政治教研組工作計劃優選15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的政治教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
政治教研組工作計劃1
這學期我們高一政治備課組認真學習學校教務處的工作要求，以集體備課觀評為契機，加強規范有序的備課活動，積極探索以導學案教學模式為重心，全面落實學校提出的提高教學質量的相關舉措，科學有序、穩步推進課程改革。進一步發揚團結協作、敬業奉獻的工作精神，致力于提高課堂教學的實效性，以探索課堂教學模式為動力，繼續開展扎實有效的教育教學工作。
一．加強備課組的建設，堅持搞好集體備課，不斷探索研究新的教學方法，認真探索新課改，在深入研究和把握教材的基礎上形成新課程背景下的教學模式。
認真落實“一課三備五步式”備課模式，提高備課質量，提高分析和處理新教材的能力，從而有針對性地把握教學要求。
1．發揚群體合作的優良傳統，群策群力，認真搞好集體備課，深入開展新教材的分析研究，既充分研究教材教法，又要深入研究學生的情況，根據新課改的具體要求，開展有針對性的'教學活動，徹底轉變學生的學習方式，重視課堂教學的實效性。我們將發動備課組的力量，編制好導學案，并對有效實施導學案教學進行進一步的研究。在文理分科后，對文科教學本著循序漸進的原則，做好面對高考的準備，有針對性地強化訓練；理科教學降低難度，適應全省能力水平測試即會考的要求。
2．認真組織好每周的集體備課，重視集體備課的質量，規范集體備課的程序，處理好個人備課與集體備課的關系，為有效教學奠定基礎。
集體備課嚴謹、務實，注重備課的內在質量，重在明確任務，解決問題，通過集體討論，共同研究，合作公關，提高組內教師的教學能力和水平。
3．加強備課組建設，積極開展有益于備課組和諧發展的活動。加強組內觀課，議課，創造組內良好的交流、研討氛圍，在教學工作中發揚團隊精神，不斷提高全組同志的教育教學水平。
二．加強新課改條件下的學生輔導工作，創造和諧有序的師生關系，更好地完成教育教學任務。
做好新課改要求下的不同層次的教學輔導和綜合評價，尤其是在文理分科
后，要注意尖子生的培養，也要注意對后進生的關心和幫助，加強對學生學習方法的指導，幫助學生樹立信心。充分發揮政治學科的德育主陣地的引領作用，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使之成為合格的公民。
三．努力克服教學中遇到的困難，增強教學的實效性
針對政治教材經常變化的情況，組織教師認真研究教材和教學大綱，打破頭腦中根深蒂固的觀念，靈活使用教材，增強教學的實效性。
四．在教學中全組同志共同研究，在上一輪經驗的基礎上根據這一屆學生的特點，不斷總結探索教育教學的新方法，使教學工作更加科學，有效。根據學科特點，對文理科實施不同的教學策略。對文科確定合理的訓練密度和作業，及時反饋學案導學的教學效果，每周抽檢一次作業布置與批改情況。
五．開展教學效果反饋工作，發現問題，及時調整教學對策。組織教師做好單元、月考、期中、期末的命題、批卷、質量分析、學分認定工作。
每一個學生都是新的不同的個體，面對新的教育情況，注定我們全體教師無法停下探索的腳步，我們高一政治備課組將發揚以往的優良作風，積極響應學校的各項號召，踏踏實實的做好教育教學工作，努力完成學校布置的各項任務，為政治教學工作有質有量的完成，為一中的發展和振興作出應有的貢獻。
政治教研組工作計劃2
一、總體設想和目標：
本學期政治教研組根據學校教務處的工作要求，堅持以課堂教學研究為重心，進一步探索“學案導學”、“積分評價”為載體的有效教學模式，推進課程改革和新課程的實施研究，堅持德育為先，努力營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規建設，以學生的發展為本，不斷拓展政治教學的空間，提高教學的有效性。全面貫徹積分式管理理念，落實學校的各項要求。在實踐中發現并解決導學案實施中存在的問題，注重校本教研，提高校本教研水平，推動教研組和備課組建設，促進教師專業成長，強化教師規范意識、質量意識和責任意識，提高團隊意識，營造研究氛圍，提高組內教師整體水平，為我校發展做出貢獻。
圍繞學校的工作目標和重點，特制定政治教研組工作計劃如下：
一．加強教研組、備課組的建設，充分發揮教研組的作用，創建良好的學術研究氛圍
1．注重開展理論學習，不斷提高全組政治教師的政治素質，以更好地開展教學工作。
為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，努力做到政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質，關注新聞和時政熱點，在課堂教學中以恰當的方式幫助學生拓展眼界、思路，更好地面對新課改的高考。要充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，尤其是那些通過教學改革取得巨大成功的名校，搜集一些課堂實錄、介紹性的文章以期在我校導學案實施過程中少走彎路。要組織全組教師對導學案教學中的問題研究要更深入，教學理念需要不斷更新。
2．開展豐富多彩的、卓有實效的教研組活動。
本學期的教研活動更加務實，緊緊圍繞導學案教學的實施，教材的變化以及復習備考策略，群策群力，發現問題、解決問題。本學期準備開展四次教研組例會：第一次以學習學校工作計劃為主，通過研討教學中存在的需要在今后的教研中解決的問題，確定本學期教研工作的主要內容；第二次由高三學年通過教研組會學習研究備考考綱，教研組群策群力使高考備考工作更有針對性和實效性。第三次進行教研活動月的商討和集體備課觀評研討；第四次學習關于有效教學理論的相關內容等等。希望通過教研組會這一平臺給大家創造一個共同探討和交流的.機會，立足于解決教學中的實際問題，力爭把我校的導學案教學和學分制管理落到實處。
二．扎實做好常規教學和教研教改工作
教研組要充分發揮教學研究的核心作用，在縱向上統領、指導本學科的教學工作，解決好各備課組教學中存在的問題。
1．認真按照學科常規的有關要求組織教學活動，配合教務處做好自查和互檢工作。堅持每月深入三個備課組各一次，參加集體備課，了解不同年段的教學情況和教學中的問題，探討解決的辦法，提升教研組團結協作的群體意識和質量意識。
2．組織協調組內工作，重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，將一如既往地堅持三個備課組以及教研組成員相互間的學習交流，發揮群體優勢，通過聽課、評課，學習其他教師的教學經驗，形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。
3．重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略：通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。
4.組織“百課百評”聽、評課工作，作好記錄。本學期我們將百課百評、導學案研討和教研組活動內容結合起來，組織好組內教師的聽課、評課，使“百課百評”活動更加務實、有效，同時做好材料積累。
5．精心設計和組織好教研活動月。根據政治的學科理論聯系實際的特點，積極創造條件實現“走出去”，拓展教師和學生的眼界，體現政治課教學的生命力。
三．按照教務處要求編制好新生入學手冊關于政治學科部分，做好導學案的編寫和整理工作。
四．按要求做好工作月報表。
新課改的背景下對教研活動有了更高的要求，有許多新的東西需要全組上下群策群力共同探討，需要觀念的更新，更需要實踐的磨練和及時的總結，政治教研組將在學校的指導下，凝心聚力刻苦鉆研，在為高效課堂貢獻力量的同時實現自身的成長和發展。
政治教研組工作計劃3
本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強政治教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。
一、加強理論學習，用科學的理念指導工作。
1、本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程—與課程實施者的對話》。認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課，示范課。并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結。本學期將制定《政治教研組新教師常規考核細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。
2、加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制。我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。
3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：
江支武（師）——鄒有福（徒），趙曉燕（師）——周林（徒）
三、強化課題研究，貫穿于教研組工作過程中
一個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效。本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的'問題：
1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念。符合素質教育，深化學科發展的需要，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。
2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識，經驗，研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：
必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。
本學期，我們將繼續深入開展下列有關課題的研究：
1、由江支武老師負責，趙曉燕老師參與的省級課題《政治學科自主學習能力培養的實驗研究》。
2、由江支武老師參與的，由教研室主持的常州市重點課題《讓學生道德品質在體驗中升華》。
3、教研組積極申報新一輪市級以上的課題。
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。
四、公開課安排。
第四周周林價值規律
第五周鄭麗萍因果聯系
第六周潘東發展的觀點
第八周江支武高考第一輪復習
第九周鄒有福市場經濟的一般特征
第十二周趙曉燕第一輪學習復習
另外，兩位教研師還將面向全校各開設一節示范課。
五、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫
本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。
六、教師競賽：
1、10月份，江支武老師將參加省級課題比賽活動。
2、本學期，將組織全組成員參加學校組織的優秀教案評選活動。
3、新教師將參與學校新教師匯報課競賽活動。
4、指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。
七、學生活動。
1、指導學生認真收看《午間新聞30分》，教會他們把獲得的時政信息與課本知識有機聯系起來。
2、高一年級在10月份將組織一次市場調研活動，并進行調研報告的評比。
3、高二年級將在十一月份組織一次政治小論文競賽。
4、高三年級將在十二月份組織依一次農民收入狀況及分析的社會調查報告的競賽活動。
總之，由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。
政治教研組工作計劃4
本學期政治教研組將遵循教育教學規律，組織教師認真學習教育教學理論，貫徹落實學科教學常規，組織教師認真學習黨的有關路線、方針、政策，認真學習課程改革理論，研究新的課程標準，確立新的教學觀念。以此為指導，改革政治課教學，營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高中學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。具體工作安排如下：
一、教研組工作要點
1、提高教師的思想政治素質和師德修養。全組成員要把參加周一政治學習作為提高自身素質和師德的重要環節，積極參加多層次、多形式的學習活動。
2、加強教育教學理論學習。利用周三教研活動組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討在思想政治課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。
3、規范教研組常規。進一步落實教導處制定的教研組量化考評細則，充分調動教研的積極性，真正發揮教研組的作用，使教研組工作做到規范化、制度化，并形成各自特色。做到年級備課組活動每周至少進行一次，一次不少于兩個小時；教研活動每兩周進行一次，一次不少于兩個小時。
4、加強備課制度。關注時政熱點，落實常規。
組織政治教師認真學習《思想政治課課程標準》和新教材，力爭盡快適應、把握新教材的特點，搞好政治課教學。各備課組繼續堅持集體備課，每周定時、定點、定人進行集體備課，備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎，努力探索提高政治課教學實效、積極實施素質教育的有效方法。結合我校的實際情況和政治學科的自身特點，我們在平時的集體備課中要求教師首先做到“四到”，即“眼到、手到、腦到、口到”，所謂眼到就是要求每位政治教師平時多關注時政熱點，多上網、多看報，注意收集相關材料、相關信息，反對因循守舊，反對一本教材、一本教案、一本習題闖天下，反對這種形式的“以不變應萬變”；所謂手到就是要求教師在看到典型的符合教材需要的材料時要把它收集起來，通過下載打印、復印的方式保留下來，反對看過之后一笑了之，看過就扔；所謂腦到就是要求教師在看過之后要思考，典型材料用在什么地方，怎么用，挖掘的深度，要服務于教材，服務于課堂教學，反對嘩眾取寵，搞形式主義；所謂口到就是要求教師在每周集體備課中要把自己收集的材料拿出來，大家集體討論，多角度的來剖析材料，集思廣益，拓寬了我們教師的視野，培養了發散性思維，發揮集體的智慧，始終把自己看成是臭皮匠，而不是諸葛亮；我們堅持團體作戰，反對單打獨斗，個人英雄主義。我們政治組每位教師將做到不上無準備的課，按課時備課，不僅備教學內容，而且也備學生，備課組長定期進行檢查，并選出優秀教案。
5、組織有目的的'教學研究課。每學期每位教師至少開一到兩節的公開課，積極開展各種教學模式和方法的研究，探討研究性學習。認真組織好觀示范課、優質課活動。認真組織教師參加新一輪的課堂教學達標活動。組成聽評課小組，督促廣大教師每學期至少出示一節高質量的公開課；同時，加強指導，爭取使每位教師的課都上成優質課。
6、做好說講評一體化活動的組織工作。本學期要求每位教師上一節說將評一體化示范課。上課前，定時、定點進行說課，然后由做課教師上課，然后針對本節課評議。這一活動可與教學研究課結合進行。
7、鼓勵教師積極參與科研、撰寫論文。結合教學實踐，總結教學規律，要成為我們政治組每位教師的自覺的行動。
8、隨著高考模式的進一步改革，作為高中政治教師必須領會高考改革的精神和實質，加強高考改革、課程改革及教學改革三者之間關系的研究，以確保教學質量的穩步提高將成為我們政治組教師本年度工作的重要做成部分。了解收集高考動態信息、關注重點學生的學習狀況，爭取每年高考、統考政治成績都取的滿意的成果。
9、加強青年教師培養，積極學習老教師的教學經驗。一到三年上崗教師，按照學校要求嚴格執行，被指導教師要虛心向指導教師學習，不斷提高自身素質，指導教師要認真履行職責，不斷幫助青年教師，促使青年教師在很快的時間內能獨立地承擔教育教學任務。同時，認真組織教師參加青年教師專業知識技能測試，不斷提高青年教師的專業技能。
10、利用現代教學手段，制作一些可反復使用的課件，建立課件庫。制作政治教學的多媒體課件耗時長，這需要我們的共同努力，既保持課件的新鮮度，也使得老師在上課過程中真正使用多媒體教學手段，提高教學效率。同時，也要建立試卷庫、習題庫，以便教師能實現資源共享，提高工作效率。
11、今年教研工作的重點是，根據學校的有效教學，結合新課程改革以及政治學科的特點，研究總結出新課程標準下政治學科教學的有效性，包括新授課、復習課、習題課等，提高教學效率，提高教學質量。
政治教研組工作計劃5
一、總體思路：
在校長室統一領導和教務處具體指導下，貫徹落實衛校長在新學期動員大會上的講話精神，圍繞教育教學工作，充分發動全組老師，積極做好各項具體工作，不斷提高教學和科研實效，為學校爭創全國首批特色高中，實現學校更高水平發展作出應有的貢獻。
二、基本目標：
1、貫徹學校各項制度，提高教研組的凝聚力、號召力和影響力，爭創優秀教研組
2、立足課堂，更新觀念，創新方法，不斷提高課堂教學有效性
3、以備課組為中心，根據不同年級面臨的具體情況，合理規劃，群策群力，圓滿完成各項教學任務
4、加強以老帶新，推動青年教師專業發展，為教研組的可持續發展創造條件
三、具體做法：
1、立足課堂教學，重視訓練檢測，鞏固和加強教學有效性
（1）在課堂教學中，堅持貫徹教學“四項原則”，始終把握“課堂教學有效性”這一核心，堅持“科學與人文相融”的學科教學特色，在全面把握教材、客觀分析學情的基礎上，立足課堂，改進方法，充分運用現代教學媒介，設計與學生生活密切聯系的話題，放手發動學生參與到教學中來，并利用學習共同體、研究性學習等方式實現書本知識與社會現實的有機聯系。通過師生雙方的智慧和創造力的充分發揮，調動學生的積極性和主動性，實現預期教學目標，推動學生多種能力的培養和自主發展。
（2）加強作業管理。各備課組要高度重視作業的有效性，集體備課時要針對作業問題展開專項研討，要形成統一思想、統一步驟、統一要求、統一評價。督促學生認真有效完成作業，同時也促進學生形成好的學習態度和習慣。
（3）加強訓練檢測。各備課組要重視平時教學內容的訓練檢測，高一從起步做起，重點加強規范性；高二面對小高考，重點加強鞏固提高；高三進入全面復習，重點加強能力提升。各個備課組在原則上每個單元都應安排一次綜合訓練，備課組要專人負責，精心準備，認真批改，及時講評，并注重積累資料，分析對比，以提高實效。
（4）集中全組智慧，支持高三復習工作。高考，我校政治成績過A和A＋的'人數名列市區前列，但達B率在85%以上，與先進學校仍有一定差距。在江蘇規范辦學的新政背景下，高三備課組要合理安排一輪復習計劃，在提高課堂教學有效性的同時，加強考試研究，確保科學訓練，立足有效實效高效。同時盡早啟動培尖幫困工作，擴大底盤，提高達B率；保證高分，增強影響力。全組老師也應強化高三意識，把幫助高三復習迎考作為教研組工作的重中之重，共同關心高三、支持高三，幫助收集信息、了解動態、整理資料，發揚團隊合作精神，營造凝心聚力抓質量的良好氛圍，努力實現來年高考成績再創新高。
2、做好集體備課、聽評課和教學科研工作，打造學習科研共同體
（1）認真落實集體備課制度，提高教學有效性。集體備課是整個年級本學科課堂教學有效性的重要保證，是大面積提高教學質量的保證。各備課組要按照學校統一要求，結合本組特色，依據“個人先行、集體討論、整合資源、形成特色、求實創新、反思提高”的基本原則，運用科學的教學理念，合理制訂好備課計劃并落實到人，根據分擔主題準備好各種資料；全組老師群策群力，互相補充，形成整體優勢。
（2）本學期，根據學校統一部署，將繼續組織開好三類課程：一是由本組特級教師趙浩嶺老師和學科帶頭人zz老師開設的專家引領示范課；二是由青年教師zz、zz、zz、zz開設的匯報課；三是為迎接“四校交流”活動，由組內推出老師開設具有本校特色和學科特點的研究課。這些課程是全組老師共同學習的機會，各位老師原則上均應到位聽課，認真做好聽課記錄，并與授課老師及時交流，以取長補短，共同提高。
（3）加強教科研工作，促進教師的專業成長。全組老師要積極學習先進的教學理論，積累典型案例，促進教育研究，參與課題研究并積極撰寫論文。平時應圍繞“結構性、差異性、生成性與參與性”四項原則，注意搜集各種教育教學信息，注意記錄教學中的經驗教訓和心得體會，及時形諸文字，做積極的研究者，從科研中提升能力、收獲快樂。
3、重視學習，凝聚共識，形成特色，推進教研組建設
（1）認真學習教務處制訂的《優秀教研組評比條例》，明確學校對教研組活動的具體要求，對照實際找差距，促進教研組工作再上新臺階。
（2）加強政治學科建設。充分體現科學與人文相融合的學校課程特色，做好必修課程和必選課程的教學工作，同時，進一步完善自選課程“模塊”結構，做好拓展性課程的開發與講授，不斷優化充實講座內容，力爭使拓展性課程成為充分體現揚中特色和本組老師水平，并在全市能夠產生一定影響的校本課程。
（3）加強教學資源建設。按照教務處統一部署，以各備課組為單位，動員全體老師加強教學資源庫建設，系統整合備課資料、教案、課件、教學參考、作業訓練試題等教學資料，并在組內實現資源共享。
政治教研組工作計劃6
新的學期我們政治教研組緊緊圍繞學校爭創示范初中的工作，根據本組實際情況，結合校長室、教科室、市教研室的精神、要求，制定我們組新學期的工作計劃。
教育理念與工作態度
一、以愛心為核心的人文教育理念；
二、突出學科美的感染力和吸引力；
三、科學嚴謹的教學態度。
本學期目標：
一、扎實工作，提高本組教師基本教育教學能力；
二、力求創新，做好特色，爭創優秀教研組。
本學期工作思路
新的一學期，我們組的.總體思想是“抓住重點、做好特色、帶動全局、扎實有效”。
一、 突出重點工作、特色工作，重點工作是：“政治學科資源庫建設”、“開展政治教學研討沙龍活動”、“課題研究”；
二、 由這些重點工作帶動其它各方面的教研活動，把這些重點工作做實、做精，能既有特色，又有實效。
具體計劃如下：
一、常規工作要求
1、備課：
① 鉆研教材、教參、教學大綱、考試說明，明確教學三維目標。
② 備課中要科學嚴謹，理清知識點，把握知識點之間的內在聯系，突出重點、難點。
③ 明確情感、態度、價值觀目標，備課中挖掘教學本身的美，滲透思想品德教育，注重政治課的吸引力。
④ 備課格式，教案右邊部分寫出活動設計的目的、注意點、補充點、教學反思等。
2、講課：
① 要精講，上課語言要精煉、準確，舉例不可太隨意。
② 把握教學重點、難點，上課前要求都要做些試題，能聯系知識點與試題。
③ 上課要有感染力，充分體現學科美，吸引學生。
3、聽課：
每位老師每月聽四節課，聽過后到教研組長那里登記、簽字，每月教研組能安排兩節集體聽課。
4、習題：
① 研究考試大綱，研究中考命題，中考方向。
② 教師要更多的自己命題，做題，提高教師的命題、做題能力，給學生做的試題要精選，不能隨意出卷。
③ 教師自己做答案，答案組織要像理科一樣的力求科學、嚴謹。
5、教研活動安排
① 時間：雙周星期三第八節課；
② 地點：初步定為二樓會議室；
③ 活動要求：教研活動要簽到，由教科室檢查。
二、常州四中政治學科資源網建設
本學期要落實政治學科資源網的建設，通過資源網的建設，提高我們教育教學的水平與能力，帶動其它教研活動，減輕教師的備課負擔。
政治教研組工作計劃7
一、指導思想：
根據校園教學及教改要求，從思想品德課教學實際出發，以新的教育教學理論為指導，提高學生學習的興趣，打造精品課堂，大面積提高教學質量。
二、工作重點:
學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。扎實落實課改理念，著眼學生、服務學生、促進學生的可持續發展。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上，而不是靠增加學生負擔上，爭取減負增效，在促進學生全面健康成長的基礎上實現教師的專業發展。
三、工作目標：
1、通過教研活動，教師能進一步掌握好教學大綱，加深對教材的理解，解決教材疑難問題。
2、以教育理論為指導，以教學大綱為目標，研究實施教法改革和教改實驗。
2、教育教學理論結合學科特點得到深入學習，新的教學經驗和教學信息能夠不斷引進。
使教師業務上互相學習，共同提高，并構成一種感情上互相尊重，互相關心，團結上進的氛圍，增強全組的凝聚力。
四、主要工作資料：
1、落實教學常規方面：
(1)備課方面：備課是教學的起點，是上好課的基礎和前提，是提高教學質量的關鍵。所以要求教師認真鉆研教材和大綱，把握教材的重點和難點，分析弄清知識間的內在聯系;面向全體學生，針對學生實際精心設計貼合認知規律的提高學生潛力的教學程序。
(2)上課：上課按照“自主學習、合作探究、展示交流”課堂教學模式上課，利用情景提高學生學習興趣，指導學生自學培養學生自學潛力，提高學習效率。
(3)作業：學生除完成同步學習外，當堂達標的.問題不布置作業，但要結合教學資料設計富有啟發性、探究性的問題，供學生課外興趣小組學習研討，以豐富學生的課內知識，教師要及時給與指導。
(4)單元達標：每單元進行單元達標，達標時各任課教師要統一試題、統一組織，期中期末檢測各班平均分要控制在校園規定范圍內。
2、教研方面：
(1)組織教師學習教育教學理論和專業知識，傳播交流有關教改的信息動態。
(2)組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級教學進度計劃。
(3)認真研討“自主學習、合作探究、展示交流”課堂教學模式，培養學生在學習過程中會讀、會思、會問的習慣，讓學習變得簡單、高效。
(4)堅持正常的群眾備課、觀摩教學、聽課評課、經驗交流等活動。
(5)通過互幫互學、以老帶新等形式，提高教師整體素質，強化基本功訓練，不斷提高教學潛力。
(6)定于每雙周四進行一課時學科教學的研究。每次確定一個主題和一位中心發言人，以便于提前認真準備，使教研活動開展的豐富高效。
五、工作措施：
1、通過學習教育理論，轉變教學觀念，提高教研活動的參與意識，使全組教師統一思想，明了活動計劃。
2、做好活動準備，按時間、資料、分工進行有序準備。
3、及時進行檢查總結。
政治教研組工作計劃8
在上學期的教學工作中，我校政治老師在總結了以往的一些教學經驗和教訓后，比較注重提高課堂效率，盡量在課堂上讓學生掌握基礎知識，提升能力；認真批改作業，查找學生存在的問題，并及時幫學生糾正。在上學期期末考試中，初一初二的政治成績也比較理想。但是，我校初三政治在區統一考試中成績還不理想。在本學期的工作中，我們將繼續注重提高課堂教學效率，改進不足，夯實基礎，以提高教學優分率、合格率為重點做好各項工作。與此同時，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動。現結合本校的學情，制定本學期的教研組工作計劃。
一、認真研究課教材教法，提高教師自身素質。
1. 按校教務處統一部署，開學初組織本組教師認真研究教材教法，梳理教學思路，總結以往的教學經驗和教訓，將學習所得用以指導今后的教學工作。
2. 堅持理論學習，積極參加各種教研活動，學習優秀教師的教學特長，取長補短，提升業務水平。動員組內成員積極撰寫論文，提升自身素養。
二、加強教研組的常規管理。
經常了解、檢查本組的教學工作情況。對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行不定期的檢查，以便及時發現問題、解決問題。
三、落實集體備課
雖然我們組四位教師負責三個年級的政治教學，但是我們還是準備每周一次在一起研討交流，把三個年級組的'備課落實到位。在備課過程中充分發揮個人主觀能動性和創新精神，集體研究，做到課前認真準備；課堂向45分鐘要效益；課后及時反思成敗得失。
四、教研活動：
組內成員間互相聽課、互相研討，加強經驗交流。并依據教務處的安排，本學期初，完成校內賽課工作。此外按時參加市，區各種教研活動。
五、具體任務安排
二月份：
制定好本學期各年級的教學工作計劃，做好教學常規工作。
三月份：
完成校內賽課工作
四月份：
準備期中、一模考試和考試后的質量分析
五月份：
初三準備二模考試和考試后的質量分析
六月份：
期終復習、備戰中考
20--年2月
政治教研組工作計劃9
一、指導思想
認真學習和貫徹《國家基礎教育課程改革綱要》，深化課堂教學為中心的教育改革，全面提高素質教育水平，激發學生的創新精神和終身學習的愿望，引導學生關注人生，培養學生的社會責任感，陶冶學生情操，培養學生的學習能力和實踐能力，大面積提高學科教學質量。
嚴格執行學校的各項教學制度，繼續加強政治教研組建設，堅持以學生為本，關注學生差異，注重學生發展，不斷探索教法學法，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率和政治課教學質量，爭創先進教研組。
二、工作目標及具體措施
1、加強教研組自培工作
從本教研組的實際出發，加強教師職業道德、政治理論、教學業務、教育心理、課程改革和學習評價等方面的學習，不斷提高職業道德，加強政治底氣，加深理論功底，提高科研能力，更新教學觀念，豐富教學手段和策略，以先進的教學理念指導日常教學工作，把教研組建設成師資培訓的自培基地。努力做到有計劃、有準備、有目標地進行自培，安排好主講人，做好資料積累工作。
2、提高課堂教學效率和質量
（1）豐富課堂教學策略和手段
努力轉變教學觀念，在課堂教學中都要堅持以學生為主體，進一步學習和掌握適合政治課教學的課堂教學策略，多運用啟發式教學和開放式教學，在教學中滲透研究性學習理念，加強時政教育，運用時政報告、時政點評等多種手段，收集的案例努力貼近學生實際，激發和培養學生對政治課的學習興趣，千方百計地讓學生動起來，認真上好每節家常課，讓思想政治課真正走進學生心里，切實提高課堂教學質量。
（2）加強集體備課
各備課組認真科學地制訂授課進度，每次備課活動做到備課程標準、備教材、備學生，定時間、定內容、定主講人，研究重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，研究學生思維的訓練和創新能力的培養，真正使學生“學會”和“會學”，使每次備課活動的內容充實和有實效，切實提高備課質量。試用新教材的備課組更要經常探討新的理念，開展新的探索，以形成新的.教學風格。
（3）加強聽課評課
加強相互隨堂聽課（每學期至少要聽本備課組教師10節課），聽后及時評議反饋，平時則隨時交流教學心得、教學方法，做到兼收并蓄，博采眾長，共同進步，共同提高。備課組長要檢查聽課筆記，做好反饋。
（4）其它
①加強教案、備課筆記、學生作業等資料的檢查。
②為了減輕學生過重的課業負擔，不擅自為學生購買教輔材料，確實因教學需要購買的，也必須事先請示。
③精心組織每一次測驗或考試，認真批改作業和試卷，作好質量分析，及時反饋改進。
3、抓好高三畢業班教學
關注高考是本學期我組工作的一項重要內容。要認真抓好高三畢業班前兩輪復習，要加強對近幾年高考試卷的研究，要關注高考政治改革的發展趨勢，要引導學生關注國內外重要時政，要通過課余作業、課堂訓練等形式強化學生對基礎知識的識記，提高學生的應用分析能力和解題能力。宜昌市統考之后，要及時對學生情況進行分析排隊，落實輔優補差工作，爭取在高考中考出成績，考出水平。
4、加強對青年教師的培養
要通過集體備課、聽課、評課等方式，幫助新教師加快成長，努力做到“一年上路，二年出成果”。對其他青年教師，老教師要不斷創造機會，搭建平臺，推動他們不斷成長。
新進教師接對：何星—柯朝望王金先—朝鳳琴艾之友—龍純梅
5、認真重視抓好教科研
要按照學校的要求，通過教研組自培和教師自學，不斷加強科研興教思想，自覺參與教科研實踐，努力結合日常教學，注意積累素材，爭取每位老師有論文或獲獎。
6、加強站建設
每位教師在日常教學活動中更要注意教學資源的積累，不斷充實內容，及時更新資料，把自己收集制作積累的教學材料及時上傳網站。
7、課題研究
繼續搞好宜昌市級課題《新形勢下政治課教學知行統一研究》，進一步健全資料臺帳，做好結題總結，為今年結題作好驗收準備。
政治教研組工作計劃10
一、本學期教研工作的導向
新學期的來臨，政治教研組全體教師在教務處的領導下，依據學校制定頒布的教育教學“十認真”綱要和教學行事表所要求，集體討論研究制定本組的學年度上學期工作計劃。
二、本學期教研工作計劃
1、在教務處的指導下，積極參與“西川中學教師專業發展規劃”的工作。
2、認真搞好各年級政治課教學工作
（1）精心鉆研教材，集體研究備課，做到超周備課，以單元為備課內容，初中三個年級在備課過程中，將教材版塊模式化，鉆研教材在各年級的內在聯系。
（2）全組教師在全校掀起的課改大潮中迅速了解新教材的結構，深入研究新教材的內容，不斷探索新教材的教法從而把握新教材的內在實質，并把幾個年級串聯起來通盤考慮，這項工作是教研組近幾年進行教研與實際教學操作的重點，同時積極向兄弟學校學習新教材的好經驗。
（3）教案要求以年級研討后而大致明晰，特別是各個年級新教材的具體教學個案編寫既要體現集體備課的智慧和新思維、又要反映各位教師的.自身特色，還要凸顯對新教材的理解。根據學校規定教案要求工整和手寫，教務處及教研組不定時抽查。
（4）提前侯課到班，做好課前一切準備。
（5）認真上課，既要發揮學生主體作用和師生互動，又要維持良好的課堂秩序。同時，加大多媒體課件的使用效率。
（6）每個單元結束后，靈活布置課堂作業，達到消化所學知識的目的。
（7）依據學校老帶新的要求，組內將實行老帶新“一對一”的幫扶工作。本學年由葛鳴教師重點對蔣春霞教師“傳，幫，帶”從備課，教案，教學，課后總結各個環節無遺漏的指導。用以幫助年輕教師迅速成為區，校，組的骨干力量。
3、其他工作
（1）主動，認真開展和全員參與的轉轉課，以及青年教師賽課活動和高級教師獻課活動，課前認真備課，集體討論行課方案，通過先行課進行修改完善，共同制作課件。課后認真評議，以期達到全體教師共同進步、感悟的良好結果。
（2）積極準備和參加成都市武侯區組織的青年教師賽課大練兵活動，爭取參賽人員獲獎，為校爭光！
（3）本學年仍在學校領導直接關注下，繼續完善和開辦《時事講壇》。以教育學生了解國內外重大時事，關心社會熱點動態。同時，教研組也以關心和重視心理咨詢小組的活動。
4、做好期中，期末復習工作，認真監考，細心閱卷。重視區調研考試爭取優良成績。
5、本學期教研組按照學校領導的建議，十月份主辦一期“依法執教”和“依法學習”的專刊，開展全校性的普法教育。
以上是西川中學政治組的工作計劃，并隨教學具體情況和突發事件適時調整。本計劃上交學校教務處，同時報交武候區教研室指正。
政治教研組工作計劃11
一、指導思想與工作目標：
1、指導思想：認真貫徹黨得教育方針，以“以學生為本，全面、協調、可持續”得教育科學發展觀與先進得教育理念為指引，積極推行仁布縣中學得“集體備課，資源共享，課后反思”得集體備課制度。
2、工作目標：通過集體備課，認真鉆研教材，努力提高教育教學得質量，提高課堂教學得效率；加強理論學習，及時了解新得信息，使全體備課組成員跟上教育教學形勢，做到與時俱進，開展教學研究，努力提高成員得業務水平與理論水平。
二、工作措施：
1、加強業務學習，不斷提高自身素質。
（1）深入學習、仔細研討思想品德課程標準；認真鉆研教材，研究教法，把握好教材得廣度、深度與難度。
（2）做好教情學情得調查，及時調整教與學。把“五議”中得議學生學習狀況，作為本組備課得重要內容之一，要求每位教師必須深入了解學生得學習興趣與熱情，學習能力與方法，對知識得掌握與實踐。
2、落實教學常規，發揮集體智慧。
（1）貫徹落實初中部教研工作計劃，切實將課堂教學研究、教學方法研討、學習方法指導作為備課組活動得核心內容。
（2）增強集體備課組得凝聚力，發揚團隊精神，集體備課組每一個老師要做到步調一致。各項工作統一計劃，統一管理。平常教學進度、教學內容、作業安排、測驗考試等要保持一致。
（3）積極參加學校與本組得教研活動，鼓勵跨學部、年級與學科聽課，加強組內得聽課評課，注重組內評課得深度與實效性，相互學習，共同提高。
（4）做好教學反思與教學后記，不斷豐富與完善本組教案，改進教學方法，使教與學有機地結合起來。
（5）在減輕教師負擔得同時，切實減輕學生作業負擔。組內統一課堂練習與課外作業，精心選題，精講精練，盡量把作業在課內完成好。考前統一復習資料，考后做好分析講評。
3、關注典型案例，豐富備課資源。
開展備課案例研究，優化備課方式，積累典型案例。變常規研究為“教學案例研究”、“教學行為研究”，變“一次性備課研究”為“持續性備課研究”，工作方式由過去重橫向得“點”上得點撥為重縱向得“線”上得跟蹤指導，最后，通過“教育教學隨筆”得形式促進教師從理性得視角、以研究者得眼光審視與分析教學實踐中得各種問題，成為善于理性思考得教育者。
三、具體操作：
個人初備集體研討修正教案，課后交流與反思。
（一）個人初備
1、在個人初備時，一定要認真學習與研究課程標準、教材、教學參考書以及其她相關材料；一定要突出重點，抓住關鍵。同時教師還要深入了解學生，研究學生得智力因素（知識水平、能力水平），又要研究學生得非智力因素（學習興趣、態度、習慣）以便有得放矢得進行教學。
2、必須寫出備課提綱，分析教材所處得地位及前后聯系；明確教材得編寫意圖并確定教學得三維目標；分析教學得重點、難點與關鍵，提出具體得教學目標。
（二）集體研討教研組在集體備課時，要安排好備課內容與中心發言人，讓每個教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目得性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯得地方、教學策略等等。大家有備而來，發言踴躍，個人素質得到充分得展現與提高。例如采用"說課"得形式進行比較，以便揚長避短，統一思想，達成共識。力求做到三個統一：即xx學進度；xx學重點難點；統一階段測試（練習）。提倡"統一"不就是"一刀切"，應根據教學得具體情況，經集體分析，做出合理安排。
（三）課后教學反思與交流
如果說課前得精心準備能保證老師們上好一堂課，那課后得教學反思能幫助我們以后上好課。一堂課可能成為成功得經驗，也可能成為失敗得教訓，將教學感受及時記錄下來，這就是最有價值得第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經驗。對自己得教學工作進行及時反思，自我監督，回顧得失，積累經驗，避免少走彎路，不斷改進自己得教學，使自己得教學藝術日臻完善。
總之，思想品德集體備課組要按照學校得要求，集體備課，認真上課，認真批改作業，提優補缺，使自己教學上要有明顯進步，使政治學科不再就是“薄弱學科”，能達到學校得要求，成為學習得亮點。
四、本學期集體備課具體計劃：
制定初中思想品德集體備課工作計劃；制定學期教學計劃與學期教學進度；分析討論每單元得教學重難點；如何選題，如何做到精講精練；期中考試安排、期中考試試卷出題；期中考試質量分析、提高教學質量；政治教研組工作計劃
政治教研組工作計劃12
基礎教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個充滿希望、充滿機遇、充滿挑戰的教育時代。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實轉變觀念，樹立大思品教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力構建開放而有活力的語文課程體系。 本學期我們將全面學習、逐步貫徹、認真落實《思品課程標準》，抓住課堂教學改革、綜合性學習和評價改革這幾方面展開研究。加強師資隊伍建設，努力探索一條“科學、有效、低負、高質” 的思品教學新路。
一、學習理論，更新教育觀念
認真學習教育理論，為新課程改革構建“航標燈”。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”、“學生發展的促進者”、“課程功能的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界：超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。因此教師只有不斷學習，更新觀念，將理論聯系實踐，把先進的教育理念轉化為科學可行的教育教學行為，才能適應時代的挑戰。
1、本學期將重點學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，《課程標準（實驗稿）》《走進新課程》《新課程解讀》及其相關論文論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》等。采用自學和集體學習相結合，定時學和隨機學。
2、改革教師業務學習筆記，以摘錄、寫點評、體會相結合的形式，使理論學習不留于形式，而真正落到實處。
3、改革備課，減負增效“磨好課”。加強備課組的管理，實施分工合作備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。
4、請進一些專家和領導作學術報告，進一步增強科研意識，規范教學工作。
5、堅持每一 月開展一次思品大組教研活動，組織好每月一次的年級組備課活動，及時聯系自己的教學實踐，反思自己的教學行為，寫好教學摘記。
6、結合自身的教研課題，在學期初擬訂好論文提綱，通過實踐寫出一份有質量的論文，力爭在區、市、省“教海探航”論文評比中獲得好成績。
7、注重平時課堂教學的經驗積累，組織參加市教研室的“教學設計典型案例”征集活動，將有質量的.文章向省、市雜志社推薦。
二、完善常規，提高教學質量
狠抓教學常規，為新課程標準的實施“保駕護航”。在實施新的課程標準的新形勢下，應賦于教學常規管理體制新的要求和內涵。以思品新的課程標準的理念為立足點，以培養學生良好的學習習慣為重點，以抓學生的創新精神和實踐能力為出發點，以提高思品教學效益和發展學生全面素質為宗旨的思想，使每個學生在各方面都能有長足的發展。
三、利用遠程教育，提高科研素養。
隨著“十五”課題的立項，我校已形成了良好的課題研究的氛圍,確立了《用“博愛”理念辦學，用“博愛”催動創新》這一總課題。本學期《對學生耐挫能力的指導》《教學過程設計的研究》這兩個省級研究課題將結題。
1、開學初，各子課題領銜人制訂好課題組活動計劃、課題計劃。各課題組每兩周一次組織開展研究活動，充分利用遠程教育資源，吸取別人好的教研方法，做好活動過程的記錄，期末做好課題階段性總結工作。
2、組織學習新教材。本學期八、九年級使用的是新教材，我們將認真組織教師學習和研究新教材，利用遠程教育有利資源，弄清新教材的體例、特點、要求，盡快適應教材的教學要求，改革教學方法，提高新課程改革的效果。
3、積極學習成功的教學經驗，“他山之石，可以攻玉。”為了高質量地進新課程改革實驗，要求每個思品教師在業務學習時，充分利用遠程教育資源，廣泛地學習有關課程改革的經驗，并與自己的實踐緊密相結合，同時思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討。
4、加強評價改革的研究。我們組織教師在網上認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試改革的指導意見》以及有關課堂教學評價的文章，并組織教師討論。
四、培養青年教師，促進整體發展
“積極倡導自主、合作、探究學習方式”、“努力建設開放而有活力的課程”是新的課程標準提出的兩個基本理念，這必將引起我們的思品教學新的變革。我們每個思品教師要樹立正確的教學觀念，正確把握思品教育的特點，積極開發和利用思品課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們思品教學的每個環節，積極探索出全新的思品學科教學模式。因此培養一支有先進的教學理念，教學能力強，并有一定理論水平和教科研能力的教師隊伍是當務之急，也是長遠之計。本學期準備做以下幾項工作：
1、組織教師相互學習，對不同層次的教師提出不同的要求，定期檢查教師備課情況，對教師備課提出一要務實，二要求新的要求；加強年級集體備課，備課做到常備常新，及時寫好教學后記。
2、組織青年教師上好的練兵課，虛心聽取領導和專家的建議，力求練有所得。每個教師要以長期不懈的探索和改革，努力打好飛躍的基礎，積累飛躍的潛能。
主要工作安排：
九月份：
1、 組織教師參加全市課程改革培訓活動。
2、 制定并落實學校思品組教學計劃。
3、 組織教研組長及部分教師學習新課程標準，聯系教學實踐開展研討。
4、 第一次檢查思品備課本。
十月份：
1、耐挫課題組做好結題工作。
2、組織八、九年級的教師進行新課程研究學習。
3、思品集體備課。
十一月份：
1、組織教師參加“教學設計典型案例”征集活動。
2、組織對外公開課，展示我校青年教師的風采。
3、課改組長作《與新課程同行，在課改中成長》的專題講座。
十二月份：
1、 組織青年教師基本功比賽。
2、 思品集體備課。
一月份：
1、組織期末考試。
2、整理上交資料。
政治教研組工作計劃13
一、指導思想
本學期將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，以我校新課堂為載體，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平;圍繞縣教研室提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動;以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使政治教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、主要工作思路
1.加強理論學習，轉變教育觀念
在教學過程中必須加強理論學習。全體組員應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。
2.推行我校小組合作的教學模式，規范教學過程，提高課堂效率
組織本組教師認真學習教學常規，規范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環節。集體備課，優化組合，注重課堂效率，培養學生樂思、善思的學習習慣。
三、工作目標：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。
2、通過專家引領，共同研討，提高政治學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標;
3、立足課堂，讓學生輕輕松松學政治;
4、深化政治課題研究，進一步提高政治教師的理論水平和專業素養，提升政治教師科研素養;
5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。
四、主要工作
(一)加強教研常規管理，進一步形成政治教學的研究氛圍
1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們盡快成為政治教學骨干。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、繼續請教研員定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校政治組的整體教學教研水平。
6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在政治教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業務水平。
(二)加強課題研究，注重學生素養
政治教學在教給學生知識的同時，更著重于對學生的情感態度價值觀的引導。這就要求我們在政治教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生運用能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的政治素養。
1.深入學習，提升素養
讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本教研”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2.努力實踐，穩步提高
(1)根據學科特點開展課堂教學的研討
根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的`智慧使課堂變得有序而生動!
(2)提高課堂教學質量
組織全體老師利用校本教研時間認真學習“小組合學習”的理論，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
(3)發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。
(4)開展“小組合作學習”課題研討活動
認真嚴密地組織課題組教師“小組合作學習”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
具體工作安排：
九月份：
1.制訂教研組工作計劃。
2.各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。
3.確定本學期教研組主題教研活動的方案
4.召開第一次教研組會議
5.檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。
十月份：
1.召開教研組會議
2.按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。
3.組織組員參加兄弟學校的教學活動
十一月份：
1.根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2.召開教研組會議，并對9、10月份的教學常規資料進行收集整理，上交教務處。
3.組織教師參加學校的常規教學活動。
十二月份：
1.參加揚州大市教研活動
2.組織教師參加學校組織的青年教師優質課競賽和中老年教師的課堂教學經驗交流會。
3.開展“我的課堂、我的反思、我的認識、我的建議”為核心內容的互動式“4w”活動
一月份：
1.撰寫教學總結和論文。
2.期末資料整理、匯總。
3.寫好教研組期末總結。
4.按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作
政治教研組工作計劃14
教研組工作將繼續認真學習和貫徹《國家基礎教育課程改革綱要》（試行），深化課堂教學為中心的教育改革，全面提高素質教育水平，激發學生的創新精神和終身學習的愿望，引導學生關注粹、關注人生，熱愛大自然，培養學生的社會責任感，陶冶學生情操，培養學生的學習能力和實踐能力，大面積提高學科教學質量，為我校創建“三星”級高中作出貢獻。
一、加強學習，更新觀念。
教育目標是培養人生、塑造人生，因此，教育必須以人為中心，一切以學生的終身發展為中軸。這其中，教師的教學方法要轉變，角色要變換，教育行為也要進一步改善，而核心是教師教學觀念的更新。為此，教師必須清醒認識，加強學習，樹立新型的、符合時代需要的.教育觀念。
1.組織全組教師學習有關課程改革的實踐經驗，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經驗總結，充分發揮政治學科的多元功能。
2.學習新和標準，深化課程改革。組織教師認真學習、研究《新課程標準》，特別是對新編教材的增減部分，更要深入研究，明確增減的意義，把握新教材的特點，搞好政治課教學。
3.組織培訓，提高教師教學理論和教學實踐水平。教研組將結合學校開展的“聘請專家來校講學、外出參觀學習、觀看有關電視錄像、剖析典型教學實例”等有關活動，組織全組教師積極參與，在實踐中不斷提高自己，促進教師個人特別是青年教師更新觀念，樹立新型的人才觀、教育觀、質量觀和協作觀。
二、落實常規，優化課堂，提高效益。
1.組織學習有關教學改革的經驗，不斷探討成功教育的經驗和做法，鼓勵教師不斷深化教育教學改革，用新的理念、新的方法實施教學，合理組織教學活動，使教學過程既科學嚴謹，又充滿活力。
2.加強集體備課，發揮群體優勢。各備課組要切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，確立中心發言人，重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計。動員青年教師參加學校10月上旬的校青年教師基本功大賽，促進青年教師成長。
3.及時反饋有關信息，加強教師間的相互聯系。校教導處將定期召開學生座談會，了解教與學的情況，教研組將及時向教師反饋有關信息，督促教師改進意見，使教與學和諧發展。同時，為加強教師間的相互學習，按照學校要求，規范教師聽課行為，做到定時、定人、定內容、定反饋，推動教師更新教學觀念，并轉化為教學行為，整體提高學校學科教學水平。
三、認真抓好畢業班工作教學。
1.深入研究今年高考政治試題的特點，明確高考導向與試題改革的趨勢。請原高三教師結合自身教學體會，聯系高考試題和考試說明的內容，與新高三教師一起分析，探討明年高考復習思路，使新一屆高三的教學、復習具有針對性。
2.教研組長發揮學科教學研究的權威作用，會同高三教師一起研究，并要經常性地深入課堂，進行調研，發現問題及時指正，爭取20xx年高考取得更好成績。
3.高三教師要積極準備溧陽市、常州市高三教學研討會，及時汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和復習的實效性的針對性。對外部信息，要充分發揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析，為高三教學獻計獻策。
四、加強青年教師培養。
一到三年上崗教師，按照學校“藍青工程”要求嚴格執行，被指導教師要虛心向指導教師學習，不斷提高自身素質，指導教師要認真履行職責，不斷幫助青年教師，促使青年教師在很快的時間內能獨立地承擔教育教學任務。
指導教師與被指導教師結對名單：
董平——錢新華、嚴萍；
葛志忠——潘盈明；
周惠群——朱琴琴。
同時，要求青年教師每學期至少開設兩堂公開課，全組教師共同分析討論，上崗三年以上教師每學期也應至少開設一堂研究課或觀摩課，供青年教師學習。市“四類”優秀教師課堂應隨時公開，供其他教師觀摩學習。
五、課題研究
1.繼續搞好溧陽市級課題《學生心理品質與思想政治課教學》，進一步健全資料臺帳，做好結題總結，為明年結題作好驗收準備。
2.時志華、全新華、潘盈明三位老師參與的常州市級課題，作好階段性總結，
并所實地搞好本學期的研究。
六、完成教研室和學校的其他工作
政治教研組工作計劃15
以打造道德課堂為目標，以構建高效課堂為核心，以細化解讀課程標準為切入點，以探索分課型構建課堂教學模式為抓手，從而實現課堂教學效益的最優化。
一、繼續深入推進細化解讀課程標準工作
1、取得成績：從上學期的聽課、說課比賽、理論測試、檢查調研等情況看，與暑假前相比，課標解讀工作整體上有了很大進步，無論是課標解讀稿的撰寫，還是學習目標的敘寫等都比較準確具體到位，把知識、能力、情感三維目標割裂開來的現象大大減少，這是一個可喜的變化，積極的進步，值得肯定。任何事情只要去做，只要堅持去做，就會有成效，就會有收獲，這中間有個過程。
2、存在問題：①教學目標不明確，難度定位不準確，課堂效率低下。個別教師的教師設計（導學稿、教案）在學習目標敘寫方面仍然是老一套，仍然是把三維教學目標割裂開來，課時教學目標根本沒有分解，沒有細化，沒有整合。
②學習目標敘寫過多過長，一段下來，不分一二三，行為動詞、行為條件不準確、不清楚。
③教學評價環節缺失，或者學習評價過于籠統，不具體，無法檢測，這樣就導致學習目標落實不到位。
④不同學段、不同學校之間，以及教師個人之間差別較大，很不平衡，小學段整體好于初高中。
3、溫馨提示：課標解讀工作不是搞運動，不是一陣風，而是長期性、基礎性工作；不是部分教師的事情，而是每個人的事情，不能由別人代替。課標解讀屬于備課的范疇，是教師備課的重要內容，可以說，只要有教學行為存在，就需要備課，就需要有相應的課標解讀。教師要有這種意識，有這種思想準備，要將課標解讀常態化，變為日常的自覺行為，落在實處，不搞應付，不為作秀。
在一節課45或40分鐘的有限時間里的，學生看什么、讀什么、記什么，作幾道題，研討哪個問題，老師講什么，糾錯什么，強調什么，評價檢測采取什么形式和手段，每個環節預計需要幾分鐘等等都應該清清楚楚，明明白白，都要預設好，一分鐘都浪費不起、浪費不得。
4、工作重點：上一學年是我市課標解讀的起步階段，已經有了良好的開端，下一步，要重點查看老師的目標落實情況，不管是聽評課還是其他活動，都會重點關注老師的課堂教學目標達成度，目標不能停留在口頭上，停留在教案上。
5、相關活動：①深入學校教研組，認真查看教師的教學設計及課標解讀學習情況，與教師進行平等交流和對話；②深入課堂，認真聽課，并及時評課，及時了解教師的困惑，傾聽教師心聲，最大限度地幫助教師；③擬于本學期末舉行優秀課標解讀稿征集、評選，以積累有形成果。現在有相當多教師的導學稿是習題集的翻版，是變形的試卷。導學稿普遍缺少明確恰切的學習目標、有效的學習評價和學習活動過程的預設。因此，必須深入推進課標解讀工作，努力改變這種狀況，規范導學稿，提高實用性，真正使導學稿發揮其“課前的路標，課中的試驗田，課后的檢驗所，考前的好參謀”的作用。
總之，通過開展各種層面的交流研討活動，每位教師要全面掌握細化解讀課程標準的技術要領和操作流程，切實把解讀課程標準的成果落實在每個課時的教學準備和實施過程中；教師要確立“標準—教學—評價”一致性思考的教學思想，牢固樹立“目標意識”、“目標中心論”，準確詳實地描述課標內容，科學制定課堂教學策略，明晰課堂活動的目標、流程和評價辦法，持續深入推進細化解讀課程標準工作。
二、積極開展分課型構建課堂教學模式探索
“分課型構建課堂教學模式”作為教體局的“一號”工程，也是本學年各項工作的重點，為此，我們要作好以下幾項相應工作：
（一）深入學習，提高認識（搞好學習培訓）
思想是行動的先導。“分課型構建課堂教學模式”可以說是新事物，首先要通過學習，全面準確地理解它、認識它。盡管開學初各校都會組織教師集中學習，但從以往情況看，這種學習是粗淺的、甚至是形式主義的，效果不太好，所以有必要再學習。新學期的第一次教研組長會，就是一次研討會、培訓會，通過學習，每位與會教師應了解分課型構建課堂教學模式的目的意義、基本要求、方法步驟，明確政治學科的幾種課型及活動安排，并征求教師意見，最終達成共識，這等于先期培訓了教研組長和骨干教師，這樣以后的工作就會好做一些。
要堅決破除“無用論”、“負擔論”、“神秘論”等模糊認識。
（二）政治學科的課型劃分
新授課分常規新授課、時政教學、綜合探究課，復習課分單元復習和專題復習，講評課主要是題型專練講評課等。
1、時政教學
由政治學科的特點決定，無論是課堂教學還是考試命題，都少不了鮮活的時政材料。因此，時政教學是有別于其它學科的一種獨特的課型。要保持時政教學的持續深入開展，需從兩個方面著手：時政競賽和考試命題。認真組織好一年一度的鄭州市時政競賽。
定于九月份舉行初中八年級時政教學研討會，望早作準備。
時政教學的開展應立足于平時，時政競賽更不能搞突擊。
時政教學常年開展較好的單位有苑陵中學、市直中學、實驗中學、和莊中學、八千一中龍湖一中、龍湖二中、新煙中學、辛店一中、薛店一中等，其中苑陵中學、八千一中不僅有實踐探索，還有理論研究，目前已形成了初步的研究成果，待完善后準備向全市推廣。
2、題型專練講評課
有些題型如辨析題、多選題、觀察與思考題等難度較大，考試中學生失分較多，是歷年來學生深感頭痛的題型，有必要進行專項練習，開展專題研究。通過研究，真正掌握該題型的特點要求、答題方法技巧、學生答題中易出現的錯誤等。
計劃在適當時候舉行題型專練講評課課例研討會。
3、研討交流階段（大約10分鐘）。
（三）具體要求
1、建立機制，表彰獎勵。
為鼓勵教師投身新課程改革，此項工作納入業績考評。今后我市課堂教學達標晉級、新課堂達標評優等優質課（包括說課比賽）驗收時，參與教師必須先提交該節課所采用的教學模式文本材料；教學標兵評選、教學教研評先工作，沒有教學模式研究成果的一票否決。
2、方法步驟，選題立項。
研究層面：全市推行的“導學法”；市教研室各學科倡導的教學模式；學校、教研組、教師自行實驗的教學模式；借鑒外地經驗進行實踐并加以創新的教學模式等。
課題分類：（1）對所有學科通用的分課型教學模式探討方面的選題。例如：新授課、復習課、講評課、活動課、社會實踐課等。
（2）通用課型中與學科內容特點相結合的分課型教學模式探討方面的選題。以政治學科為例，新授課分常規新授課、時政教學、綜合探究課，復習課分單元復習和專題復習，講評課主要是題型專練講評課等。
3、堅持原則
選題立項要堅持“因科制宜，緊貼課堂”原則進行。學校要全面動員，教師要人人參加，以教研組（備課組）為單位分類型實施立項。在此基礎上學校要組織立項研討、課題篩選、論證評審和開題活動，分類確定校級、鄉鎮級、市級課題，正式確認后報教研室審批。保證課題切實可行，避免盲目隨意。（全面發動，人人參與，分級管理，重點扶持。）
4、組織研討
在實施過程中，通過召開教研會、專題研討會、觀課議課、課堂觀察等形式，對分課型構建課堂教學模式進行研討交流，分析研究過程，總結成功經驗，查找存在問題，進一步改進研究方法，及時調整實施方案，完善解決問題的`基本思路和具體策略。通過這些分層次、遞進式實踐活動的深入開展，讓先進的教育理念不斷轉變為教師的教學行為，升華為課堂教學特色。
5、總結提升
參與課題研究的教師要在實踐中不斷進行自我反思，經常撰寫研究過程中的體會及感悟。課題研究小組，要通過研討交流搞好階段性小結。對完成預期目標、取得教育科研成果的要撰寫結題報告，結題報告通過回顧、歸納和提煉進行總結，陳述課題研究過程中所采取的方法、步驟、措施和策略；介紹所構建課堂教學模式的總體框架、結構和收到的預期效果；指出深化研究的方向和目標。
6、鑒定驗收
分課型構建課堂教學模式課題研究每學年為一個周期。
課題立項申報書于3月1日前報市教研室進行審批。
凡獲批準立項的分課型構建課堂教學模式研究課題，均應按期完成目標任務。市級課題結題時由課題負責人提出鑒定申請，所在單位對課題是否達到預期目標及鑒定要求進行認真審查，審查合格后將材料報送市教研室（校級、鄉鎮級課題自行驗收）。鑒定驗收采取查驗資料、座談調研、觀課議課等方式進行。經驗收合格，發放市級優質課證書。
報送材料包括：立項申報書、開題報告、實驗研究記錄、觀摩典型課例、學生發展變化記錄、教師體會反思、階段性小結、實驗成果（課堂模式）、結題報告等。
原來（上學年）立項的課題，如認為已經研究成熟、符合結題要求可以結題的，三月底前報送材料，進行驗收。
課題總結要具體詳實，要有真實準確的數據和材料，要有基本規范的教學環節，要有較強的可操作性，要有本校或本人特色，堅決杜絕閉門造車，憑空想象，可以下載參考別人的做法經驗，但不可抄襲。
三、道德課堂理論學習
總之，教師在上課前要弄清每節課的課型特點、結構、流程，采用的教學模式，只有這樣才能保證課堂的有效、高效。
“導學法”、細化解讀課程標準、“分課型構建課堂教學模式”等工作不是各自孤立、相互排斥的，而應是緊密銜接、相互支撐、有機統一的，不能急功近利，虎頭蛇尾，它們都是深化課堂教學改革的重要舉措，都是為了課堂教學效益的最大化。
四、加強對畢業班教學工作的調研指導
要加強九年級的教學與備考研究，教師要準確把握命題方向，引導學生在夯實基礎知識、掌握基本技能、構建知識體系、培養思維能力等方面下功夫，避免備考的盲目與無序。
四月份召開畢業年級的專題復習課課例研討會，具體時間、地點另行通知。
五、常規教學教研活動安排
1、新鄭市九年級畢業水平考試。
時間：四月下旬。考試范圍及題型：同中招。
2、新鄭市中招復習研討會。
即九年級專題復習課例研討會，4月下旬。時間、地點見通知。
3、河南省教師論文、學生小論文征集
要求：①教師論文要突出教學教研，選題要新穎；②嚴禁抄襲；③4月22日截止，時間提前；④電子稿、A4紙質稿一式兩份。
教師要注重教學反思總結，這對促進教師專業成長、不斷提升業務水平大有裨益。
4、九年級質量預測及評卷。
5月份。
5、期末考試范圍
所有年級都考11年1—6月份時政。
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