們有了必須的常規才能夠順利的進行接下來的活動，本學期我會帶領本班教師一齊來和我把本班幼兒在藝術領域有所發展，本人也會隨時不斷的和盧珊珊教師進行學習，將最新的教育理念和班里的教師進行分享與實踐。

　　（四）區域活動

　　教師投放趣味的區域材料來調動、吸引幼兒參與區域活動的興趣，逐步建立游戲常規。經過制作小標記，鞏固幼兒對標記的認識。明白標記的作用。經過“玩具找家”的游戲，使幼兒在活動中明白玩具要放回原處。供給豐富、趣味、可操作性強的區域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探索中獲得發展。創設舒適的家庭式環境，使幼兒在一日生活活動得到歡樂發展。

　　（五）戶外活動

　　戶外活動主要是激發幼兒參與體育活動的興趣，增強幼兒體質。我們供給了豐富趣味的游戲材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盤、多變飛盤），吸引幼兒參與體育活動的興趣。其次創設游戲情境，在游戲中發展幼兒體能（走、跑、跳等）。還能夠利用跑步等形式在日常活動中引導幼兒進行冬練。

　　（六）家長工作

　　家長工作的方式有很多，下頭我來舉幾個例子來談談我們如何和家長進行交流的。

　　1.利用照片、錄像、博客等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以減少家長的顧慮。

　　2.利用家長園地，調動家長參與育兒好辦法的交流活動，引發家長之間的互動。

　　3.經過打電話、預約交流等形式，加強對面的交談機會，根據個別幼兒所面臨的困難（適應幼兒園生活、進餐、大便），與家長進行溝通，共同制定措施。

　　4.利用成長檔案向家長充分展示幼兒的成長過程。

　　五、逐月工作安排

　　九月份

　　1.做好新生幼兒入園工作，減少分離焦慮。

　　2.確定家委會成員，召開家委會。

　　3.做好幼兒常規的培養。

　　4.根據幼兒的發展水平制定各項班級計劃。

　　5.學習新操。

　　十月份：

　　1.開展主題活動《好吃的水果》。

　　2.繼續加強幼兒常規的培養。

　　3.與家長進行約訪。

　　4.利用節日契機，對幼兒進行愛國的教育。

　　5.開展親子活動。

　　十一月份：

　　1.根據本班幼兒具體情景調整月、周計劃

　　2.開展主題活動《好吃的蘿卜》。

　　3.與家長進行約訪。

　　4.開展親子制作“好吃的蘿卜菜”

　　十二月份：

　　1.開展主題活動《我愛冬天》。

　　2.做好班級各項總結工作。

　　3.元旦慶祝活動。

　　4.“歡樂新年”親子活動。

幼兒園工作計劃4

　　一、活動目的

　　1、以游戲、個人表演、集體表演等匯報方式，向家長展示幼兒本學期綜合情況。

　　2、通過成果展示活動，讓家長了解幼兒在園的生活、學習發展情況，進一步加強家園合作的力度。

　　3、在活動中讓家長感受到孩子的成長、進步與變化。

　　二、活動準備

　　數字卡、漢字卡、圖形卡、魔法箱、油畫棒、畫紙、剪刀，獎狀，大紅花等

　　三、活動時間

　　--年--月--日上午/下午--點

　　四、活動場地

　　各班活動室

　　五、注意事項

　　1、各班老師提前通知家長活動時間。

　　2、對家長的要求在群里提前與家長做好溝通。

　　3、因活動場地有限，每位幼兒只來一位家長參加活動。

　　4、各主班老師將本班展示活動方案在活動前兩天上交于園務。要求活動準備，節目順序，表演人員人數，表演形式等寫具體。

　　六、活動流程及建議

　　1、向家長介紹本次活動目標。首先,感謝各位家長對本班教師工作的支持,感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加本學期的教學成果展示活動!這次的展示,我們節選了本學期部分內容,有代表性的向家長進行展示匯報,通過展示活動,讓家長了解幼兒本學期在園的一些生活情況與學習情況,在觀看與參與的過程中，請家長們帶著賞識的眼光，去看待孩子每一份進步，讓我們達到家園協調，相互配合，為教育好孩子而共同努力!

　　2、幼兒入場，孩子與家長坐在一起，對孩子進行感恩教育，感謝家長來參加活動，孩子在歌聲中為來的長輩揉揉肩，錘錘背等活動。

　　3、幼兒成果展示：以游戲為主貫穿整個活動(建議附后)

　　4、親子制作：以藝術領域美術為主(繪畫，剪紙，手工制作，折紙等形式)，展示本學期孩子美術方面的.進步與變化。

　　5、表彰活動：以欣賞的眼光看待每一個孩子，可評出進步寶寶，健康寶寶，勤勞寶寶，愛心寶寶等等，發現每一個孩子的閃光點，讓每一個孩子都有獎可得。

　　七、幼兒成果展示部分活動建議

　　1、生活領域篇章：小班孩子可以比賽穿鞋子，中班孩子可以為媽媽穿衣服，大班可以比賽使用筷子夾東西等活動。

　　2、健康領域篇章：看誰跳得高(家長往腳下放墊子，孩子往上跳，腳下墊子多的為勝)，占圈游戲(家長跟孩子可以一起參加)等。

　　3、數學領域篇章：圖形寶寶找媽媽游戲。數字接龍游戲(順數接龍，倒數接龍，單數接龍，雙數接龍，五個五個一數接龍)。家長與幼兒一起玩方位相反游戲等。

　　4、語言領域篇章：漢字寶寶找朋友游戲，擊鼓傳花認漢字游戲，孩子與家長一起詞語接龍游戲，兒歌你說我做游戲等等。

　　5、藝術領域篇章：歌曲連唱，歌表演(家長模仿秀)，集體小律動等等。

幼兒園工作計劃5

　　一、幼兒基本情況分析

　　我班現有幼兒 名，其中有 名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。小班幼兒年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

　　二、本學期主要工作任務及實施措施

　　(一) 合理安排日常教育教學活動

　　具體措施

　　1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

　　2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

　　3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　(二) 鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展

　　具體措施:

　　1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

　　2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

　　3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

　　(三) 加強班級常規管理，形成良好常規

　　具體措施:

　　1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

　　2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

　　3、積極配合幼兒園開展各項工作。

　　(四) 做好家長工作，取得家長信任

　　具體措施:

　　1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

　　2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

　　3、每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

　　(五)培養幼兒美工興趣，發展班級特色。

　　具體措施:

　　1、利用班級環境創設美工氛圍。

　　2、每周開展手工訓練，培養幼兒興趣。

　　3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

　　4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

　　以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據實際調整和完善，現將工作安排如下:

　　二月份

　　1、認真做好開學大掃除、家訪。

　　2、完成班內環境創設

　　3、常規訓練

　　4、教幼兒早操

　　5、開展“嘟嘟車”的主題活動

　　三月份

　　1、植樹節愛綠護綠活動。

　　2、結合“三八婦女節”開展“我愛媽媽”的系列活動

　　3、繼續加強常規訓練

　　4、開展“圓圓的一家”的主題活動

　　四月份

　　1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動

　　2、更換主題“糖果寶寶樂園”

　　3、結合主題對幼兒進行良好的'生活習慣的培養

　　五月份

　　1、結合“五一勞動節”開展系列活動

　　2、挑選節目為“六一節”做準備

　　3、開展“健康寶寶”主題活動

　　六月份

　　1、開展慶“六一”匯報表演。

　　2、幼兒口語測試及口語大賽。

　　3、幼兒發展評估。

　　4、收集,資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。

　　5、幼兒園蒙氏的教學計劃

　　1、上課常規

　　（1）走線（穩定情緒、集中注意力、發展身體平衡能力）。分為徒步走、聽著音樂走、跟著老師或同伴交換動作走、自然走、持物走等。其中持物走要根據孩子的不同能力區別放物，投放的物品主要是：容易傾斜的物品、容易搖晃的物品、容易掉在地上的物品

　　（2）靜寂游戲

　　（3）鋪、卷工作毯。強化正確使用工作毯的方法、繞工作毯走等

　　（4）拿起教具的方法。正確的那教具方法——雙手；正確的端托盤方法——拇指在上，四指在下

　　（5）認識物品（讓孩子認識班級中的物品、認識自己物品的位置等）

　　（6）正確使用剪刀

　　2、生活禮儀

　　（1）正確的站姿和坐姿

　　（2）讓幼兒學會打招呼

　　（3）學會感謝與道歉、學會門的開關、學會搬椅子

　　（4）學會團體游戲的規則，并學會遵守

　　（5）學會打噴嚏、打哈欠、咳嗽的方法

　　（6）學會用餐的禮儀，學會報菜名

　　3、照顧環境

　　（1）東西要正確的擺放

　　（2）學會收拾和整理

　　（3）做值日生，擺好餐具

　　4、照顧自己

　　（1）有順序的穿脫衣服

　　（2）穿脫鞋子

　　（3）學會洗手和洗臉

　　（4）日常保潔（漱口、擤鼻涕）

　　（5）自己進餐

　　（6）學會入廁、便后洗手

　　（7）衣飾框（學會扣大紐扣、小紐扣、拉鏈、暗扣）

　　5、大肌肉動作訓練

　　（1）基本動作（走、跑、雙手雙膝著地爬、拍球和滾球）

　　（2）基本體操

　　6、小肌肉動作訓練：

　　（1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子）

　　（2）三指抓（融入分類、點數、配對練習）

　　（3）二指捏（捏珠子、扣子、牙簽等或更細小的物體，并注意改變容器的高度與口徑）

　　（4）一指按

　　（5）舀（舀固體——舀液體）

　　（6）倒（倒固體——倒液體）

　　（7）折（對邊折——對角折，折布質材料、折紙巾）

　　（8）敲（安全圖釘釘在橡皮泥上——泡沫板上——木板上）

　　（9）穿（珠子——大紐扣——粗吸管——細吸管——形式排列穿）

　　（10）縫（穿線洞洞板）

　　（11）夾（大夾子——小夾子——鑷子夾——眉夾）

　　（12）撕（撕直線——撕圖案）

　　（13）擠（擠海綿——擠奶油）

　　（14）剪（拿剪刀——簡短直線——剪長直線）

　　（15）揉（揉紙團——揉橡皮泥——揉面團——揉元宵）

　　（16）食物的準備（做“切”的動作、擇菜、抹果醬、穿肉串）

　　（17）擰（擰瓶蓋、擰螺母）

幼兒園工作計劃6

　　一、指導思想

　　以《指南》《綱要》《規程》《縣幼兒園教育教學十條》精神為指導，以省“區域推進幼兒園課程游戲化項目建設”為抓手，切實貫徹落實《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》、縣幼教教研工作會議精神，結合我園實際，不斷深化開展園本課程建設，加強園本研修，促進內涵發展，彰顯園所特色，不斷提升幼兒園師資素質和保教水平。

　　二、工作要點

　　1、形成課程研究園本框架

　　深入特色課程研究。我園教師不斷開展班本課程的實踐與研究，根據縣幼教教研工作計劃精神，本學期我園將會借助特有的區域文化背景和多年的經驗傳承，深入挖掘海邊資源特色課程，以“濕地課程”為抓手，深入開展“生活、適宜、融通、開放”的課程生態。即充分利用周邊資源，努力追尋兒童的興趣創生出更適宜兒童發展的課程。本學期，我們還會認真做好幼小銜接課程、區域游戲課程、體能運動課程課程、勞動教育課程、體能運動課程、資源利用等課程的研究，能逐步形成課程研究園本框架體系。

　　2、創新開展幼小銜接活動

　　結合課程實施活動。根據相應的主題活動“我要上小學”，組織幼兒生活、學習、游戲和運動。模擬小學課堂教學，在區域游戲活動中創設“小學生之家”“小課堂”等區域，創設與小學接近的學習環境，模仿和體驗小學生的日常活動，讓幼兒提前感受小學班級式教學環境，促進幼兒的身心發展。利用多種形式向家長們宣傳和教育“幼小銜接”工作的重要性，呼吁家長們能夠積極、主動的參與到此項工作中來，并在大班畢業典禮上進行相應的內容體現。

　　3、正確觀察解讀兒童行為

　　不斷提升游戲水平。努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的各個環節中去。如科學觀察并正確解讀幼兒的行為，提供有效的支持，一日生活作息的彈性安排、環境的創設、內容的選擇、資源的利用、有效的觀察、互動的.策略等方面，讓教師們進一步理解課程游戲化的理念、樹立意識，從而更好的付諸于行動。在深入觀察幼兒、了解幼兒、解讀幼兒行為的基礎上，提供最適宜、有效的支持，真正高效的提升幼兒的游戲發展水平。

　　4、深入開展區域活動研究

　　多元評價促進發展。《綱要》中指出：“明確評價的目的是了解幼兒的發展需要，以便提供更加適宜的幫助與指導。”區域活動的評價在于引導幼兒自發自愿地進行交流、討論，積極表達情感、共享快樂、共解難題，提升經驗。本學期，我園會繼續深入區域研究學習，基于數學區+美工區+其他自選一個區域的研究的基礎上，結合教育目標，促進幼兒和諧健康的發展。此外，我園還將繼續結合《指南》中各年齡段幼兒健康領域的發展目標，制定初步的戶外體育運動計劃，有目的地對每個幼兒進行精準細致的評價，真正促進各年齡段幼兒的體能得以更好的發展。

　　5、持續推進運用思維導圖

　　發現問題提供支持。為了能更好的探索思維導圖在幼兒園活動中的作用，提升全園教師的學習意識、研究意識，吸收先進的教育理念，更好地指導幼兒良好的思維習慣。我園將組織帶領全園教師一起研討思維導圖運用中的利弊，保證用好，用巧，更多的是能體現思維導圖在幼兒層面的運用價值。

　　三、逐月安排

　　二月份：

　　1、參加縣業務園長專題培訓及會議。

　　2、環境整理。

　　3、進行二次培訓活動。

　　4、制定各項教學、教研計劃。

　　5、貫徹本學期教學常規。

　　6、完善各項開學前的準備工作。

　　7、開展“元宵節”主題活動。

　　8、共讀專業書籍，撰寫學習心得，組織讀書交流活動。

　　三月份：

　　1、結合“三八”婦女節，開展“愛媽媽”主題活動

　　2、正常組織一日活動。

　　3、觀摩新教師的半日活動。

　　4、參與幼兒園教育共同體活動。

　　5、開展“植樹節”主題活動。

　　6、深入開展數學區和美工區及其它自選區域的活動研究。

　　四月份：

　　1、男幼師教學基本功比賽。

　　2、班本課程審議活動。

　　3、教師讀書交流活動。

　　4、承辦新苗教育共同體活動。

　　5、開展“清明”節日主題教育活動。

　　6、開展踏青親子活動。

　　五月份：

　　1、班本課程實施交流活動。

　　2、家長開放日活動觀摩。

　　3、參與20xx年課程游戲化項目建設現場推進會。

　　4、開展親子運動會活動。

　　5、開展相關的勞動教育活動。

　　6、開展家委會活動。

　　六月份：

　　1、縣第十五屆園本課程情境課程敘事暨第四屆業務園長教研敘事活動。

　　3、縣第十五屆課程敘事評比。

　　4、開展“六一兒童節”慶祝活動。

　　5、開展“端午節”主題教育活動。

　　6、帶領幼兒參觀小學，做好相應的幼小銜接工作。

　　7、撰寫教研工作總結。

　　8、教師上交各項資料。

　　9、總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。

幼兒園工作計劃7

　　為加強教師隊伍建設，有效促進教師健康成長，構建有發展潛力的教師梯隊，現開展師徒結對活動，教師雙向選擇，自愿結對，在實際工作中進行傳、幫、帶，取長補短，促進雙方教學相長，加快自身提高。

　　一、在教育、教學上：

　　“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。

　　二、在師德修養上：

　　孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經驗的金老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

　　三、在保育知識上：

　　幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領下，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發展。

　　四、及時反思：

　　王老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的.對策。

　　五、徒弟主要職責和要求：

　　1、認真鉆研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。

　　2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少于二次。

　　3、每學期匯報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。

　　4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結文章，和師傅共同制定下階段學習實踐目標。作為徒弟又身為師傅的我，在做好以上徒弟職責的同時，也要樹立師傅的榜樣。同時也要學習徒弟的優點，認真聽取徒弟好的的建議。

　　六、師傅主要職責和要求：

　　1、師傅制定帶教計劃，并在計劃中分析徒弟的優勢與不足。期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。

　　2、師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優化、把握課堂教學的能力和水平，實現教學相長。

　　3、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少于二次，做到活動前指導，活動后及時評價，共同研究改進措施。師傅需認真記錄徒弟的上課內容，并在課后對徒弟的教學情況做好反饋。

　　4、指導幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思、案例和教育教學論文。同時，師傅還將對徒弟的班級管理工作，家長工作等做相應的指導。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師

幼兒園工作計劃8

　　根據教材大綱的指導，教師結合本班幼兒年齡特點及愛好，引導幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學究。為了更加系統的促進大班幼兒的科學教學制定計劃如下：

　　一、本班基本情況

　　我班幼兒對科學方面的知識很感興趣，尤其是對于探索科學的奧秘有著極高的興趣，喜歡嘗試和發現一切新鮮事物，真是興趣盎然，當然其中也存在一些還有待建構的東西，例如有些實驗不能獨立完成，必須得由別人幫助，常規性的東西興趣不高等。

　　二、科學的教學目標

　　（1）主動參加多種形式的科學活動，愿意用普通話大膽表現自己的情感或經驗。

　　（2）培養重點幼兒對大自然中的一些現象和動植物的生長發育的認識，提高幼兒對科學的探究能力。

　　（3）培養幼兒的傾聽習慣，使幼兒養成讀書的好習慣，喜歡與他人交往的習慣。

　　（4）使學生掌握生活中的一些科學常識。

　　（5）知道自然事物是相互聯系的，培養幼兒判斷事物因果關系的能力。

　　（6）學會初步理解晝夜交替現象，知道事物的運動變化市有規律的。

　　（7）培養幼兒對探索自然現象的.興趣，學會合作，做好分工。

　　（8）培養幼兒喜歡參與科學探究活動，在活動中積極思考，自己動手實驗，探究新事物的興趣和能力，感受成功的快樂，上述是大班科學的教學計劃。我將嚴格按照計劃對幼兒進行培養，但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整，以便對使幼兒得到更好的發展。

　　三、教學措施

　　（1）有計劃的教育活動與日常生活教育活動相結合。

　　（2）活動的設計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。

　　（3）培養幼兒動手操作能力和科學探索精神。

　　（4）與其他領域教育相滲透。

　　（5）幼兒園科學教育要與幼兒生活緊密聯系。

　　（6）家園密切配合。

幼兒園工作計劃9

　　新學期，我們班三位老師將加強政治學習，提高思想政治素質，樹立良好形象和科學的兒童觀、教育觀，使兒童身心健康發展。以《綱要》和《條例》精神為指導，遵守園內各項規章制度，服從領導安排，做好工作，關注幼兒的生長發育，結合實際開展主題活動、區域活動、專題活動、家長觀摩等活動。

　　要根據幼兒的年齡特點和班級的實際情況，制定切實可行的一日活動常規，不斷提高對幼兒一日活動的觀察、分析和反思能力。通過良好的教育手段培養孩子良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣，促進孩子情感、態度、能力、知識和技能的發展。通過各種活動促進孩子全面素質的發展。積極探索新的教學方法，關注孩子不同的發展特點和潛能，關注孩子不同的發展需求和能力。用母愛溫暖和關愛每一個孩子，促進孩子的身心健康和個性發展。

　　一、班級情況

　　這學期，我們班有8個孩子，19個男生，19個女生。其中一個孩子要上學前班，另一個孩子要加到我們班。我班上的三位老師，幼兒園老師，將由薛老師接替。

　　經過近兩周的觀察，孩子明顯懂事了，老師提出的常規要求基本都能做到。他們對園內的各種活動充滿興趣，有明顯的求知欲，在生活和學習過程中能大膽地與老師表達自己的愿望，接受能力強，有初步的責任感。溝通能力提高了很多，愿意做“值日生”，幫助別人，學會分享，喜歡運動(活動量太大)。我很喜歡游戲，也很投入，所以從第一周開始每個周五都是玩具日和勞動節。勞逸結合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”。根據上學期孩子的評價，找出了在園孩子和在家孩子的區別。舉個例子，很簡單的事情:孩子在幼兒園穿衣服脫衣服可以自己做，但是反饋回來的是需要家長的幫助。父母有必要反思嗎？有孩子花太多時間在家看電視玩電腦，父母卻無能為力。那么誰來負責呢？個別家長反映，他們的孩子在幼兒園吃不飽。作為老師，我們可以讓你放心，每個孩子在幼兒園都會有足夠的食物。問題是你得配合我們，回家不要喂孩子。孩子吃太飽的問題會接踵而至，導致積食發燒。喝水是父母一直很關心的問題。一些父母覺得他們的`孩子沒有喝足夠的水。其實老師會科學合理的安排孩子的飲水。有家長問我:為什么幼兒園不教孩子讀書寫字？識字從中產階級以后就開始了，尤其是在游戲中，學習認識一些簡單的單詞。至于寫作，教育家們明確表示幼兒園小學化應該被淘汰。

　　二、教育教學

　　本學期開始，我們將重點進行能力培養，讓孩子學會量力而行。在一天的生活中，通過各種方式引導孩子認識、體驗和理解基本的社會行為規則，學會自律，樹立規則意識。創造健康豐富的環境，加強普通話學習，以環境促教育，保障孩子的發展。關注兒童社會性的發展，促進兒童良好人格和情感的發展。科學開展教育教學，面向全體兒童，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護意識和能力。能熟練聽各種口令和信號做出相應動作，能配合音樂節奏做徒手操和輕武裝操。并且喜歡積極參加各種體育鍛煉，初步養成了參加體育鍛煉的習慣。團結，愛護公物，一定的集體意識。有積極探索科技活動的愿望。

幼兒園工作計劃10

　　一、見習任務及目標

　　1。進一步了解幼兒園半日活動安排。

　　2。進一步了解幼兒園的教育教學內容、形式和方法，了解幼兒園教育新的發展方向，樹立保教并重，保教結合的理念。

　　3。進一步了解幼兒園教育教學工作特點，培養熱愛幼兒的情感，增強事業心和責任感，樹立良好的幼師形象。

　　二、見習時間

　　20xx年5月13日—15日（每天上午半天）

　　三、見習內容

　　1。觀察幼兒園大、中、小班半日教學活動，了解幼兒園“半日常規活動”的過程，記錄各活動環節（教師如何組織教學，對孩子提怎樣的要求，教具、學具、玩具的.使用等），在幼兒園指導老師和我校帶隊教師指導下，讓每位同學熟悉幼兒園的保育工作、教育工作。

　　2。觀察幼兒園環境布置（裝飾方式、使用材料等），并思考環境布置的特色、教育作用。

　　3。每天聽兩節幼教課，要求學生認真聽課，并詳細記錄教學全過程。

　　四、見習作業

　　1。整理每天的聽課記錄。

　　2。每天寫一篇見聞和感想，記錄見習中的點點滴滴，收獲與感受，收集信息，積累經驗。

　　3。見習結束后，每人寫一份見習小結交班主任。

　　五、日程安排

　　要求：

　　所有學生7：40由班主任帶隊從學校出發，步行前往機關幼兒園，10：20離開幼兒園返校。路上注意安全，不得擅自行動。請班主任安全將學生帶到見習單位并安全返校。

幼兒園工作計劃11

　　一、指導思想

　　深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質教育，開展工作不斷創新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進教師專業成長，師資素質面貌新。本著對孩子負責、對家長負責、對教職工負責、對幼兒園發展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間，拓展幼兒的發展空間，推進幼兒園整體辦學水平的發展。

　　二、主要工作目標：

　　1、創新幼兒園管理制度，使幼兒園制度成為教職工教育教學行為準則。

　　2、實行層級管理體系，發揮民主管理的功效，獎懲分明，充分調動員工的工作積極性和創造性，努力營造實干、高效的工作環境。

　　3、弘揚敬業愛崗奉獻、團結進取創新的優良園風。

　　4、完善、優化教育資源，促進教育信息化、現代化。

　　5、貫徹落實《綱要》和《指南》，深化課程改革，構建有特色的園本課程。

　　三、主要內容與措施

　　（一）園務管理：

　　1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。園部倡導三性（創造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關系。

　　2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，園長參與實踐教育教學第一線。

　　3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。

　　4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學年要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。

　　5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。

　　6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好“每周學習內容反饋”、“家教專刊、家園聯系欄”、“幼兒發展情況評估手冊”等工作，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

　　（二）教改科研：

　　本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深發展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優積累。

　　1、繼續深入探索性主題活動教學。在《綱要》精神的指引下，根據幼兒的興趣和需要，選擇適宜的主題。每個主題都由年段組集體研究討論，制定科學合理的方案，然后對方案進行教學實踐，在實踐中反思、總結、記錄，為主題方案的進一步完善提供第一手資料，使主題教學更貼近幼兒的生活，從而有效地促進幼兒的發展。

　　2、以科研為先導，以科研促教改。做好“早期閱讀”課題的研究；加強對課題組成員的管理，明確責任與分工，委任一位資料員，負責資料的收集、整理工作，最后進行成果匯報與檢查，升華幼兒園的課程特色。

　　3、結合各種節日扎實開展“愛祖國”、“ 愛勞動”等情感教育活動，深入開展“環保”、“安全”實踐活動，把活動的內容和目標納入教育教學、游戲和幼兒日常生活，并發動家長參與，把活動滲透到社區，全方位促進道德建設實踐活動的開展。

　　（三）衛生保健。

　　1、不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。學習兒童膳食知識，針對3—5周歲歲幼兒每天所需的.營養制定食譜。爭取每周推出一道新的菜品或面點。提高幼兒飲食質量

　　2．不斷提高幼兒保育質量。保育工作是幼兒園工作的重要環節，本學期，我園將充分挖掘教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。

　　3．預防疾病，衛生最重要。

　　我園將認真作好園內外的環境衛生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。

　　4． 幼兒健康教育。

　　培養幼兒良好的生活衛生習慣，除了作好日常生活中的養成教育外，我園還將有有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練……

　　（四）安全工作

　　全園教職員工必須深刻認識到幼兒園安全工作關系到千萬個家庭的命運，關系到社會的穩定。安全工作重如泰山，是幼兒園工作的命脈，本學年繼續加強如下安全工作。

　　強全體教職工安全教育，提高全體人員安全意識和安全防患能力。

　　繼續把“每天5分鐘的安全教育”、“安全聯保監控小組”、“每節課的點名制度”落實到繼續建立、健全和強化幼兒園安全制度。發揮制度對幼兒園安全工作的監督和防范作用

　　4、繼續檢查幼兒園安全防患措施，落實各級人員的安全責任，嚴格執行安全制度，嚴格執行安全事故一票否定制。

　　5繼續落實和加強領導班子和安全責任人值班檢查監督工作，及時發現問題，及時處理。

　　6、繼續嚴格監督和管理幼兒食品的采購、存放、清洗、留樣標準的執行情況，對幼兒食品不得抱半點僥幸心理。

　　7、各班教師提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護能力，防止幼兒活動區域或戶外活動碰傷等事故的發生。

　　8、加強門衛工作責任，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成園部的窗口形象。

　　總而言之，各級人員要切實履行各自的職責，加強幼兒園現場檢查和監督，嚴肅查處和及時整改各種安全隱患，對各種安全隱患和事故決不姑息遷就，必須予與高度重視，杜絕幼兒園安全事故發生。

　　(五)財產、財務管理工作

　　1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實事、辦好事。

　　2、做好學年度的預算決算的審核、檢查監督工作，嚴格財務制度和財經制度。

　　3、嚴格財務制度 ，分工明確，一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行。

　　4、報帳員在每月5號前上報上月財務結算情況，使園長能夠掌握資金情況，合理安排資金。

　　（六）其他工作

　　配合有關部門作好宣傳工作，開展有益健康的活動，抓好計劃生育工作，堅決執行計劃生育政策。

　　1做好班級環境創設、清潔衛生和班級物品交接工作。

　　2購置各項設備，做好開園前的準備

　　3制訂新學期各類工作計劃。

幼兒園工作計劃12

　　一、學期工作重點

　　（一）大力培養執行園長及中層管理人員，實現趙老師離手后園所順利運作。

　　1、確定、完善組織架構，培養中層管理人員的全局意識、駕馭能力和獨立工作能力。

　　明確中層人員職務、身份，設置執行園長、前臺主管、班級主管、教研主管、后勤主管等職務，并予以公示，印制相應名片。要求管理人員能夠在學期工作計劃的指引下，將各項工作逐一落實，提高管理執行能力。

　　同時，要求管理層人員能夠加強內部溝通、研討，每個人都能站在全園、全局的高度思考問題，不限于自己的工作分工，相互支持，不斷擴大格局，開闊眼界，強化自己的全局意識。不斷挖掘、引進執行能力強的人員，作為后備管理層加強培養。

　　2、有意識儲備一批新教師，為新園做準備。

　　隨著華澤教師團隊專業素質的不斷提升，原則上將不再設置保育員的崗位。

　　3、教師培養中注意通過不同的活動鍛煉老師，促進成長。關注有大局觀的'教師，培養班長、年級組長，進而往中層管理人員方向發展。

　　（二）以教研為切入點，以打造活動區為重點，全面提升教師專業內涵和專業化水平，加強對兒童發展的把握水平，科學育兒，提高教育效益。

　　幼教讓家長滿意的關鍵是孩子發展，讓孩子喜歡的關鍵是了解孩子，能夠及時支持孩子的發展。所以樹立科學兒童觀，了解孩子發展水平、發展方式，走進孩子內心，支持每個孩子獲得更高水平的發展，是我們教學工作的根本任務。

　　1、邀請專業教研人員指導、輔助華澤教師有計劃開展教研活動。

　　2、各班統一購買或請木工制作區角所需家具，建立、完善、豐富活動區。

　　3、豐富幼兒園教研環境。

　　地面課程補充童話故事，門衛室、圖書館墻面大背景噴繪。

　　4、分批次派出教師外出學習。

　　5、圍墻圍欄文化展板補充20塊。

　　（三）以三周年園慶為主線，以“讓每一顆星星都閃亮”為宗旨展開各領域教學，最終展開系列的運動會、畫展、攝影展、故事大王比賽，最終以12月1日三周年慶典文藝匯演為高潮閉幕。

　　我們的慶典，是一場盛大的、系統的、綜合性的教育課程，從語言、健康、科學、藝術、社會化等不同領域來支持、展示孩子的全面發展；而不是像六一那樣，僅僅側重文藝表演。

　　（四）其他

　　教師、幼兒定制新園服，啟用新版床上用品。

　　二、各月工作安排

　　8月

　　1、K5重新編班，完成新學期教師調整。

　　2、各班級制定新學期計劃、年級組計劃，落實執行。

　　3、迎接新生，安排班級，快速讓新生適應幼兒園生活，喜歡幼兒園，喜歡老師，家長從擔心轉化為認可。

　　4、一日流程標準化，迅速建立班級常規，每個環節緊湊有序，提升教育質量，真正落實到每個孩子的教育發展。

　　5、各班上報活動區建設方案及所需制作的家具，開始建設區角，讓孩子有充分的時間操作。

　　6、制定學期教研工作計劃。

　　9月

　　1、策劃三周年慶典系列活動。常林大酒店文藝匯演每個班兩個節目，教師共三個節目。

　　2、教師節活動（外出兩日游開闊老師視野，增長見識，同時多方面的互相學習）。

　　3、抓教學，推門聽課（老教師達到優質課，新教師能把流程上出來，達到教學目標）

　　4、慶祝國慶、中秋節日活動：分年齡段做活動，讓孩子了解節日的意義，感受集體的活動，懂得愛會分享愛，讓家長更進一步了解幼兒園的教育理念，一起互相學習，認識自己的不足，從中更好的學習進一步豐富區角。

　　10月

　　1、重陽節活動：引導孩子尊老愛幼，孝敬長輩，同時通過活動，引領家長做一個有愛心負責人的爸爸媽媽，不僅愛自己孩子，還要孝敬老人。準備租大巴車帶孩子去敬老院，組織孩子討論活動方案，準備一些手套、圍脖、點心之類禮物。

　　2、三周年慶典健康領域活動：秋季運動會

　　3、抓教學常規，進一步豐富區角，迎接市一級園復評。

　　4、排三周年節目。

　　11月

　　1、感恩節活動：各班自行活動，讓孩子從小懂得先感恩再得到。

　　2、三周年節目基本成型。

　　3、完成市一類園復評。

　　12月

　　1、三周年慶典文藝演出。

　　2、圣誕節活動。

　　元月

　　1、期末展示。

　　2、各班做孩子成長紀念冊，教學內容查漏補洞。

　　3、全園繳費。

　　4、工作總結，年終表彰活動。

幼兒園工作計劃13

　　 一、情況分析：

　　第一次活動把銀行列為重點(上學期末開展了一次)，讓孩子們了解、感知銀行在人們生活中的重要性，在游戲中孩子們找到了自我表現的機會。游戲活動是幼兒通過想象，創造性地模仿現實生活的活動，它為孩子提供了模仿、再現人與人關系的機會。為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。在游戲活動逐步展開中，幼兒的交往能力、語言表達能力都明顯的有所提高。在游戲過程中有規則意識，能投入到游戲角色中。這學期，小朋友對游戲的規則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。教師在游戲活動中以參與者、啟發者的身份出現，啟迪幼兒的.思維，使他們動腦筋解決了游戲中碰到的問題，克服了游戲的障礙，也促進了游戲主題的深化，提高了幼兒解決問題、處理問題的能力。針對幼兒存在的不足如：專橫、不愿與他人分享等，上學期開展了分享等活動。這樣一來孩子們友愛、謙讓的良好品德不知不覺已經形成。這學期主要針對幼兒游戲時聲音較大采取相應措施。怎樣能玩得好又不影響他人?讓孩子自己討論解決(老師適當參與，給予意見)。本學期還要請家長配合，將家中的東西廢物利用，讓孩子在游戲過程中將廢舊材料、半成品進行加工，即動手又動腦。

　　二、游戲目標:

　　1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。

　　2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。

　　3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。

　　4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　5、遵守游戲的規則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

　　6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

　　三、游戲準備：

　　1、、娃娃家的用具、餐具等若干;小超市、理發店的玩具、用具若干;畫畫用的顏料宣紙彩筆等一些用具;圖書角各種圖書;建構區準備清水積木。

　　2、用紙盒制成醫療箱，用廢舊物品制成聽診器、針筒、體溫計。搜索藥瓶，用泡沫、硬紙板、橡皮泥制成藥丸。

　　四、具體措施：

　　本學期開展的區角有娃娃家、益智區、建構區、小超市、圖書角、小醫院、美工區，在以后的活動還將根據孩子的興趣所在，適當的增減游戲區。

　　1、在豐富幼兒社會經驗的基礎上，啟發幼兒產生新的游戲主題，展開有情節，培養幼兒進行游戲的獨立性。

　　2、給幼兒創設一個能夠自我發展的機會和空間，不局限于他們的發展。

　　3、發動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。

　　4、觀察幼兒在游戲中的表現，及時做出評價，教師以適當的方式參與指導游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節繼續發展。

　　5、引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規則，從而培養幼兒的責任心。

　　6、通過在游戲中遇到的困難和矛熱血傳奇盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養幼兒做事有始有終的習慣。

　　7、在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經驗。

幼兒園工作計劃14

　　一、指導思想

　　以《幼兒園工作管理規程》和《幼兒教育綱要》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，轉變觀念，正確認識游戲是兒童的權利，是兒童的生命。課程生活化、游戲化是全面貫徹《綱要》的需要。創造環境，尊重兒童心理發展的外部表現，為兒童提供必要的條件幫助其成長。同時引導教師在豐富多彩的游戲創造實踐中，獲得更科學的研究兒童、觀察兒童的技巧，促進其專業發展，更好地培養幼兒的創造潛質，為兒童一生發展打下良好的基礎。

　　二、工作目標

　　通過課題的實施，運用適宜的有效環境，豐富的游戲內容，有目的、有計劃地對教育對象施加影響，使幼兒能積極主動獨立地參加游戲活動，在游戲活動中感受創新的樂趣。具體包括：

　　1、對游戲活動感興趣，能根據自己的意愿選擇游戲主題。

　　2、積極參與游戲環境的創設與游戲材料的制作，會選擇運用相應的材料。

　　3、在游戲中主動與他人交往，逐漸學會與同伴協商分配角色，會合作。

　　4、能主動參與游戲評價，會解決游戲中碰到的困難，并提出合理的建議和要求

　　5、提高教師的'素質：通過課題研究提高實驗教師的游戲指導水平和教科研能力。

　　三、工作重點

　　1、培訓實驗教師，組織組成員學習有關理論文獻資料。

　　2、制訂實驗計劃和實施方案，成立課題指導小組，分工明確，責任到人。

　　3、收集資料、分析現狀，撰寫調查報告分析現狀，完成調查報告。

　　4、進行前測，實驗班調查幼兒喜歡的游戲種類、玩具類型、游戲水平及發展現狀，進行分析評價。根據前測結果，初步確定幼兒園游戲活動的教學目標體系。

　　5、初步確定幼兒園在游戲活動中培養幼兒創造力的有效教學方法和途徑。

　　6、初步確定幼兒園游戲活動的有效教學評價策略。

　　四、本階段主要研究內容

　　1、各階段幼兒喜歡的游戲種類、玩具類型以及游戲水平、發展現狀。

　　2、各年齡段幼兒在游戲中創造性思維發展的特點和表現。

　　3、游戲環境的創設與幼兒創造力發展的關系。

　　4、教師如何指導幼兒創造性地游戲。

幼兒園工作計劃15

　　幼兒園工作計劃家長（第五章）新學年伊始，根據上級要求，我們特制定本學期家庭教育工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　家庭教育是學校教育和社會教育的基礎。父母的家庭教育水平決定了孩子的發展水平和家庭生活質量。幫助家長掌握必要的教育知識，促進未成年人思想道德建設，是我們的責任和義務。

　　二、工作目標

　　提高教師指導現代家庭教育的能力和水平，大規模提高家長教育孩子的素養，不斷優化學校和家庭的教育環境，改變不良的教育行為，掌握科學的教育方法，努力提高我校和家庭的教育質量，爭創優秀家長學校。

　　三、工作重點

　　（一）加強家庭教育指導員隊伍建設。

　　1、結合家長學校工作，積極參加區里組織的各類家庭教育業務培訓，不斷提高指導家長工作的理論水平。

　　2、幼兒園定期組織教師開展“家庭教育”相關的學習培訓活動，今年100%完成本區家庭教育下達的任務。

　　3、定期開展指導講座和讀書漂流活動，不斷提高家長和老師的教育水平，掌握科學的教育方法，每月每節課至少完成1—2篇育兒心得。

　　4、讓家長參與到幼兒教育的管理中來，不斷提高和加強家庭教育指導員在管理中的指導水平。逐步發展壯大“中國家庭教育志愿者”隊伍。

　　（二）開展多種形式的家校同步教育。

　　1、結合“三八”節、勞動節、端午節等節日，通過多種形式的親子活動，讓家長和幼兒園共同開展愛媽媽、愛勞動的教育。

　　2、通過“請進來”的形式，請家庭教育方法比較好的家長介紹自己的育兒經驗。

　　3、定期為家長舉辦講座，不斷提高家長的教育水平，掌握科學的'教育方法。

　　4、定期向家長開放教學活動，通過幼兒園半天的活動，讓家長了解幼兒園二期課改的精神，溝通教育過程，達成教育共識。

　　5、定期組織家庭委員會討論孩子的教育問題。

　　6、每個班級每學期至少開展兩次親職教育活動。

　　建立各種形式的家庭聯系方式。

　　1、每個班級每月進行一次家庭窗口聯系（定期交流教育內容和家庭聯系及教育指導）。

　　2、建立家長反饋制度，通過反饋表，了解家長對幼兒園工作的評價。

　　四、具體安排

　　三月

　　1、老師歡迎新生和家長來公園熟悉環境。

　　2、開展家庭教育調查和新生健康調查活動，各班上報家長教輔、志愿者名單及相關信息。

　　3、家長開放日活動。

　　4、在學期開始時召開各級家長會和家長委員會。

　　5、以年級小組的形式開展家長學校講座或其他家庭面對面活動。

　　四月

　　1、家長開放日活動。

　　2、以年級小組的形式開展家長學校講座或其他家庭面對面活動。

　　五月：

　　1、召開家長委員會（合伙委員會）。

　　2、家長學校講座或其他家庭面對面活動。

　　3、園本級家庭教育講座。

　　4、六一慶祝兒童家長趣味活動。

　　六月：

　　1、家長學校講座或其他家庭面對面活動。

　　2、大班兒童畢業典禮。

　　3、優秀育兒文章精選。

　　4、家長學校工作總結。

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