【熱門】教師支教工作計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的教師支教工作計劃，希望能夠幫助到大家。
教師支教工作計劃1
20xx年9月到20xx年7月，我（吳獻燈）和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我們來到鳳凰縣千工坪中學，受到了學校領導和老師的熱情歡迎，這使我們有了一種回到家的感覺，也更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
一、計劃及實施方案：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂好學習、工作、生活等制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質教育；按鳳凰縣教育局要求，努力提高學校的`管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經(jīng)驗，一方面，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫支教經(jīng)驗總結積累材料。
4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動（如跟班學習培訓和送教活動等）、互幫互助活動（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、積極參與建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
7、深入學生當中，加強與學生的交流與溝通，了解學生的學習和生活狀況，宣傳本校招生政策，為本校保生、招生打好基礎。
二、最終目標：力爭六種效果
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
6、保生、招生的順利開展效果
一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我們決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！
教師支教工作計劃2
指導思想：
在教研室和學校工作意見的指導下，以“三個代表”重要思想為指針，以《常州市小學學科教學提議》為標準，以新課程標準為方向，以提高學生素質為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強理論學習，不斷提高自身的理論水平，扎扎實實地培養(yǎng)好青年教師，讓他們在各個崗位上發(fā)揮自我的才能，進取開發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學質量再上新臺階。
主要任務：
一、繼續(xù)貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》，熟悉與領會課改精神，轉變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐本事的新型人才奠定思想基礎。
二、深化基礎教育課程改革，與學校教科研活動緊密結合起來，切實提高課堂教學的質量和效率。
三、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
工作重點：
一、深化基礎教育課程改革，抓好教學常規(guī)工作。
1、教學“五認真”工作，依據(jù)上學期我處對教學五認真的檢查結果，今年將進一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作，加強平時的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規(guī)工作。
2、進一步加強教研組和備課組的建設，制定相應的備課規(guī)則和要求，定期做好檢查與調研，關注和引導教師不斷改善課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式。同時定于雙周星期四組織教師團體進行理論學習、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進行教研活動（具體時間定于午時3：45—4：30）。
3、行政人員深入課堂聽課、評課，嚴格把握課堂教學質量關。
4、加強畢業(yè)班的教育教學工作管理，班主任要做好畢業(yè)學生的思想工作，關心他們的成長，本學期教導處將對畢業(yè)班的教育教學情景作一次質量分析，以便不斷改善工作方法。
5、組織好各學科的競賽（教師、學生）、評優(yōu)課等。我處將以教研室組織的.語文教師寫作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關活動。
二、推進基礎教育課程改革，全面提高教學質量。
（一）加強師資隊伍建設。
1、加強新課程理論學習，利用適當時間組織教師進一步學習基礎教育課程改革的有關文件，幫忙教師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結構、模式、評價等方面知識。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學生做到一課一得。
2、加強理論學習，本學期每人讀好一本理論書籍（能夠自我選擇名人名著等），并寫好讀書筆記（40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記）。每月底上交一份專題小結或案例分析。
3、加強青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學校未來的生力軍，學校將繼續(xù)為青年供給各種崗位練兵活動（評優(yōu)課、知識競賽、學習交流等），讓青年教師在思想和業(yè)務上盡快成熟起來。
4、加強骨干教師的培養(yǎng)，我處將進取創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學能手，學科帶頭人。
（二）抓好常規(guī)教研活動，各教研組進取進行課堂教學模式的改革，變學生單一的理解式為主動探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實踐中邊研究邊總結，寫好教學反思，教學心得，教學案例等。
（三）教師人人參與“實踐新課程”活動。活動資料包括：教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比、論文評比等一系列實踐活動。
具體工作安排如下：
二月份：
1、開學前備課檢查。
2、參加市教學工作會議。
3、制定教學工作計劃。
4、組織部分教師參加課教材培訓活動。
三月份：
1、對教師的教學常規(guī)工作進行考核。
2、科學教師、思品教師參加市課堂教學評優(yōu)課。
3、本校舉行數(shù)學教師課堂教學評比活動，推薦兩名教師參加片級評優(yōu)課。
四月份：
1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學研討活動。
2、組織期中教育質量抽測。
3、各教研組推出一名教師在全校進行新課程實驗、課堂教學展示活動。
4、教學常規(guī)工作考核。
五月份：
1、舉行優(yōu)秀課件評比（評比每位教師制作一份課件）。
2、參加市低年級語文教材分析研討活動。
3、參加“迎六一”市小學生現(xiàn)場命題作文，講故事比賽。
4、六年級教學質量抽測分析。
5、教學常規(guī)工作考核。
六月份：
1、組織教師參加全市小學教師鋼筆書法團體比賽。
2、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。
3、參加市語文教師寫作基本功大賽。
4、參加畢業(yè)班復習工作研討會。
5、組織畢業(yè)考試和1—5年級的期末考試。
6、每位教師寫好專題總結。
7、教學常規(guī)工作考核。
七月份：
1、教學質量分析。
2、做好期末結束的各項工作。
教師支教工作計劃3
本學期，我光榮地成為了金殿小榆東中心小學的支教教師。校領導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本次支教工作做計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮支教教師的作用，支持支教學校大力實施基礎教育課程改革，堅持教書育人，全面推進素質教育，提高教學質量，堅持以市教育局提出的要求為目標，努力完成各項指標任務，在支援學校、受援學校領導班子的共同努力下，使兩所學校相互受益，共同提高。
教學上，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，委他們終身的學習和生活打好基礎。
二、工作原則
遵守師德規(guī)范；敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子；出色的完成支教學校所交給我的任務做好師范帶頭作用，真正達到支教目的；與支教學校互相學習。認真做到以下幾點：
（一）根據(jù)需要，安排工作
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹教育局“對口幫扶支教”精神的.同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定我的教育和教學工作重點。
（二）認真準備扎實工作
支教工作一年時間，滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，一年的每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，正如教研室的張青萍老師所說：“上每一節(jié)課，不是為了表演給大家看，而是看看學生到底學會了什么”。不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、熱愛學生注重教育的實質
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。一年，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
總之，本次支教工作，我絕不會流于形式，我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
教師支教工作計劃4
根據(jù)芷江縣教育局新課改對口幫扶工作安排，城南小學與梨溪口小學、大洪山小學、楊公廟小學進行教育對口幫扶。此舉是促進資源優(yōu)勢互補，縮小校際差距，構建和諧校園，推進區(qū)域性素質教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)校校教育教學雙贏，促進工作共同提高的重要舉措。為了做好這項工作，特制定此工作計劃。
一、指導思想
堅持科學發(fā)展觀，本著先急后緩循序漸進，相互促進，共同提高的原則，沿著“新、實、活”的工作思路，以新課改下課堂教學研究為主要途徑，切實提高各校辦學水平和辦學效益。
二、幫扶領導小組
組 長：李澤球
副組長：曾春、楊林
三、主要目標
1、通過教學活動幫扶，增強各校教師教育教學工作的責任感、緊迫感，共同提高教學質量。
2、通過結對幫扶，促進各校教師教育理論和教學水平的提高，爭創(chuàng)科研型教師。
3、通過育人活動幫扶，提高各校學生的'綜合素質，真正使學生學會自主、合作、探究。
4、通過常規(guī)管理幫扶，實現(xiàn)各校在教育教學、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗互助交流。
5、通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學設施水準。
三、具體措施
1、加強各校領導互動交流。成立幫扶領導小組，制定幫扶工作計劃，著力幫扶制度建設，規(guī)范管理。
2、加強各校教師互動交流，探討提高課堂教學有效性的具體措施，開展師徒結對上講臺、搞科研。
3、加強校校教學觀摩活動。深入研討語、數(shù)、英等學科的課堂教學。把支教名單、支教課表、支教津貼落到實處。
4、投入有限支金，改善課桌椅等基本教學設施，增添文化櫥窗，逐步提升電教水平。
5、以活動為載體，通過專題講座，教學指導、業(yè)務競賽、師生聯(lián)誼促進共同提升。
教師支教工作計劃5
為了全面推進素質教育，加強農村教師隊伍建設，提高農村教師素質，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)區(qū)域內教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我來到了馬川子小學開始了我光榮的支教生活。在踏進校門那一刻我就受到了學校領導和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學期的支教任務，更好的服務學校的師生，特制定如下計劃：
一、工作目標：
１、嚴格遵守學校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺服從學校的工作安排和日常管理。
２、在兩校活動中，做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發(fā)揮自己的`作用。
３、積極參與學校的教育教學研究工作，經(jīng)常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動，并認真有效地完成學校的教育教學任務。
二、具體工作安排：
1、加強與學科教師的交流溝通，了解學生的學習狀況，以及學生的心理狀況，配合并指導他們做好日常教學工作。
２、做好“以學為主，當堂達標”的示范課教學，能夠真正給教師帶來新的理念，教學方法和思路。
３、認真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座
４、做好聽課，評課，教學反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。
作為一名從農村出來又走回到農村來支援和發(fā)展農村教學的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠為農村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！
為了進一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對結，優(yōu)勢帶動弱勢，實現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。
一、強校支援弱校。
二、中心學校骨干教師送教下村小。
三、定期抽調優(yōu)秀教師到辦學薄弱學校去支教，各校落實到人。
四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學去示教、掛職。
五、薄弱學校教師到優(yōu)秀學校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。
六、實行教師輪換制度。
七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。
八、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。
九、對英語、信息技術、音樂、體育、美術學科可實行巡回教學制度。
十、落實國家規(guī)定的對農村小學教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。
十一、關注聾啞學生的學習、生活。
十二、妥善做好農民工“留守兒童”上學的問題。
總之，通過支邊支教活動的開展，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校與村小相對均衡發(fā)展，提高農村小學教育質量和管理水平。
教師支教工作計劃6
一、計劃總覽
1、實習期間，必須完成不少于100課時的專業(yè)教學工作量以及相關的教學工作；
2、實習期間，必須保持每周至少一篇教學設計和聽課記錄；
3、實習期間，必須保持至少8篇支教見聞與感悟的博文；
4、實習期間，盡可能保持博客動態(tài)的更新，包括自己的感悟等等。
二、計劃詳案
第一個月：
1、熟悉環(huán)境，了解支教學校情況和各項常規(guī)工作；
2、跟隨指導老師聽課，說課，教研以及學生的輔導工作；
3、備課、上課，鍛煉好自己的教學技能。
第二個月：
1、舉行團體輔導活動6次；
2、正式上手學生的心理個案輔導；
3、給學生上更多有趣有用的`課；
4、協(xié)助班主任做好各項工作。
5、上好公開課。
第三個月：
1、參與校、區(qū)教研活動；
2、跟指導老師學習更深入的知識；
3、分析特殊學生背景，全程跟蹤學生的動態(tài)。
第四個月：
1、收集整理實習支教工作材料，進行實踐總結。
2、參與答辯總結會，完成實習支教工作答辯；
3、完成實習支教各項作業(yè)及結束期各項工作。
4、跟老師和學生好好告別。
教師支教工作計劃7
隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始關注支教工作，這項工作也逐漸成為了社會的熱點話題。而作為一名幼兒園教師，我也深深地意識到了自己的教育責任，因此，我決定參加一項支教計劃，前往偏遠地區(qū)為當?shù)氐暮⒆觽兲峁﹥?yōu)質的教育服務。
在我的個人支教工作計劃中，我制定了如下的計劃：
一、了解當?shù)氐慕逃闆r
在開始任何一項支教工作之前，了解當?shù)氐慕逃闆r是首要任務。我將首先前往當?shù)亟逃块T和有關部門了解當?shù)赜變簣@教育的現(xiàn)狀和存在的問題，同時和當?shù)氐募议L和學生交流了解他們的實際需求和建議，為后續(xù)的工作提供有力的參考依據(jù)。
二、制定切實可行的教育方案
根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況和需求，我將結合自己的.教育經(jīng)驗，制定一套適合當?shù)睾⒆拥慕逃桨浮Ｔ谶@個過程中，我將注重對當?shù)睾⒆拥奶攸c和文化背景的分析，并結合當?shù)氐膶嶋H情況，開發(fā)更加貼近孩子們實際的教育內容和方法，為孩子們提供更加全面且富有活力的教育。
三、提高自己的教學能力水平
在任何一項教育工作中，教育者自身的素質和能力水平都是至關重要的。因此，在教學工作中，我將注重不斷提高自己的教學能力和教育思維，掌握更加先進的教育理念和技能，為當?shù)睾⒆觽兲峁└觾?yōu)質的教育服務。
四、保障孩子們的健康和安全
在偏遠的山區(qū)地區(qū)，孩子們的生活和健康條件都存在比較大的問題。因此，在工作中，我將注重孩子們的健康狀況和安全保障，做好食品衛(wèi)生和安全教育等相關工作，保障孩子們的身心健康。
五、積極參與當?shù)氐纳鐣顒?/strong>
教育本質上也是一種社會事業(yè)，為了更好的融入當?shù)丨h(huán)境和提高工作的成效，我將積極參與當?shù)氐母鞣N社會活動和公益事業(yè)，為當?shù)氐陌l(fā)展貢獻自己的力量。
在完成以上幾個階段的工作之后，我將開始進行具體的教育工作，為當?shù)睾⒆觽兲峁﹥?yōu)質的教育服務，為支教事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
教師支教工作計劃8
為了全面推進素質教育，加強農村教師隊伍建設，提高農村教師素質，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)區(qū)域內教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我來到了馬川子小學開始了我光榮的支教生活。在踏進校門那一刻我就受到了學校領導和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學期的支教任務，更好的服務學校的師生，特制定如下計劃：
一、工作目標：
1、嚴格遵守學校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺服從學校的工作安排和日常管理。
2、在兩校活動中，做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。
3、積極參與學校的教育教學研究工作，經(jīng)常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動，并認真有效地完成學校的教育教學任務。
二、具體工作安排：
1、加強與學科教師的交流溝通，了解學生的學習狀況，以及學生的`心理狀況，配合并指導他們做好日常教學工作。
2、做好“以學為主，當堂達標”的示范課教學，能夠真正給教師帶來新的理念，教學方法和思路。
3、認真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座
4、做好聽課，評課，教學反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。
作為一名從農村出來又走回到農村來支援和發(fā)展農村教學的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠為農村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！
教師支教工作計劃9
作為一位中學支教教師，我將在下面的文章中詳細描述我在教學方面的工作計劃，并解釋為什么這些計劃對于學生的學習和成長至關重要。
首先，我將花時間了解學生的背景和學術水平。在開課前，我將與學校和學生家庭進行溝通，了解學生的學術情況、興趣愛好以及潛在的學習障礙。通過了解學生的背景，我可以更好地制定教學計劃，滿足不同學生的需求。
其次，我會制定一個全面的教學計劃，以確保課程內容的連貫性和完整性。計劃將包括每周的課時安排、教學目標以及評估學生學習成果的方法。我會將課程內容分為不同的模塊，并根據(jù)學生的學習進度進行調整。同時，我還會結合課外活動和實踐案例，讓學生將所學知識與實際生活相結合，提高他們的.學習興趣和動力。
在實施教學計劃時，我將采用多種教學方法，以滿足學生的不同學習風格和能力水平。除了傳統(tǒng)的講授、練習和測試，我還將引入小組合作和互動討論的形式，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。我還將使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學生提供豐富多樣的學習材料，并鼓勵他們利用科技手段進行創(chuàng)新和研究。
為了提高學生的學習效果，我將給予他們及時的反饋和指導。我會與學生進行一對一的交流，了解他們在學習過程中的困惑和問題，并提供解決方案和引導。我還會鼓勵學生互相學習和合作，通過小組討論和共同解決問題的方式，提高他們的解決問題的能力和思維能力。
此外，我將定期組織考試和評估學生的學習成果。通過測試和作業(yè)的評估，我可以監(jiān)測學生的學習進度，發(fā)現(xiàn)他們的問題和不足之處，并采取相應的措施進行補救。同時，我也會鼓勵學生反思自己的學習過程，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的問題和進步，建立自信和自尊。
最后，我會與學校和學生家長保持密切的溝通與合作。我會定期與學校領導和其他教師進行交流，分享教學經(jīng)驗和研究成果，不斷提高自己的教學水平。我還會與學生家長進行溝通，及時了解學生在家庭環(huán)境中的情況，并征求家長對于學生學習的意見與建議。通過學校和家庭的支持，我相信學生們能夠取得更好的學習成果。
綜上所述，我的中學支教教師工作計劃將從了解學生背景開始，制定全面的教學計劃，采用多種教學方法，提供及時的反饋與指導，并與學校和家長保持密切的溝通與合作。我相信這樣的工作計劃能夠幫助學生建立良好的學習習慣，提高他們的學習成績和發(fā)展?jié)摿Γ瑸樗麄兊奈磥淼於▓詫嵉幕A。
教師支教工作計劃10
一、總的情況
本學期我繼續(xù)執(zhí)教高三359、362兩個文科班的數(shù)學教學工作，全班學習數(shù)學的積極性一般，但大部分同學學習習慣、學習方法不好，基礎知識、基本方法掌握不牢固，練得太少，尤其是計算能力特差，知識回生太快，主動學習的習慣還有待加強。
二、指導思想
面向全體學生，全面提高學生對高中數(shù)學知識的掌握程度，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實際，提高課堂效率，全面提高數(shù)學教學質量。
三、目標要求
計劃通過本期的`教學，實現(xiàn)四個目的：
一是基礎知識的全面系統(tǒng)掌握和對各重點難點的提煉和升華。
二是將基礎知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉化為實際解題能力。
三是要把握數(shù)學各題型的特點和規(guī)律，重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉化、數(shù)形結合等能力，提高學生解題能力，掌握解題方法，初步形成應試技巧。
四是深入鉆練教材，結合所教學生實際，確定好每節(jié)課所教內容，及所采用的教學手段、方法，重點幫助學生完成一輪復習，并進行二輪的專題復習。
四、具體方法措施
1、高質量備課，參考xx中學相應教學內容的課件資料，結合我校學生實際，充分發(fā)揮我組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質量的。
2、高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學生主體、教師主導作用。保證練的時間，運用多媒資源，該寫的寫，該播的播，減少抄題、書寫解答過程，通過課堂教師的畫龍點睛，讓學生在知識的海洋中游刃有余。
3、狠抓作業(yè)、試卷的批改講評，在講評中注重結合學生實際進行一題多思多解，開放學生思維，提煉思想方法，提升學生解題能力。
4、認真落實周練和月考，高質量命題，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長智的作用。
5、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能的目的。能讓弱科學生打牢基礎，提升技能，方法靈活得當，收到弱科不弱之效果。
教師支教工作計劃11
20xx對我來說是幸運的一年。作為一名普通人的老師，我光榮地成為了育新小學的一名教師。我感到無比的自豪和自豪，感到肩上的重任。為了順利有序地開展我的教學工作，這次的教學工作會有如下安排：教學不是為了展示教育教學的特點和水平，更重要的是給教學學校的老師帶來他們需要的東西，可以激勵他們，幫助他們提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學課堂上給學生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野，促進他們的成長。所以在開展工作之前，一定要了解支持學校的領導、老師、學生需要什么，然后有針對性的安排工作。
1、先了解學校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學校的環(huán)境。
2、在認真貫徹文件精神的同時，有針對性地開展自己的教學工作。
3、和支持學校的老師溝通討論，然后確定自己公開課的內容。
4、找教學班班主任了解班級情況，如班風學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等。并了解我的教育和教學重點。
支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際，上學生能看得懂、學得懂的課，上老師看得見、學得清楚的課。總之，上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美，既要準備好教材和教法，也要準備好學生和老師。做個專題講座，這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座，我將面對農村一線教師，所以講義要少講理論，多講實例，讓老師學習經(jīng)驗，從我的.一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。像愛自己的學生一樣愛教學班上的學生，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們。
也許我的教育不能馬上改變什么，但我希望因為我的加入，他們會更加熱愛生活，更加學習。總之，我會在這項教學工作中全力以赴，傾吐自己的熱情，澆灌這些可愛淳樸的農村孩子，既能很好地完成領導布置的任務，又能給教學學校的師生留下有用的東西。我希望我能從這個教學中受益匪淺。
教師支教工作計劃12
本學期，作為一名縣級名師，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學的支教教師。校領導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本次支教工作做計劃如下：
一、根據(jù)需要安排工作
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局和進修學校“名師支教”的.精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。
二、認真準備扎實工作
支教工作只有三天，卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，三天的每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、認真寫稿注重講座的實用
做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
3、熱愛學生注重教育的實質
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。三天，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
三、敬業(yè)愛崗做好表率
在三天的工作中，要發(fā)揚我們實驗小學教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
教師支教工作計劃13
一、工作原則
在不影響第五中學正常教學研究活動的前提下，大家需要我倆做些什么，我倆力所能及可以做些什么，兩者結合我們共同做些什么。
二、工作定位
我們的支教任務是：“深入一線教學，傳幫帶，示范引領，培訓提升。”我們之間的合作是：“互促互進，共同提高。”
三、主要計劃
1.聽課調研
(1)日程：9月、10月，深入課堂，依據(jù)課程表的'安排，隨堂聽課;9月11日，開始隨堂聽課;聽常態(tài)課。
(2)期望：真實;不分課型，多種多樣更好;盡量多地了解教和學兩大方面。
(3)交流：主要采取一對一形式，根據(jù)需要輔助以備課組或同伴討論;聽課活動結束之后，進行整體的總結、提煉，面對教研組全體教師;其他形式和多種內容的交流探討，隨時隨地都可以進行。此外，積極參加第五中學校級或市級縣級的一切教學教研活動。
2.示范培訓
語文學科：11月中下旬，支教教師示范課(或觀摩課)，課堂教學研究專題講座。
物理學科：12月上中旬，支教教師示范課，“優(yōu)化課堂教學”專題講座。
3.友好往來
雙方學校之間教學教研交流互訪的活動，依據(jù)雙方學校商定的形式和時間而開展。
4.實踐研究
在XXXX年12月至XX年1月期間，根據(jù)教學實踐的需要、老師們的要求，支教老師示范與第五中學老師自選自定相結合，進行切合教學實際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。
教師支教工作計劃14
一、目標任務
（一）山區(qū)中學教師隊伍建設工程。根據(jù)需求，計劃為藍田縣、戶縣、周至縣、臨潼區(qū)、長安區(qū)的山區(qū)25所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學（2所高中、23所初中）各招錄師范專業(yè)本科生1人，共計25人；
（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設工程。根據(jù)需求，計劃為高陵縣、藍田縣、戶縣、周至縣、閻良區(qū)、臨潼區(qū)、長安區(qū)的163個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院各招錄醫(yī)學專業(yè)大學專科以上畢業(yè)生1名，共計163人；
（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技隊伍建設工程。根據(jù)需求，計劃為全市144個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技服務機構各招錄1名農技（包括農、林、水、牧、機和城鎮(zhèn)規(guī)劃建設等）專業(yè)本科生，共計144人；
（四）農村基層政權組織建設工程。全市抽調200名新進入機關事業(yè)單位的人員，到市新農村建設領導小組確定的200個重點村村委會擔任村長助理，進行為期一年的駐村幫扶工作。另外，由市上招募50名普通高校畢業(yè)生自愿進村工作，每縣（區(qū)）分配5名。
（五）支農、支教、支醫(yī)工程。嚴格執(zhí)行陜政發(fā)12號文件的規(guī)定，根據(jù)省農業(yè)廳（陜農業(yè)發(fā)316號）、省教育廳（陜教8號）、省衛(wèi)生廳（陜衛(wèi)人發(fā)393號）下達的年度計劃進行。
1、支農工作由市、縣（區(qū)）農業(yè)部門牽頭具體負責，協(xié)調水利、林業(yè)、建設、科技等部門各司其職。今年從市級涉農事業(yè)單位選派50—80人，從十個縣（區(qū)）級涉農事業(yè)單位各選派7—10人。重點面向農業(yè)生產建設一線。
2、支教工作由市、縣（區(qū)）教育部門具體負責。今年支教全市共選派198人，其中：市級（含城三區(qū)）選派98人；長安區(qū)、臨潼區(qū)、藍田縣、高陵縣、戶縣、周至縣各選派15人；閻良區(qū)、灞橋區(qū)各選派5人。重點面向農村邊遠地區(qū)中小學和山村中小學。
3、支醫(yī)工作由市、縣（區(qū)）衛(wèi)生部門具體負責。今年從市屬和駐地醫(yī)院選派100人（其中省上計劃下達33人，市衛(wèi)生局主動增派67人）,從十個縣（區(qū)）醫(yī)院各選派5—7人。重點面向縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療衛(wèi)生機構。
（六）學歷教育工程。根據(jù)實際情況，計劃每縣（區(qū)）選派30名35歲以下不具備國民教育大專以上學歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公務員和事業(yè)單位工作人員，共計300人，實行帶薪學歷教育。
（七）農村實用人才建設工程。十個縣（區(qū)）共培養(yǎng)、選拔農村實用人才10000人。其中重點培養(yǎng)3000名生產能手、能工巧匠、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村科技人員；依托農校、農函大、農廣校、農職校、林廣校等培訓農村實用人才5000人；通過支農專業(yè)人員傳幫帶，培養(yǎng)農民技術員20xx人。
（八）資助到農村基層從醫(yī)從教的在校大學生和面向基層就業(yè)的定向（委培）生。在省內高校師范、醫(yī)學專業(yè)各設立25個助學金名額（共計50名，平均每個縣區(qū)5名）。對家庭困難、學業(yè)優(yōu)秀的250名高中生進行資助，每個縣（區(qū)）確定25名。
二、工作職責
（一）市政府有關部門工作職責
實施振興計劃指導協(xié)調的責任在市，市級各職能部門要切實加強對本單位、本系統(tǒng)工作的組織協(xié)調指導，及時解決“振興計劃”實施過程中出現(xiàn)的問題。
1、市人事局工作職責：負責全市“振興計劃”的組織、協(xié)調、督促和檢查工作，總體負責“振興計劃”的年度實施工作。負責與省振興辦和市新農辦的聯(lián)系協(xié)調工作。負責“振興資金”的管理工作。根據(jù)縣（區(qū)）上報專業(yè)需求，組織招錄高校畢業(yè)生到農村從教、從醫(yī)和從事農技服務。做好對口“三支一扶”專業(yè)技術人員選派的組織協(xié)調工作。負責組織、協(xié)調、選派新進入機關事業(yè)單位人員駐村幫扶工作。負責組織實施學歷教育工作。做好農村實用人才的選拔培養(yǎng)工作。負責普通高校畢業(yè)生自愿進村的招募工作。負責享受助學金的在校大學生和定向委培高中生的審批工作。承擔振興計劃領導小組辦公室及其它日常工作。
2、市財政局工作職責：負責按照“振興計劃”的要求落實配套資金，保證“振興資金”及時足額到位。負責“振興資金”的審核、撥付、監(jiān)督使用。加大對涉農鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性事業(yè)單位的財政投入力度。
3、市編辦工作職責：負責改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的財政供養(yǎng)體制。根據(jù)現(xiàn)有編制使用情況和高校畢業(yè)生到崗情況，負責確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位編制數(shù)，并實行周轉編制，確保高校畢業(yè)生能到基層一線工作。
4、市教育局工作職責：負責指導縣（區(qū)）教育部門落實山區(qū)中學教師隊伍建設工作。指導縣（區(qū)）教育部門清退代課人員和無教師資格證人員，下派學歷不達標教師，調整農村中學隊伍人員結構，分流農村中學編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負責落實支教人員的選派工作和條塊支教計劃的協(xié)調銜接工作。指導縣（區(qū)）教育、人事部門負責到農村基層從教資助生畢業(yè)后的安置工作。根據(jù)省教育廳學歷教育計劃落實學歷教育的院校。做好享受助學金的在校大學生和定向委培高中生的推薦、審核、評審工作，協(xié)助高校加強對享受助學金的在校大學生和定向委培高中生的教育管理和安置工作。負責對招錄到農村中學的高校畢業(yè)生實施崗前培訓和進修學習。負責組織實施對中小學教師進行系統(tǒng)的在職培訓。
5、市衛(wèi)生局工作職責：負責指導縣（區(qū)）衛(wèi)生部門落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的建設工作。指導縣（區(qū)）衛(wèi)生部門清退無從醫(yī)資格人員，調整鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院隊伍人員結構，分流鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負責落實支醫(yī)人員的選派工作和條塊支醫(yī)計劃的協(xié)調銜接工作。指導縣（區(qū)）衛(wèi)生、人事部門落實到農村基層從醫(yī)資助生畢業(yè)后的安置工作。負責對招錄到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的畢業(yè)生實施崗前培訓和進修學習。負責組織實施對鄉(xiāng)村醫(yī)生進行系統(tǒng)的在職培訓。
6、市農業(yè)局工作職責：牽頭具體負責支農工作和條塊支農計劃的`協(xié)調銜接工作。組織協(xié)調水利、林業(yè)、建設、規(guī)劃、科技等涉農部門各司其責。指導縣（區(qū)）農業(yè)部門落實農村實用人才隊伍建設工作。指導縣（區(qū)）農業(yè)部門調整農技隊伍人員結構，分流農技服務機構編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負責做好農村實用人才的選拔培養(yǎng)工作。負責落實支農人員和幫扶人員的選派工作。
7、市林業(yè)、水務、畜牧、城建、規(guī)劃、科技等部門。負責按照牽頭部門的要求落實所屬單位“三支一扶”人員的選派工作。
（二）縣（區(qū)）政府職責
縣（區(qū)）是實施“振興計劃”的責任主體，組織推進的責任在縣（區(qū)），實施落實的責任在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。各縣（區(qū)）政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實做好“振興計劃”各項建設工程的落實工作，確保資金按時足額到位，工作機制健全，人員到崗，全面完成本年度“振興計劃”各項目標任務。
三、實施步驟
年推進“振興計劃”實施工作分為三個階段：
第一階段（1月初—2月底）：動員籌備階段。分別召開市、縣（區(qū)）推進“振興計劃”動員會議，學習領會相關文件精神，安排部署年落實“振興計劃”的各項工作。各縣（區(qū)）按要求組建振興計劃領導小組及辦公室，落實工作人員和配套“振興資金”，制定本區(qū)縣年實施方案，統(tǒng)籌安排本區(qū)縣年落實“振興計劃”的各項工作。
第二階段（2月底—11月底）：全面實施階段。
根據(jù)“振興計劃”和本方案有關目標任務和職責分工，全面啟動“振興計劃”的貫徹落實工作。各項工作時間安排如下：
（一）3月底前完成從教、從醫(yī)和從事農技服務人才的招錄和培訓工作、農村基層政權組織建設人才的選派和招募工作。
（二）4月底前完成“三支一扶”人員的選派工作。
（三）7月底前完成實施學歷教育人員登記工作，確定人員名單，9月份開始實施學歷教育。
（四）10月底前完成貧困大學生和高中生的審批和資助工作。
（五）11月底前完成農村實用人才的培養(yǎng)和選拔工作。
第三階段（11月底—12月底）：調研檢查階段。
健全監(jiān)督檢查機制，確保“振興計劃”各項政策、目標任務落到實處。各相關責任部門、各縣（區(qū)）在自查的基礎上，做好迎接市振興計劃領導小組的調研檢查準備工作，通過對全市本年度“振興計劃”執(zhí)行情況的調研和檢查，總結和推廣先進經(jīng)驗，研究解決計劃執(zhí)行中遇到的實際問題，為年“振興計劃”的實施工作奠定良好的基礎。
四、具體要求
（一）加強領導，明確責任。各縣（區(qū)）要把“振興計劃”作為社會主義新農村建設的重中之重，確定一名主要領導作為第一責任人。由縣（區(qū)）組織、人事部門牽頭，建立健全工作機制，相關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合認真落實。市級各有關部門也要明確責任，制定配套實施辦法，積極督導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
（二）密切配合，上下聯(lián)動。市、縣（區(qū)）相關職能部門要加強溝通協(xié)調，主動搞好配合，做到不推不拖。各縣（區(qū)）要以積極負責的精神認真做好各項工作，把市委、市政府加強農村基層人才隊伍的決策落到實處。
（三）加強督導，跟蹤檢查。市“振興計劃”領導小組辦公室要加強對各項工作的檢查督促，每季度檢查一次，定期通報情況。各縣（區(qū)）根據(jù)工作進度進行跟蹤檢查。對工作責任心不強、指導不力導致不能落實大學生工作崗位、工資不能按時足額發(fā)放、經(jīng)費落實不到位、人才閑置浪費等問題要追究領導責任。
教師支教工作計劃15
作為一名小學語文教師，我有幸有機會參與支教工作，為偏遠地區(qū)的孩子們傳授知識，開闊他們的眼界。在此，我將詳細規(guī)劃我的支教工作計劃，致力于提高孩子們的語文能力，激發(fā)他們對學習的興趣。
首先，我將注重了解當?shù)氐慕逃隣顩r和孩子們的特點。了解當?shù)氐慕逃隣顩r有助于我更好地融入其中，制定適合孩子們的教學方法和措施。我將與當?shù)亟處熃⒕o密聯(lián)系，分享教學經(jīng)驗和方法，互相幫助提高。
其次，我將注重培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和寫作能力。閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，而寫作是對所學知識的.運用和鞏固。我將通過精心挑選優(yōu)秀的文學作品及教材，組織閱讀活動，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。同時，我將引導孩子們多寫作文，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，提升他們的寫作能力。
第三，我將注重多媒體手段在教學中的應用。在偏遠地區(qū)的教學環(huán)境下，多媒體設備可能相對不足，但是我將充分利用有限的資源，將圖文并茂、形象生動的教學內容呈現(xiàn)給孩子們。我會帶上一些適合孩子們年齡的教學輔助器材和學習工具，提高教學的趣味性和互動性。
第四，我將注重培養(yǎng)孩子們的合作與交流能力。在課堂中，我將組織一些小組活動，讓孩子們相互合作，共同解決問題。這樣能夠培養(yǎng)孩子們的團隊合作觀念和交流能力，讓他們學會與他人合作和溝通，為他們今后的學習和生活打下良好的基礎。
第五，我將注重培養(yǎng)孩子們的獨立學習能力。在支教期間，我將鼓勵孩子們主動參與課堂討論和提問，并讓他們學會自主解決問題。我還將指導孩子們制定合理的學習計劃，教授適當?shù)膶W習方法和學習技巧。只有培養(yǎng)了孩子們的獨立學習能力，他們才能在以后的學習中更好地自主探索和提高。
最后，我將注重與家長的有效溝通。家長是孩子教育的重要參與者和支持者，在支教過程中，我將與家長保持密切聯(lián)系，了解孩子們的學習情況和家庭環(huán)境。我將定期組織家長會，與家長分享孩子們的學習進展和成長情況，同時提供一些家庭教育方面的建議和指導。
綜上所述，我的支教工作計劃主要包括了解當?shù)厍闆r、培養(yǎng)閱讀興趣和寫作能力、應用多媒體手段、培養(yǎng)合作和交流能力、培養(yǎng)獨立學習能力以及與家長有效溝通。通過精心設計和執(zhí)行這些計劃，我相信我能夠在支教工作中取得良好的效果，為偏遠地區(qū)的孩子們帶去更好的教育和關懷。我堅信，只要我們用心去做，每個孩子都有機會享受到優(yōu)質教育的權利，也會因此獲得無限的未來可能。
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