科組工作計(jì)劃實(shí)用（15篇）
日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的科組工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞我校"讓每個(gè)人在這里都得到發(fā)展"的辦學(xué)目標(biāo)，全面落實(shí)新課程理念，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)管理水平，不斷提升學(xué)生和教師的綜合素質(zhì)，為完成我校20xx屆高考目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)二中新輝煌而努力。
二、工作思路。
1、重視常規(guī)教育工作的落實(shí)。
重視日常管理工作，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素質(zhì)，本學(xué)期雖然是高三年級(jí)的最后一學(xué)期，高考是目前工作的重點(diǎn)，但是常規(guī)教育也不能忽視，用好的常規(guī)教育來(lái)為高考更好的服務(wù)，全體師生都應(yīng)該高度重視班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、提高班會(huì)課質(zhì)量，切實(shí)做好主題教育。
政教處每周都會(huì)下法相應(yīng)的主題班會(huì)，班主任要全面嚴(yán)格落實(shí)，再次基礎(chǔ)上結(jié)合班級(jí)實(shí)際，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，多進(jìn)行安全教育、理想教育、法制教育等，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的開(kāi)好主題班會(huì)。
3、抓好學(xué)生心理輔導(dǎo)。
高三學(xué)生面臨的是人生中第一次挑戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一些心理困擾，集中表現(xiàn)為壓力過(guò)大、緊張、焦慮，甚至有的產(chǎn)生自暴自棄等，面對(duì)這些情況，班主任在做好心理疏導(dǎo)的同時(shí)，要重視學(xué)生心理健康方面的教育，磨練學(xué)生意志力，提高學(xué)生抗挫折、解決問(wèn)題的決心和能力。
4、加強(qiáng)級(jí)組教師管理。
一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的教師隊(duì)伍是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵，本學(xué)期年級(jí)組會(huì)繼續(xù)加大對(duì)教師隊(duì)伍的管理，注重年輕教師的培養(yǎng)，爭(zhēng)取形成一個(gè)積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友善，朝氣蓬勃的年級(jí)組教師隊(duì)伍。
三、具體工作要點(diǎn)。
1、配合學(xué)校各處室各項(xiàng)工作。
在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下每月進(jìn)行教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況
2、做好小科生組班進(jìn)班工作。
我們級(jí)組的`小科學(xué)生去年底基本上完成了小科專業(yè)的學(xué)習(xí)和聯(lián)考工作，半學(xué)期級(jí)組對(duì)專業(yè)成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生重新組班，對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生進(jìn)行插班，這樣調(diào)整之后我們年級(jí)組共有班級(jí)7個(gè)，其中一個(gè)全部是專業(yè)學(xué)生。作為級(jí)組，本學(xué)期一定要加大對(duì)這部分學(xué)生教育管理的力度，為此，年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)學(xué)初專門召開(kāi)了相關(guān)教師的座談會(huì)，聽(tīng)取了相關(guān)教師關(guān)于這部分學(xué)生管理和教育的基本思路，并且以文字的形式呈現(xiàn)出來(lái)，在接下來(lái)的工作中，年級(jí)組會(huì)實(shí)時(shí)跟進(jìn)，加大監(jiān)督，爭(zhēng)取讓這些學(xué)生的文化課取得一個(gè)好的成績(jī)。
3、召開(kāi)年級(jí)組高考動(dòng)員大會(huì)。
開(kāi)學(xué)初，年級(jí)組及時(shí)召開(kāi)了高考動(dòng)員大會(huì)，對(duì)年紀(jì)組本學(xué)期工作進(jìn)行了統(tǒng)一部署，從級(jí)組教師的管理，學(xué)生的日常教育，教學(xué)工作的開(kāi)展、高考最后階段的沖刺等工作都做了細(xì)致合理的安排。管理方面，以班主任為中心，做還學(xué)生的管理和學(xué)校各處室工作的具體落實(shí)。教學(xué)方面，以備課組為中心，要求備課組長(zhǎng)要多進(jìn)行備課組活動(dòng)，多組織研究，多討論題目，設(shè)計(jì)練習(xí)要做到有針對(duì)性，實(shí)效性。各科教師要任課教師要多研究學(xué)生，研究高考信息，研究題目;要精心準(zhǔn)備每節(jié)課，做到難易結(jié)合，重點(diǎn)突出，要讓不同程度的學(xué)生都有提高，發(fā)揮學(xué)生課上主動(dòng)思考和研讀的時(shí)效性。還要多下班級(jí)，主動(dòng)去溝通學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，抓好每班重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí);要協(xié)助班主任抓好班風(fēng)。
4、組織好二輪復(fù)習(xí)工作。
一輪復(fù)習(xí)基本完成，二輪復(fù)習(xí)的資料的也全部征訂完畢，年級(jí)組要結(jié)合各備課組，做好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一工作，做好二輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作，具體工作以備課組為中心，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)做好二輪復(fù)習(xí)。總體要求是二輪復(fù)習(xí)一定要解決好一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，做到科學(xué)，合理，有針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)能夠提高學(xué)生的成績(jī)。
做好尖子生的輔導(dǎo)工作，尤其是部分學(xué)生存在的偏科現(xiàn)象。班主任和備課組一定要針對(duì)此類學(xué)生進(jìn)行一些有效具體的工作，爭(zhēng)取在短時(shí)期內(nèi)讓這部分學(xué)生的弱科有一個(gè)較大的改觀。
5、組織好每一次的模擬考試工作。
本學(xué)期年級(jí)組將繼續(xù)進(jìn)行階段性的模擬考試工作，作為年級(jí)組，做好考試的組織和管理工作，出題積極，監(jiān)考嚴(yán)格，閱卷迅速，成績(jī)統(tǒng)計(jì)及時(shí)，利用備課組，對(duì)每次考試之后學(xué)生存在的問(wèn)題多研究，找對(duì)策，出現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不拖拉，不放松，不遺漏。
6、考前準(zhǔn)備工作。
召開(kāi)高考送考會(huì)議，做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，各學(xué)科完成高考應(yīng)考策略并下發(fā)給學(xué)生。
7、召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議。
這是本年級(jí)最后一次會(huì)議，安排科任教師做好假期期間對(duì)高考成績(jī)的總結(jié)，做好參加學(xué)校相關(guān)會(huì)議的準(zhǔn)備，各本主任做好假期學(xué)生報(bào)考工作的準(zhǔn)備。
科組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
“加強(qiáng)師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，減負(fù)增效；注重科研，推進(jìn)課題；創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵(lì)。”我們組將緊緊圍繞這三十二字努力開(kāi)展好本組的教研工作。要全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、奮斗目標(biāo)
1、進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。
2、多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。
3、著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。
4、工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
5、教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。
三、工作思路
（一）進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)
全體語(yǔ)文教師應(yīng)牢固樹(shù)立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思）常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、同一備課組內(nèi)相互聽(tīng)課記錄、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。
（二）多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，廣大語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。
推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來(lái)校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的'具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，填寫《集體備課活動(dòng)記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)，期末上繳記錄本。
（三）以《語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展。
1、科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)發(fā)展“路線圖”。
三年發(fā)展規(guī)劃無(wú)論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及新基礎(chǔ)專家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“路線圖”。
2、改革學(xué)習(xí)方式，提高《語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。（具體安排見(jiàn)后）
3、分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究。
新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體（見(jiàn)下表）。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對(duì)三類群體合理分工，積極互動(dòng)，分層推進(jìn)。尤其，要求教師們?cè)谌粘Ｕn堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下，首先，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問(wèn)題設(shè)計(jì)的開(kāi)放度；準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái)，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資源，在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)、結(jié)構(gòu)形成的過(guò)程，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展、歸納提煉，組織有效的互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調(diào)控力。“學(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活、開(kāi)放；學(xué)生學(xué)會(huì)記錄；學(xué)生積極參與，自主交流；學(xué)生具備傾聽(tīng)、思辨能力；學(xué)生會(huì)合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。
4、以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日常化、系列化。
新學(xué)期，教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長(zhǎng)制定專題研究計(jì)劃，準(zhǔn)確把握研究中的問(wèn)題，改革研究制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等，以此促進(jìn)研究的專題化、深入化、日常化。
（四）聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。
本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好、做深這項(xiàng)工作。抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)檢查，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。堅(jiān)持正確導(dǎo)向，對(duì)備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。
科組工作計(jì)劃3
爆竹聲聲辭舊歲，笑聲朗朗迎新春。伴隨著新年的喜慶氣氛，新的一學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，這個(gè)假期過(guò)得真快，為了盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，開(kāi)學(xué)第一天就準(zhǔn)備好科組的工作計(jì)劃了，希望本學(xué)期工作也能像上學(xué)期一樣開(kāi)展得順利、圓滿。
具體工作安排：
一、升旗儀式安排：
升旗是學(xué)校的一項(xiàng)嚴(yán)肅而重要的儀式，學(xué)校要求音樂(lè)老師在升旗時(shí)要上臺(tái)指揮，以保證儀式進(jìn)行的`嚴(yán)肅性和整齊性，因此，科組老師要認(rèn)真到位，并培養(yǎng)學(xué)生登臺(tái)指揮，給學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)，本學(xué)期指揮按以下順序進(jìn)行：xx。
二、教學(xué)工作安排：
本學(xué)期高三已經(jīng)沒(méi)有音樂(lè)課了，按照學(xué)校安排，高三老師下到高一上音樂(lè)鑒賞課，周、嚴(yán)兩位老師上高一1、2、3、4班的課，5—20班仍由高一原三位老師負(fù)責(zé)，音樂(lè)特長(zhǎng)輔導(dǎo)課也由原三位老師負(fù)責(zé)，高二音樂(lè)班仍由x老師負(fù)責(zé)。社團(tuán)活動(dòng)按照上學(xué)期要求進(jìn)行。
三、工作目標(biāo)與要求：
1、堅(jiān)持現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓每一位學(xué)生得到充分的鍛煉。
2、落實(shí)常規(guī)工作，堅(jiān)持簽到，集體備課，做好校本研究工作。
3、積極開(kāi)展課題研究，根據(jù)教研處要求在科組總主題的分配每個(gè)人開(kāi)設(shè)一個(gè)小主題活動(dòng)；本學(xué)期音樂(lè)的兩個(gè)省級(jí)小課題即將結(jié)題，課題負(fù)責(zé)人要做好結(jié)題的工作，將資料整理齊全，其他老師要積極準(zhǔn)備下一個(gè)課題申報(bào)。
4、抓好特長(zhǎng)班專業(yè)課教學(xué)，為高考輸送更多人才。高一高二音樂(lè)班要按時(shí)上課、訓(xùn)練，協(xié)調(diào)課室和琴房的使用，善用學(xué)校資源。
5、配合學(xué)校開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，每學(xué)期每人要上一堂公開(kāi)課，并聽(tīng)課15節(jié)以上，期中期末要上交教學(xué)反思或論文兩篇。
科組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，力求為每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，積極探討英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、積極參與英語(yǔ)特色活動(dòng)，出謀劃策。
3、認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)中考。
4、做好新教師的指導(dǎo)工作，讓她們更快更好地成長(zhǎng)。
三、工作安排
1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，注重集體備課過(guò)程的實(shí)效性。集體備課要符合學(xué)校要求，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按質(zhì)按量完成備課任務(wù)，有活動(dòng)記錄，記錄內(nèi)容包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員以及備課的基本程序。在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試"，強(qiáng)調(diào)資源共享，不斷完善教學(xué)資料的收集、整理、儲(chǔ)存工作。本學(xué)期要嚴(yán)格跟進(jìn)各備課組集體備課。
2、認(rèn)真探討英語(yǔ)的課堂教學(xué)模式，探索有效的方法，大膽創(chuàng)新，大膽嘗試，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。充分利用科組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、進(jìn)一步擴(kuò)大英語(yǔ)科組的影響力，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的不同表現(xiàn)，寓思想教育于教學(xué)工作中，為學(xué)校的英語(yǔ)特色教育貢獻(xiàn)力量。
4、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃，根據(jù)我校的實(shí)際情況，輔導(dǎo)的重點(diǎn)一是提高“兩率” ;二是尖子生的`物色與培養(yǎng)。
5、重視單元測(cè)試及各種考試，備課組內(nèi)出好試題，出題務(wù)求根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，平時(shí)測(cè)試以激勵(lì)為主，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的目標(biāo)要求，不要打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，測(cè)試后要作好質(zhì)量分析，特別注意總結(jié)月考情況。
6、認(rèn)真布置作業(yè)，作業(yè)要講究質(zhì)量，及時(shí)批改，可繼續(xù)嘗試讓學(xué)生自主批改，各備課組可以根據(jù)具體情況制訂批改方式，并在科組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流，力求找出最有效的方法。作業(yè)分量為每天一次，每次20分鐘。特別要抓好單詞聽(tīng)寫的過(guò)關(guān)工作，讓同學(xué)們從初一開(kāi)始就過(guò)好詞匯關(guān)。同時(shí)，各年級(jí)均要重視造句能力和閱讀能力的培養(yǎng)。
作業(yè)格式：每次作業(yè)前寫上當(dāng)天的日期，書寫清晰規(guī)范，版面整潔美觀。
作業(yè)布置內(nèi)容：根據(jù)當(dāng)天教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生能獨(dú)立完成為限。
作業(yè)批改要求：可用A,B,C等級(jí)，也可用具體分?jǐn)?shù)，但錯(cuò)的地方要有標(biāo)記并要求學(xué)生更正。
7、積極參加各種教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)上級(jí)的教研活動(dòng)，提倡多寫論文，在提高實(shí)際教學(xué)能力的同時(shí)提高自身的理論水平。充分利用學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，不斷提高自身的學(xué)科教學(xué)水平和電化教學(xué)水平，認(rèn)真為各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)作好準(zhǔn)備(包括校教研課題的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、英語(yǔ)特色活動(dòng)、各級(jí)競(jìng)賽、課件比賽等)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織教研專題交流，各老師要認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)。要進(jìn)一步提高課堂管理水平，向課堂要質(zhì)量，經(jīng)驗(yàn)較少的老師要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，而且不應(yīng)該局限在本科組。
8、抓緊初三的教學(xué)工作，積極研究中考動(dòng)向，初三備課組要把中考研究作為集體備課的一部分，根據(jù)最新信息定好總體計(jì)劃和分階段計(jì)劃，力爭(zhēng)完成學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)。第一，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，充分利用課堂45分鐘。第二，課外分層輔導(dǎo)既要分工負(fù)責(zé)，又要集體研討，力爭(zhēng)有實(shí)效。第三，定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
9、做好新教師的“一幫一”工作，多把機(jī)會(huì)給新教師。
科組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期品德科組將在區(qū)市教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)小學(xué)品德課程新課標(biāo)實(shí)施，探索品德課的教學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高品德課的教學(xué)效率；與學(xué)校德育工作結(jié)合在一起，真正成為做好學(xué)生德育的有力手段，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
以基地為平臺(tái)，以課題為導(dǎo)航，引領(lǐng)科組建設(shè)。
三、工作內(nèi)容
1、主題研討，殊途同歸。本學(xué)期的科組活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)一步深入品德學(xué)科實(shí)質(zhì)，研討品德教學(xué)中具體存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策以及理論支撐。各集備組在學(xué)期初確定一個(gè)核心主題，擬為“如何創(chuàng)新規(guī)則教育”、“小組學(xué)習(xí)如何更有效”等主題，本學(xué)期的集備活動(dòng)就圍繞主題進(jìn)行持續(xù)深入的研討，在不斷課堂實(shí)踐修正見(jiàn)解，最后得出有一定參考價(jià)值的策略。大科組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行集備組間的匯報(bào)交流，互碰共促。
2、區(qū)市課題，齊頭并驅(qū)。區(qū)一般德育課題《小學(xué)生遵守校園規(guī)則的實(shí)踐研究》進(jìn)入實(shí)質(zhì)攻堅(jiān)階段，品德科組將按照此課題的任務(wù)分工，落實(shí)規(guī)則主題教材的教學(xué)，提高質(zhì)量，開(kāi)展研究，收集資源。市德育課題《小學(xué)生遵守校園規(guī)則的實(shí)踐研究》著手研究，將在區(qū)一般課題研究的基礎(chǔ)上深化教學(xué)，擴(kuò)充資源。
3、做小課題，腳踏實(shí)地。根據(jù)課題的`重點(diǎn)任務(wù)，開(kāi)展第二、三輪教學(xué)研究，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。不斷修正和完善實(shí)施方案，舉行課堂教學(xué)示范觀摩，檢測(cè)研究效果，進(jìn)行后期問(wèn)卷調(diào)查。及時(shí)進(jìn)行資料的收集、整理和階段小結(jié)。展示課題研究的相關(guān)成果，完成結(jié)題報(bào)告，為結(jié)題鑒定作好準(zhǔn)備。5月下旬上研究課《合作的樂(lè)趣》，6月中旬完成研究報(bào)告及準(zhǔn)備結(jié)題會(huì)。
4、基地開(kāi)放，一舉多得。在吸取第一次基地開(kāi)放活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，做好第二次品德學(xué)科教研基地開(kāi)放，主要探討《品德與生活》新課標(biāo)解讀與教學(xué)模式。基地開(kāi)放，不僅提供給年青老師多一個(gè)展示平臺(tái)，增加一個(gè)讓同行了解我校師生面貌的窗口，而且可以聽(tīng)到真實(shí)的聲音，有贊有彈，促我們改進(jìn)提升，更可以享受一場(chǎng)品德教學(xué)理論的饕餮盛宴。結(jié)合我校3月禮儀教育主題，從一年級(jí)《新學(xué)期，你好》二年級(jí)《我愛(ài)我的班集體》兩大單元中確定公開(kāi)課主題。
5、一磚一瓦，壘筑資源。將現(xiàn)有的資源進(jìn)行分年級(jí)分單元進(jìn)行初步整理，繼續(xù)建設(shè)品德學(xué)科資源庫(kù)，鼓勵(lì)老師們創(chuàng)作有自己特色的資源，尤其是公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、反思、錄像、照片等形成性資源。管好用好資源建設(shè)資金，激勵(lì)老師踴躍參與，貢獻(xiàn)一磚一瓦，共筑資源大廈。
6、它山之石，可以攻玉。多組織老師走出去，去培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，觀摩省市區(qū)的優(yōu)秀品德課堂。原則上要求品德骨干老師和研討課例相關(guān)年級(jí)的老師以及開(kāi)展課題研究的老師多參加學(xué)習(xí)，提升理論水平，增強(qiáng)教學(xué)能力。
四、具體工作安排
2月 布置本學(xué)期工作
3月 品德學(xué)科基地開(kāi)放（一二年級(jí)《品德與生活》）
4月 主題研討:如何創(chuàng)新規(guī)則教育？
市德育課題中期檢查會(huì)
5月 主題研討:小組學(xué)習(xí)如何更有效？
品德小課題研究課
6月 小課題結(jié)題會(huì)
7月 總結(jié)工作
科組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作將以課程改革為主題，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展深入有效的教學(xué)研究，通過(guò)開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，尤其要認(rèn)真開(kāi)展課題研究，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)的改革，強(qiáng)化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，深化教學(xué)改革，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路：
立足校本實(shí)際，積極探索，改革創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，努力打造一年級(jí)數(shù)學(xué)科組教研品牌。
全科組成員都要積極樹(shù)立四個(gè)意識(shí)：即質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、科研意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
三、工作措施：
1、協(xié)助教導(dǎo)處、教研處抓好各年級(jí)教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課由備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)同年級(jí)教師認(rèn)真鉆研教材，研究教法、學(xué)法落實(shí)新課標(biāo)的`要求。
3、本學(xué)期將加強(qiáng)教研活動(dòng)，極力提高活動(dòng)質(zhì)量。通過(guò)專題研究，以集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式，反思我們的課堂教學(xué)，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神共同學(xué)習(xí)、共同提高。
4、規(guī)范日常工作。本學(xué)期以年級(jí)組為單位將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給本人。
①抓備課，要求突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握及開(kāi)放題的設(shè)計(jì)。
②抓上課──課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
③抓作業(yè)，要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，小學(xué)數(shù)學(xué)：高年級(jí)每學(xué)期課外作業(yè)不少于45次；中年級(jí)每學(xué)期課外作業(yè)不少于60次，組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，科組定期檢查與抽查。
5、進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科的周考、月考活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，配合教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施加以改進(jìn)。
6、本學(xué)期低、中年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展《如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題研究。
科組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校語(yǔ)文科將繼續(xù)緊跟形勢(shì)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進(jìn)新課程為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)。發(fā)揮各級(jí)語(yǔ)文科教研組長(zhǎng)的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提高，以網(wǎng)絡(luò)課程資源，基于知識(shí)點(diǎn)的反思和學(xué)習(xí)研究等作為突破口，在課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，不讓一個(gè)學(xué)生厭學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校特色，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教育資源,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和本學(xué)科特點(diǎn), 進(jìn)一步深化新課程改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，加大本學(xué)科教研的力度，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。
2、深化教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文教研工作，提高全體語(yǔ)文教師積極主動(dòng)參與科研促教的活動(dòng)。結(jié)合教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做到有計(jì)劃，針對(duì)性，倡導(dǎo)教師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學(xué)的反思、后記最后成為教師自覺(jué)的工作方式和生活方式。
3、認(rèn)真做好常規(guī)課、評(píng)優(yōu)課、展示課的工作，本學(xué)期我校語(yǔ)文科承擔(dān)了區(qū)的2節(jié)研討課的重任，為全體語(yǔ)文教師搭建一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大我校語(yǔ)文科在區(qū)的影響力。
4、重視學(xué)校特色建設(shè)，繼續(xù)抓好寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。廣泛開(kāi)展課外閱讀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)研究，繼續(xù)開(kāi)展“書香班級(jí)”和“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)，努力營(yíng)造書香校園。組織好本學(xué)科的比賽，希望搞出本校的特色。
5、組織好跨學(xué)科教研活動(dòng)，為加強(qiáng)學(xué)科融合與交流，各學(xué)科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩，綜合教研活動(dòng)分說(shuō)課、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié)。力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場(chǎng)所。
三、主要工作措施
1、加強(qiáng)合作意識(shí)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
我們語(yǔ)文科組一直以來(lái)都是一個(gè)優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成績(jī)，靠的是教師的團(tuán)結(jié)合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學(xué)期繼續(xù)組織大家外出學(xué)習(xí)、交流，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書，交流讀書心得，或者延續(xù)我們學(xué)校一貫的傳統(tǒng)，進(jìn)行詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，希望營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
2、發(fā)揮級(jí)組長(zhǎng)的骨干作用，認(rèn)真落實(shí)集體備課。
我校語(yǔ)文科組的隊(duì)伍越來(lái)越龐大了，如果只單靠科組長(zhǎng)去落實(shí)檢查，會(huì)大大降低工作效率，但是如果架起級(jí)組長(zhǎng)這座橋梁，各項(xiàng)工作較容易得到落實(shí)，因?yàn)榧?jí)組長(zhǎng)既是級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)科的骨干，可以幫助指導(dǎo)，提升同級(jí)教師的業(yè)務(wù)水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，定主題，并結(jié)合本學(xué)期教師公開(kāi)課來(lái)開(kāi)展，保證教師的研討課首先做到年級(jí)進(jìn)行集備然后在上課的模式，同時(shí)注重在集備中探討日常教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的`一些問(wèn)題和疑惑，力求使每一次活動(dòng)都能成為老師們教學(xué)智慧的碰撞。
3、進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。
若要培育出好的學(xué)生，教師必須要有較高的業(yè)務(wù)能力，我校以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究、教育論壇等活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)教師之間、教師與專家之間的深度對(duì)話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，要求每位教師認(rèn)真地備教材，備學(xué)生，并要帶教案進(jìn)課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。為了年輕的老師能盡快成長(zhǎng)起來(lái)，我校還實(shí)行了師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，做好及時(shí)跟蹤，全面了解。同時(shí)我校還會(huì)聘請(qǐng)區(qū)教研室教研人員周老師到校指導(dǎo)青年老師：郭雅琴、邱平、侯月明等。
4、落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
上學(xué)年我們進(jìn)行了校際演讀比賽，創(chuàng)建書香校園的讀書活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果，這學(xué)期將結(jié)合區(qū)的活動(dòng)，讀文學(xué)名著做書香少年的萬(wàn)人讀書比賽。區(qū)由蔡小白老師負(fù)責(zé)，具體方案請(qǐng)留意，初賽10月15日，復(fù)賽26日下午。另一個(gè)是六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽，區(qū)比賽時(shí)間是11月8日，市的時(shí)間是12月6日上午周六，10月10日學(xué)生可以參加陽(yáng)光屋的培訓(xùn)。我校將分年段進(jìn)行演讀比賽，經(jīng)典誦讀，演講比賽等活動(dòng)。
5.加強(qiáng)學(xué)生寫字、朗誦、作文的教學(xué)指導(dǎo)。
隨著課程改革以來(lái)，寫字課顯得越來(lái)重要，俗話說(shuō)：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣都是我們的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實(shí)“以讀為本”。作文是學(xué)生進(jìn)行了課文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練、多積累、精練。教師要及時(shí)改批，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作興趣。加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力，教師加強(qiáng)批改的指導(dǎo)，同時(shí)，積極提倡學(xué)生參加各種征文比賽。讓學(xué)生在實(shí)踐中提高，建立本班的博客，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同參與。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理，切實(shí)作好各項(xiàng)工作。
1、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，對(duì)“五個(gè)”教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對(duì)老師的備課教案進(jìn)行定時(shí)檢查，隨堂聽(tīng)課，及時(shí)作出評(píng)價(jià)。特別對(duì)于青年教師，進(jìn)行多培養(yǎng)、多關(guān)心，讓她們?cè)谀ゾ氈姓莆战虒W(xué)技能、技巧、提高教學(xué)水平。
2、向四十分鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，運(yùn)用豐富多彩的形式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺(jué)地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力。同時(shí)也要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。今年區(qū)對(duì)四、六年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，三年級(jí)中段檢測(cè)。
3、組員寫好優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、論文、個(gè)案分析和自制的教學(xué)軟件等資料，構(gòu)建自己的博客，也便于申請(qǐng)語(yǔ)文優(yōu)秀科組收集資料。
4、教研組長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組成員進(jìn)行教案檢查。
五、推薦教與學(xué)的書籍（周老師的要求）
1、《新課程小學(xué)語(yǔ)文實(shí)用教學(xué)９０法》（戴寶云著，廣東教育出版社）
2、《小學(xué)語(yǔ)文模塊備課》（人民教育編輯部編，教育科學(xué)出版社）
3、《程漢杰語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)法》（程漢杰著，中國(guó)林業(yè)出版社）
4、《６００秒小學(xué)生快速閱讀訓(xùn)練教程》（陸囊主編，上海遠(yuǎn)東出版）
六、每周活動(dòng)安排（凡是雙周定為集體備課時(shí)間，有特殊情況另行處理。）
科組工作計(jì)劃8
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究；圍繞自身在課程實(shí)施中存在的問(wèn)題展開(kāi)行之有效的教研探究，提升本學(xué)科教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平.
二、本學(xué)期工作的主要任務(wù)
改進(jìn)和完善教學(xué)研究態(tài)度和工作方式，努力建構(gòu)先進(jìn)的教育理念，充分提高教學(xué)的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的'基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)，群策群力、共同探討。
三、學(xué)期主要工作：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高教育自身科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦。，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開(kāi)展深入探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。本學(xué)期研究專題為科學(xué)課程的“開(kāi)放性”和怎樣理解“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”。 精心參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型教師.
2、本學(xué)期將圍繞以下專題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考，又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。
3、改善教研方式，提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程過(guò)程中的核心功能和原動(dòng)力作用，充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展.改革傳統(tǒng)教研方式，積極參與本組教研，與有經(jīng)驗(yàn)的教師共同協(xié)商,提高教研質(zhì)量。
4、積極開(kāi)展課堂教學(xué)建模工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
5、鼓勵(lì)教師積極參加各類學(xué)科競(jìng)賽，爭(zhēng)取有所成績(jī)。
科組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃，立足于課堂提高教學(xué)質(zhì)量和效果，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。深入開(kāi)展教學(xué)改革和專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。本科組做出以下工作計(jì)劃：
二、工作目標(biāo)
一、二年級(jí)教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性
三、四年級(jí)教材的二次開(kāi)發(fā)，挖掘教材資源，重建生命課堂五年級(jí)平常課堂求實(shí)效，踏踏實(shí)實(shí)求質(zhì)量
四、工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的'針對(duì)性與實(shí)效性。
2、抓好備課。突出教學(xué)管理中的“三抓”：
①抓備課——備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)備課的個(gè)性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過(guò)程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)備課要突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開(kāi)放題的設(shè)計(jì)。
②抓上課——除了上課的常規(guī)外，看課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意度和學(xué)生的滿意度。
③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
4、改革考核評(píng)價(jià)制度。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)。要特別關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。
6、注重積累、總結(jié)和發(fā)表。根據(jù)學(xué)校要求，每位教師結(jié)合平時(shí)教學(xué)，撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與反思，并保證質(zhì)量。
科組工作計(jì)劃10
在新的學(xué)期中，我們決心講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講開(kāi)拓、講拼搏，在原有的基礎(chǔ)上再接再勵(lì)，為瑞溪中學(xué)的體圖音工作再發(fā)展，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)與成績(jī)。
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)貫徹“關(guān)于深入教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”、繼續(xù)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育、音樂(lè)、美術(shù)工作條例》，切實(shí)落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)原則，牢固樹(shù)立“為發(fā)展而教育”的辦學(xué)理念。積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加快推進(jìn)新課程改革，完善體圖音課程改革方案，做好我校的常規(guī)體育教學(xué)與訓(xùn)練工作，在團(tuán)結(jié)、協(xié)作、穩(wěn)定、求實(shí)、創(chuàng)新、拼搏的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。
二、工作內(nèi)容：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，做到言教身教相結(jié)合。繼續(xù)致力于教研組的`組風(fēng)建設(shè)，提升教師的工作熱忱，發(fā)揮每個(gè)教師的工作熱情，團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取，共同把學(xué)校的體圖音工作做好、做實(shí)。
2、加強(qiáng)安全防范措施。始終把“安全第一”放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體圖音工作，確保活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的完好與安全，確保學(xué)生人身安全。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》《音樂(lè)》《美術(shù)》教材，認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”細(xì)則。堅(jiān)持相互聽(tīng)課和評(píng)課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力，對(duì)新教材加以研究，參與課程改革，積極探索教學(xué)新思路。
4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求，樹(shù)立牢固的專業(yè)思想、踏實(shí)的工作作風(fēng)。業(yè)務(wù)上做到具有良好的觀察能力，有一定的組織能力，講解有表達(dá)能力，動(dòng)作有示范能力，運(yùn)動(dòng)隊(duì)有訓(xùn)練能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生有激勵(lì)能力，教學(xué)中有創(chuàng)造力，教研有科研能力。每位教師每學(xué)年開(kāi)課一節(jié)，相互點(diǎn)評(píng)相互促進(jìn)相互提高。
5、加強(qiáng)教研組的科研意識(shí)，強(qiáng)化組內(nèi)科研風(fēng)氣。以科研指導(dǎo)教學(xué)，以科研服務(wù)教學(xué)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，使體圖音教學(xué)更趨于科學(xué)化、規(guī)范化。抓好課題組研究工作，認(rèn)真收集相關(guān)資料，撰寫出高質(zhì)量的科研文章。
6、積極推動(dòng)學(xué)生娛樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展。確保學(xué)生每天必要的活動(dòng)時(shí)間（一小時(shí)），給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
三、具體安排
九月份
1、制定學(xué)期教研組以及個(gè)人工作計(jì)劃
2、九年級(jí)體育預(yù)測(cè)的成績(jī)匯報(bào)工作
十月份
1、組織開(kāi)展10。1勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)
2、各年級(jí)教師說(shuō)課與公開(kāi)課活動(dòng)
3、教研組專題活動(dòng)
十一月份
1、組織參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)
2、教育教學(xué)隨筆
十二月份
1、組織好初三畢業(yè)班體育升學(xué)項(xiàng)目的強(qiáng)化訓(xùn)練工作。
2、組織好初三畢業(yè)班體育預(yù)測(cè)的成績(jī)考試工作。
3、參加縣里組織的體育競(jìng)賽
一月份
1、學(xué)期結(jié)束工作，教學(xué)、課題資料的收集整理
2、參加有關(guān)論文評(píng)比活動(dòng)
科組工作計(jì)劃11
新學(xué)期伊始，各項(xiàng)工作已如期展開(kāi)。根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。
一、鉆研教材，提升業(yè)務(wù)水平
對(duì)教材的掌握，就是要熟悉教材中的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)新知識(shí)要全面了解，對(duì)新教學(xué)理念要明晰洞察。每位組員應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，做到有的放矢，掌握學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂出系統(tǒng)的'教學(xué)計(jì)劃。在提升業(yè)務(wù)水平方面每位組員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教法，積極滲透新課改理念，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
二、互相學(xué)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
積極推進(jìn)教研教改，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索教學(xué)規(guī)律，并且要在學(xué)法方面深入研究。同時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)條件和學(xué)生實(shí)際，探索出一套行之有效的教學(xué)方法。具體措施如下：
1.學(xué)習(xí)課改理論，大膽實(shí)踐；
2.學(xué)習(xí)教學(xué)管理方法，提高效率；
3.鉆研學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)教學(xué)；
4.多研究，多討論，共同制定好辦法。
通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)、主題研討等形式，提高教師的教學(xué)水平，特別要重視新教師的培養(yǎng)，讓他們盡快站穩(wěn)講臺(tái)。同時(shí)，要充分發(fā)揮教研組的功能，形成教學(xué)合力，盡快出現(xiàn)教研成果。
三、及時(shí)檢查，規(guī)范教學(xué)行為
搞好教師的備、教、改、導(dǎo)、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)具體環(huán)節(jié)提出要求：
備――要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。教――認(rèn)真上好每節(jié)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思。
改――關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，認(rèn)真批改作業(yè)，做好記錄，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
導(dǎo)――做好輔導(dǎo)，對(duì)癥下藥。
考――合理進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，不以成績(jī)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
在教學(xué)常規(guī)管理中，注重教研意識(shí)，樹(shù)立教研氛圍，如有條件，教研組要進(jìn)行集體備課，共同分析教材，鉆研教法，探討疑難問(wèn)題。
四、了解學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生
堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化。
科組工作計(jì)劃12
一 課程改革
課程是組織教育教學(xué)活動(dòng)最主要的依據(jù)，課程結(jié)構(gòu)決定著學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。綜觀中外教育改革，無(wú)不是把課程改革放在突出位置，把課程作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵來(lái)加以改革和建設(shè)。為此，我們著重從以下兩方面應(yīng)對(duì)課程改革：
1、課程開(kāi)發(fā)
作為改革潮流中的語(yǔ)文教師，應(yīng)該養(yǎng)成從課程的角度看教學(xué)，樹(shù)立參與課程開(kāi)發(fā)與管理的意識(shí)，積極開(kāi)發(fā)適合本校及本班學(xué)生特點(diǎn)的課程。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，憑一本語(yǔ)文書、一篇課文遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生發(fā)展的需求。網(wǎng)絡(luò)世界的到來(lái)，視聽(tīng)文化的沖擊已決定語(yǔ)文教材不是學(xué)生唯一的學(xué)習(xí)資料。在認(rèn)識(shí)上，我們要打破教材作為唯一課程資源的神話。正如《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》里所描述的那樣：只要“符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)”、只要“體現(xiàn)時(shí)代特色和現(xiàn)代意識(shí)”、只要“具有典范性、文質(zhì)兼美的特點(diǎn)”的文章、材料，都可以拿來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)。這種新教學(xué)理念引導(dǎo)我們要敢于超越教材，把教材看作是實(shí)現(xiàn)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的手段，認(rèn)真地學(xué)習(xí)課本教材，做到科學(xué)地補(bǔ)充教材。把語(yǔ)文從課堂延伸到學(xué)生的生活活動(dòng)中，觸及到學(xué)生的心田。《擁抱明天》、《精文薈翠》等閱讀文本是7—9年級(jí)學(xué)生根據(jù)單元學(xué)習(xí)專題自己作評(píng)注選編的。另外，每周一期的《雛雁》及時(shí)選登學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，是學(xué)生練筆交流的“自留地”。這樣學(xué)生在廣闊的語(yǔ)文天地中獲得多方面的滋養(yǎng)。
2、教材整合
教師要把握好新教材。新的教學(xué)計(jì)劃出臺(tái)后，語(yǔ)文學(xué)科由原來(lái)占總課時(shí)的30%左右減為20%左右。課時(shí)減少了，閱讀量加大了，七年級(jí)要加強(qiáng)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的銜接，從古文閱讀、現(xiàn)代文閱讀方法等方面有效地做好與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接。八年級(jí)要慎重選好補(bǔ)充教材，在與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容合拍的前提下擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，讀好書，讀整本書。
二 課堂教學(xué)
1、教學(xué)目標(biāo)
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中設(shè)定的總目標(biāo)是：“使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)”。由此派生的教學(xué)目標(biāo)從四個(gè)方面考慮：“知識(shí)技能、運(yùn)用能力、人文素養(yǎng)、情感態(tài)度”。這四方面的目標(biāo)是一個(gè)有機(jī)的整體，對(duì)人的發(fā)展具有十分重要的意義。因?yàn)椋Z(yǔ)文是人文科學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)是母語(yǔ)教育，它的實(shí)施關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展，終身發(fā)展。因此，我們?cè)诖_定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，既要重視知識(shí)技能目標(biāo)，更要關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)。只有當(dāng)三個(gè)維度的設(shè)計(jì)均已得到很好的落實(shí)，學(xué)生才能獲得語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、教學(xué)模式
① 繼續(xù)探討并完善“以讀為主線，以語(yǔ)言文字訓(xùn)練為入手，以思維發(fā)展為核心，以對(duì)話為平臺(tái)”的閱讀教學(xué)思路，認(rèn)真上好閱讀課。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化。
②七、八、九年級(jí)將繼續(xù)以“整體感知—精讀賞析—能力遷移”的板塊式教學(xué)為主，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)對(duì)其他模式的探索。如“質(zhì)疑式”、“活動(dòng)式”、“討論式”、“探究式”等等。
3、教學(xué)評(píng)價(jià)
教師課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)：
①教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，確立資源分享的同學(xué)型師生關(guān)系。
②學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成為學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Γe極的思維活動(dòng)成為學(xué)習(xí)的主流。
③課堂成為學(xué)習(xí)生活的一部分，學(xué)習(xí)材料來(lái)源多樣化，活動(dòng)成為學(xué)生參與課堂教學(xué)的重要形式。
4、注意問(wèn)題
①要讓語(yǔ)文課成為學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，努力做到三個(gè)“自主選擇”：
A學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。選擇最喜歡的語(yǔ)言文字欣賞揣摩，激發(fā)學(xué)生走進(jìn)課文語(yǔ)言的欲望。
B學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然。
C學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)伙伴。有時(shí)可以打破傳統(tǒng)的課堂組織形式，讓學(xué)生自由結(jié)合，共同探討，合作解決問(wèn)題。
②要重視閱讀中感悟、積累、運(yùn)用和知識(shí)、能力、情感的`協(xié)調(diào)發(fā)展：
A運(yùn)用語(yǔ)言描述、現(xiàn)代信息技術(shù)等各種方法，增強(qiáng)形象感受，減少理性分析。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)文本的感悟，依賴?yán)硇灾R(shí)是很少的。
B引導(dǎo)學(xué)生多讀。多讀是感悟的基本方法，讀是發(fā)展語(yǔ)言的一種最通常最重要手段。課堂上要保證學(xué)生讀的時(shí)間，要多讓學(xué)生自主讀。同時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生采用粗讀、精讀、略讀、跳讀等多種形式去賞析課文，少用齊讀。讓學(xué)生走進(jìn)“原汁原味”的語(yǔ)言，獲得個(gè)性化的體驗(yàn)。
C要引入學(xué)生生活的體驗(yàn)，激活思維，引導(dǎo)學(xué)生在與文本對(duì)話交流中碰撞出思維火花。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)特的見(jiàn)解，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。
③要有意識(shí)地為學(xué)生閱讀文本提供豐富的知識(shí)背景，著力培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力：
A要培養(yǎng)學(xué)生在自主閱讀時(shí)自覺(jué)使用工具書的習(xí)慣。
B要引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)世界中收集信息，并能初步篩選出有效信息。
C要引導(dǎo)學(xué)生把目光投向社會(huì)、家庭、書店、圖書館等“大課堂”，讓學(xué)生明白“課堂小天地，天地大課堂”，生活就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂。
④作業(yè)設(shè)計(jì)和布置，要分年級(jí)、分階段、分能力，初中階段要關(guān)注知識(shí)點(diǎn)（通過(guò)自編“預(yù)習(xí)練習(xí)”和“鞏固練習(xí)”落實(shí)雙基），培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，大作文每學(xué)期6篇次，小作文每學(xué)期12
篇次，單元測(cè)試每學(xué)期6次。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批閱將納入評(píng)價(jià)范圍。
三 工作安排
①制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。新學(xué)期開(kāi)始第一周內(nèi)制訂完本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。按計(jì)劃授課，完成教學(xué)課程，最遲第十七周授完課程。
②明確教學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)有所提高。加強(qiáng)學(xué)科的日常測(cè)試，第二、六、十二、十六周小測(cè)試，第四、八、十、十四、十八周統(tǒng)一月考。期末測(cè)試年級(jí)合格率達(dá)百分之七十五以上。
③認(rèn)真?zhèn)湔n，提前一周寫好教案。 重點(diǎn)講讀名篇，教案必須完整、詳細(xì)，具體包括：教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)、導(dǎo)入新課、指導(dǎo)預(yù)習(xí)、講授新課、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教具選用。
④按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)批改。本學(xué)期大作文寫作次數(shù)不少于6篇，小作文寫作不應(yīng)少于12篇次。作業(yè)批改要寫上日期，作文批閱要有評(píng)語(yǔ)。抽樣評(píng)改，人數(shù)比例不得少于百分之三十。
⑤認(rèn)真準(zhǔn)備，主動(dòng)舉辦個(gè)人公開(kāi)課，以閱讀教學(xué)為主。具體安排如下：
年級(jí) 期中考前 期中考后
初三級(jí) 第四周 第十一周
初二級(jí) 第五周 第十二周
初一級(jí) 第六周 第十三周
初一級(jí) 第七周 第十四周
⑥形式多樣，積極開(kāi)展課外活動(dòng)。科組在第十二周統(tǒng)一組織中學(xué)生 “現(xiàn)場(chǎng)作文”比賽。以班為單位，選派六名學(xué)生代表參加。各年級(jí)要認(rèn)真開(kāi)展本學(xué)科各類競(jìng)賽活動(dòng)，以競(jìng)賽促提高，以競(jìng)賽促交流。競(jìng)賽的基本項(xiàng)目作如下規(guī)定（具體時(shí)間自行安排）：
7年級(jí)：寫鋼筆字比賽
8年級(jí)：寫作比賽
9年級(jí)：演講比賽
⑦積極開(kāi)展教學(xué)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)做好新教材使用的總結(jié)，探索語(yǔ)文課堂的閱讀教學(xué)方法，加強(qiáng)多媒體課件的制作，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)或論文。
⑧文言文教學(xué)應(yīng)有所改變。以往教學(xué)著重于內(nèi)容的講解，訓(xùn)練也是著重字、詞的解釋與翻譯。今后在教學(xué)中應(yīng)注意多讓學(xué)生朗讀，多設(shè)計(jì)一些開(kāi)放型練習(xí)。
四 實(shí)踐活動(dòng)
認(rèn)真組織“綜合性學(xué)習(xí)”，不斷提高學(xué)生語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。可重組教材，提出專題，進(jìn)行專題性學(xué)習(xí)研究。可密切結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活確定研究專題。要讓學(xué)生自主實(shí)踐，親身感受，包括利用現(xiàn)代信息技術(shù)，編寫材料，調(diào)查訪問(wèn)，融合其它學(xué)科的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生有所感受，嘗試解決問(wèn)題。每個(gè)教學(xué)班本學(xué)期至少組織2次學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
科組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組繼續(xù)以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，緊緊圍繞提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、圍繞一個(gè)中心：激活學(xué)生思維，提高教學(xué)效率；
2、確定一個(gè)載體：以課堂教學(xué)研究為主體的校本教研；
3、打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)：一個(gè)善于思，敏于行，善合作，有活力的教師團(tuán)隊(duì)。
三、基本措施
（一）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)的理念，按照課標(biāo)要求，創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo)，以教材為依托，聯(lián)系生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與能力。樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”，重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn)，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效率。
2、開(kāi)展教師互助活動(dòng)，共同提高，使每個(gè)教師在互動(dòng)中共同成長(zhǎng)。組織科組的老師積極參加集體備課，每人主備分配的課題，做到資源共享，集體備課個(gè)人加減，課后反思，并按學(xué)校要求上傳博客網(wǎng)。
3、加大本組教研力度，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推陳出新，嘗試“一課多磨”活動(dòng)，構(gòu)建自己的教學(xué)特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)驗(yàn)交流，共同進(jìn)步。
4、參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，組織科組教師積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，促教師在活動(dòng)與競(jìng)賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。同時(shí)，也爭(zhēng)取為學(xué)校獲得榮譽(yù)。
（二）增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
由于本年級(jí)的特點(diǎn)，面臨升學(xué)，所以本學(xué)期我組應(yīng)努力從以下幾方面來(lái)提高質(zhì)量：
①語(yǔ)文教師要在閱讀和作文指導(dǎo)上多下功夫，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；力爭(zhēng)使學(xué)生取得最佳成績(jī)。
②注重學(xué)生各科平衡發(fā)展，防止學(xué)生偏科。開(kāi)學(xué)初三科老師要對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，給每個(gè)學(xué)生一個(gè)“跳一跳”可以摘到的蘋果，樹(shù)立好學(xué)習(xí)榜樣。課任老師要協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，確保學(xué)科協(xié)同發(fā)展。
③教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探討，共商對(duì)策，要把“實(shí)踐性，科學(xué)性，全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。作業(yè)要求全批全改，實(shí)行雙分制，加大對(duì)中長(zhǎng)期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化，對(duì)作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn)，增加課外閱讀的訓(xùn)練量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合，為六月份的.畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。
④認(rèn)真組織月考，嚴(yán)格監(jiān)考認(rèn)真閱卷，每次檢測(cè)后均要如實(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。階段性檢測(cè)與畢業(yè)考試接軌。第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后舉行模擬考，以便老師在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生更牢靠地掌握知識(shí)。
⑤加大輔導(dǎo)力度，做好后進(jìn)生生轉(zhuǎn)化工作。要有計(jì)劃地開(kāi)展補(bǔ)差活動(dòng)。每個(gè)班要定好4至5名幫扶對(duì)象，每月至少輔導(dǎo)4次，做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
⑥要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作及對(duì)學(xué)生的思想教育工作。積極發(fā)揮學(xué)科組的團(tuán)隊(duì)合作力量。集中六年級(jí)全體教師的智慧，對(duì)教材進(jìn)行分析，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，以最佳成績(jī)升上初中。
科組工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期以《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校體育工作條例》等為指南，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為；依據(jù)省、市、學(xué)校、教研工作計(jì)劃，制定出本學(xué)科工作計(jì)劃。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，不斷完善陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)方案，認(rèn)真組織本學(xué)科教師參加各類教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好教學(xué)開(kāi)放周的各項(xiàng)工作，積極謀化錄像課的參評(píng)，定期召開(kāi)課題組成員會(huì)議，做好階段性小結(jié)，抓好常訓(xùn)隊(duì)（足球、田徑、乒乓球等）訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取優(yōu)異的比賽成績(jī)，為校爭(zhēng)光。
二、主要工作及措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)
① 積極參加各類體育新課改的理論培訓(xùn)，搞好高一、二年級(jí)的選項(xiàng)，分層教學(xué)工作。尤其是高二年級(jí)，在選項(xiàng)班內(nèi)要分基礎(chǔ)和提高班，把分層教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處；模塊教學(xué)計(jì)劃要呈現(xiàn)階梯式，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流。
② 積極參加教研室、基教處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，安排教師參加健身操學(xué)習(xí)（李、何、戴、朱）、游戲教法學(xué)習(xí)（王、李、關(guān)、辛）、廬陽(yáng)中學(xué)公開(kāi)課觀摩（全組），要求參加學(xué)習(xí)人員上交一份心得并對(duì)全組教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。
2、積極謀化錄像課的參評(píng)工作（省級(jí)）
（1）積極聯(lián)系省市教研部門了解錄像課參評(píng)的具體要求，查詢、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
（2）動(dòng)員青年教師積極參評(píng)（目前已確認(rèn)：朱仙俊、戴燕參評(píng)）、協(xié)調(diào)各方面的事務(wù)。
（3）向校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、爭(zhēng)取學(xué)校財(cái)力、物力上的支持
（4）請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)。
3、落實(shí)“教學(xué)開(kāi)放周”的公開(kāi)教學(xué)工作
動(dòng)員全員參與，指導(dǎo)兩位青年教師公開(kāi)課教學(xué)的選題及教學(xué)設(shè)計(jì)、協(xié)助教研室做一些相關(guān)工作。
4、完善大課間活動(dòng)方案，做好課題階段性小結(jié)工作
① 陽(yáng)光體育大課間既是落實(shí)中央7號(hào)文件精神，又是本組課題研究?jī)?nèi)容，需不斷完善組織形式，努力使活動(dòng)開(kāi)展的有序，有效，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。
② 定期召開(kāi)課題組成員會(huì)議，了解檢查指導(dǎo)成員工作的'進(jìn)展情況，商討工作中遇到的困難完善資料收集匯總，撰寫階段性小結(jié)，向主管部門匯報(bào)。
5、積極備戰(zhàn)省、市級(jí)比賽，強(qiáng)化教練員職責(zé)，努力提高訓(xùn)練水平及運(yùn)動(dòng)成績(jī)。
① 遵循學(xué)校關(guān)于帶隊(duì)訓(xùn)練的有關(guān)要求，加強(qiáng)訓(xùn)練工作過(guò)程指導(dǎo)與檢查
② 切實(shí)抓好體育特長(zhǎng)生的管理、教育、訓(xùn)練工作
③ 帶訓(xùn)教練員分工及競(jìng)賽成績(jī)目標(biāo)：
隊(duì)名
參賽類別
教練
比賽日期
目標(biāo)成績(jī)
乒乓球隊(duì)
合肥市中學(xué)生
辛艷軍
傅 祥
4月3——5號(hào)
男、女團(tuán)體前兩名
男、女個(gè)人單打前兩名
足球隊(duì)
合肥市中學(xué)生
何 彪
7月10——16號(hào)
前三名
田徑隊(duì)
合肥市中學(xué)生
朱仙俊
關(guān)超
7月或10月
前八名
乒乓球隊(duì)
省“黃山杯”
辛艷軍
傅 祥
8月份
男、女團(tuán)體前兩名
男、女個(gè)人單打前兩名
三、本學(xué)期具體工作：
1、進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)、杜絕放羊現(xiàn)象；完善模塊教學(xué)計(jì)劃，聽(tīng)每位青年教師課不少于3次
2、教學(xué)開(kāi)放周
3、錄像課評(píng)比
4、課題研究及xx年新課題的申報(bào)（王世凱等）
5、指導(dǎo)青年教師職業(yè)規(guī)劃（成長(zhǎng)檔案袋）
6、校運(yùn)動(dòng)隊(duì)各類訓(xùn)練及參賽
7、高一“青春杯籃球賽”
8、體育中考（安排5-6當(dāng)紀(jì)檢）
9、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)
10、籌劃省級(jí)示范高中田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的承辦事宜。
科組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
本冊(cè)教材構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃。
二、班級(jí)概況：
本班有學(xué)生54人，大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文缺乏一種興趣，特別在閱讀習(xí)方面。本學(xué)期，針對(duì)各班學(xué)生實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教材分析：
教材繼續(xù)按專題組織單元，共八單元。每組由閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地、習(xí)作例文、快樂(lè)讀書吧中的部分組成。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1.識(shí)字、寫字教學(xué)
本冊(cè)教材沒(méi)有安排識(shí)字，要求會(huì)寫120個(gè)字。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛(ài)好。
2.閱讀教學(xué)
隨著年級(jí)的升高，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。
3.口語(yǔ)交際教學(xué)
注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)交流。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話題，有的專題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度，給定一個(gè)話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語(yǔ)交際的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開(kāi)互動(dòng)交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的.方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。對(duì)于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語(yǔ)交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語(yǔ)交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語(yǔ)交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系。總之，在口語(yǔ)交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
4.習(xí)作教學(xué)
對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過(guò)程。
修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評(píng)中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。
5.綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)
把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求，背誦相關(guān)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識(shí)。有的詩(shī)歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來(lái)，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩(shī)歌，并教給學(xué)生了解詩(shī)歌大意、體會(huì)詩(shī)歌情感的方法。
五、教學(xué)措施：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提，要樹(shù)立正確的備課價(jià)值觀。在備課方面，要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。
2.認(rèn)真上課。
加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率：督促學(xué)生形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣；教學(xué)時(shí)以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。
3.要經(jīng)常聽(tīng)課、說(shuō)課。
取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對(duì)突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智，以及豐富自己對(duì)于新課程、新課改的認(rèn)識(shí)。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一方面，培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。另一方面，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往形成的良好習(xí)慣,并做到常抓不懈。
5.在教學(xué)中，堅(jiān)持"以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，從而提高語(yǔ)文水平。
6.在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，并能遷移運(yùn)用到習(xí)作中來(lái)。
7.要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
六、優(yōu)等生的提高、學(xué)困生的優(yōu)化措施：
1.對(duì)優(yōu)等生的要求要高于班級(jí)平均要求。
2.針對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)生，采取特殊手段，使他們各方面的才能能夠更加精進(jìn)。
3.優(yōu)等生起帶頭、示范作用，在班級(jí)的日常管理、課堂中能夠幫助學(xué)困生，以使大家能夠共同進(jìn)步。
4.努力尋找優(yōu)等生各方面的不足，因材施教，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展。
學(xué)困生的優(yōu)化措施：
1.針對(duì)本班學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，采取“一對(duì)一”的幫扶形式，請(qǐng)優(yōu)等生來(lái)幫助學(xué)困生，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
2、在課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，多說(shuō)幾遍；并在課后對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和解答。
3.課堂時(shí)間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，請(qǐng)后進(jìn)生來(lái)發(fā)表自己的看法，教師及其他同學(xué)要給予鼓勵(lì)，給他們提供交流的時(shí)間和場(chǎng)地。
七、教學(xué)進(jìn)度表：
周次
時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
一
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