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【集合】教研室工作計劃15篇
時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的教研室工作計劃，希望對大家有所幫助。
教研室工作計劃1
一、指導思想
秉承“以人為本，特色立校，為學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設，促進學校內(nèi)涵發(fā)展”為指導思想。堅持為教育教學服務，以抓教學質(zhì)量為目標，以常規(guī)教研為基礎，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學教研組建設課題研究，加強學科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的`先導作用。
二、工作目標
1、以教師隊伍建設為中心，強化落實各級各類培訓，形成“團隊帶教”的相應機制。
2、完善校級小課題申報、考核、評價制度，增強教研活動、備課活動的實效性。
3、深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應部門的管理行為。
4、借助網(wǎng)絡教學隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究。
三、工作要點及思路
第一、進一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。
到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位，開展“團隊帶教”。
具體措施：
1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。
2、認真參加各級優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動，同組教師關(guān)心指導。
3、青年教師積極參與網(wǎng)絡教研(教學隨筆等)認真總結(jié)教學得失及教學問題。
4、每期結(jié)束前一個月，通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師、 教務主任，科研室主任、分管校長參加)
5、統(tǒng)一考學科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質(zhì)量。
6、制定“團隊帶教”考核辦法，對團隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質(zhì)獎勵。
教研室工作計劃2
根據(jù)本學期學校的工作安排和我院工作具體情況，應用經(jīng)濟學教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導、輔導員和教師之間關(guān)系，完成本專業(yè)的教學、科研和日常教務工作，確保教學、考試、教學檢查等各項工作的順利進行。抓好教研組的工作職能，抓實備課等工作的常規(guī)管理，積極開展課堂教學的改革；共同學習先進經(jīng)驗，改變課堂模式；搭建教師總結(jié)反思的平臺，促進教師業(yè)務水平的發(fā)展，推動教師隊伍的建設。
一、思路與目標
以課堂為立足點，以教研活動與課題為主體，讓務實創(chuàng)新的教研工作作風進一步在教學活動中形成影響，形成學科特色鮮明的教研主題，同時力爭在制度管理上取得經(jīng)驗，在課改研究上有所突破，使先進的教學模式大面積移入推進，整體提高我們的教學質(zhì)量。
二、工作內(nèi)容與措施
�。ㄒ唬┙萄薪M的管理
1、教研組教研活動實行教研組長負責制。進一步落實教研組在學校教育、教學科研、教師管理等方面的實體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，制定好本學期的教研活動計劃。教研活動力求人人參與，各展所長，與其他教師分享自己的經(jīng)驗與教訓。
2、本教研組成員定期學習教育教學理論，交流總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高本學科教師的教育理論水平和實際教學、研究能力。教研組的計劃要有周期性和連續(xù)性，每月至少開展一次教研活動，活動中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。
�。ǘ┙萄谢顒�
1、在新學期的初期進行教學動員活動，要求每位教師做好本學期的教學計劃，認真?zhèn)湔n，檢查教案的準備情況，做好開課前的準備工作。
2、組織集體備課，集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學質(zhì)量。堅持“以教材為基礎，以學生的發(fā)展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀，通覽教材，明確本課（本章節(jié)）在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。準確確定教學目標、教學重點和難點。
3、采用以聽課形式檢查和評估教師的教學情況，要求專任教師每周至少聽課一節(jié)，輔導員教師對自己輔導的每個班級每周聽課至少一次，并做好聽課記錄，要將聽課落到實處，切忌走過常對青年教師著力推行“說課、教課、評課”的.教研模式，并要求有評課記錄。要多給他們一些關(guān)心和指導，鼓勵他們多參與交流活動，幫助其迅速成長。
4、為了更好的迎接學院的期中教學檢查工作，教研組要認真的學習學院下發(fā)的《關(guān)于開展期中教學檢查的通知》。每位教師在此期間應完成的工作要及時完成，做好教案、學生作業(yè)、平時成績表等資料的整理工作。
5、要加強課堂教學的研究，多做有益嘗試。要改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學生的主體意識與主動學習的意識；在授課中還要注重學生就業(yè)知識的指導；教師要做好上課的考勤工作，注意學生在上課時的表現(xiàn)等。
6、協(xié)助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監(jiān)督工作。加強學期開始、學期中和學期末的關(guān)鍵時刻教學工作的檢查，重點檢查本專業(yè)各門課程教學大綱計劃的落實情況、教學進度是否得當、期中期末考試安排等工作。
教研室工作計劃3
一、指導思想
全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)則綱要（20xx—20xx年）》，全面落實科學發(fā)展觀，強化素質(zhì)教育，堅持以課改為重點，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，堅持為教學服務，充分發(fā)揮教研機構(gòu)的教學研究、教學指導和教學督導功能，創(chuàng)新教研方式，深化課程改革、強化質(zhì)量管理、提升教師的專業(yè)化水平，加強教學常規(guī)管理工作，規(guī)范教師教學行為，推動教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娊萄惺易陨斫ㄔO，服務一線教育教學。
1、充分認識理論學習對教研員素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學習的積極性和主動性。加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎教育新課程理論的學習，全方位轉(zhuǎn)變教育教學觀念，以適應課程改革的需要。
2、規(guī)范管理，增強工作的計劃性和實效性，激發(fā)全體教研人員的工作熱情和創(chuàng)造精神，把個性目標和公共目標作為工作的動力，扎實開展各項工作，不折不扣地完成既定目標。
在研究上力求出亮點、出成果，在管理上力求有措施、有力度，在指導上力求有方法、有效果，在落實服務上力求既治標又治本。
�。ǘ┝⒆阈１窘萄校嵘n堂教學水平
1、以學校為主陣地，拓寬教研思路，創(chuàng)新教研形式，有效開展校本教研活動，切實提高教師的教學和教研能力，推進校本教研的健康發(fā)展。
切實抓好校本教研工作，把新課程教學研究的立足點放在學校、放在課堂。建立以促進學生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學科具體問題為目標的校本教研制度。大力倡導集體備課，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，解決遇到的困難和問題，促進教師共同成長。
充分發(fā)揮專家和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，通過做課、研課、講座等形式，迅速提升教師的理論水平和教育教學能力。
2、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。各學校要給骨干教師創(chuàng)設良好的工作環(huán)境，使骨干教師在校本研修、課堂教學中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
（三）加強教研組織管理，深化教育教學改革。
以加強教研管理為著力點，通過調(diào)研、視導、督查、評估等方式，加強學校精細化管理和規(guī)范化管理，為提高教育教學質(zhì)量，推進新課程改革創(chuàng)造良好環(huán)境。各校應制定切實可行的教研計劃，安排好教研活動。
加強學科教研組和學科備課組建設。努力促進教研工作的正�；�、制度化。各學校要建立完善的教研制度，積極探索校本教研方式，提高教研工作的時效性，擴大教師的參與面。
充分發(fā)揮教研工作對改進教學、提高質(zhì)量的促進作用，積極搭建學校之間的合作平臺，加強學校之間的橫向聯(lián)系與溝通。
1、各校領(lǐng)導要切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學中心”意識，真正把精力投放到教學管理和提高教學質(zhì)量上來，認真分析教學改革的發(fā)展趨勢和本校教學動態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學管理制度，向教學管理的精細化要質(zhì)量。
2、各校要重視教學過程的監(jiān)控，加大教學過程管理的力度。要嚴把“四個關(guān)口”，一是嚴把集體備課關(guān)，通過制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查。同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化教學風格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關(guān)，強化以學生為主體的自主、合作、探究意識，堅持面向全體，建立課堂教學監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關(guān)。作業(yè)批改要認真，抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。
3、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評價方法。在新理念指導下，各校都要建立起一套評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的.發(fā)展性評價體系。做到定性評價與定量評價相結(jié)合，結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合。使評價功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重發(fā)展，達到促進發(fā)展的目的。
4、搭建交流平臺，城鄉(xiāng)學校共同發(fā)展。全面了解和準確把握各校教學的實際狀況，針對問題，制定措施，集中力量抓好薄弱學校的轉(zhuǎn)化工作。加大對農(nóng)村薄弱學校課改工作的指導和支持力度，促進教育均衡發(fā)展。
5、認真做好教學質(zhì)量監(jiān)控。做好學科考后的數(shù)據(jù)分析與反饋，提出有針對性的教學改進意見。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究，提高教育科研水平。
1、鼓勵學校落實課題實驗方案，實現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學、培養(yǎng)學生良好的習慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務，以改變授課方式和學習方式為突破口，強化學生的主體意識，增強學生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。
2、各校要積極開發(fā)利用好各種教育資源，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，進行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動和社會實踐活動，開展相關(guān)學科整合的研究，提高師生的研究能力及認識社會、適應社會的能力。
�。ㄎ澹┓e極轉(zhuǎn)變教學方式，提高課堂教學質(zhì)量
1、課堂教學改革的重點是改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學生的主體意識與主動學習的意識。課堂上教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W生學習的促進者，由管理者變?yōu)橐龑д�，教學中實現(xiàn)師生互動，教學相長。開展探究性學習、自主學習、合作學習，實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，提高學生學習的積極性、主動性。
2、加強和改進中小學教學調(diào)研，重視教學過程的研究與指導，提高課堂教學的有效性。
針對學科教學中的突出問題，根據(jù)學科教學實際，有針對性組織開展課堂教學觀摩、講座、專題研討等，幫助學校、教師解決教學中的具體問題
�。┘訌娊虒W質(zhì)量監(jiān)測，提高教育教學質(zhì)量。
質(zhì)量是教育的生命線，是學校的生命線，是科學發(fā)展觀的核心體現(xiàn)。繼續(xù)加大對教學質(zhì)量檢測的評價分析力度，正確發(fā)揮考試的評價作用和導向功能，發(fā)揮質(zhì)量檢測對學生發(fā)展、教師提高和改進教學的促進功能。
堅持把教育教學研究作為提升基礎教育發(fā)展水平的助推器，把開展教育科研與教師的專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，切實履行教研工作的“研究、指導、服務、管理”等職能，努力發(fā)揮教育科研的先導性、基礎性作用，大力推進教育行動研究，著力追求課堂教學的實效性，不斷提高基礎教育教學研究水平，力爭常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有突破。堅定信心，振奮精神，開拓進取，扎實工作，為全面完成各項工作任務而努力奮斗。
教研室工作計劃4
一、指導思想：
20xx年，是“情智發(fā)展課堂”全面實施關(guān)鍵年，是務實集體備課的攻堅年，是規(guī)范教師從教行為的機遇年。教研室將認真貫徹各級教育工作會議精神，堅決執(zhí)行“求生存保穩(wěn)定，創(chuàng)平安和諧校園，辦百姓信任學校，凝心聚力為家長、學生服務。”的總體目標。明確“開展情智發(fā)展課堂，提升課堂質(zhì)量”這一主線；把握“抓好初四備考工作，提升教學質(zhì)量；加強集體備課，提升教研質(zhì)量”兩個重點；實現(xiàn)“教學、教研和課堂”三個發(fā)展。
二、工作目標：
1、管理出成效
扎實推進集體備課、教研各項管理教育制度，實現(xiàn)管理規(guī)范到位、制度執(zhí)行到位、服務意識到位、發(fā)展保障到位。凝聚人心，形成合力，追求精細，精致和諧。
2、質(zhì)量上臺階
全面推進“情智發(fā)展課堂”實施，以課堂中出現(xiàn)的問題為教研重點和難點，促進課堂教學的時效性。以教材重點和難點章節(jié)為集體備課內(nèi)容，重在研究不同班級、不同學情的教學設計和教學策略，以實現(xiàn)課堂教學的'高效性。
3、中考出成績。
繼續(xù)開展“走進初四課堂，共鑄學校輝煌”活動，通過學科集體備課和教研，共同探討《中考說明》考試方向和考試重點，重點研究提高課堂教學效率。
4、做好市級小課題結(jié)題工作。
教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。
5、教師漸發(fā)展。
積極參加各級教育部門組織的培訓活動。通過師徒結(jié)對活動、青年教師匯報課活動，促進青年教師發(fā)展。通過開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。引導教師閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。
三、工作舉措
1、開展教師學習活動：
(1)組織教師認真學習課程標準，掌握學科教學的基本要求。組織信息技術(shù)的培訓，增強學科教學能力和信息技術(shù)應用能力，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合。
(2)組織教師學習《中小學教師行為規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)范教師的教學行為，提高教師的職業(yè)道德。
2、開展第五屆“發(fā)展杯”課堂教學大賽活動
注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，通過大賽著眼教師專業(yè)成長，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)。
3、抓好“讀書年”活動
組織教師自學教育著作，號召全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，學校結(jié)合實際，組織一次讀書心得交流，開展讀書匯報活動。
4、初四教研活動常抓不懈，
(1)做好新老初四銜接經(jīng)驗交流研討工作
繼續(xù)開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領(lǐng)導對初四教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
(2)畢業(yè)年級教師要把集體備課和教研組活動作為常態(tài)
特別是研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深入鉆研課程標準與中考試卷的切合點，并將切合點體現(xiàn)在課堂教學中，把課程標準滲透于教學的每一個環(huán)節(jié)；
5、開展“本土、特色、發(fā)展”教師論壇活動
為了促進教師對課堂教學的深刻思考，為教師提供交流和展示平臺，我校舉辦第五屆“教師論壇活動。本組根據(jù)實際情況，推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代表完成講演稿和課件制作。
6、注重青年教師培養(yǎng)
建立師徒結(jié)對制度，教研室進行跟蹤督導，青年教師定期上交教案、課后反思，期末上一節(jié)公開課。
7、抓實課題實施過程，物化教科研成果。
以“情智發(fā)展”課堂為契機，抓好市級小課題結(jié)題工作。
8、加強教研和集體備課活動，保證課堂教學效益
(1)教研組活動：要做到有計劃、有落實、講實效。
(2)集體備課：以教研組、備課組為依托每周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學習。
(3)深化網(wǎng)絡教研活動。
四、具體工作安排：
三月
第一周
1、教研活動：制定本學期教研計劃
2、收假期作業(yè)
第二周
1、教學例會
2、集體備課：制定本學期集體備課計劃
第三周
聽課
第四周
集體備課
四月
第一周
網(wǎng)絡教研
第二周
集體備課
第三周
聽課
第四周
集體備課、教師論壇
五月
第一周
小課題結(jié)題
第二周
集體備課
第三周
小課題結(jié)題
第四周
集體備課
六月
第一周
青年教師研討
第二周
集體備課
第三周
小課題結(jié)題
第四周
集體備課
七月
第一周
教研組總結(jié)
第二周
收集課題材料
教研室工作計劃5
公共教研室擔負著全校的公共數(shù)學的教學任務，直接關(guān)系著高等數(shù)學教學質(zhì)量的提高，為了努力提高教學和科研水平，圓滿完成系里的各項工作任務，我們公共教研室，根據(jù)學院和理學系的教學實際，特制訂工作計劃如下：
一、指導思想
認真貫徹落實各級部門的文件精神，樹立創(chuàng)新意識，完善、規(guī)范教研室建設，努力提高現(xiàn)有教師特別是年輕教師的執(zhí)教水平，并在教學實踐中挖掘科研成果。
二、業(yè)務學習
通過組織全室教師進行業(yè)務學習，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。在學習方法上，采取集體學習和教師個體學習相結(jié)合的方式，確保每次活動都有相應的學習內(nèi)容，防止流于形式的走過場學習。
1、組織教師定期開展教學研究活動，每次活動都確定議題，并做好詳細記錄。教研活動初步確定每兩周一次。
2、在開學初組織本教研室全體老師認真學習蚌埠學院工作會議文件，明確新學期的工作思路。
3、及時將學院、系部主任工作例會上的相關(guān)精神傳達給室內(nèi)的每一位教師，使大家都能了解學院教學工作的最新動態(tài)和最新要求，做到工作上與學院步調(diào)一致。
4、組織教師進行教學方法、教學經(jīng)驗交流等教研活動，在取長補短的基礎上實現(xiàn)課堂教學質(zhì)量的優(yōu)化。
5、抓好教師的繼續(xù)教育培訓工作，把繼續(xù)教育工作落到實處。
6、組織教育教學理論學習研討，根據(jù)當前的社會需求和自身特點來改革教學內(nèi)容，課程體系，教學手段，教學方法。并組織教師相互聽課、評課，舉行觀摩教學，交流教學經(jīng)驗，不斷提高教師的業(yè)務水平，并形成各自的教學特色。
三、常規(guī)教學管理
以提高教學質(zhì)量和課堂教學效果為宗旨，緊緊圍繞學院、系部工作計劃和工作重點開展工作，進一步完善和制定教研室內(nèi)各項制度，進一步深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。更新教學觀念，切實提高教學質(zhì)量。
1、堅持教學中心地位，在保證教學質(zhì)量的基礎上，不斷推進教育教學的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。配合學院的課程教學改革，進一步改進教學方法和教學手段，提高教學質(zhì)量。
2、根據(jù)學院教學工作計劃，制定教研室工作計劃，檢查教師學期授課計劃。認真學習教師工作規(guī)程和教風學風建設有關(guān)的規(guī)章制度，嚴格教學運行環(huán)節(jié)的管理。開展教學態(tài)度、出勤、調(diào)課、遲到早退的檢查活動。做好教學工作期初自查、抽查，期中教學質(zhì)量檢查，期終教學質(zhì)量檢查、總結(jié)等常規(guī)教學工作。具體安排如下：
(1)開學工作：
抓好教師教學日歷擬定情況的檢查工作，避免出現(xiàn)實際教學與進度計劃相脫節(jié)及馬虎應付的無序教學現(xiàn)象。組織擔任本科班高等數(shù)學教學的教師集體備課，探討如何搞好本科教學。組織新畢業(yè)老師的試講工作。
(2)期中工作
認真做好教研室全體教師的期中教學常規(guī)檢查工作，重點落實好學期授課進度計劃、教師聽課記錄以及作業(yè)布置、批改工作完成情況的檢查。
(3)期末工作
①做好教研室教師期末考試組織工作，確�？迫谓處煱磿r、保質(zhì)完成期末試卷的.編印和監(jiān)考及試卷的批閱工作。
�、诮M織教師進行期末總結(jié)和業(yè)務考核工作。
�、弁瓿杀窘萄惺覍W期工作總結(jié)，擬定下學期的開課計劃和教材版本。
3、完善聽課制度，組織教師集體聽課，注重聽課以后的討論環(huán)節(jié)，改變只聽課不討論，或討論時只談優(yōu)點不談缺點的狀況，充分發(fā)揮和探索聽課活動的實質(zhì)功能。
4、組織教師上好教研室內(nèi)的公開課，收集學生對教師教學的意見，幫助教師提高教學質(zhì)量。
5、深化教學改革和考試方式改革。加大課程改革的力度，重點加強實驗課教學內(nèi)容及方式的改革。嚴格考試管理，加強考試工作環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)課程特點制定試卷標準和命題要求，鼓勵教師積極探索考試方式和對學生評價方式的改革。
四、教學與科研
1.開展聽課和評課活動。聽老教師的示范課，向老教師學習課堂教學的經(jīng)驗；新教師互相聽課和評課．盡快幫助新教師適應高等數(shù)學的教學．
2、制定公共教研室的教研工作計劃，結(jié)合目前學院科研環(huán)境的特點，以申請院級課題為起點，注重團隊合作，發(fā)揮集體智慧，在教研室內(nèi)部營造出集思廣益、合作攻關(guān)的良好氛圍。力爭每年申報一個院級科研課題。
3、鼓勵教師進行科學研究，鼓勵教師積極發(fā)表論文，力爭每學年本教研室成員在省級以上刊物上發(fā)表論文2～3篇。
4、動員和鼓勵教師積極開展學術(shù)活動，申報開展學術(shù)報告，活躍學院學術(shù)氣氛。力爭每學期組織1～2次較大的講座。
5、積極參加院內(nèi)外學術(shù)交流活動。廣泛收集國內(nèi)外學術(shù)界關(guān)注、研究的新信息，以帶動本教研室科研的發(fā)展。對外出參加學術(shù)活動或?qū)W術(shù)會議的教師要建立考評檔案；對教師帶回的信息，要組織多種形式的學術(shù)交流活動。
五、其它工作
1、根據(jù)學院的安排和系里的工作需要，協(xié)助作好學風建設工作。
2、協(xié)助系里完成專業(yè)實驗室的建設工作和本科專業(yè)的申報工作。
3、完成院、系領(lǐng)導交辦的其它工作。
4、與其他教研室密切配合協(xié)作，共同推動理學系的建設和發(fā)展。
教研室工作計劃6
20xx年教研室工作總體目標是：全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，以區(qū)域聯(lián)片教研為抓手，深化課程改革，創(chuàng)新教學模式，狠抓教學質(zhì)量，強化培訓、規(guī)范管理、科學教研，實現(xiàn)教學質(zhì)量全面提升。
一、加強教師隊伍建設
1.建立培訓考試機制，實現(xiàn)教師專業(yè)成長
為了提高我區(qū)教師學科專業(yè)水平，9月份定為“學科專業(yè)發(fā)展培訓活動月”，分三個層次進行培訓：一是繼續(xù)開展高水平的整體培訓活動，邀請專家、知名校長、優(yōu)秀教師等做專題報告，對全區(qū)中小學教學管理人員進行培訓，學習先進經(jīng)驗、開闊視野，更新觀念，提高學校教學管理水平;二是教研員針對課程標準、校本教研、教學技能等方面開展學科專業(yè)培訓;三是建立區(qū)域教師專業(yè)考核機制，在前兩年學校實施的教師學科業(yè)務定期考試制度的基礎上，今年9月份開展全區(qū)教師專業(yè)知識和理論考試(考查情況及時反饋學校并納入學校班子年終考核)，促使教師潛心研究教材教法、研究課標大綱、研究中高考、研究學科知識，培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。
2.開展“開放課堂”的活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享
五月份、十月份開展新華區(qū)第四、五屆學科名師、骨干教師“開放課堂”活動，以兩種形式開展：一是由教研員統(tǒng)一組織全體學科教師參加的名師觀摩課活動，二是名師、骨干教師在本學校的開放活動，此項活動的目的是發(fā)揮骨干教師、學科名師在教學中的示范作用，倡導全區(qū)教師學習身邊榜樣，推動教師整體教學能力的提升。
3.以活動為平臺，提高中青年教師教學水平
青年教師的培養(yǎng)決定我區(qū)教育未來的發(fā)展，也是我區(qū)師資隊伍建設的重要環(huán)節(jié)。我們以20xx年省市評優(yōu)課活動為契機，適應市評優(yōu)課的新形式，增加專業(yè)知識考試(知識、理論)和評課、說課環(huán)節(jié)，在4月份和9月份開展青年教師教學大練兵活動，為青年教師搭建展示的舞臺，進一步規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學過程，彰顯教學特色，提高教學效果。組織青年教師參加教育理論和學科專業(yè)知識筆試，促使他們熟練掌握專業(yè)知識，提升專業(yè)技能，力爭在省市評優(yōu)課活動中取得好成績。
中年教師是我區(qū)教育發(fā)展的中堅力量，經(jīng)過多年的教學過程，他們積累了豐富教學經(jīng)驗，為了發(fā)揮他們的主力軍作用，一是學校要讓資深中年教師以上大課的方式，展示深厚的教學功底，促進教學水平的再提高。二是開展師徒結(jié)對教學展示活動，讓師徒結(jié)對參與“共同備課、青年教師上課、老教師評課、上示范課”等教學活動，促使青年教師快速成長，中年教師教育理念的再更新，實現(xiàn)“以老帶新、以新促老”共同提高的目的。
4.提升校長、教學管理人員的教學領(lǐng)導力
為了營造“以教學為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的良好局面，深入了解學校一線教學的實際狀況，要求學校領(lǐng)導每學期至少一次全員培訓或?qū)ｎ}講座或示范課，參加校本教研活動和課堂教學研討活動不少于5次，一把手校長聽課不少于20節(jié)，教學校長不少于50節(jié)。此項內(nèi)容納入年終考核。
5.加強教研員隊伍建設，發(fā)揮研究、指導和服務作用
一是創(chuàng)建“學習型、服務型、創(chuàng)新型”教研室。教研員是教師的教師，要求教研員應做影響教師學習的人，應是我區(qū)教師的“首席學習者”，加強教研員業(yè)務學習和理論水平的提升。二是增強教研員“研究、指導”力度。教研室把提高全區(qū)教學質(zhì)量作為工作的重中之重，側(cè)重“研究、指導”功能，把“研究”的中心放在研究大綱課標、研究教學、研究教師、研究學生、研究課題和研究教學評價改革上;把“指導”的重心放在聽課、交流、參與學校教研活動、組織區(qū)域聯(lián)片教研上來，提高教師整體的教學水平。三是成立教研員工作坊。為了更好的推進我區(qū)教學工作，帶動與輻射全區(qū)各校教學工作質(zhì)效的提升，學校自愿申報作為基地校，在基地校設立我區(qū)中小學學科教學研究“教研員工作坊”，基地校與教研員工作坊一起對學校學科發(fā)展開展研究，促進學校薄弱學科快速提升，并舉辦各項教研活動展示研究成果，充分輻射出基地校和教研員工作坊的正能量。四是教研工作接地氣，提高服務意識。教研室把“服務”的重心放在教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展上。深入學校、課堂、教研組，走近教師、貼近學生，深入開展聽課調(diào)研活動，帶頭研究學科教學問題、研究師情和學情、研究教學管理的策略，提高研究能力，為學校的質(zhì)量提升提出建設性的意見。制定了教研員聽課制度，要求每周兩天隨堂聽課，每學期聽課不少于50節(jié)，并撰寫不少于兩篇學科質(zhì)量監(jiān)控報告。五是抓好學校校本課程的研發(fā)。今年教研室要對學校教育教學資源和學生需求進行調(diào)研評估，力求校本課程能與學校辦學理想和校園文化一脈相承，從而形成學生喜歡的特色課程。11月份教研室將開展新華區(qū)校本課程的匯總、展示、評比活動，不斷豐富完善我區(qū)的校本課程。
二、細化管理完善機制
1.教研室根據(jù)20xx年工作要點修訂《新華區(qū)中小學教學工作量化考核細則》，進一步完善教學工作評價標準，明確20xx年教學工作的價值取向，促使我區(qū)教學管理工作日益規(guī)范化、科學化，形成激勵、競爭、動態(tài)的教學管理新局面。
2.組織做好全區(qū)期中教學質(zhì)量檢測工作，上半年定于4月下半年定于11月。重視考核后的分析工作，教研室定期召開教學校長層面、學科層面、備課組層面考后分析會，各學校開好考后教師層面、學生層面和家長等層面的教情、學情分析會，對教學成績進行深入細致分析，找到問題的癥結(jié)，改進課堂教學。
3.教研組是學校教學活動的重要組織，是提高學校教學質(zhì)量的基地，加強教研組建設是一個學校提升教科研水平、師生素質(zhì)和教學質(zhì)量的重要舉措。今年將在x月份開展“新華區(qū)先進教研組”、“新華區(qū)研究型備課組”的評選活動，在自愿申報，學校推薦的基礎上，全區(qū)統(tǒng)一評選，評選內(nèi)容包括：組風建設(教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、師生關(guān)系融洽等)，科研能力(撰寫教學論文、參與課題研究情況)，教學活動(實地考察校本教研開展情況)，教師專業(yè)發(fā)展(學科專業(yè)整體水平較高、教師獲獎多，骨干教師在省市有知名度)，教學成績(學科成績在全區(qū)、全市名列前茅)。召開全區(qū)初、高中各學科優(yōu)秀教研組建設經(jīng)驗交流會。
4. 踐行精細化教學管理。教學常規(guī)是教學規(guī)律的'體現(xiàn)，是對教學過程的最基本要求，秉承管理出質(zhì)量的理念優(yōu)化教學管理過程，制定好學校教學計劃、教研組計劃、備課組計劃和個人教學計劃等，對學校一年的教學工作提前做好謀劃，減少教學工作過程的隨意性，狠抓教學常規(guī)的落實。各學校要將20xx年教學工作過程性材料(主要電子資料)及時整理歸檔，既要內(nèi)容全面，又要突出特色和亮點。年終教研室對各學校教學管理檔案材料和學校平時教學活動材料進行檢查，結(jié)果計入年終量化考核。
5.搞好校本教研，實現(xiàn)有效教研和有效教學。一是校本教研要以提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點，以提高教師素質(zhì)為根本。每周一次的教研活動必須有主題、有中心發(fā)言，每學期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決教學工作實際中存在的問題。二是聚焦課堂，向每一個教學環(huán)節(jié)要質(zhì)量這是教學的中心工作。各學校要堅持不懈抓好常態(tài)教學，深入研究教學方法和適合學生實際情況的教學模式，關(guān)注學生的思維過程，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的學習能力和學習意識，提高課堂的實效性。三是注重作業(yè)研究，做到“精選、精講、精練、精批、精評”，促進學生自主學習。提倡布置分層作業(yè)、研究型作業(yè)和總結(jié)性作業(yè)，杜絕強迫性、重復性的無效作業(yè)。作業(yè)批改認真仔細、全批全改，使用激勵性的批語調(diào)動學生的學習主動性。
6.十幾年課改打造的是教師的理念，催生了一批校本化、特色化的課堂教學改革成果�！半p有效”的研究激發(fā)的是教師專業(yè)發(fā)展的文化自覺，培養(yǎng)了一批有教育思想的教師，老師們在專業(yè)發(fā)展之路上且行且思，執(zhí)著前行。為此今年我區(qū)將在下半年召開“新華區(qū)雙有效教學改革成果經(jīng)驗交流現(xiàn)場會”，邀請省市領(lǐng)導和教育專家參與指導我區(qū)的教學活動，總結(jié)推廣我區(qū)雙有效的教學改革經(jīng)驗，提升新華教育品牌的知名度。
三、科學備考提高質(zhì)量。
1.抓好校長一把手工程，強化質(zhì)量意識
為了提高校長的課程領(lǐng)導力和樹立質(zhì)量意識，強化“以教學為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學理念，在四月份召開一把手校長教學質(zhì)量研討會。由局領(lǐng)導和全體中學校長參加，圍繞我區(qū)20xx年中高考目標及教學質(zhì)量的提升策略進行討論,針對本學校的實際問題，交流對課堂教學改革的認識，總結(jié)提煉提高教學質(zhì)量的成功做法，暢談20xx年工作思路和設想。
2.實現(xiàn)20xx年高考成績新突破，提高本一、本二上線人數(shù)。省示范性高中42中、9中、18中完成市教科所規(guī)定的高考目標，在同類學校中奮勇爭先。普通高中尋求高考的突破點，提高上線率，形成良性循環(huán)。今年我區(qū)力爭獲得“石家莊市教學質(zhì)量先進單位”榮譽稱號的學校突破四所。
3.20xx年中考關(guān)注優(yōu)秀率。去年我區(qū)中考普高上線率在全市名列前茅，但是也看到我區(qū)600分以上人數(shù)在不斷減少，優(yōu)秀生的人數(shù)在全市已不占優(yōu)勢。今年教研室制定了各學校中考重點高中上線人數(shù)指標，各學校要在培優(yōu)上下功夫，關(guān)注優(yōu)秀生的全面發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的心理品質(zhì)，9中、28中、42中發(fā)揮熱點學校的優(yōu)勢，提高600分、重點高中的上線人數(shù)，為全區(qū)優(yōu)秀率做貢獻。
4.科學備考、精細管理、整體聯(lián)動，實現(xiàn)新華區(qū)20xx年中高考新突破。一是各學校科學有效地制定畢業(yè)班工作計劃，開好中高考動員大會，激發(fā)斗志，加強協(xié)作，善于交流。二是堅持教學研究，提高復習課的實效性。加強畢業(yè)班學生心理疏導，不斷更新激勵措施。注重分層教學，讓每個學生在總復習中得到不同的發(fā)展。三是教研員牽頭加大分片教研集體備課的力度，注重信息交流和資源共享，倡導合作共贏。開好各學科畢業(yè)班研討會，為學科復習策略提供方法和前瞻性的建議。把握中高考脈搏，把握課改的脈搏，做好中高考備考各項工作。四是做好新華區(qū)中考模擬考試(時間5月4、5日)出題工作，提高試卷水平，體現(xiàn)中考思想方法，努力與河北省中考試題接軌。重視考后分析，及時解決教學問題和學生的學習困難，加強學生學習策略的指導與研究，對中考復習起到引領(lǐng)和指導作用。
5.加大做好我區(qū)高中招生的宣傳力度。今年各學校要更新修改宣傳片，提煉壓縮在10分鐘以內(nèi)，在四月之前將最新的宣傳片定稿并交到教研室，教研室匯總制作好區(qū)域高中宣傳片，四月中旬之前下發(fā)給學校，要求各學校在四月份�？己蟮牡谝淮渭议L會上播放，讓畢業(yè)學生家長加深對我區(qū)高中學校辦學水平、辦學理念和辦學特色的了解，提前做好中考報名的謀劃，減少高中學生的流失，提高我區(qū)高中學校的招生質(zhì)量。
四、加強課題指導提高科研水平
1.做好各級“xx”課題的開展實施和中期督導工作;組織開展各級論文評比。加強對省、市、區(qū)課題研究的管理，不斷提高研究效益。組織省市“xx”規(guī)劃課題區(qū)域集中結(jié)題工作。指導課題申請結(jié)題、撰寫研究報告、過程性資料匯總準備等，為總結(jié)經(jīng)驗成果做好充分準備。
2.加強校本研究：引導教師關(guān)注日常教學，選準影響教學質(zhì)量的問題，大力推進校本問題研究，把教學中看似常態(tài)的問題進行專題研究，尋找解決問題的辦法和措施，使校本研究真正轉(zhuǎn)化為“生產(chǎn)力”，切實解決教學中的實際問題，使課題研究更具實效。
3.以區(qū)教研室省級課題“構(gòu)建區(qū)域有效教研模式，促進教學均衡發(fā)展的實踐與研究”結(jié)題為抓手，整理結(jié)題素材：一是中小學各學科教研員牽頭撰寫“教研活動有效性調(diào)查及對策分析”調(diào)研報告，二是有效教研活動記錄及總結(jié)反思，三是“加強有效教研，促進有效教學”的相關(guān)論文，四是各學科有效教研模式(不同學段、不同學科有效教研的運行機制、基本思路、教研形式、內(nèi)容、方法策略等)，五是撰寫中學子課題研究報告。
五、注重教育裝備管理使用
1.今年重點做好三點：一是認真做好裝備統(tǒng)計工作，確保數(shù)據(jù)真實、準確。具體措施：年初制作統(tǒng)計表格，學校填寫、上報、匯總;隨后，到學校核實上報數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)真實、準確。 二是對XX年教育局招標采購的教學儀器、實驗室設備的使用情況進行跟蹤調(diào)查，力保所有設備儀器登記在冊，專人管理，正常使用。三是加強對實驗、微機管理人員的培訓，特別是電子白板、錄播室的使用操作，提高服務一線教學的意識和水平。
2.做好20xx年理化生操作中考和信息技術(shù)中考工作，腳踏實地做好復習、考試組織工作，嚴肅考試過程管理，不出任何問題，爭取人人滿分，確保今年再創(chuàng)佳績。
3.繼續(xù)推進省一級圖書館建設，抓管理，促使用。計劃完成以下四件事：一是從今年開始，對區(qū)內(nèi)省一級圖書館進行區(qū)域復查，力保學校圖書館持續(xù)發(fā)展;二是根據(jù)省市有關(guān)閱讀課的實施要求，圍繞“圖書館系統(tǒng)閱讀課”這一中心內(nèi)容開展閱讀課觀摩、評比活動，力爭今年繼續(xù)取得好成績;三是做好20xx年全國圖書館工作現(xiàn)場會在石家莊召開的各項準備工作，爭取主會場的主辦權(quán)，力爭多所學校入圍觀摩發(fā)言。
4.做好數(shù)字化校園的區(qū)域整體推進工作，貫徹石家莊市教育局提出數(shù)字化校園的文件要求，今年初步完成區(qū)域數(shù)字化校園平臺的建設，以后逐年完善。力爭實現(xiàn)全區(qū)中學“校校通”工程，使用好網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)，充分發(fā)揮其服務教學的功能，為中高考做好數(shù)據(jù)分析。
5.做好上級相關(guān)部門組織的各項評比活動：如中小學電腦大賽活動、中小學閱讀課評比、多媒體軟件大賽、自制教具評選等活動，力爭好成績。圓滿完成市裝備處和電教館年終的各項檢查：圖書館復查、省現(xiàn)代教育示范校、市實驗管理示范校等。
20xx年工作繁重，任務艱巨，希望各位同仁以辦好“人民滿意教育”為己任，堅持龍馬精神，一馬當先、快馬加鞭，做好本職工作，為提升新華教學質(zhì)量作出新的更大貢獻。
教研室工作計劃7
總體工作思路：
（一）教學指導工作思路：
1、確定目標（本科B線），定準起點（現(xiàn)在的實際水平），明確目標與起點之間的差距。讓全體師生都明白自己的目標和具體該干什么（可發(fā)展的空間）。
2、為了實現(xiàn)目標我們應該準備什么資源（備課的、上課的、練習的、測試的）。
3、優(yōu)化資源的措施：加強下校調(diào)研和檢測分析、加強區(qū)域集備，分階段按學情確定界限和范圍組織資源；而區(qū)域集備則是一個核心環(huán)節(jié)。
4、關(guān)鍵是教學的`落實。這是需要師生之間的和諧配合的，需要堅持不懈地努力才能實現(xiàn)的。教學落實還需要及時反饋來校正。
（二）科研工作思路：
1、課題研究是以中學教學為核心的，它與教學工作不是分離的，也不是臨駕于其之上的。但它應具有前瞻性并擔負著對教學工作的指導任務，所以具體的教學指導工作一定離不開科研工作。
2、以教學資源建設為主線來展開各項科研工作。
3、以新課標的教學及高考的轉(zhuǎn)型等內(nèi)容為科研重點，突出為教學服務的特性。
周次
日期
每周工作要點
備注
1
27/8
—2/9
1、周一 全室新學期工作會議
2、周二至五 各科室、各學科制定學期工作計劃
3、周四下午 廣州市中學各學科教研會議（見市教研室通知）
2
3/9
—9/9
1、周一至四 初一、高二、高三各學科質(zhì)量 監(jiān)控測試，學科教研員值班
周一上午&nbs
p; 室例會、高中組工作會議
2、周二 公布本選區(qū)選民名單（支部+工會）
3、周四至日 初一、 高二、高三閱卷
4、周四下午 區(qū)高一文科教研活動、中學文科科組長會議
5、周五下午 教師節(jié)慰問活動： 聯(lián)誼活動（含退休教師）
6、周五 各校、各年級、各學科上報中心組成員推薦名單
區(qū)教研活動內(nèi)容：1、科組長討論本期工作計劃。2、高一新課標教學指導。
3
10/9
—16/9
1、周一至三 高二、高三質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)統(tǒng)計與質(zhì)量分析
周三上午 區(qū)中學教學工作會議（113中東方校區(qū)）
2、周四下午 全市高中文科教研活動
4、周五上午 區(qū)高二、高三質(zhì)量檢測情況匯總會
5、教研會、中心組本期工作會議。
本周公布20xx年度區(qū)教育科學規(guī)劃課題專家評審結(jié)果
1、各校高三中心組成員聯(lián)系質(zhì)量檢測與前段復習寫教學反思。
4
17/9
—23/9
1、周日 高考輔導班第一次開班
2、周一 高中、初三教學、科研工作視導
上午：44中 下午：天河中學
3、周二上午 全市高中新課程實驗及高考備考會議
下午&
nbsp; 高中、初三教學視導：華美學校
4、周三至五 區(qū)、縣教研員理論學習(中學文科)
5
24/9
—30/9
1、周日 高考輔導班上課
2、周一 區(qū)人大代表選舉日（25日）
3、周二 高中、初三教學視導，上午：東圃，下午：89中
4、周四上午 區(qū)學科資源建設年度檢查、結(jié)題工作會議
下午
; 區(qū)高二、三文科教研活動，內(nèi)容：區(qū)統(tǒng)測質(zhì)量分析，高二：各校制定把必修五的教學與必修統(tǒng)測結(jié)合起來的措施。
高三：各校檢查第一輪復習計劃的落實情況，檢查師生對新考綱的掌握情況，古文復習小結(jié)（分析漏洞和薄弱環(huán)節(jié)）。
1、本周高一網(wǎng)絡教研：提出新課標教學的問題2、高二、高三教研活動內(nèi)容：前段教、學活動反思。高三加上古詩詞復習研討
6
1/10
—7/10
國慶放假。
7
8/10
—14/10
1、周六至三 室慶國慶中秋活動（外出考察）
2、周四至五 區(qū)中學一校三天視導：113中
3、 ①市高中一、二年級文科教研活動②區(qū)初中文科教研活動
8
15/10
—21/10
1、周日 高考輔導班上課
2、周一 區(qū)初中畢業(yè)班工作視導（18/天榮）
3、周二至三 區(qū)高初中畢業(yè)班工作視導：47中
4、周四 下午 區(qū)高三文科教研活動（區(qū)高三教研研討文學作品的復習問題。）
1、本周高二網(wǎng)絡教研。討論：選修模塊的開設與教學。
9
22/10
—28/10
1、周日 ①07年高考備考研討（面向全�。�
�、诟呖驾o導班上課
2、周一全天 室外出交流：增城市教研室
3、周二至四 中學“一校三天”教學工作視導：75中
10
29/10
—4/11
1、周日 高考輔導班上課
2、周一上午 室主題報告會。網(wǎng)絡教研絡教研內(nèi)容：作文講評示例及作文教學相關(guān)資源匯集。
3、周二至三 高中組教研員個別下校。（44中、47中等校）
4、周四 區(qū)初中文科教研活動 支部：重陽登山
1、本周絡教研：評價各種文學作品的復習題，明確解題方法。
11
5/11
—11/11
1、周日 高考輔導班上課
2、周一上午 高中組工作會議 。下午，高中組課題工作會議
3、周二至三 中學“一校三天”教學工作視導：天秀中學
4、周四下午 區(qū)高一文科教研活動
5、周四至五 全市高二語、數(shù)、英學業(yè)水平測試
區(qū)高一教研活動內(nèi)容：推出一堂文學作品教學的研討課
12
12/11
—18/11
1、周日 高考輔導班上課
2、周二至周三 高中組教研員個別下校。（44中、47中學校）
3、周四下午 市高中文科教研活動
2含教研綜述主題報告
13
19/11
—25/11
1、周日 高考輔導班上課
2、周一上午 高中組工作會議
3、周三 區(qū)科研工作會議
4、周四下午 區(qū)高三文科教研活動
1、區(qū)高三教研研討實用文體的復習問題。
14
26/11
—2/12
1、周日 高考輔導班上課
2、周二至三 高中組教研員個別下校。（44中、47中等校）
3、周二上午 區(qū)初三教學工作視導：泰安中學
4、周三上午 區(qū)初三教學工作視導：長興中學
5、周四下午 區(qū)初中、高二文科教研活動
高二教研活動內(nèi)容：小結(jié)學業(yè)水平測試、研討《人物傳記》的教學。
15
3/12
—9/12
1、周日 高考輔導班上課
教研室工作計劃8
本學期，公共英語教研室將繼續(xù)配合旅管系整體的工作安排，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮教研室業(yè)務職能的作用。以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高教研室的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學工作再上一個新的臺階。為此，特制定如下工作計劃：
一、進一步規(guī)范大學英語教學，全面提升教學質(zhì)量
本學期公外教研室將繼續(xù)加強教學研究工作，嚴格課堂教學質(zhì)量考核，充分利用網(wǎng)絡教學平臺。開展經(jīng)常性的教學觀摩和經(jīng)驗交流，強力打造大學英語教學團隊。
1、堅持集體備課制度，并使之與個人備課相結(jié)合。集體備課本學期至少三次。做到“三定”（定時間、定地點、定主持人），“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一同一教材同一層次的任課老師的教學進度、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一質(zhì)量考核標準）。使教師的個人鉆研與集體智慧相結(jié)合，共同解決教法、教材疑難，取長補短，共同發(fā)展。
2、請經(jīng)驗豐富的教師開展1-2次的觀摩課，促進教師間的交流，幫助他們提高課堂組織及教學能力，提高個人教學水平。
3、繼續(xù)開展同行教師間的聽課活動，做到教學中取長補短，共同進步。每位教師同行聽課次數(shù)不得少于3次。認真做好聽課記錄的存檔工作。同時為學校一年一度的授課大賽發(fā)現(xiàn)選拔優(yōu)秀教師及優(yōu)秀課程。
4、 組織一至兩次大學英語師生期末座談會，認真傾聽和回復學生對于大學英語教學所反饋的問題。
二、重視大學英語教師的自我發(fā)展，更好地開展教學活動
本學期將繼續(xù)鼓勵教研室教師由經(jīng)驗型向科研型，由知識型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變，更好地實現(xiàn)自我發(fā)展。組織教師們參加優(yōu)秀課件、網(wǎng)絡課程評比活動，以提高課堂教學水平。鼓勵教師學習微課錄播制作技術(shù)，為慕課時代的到來做好充分的準備。采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，為教師們提供自我發(fā)展的.良好平臺和有利支持。
協(xié)助系部做好新進教師的入職培訓工作，指導新進教師學習和掌握教學工作常規(guī)，并幫助新進教師構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃。指導教師對每一名新進教師聽課不少于5次，并及時指出其優(yōu)缺點及改進建議。
三、繼續(xù)搞好教改、課程建設與科研工作
營造良好的科研氣氛，培養(yǎng)良好的科研習慣。鼓勵教師們在完成教學任務的同時，積極申報科研項目，撰寫學術(shù)論文，以科研促教學，切實達到科研教學相互促進的目的。
1、 鼓勵教師結(jié)合學科發(fā)展前沿，努力創(chuàng)新和探索教學新思路、新方法，繼續(xù)探索和研究課程教學與考核改革，鼓勵教師積極申報科研及教改項目。
2、 嚴抓小教全科專業(yè)教學質(zhì)量。每個月開展一次小教全科專業(yè)集體備課，并集中反饋課堂、學生問題。對于該專業(yè)學生必須做到一個不放棄，為學校培養(yǎng)精英型人才。
四、不遺余力，繼續(xù)加強教研室建設
規(guī)范化開展教研室活動，并確保每個月一次的教研室活動。教研室活動做到事前有計劃、事中有記錄、事后有總結(jié)；活動主題要體現(xiàn)多樣性和豐富性，可著眼于教師的教，也可研究學生的學，也可以以學科專業(yè)建設、前沿理論研究、課程設置等與教學相關(guān)事項作為教研室活動的內(nèi)容。同時進一步發(fā)揮教研室職責，加強教學的監(jiān)督管理，杜絕教學的隨意性和其他不規(guī)范行為。
五、積極開展、指導學生第二課堂活動
積極指導學生開展第二課堂，豐富學生的校園文化生活。協(xié)助組織好外語系文化節(jié)活動，配合學校、各系開展英語演講比賽、書法大賽以及寫作大賽等活動，提高學生學習英語的興趣和熱情。組織好與大學英語相關(guān)的競賽活動，并做好相關(guān)的輔導工作。
六、精心策劃外語文化月活動
外語文化月包含多個外語文化活動、競賽：英語演講比賽，英語配音大賽、英語歌曲大賽、英語寫作比賽等。歷年文化月的開展都增強了學生的學習積極性。今年計劃鼓勵小教全科班學生參加，豐富其課外語言學習活動。
新的學期，英語教研室的全體老師將以飽滿的熱情，團結(jié)一致，共同努力，認真貫徹落實學校及旅館系的工作重點，營造積極向上、團結(jié)協(xié)作的教研室氛圍，以多種活動方式調(diào)動教師科研、教學的積極性，以百倍的努力投入到教學、科研中去。
教研室工作計劃9
一、指導思想
以《國務院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》、《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》、《浙江省深化普通高中課程改革方案》和《州溫市教育局關(guān)于提高中小學教育教學質(zhì)量的實施意見》等為指針，以深化普通高中課程改革與新高考改革為重點，以落實核心素養(yǎng)和提升課堂教學有效性為核心，以學考選考及高考研究和學科命題項目為抓手，深入開展“促進有效學習課堂變革”實驗，落實立德樹人根本任務，推進信息技術(shù)與教研的融合，大力促進教師專業(yè)成長，努力提升我市普通高中教育教學質(zhì)量，為學生的未來發(fā)展奠定基礎。
二、工作重點
1、深化課程改革。
研究適應新高考改革的普通高中課程設置，指導學校構(gòu)建完善符合學校實際的學科課程體系和課程群建設。加強高中生涯規(guī)劃教師和教研員隊伍建設，培育與推廣我市高中生涯規(guī)劃研究經(jīng)驗。加強學科教研基地建設，啟動第二批全市普通高中學科基地學校培育工作，并重視發(fā)揮省學科基地學校和市學科教研基地的作用。開展普通高中新課標解讀與研究工作和研訓活動，著力實施學科核心素養(yǎng)教育。配合有關(guān)單位推進普通高中學校學科教室建設工程。
2、研究學考選考。
加強適應學考、選考及高考改革的研究。組織高考學科研究指導小組，開展復習備考研究工作；舉辦高中教師命題競賽，分期編寫和修訂高中自主導學案；深入了解學校教學現(xiàn)狀，解決新學考選考及高考復習教學中的新情況、新問題；分類、分學科召開學考、選考及高考適應性測試分析研討會，提升學考、選考及高考復習的針對性與有效性。
3、推進課堂變革。
積極推進“促進有效學習的課堂變革實驗”項目，并與精品課例研磨、各學科教研活動結(jié)合起來，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，強調(diào)以學定教，提升課堂學習的有效性；明確學習目標，關(guān)注學科核心素養(yǎng)教學與考試命題導向，提升學生學習力，開展課堂自主導學案研究，做好初高中教學銜接研究，努力提高教學質(zhì)量。
4、促進教研轉(zhuǎn)型。
按照學科教研三年規(guī)劃，認真履行“研究、服務、指導、管理”的教研工作職責，開展區(qū)域集中和學校蹲點等多種形式的教學視導工作。建立并做好高中各學科微信平臺教研，并以信息化促進教研方式的轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)教研資源的共享和輻射。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)設適合學生個性化學習的教與學方式，促進“一師一優(yōu)課，一課一名師”工作開展。進一步增強教研活動的.實效，為提升高中教師專業(yè)素養(yǎng)服務，為提高普通高中教學質(zhì)量服務。
5、加強研訓協(xié)作。
加強學科研訓工作，強化高質(zhì)量的服務意識。根據(jù)州溫市普通高中教育發(fā)展要求，精心組織高中各項評比和名師工作室（站）等有關(guān)活動，有效開展新高考學考命題和核心素養(yǎng)研究項目組活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，加強高中各學科教師隊伍建設。加強與教師教育院高中科的聯(lián)系與協(xié)作，做到資源共享、既分工又合作，教研員與師訓員發(fā)揮各自優(yōu)勢，促進研訓合力，提高研訓效益，共同為提升普通高中教學質(zhì)量而努力。
高中教研活動表
電子稿已發(fā)布在校園網(wǎng)首頁的“教學教研>>教研動態(tài)”欄目
周次日期內(nèi)容
預備周2、6—2、122月12日（正月十六，周日）學生報到注冊，始業(yè)教育普通高中高三學生2月6日（正月初十，周一）正式上課
12、13—2、19分學科召開各縣（市、區(qū)）高中教研員工作研討會分學科召開市局直屬高中教研組長工作研討會
22、20—2、26普通高中學考選考及高考適應性考試（2月22—25日上午）全市統(tǒng)一網(wǎng)絡閱卷（2月25日下午—26日）
32、27—3、5分類別學校舉行普通高中學考選考及高考適應性考試分析研討活動
43、6—3、12分類別學校舉行普通高中學考選考及高考適應性考試分析研討活動市直雙周活動與學科教研活動
53、13—3、19分學科舉行普通高中學考選考及高考適應性考試復習研討活動教研員蹲點學校教學視導
63、20—3、26分學科舉行普通高中學考選考及高考適應性考試復習研討活動市直雙周活動與學科教研活動
73、27—4、24月2日至4日清明節(jié)放假分學科開展課堂變革教學視導
84、3—4、9浙江省普通高中學考選考（4月8日—10日）
94、10—4、16高中教研室促進有效學習教學視導組織高中骨干教師參加浙江省普通高中學考選考閱卷工作
104、17—4、23期中考試
114、24—4、30普通高中高三高考科目（語文、數(shù)學、英語）適應性考試（4月28—29日）4月29日至5月1日勞動節(jié)放假
125、1—5、7市直雙周活動與學科教研活動分學科開展課堂變革教學視導
135、8—5、14高中教研室促進有效學習教學視導州溫市第九批普通高中精品選修課程評審
145、15—5、21分學科開展課堂變革教學視導市直雙周活動與學科教研活動
155、22—5、28教研員蹲點學校教學視導5月28日至30日端午節(jié)放假
165、29—6、4分學科開展課堂變革教學視導高一期末教學質(zhì)量檢測審稿
176、5—6、116月7—8日全省普通高校招生考試
186、12—6、18推薦骨干教師參加高考閱卷工作組建普通高中學科核心素養(yǎng)研究項目組
196、19—6、25課堂變革項目工作總結(jié)教研員蹲點學校教學視導工作總結(jié)
206、26—7、2全市中小學期末考試，學期結(jié)束工作
217、3—7、97月4日中小學（幼兒園）開始放暑假
教研室工作計劃10
新學期的體育教學工作需要著手開展，為了更好的執(zhí)行國家教育廳提出的大學生“健康第一，終生體育”的指導思想，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應未來社會生活和積激烈爭奠定基礎。在抓好體育教學的同時要加強學生體育活動的開展及指導工作，具體工作計劃如下：
一、培養(yǎng)目標：確立五個方面，基本目標及發(fā)展目標
1、運動參與方面：
基本目標：培養(yǎng)學生參與各種體育活動，基本形成鍛煉習慣和意識，能編制個人鍛煉計劃，有一定體育欣賞能力。
發(fā)展目標：培養(yǎng)學生形成主動鍛煉習慣，能獨立制訂適用于自身需要的健身運動處方，有較高的體育文化素養(yǎng)。
2、運動技能方面：
基本目標：培養(yǎng)學生較熟練的掌握兩項以上健身方法，科學鍛煉，提高運動能力，能簡單處置常見的運動損傷。
發(fā)展目標：主動提高運動水平，個別學生在某項運動上達到或相當于國家等級運動員水平，能參加有挑戰(zhàn)性的比賽。
3、身體健康方面：
基本目標：培養(yǎng)學生能簡單的測試和評價健康狀況，掌握有效的鍛煉方法，養(yǎng)成健康習慣，合理選擇健康食品，身體健康。
發(fā)展目標：培養(yǎng)學生能選擇適宜運動的環(huán)境，全面發(fā)展體能，具有科學鍛煉的能力，練就強健的體魄。
4、心理健康方面：
基本目標：培養(yǎng)學生能自覺通過體育鍛煉改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，體驗運動的樂趣。
發(fā)展目標：培養(yǎng)學生在具有挑戰(zhàn)性的運動環(huán)境中表現(xiàn)出勇敢頑強的意志品質(zhì)。
5、社會適應方面：
基本目標：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神，正確處理競爭和合作的關(guān)系。
發(fā)展目標：形成良好的行為習慣，主動關(guān)心他人，積極參加學校體育的組織工作。
二、課程設置、周時數(shù)分配及主要內(nèi)容
1、課程設置分為體育理論課和體育實踐課兩大類。體育實踐課程又分成公共體育必修課和大眾體育選修課。同時考慮面向一些身體殘疾和體質(zhì)偏弱學生開設體育保健課。
2、體育課共32學時，還是分布到16周完成，每周2學時。開學第一周和最后一周為體育理論課。
3、主要內(nèi)容分別為：足球、籃球、排球、武術(shù)、跆拳道、體育舞蹈、網(wǎng)球、乒乓球。上述各個項目所教授的基本技術(shù)和內(nèi)容力求簡單實用，并且增加體育理論知識，貫穿于每一節(jié)課中，讓學生多了解體育鍛煉方法，注重學生身體素質(zhì)的發(fā)展，旨在強化學生的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)自主體育和終身體育意識。
4、大一第一個學期統(tǒng)一量化學習楊氏24式太極拳，伴隨著田徑項目為輔，大一第二學期和大二兩個學期從足球、籃球、排球、武術(shù)、跆拳道、體育舞蹈、網(wǎng)球、乒乓球中任選。將工作細化使學生對興趣項目有一定的深入了解。
三、教師工作計劃的內(nèi)容
1、分析學生情況(如學習動機愿望、要求、基礎、技術(shù)水平等)。
2、根據(jù)地教學大綱的措施任務與要求，提出任教學班及運動訓練隊的具體教學任務和要求。
3、實施教學大綱的措施與方法(內(nèi)容、教法、進度、組織措施、輔導等)。
4、加強體育教師政治思想學習，特別是黨員教師應吃苦在前，起到積極帶頭作用。
5、加強體育教師的業(yè)務學習與進修工作，同行之間相互學習相互促進，共同進步，和諧發(fā)展。
6、加強體育教學的日常管理工作。
7、加強場地器材的保管和管理工作。
8、加強體育科學研究工作。
具體工作：
九月份：
1、制定學校體育工作計劃和教學進度計劃等。
2、針對這一學期需要補考的學生進行指導教育，及時進行補考
3、按照體育與健康新課程標準，認真?zhèn)浜谜n，開展體育教育
4、布置本學期體育工作的內(nèi)容與要求。
5、召開體育教研工作會議，針對外聘老師的`工作要求做詳細的部署。
6、體育器材的清點、維護、修理。
7、專職教師每周自選不同與自己本專業(yè)的技術(shù)課程一節(jié)聽課學習。
8、進行學校大一、大二學生體質(zhì)工作檢測籌備工作，建立體質(zhì)工作檢測方案。
十月份：
1、深入開展教研室教育教學活動。
2、召開專職教師關(guān)于“體育教學”的論文內(nèi)容開題的論文研討會。
3、進一步完善校隊籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、健美操隊、武術(shù)隊計劃。
十一月份：
1、開展理論課程專題教研活動。
2、由學工處和校學生會開展“體育健康月”活動。
3、專職教師進行體育理論課程學習交流。
4、“體育科學大會”論文的研討選拔工作。
十二月份：
1、�；@球隊、足球隊、乒乓球隊有針對性的和其他高校進行聯(lián)誼比賽。
2、與學校學生會體育部座談，交流“體育與健康”的意義。
3、籌劃新學期學生體制達標項目事宜。
4、制定本學期體育課程各個專業(yè)考試內(nèi)容。
5、第十八屆大學生運動會的籌劃工作。
一月份：
1、各年級進行體育學科考試。
2、專職教師完成學期體育工作總結(jié)和有關(guān)專題總結(jié)。
3、做好體育器材的清點、保養(yǎng)和維護工作。
4、做好學生體育成績考核評定輸入工作。
教研室工作計劃11
一、指導思想
以職教課改精神為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，圍繞區(qū)教育局和市職成教教研室工作部署，立足我區(qū)職業(yè)教育實際，積極推進課程改革，開展形式多樣的教研活動，努力實現(xiàn)教研工作創(chuàng)新;堅持“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨”，以師資隊伍建設和專業(yè)建設為重點，強化職教特色，努力提高我區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量，促進職業(yè)學校的內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作思路
以指導職業(yè)教育課程改革為核心，提升職業(yè)教育教研水平;以服務并引領(lǐng)職業(yè)教育教師專業(yè)成長為著力點，強化職教教研的服務功能;以培育并發(fā)展職成教教研品質(zhì)為目標，推進我區(qū)職業(yè)教育教研管理工作創(chuàng)新。
1、繼續(xù)開展專題調(diào)研，加強教學管理，提高調(diào)研活動實效;
2、繼續(xù)開展學科(專業(yè))教研活動，加強交流與合作;
3、進一步完善教研網(wǎng)絡，積極培養(yǎng)骨干教師，促進教師隊伍優(yōu)化，提高“雙師型”教師比例;
4、繼續(xù)開展教科研活動，加強校本教研;
5、強化實踐教學和技能訓練，繼續(xù)組織師生技能競賽，探索校企合作和師生技能培訓方式。
三、工作要點
(一)進一步深化職業(yè)教育課程改革
以市教育局即將出臺的《關(guān)于進一步推進中等職業(yè)教育課程改革的'實施意見》為契機，啟動北侖職高課程改革的組織與實施：
1、圍繞“課改意識、課改方向和課改能力”三大關(guān)鍵元素，進一步深化職業(yè)教育課程改革。以課程設置為突破口，為學校創(chuàng)建“特色專業(yè)學�！焙汀笆痉缎灾新殞W�！狈⻊眨Υ龠M職業(yè)學校的專業(yè)建設。
2、啟動地方特色教材研發(fā)工作;從xx年下半年起，用x—x年的時間，著力開發(fā)10種緊密結(jié)合本地社會經(jīng)濟發(fā)展，體現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，有利于學生職業(yè)道德、科學素養(yǎng)、實際工作能力培養(yǎng)的系列教材，推動課程改革。
3、注重課堂教學，加強課堂教學有效性研究。在教研工作中，積極倡導教師以典型產(chǎn)品或工作任務為載體設計教學活動，以項目教學、案例教學等行動導向的教學方式組織理論和實踐一體化教學內(nèi)容，讓學生在完成任務或情境模擬的實踐過程中學習相關(guān)專業(yè)知識、形成職業(yè)能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)意識，真正做到在工作中學習，發(fā)揮學生在教學活動中的主體作用，發(fā)展學生的綜合職業(yè)能力。
(二)進一步推進師資隊伍建設
圍繞課程改革和課堂教學，在組織教研活動中引導教師專業(yè)化成長：
1、充分發(fā)揮名師、優(yōu)秀“雙師型”教師和學科骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
2、充分利用全市職業(yè)教育特級教師、名師帶徒工作，幫扶一批中青年骨干專業(yè)成長。
(三)進一步推進教研管理工作創(chuàng)新
1、及早做好20xx年職業(yè)教育師生技能大賽項目準備工作，促進競賽與正常教學融通，促進競賽與師生發(fā)展和諧化。爭取在20xx年有更多項目獲獎。
2、深入調(diào)研，加強教學研究;一方面要匯總好先前完成的各專業(yè)師資建設調(diào)研材料，作好分析;另一方面要以專業(yè)為載體，開展專業(yè)調(diào)研、課程調(diào)研活動，以提升職業(yè)教育教研工作的成效性。
3、努力拓展成人雙證制教育工作;把握社區(qū)教育在新時期成人教育工作中的核心地位，發(fā)揮和延伸職成教育的社會服務功能，為我區(qū)建設學習型社會和構(gòu)建終身教育體系服務。以成人教育教研服務為載體，充分利用各種社會資源，為成人學校拓展培訓渠道服務，為區(qū)教育局做好職工培訓教育工作服務，力爭教研工作有新突破。
教研室工作計劃12
一、上半年主要工作總結(jié)
�。ㄒ唬┘訌娏私萄惺易陨斫ㄔO，教研員作用得到有效發(fā)揮
1、組織參加全縣學科教研工作暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓會，教研員的業(yè)務水平得到有效提升；
2、積極參加教研員講評課比賽活動。有4名教研員獲講課比賽一等獎，1名教研員獲講課比賽二等獎；
3、討論制定了教研員量化評估考核細則，把量化結(jié)果作為教研員評優(yōu)樹先、職務晉升的重要依據(jù)；
4、教研室新配備沙發(fā)，微機等，使教研室硬件設備得到進一步加強；
5、接受了縣教育局鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室建設評估小組檢查，并得到了許多合理化的意見和建議，使我校的教研室建設水平得到進一步提升，極大完善了教研室的工作。
�。ǘ┘訌娏私虒W研究工作，促進了教育教學工作的健康發(fā)展
1、組織語數(shù)英科學等學科論文評選，并擇優(yōu)推薦參加縣級評選；
2、根據(jù)全縣小學高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗交流會議精神，適時組織開展了小學數(shù)學、品生（社）高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗交流會，極大促進了教師向高效課堂構(gòu)建邁進的步伐。
3、召開了蘇村中心小學學習習慣培養(yǎng)專題會議，啟動了學習習慣培養(yǎng)月（6月1日—6月30日），制定并下發(fā)了實施方案及具體考核細則，并適時舉行了學習習慣培養(yǎng)及高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗交流會。一系列活動的開展，對全校小學生學習習慣的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進作用。
4、舉行了信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建暨網(wǎng)絡教研培訓活動。教研室全體人員、聯(lián)小校長、主任、信息技術(shù)教師參加了培訓，為下半年的網(wǎng)絡教研奠定了基礎。
5、先后派各學科教研員、骨干教師參加培訓學習，大大提升了教師教育教學能力。有1名教師獲市信息技術(shù)講課比賽二等獎。
（三）加大了教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀監(jiān)控力度，充分發(fā)揮教學評價的激勵功能
1、對全體學生進行了一輪綜合素質(zhì)抽測，內(nèi)容涵蓋各學科內(nèi)容，極大促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、組織期中、期末教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀監(jiān)測，逐年級、逐科目進行成績分析，并按照獎懲細則，進行獎懲。
3、舉行六年級模擬考試。大力提升畢業(yè)年級學生的文化素養(yǎng)。
4、舉行課堂教學達標暨量化聽評課活動，[內(nèi)容來于]全方位掌握教師的課堂教學水平，教研員和教師相互切磋，共同進步，努力提高教師的課堂駕馭水平。
5、進行期中期末教學工作量化評估，對教學進行全方位檢查，找出存在的問題與不足，提出改進建議，力促學校工作向前進。
6、舉行全校小學生語文、英語寫字比賽活動。大大提高了學生的寫字水平，促進了學生良好學習習慣的'養(yǎng)成。
7、組織開展了“數(shù)學日記”征集評選活動。不僅架起了“教”與“學”的橋梁，更給學生們提供了展示創(chuàng)新思維的舞臺，激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情，受到師生好評。
8、組織了小發(fā)明、小制作、小論文評比活動，并頒發(fā)了獎品和證書�；顒拥拈_展大大提升了小學生的科技水平和科學素養(yǎng)，營造了學科學、用科學的濃厚氛圍。
9、組織了蘇村中心小學青年教師讀書匯報會。大大提升了青年教師的文化素養(yǎng)。
二、下半年工作計劃要點
1、參加全縣小學校本教材評選
2、配合縣教研室對教研員進行學年度考評。
3、根據(jù)縣教育局文件精神，多措并舉，大力開展網(wǎng)絡教研
4、依據(jù)《沂南縣村級小學教學示范學�！吩u選標準對村聯(lián)小進行評估，評選蘇村鎮(zhèn)小學教學工作示范學校。擇優(yōu)推薦參加縣級評選
5、組織作文教學“習作指導課”、“習作講評課”研討活動。
6、組織語數(shù)英科學教材培訓，對科學教師實驗培訓；
7、參加村聯(lián)小教學工作現(xiàn)場會
8、啟動分片聯(lián)研活動
9、組織驗收“小學生語文素養(yǎng)展示”活動；
10、舉辦蘇村中心小學第二屆英語節(jié)；
11、召開校級校本教研經(jīng)驗交流會
12、舉行講說課比賽活動；
13、全面準備，迎接全縣小學教學視導評估；
14、組織期末教學工作綜合檢查評估；
15、進行教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀監(jiān)測；
16、總結(jié)20xx年教研工作，制定20xx年教研工作計劃。
教研室工作計劃13
一、工作思路：
本學期我區(qū)小學英語教研工作將以市、區(qū)教研室工作要求為指導，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實施水平為目標，繼續(xù)推進小學英語教育教學的變革。加強小學英語學科教學的研究與指導，重點研究新教材與教學法，探尋其高效、流暢的課堂教學過程；繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學習英語的興趣與習慣，關(guān)注其口語能力的發(fā)展，尤其重視小學生的朗讀訓練；加強青年教師成長過程的研究，探索促進年輕教師快速發(fā)展的途徑；積極營造和諧愉悅的教學研究氛圍，激發(fā)教師參與教學研究的熱情，激活教師的教學靈感與智慧，積累并推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗；繼續(xù)以課堂教學和課題研究為抓手，以教研組和學科基地建設為突破口，促進學校英語教學特色的形成，促進我區(qū)小學英語教育教學質(zhì)量的提高。
二、主要工作：
（一）加強學習，提高教學素養(yǎng)
1．各校教研組要繼續(xù)認真研讀20xx版“義務教育英語課程標準”，深刻理解把握英語課程性質(zhì)，并在教學中具體落實其要求；細讀“英語課程標準”中一、二級的教學目標和教學案例，不斷開發(fā)積累課程資源，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2．教師要加強學科專業(yè)和教學理論知識的學習，在教學中，找尋與確立自己的研究專題，通過同伴合作、實踐反思來提高自身的科研能力。
3.各校要重視教學資源的積累與利用，尤其要關(guān)注江蘇省牛津英語網(wǎng)，共享其教學資源；各校要引領(lǐng)教師閱讀中外外語教育教學理論專著以及優(yōu)秀外語教學雜志。
4．及時梳理教學中存在的問題，積極主動加以研究，不斷總結(jié)自己與他人的教學經(jīng)驗，增長教學智慧。
（二）圍繞重點，提升研究品質(zhì)
1．教研組要深入學習和研究《義務教育英語課程標準》的基礎上，結(jié)合各校的實際，建立一套能更好促進學校學科發(fā)展的教學常規(guī)，為深度推進課程實施打下堅實的基礎。
2．加強問題研究的實效性。各教研組針對教學中的問題，要開展深入細致的研究，以課堂教學研討、沙龍研討、網(wǎng)上交流等多種形式展開研究。使教學的小問題，得到專業(yè)的、科學的印證，使教師達成共識與收獲成長。
3．加強專題、課題研究。本學期的研究專題為“思維導圖在小學英語課堂中的運用”。在思維導圖教研室的引領(lǐng)下，發(fā)動一線老師參與課題研究，參研促教，提高小學英語課堂效率。同時，加強對已申報學科課題的研究與指導，使課題研究順暢進展。
�。ㄈ╆P(guān)注過程，促進師生發(fā)展
1．各校要認真負責指導新教師的教學工作，要對他們進行跟蹤聽課及指導，通過學習思考、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，幫助他們盡快掌握教學常規(guī)，提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學的能力。
2．教師的'專業(yè)培訓務必要成為校本教研的主要內(nèi)容，如教師的口語培訓和專業(yè)知識培訓；板書簡筆畫和媒體運用能力提高的培訓等。師徒結(jié)對要豐富其內(nèi)涵，使新老教師優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。
3．充分發(fā)揮區(qū)學科中心組和基地學校的引領(lǐng)作用，通過示范課、沙龍研討、專題講座等形式，讓優(yōu)秀教師的教學理念得以輻射，以點帶面，促進青年教師迅速成長。
4．立足課堂，繼續(xù)以促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，進一步深化課堂教學改革。繼續(xù)開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，由各校、教學協(xié)作片申報全區(qū)性公開教學研討活動。各類活動要精心組織，認真準備，教學研討要深入，氛圍要濃郁。
5．在精心落實常規(guī)教學的基礎上，各校要開展有特色的英語教學活動，尤其要開展豐富多彩的學生活動或比賽（如英語短劇表演比賽、英語單詞默寫比賽和英語書寫比賽等），來促進師生的共同發(fā)展。繼續(xù)為具有特色的學科教學提供展示、交流的平臺，從而促進英語教師形成獨特的教學風格，推進區(qū)域特色。
三、活動安排
2月
制訂本學期中心教研組工作計劃
組織觀看省級小學英語課標及新教材培訓視頻
3月
小學英語骨干教師展示課活動（錄像）
4月
組織參加市級小學英語教學優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩研討活動
組織小學英語情景劇比賽
5月
小學英語教師論文比賽
組織小學生單詞默寫比賽
6月
期末總結(jié)交流
組織參加泰州市小學英語青年教師教學基本功大賽
教研室工作計劃14
一、指導思想
樹立科研服務意識，以積極實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，以新的教育改革為主要內(nèi)容，積極進行科學研究。全面樹立“科研興校、科研興教”的觀念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展。
二、工作目標
根本目標：全面提高教育教學質(zhì)量。
具體目標：
1、教育科研教師普及率達到60%。
2、形成各級別課題并存，內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。
3、形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質(zhì)的教師隊伍。
三、具體措施
（一）、加強對教育科研工作的計劃管理
“凡事予則立，不予則廢”。計劃是實施一項工作的藍圖，有一個好的工作計劃，這個工作就成功了一半。所以，我們對教育科研工作的規(guī)范管理，首先要從加強教育科研工作計劃管理開始的，學校每學期認真制定了全校開展教育科研工作的計劃，對開展教育科研工作的目的、任務、重點、措施等都有具體的安排。在這個計劃的指導之下，各年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃。對
教育科研計劃實施規(guī)范管理，使全校教師心中有數(shù)，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。
（二）、加強對教育科研組織機構(gòu)的管理
教育科研的組織機構(gòu)是使教育科研工作得以順利開展的保證，要使教育科研工作能夠深入持久的開展，就必須加強對教育科研組織機構(gòu)的管理。
1、學校成立教育科研領(lǐng)導小組。由校長任組長，副校長、教務處主任、教科室主任、教研組長等為成員，全面負責全校教育科研的領(lǐng)導及管理工作。
2、成立教科研課題實驗小組。根據(jù)學校教育科研重點課題的立項，組織專人對重點課題進行實驗研究。任務到人，職責明確。實驗工作都要通過課題實驗小組去完成。加強對實驗小組的管理，是加強教育科研管理的重要內(nèi)容。
3、發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。教研是科研的基礎，科研促進教研。我們在教研組、年級組開展備課教研的基礎上，根據(jù)年段特點，下達科研課題，讓教研組、年級組承擔一定的科研課題的任務，發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。
三、加強教育科研的課題管理
要加強學校教育科研工作的管理，必須加強對課題的管理，課題是教育科研的具體化，把學校加強開展的各種課題管理好了，教育科研工作才能真正深入開展。
對課題的管理我們要做好以下幾點工作： 制定課題實驗方案；課題實驗過程中定期舉行專題研討活動；對課題進行階段性小結(jié)；對課題進行驗收評估；對課題進行理論總結(jié)，拿出課題成果；在校內(nèi)推廣課題成果。
四、加強對教育科研規(guī)章制度的管理。
為了使教育科研工作規(guī)范化，制度化，在教育科研規(guī)范管理過程中，我們要特別注重教育科研管理的規(guī)章制度的管理。我們要健全教育科研學習例會制度、考核評估制度、獎勵方案和優(yōu)秀成果評選辦法。明確教育科研領(lǐng)導小組職責、辦公室職責和課題組職責。這些規(guī)章制度都要在工作和研究中認真落實，使學校的教育科研工作，沿著正確的軌道深入發(fā)展，取得良好的效果。
五、加強教育科研的檔案資料的`管理
教育科研資料管理是教育科研管理中的一項重要工作。檔案資料是教育科研過程的原始記錄，是我們進行整理、歸納、概括抽象教育經(jīng)驗，教育規(guī)律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實驗工作理論思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，從某一角度講，決定了對檔案資料管理水平的高低。因此，我們一定要重視對教育科研檔案資料的管理。制定出學校教育科研檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規(guī)定，學校有專門的教育科研檔案資料管理負責人。每學期期末都對教育科研檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面，目錄等要規(guī)范。這也是加強學校教育科研工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。
今后，我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學研究的主要內(nèi)容，循序漸進，全面鋪開，不斷深入。向教育科研要質(zhì)量、要效益，把教育科研作為實現(xiàn)學校教育決策科學化的重要保證，教育改革的先導，提高教師素質(zhì)的重要途徑，充分發(fā)揮“科研興校，科研興教”的作用。
教研室工作計劃15
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室將圍繞提升大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，著力在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、實踐教育、競賽培訓等三大方面開展系統(tǒng)深入的教育工作，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設、師資建設和文化建設，幫助大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬創(chuàng)業(yè)就業(yè)渠道，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，塑造創(chuàng)新型人才。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育
�。ㄒ唬┩晟苿�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎課程改革
20xx年，完成《創(chuàng)業(yè)指導》課程系列改革，自19級開始將《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》課程系列納入教學計劃，配合學校多媒體教室,全體專職教師使用在線智能化教案進行備課，投入使用就業(yè)職規(guī)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂資源；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室運行規(guī)范，同時將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)MOOC資源與《創(chuàng)業(yè)總動員》內(nèi)容相結(jié)合，進一步豐富實訓課內(nèi)容。
至20xx年，形成《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》精品課程一門。
�。ǘ┲鸩酵茝V創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上選修課程
20xx年，選拔部分學生開展第二課堂——《創(chuàng)業(yè)之星》線上訓練營活動，組建小班型，通過在線演練、參與競賽等方式小范圍推廣線上課程。
至20xx年，建設1到2門線上選修課程，在全校范圍內(nèi)推廣并使用。
�。ㄈ┤７秶鷥�(nèi)開設專創(chuàng)融合課程
20xx年，建設創(chuàng)客工坊綜合實驗室，計劃選拔具備較高專創(chuàng)融合水平的教師和學生入駐實驗室，為我校專業(yè)建設與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展提供土壤。
至20xx年，各專業(yè)至少形成2門專創(chuàng)融合類課程。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育
�。ㄒ唬┨岣邉�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學質(zhì)量
20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室擬舉辦三次實踐教學活動，在傳統(tǒng)實踐教學基礎上，深入開展“5+3+2+1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式，充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地作用，將課程實踐教學與孵化基地創(chuàng)業(yè)活動相結(jié)合，提高我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
至20xx年，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學系列活動中，選拔出15-20名優(yōu)秀的學生參與到技能小組、創(chuàng)業(yè)競賽中，使實踐教學活動成為輸送創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽選手的'主要途徑。
（二）建成省級一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能小組
20xx年，組織4次技能小組活動，繼續(xù)帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)技能小組走出校園，參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競技大賽，服務我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
至20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能小組逐步成為我校參加各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的先鋒力量，技能小組成員至少獲得省級三等獎或以上獎項三項。
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽培訓
�。ㄒ唬┨岣呓處熃虒W能力，提升我校競賽成績
20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室全力籌備遼寧省教師教學能力大賽，力爭校賽突圍，在省賽中取得成績；以遼寧省第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為主，同時積極參與各項省市級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在參賽項目數(shù)量、質(zhì)量上有進步，力爭突破銅獎記錄，沖擊省賽銀獎。
至20xx年，我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽水平顯著提高，至少獲得省級以上獎項六項。
�。ǘ┰黾禹椖恐笇�(shù)量，提升項目指導教師水平
20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室全體教師平均承擔2項項目指導任務、每人平均參與培訓至少2次，教研室教師參與指導的項目獲省賽以上獎勵至少2項。
至20xx年，我校參與省賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目數(shù)量達千項，大部分專業(yè)課教師具備指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目競賽能力，各專業(yè)均有專創(chuàng)融合項目在省賽中取得名次，從而全面提升我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績。
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