[優(yōu)秀]物理實驗室工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的物理實驗室工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

物理實驗室工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　正確貫徹執(zhí)行黨的教育方針，緊密聯(lián)系本校實際情況，充分利用現(xiàn)有實驗設(shè)備和器材，最大限度的為教育教學(xué)服務(wù)，推動學(xué)校實驗工作進一步發(fā)展，大力開展課外科技活動，為培養(yǎng)新的實用人才作貢獻。

　　二、強化安全意識，確保實驗室安全

　　確保實驗室安全，明確實驗室職責(zé)，定期檢查滅火器材及其他設(shè)備，建立管理責(zé)任人自查，實驗室組織抽查的安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責(zé)任人為主、實驗指導(dǎo)教師配合、系領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實驗室全年不出現(xiàn)各種安全事故。

　　三、完成實驗教學(xué)任務(wù)

　　物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成物理概念，理解和鞏固物理知識，提高分析問題、解決問題的能力。物理實驗中學(xué)生的觀察能力是指學(xué)生通過觀察實驗過程及現(xiàn)象，獲得生動的感性知識，然后進行積極思維，把觀察到的.感性材料進行分析、綜合、概括、歸納，上升為理性認(rèn)識，形成正確概念。可見，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是培養(yǎng)實驗?zāi)芰Φ那疤幔�也是發(fā)展智力的基礎(chǔ)我們認(rèn)為在物理實驗中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力要做到如下幾點：

　　１．激發(fā)興趣。美國心理學(xué)家布魯納說：“最好的學(xué)習(xí)動因是學(xué)員對所學(xué)材料有內(nèi)在興趣。”啟發(fā)學(xué)生積極思維，進行積極自覺的觀察，才能使他們獲取正確的信息，發(fā)展思維，獲得知識，掌握技能，進而認(rèn)識物理的自然變化規(guī)律。

　　２．操作正確規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生觀察。在演示實驗中，教師應(yīng)向?qū)W生介紹儀器的使用規(guī)則、操作方法，提出注意事項，最重要的是要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實驗的每個細(xì)節(jié)以至全過程，并恰當(dāng)?shù)亟忉寣嶒灛F(xiàn)象。

　　３．明確目標(biāo)，系統(tǒng)觀察。在物理實驗中必須使學(xué)生明確所要觀察的內(nèi)容和觀察的范圍，明確通過觀察要獲得哪些資料，解決哪些問題；擬定好觀察計劃，制定觀察程序，引導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)的層次清晰的觀察，防止主次不分、顧此失彼。

物理實驗室工作計劃2

　　物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實驗對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造能力，有其它教學(xué)方法和手段不可替代的重要作用。也是實施素質(zhì)教育的有效途徑。只有應(yīng)用科學(xué)管理的原理和方法，確立為教學(xué)服務(wù)為師生服務(wù)的意識，有效地利用實驗室各種儀器設(shè)備和主、客觀條件，才能充分發(fā)揮實驗室在學(xué)校教育教學(xué)中的作用。本學(xué)期物理實驗室計劃做好如下幾項工作。

　　1．做好物理實驗室的文化布置工作，儀器做到定櫥定位，合理存放，對實驗室的.儀器重新調(diào)整。

　　2．根據(jù)教學(xué)進度做好各年級的演示實驗和分組實驗。演示實驗中做到效果明顯，實驗過程中注意實驗的直觀性，背景的突出，活動的東西容易引起學(xué)生注意等；分組實驗中做到儀器完好，根據(jù)教學(xué)要求配備好儀器，出現(xiàn)故障及時排除。

　　3。根據(jù)要求安排好物理實驗考查工作，保證實驗考查工作順利完成。

　　4．認(rèn)真做好實驗室的各種帳冊和記錄。

　　5．根據(jù)教材要求，結(jié)合教學(xué)進度進行自制教具和對現(xiàn)有的儀器進行改制，盡力滿足教學(xué)需要，增大物理實驗的開設(shè)率。

　　6，配合各實驗員做好實驗。

　　7．搞好實驗室的常規(guī)管理工作，做好防火、防盜，清潔衛(wèi)生工作等。

　　實驗室管理員 ：

物理實驗室工作計劃3

　　物理學(xué)科是一門自然基礎(chǔ)學(xué)科, 物理學(xué)習(xí)的過程中需要以物理實驗的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ), 并且通過物理實驗來總結(jié)出物理學(xué)中相關(guān)規(guī)律、定理等現(xiàn)象。物理實驗的教學(xué)效果與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果密切相關(guān), 提高物理實驗教學(xué)效果, 可以提高學(xué)生對物理知識的理解程度, 并且對于學(xué)生實際動手能力的提高是不可缺少的, 物理實驗的進行是保證物理教學(xué)順利完成的基礎(chǔ)。

　　一、職業(yè)學(xué)校物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀

　　目前, 職業(yè)院校的物理教學(xué)工作不斷地進行改革和創(chuàng)新, 但是, 還存在很多不足, 其現(xiàn)狀影響了物理教學(xué)質(zhì)量的提高, 不能適應(yīng)現(xiàn)代社會對于人才的高要求。

　　1.物理實驗教學(xué)基礎(chǔ)不足

　　現(xiàn)階段, 很多職業(yè)院校對于物理實驗教學(xué)的投入嚴(yán)重不足, 并且忽視物理實驗教學(xué)。部分專業(yè)的物理實驗課時不足, 甚至有的專業(yè)課程中并不開設(shè)物理實驗課。物理實驗課的數(shù)量不能達到大綱規(guī)定的要求, 不利于理工類職業(yè)院校對學(xué)生的培養(yǎng)。與此同時, 物理實驗課中, 演示儀器不足也影響學(xué)習(xí)效果。

　　2.對物理實驗教學(xué)認(rèn)識不足

　　在職業(yè)院校物理教學(xué)中, 很多教師輕視對實驗的教學(xué), 重視理論教學(xué)。在教學(xué)時, 重視對教學(xué)任務(wù)的安排, 缺乏對學(xué)生實驗課程的合理有效安排。現(xiàn)代課堂多媒體技術(shù)逐漸被引入, 教師為了提高教學(xué)效率, 將實際動手的物理實驗教學(xué)改變?yōu)槎嗝襟w模擬演示, 將做實驗變?yōu)榭磳嶒灐Ｔ�本需要學(xué)生親自動手的實驗課程, 變成了屏幕演示的內(nèi)容, 不利于學(xué)生提高實踐動手能力, 物理知識的印象不夠深刻。另外, 不少教師在教學(xué)中, 由于缺乏物理實驗的實際操作, 使得學(xué)生實際動手能力下降, 在遇到相應(yīng)物理問題時, 不能很好地對問題進行分析和解決。

　　3.物理實驗教學(xué)模式過于僵化

　　教學(xué)過程當(dāng)中, 普遍存在著物理教學(xué)原則不能得到充分體現(xiàn)的現(xiàn)象。職業(yè)院校現(xiàn)存物理教學(xué)方式過于僵化, 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式都不能給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。一般來說, 物理實驗的主要形式為分組實驗, 在實驗內(nèi)容的安排中, 實驗?zāi)康摹⒃�理、器材、操作步驟等相關(guān)內(nèi)容都有具體的體現(xiàn), 并且教師還要對相關(guān)教材的內(nèi)容進行解釋。然后, 學(xué)生按照老師規(guī)定的步驟進行模仿實驗, 在得出數(shù)據(jù)后, 實驗完成。學(xué)生缺乏獨立思考的空間與時間, 并且對于問題的探索也不夠深入。這種僵化的教學(xué)方式難以使學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣, 很容易造成學(xué)生枯燥和乏味的心理, 不利于物理課程的順利開展。

　　二、對物理實驗教學(xué)改革的相關(guān)措施

　　1.提高對物理實驗教學(xué)的認(rèn)識

　　在職業(yè)院校中, 普遍存在著忽視基礎(chǔ)課程教學(xué)的情況, 對于基礎(chǔ)課的重要性認(rèn)識不足。教育工作者在教學(xué)中, 認(rèn)為學(xué)生的實際操作水平與實訓(xùn)課有關(guān), 而與物理實驗課的聯(lián)系不大。要改變這種現(xiàn)象, 就必須提升教學(xué)理念, 并且加強對物理實驗課教學(xué)工作的改革。教師在教學(xué)中, 需要對教學(xué)大綱進行全面仔細(xì)的分析, 并且對現(xiàn)有物理實驗課中存在的不足進行調(diào)整與改進。教師要加強自己的責(zé)任心, 并且正確認(rèn)識物理實驗教學(xué)的重要性, 在教學(xué)方法上進行積極的改進。教學(xué)工作中, 需要不斷確立物理實驗教學(xué)的基礎(chǔ)性, 重視對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師要考慮到當(dāng)前物理實驗教學(xué)工作對于學(xué)生未來學(xué)習(xí)的影響。與此同時, 還要對物理實驗教學(xué)模式與內(nèi)容進行改革, 明確物理實驗教學(xué)的基礎(chǔ)地位。只有加強對物理實驗教學(xué)的認(rèn)識, 才能在實驗教學(xué)相關(guān)的經(jīng)費投入、課時安排等進行改進, 保證物理實驗教學(xué)工作的順利開展。

　　2.提高對實驗教材的適應(yīng)性

　　物理實驗教學(xué)課程的改革需要符合時代的具體需求, 現(xiàn)有職業(yè)院校中, 物理實驗教材與普通高中物理實驗教材區(qū)別不大。高中物理教材的實驗課安排, 對于物理實驗與規(guī)律驗證較為重視, 實驗內(nèi)容多為驗證性實驗。職業(yè)學(xué)校的物理實驗教學(xué)過程要對學(xué)生解決問題的能力進行培養(yǎng), 使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主觀能動性得到提高, 并且通過設(shè)立探索性的'實驗, 讓學(xué)生主動地去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。物理實驗課程的開展可以利用現(xiàn)實情景的引入, 對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行培養(yǎng), 并且重視實驗學(xué)科的自身特點。在物理實驗課的安排上, 要注重與實驗教材相適應(yīng), 并且要對可以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容進行設(shè)置, 讓學(xué)生在課堂上通過動手與動腦多方面地進行學(xué)習(xí)。

　　3.提高教師教學(xué)水平

　　物理實驗課的教學(xué)對于物理教學(xué)質(zhì)量與效果提高有著重要的意義, 這就對物理教師提出了更高的要求。教師在進行教學(xué)課程設(shè)計時, 要提高教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計水平, 通過為學(xué)生提供良好的教學(xué)課程, 不斷地對學(xué)生知識學(xué)習(xí)進行引導(dǎo)。在教學(xué)過程中, 還要注重對學(xué)生創(chuàng)新與鉆研精神的引導(dǎo), 對于實驗中出現(xiàn)的問題以及相應(yīng)的延伸進行深入的分析與研究。教師只有不斷提高自身教學(xué)水平, 才能適應(yīng)現(xiàn)代社會對于人才的實際需求, 為社會輸送更多的優(yōu)秀人才。

　　4.完善考核方式

　　目前, 由于物理實驗課的重要性沒有得到正確的認(rèn)識, 實驗課的考試僅僅停留于書面的形式, 對于實際操作的考核基本沒有。要想真正提高物理實驗課的教學(xué)效果, 達到教學(xué)改革的目的, 就必須對現(xiàn)有教學(xué)考核方式進行改善與調(diào)整。在物理實驗考核中, 要將理論與實踐的考核相結(jié)合, 并且注重對日常學(xué)習(xí)的考核。現(xiàn)階段職業(yè)院校主要教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。在考核方式的完善上, 要注重對學(xué)生實際動手能力的考查, 通過設(shè)置科學(xué)合理的考核方式, 促進物理實驗教學(xué)工作的開展。

　　5.積極開展各項課外活動

　　將物理實驗教學(xué)的相關(guān)工作與課外活動結(jié)合, 可以有效地提高物理實驗教學(xué)的效果。在開展物理實驗教學(xué)中, 學(xué)生在掌握相關(guān)實驗技能之后, 可以組織課外活動, 對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進行良好的補充。教師要根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生的具體興趣, 對課外活動進行設(shè)計, 保證活動內(nèi)容對學(xué)生的吸引力和與教材的聯(lián)系。

　　物理實驗教學(xué)的改革還面臨很多問題, 還需要教育工作者不斷探索改進。教育工作者應(yīng)該重視物理實驗教學(xué)對于學(xué)生日后成長的意義, 并且將提高學(xué)生實際動手能力為主要教育目的, 通過深化職業(yè)學(xué)校中物理實驗教學(xué)的改革, 為社會輸送更多的高水平人才。

物理實驗室工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以堅持“三個代表”重要思想、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為主旋律，以創(chuàng)建“江蘇省教育現(xiàn)代化市”為中心工作，大力弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)的“三創(chuàng)精神”，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作意見，使教育技術(shù)更好的服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作，以資源建設(shè)為重點，以強化應(yīng)用為核心，全面提升我校教育技術(shù)的綜合效益和應(yīng)用水平。

　　二、工作重點

　　（一）、以管理為突破，扎實工作，提高教育技術(shù)服務(wù)水平

　　1、加強學(xué)校教育資源庫和教學(xué)視頻案例庫的建設(shè)。教育資源庫和教學(xué)視頻案例庫是直接面向廣大教師的重要平臺。本學(xué)期在做好教育資源庫和教學(xué)視頻案例庫的'框架的基礎(chǔ)上，通過對學(xué)校已有教育教學(xué)資源的分類和整合，努力爭取在下半學(xué)期能夠更好地服務(wù)于廣大教師。

　　2、加強專用教室的管理。根據(jù)《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，對照現(xiàn)行教材的新增或調(diào)整實驗，增補好教育儀器設(shè)備，確保演示實驗和學(xué)生分組實驗的開設(shè)率均為100%；學(xué)生分組實驗儀器按一人一組配備，切實提高學(xué)生的實踐能力。

　　3、加強現(xiàn)代設(shè)備的維護。加強對高二和高三年級教室多媒體設(shè)備、學(xué)校廣播系統(tǒng)和校園閉路電視系統(tǒng)、信息技術(shù)專用教室中電腦的維護，確保教室的現(xiàn)代化實施正常運轉(zhuǎn)。

　　4、加強安全防范工作。加強理化生實驗室易燃、易爆和劇毒藥品的管理和使用，加強校園網(wǎng)絡(luò)安全管理。

　　5、加強教育技術(shù)隊伍建設(shè)。加強教技處人員的自身素質(zhì),勤于鉆研業(yè)務(wù),增強為廣大教師服務(wù)的意識和能力。

　　（二）、以競賽和考評為抓手，爭先創(chuàng)優(yōu)，促進教育技術(shù)工作全面開展

　　1、積極開展教育技術(shù)應(yīng)用系列競賽。形成良好的教育技術(shù)應(yīng)用競賽機制，并成為教育技術(shù)應(yīng)用工作的主要抓手，積極組織教師參加中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合評比、中小學(xué)教育技術(shù)能力賽、中小學(xué)綜合網(wǎng)站及教師博客評比。

　　2、積極創(chuàng)建蘇州市教育信息化示范學(xué)校。積極對照蘇州市教育信息化示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，做好相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作，努力爭取本學(xué)年內(nèi)通過蘇州市評估組的驗收。

　　3、積極參加蘇州市中小學(xué)圖書館網(wǎng)頁評比。積極對照蘇州市中小學(xué)圖書館網(wǎng)頁評比標(biāo)準(zhǔn)，做好相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作，爭取順利通過本次驗收。同時，通過本次評比，切實提高我校圖書館網(wǎng)絡(luò)化水平。

　　（三）、以應(yīng)用為核心，深化改革，大力提升教育技術(shù)應(yīng)用水平

　　1、進一步壯大課程整合骨干隊伍。本學(xué)期在做好教師課程整合課件庫的框架的基礎(chǔ)上，通過對教師已有課程整合課件的分類和整合，初步形成我校教師的課程整合課件庫，同時，積極提升課程整合課件庫的數(shù)量和層次。

　　2、深化信息技術(shù)與課程的整合。切實處理好技術(shù)與學(xué)科、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，在整合的實踐過程中積極關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)主體和相應(yīng)學(xué)科，同時，積極提升信息技術(shù)與課程整合的層次。

　　3、確保筆記本電腦考核順利進行。本學(xué)期開始，將對第二批購置筆記本電腦的教師實行還貸考核，將對考核與獎勵辦法進一步細(xì)化，做到公正、公開，確保考核工作順利進行。

　　三、人員安排

　　張永輝：全面負(fù)責(zé)教技處工作。

　　梁霞萍、杜園：管理物理實驗室

　　王海倫、李艷：管理化學(xué)實驗室

　　沈燕翔：管理生物實驗室

　　馬斌：管理廣播電視系統(tǒng)、音像資料、班級終端設(shè)備

　　吳斌：管理科技樓一、二樓多媒體教室，并協(xié)助馬斌教師的工作

　　舒永祥：管理網(wǎng)絡(luò)教室，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作

　　李然、顧櫻：管理網(wǎng)絡(luò)教室，賈永林：管理網(wǎng)絡(luò)教室，做好網(wǎng)絡(luò)管理工作，協(xié)助辦公室建好校園網(wǎng)

物理實驗室工作計劃5

　　物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實驗對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造能力，有其它教學(xué)方法和手段不可替代的重要作用。也是實施素質(zhì)教育的有效途徑。只有應(yīng)用科學(xué)管理的原理和方法，確立為教學(xué)服務(wù)為師生服務(wù)的意識，有效地利用實驗室各種儀器設(shè)備和主、客觀條件，才能充分發(fā)揮實驗室在學(xué)校教育教學(xué)中的作用。本學(xué)期物理實驗室計劃做好如下幾項工作。

　　1.做好物理實驗室的文化布置工作，儀器做到定櫥定位，合理存放，科學(xué)管理，實驗室的儀器重新調(diào)整。

　　2.根據(jù)教學(xué)進度做好各年級的.演示實驗和分組實驗。演示實驗中做到效果明顯，實驗過程中注意實驗的直觀性，背景的突出，活動的東西容易引起學(xué)生注意等；分組實驗中做到儀器完好，根據(jù)教學(xué)要求配備好儀器，出現(xiàn)故障及時排除。

　　3.根據(jù)要求安排好九年級物理實驗考查工作，保證實驗考查工作順利完成。

　　4.認(rèn)真做好實驗室日志記錄。

　　5.根據(jù)教材要求，結(jié)合教學(xué)進度進行自制教具和對現(xiàn)有的儀器進行改制，盡力滿足教學(xué)需要，使物理實驗的開設(shè)率為100﹪或大于100﹪。

　　6.做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

　　7.搞好實驗室的常規(guī)管理工作，做好防火、防盜，清潔衛(wèi)生工作等。

物理實驗室工作計劃6

　　關(guān)鍵詞:給水排水工程專業(yè);實踐性教學(xué);創(chuàng)新體系

　　工科專業(yè)的教學(xué)重點是使學(xué)生初步具有工程設(shè)計、施工、運行、管理等多方面的能力,成為能很好地適應(yīng)社會要求的工程應(yīng)用型人才,這就要求學(xué)校的教育要與市場對人才的需求真正對接。就給水排水工程專業(yè)而言,主要是把給水與排水緊密結(jié)合起來,使之成為有機統(tǒng)一的整體,同時將給水排水的內(nèi)涵和外延擴大,使給水排水轉(zhuǎn)變?yōu)樗�工業(yè)。水工業(yè)的快速發(fā)展使社會對給水排水工程專業(yè)技術(shù)人才提出了更高的要求,要求畢業(yè)生知識面廣、上手快、專業(yè)能力強,因此,給水排水工程專業(yè)教育必須面向工程實際,加強工程實踐培訓(xùn),提高實踐性教學(xué)水平。

　　一、建立實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)框架

　　給水排水工程專業(yè)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、工程設(shè)計能力和實際操作能力,該專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)框架包括實驗、實習(xí)、設(shè)計、實踐等。

　　給水排水工程專業(yè)的實驗主要分布在相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中,如化學(xué)類實驗、大學(xué)物理實驗、力學(xué)實驗、水分析實驗、水力學(xué)實驗、電工電子技術(shù)實驗、水處理生物學(xué)基礎(chǔ)、水泵與水泵站實驗、水質(zhì)工程實驗技術(shù)。給水排水工程專業(yè)的實習(xí)包括專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、金工實習(xí)、電子實習(xí)、測量實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí),其中生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)認(rèn)識實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)為主要實習(xí)內(nèi)容。給水排水工程專業(yè)的設(shè)計分為主要專業(yè)課程的課程設(shè)計和綜合性畢業(yè)設(shè)計兩類,如泵站設(shè)計、給排水管網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計、自來水廠設(shè)計、污水處理廠設(shè)計、建筑給水排水設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。給水排水工程專業(yè)的課外實踐活動包括科研實踐、社會實踐、創(chuàng)新與實踐、公益勞動等。

　　二、構(gòu)筑獨立的實驗教學(xué)體系

　　實驗教學(xué)是給水排水工程專業(yè)必不可少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),一般分為三個層次,即基礎(chǔ)層實驗教學(xué)、提高層實驗教學(xué)和創(chuàng)新層實驗教學(xué)。創(chuàng)新實驗教學(xué)體系可以從以下五個方面進行。

　　1.改革實驗課程體系。給水排水工程專業(yè)實驗教學(xué)大部分是在完成一門理論課的講授之后進行,多是驗證性實驗和演示性實驗,目前普遍存在實驗操作時間較難保證,學(xué)生多、指導(dǎo)教師有限等問題,造成學(xué)生的技能無法通過實驗得到很好的提高。鑒于此,可以把實驗教學(xué)從理論課程中剝離出來,建立獨立的實驗教學(xué)體系,將相關(guān)課程的`若干實驗以實驗周的方式集中開設(shè),把學(xué)生分組并配備專門的指導(dǎo)教師,詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生按計劃完成所有實驗內(nèi)容。這樣就可以有效地保證學(xué)生的實驗操作時間,加強對學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,提高實驗教學(xué)質(zhì)量。

　　2.改革實驗教學(xué)內(nèi)容。要對原有的單項實驗進行整合,以綜合性實驗代替單項實驗,使學(xué)生通過實驗既能鞏固理論知識,又能提高實驗技能,從而有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　3.改革實驗教學(xué)模式。傳統(tǒng)實驗課程大多是先讓學(xué)生在進實驗室之前完成預(yù)習(xí)報告,然后再進行實驗,教師在實驗過程中予以指導(dǎo)。為改善實驗教學(xué)效果,可以對傳統(tǒng)實驗教學(xué)模式進行改革,讓多媒體走進實驗課堂,利用多媒體圖文并茂、信息量大的特點對實驗的重點、難點進行演示。

　　4.完善實驗設(shè)備。創(chuàng)新性實驗對實驗設(shè)備和儀器提出了更新、更高的要求,實驗設(shè)備和儀器要走在實驗課程的前面,不斷補充和更新,學(xué)校還可以鼓勵教師自制部分簡便儀器,或者把實驗與教師的科研結(jié)合起來。

　　5.開放實驗室。實驗室要對學(xué)生全天開放,包括周六、周日、假期,這樣既可以提高實驗室設(shè)備和儀器的利用率,又可以為學(xué)生提供足夠的創(chuàng)新平臺,還可以借此鼓勵學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新項目,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新的能力。

　　三、完善設(shè)計的內(nèi)容和形式

　　給水排水工程專業(yè)課程設(shè)計主要是進行相關(guān)內(nèi)容的設(shè)計計算,并繪制多張圖紙,可以讓一個班級設(shè)計1～2個題目。這一做法雖然能夠滿足課程的教學(xué)要求,但由于內(nèi)容和形式單一,學(xué)生容易有抄襲現(xiàn)象,很難保證教學(xué)效果。為改變這一現(xiàn)狀,可將學(xué)生分為若干組,每組布置一個設(shè)計題目,題目總的設(shè)計方案由小組成員共同討論確定,每個學(xué)生負(fù)責(zé)完成其中一部分的設(shè)計計算和繪圖,整個題目由小組成員分工合作完成。這樣的課程設(shè)計避免了題目單一的弊端,較好地杜絕了學(xué)生相互抄襲的現(xiàn)象,教學(xué)效果得以有效改善。

　　給水排水工程專業(yè)設(shè)計選題應(yīng)以結(jié)合實際工程應(yīng)用為基礎(chǔ),采用“真題假做”的形式。在課程設(shè)計中要加強對計算機的應(yīng)用,引入現(xiàn)代設(shè)計手段。還要注意將專業(yè)課程設(shè)計與現(xiàn)場參觀實習(xí)相結(jié)合,穿行,有針對性地進行實習(xí)和設(shè)計,這樣就能使學(xué)生更好地將理論運用于實踐,提高他們的設(shè)計水平。

　　畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)本科教學(xué)中最重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計能提高學(xué)生處理問題的綜合能力,但目前許多高校給水排水工程專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)都存在同學(xué)之間雷同、本屆與往屆雷同、缺乏針對性等問題。要破解這一難題,首先就要解決選題問題。畢業(yè)設(shè)計(論文)題目要具有時代特征,符合當(dāng)前社會需求,貼近工程實際,能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,可以由教師從教學(xué)、社會實踐或科研中提煉,并考慮到學(xué)生的就業(yè)方向。分配選題時可以實行網(wǎng)上雙向多重選擇,體現(xiàn)個性化特點,一人一題,以激發(fā)學(xué)生的興趣。其次要建立健全畢業(yè)設(shè)計(論文)管理制度,充分利用網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)設(shè)計(論文)階段任務(wù),學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)提交相關(guān)材料,指導(dǎo)教師和校、院兩級教務(wù)部門也可以隨時在網(wǎng)上抽查學(xué)生提交的材料,并在網(wǎng)上批閱。最后還要完善考核機制,把過程考核納入學(xué)生的畢業(yè)成績,建立一套完善的、可操作的、合理的考核細(xì)則。

　　四、強化實習(xí)基地建設(shè)和實習(xí)過程控制

　　實習(xí)教學(xué)是給水排水工程專業(yè)教學(xué)計劃中的重要環(huán)節(jié),它可以增強學(xué)生對理論知識的理解,培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。實習(xí)基地作為開展實踐教學(xué)的重要場所,在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中有著不可替代的作用。

　　給水排水工程專業(yè)的實習(xí)基地通常包括校內(nèi)實習(xí)基地和校外實習(xí)基地。校內(nèi)實習(xí)基地可以依托學(xué)校相關(guān)專業(yè)來建設(shè),電子實習(xí)、金工實習(xí)和測量實習(xí)可在校內(nèi)實習(xí)基地進行;校外實習(xí)基地最好是“產(chǎn)、學(xué)、研”合作單位,一般設(shè)在自來水廠、污水處理廠、建筑公司、市政公司等,要求單位領(lǐng)導(dǎo)能高度重視實習(xí)工作,將實習(xí)工作納入本單位的工作計劃,積極配合,安排經(jīng)驗豐富的工程技術(shù)人員擔(dān)任校外實習(xí)指導(dǎo)老師,提供觀摩課堂,為實習(xí)提供相關(guān)的便利條件。

　　此外,還要強化實習(xí)過程建設(shè)。生產(chǎn)實習(xí)可分為兩個階段,第一階段可安排在專業(yè)課學(xué)習(xí)的過程中,利用校園里現(xiàn)成的城市管網(wǎng)、消防及建筑給排水設(shè)施,實驗室內(nèi)與實際工程相同的水處理實驗裝置等進行演示和運行。第二階段可安排在專業(yè)課學(xué)習(xí)結(jié)束之后、畢業(yè)實習(xí)開始之前,可以多樣化,有就業(yè)意向的學(xué)生到用人單位實習(xí),沒有就業(yè)意向的學(xué)生由學(xué)校組織安排到生產(chǎn)單位頂崗實習(xí)。這一階段的實習(xí)要求學(xué)生全部進入施工現(xiàn)場或生產(chǎn)車間進行操作訓(xùn)練,完成對給水排水工程工作的第一次真實體驗。畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生畢業(yè)前的最后一次實習(xí),應(yīng)安排在畢業(yè)設(shè)計之前,由指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生完成。已經(jīng)找到就業(yè)單位的學(xué)生可以在用人單位將畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計一起進行,沒有就業(yè)意向的學(xué)生由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)安排到相應(yīng)的工程單位實習(xí)后再回學(xué)校進行畢業(yè)設(shè)計。這樣,三次實習(xí)層次分明,教學(xué)要求和目的明確,可操作性強,可以收到很好的教學(xué)效果。

　　參考文獻:

　　[1]徐鳳,盛東.關(guān)于給水排水開放式實驗教學(xué)的設(shè)想[J].石河子大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),20xx,(20).

　　[2]云霞,張學(xué)軍,曹建軍.在課程設(shè)計教學(xué)中加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),20xx,(4).

物理實驗室工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面貫徹國家教育政策，實施新的初中物理課程計劃，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ�培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⒖茖W(xué)思維能力、分析和解決問題的'能力，提高學(xué)習(xí)興趣，進一步加強學(xué)生的實踐能力本學(xué)期制定了以下工作計劃：

　　二、具體工作計劃：

　　本學(xué)期，我校將歡迎省級示范初中回顧監(jiān)督檢查，我們的實驗室也將高標(biāo)準(zhǔn)項工作。此外，實驗室的軟件管理工作已經(jīng)開始，從本學(xué)期開始，真正全面實施。

　　此外，本學(xué)期物理實驗室應(yīng)做好以下常規(guī)工作：

　　1、制定規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理

　　2、按照學(xué)校的各種規(guī)章制度認(rèn)真執(zhí)行。

　　3、制定學(xué)期實驗計劃和周歷。

　　4、開啟各種實驗，積極為分組實驗創(chuàng)造條件，積極為教學(xué)服務(wù)。

　　5、充分利用生活中周圍實驗設(shè)備的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

　　6、做好儀器設(shè)備的日常維護。

　　7、做好儀器借出歸還驗收工作。

　　8、必要時，可自制一些教具。

　　9、做好儀器設(shè)備的接收、入賬、入柜工作。

　　10、記錄各種臺賬。

　　11、結(jié)合學(xué)校的日常管理，保持實驗室的日常清潔。

　　此外，結(jié)合學(xué)校的具體安排，做好階段重點工作。

物理實驗室工作計劃8

　　為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展探究性教學(xué)的研究，培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的能力，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，從而進一步提高學(xué)生的動手能力和實驗水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，為使物理學(xué)實驗室的工作進一步完善。本學(xué)期特制定工作計劃如下：

　　一、貫徹落實《裝備規(guī)范》和《管理標(biāo)準(zhǔn)》

　　1．按學(xué)校計劃購置儀器櫥，以滿足新進儀器的`需要。

　　材料購置計劃。按《初中理科儀器裝備標(biāo)準(zhǔn)》列出所缺儀器，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定出切實可行的購置計劃，以確保實驗教學(xué)的順利進行。

　　3．嚴(yán)格按《管理標(biāo)準(zhǔn)》完善有關(guān)實驗室管理的各種資料。

　　二、實驗教學(xué)工作

　　1．做好演示實驗的準(zhǔn)備工作。根據(jù)教學(xué)進度和任課教師的要求，積極主動與任課教師配合，提前準(zhǔn)備好演示器材，保證實驗教學(xué)任務(wù)順利完成。

　　2．積極配合任課教師做好學(xué)生的分組實驗。結(jié)合學(xué)校實際情況，與任課教師合理安排好學(xué)生的分組實驗。并在學(xué)生實驗前將所有的儀器都檢查一遍，確保實驗時正常使用，不耽誤課上的時間。

　　可見度較小，還有些演示實驗上課做起來比較費時，針對這種情況，對這類實驗想方設(shè)法加以改進，力求達到較好的效果。

　　直觀、可見度高、效果明顯的目的。本學(xué)期準(zhǔn)備制作下列儀器：(1)制作電磁鐵；

　　三、儀器的管理工作

　　1．加強實驗室的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。儀器的使用要嚴(yán)格履行借用的歸還手續(xù)，進行詳細(xì)記載，對于損壞的要嚴(yán)格實行賠償制度。

　　維護、修理、以及日常的衛(wèi)生工作，保持實驗室和儀器的清潔。

　　用電的實驗，要對學(xué)生嚴(yán)加管理。對線路定期檢查，注意關(guān)好門窗，做好防火、防盜工作。

　　4．做好各類臺帳的記錄工作。．要建好實驗室資料檔案，配備專門檔案櫥，分類存檔，加強資料管理。

　　四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　1．認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，參加實驗教學(xué)和實驗技術(shù)研究活動，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟悉各類儀器的使用方法，認(rèn)真做好儀器維修保養(yǎng)工作，2．進一步做好各種損壞儀器，器材的修理工作，自己動手節(jié)約開支，進一步提高實驗儀器和器材的完好率和利用率，確保我校物理實驗教學(xué)的順利開展，進一步促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　五、實驗室衛(wèi)生管理

　　1、窗臺、實驗桌面干凈，無塵土。

　　2、窗簾潔凈，不打結(jié)。無斑點。

物理實驗室工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面貫徹國家教育政策，實施初中物理課程計劃，提高實驗?zāi)芰Γ�加強科學(xué)方法和科學(xué)思維培訓(xùn)，培養(yǎng)觀察能力、實驗?zāi)芰Α⒖茖W(xué)思維能力，分析解決問題，提高學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮各種物理實驗設(shè)備的作用，制定以下計劃。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理教學(xué)大綱和各年級教材，盡快熟悉教材，掌握實驗設(shè)備的使用和維護方法，為教師和學(xué)生提供必要的保證。

　　2、清理各種教學(xué)儀器和儀器。做好儀器柜、編號、登記，做好歸檔匯總，為教師使用設(shè)備提供必要的參考，為學(xué)校后期實驗室建設(shè)提供理論依據(jù)。

　　3.快速修復(fù)實驗桌上的電路，盡快恢復(fù)學(xué)生實驗。

　　4.做好防火防盜工作，協(xié)助安裝柜窗玻璃。

　　5.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度，杜絕非教學(xué)使用教學(xué)儀器。

　　6、認(rèn)真落實實驗室工作人員的崗位職責(zé)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，掌握各種儀器的原理、結(jié)構(gòu)、使用和維護，確保儀器狀態(tài)良好，確保實驗教學(xué)的.正常發(fā)展。

　　7.認(rèn)真填寫實驗通知書，積極協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生完成各項實驗；同時，做好儀器的收發(fā)、借還和清潔工作。

　　8.總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)造自制條件，完善教具，做好節(jié)約水、電、藥的教育和安全教育。

　　三、具體安排

　　協(xié)助教師完成各年級的小組實驗、演示實驗和公開課實驗。并完成以下工作：

　　九月份： 1)儀器的清查、除塵、入柜、編號；

　　2)實驗桌上電路的故障排查和維護；

　　3)編制儀器購置計劃，做好實驗儀器收發(fā)演示；

　　4)制定各年級分組實驗計劃；

　　十月份： 1)繼續(xù)做好實驗桌上的電路；

　　2)做好實驗室儀器設(shè)備總賬匯編工作；

　　11月:1)填寫儀器報損表；

　　2)協(xié)助安裝柜窗玻璃；

　　3)整理數(shù)據(jù)，歡迎檢查；

　　4)做好餓儀器的收發(fā)演示實驗；

　　12月:1)協(xié)助高一分組實驗；

　　2)做好儀器演示實驗收發(fā)工作；

　　3)整理數(shù)據(jù)，歡迎檢查；

　　元月份： 1)向各年級組發(fā)放物理實驗儀器存放目錄;

　　2)對部分儀器進行維修保養(yǎng)，做好實驗儀器收發(fā)演示；

　　3)總結(jié)經(jīng)驗，征求意見，為后期改進提供依據(jù)；

　　三月份： 1)收集本學(xué)期各年級分組實驗計劃；

　　2)維護儀器，演示實驗儀器的收發(fā)；

　　3)協(xié)助完成高一分組實驗；

　　四月份： 1)做好新儀器的調(diào)試和維護；

　　2)協(xié)助完成學(xué)生分組實驗；

　　3)對儀器進行全面除塵和維護；

　　五月:1)協(xié)助完成學(xué)生分組實驗；

　　2)儀器維護、維護、儀器收發(fā)演示實驗；

　　六月：1）做好各種儀器的回收工作；

　　2)征求儀器使用意見；

　　3)制定下學(xué)期增加儀器的計劃。

物理實驗室工作計劃10

　　物理老師教學(xué)工作計劃1

　　一、個人業(yè)務(wù)工作計劃

　　新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，及時更新教育觀念，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計劃，做一名合格的人民教師。

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，堅持聽有經(jīng)驗的教師講課，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

　　二、課堂實施計劃

　　力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新。“學(xué)生主動式互動教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是教師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。

　　三、做好學(xué)生工作

　　1. 能努力促進每一位學(xué)生的發(fā)展。采用靈活多樣的方法進行分層教學(xué)和分類推進，既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因，采取切實有效的措施，增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

　　2. 讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過程，體驗科學(xué)探究的價值，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律，能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力。

　　4. 培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確的觀點，敢于修正錯誤，具有團隊精神。

　　物理老師教學(xué)工作計劃2

　　隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面展開，教師一邊用新的課程觀去審視、反思傳統(tǒng)的教學(xué)模式，一邊積極探索如何構(gòu)建新的課堂教學(xué)方法。而新課標(biāo)又把德育工作放在首位。要求在教學(xué)中滲透德育，強調(diào)對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀的教育。很多教師認(rèn)為，德育那是政治、語文、心理等課堂中或小學(xué)的思想品德課中才能得以滲透的，一些如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科注重的邏輯思維，而不是德育，或者滲透起來很難。我卻不那樣認(rèn)為，我認(rèn)為所有的學(xué)科都可以滲透德育，關(guān)鍵是教師能否認(rèn)識到一名現(xiàn)代的中學(xué)生應(yīng)是先具備良好的道德素質(zhì)，然后才具備豐富的文化知識。如果每位教師都真正做到“以人為本，以德為先”那么他在任何學(xué)科都能自覺的滲透德育了，一學(xué)期的物理教學(xué)中，我將德育的滲透在課堂教學(xué)中。

　　一、物理學(xué)家成材的示例

　　初中物理中涉及到很多的物理學(xué)家，他們都為物理學(xué)的發(fā)展做出了杰出的貢獻，且有很多的物理單位就是以他們的名字命名的。如：牛頓、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奧斯特、焦耳、歐姆、法拉第等等。在課下多查閱一下他們的資料，在課上講給學(xué)生們聽。他們總結(jié)的每一個物理規(guī)律都是經(jīng)過成千上萬次的實驗和夜以繼日的思索，以及對事物的好奇心。他們的成功無一不是經(jīng)過堅持不懈的努力和具有堅韌不拔的性格。如牛頓忙于研究，把自己的懷表當(dāng)成雞蛋放在鍋中煮；安培的成功與失敗；科拉頓的“跑”失良機等等。讓學(xué)生認(rèn)識到，要想走上成功之路，要想成為對社會有用的人，必須要有恒心和毅力，學(xué)習(xí)如此、生活如此、做人也應(yīng)如此。雖然我們不可能都成為科學(xué)家，但我們可以在生活和學(xué)習(xí)中的一點一滴去完善自己，培養(yǎng)自己的人格。

　　二、在課堂教學(xué)中滲透

　　物理中的知識都是與生活密切相聯(lián)系的，是與學(xué)生平時的生活環(huán)境息息相關(guān)的。那么我們可以聯(lián)系生活，結(jié)合所教知識對學(xué)生進行方方面面的教育。

　　1、如：《物態(tài)變化》中自然現(xiàn)象的霧、露、霜、雨、雪的形成；及“霧淞”的美麗壯觀；人工降雨形成等自然現(xiàn)象的講解，讓學(xué)生保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

　　2、如：《電流和電路》中家庭電路的組成，了解家庭電路中的各組成部件，了解科學(xué)中的新型開關(guān)??保險裝置中空氣開關(guān)，聲控和光控開關(guān)；新型測電筆的構(gòu)造和使用；培養(yǎng)學(xué)生勇于探索日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，培養(yǎng)將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。

　　3、如：通過對《光的反射定律》、《焦耳定律》《牛頓第一定律》《歐姆定律》《凸透鏡成像規(guī)律》等自然規(guī)律的了解，使學(xué)生養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷能力。三、在物理實驗中滲透

　　物理學(xué)是一門實驗科學(xué)。初中學(xué)生對實驗有著天然的興趣，因此在課上應(yīng)充分展示實驗的.魅力。通過動手做實驗和制作一些教具，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、實踐能力、創(chuàng)新意識。增強探究未知世界的興趣和能力，以及培養(yǎng)學(xué)生對于科學(xué)本質(zhì)的理解和樹立科學(xué)價值觀。學(xué)生在分組實驗過程中，互相配合，團結(jié)協(xié)作，相互交流，改正了現(xiàn)在孩子的孤獨的性格，讓他們在合作中體會到幫助人的快樂，在交流中體會到自身的價值，在動手中體會創(chuàng)造的魅力。

　　三、在課后輔導(dǎo)中滲透

　　課后是教師和學(xué)生互換角色的空間，在與學(xué)生的交流談話中可以對學(xué)生進行思想教育。另外，在批改學(xué)生的作業(yè)和試卷中也可以進行滲透。現(xiàn)在的作業(yè)和批卷如果還停留在只簡單的打分或?qū)憽伴啞弊值幕�礎(chǔ)上，那就起不到應(yīng)有的效果了，一次批卷就是跟學(xué)生的一次交流，針對不同學(xué)生的不同特點，可以在卷面上寫不同的鼓勵或批評的語言，如“你如果不馬虎，你比現(xiàn)在要優(yōu)秀得多”；“老師想信你，這次的發(fā)揮不太正常，下次不能再讓我失望了”；“你應(yīng)改掉驕傲的小毛病”；“你如果能夠和同桌多團結(jié)一些，你的成績還會提高”等等。這些語言因為不是當(dāng)著面說的，所以不會傷害到他的自尊心，很多學(xué)生對我說非常愿意測驗或?qū)懽鳂I(yè)，起到的效果是很好的。有的同學(xué)甚至把我給他寫的句子貼在桌面上，作為他學(xué)習(xí)和行動上的座右銘。他們有時也會用書面的形式把對你的看法和心中存在的問題反饋上來，這樣老師能更好的掌握學(xué)生的思想動態(tài)。也能夠及時的做他的工作。

　　以上幾個方面是我想到的也做到的，還有很多想到但還沒做的，在以后的教學(xué)中逐漸總結(jié)、體會。

　　總之，學(xué)校的德育不是幾個管德育的老師坐在一起紙上談兵的談出來的，也不是靠幾個班主任的苦口婆心勸出來的，更不是把別的學(xué)校的經(jīng)驗生搬硬套管出來的，而是靠每個教師的一言一行帶出來的，每個教師在每個學(xué)科都自覺的灌輸，我想，一個學(xué)校的整體的德育也就會提高上來了。

　　物理老師教學(xué)工作計劃3

　　一、基本情況

　　1、學(xué)校有物理實驗室一個，可以一次供48人實驗;有8個教學(xué)班級，其中八年級有2個教學(xué)班，九年級有2個教學(xué)班。

　　2、學(xué)校實驗儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問題，對一些實驗沒辦法完成。

　　二、實驗任務(wù)

　　物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。

　　在教學(xué)過程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際;培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實踐能力。在教學(xué)中改變過去充分強調(diào)知識傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實踐能力及創(chuàng)新意識。科學(xué)探究應(yīng)滲透在教學(xué)過程的各個部分。通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式，特別鼓勵研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

　　三、實驗?zāi)康?/strong>

　　1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。

　　2、掌握科學(xué)的實驗方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

　　四、實驗重點

　　本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗。

　　五、實驗難點

　　1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

　　2.將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

　　六、實驗措施

　　1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2.嚴(yán)格要求，按程序進行操作。

　　3.認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。

　　4.開展形式多樣的實驗競賽活動。

　　5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。

　　七、物理實踐活動

　　每學(xué)期1~2次，每次2課時。由學(xué)生自選課題，在教師指導(dǎo)下完成。其內(nèi)容可以是物理知識的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。

　　八、考察

　　本期對學(xué)生實驗教學(xué)的考察應(yīng)該從以下兩個方面進行，一是對學(xué)生進行實際操作方面，主要考查學(xué)生是否會正確使用實驗儀器，是否會對實驗儀器進行調(diào)整，是否能按正確步驟進行實驗，能否在實驗中正確測出實驗數(shù)據(jù)等。二是對實驗理論方面。主要考查學(xué)生對實驗中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導(dǎo)和論證，還可以考查學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　九、本期實驗安排

　　八年級探究實驗:

　　1、凸透鏡成像的規(guī)律

　　2、水的沸騰

　　3、電流和電路

　　4、串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律

　　八年級教師演示實驗:

　　1、停止沸騰的水澆上冷水后會怎樣

　　2、用放大鏡看物體

　　3、乒乓球會下落嗎

　　4、光是怎樣傳播的

　　5、光的折射

　　6、光的色散

　　7、透鏡對光的作用

　　8、凸透鏡使光會聚

　　9、投影儀成像

　　10、凸透鏡成實像

　　11、凸透鏡成虛像

　　12、自制溫度計

　　13、電荷間的相互作用

　　14、電荷在導(dǎo)體中定向移動

　　15、串聯(lián)和并聯(lián)

　　九年級探究實驗:

　　1、測物體的質(zhì)量

　　2、用量筒和天平測量液體和固體的密度

　　3、如何使用刻度尺

　　4、彈簧測力計的使用

　　5、重力的大小與什么因素有關(guān)

　　6、杠桿的平衡條件

　　7、比較定滑輪與動滑輪的特點

　　8、浮力的大小等于什么

　　九年級演示實驗:

　　1、鐘表

　　2、阻力對物體運動的影響

　　3、二力平衡的條件

　　4、模擬引力

　　5、摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

　　6、壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)

　　7、液體壓強的特點

　　8、托里拆利實驗

　　9、空氣流速與壓強的關(guān)系

物理實驗室工作計劃11