五指山市“三區”支教項目師徒幫帶工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的五指山市“三區”支教項目師徒幫帶工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　本學年本組安排我與曾葵玲老師結成傳幫帶對子，由于曾葵玲老師是一個青年教師，在教育教學的很多方面都還不熟悉，包括學習的情況，教學常規工作，教學方法，所以在這一學期的傳幫帶工作中我將全力對曾老師進行指導和交流，使曾老師處成為通什中心學校教學的主力軍。那么根據我和曾老師的實際情況，初步擬定如下傳幫帶教學工作計劃。

　　一、在常規教學方面：

　　1、備課

　　備好課是上好課的關鍵，我將從備課抓起，要讓曾老師從思想上充分認識到備課對上好課的重要性。本著誰講課誰主備相互協商的原則，在教材的重點，難點上一起探討。引導根據學生的實際情況，確立教學目標，重點，難點，并能根據本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，提高對教材的理解和課堂的駕御能力。

　　2、聽課

　　先讓曾老師聽我上課，了解課堂教學，上課中盡可能有多媒體教學，指導熟練地運用現代教育技術輔助教學，之后登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結經驗，提高課堂教學能力。

　　二、在理論學習方面：

　　除了加強數學教學理論的學習外，還將讓曾老師抽時間在網上和學校訂的刊物上查找相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。

　　三、檢查、評價：

　　在平時的工作中，我們相互進行教案進行檢查、交流。

　　四、班務工作方面：

　　平時一同討論班級日常事務，熟悉班級管理技巧，總結班主任工作經驗。

　　總之，在一學期的傳幫帶工作后，使得曾老師很快適應工作課程，從思想上要通過傳幫帶使曾老師樹立立足本職工作，牢固樹立專業思想，養成良好的職業道德。盡快適應小學數學教學。

　　通什中心學校：吳淑祥

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