[推薦]實用的工作計劃7篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計劃 篇1

　　要使得組織起來的班級有很強的凝聚力，作為班主任應該做到以下幾點：

　　首先必須建立起強有力的班委領導班子。一個成功的班集體，除了要有一名優秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以在選舉班委成員時要慎重，選出了班委，就應十分注意發揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。應大膽放權給他們，發揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與學生之間傳話筒。班干的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。

　　班干將會從“班主任要我做”變為“我要班主任指導著做”，積極性、主動性大大提高。當然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，而不能將一切重擔全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。

　　其次，要使班級有較強的凝聚力，班主任對班級學生要極度關心。作為“一家之長”，班主任應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。真正地從內心愛他們，關心他們。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。

　　再次，要使班級有凝聚力，重要的一點，班級必須具有共同的目標。有沒有共同目標，共同目標的好差，都能影響班級的風氣，影響班級的凝聚力。共同目標是通過個體目標的實現而實現的'。個體目標與個體現狀的差異體現了

　　后進生是指那些思想品德和學習成績都有比較嚴重的缺點，表現比較落后的學生。后進生的特點主要表現為：（一）、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而。（二）、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。例如，認為違反紀律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統一。后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”事實上，后進生也有其長處和閃光點，教師應該也能夠做好每一個后進生的轉化工作。

　　1、動之以情，消除戒備心理

　　消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

　　2、尊重信任，喚起自尊心

　　自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：（1）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養后進生的學習毅力和克服困難的能力。（2）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。（3）讓后進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

　　5、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好行為習慣

　　后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。

　　學生的可塑性很強，自尊心很強，自控能力差，韌性差，遵循學生的心態，發揚他們的長處，彌補他們的不足之處，使他們健康成長。

　　5、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好行為習慣

　　后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。

　　學生的可塑性很強，自尊心很強，自控能力差，韌性差，遵循學生的心態，發揚他們的長處，彌補他們的不足之處，使他們健康成長。

工作計劃 篇2

　　20xx年8月30日我坐上了開往暹崗小學的校車，我的支教經歷就這樣拉開了帷幕。由于暹崗小學比較缺老師，我一到學校就正式承擔一年級5班和一年級6班的數學教學工作，并且擔任一年級5班的副班主任。各位領導和老師們告訴我，我已經相當于是一名正式的老師，獨立負責兩個班的數學學習。當時我的壓力真的很大，因為這是第一次我第一次作為一名正式的老師，站上講臺講課。但更多的是欣喜之情，既然校長與各位領導這么信任我的能力，這么相信廣州大學的學生。那我一定要好好表現，努力工作，為廣州大學爭光，也不負支教學校所以與我的信任與厚望。

　　剛開學，我就站上講臺講課了。一年級的小朋友們剛剛升上小學，他們還不適應小學的學習方式與學習環境，以至于基本的課堂紀律都不能維持。一年級的學生們還像幼兒園的習慣一樣，總是會在課堂上隨意下座位，想扔垃圾的同學會直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾，想說話的同學會在課堂上隨意插嘴，想喝水的同學直接拿水杯出來喝水，更有甚者，他們會不向老師報告，直接走出教室去裝水喝，也有同學回家不做作業。

　　面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深的老師請教解決的辦法。從中我也獲得與學習了很多實踐方面的東西。

　　首先，面對一年級的'小孩子，在第一次見面中，作為老師就需要建立威信，要讓剛剛升入一年級的學生們明白小學與幼兒園是不一樣的，也要讓學生們明白，老師講的話是有分量的，老師講的東西都要記住。

　　第二，面對所有低年級的孩子們，我還是需要以鼓勵為主，以批評為輔。盡量給予他們多點關注與獎勵。畢竟是孩子，所以我們做老師的應該多哄哄他們，就算嚴厲地批評完了，最后還是需要哄他們。

　　第三，每次學生們做操還有排隊升國旗，我作為副班主任，都會陪著他們看著他們，平時也需要多些提問學生，課間空余時間我也會經常去班里面了解情況，爭取多謝時間與孩子相處。這樣我既能又快又準地記住學生的名字，又能讓學生們熟悉我，與我培養感情，有利于教學活動。

　　最后，畢竟現在學生們才一年級，所以自覺性低，自制能力很差。為了解決有些同學不完成作業或者忘記做作業這種問題。我督促學生們每人準備一本作業登記本，天天都看著學生們抄作業。除此之外，我每天上課都會預留幾分鐘時間，給孩子們完成今晚的數學作業。有些做得快的同學是可以做完的。而那些沒做完的，回家完成作業所需要的時間也不會很多。

　　學校的領導、老師和我講過，教一年級會很累很辛苦。然而，我卻覺得9月的實習生活很充實，學到了很多在課本學不到的經驗知識，我覺得這些實踐經驗與技巧是很難得的。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個地方支教的同學們，大家共同進步，共同努力。

工作計劃 篇3

　　20xx年過去了，在這一年的時間里，我在銀行領導的正確領導下，在每一位員工的勤奮努力下，穩步發展，勇于創新，經受了市場硝煙的洗禮，在殘酷的競爭中逐漸成熟起來了。我作為銀行財務部的一員，也與銀行一起經歷了不平凡的一年。現就我一年的工作簡單總結一下，請領導和同事們指正。

　　一、牢記責任，忠于職守。

　　在一個銀行中，出納的工作看似簡單而又平凡，但我深知這個崗位包含著多少領導的信任和期望，我的職責是要看好錢袋子，記好帳本子，緊把收付關，責任重于泰山。

　　在日常工作中，注意和主管會計密切配合，有條不紊的開展業務。銀行和現金的收支是我的主要業務內容，隨時掌握銀行存款余額，定時上報數據，及時為領導提供決策依據;保證經營用現金的支出，跑銀行不怕苦累，風雨無阻;對待購房客戶不煩不燥，耐心接待，即使加班也要保證售房款的收賬。我們計財部雖然忙碌但很充實，節奏緊張但很團結，我體會到工作的快樂。

　　二、加強財務管理，積極接受審計監督。

　　為了保證銀行資產的.保值增值，銀行審計部門在每個季度末對各銀行財務進行審計檢查。對審計組提出的意見和疑問，我們都及時更正，詳細解答。遇到不能確定的業務問題虛心請教，在保證帳務核算正確的同時也提高了自己的業務水平。

　　三、維護企業利益，做企業的"經濟衛士"和領導的"參謀助手"。

　　作為一個財務人員，必須時刻牢記自己的天職，那就是管好銀行資產，維護銀行利益。在工作中為領導決策提供信息，要積極穩妥，防范風險，敢于進言。在最近有一個單位向我銀行要求借款，根據我銀行和對方的具體情況，出于我作為一個會計人員的責任，大膽提出反對意見，受到領導的重視，并采納了我們的意見。

　　事后我們的做法受到了銀行領導的肯定和贊許。從這一件事上，我更加感受到我的工作的重要性和責任的重大，認識到銀行利益高于一切。

　　四、加強業務學習，不斷完善自我，緊跟銀行發展的步伐。

　　銀行在發展壯大，對人員的需求標準也在不斷提高。自從廣廈置業銀行改制成立三年來，我深深感受到了這一點。

　　為提高自己的業務素質，我積極參加各種業務培訓，強化業務技能。經過兩年的努力，在20xx年我順利通過了會計職稱資格考試，取得了會計師中級職稱。但這只是我工作中的一個階段性目標，在以后的學習中我還將以"思想領先，業務過硬，技能嫻熟，務實高效"的工作高手的目標而努力。

　　五，提高認識，改正錯誤，彌補不足。

　　在銀行里，我既是一名普通員工，又是一名股東，這種雙重身份就決定我要用更高的標準要求自己。"不以善小而不為，不以惡小而為之"。

　　過去我對自己要求不嚴，在一些小節上不注意約束自己，容易犯自由散漫的毛病，這一點銀行領導和同事們都曾經批評和提醒過我，我虛心接受。在以后的工作中，我會時刻提醒自己，嚴守紀律，遵守銀行制度，團結同事，爭取工作再上新臺階。

　　六，總結經驗，查找不足，努力工作，堅定信念。

　　我們的銀行在發展，在壯大，但要想在市場競爭中永遠立于不敗之地，就要經常反省自己的經驗和教訓，不盲目，銀行才能進步。現在我提一點建議，僅供參考。

　　一是加強交流，包括上下級之間，各部門之間，部門內部之間的交流，以免信息不通的情況發生，市場瞬息萬變，商機稍縱即逝，不要因我們內部溝通不夠而誤事。

　　二是要穩定職工隊伍，網羅人才，留住人才，提高員工的使命感，增加每位員工的歸宿感，同時也就增強了工作人員的責任心。以上是我的一點想法。

　　我們即將迎來新的一年，面臨新的挑戰，同時也有許許多多的機會在等著我們。我相信只要我們努力工作，抓住機遇，穩扎穩打，銀行就會越做越強，我們的明天也會更美好。

　　一、嚴格遵守并執行事業單位的財務管理制度和領導的各項要求

　　二、學習各項業務，不能不懂裝懂，要及時徹底地把問題解決掉

　　1、做好現金、支票、各種票據的保管工作，做到細心、認真、負責;

　　2、做好報銷等日常業務，對票據認真核查，保證其滿足要求;

　　3、掌握財務管理信息系統的各種功能和使用方法;

　　4、熟悉銀行的各項業務，和銀行人員做好工作溝通。

　　三、學習出納崗位職責，培養財務人員的專業素質

　　1、有關現金、支票的工作，做到收有記錄，支有簽字;

　　2、做好日記賬，按日核對庫存現金，做到記錄及時、無誤;

　　3、收付現金雙方必須當面點清，防止發生差錯;

　　4、做好出納核算工作，認真、仔細，多次核查，不能心存僥幸;

　　5、堅持原則，不滿足要求的票據堅決拒收。

　　四、努力補習會計知識，學習過程做好理論和實踐的結合，相互促進

　　另外，作為單位的一份子，在財務保密的前提下，我會努力和其他部門的人員搞好關系，盡量滿足他們的需要。踏踏實實地工作，為固原項目的成功貢獻一份力量。

工作計劃 篇4

　　一、基本情況：

　　我校1—6年級有22個教學班，數學教研組由14位數學教師組成。其中男教師有3人，女教師有11人；30周歲以下只有2人，50周歲以上有5人。我們數學教研組年長者教學基本功扎實，教學經驗豐富，善于管理學生學習；年輕者教學思想開放，掌握新的教學技能，善于學習先進教學理念；全體教師都能積極參與教研組學習活動。但是教學改革蓬勃發展，而我們需要全體數學教師都能在教學理念及時跟上改革的步伐，需要教師能自主在教學中進行教研活動，需要教師能根據“學本課堂”教學理念，優化教學效果，打造高效課堂，實現減負提質。

　　二、指導思想：

　　數學教研組活動以“學本課堂”為教研活動的主題，以實現“輕負擔高質量”的教學改革為宗旨。依據區教育局和教師發展中心的數學科研訓工作要求，結合我校數學教研組實際情況，以“課堂合作學習”學習交流卡為教研重點。通過“課堂合作學習”學習交流卡為重點的教研活動，力爭在數學課堂教學活動中突顯學生的合作學習，最終在數學教學活動中實現以生為本、以學定教的“學本課堂”教學改革。促進學生全面、持續、和諧地發展，促進教師專業提高，營造民主和諧教研、教學氛圍。

　　三、工作重點：

　　1、以區學科素養培訓為契機，組織教師深入學習教材，通過文本解讀和集體備課，有效的把握新課標和教材的.精神實質，落實溫州市各學科教學常規要求。針對新課標的教學改革要求，為了實現減負提質，教研活動中積極研討課堂合作學習，實踐多元的學業質量評價機制，引導老師形成科學的評價觀和質量觀，切實提高教育教學質量。

　　2、深入學本課堂教學研究，以“課堂合作學習”學習交流卡為教研工作重點，以樣本班為基地，以常態課為研究目標，以研討展示活動為平臺，積極進行集體備課和磨課活動。我們數學組“課堂合作學習”學習交流卡分為兩個項目“預學交流卡”和“練習交流卡”，通過實踐“預學交流卡”和“練習交流卡”，促進學生的合作學習。通過學習交流引導教師遵循“學本課堂”基本理念、基本流程，引導教師從簡單的教學模式轉向“生學師導”，關注學生學習的課堂教學新范式。

　　3、在教研活動中重點關注新教師的成長，通過集體備課和磨課活動快速提升新教師的教學能力。在教研活動中開展共度一本書活動，通過導讀和交流，引導教師理解各種先進的教學理念，同時全組形成教研之風、讀書之風、互學之風、創新教育之風。

　　4、關注學生的數學學習，收集學生錯例，通過展示，分析提升教師對學生數學學習的重視，積極追尋問題的根源，尋求解決方法。認真組織學生數學興趣活動，開展學生數學周活動，活動內容為指導撰寫數學小論文，生活中的數學等。活動突出普及面和趣味性，鼓勵學生積極參加。積極，以激發學生對數學學科的探求欲望，促進學生全面、持續、和諧地發展。

　　5、精心組織教研活動，緊密結合區學科素養提升培訓，促進教師整體素質提高。集體備課活動本學期開展三次，分別是一、三和五年級三個課題內容。在集體備課活動中分文本解讀、學情分析、教學設計、練習設計及說題等四項活動內容。集體備課中獨立思考與集體智慧相結合。先每位教師獨立備課，上交教學設計；再分組研討和集體討論，形成教學設計定稿。集體備課完成后，結合集體備課研討活動成果進行上課；在課堂教學中實踐以“預學交流卡”為載體的課堂合作探究、以“練習交流卡”為載體的評價反饋，助推課堂轉型；以學本課堂為依據進行分組觀察和評課，集體反思和修改教案；再上課、再評課和修改教案，努力打造精品課堂。

　　四、具體工作安排：

　　三月

　　1、區“學本課堂”論壇暨教研組長會議。

　　2、數學教學計劃和數學教研組工作計劃制定。

　　3、“課堂合作學習”——集體備課活動。（一年級）

　　4、“課堂合作學習”——磨課練兵活動。（二年級）

　　5、區教師素養提升培訓。

　　四月

　　1、“課堂合作學習”——集體備課。（三年級）

　　2、“課堂合作學習”——磨課練兵活動。（三年級）

　　3、讀書沙龍活動

　　4、區教師素養提升培訓。

　　五月

　　1、“課堂合作學習”——集體備課。（五年級）

　　2、“課堂合作學習”——磨課練兵活動。（五年級）

　　3、讀書沙龍活動

　　4、區教師素養提升培訓。

　　六月

　　1、“課堂合作學習”研討，樣本班匯報。

　　2、教研組工作總結。

　　3、期末測試及質量分析研討。

工作計劃 篇5

　　為進一步發揮廠報的管理紐帶作用，弘揚企業文化，為公司的健康、持續、穩定發展起到積極的推動作用，經公司辦公會研究決定，特作如下規定：

　　一、指導思想、原則及宗旨

　　1、指導思想

　　以建設有中國特色社會主義理論為指導，用科學的理論武裝人，用正確的輿論引導人，用高尚的情操塑造人，用優秀的作品鼓舞人，全心全意服務于公司的兩個文明建設，促進企業全面發展。

　　2、原則

　　本著“實事求是、快捷向上”的原則。

　　3、宗旨

　　圍繞公司工作主線，突出重點，把握全局，表揚先進，批評落后，內聚合力，外樹形象，為公司的穩定、健康、持續發展提供強有力的輿論保障。

　　二、宣傳報道內容

　　1、大力宣傳黨和國家的路線、方針、政策以及各級業務主管部門的指示精神在企業貫徹落實情況。

　　2、弘揚熱電公司的企業精神和企業文化，塑造企業形象，增加企業的凝聚力和向心力。

　　3、宣傳公司員工的英模事跡和各個崗位上的新人新事新風尚，弘揚正氣，鼓舞先進。

　　4、報道公司的生產經營業績、工作動態及工作評價情況。

　　5、報道公司的內外部會議及活動。

　　6、刊登與本公司的.生產、經營、管理等方面有關的外部信息及經驗介紹。

　　7、鞭撻不良現象，警醒落后思想，增進員工的互相監督意識。

　　8、反映職工的呼聲、意見和要求，交流思想，統一認識。

　　9、選登職工的優秀文學稿件。

　　三、總經理辦公室是廠報的歸口管理部門，宣傳科是廠報的主辦單位，具體負責對稿件的編輯、審查、簽發、印刷、發放等工作。

　　四、稿件征集

　　1、各單位要注重發揮兼職通訊員的作用，重視、支持稿件寫作工作。

　　2、各單位報送的稿件要具有新聞價值，可以是評論、消息、特寫、通訊、短訊，形式不限。

　　3、稿件書寫要工整，文筆要流暢，突出三個“新”，即寫作角度新、觀點新、寫作手法新，稿件內容要積極向上。

　　4、投稿日期為每月25日前（具體附后）。

　　5、各單位領導為本單位稿件的第一負責人，所投稿件（文學稿件除外）必須經本單位負責人審核簽字并加蓋公章。

　　6、稿件交宣傳科或投入公司中大門西側稿箱。

　　五、審編與管理

　　1、由宣傳科編輯按報紙新聞的格式、內容、要求對稿件進行修改、潤色、編輯。

　　2、經編輯過的稿件，由宣傳科科長初審。

　　3、交總井班主任復審。

　　4、送交董事長或總經理終審。

　　5、終審后的稿子，由編輯人員設計版面和畫版。

　　6、送交正規印刷廠印刷，宣傳科編輯負責校對。

　　7、每月最后一天為出報日，每月一期，特殊情況可出增刊。

　　8、宣傳科負責向公司各單位發放報紙，并做好整理歸存工作。

　　六、稿費及獎勵

　　（一）稿費標準

　　1、稿件一經采用，即付稿費，按千字25元計算。

　　2、發表的圖片按占字格計算稿費。

　　3、稿費計算正文字數包含標點，不含正副標題。

　　4、稿費每期發放一次，次月上旬發放上月發表稿件的稿費。

　　5、廠報的編輯、記者采寫的稿件不計稿費。

　　（二）外部稿件的獎勵辦法

　　1、在縣級新聞單位發表宣傳公司的稿件，另加發所得稿費1倍的獎勵。

　　2、在市級新聞單位發表宣傳公司的稿件，另加發所得稿費2倍的獎勵。

　　3、在省級新聞單位發表宣傳公司的稿件，另加發所得稿費3倍的獎勵。

　　4、在國家級新聞單位發表宣傳公司的稿件，另加發所得稿費4倍的獎勵。

　　5、投稿人每半年一次持刊登稿件的報刊、雜志和稿費單，到宣傳科登記，領取稿費獎勵。

　　（三）年終獎勵

　　宣傳報道工作每年一次評獎，評選出先進單位和個人并進行表彰獎勵。

　　七、考核措施

　　1、投稿人文責自負，宣傳報道內容失實，造成不良影響的扣發投稿人稿費，并罰款50元；對外報道泄漏企業機密，給公司造成損失的，扣發稿費并罰款100元；造成重大影響的按公司有關規定追究責任。

　　2、廠報稿件數量列入各單位的崗位考核，每少一篇扣單位負責人20元。

　　3、宣傳科編輯人員工作出現重大失誤，每次扣5—10分，并視情節輕重予以處理。

　　4、校對錯字率不高于萬分之四，超出此范圍，每字扣編輯1分；

　　5、無特殊情況，廠報不按時出報扣宣傳科5分。

　　八、說明

　　1、本規定自20xx年5月1日起執行。

　　2、本規定解釋權歸總經理辦公室。

工作計劃 篇6

　　一、健康教育部分

　　第一季度工作要求：

　　1、擬定全年工作計劃和每月工作安排。

　　2、擬定村級全年工作分解，每月至少督導一次，覆蓋率應達100%，并做好記錄，以便備查。

　　3、對健康教育網絡人員有變動及時補充。

　　4、認真做好3.24世界防治結核病宣傳日宣傳咨詢，并寫好小結，留圖片資料。

　　5、更換一期畫廊，留圖片和底稿以便備查。寫好一篇廣播稿，留底稿和錄用單以便備查。

　　6、保證完好的.10塊候診宣傳板和計免接種室相對應宣傳板。

　　7、攝影、宣傳器材保持良性運轉。

　　8、完成《健康之窗》領發，并有記錄。

　　9、做好全年宣傳資料印制計劃。

　　10、完成轄區內中、小學健康教育的一次檢查(有記錄和圖片資料)。

　　11、培訓轄區內學校健康教育師資一次，并有培訓記錄、內容、試卷和圖片資料。

　　第二季度工作要求：

　　1、寫好每月工作安排。

　　2、認真做好村級工作督導。

　　3、認真組織4.7日世界衛生日和4.25全國預防接種宣傳日宣傳咨詢活動，并寫好小結，留圖片資料。

　　4、認真組織5.15日全國防治碘缺乏病日和5.31世界無煙日宣傳咨詢活動，并寫好小結，留圖片資料

　　5、做好6.6日全國愛眼日宣傳咨詢活動，并寫好小結，留圖片資料。

　　6、出一期畫廊。

　　7、每月寫一篇廣播稿。

　　8、完成對轄區內中、小學健康教育一次檢查(有記錄和圖片資料)。

　　9、寫好半年工作總結。

　　第三季度工作要求：

　　1、寫好每月工作安排。

　　2、認真做好村級工作督導。

　　3、出一期畫廊。

　　4、每月寫一篇廣播稿。

　　5、認真組織9.20日全國愛牙日宣傳咨詢活動，并寫好小結，留圖片資料。

　　6、完成轄區內中、小學健康教育一次督導(有記錄和圖片資料)。

　　7、做好轄區內學校健康教育師資第二次培訓，并有培訓記錄和圖片資料。

　　第四季度工作要求：

　　1、寫好每月工作安排。

　　2、認真做好村級工作督導。

　　3、認真組織10.8日全國高血壓日宣傳咨詢活動，并寫好小結，留圖片資料。

　　4、認真組織11.14日世界糖尿病日宣傳咨詢活動，并寫好小結，留圖片資料。

　　5、認真組織12.1日世界艾滋病日宣傳咨詢活動，并寫好小結，留圖片資料。

　　6、每月寫一篇廣播稿。

　　7、出一期畫廊。

　　8、認真收集、整理、歸檔全年健康教育工作資料，并寫好工作總結。

　　二、疾病控制部分

　　第一季度工作要求：

　　1、做好每月工作安排。

　　2、加強突發公共衛生事件及重點疾病防制(人禽流感、非典、鼠疫、霍亂等)培訓、學習及演練，做好物資藥械儲備，提高應急處置能力。

　　3、每月必須結合醫院傳染病領導小組活動，做好本轄區內傳染病漏報、調查重大疾病防制、傳染病和慢性非傳染病督導檢查等疾病管理方面工作。

　　4、進行病毒性肝炎壓峰防制工作。

　　5、做好急性傳染病個案和暴發疫情的調調查及消殺滅處理，及時上報處理表格。

　　6、進行乙肝病人隨訪，6個月隨訪率達到85%。

　　7、做好高血壓、糖尿病、腫瘤、心腦血管病、精神病等慢性病病人 建檔和管理。

　　8、加強公共衛生信息收集與報告，認真落實24小時疫情值班。

　　9、保持網絡通暢，按規范做好傳染病疫情報告工作，提高疫情報告質量。

　　10、及時上報各種報表及各類疾病檢測信息。

　　11、正確使用狂犬疫苗接種登記簿，規范處理動物咬(抓)傷者。

　　12、做好重點疾病防制知識宣傳工作

工作計劃 篇7

　　為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以生命化課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的生命課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學的水準，發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作

　　（一）加強數學教學的五個常規工作

　　1、備課。教師備課遵循“研討、個性備課、教后反思”具有生命的模式。在備課前，教師先對每一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。

　　2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。

　　3、作業。數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，作業布置應有明確要求，批改及時規范，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。

　　4、輔導。要做好“輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

　　5、考試。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。

　　（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能

　　1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的.常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。

　　2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

　　3、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。教師每學期業務學習不少于8次。

　　4、進一步推進生命化課堂實施，同時本學期將嚴把課堂教學質量觀，把生命化課堂和提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

　　（三）、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

　　三、具體活動內容與時間安排：

　　教研組教研活動安排：

　　預備周及三月份

　　1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度

　　2、教師備好超前課

　　3、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制

　　4、教研組長制定教研組工作計劃。

　　四月份

　　1、加強業務學習，全面了解小學全冊教學內

　　2、深入課堂聽課、評課、交流指導

　　3、組織本組數學教師業務學習

　　4、教學常規檢查

　　五月份

　　1、校級公開課

　　2、組織期中教學質量檢測

　　3、組織期中測查的卷面分析工作。

　　4、教學常規檢查

　　六月份

　　1、校級公開課

　　2、組織本組數學教師業務學習

　　3、教學常規檢查

　　4、六年級學生畢業會考

　　5、各任課教師做好期末復習工作

　　6、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

　　7、有效復習研討

　　七月份

　　1、組織優秀教學案例評比活動

　　2、學生應用能力測試

　　3、期末檢測及學期總結

　　4、上交各項資料

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