幼兒園托班工作計劃15篇【集合】

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的幼兒園托班工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班工作計劃1

　　一、現狀分析：

　　（一）幼兒人數。

　　本班幼兒現有11人，其中男生4人，女生7人。

　　（二）存在的情況。

　　1、幼兒存在分離焦慮。

　　2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。

　　3、幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣

　　4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

　　（三）優勢。

　　我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗，每個教師合作意識強，溝通、協調好。

　　二、主要措施。

　　幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養為主，教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發現的具體問題，以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

　　（一）保教工作。

　　1、創設良好的生活環境。

　　如：通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

　　2、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

　　本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。

　　3、建立良好的班級一日常規。

　　教師要根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕

　　放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

　　（二）安全工作。

　　小小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行。

　　1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

　　2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。

　　3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

　　4、各個教師提高幼兒在活動過程中的'觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。

　　（三）家長工作。

　　1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。

　　2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。

　　3、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

　　4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

　　（四）月份安排。

　　1、九月份：

　　（1）創設良好的班級環境，進行家訪，接待新生入園，穩定幼兒情緒。

　　（2）根據本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。

　　（3）家長工作：

　　①召開家長會。

　　②家長學校講座。

　　③選家委會會員2名。

　　（4）進一步完善班級周工作表內容，使之更加規范。

　　2、十月份：

　　（1）引導幼兒積極參與游戲活動。

　　（2）開展各種活動培養幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。

　　（3）對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。

　　（4）家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。

　　3、十一月份：

　　（1）參加全園性秋游活動。

　　（2）培養幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。

　　（3）家長工作。

　　①家長學校講座。

　　②配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。

　　③配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。

　　4、十二月份：

　　（1）與家長合作創設環境，開展“迎新”活動。

　　（2）教育幼兒在活動中愛護玩具。

　　（3）家長工作

　　①家長開放日活動。

　　②新年親子登山活動。

　　③進行家園協調對孩子進行愛護玩具的教育。（配合幼兒成長檔案進行）

　　5、一月份：

　　（1）配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。

　　（2）攥寫班級總結。

　　（3）整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發。

　　（4）家長工作。在假期中家長繼續充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來。

幼兒園托班工作計劃2

　　在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學期。在園里統一安排下，我將落實好各項工作，給孩子們創造一個安全、溫馨、快樂的樂園，經過了兩年的學習，我不斷從各位老教師身上學到了很多的經驗，而且對小班的教育教學也有了一定的認識，在新的學期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破，展現一個全新的自我。隨著新學期的開始，特制定以下計劃：

　　一、思想政治方面：

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態，學習幼教雜志上的文章，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

　　二、教育教學方面

　　我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。教學時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，完成好自己的教育教學任務。對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的.幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其他老師學習，碰到問題及時向有經驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內容做到對教材內容了解，吃透，上好每一堂課。

　　在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，及時分析并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

　　三、衛生保健方面

　　1、完善各項衛生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執行"一摸、二看、三問、四查"的原則，發現精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯系家長，做好每日消毒工作。

　　2、保持班級環境整齊、清潔、安全，室內環境一塵不染，為幼兒營造一個安全、舒適的生活環境。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素質培養，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　3、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

　　四、安全方面

　　1、幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級教師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。和家長簽訂安全責任書。

　　2、根據幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。

　　3、結合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面:不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

　　4、教給幼兒一些簡單的自我保護知識:遇到緊急情況告之老師。

　　5、做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

　　五、家長工作方面

　　1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。

　　2、經過話訪，家訪，或網絡等與家長密切聯系、時刻關注幼兒的成長。

　　六、其它

　　我將發揮所長，與本班老師互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在領導老師的指導下，取得更好成績。

幼兒園托班工作計劃3

　　(周一)上午活動：

　　晨間活動：學玩桌面玩具雪花片晨間談話：開開心心上幼兒園上幼兒園的第一天

　　活動目標：1.穩定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園;、2.熟悉環境，認識老師。

　　活動準備：1、各種玩具，玩具汽車;2、熟悉幼兒姓名，了解幼兒個性。

　　活動重點：通過游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園。

　　活動難點：幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。

　　活動過程：

　　1、穩定幼兒情緒①開場白:我是嵇老師，今天很開心能認識這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎?②對個別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，采取擁抱等方式培養與幼兒的感情。

　　2、教育幼兒講究衛生，特別帶領幼兒認識廁所。老師說：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時候告訴老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。

　　3、熟悉幼兒，老師說:小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?

　　4、總結：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎?

　　下午活動：

　　1、組織幼兒到草坪上玩耍。

　　2、在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。

　　3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

　　4、表揚不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。

　　(周二)上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具晨間談話：我上幼兒園托班高高興興上幼兒園

　　活動目標：1、繼續穩定幼兒情緒。2、教育幼兒使用禮貌用語。如老師早、老師再見。

　　活動準備：玩具若干活動重點難點:學會禮貌用語，知道大小便告訴老師。

　　活動過程：

　　1、穩定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。

　　2、禮貌教育：小朋友造成起床的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學會叫長輩，來幼兒園要學會叫老師，離開幼兒園要說老師再見。

　　3、安全入廁：上廁所要小心，注意大小便入池，不能推擠。

　　4、教育幼兒認識自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。

　　下午活動：

　　1.組織幼兒到多功能廳。

　　2.介紹多功能廳的東西，激發幼兒的興趣。

　　3.老師示范。

　　4.幼兒學玩。

　　(周三)上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具晨間談話：幼兒衛生教育高高興興上幼兒園

　　活動目標：1、禮貌教育。2、訓練幼兒坐姿。

　　活動準備：各種玩具，鈴鼓等。請一位大班的.小朋友。

　　重點難點：訓練幼兒正確的坐姿和站姿。

　　活動過程：

　　1、穩定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。

　　2、進行禮貌教育。老師:今天xx小朋友真好，早晨來就主動說老師好并和媽媽說再見了，媽媽和老師都很開心，大家想不想和他學習啊。

　　3、讓幼兒知道點名老師：每個小朋友都有一個好聽的名字，，待會老師叫誰的名字，誰就說聲到，讓老師知道你來了，好嗎?

　　4、學習站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿老師：請小朋友看這位姐姐是怎么站的，我們一起來學，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并攏，要說話先舉手。

　　5、幼兒入廁，強調不要亂跑。

　　下午活動：1、組織幼兒到操場玩大型游戲;

　　2、教育幼兒不能亂跑;

　　3、老師示范玩滑滑梯，一個跟一個爬，不推不擠;

　　4、教育幼兒要互相謙讓。

　　(周四)上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具晨間談話：點名幼兒園里真好玩

　　活動目標：1、穩定情緒，參加活動。2、知道飯前便后要洗手。

　　活動重點，難點：知道老師說話時幼兒不能亂喊。

　　活動過程：

　　1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上課的;

　　2、回到教室，老師說：哥哥姐姐坐的時候要坐正，聽老師說話，說話的時候要舉手，并且說的都是普通話，我們要向他們學習;

　　3、老師：你們喜歡老師嗎?喜歡幼兒園嗎?

　　4、衛生教育：教育幼兒穿干凈的衣服。

　　下午活動：

　　1、組織幼兒到飼養角;

　　2、老師講解飼養角里養的動物;

　　3、參觀豬，講解豬的用處。

　　(周五)上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具晨會：交流幼兒早晨入園情況。

　　活動目標：1、組織幼兒認識幼兒園的環境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發幼兒喜歡上幼兒園的情感;2、繼續鞏固站與坐的正確姿勢，教育幼兒養成良好的午睡習慣。

　　活動準備：玩具若干活動重點：參觀幼兒園。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是?”

　　2、參觀活動場地：(1)帶領幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時候不推不擠;(2)幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具

　　3、復習站與坐的姿勢

　　4、教育幼兒養成良好的午睡習慣，要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養成良好的午睡習慣。

　　5、教師總結：老師：經過一星期的學習、生活，我們小朋友認識了老師、小朋友，學會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園，做個聽話能干、懂禮貌講衛生的好孩子，好嗎?”

幼兒園托班工作計劃4

　　一、提高思想政治素養

　　積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。繼續發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結班里兩位老師做好班級工作。

　　二、加強幼兒保育工作：

　　班里孩子年齡比較小，我要用愛心和耐心對待他們及每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環境。

　　1、在體質上，以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促和幫助孩子們添加衣服，對體弱的孩子，進行特別護理。同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，保持本班的出勤率，真正做到讓家長放心。

　　2抓好孩子的常規習慣，如：喝水習慣、飯后漱口、擦嘴習慣，說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

　　3、教育孩子自己的事情自己做，把幼兒的生活能力培養作為重點。如：如何簌口、擦嘴、洗手等等。

　　4、培養幼兒的品德教育，知道主動問好、會說對不起。

　　5、生活衛生習慣及生活能力

　　（1）正確地洗手、洗臉，養成飯后簌口擦嘴的習慣。

　　（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，學會用勺子。安靜進餐，不亂丟殘渣，飯后收拾干凈。

　　（3）安靜就寢，會穿脫鞋子。

　　（4）咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。

　　（5）不爬不踩桌椅，不做危險動作，不亂涂墻壁。

　　三、做好教育教學工作

　　根據幼兒園的《綱要》指導思想和《三到六歲兒童發展指南》結合本班幼兒年齡特征和個性差異，進一步學習領會《綱要》及《指南》精神，并較好的融入實踐活動之中，認真鉆研教材，創造性的使用新課程。根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動。認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識。同時，在學習、實踐、總結中不斷完善教學，掌握技能，積極學習和鉆研新的教學方法以提高自身的專業素質。

　　四、在本學期里：

　　1、利用各種形式、活動來穩定幼兒情緒，使孩子們盡快適應新環境。

　　2、培養幼兒良好地常規和行為習慣。

　　3、以飽滿的工作熱情和勇于創新敢于吃苦的精神和行動，認真完成上級交辦的每一項任務。

　　4、做好班級三位老師的溝通交流工作，使班級每位老師都能全身心的投入到工作中，相互補臺，互相幫助。

　　五、家長工作方面：

　　1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的`支持。

　　2、繼續應用qq群和班級“博客”和家長進行網絡交流、視頻等面對面的交流，讓家長能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現情況。

　　3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

　　六、個人成長方面：

　　1．向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑒、內化，提高自己對幼兒的管理和教學能力。

　　2.努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務。

　　3.主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　4.幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。練習各種技能技巧，把自己綜合素質提高。利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，取長補短。多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。以上是我的學期工作計劃，希望在園領導和各位老師的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園托班工作計劃5

　　一、情況分析：

　　1.家訪觀察情況：

　　我班現有2-3歲幼兒17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有兩名幼兒剛滿24個月，6名幼兒未滿30個月，2名剛滿30個月，7名幼兒超過32個月。獨生子女占班級人數100%。班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領養，所以我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

　　2.學期初評估通過幾天的觀察接觸，發現我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

　　a.依賴型強，非常嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。

　　b.自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。

　　c.理解能力差，學習能力弱。

　　（1）語言理解和表達能力很差

　　（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；

　　本學期，我班將以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。

　　二、目標及措施

　　運動

　　（一）學期培養目標

　　1、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

　　2、樂意自己走。參加走、跑、爬、鉆等體育活動。

　　3、在體育活動中，促進幼兒健康發展，培養幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質。

　　（二）環境創設與教育策略

　　1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣。

　　2、為幼兒創設運動環境，盡可能提供更多的'戶外活動時間。

　　3、用游戲、情境來激發幼兒活動的愿望，促進動作的基本發展。

　　生活

　　（一）學期培養目標

　　1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。

　　2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養成講衛生的習慣。

　　3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。

　　4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。

　　5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品等。

　　（二）環境創設與教育策略

　　1、組織豐富多彩的游戲，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。

　　2、認識碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲寶寶吃飯，用勺勺較小的積木。

　　3、在成人的提醒幫助下，并結合圖示養成飯前洗手的好習慣。

　　4、結合生活經驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

　　游戲

　　（一）學期培養目標

　　1、喜歡擺弄各種玩具，發響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。

　　2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。

　　3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規則。

　　4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。

　　幼兒園托班工作計劃 （七）,標簽：托班下學期班務計劃,幼兒園托班班務計劃,

　　（二）環境創設與教育策略

　　1、創設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。

　　2、利用廢舊物品自己體育用具，豐富幼兒的游戲器具。

　　3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂。

　　4、在游戲中，不斷鞏固游戲規則，從而建立初步的游戲規則。

　　學習

　　（一）學期培養目標

　　1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，樂意跟著老師唱跳。

　　2、聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌。

　　3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

　　4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。

　　5、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

　　6、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫等活動。

　　（二）環境創設與教育策略

　　1、以故事、游戲、交談等方式激發幼兒的學習興趣，使表達能力提高。

　　2、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。

　　3、為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。

　　4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動。

　　5、根據季節特征組織幼兒散步，感知周圍的變化。

　　家長工作

　　（一）學期目標

　　1、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發展情況，幫助家長了解孩子的發展，并及時和家長反饋，作好家園互動。

　　2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯系。

　　3、開展親子活動，配合幼兒園召開家長會。

　　（二）具體措施

　　1、對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作。

　　2、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

　　3、及時填寫家園聯系冊并對家長的反饋進行回復。

　　4、對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。

幼兒園托班工作計劃6

　　“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑。”轉眼間，一個學期又即將步入尾聲。在這個學期里，我們班一共有30個小朋友，20個男孩子，10個女孩子。下面我就本學期的工作分幾個方面簡單的做以下總結：

　　一、 教學方面：

　　本學期我們重點培養的是讓幼兒養成良好的學習習慣及學習興趣。共學習了三個大的主題，分別為：《新年好》、《春天的故事》、《夏天來了》。學習了103個字寶寶及英文教學。在前幾個月的教學抽查中稍有遜色，經過我們老師及幼兒的共同努力，已經進步了不少。具體成績如表一：

　　另外由于我們兩位老師的美術方面比較薄弱，所以在本學期的`環境布置方面表現不太好，只有70分，希望下學期在這方面能有所改善。

　　表（一）

　　月份 三月 四月 五月 六月

　　成績 77.75% 88.62% 84.6%

　　二、 常規方面：

　　本學期我們小朋友在常規方面進步比較大，只是因為中途換老師的緣故，在3月底4月初時幼兒由于對新老師不太熟的緣故，所以有一些放松，常規有一點松弛下來，可喜的是很快小朋友就適應下來，并且在常規方面一直表現不錯。除了少數幾位幼兒較調皮，有時會推著凳子在教室里面跑來跑去。在下學期中會加倍努力改正的。

　　三、 生活方面：

　　本學期在生活自理方面幼兒進步很大，基本上已經沒有尿褲子現象了。在本次的幼兒自理能力比賽中，得到了預備班年級組第二名，比賽內容包括：穿衣服、穿鞋子、背書包、疊毛巾等。所有幼兒基本上都能自己完成。

　　四、 保育方面：

　　我們班的生活老師在本學期的工作當中也是盡心盡職，根據天氣變化及時為幼兒增減衣服，在本學期中幼兒的出勤率也提高很多，發病率也相對減少。具體數據如表（二）：

　　在本學期的幼兒著裝方面，幼兒穿校服的積極性還不是很高，下學期還應該加強。具體數據如表三：

　　表（二）

　　月份 三月 四月 五月 六月

　　出勤率 87.84% 86.96% 93.62%

　　不錯的發病率 3.4% 1.77% 0.6%

　　表（三）

　　月份 三月 四月 五月 六月

　　著裝率 47% 55%

　　五、 家園聯系方面：

　　在本學期的 家長工作中，我們也取得了較好的效果。

　　具體表格見表（四）：

　　表（四）

　　事項 家長會 家長滿意度調查 親子種植 興趣班 親子春游 獻愛心

　　參與人數 26人 90%以上回收66% 22人 2人 40人 6人

　　在本學期中，總的來說工作的還不錯，希望在下個學期中，在好的方面能繼續保持，需要改進的方面能夠進一步提高。我們三位老師也將配合的更好，努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快快樂樂的成長。

　　小B班

幼兒園托班工作計劃7

　　我班現有托兒18名，其中新生有2名。經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培

　　繼續以科技發展觀為指導，堅持以幼兒發展為本的宗旨，根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育，注重幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展，拓展現代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下扎實的基礎。

　　(一)共同生活

　　目標 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。

　　措施：

　　(1)組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的`快樂。

　　(2)保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。

　　(3)通過做操、律動、體育游戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力。

　　目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。

　　措施：

　　(1)過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

　　(2)在日常活動中，通過各種游戲對幼兒進行搭積木的訓練，以發展幼兒的小肌肉動作。

　　(3)人手一份活動器械做到室內室外都適用。

　　(4)通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。

　　(5)在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

　　(6)能單手連拍球三個到四個。

　　目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。

　　措施：

　　(1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。

　　(2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

　　目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。

　　措施：

　　(1)通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、

　　(2)通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

　　(3)利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。

　　目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。

幼兒園托班工作計劃8

　　一、班級情況分析

　　班上有25個嬰兒，都是獨生子女，包括23個男孩，22個女孩，一對雙胞胎，一個是本學期新公園的插班生。

　　二、兒童發展分析

　　經過上學期的適應，這個班的寶寶可以快樂地上幼兒園，愿意與老師和同齡人交流，可以更積極地使用簡單的禮貌語言：如老師早，老師再見，老師幫忙等。

　　(1)生活衛生習慣:

　　1、大多數嬰兒可以用勺子獨立吃飯，在老師的鼓勵下基本不挑食。

　　2、知道大小便要上廁所，在老師的幫助下，學會自己提褲子。

　　3、飯前飯后洗手擦干。

　　4、基本上可以獨自入睡，愿意嘗試自己的x褲、鞋子，為自己服務。

　　(二)常規方面:

　　1、大多數嬰兒知道別人說話時要注意傾聽。

　　2、能夠聽信號收集，回歸玩具，養成了一定的區域游戲常規。

　　(3)動作發展

　　學會跟著一個走，排隊走路時不掉隊。

　　(四)認知發展

　　1、能聽懂普通話，能用普通話與老師、同伴交流。

　　2、喜歡讀兒歌、唱歌，表演x強，參與熱情高。

　　(五)主要問題

　　由于嬰兒年齡和發育的個別差異，自理能力和語言表達能力的差異更加突出，如個別嬰兒說話不完整；清晰的攻擊性行為更嚴重；吳柯毅、王月明更挑食，拒絕多吃蔬菜等。

　　針對上述情況，我們將認真照顧和引導他們，全面推動他們各方面的發展。

　　三、班級工作重點

　　(1)生活衛生習慣的方方面面

　　1、擺脫對家庭的依戀，適應集體生活，保持穩定快樂的心情。

　　2、能自己洗手，擦手，用紙巾擦鼻涕；大小便后會整理衣服，并知道要洗手。

　　3、愿意和喜歡自己吃飯，會正確使用勺子吃飯，會有序排隊用杯子喝水。

　　4、安靜入睡，午睡時可自己穿x服，解衣扣，脫鞋。

　　5、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、爬、平衡等活動，可以從中獲得愉快的'體驗。

　　6、能夠合群地參加體育游戲，并能認真執行簡單的游戲規則。

　　7、具有初步的安全意識，可避免明顯的不安全因素。

　　(2)語言表達能力

　　1、喜歡并安靜地聽簡短的童話、故事、兒歌，并能記住內容進行簡單的復述。

　　2、愿意回答成年人的問題。

　　3、會一頁一頁地翻書看書，可以在成年人的幫助下說出畫面的主要內容。

　　4、喜歡一起或者一個人在同伴面前讀兒歌。

　　(3)社會交往

　　1、喜歡和老師交流，愿意和同伴一起玩。

　　2、主動并愿意與同齡人交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗。

　　3、會主動使用禮貌用語：謝謝，對不起，沒關系。

　　四、具體措施

　　1、體育活動：確保嬰兒每天兩小時的戶外活動時間，交替運動，集體與個人活動相結合，掌握活動的密度、強度和個體差異。活動前，檢查場地、運動器具是否安全，嬰兒鞋是否穿好，確保活動正常安全。確保嬰兒有足夠的飲用水，指導口渴及時飲用水，教一些簡單的自我保護方法。

　　2、教學活動：繼續運用生動生動的直觀教育，采用靈活的教學方法，將教學活動貫穿日常活動，堅持以寶寶為主體，讓寶寶充分利用各種感官感知周圍的事物，充分調動寶寶的主動性和積極性，讓寶寶在中學和學習中玩耍，逐步培養寶寶養成良好的學習習慣。

　　3、游戲：每天安排區域游戲，結合娛樂、智力、音樂、體育游戲等，利用自然物質和無毒無害的廢料，根據當地情況為嬰兒創造游戲條件，提高嬰兒對游戲的興趣，注意玩具和各種材料的擺放，方便嬰兒取放。確保每天的游戲時間，在游戲中進行教育，充分發揮嬰兒在游戲中的主要作用，培養嬰兒健康、開朗、活潑的個性，促進嬰兒知識、愛、意義、行動等能力的發展。

　　4環境：為寶寶創造良好的精神環境，積極關注和愛每一個寶寶，經常通過微笑、觸摸、擁抱、對話等方式與寶寶溝通，使寶寶處于舒適、放松、快樂的狀態，使寶寶自由、活潑、快樂地積極參與各種活動。為嬰兒創造一個適合年齡特征和發展需要的良好物質環境，環境應隨著嬰兒興趣、需求和能力以及季節、節日和教育內容的變化而變化。設置多個游戲區，合理安排各個區域，如安靜的活動區與嘈雜的活動區分開。活動材料數量充足，種類齊全，經久耐用，信息量充足，經驗豐富。同時擺放合理，分類清晰，方便寶寶自行取放。充分利用周邊社區環境開展活動，挖掘各種資源，開闊寶寶的視野，讓寶寶在操作過程中積極學習知識、靈感和探索問題。

　　5、護理工作：繼續建立合理的生活作息制度，在飲食、午睡、洗漱、排便、散步等日常活動中培養寶寶的各個環節，以鼓勵和表揚的形式培養寶寶良好的生活習慣，做好春季傳染病預防工作，保持室內外空氣流通，堅持每天對寶寶的日用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、床上用品定期消毒，根據天氣變化或活動量，及時幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐漸學會吃飯、搬小椅子、收回玩具、脫鞋等，讓寶寶學會做自己的事情，不斷提高寶寶的自理能力。

　　五、父母工作

　　寶寶的教育需要家園雙方的共同努力，才能有效促進寶寶的全面發展。本學期，我班護士將繼續做好以下工作：

　　（1）利用家長會讓家長了解寶寶在公園的生活和活動，讓家長了解本學期的工作計劃，與家長溝通，確定家庭聯系方式。

　　（2）利用各種機會與家長聯系，如面試、電話、書面、網絡聯系，及時讓家長了解孩子在幼兒園的表現和進步，了解孩子在家的行為，與家長討論教育孩子的方法和經驗，密切合作，共同教育。

　　（3）通過網絡和宣傳專欄宣布每周的教育重點和家長的合作，讓家長有目的、有計劃地與幼兒園合作，實現家庭一致性，共同為寶寶的健康成長而努力。

　　（4）通過開放家庭親子活動，家長可以及時了解孩子在園區的生活和學習情況。

　　六、個別教育

　　(1)多關注桐桐、天天、宇宇等體弱兒童及過敏體質兒童，防止疾病發生。

　　（2）青青和軒軒經常在區域游戲中搶玩具。老師應該多觀察，引導他們使用溝通語言，與同齡人友好地玩耍或討論輪流玩耍。

幼兒園托班工作計劃9

　　班級 情況分析：

　　我班現有幼兒20名，其中女生 11名，男生 9名。他們年齡較小且都是獨身子女，自我保護能力較差，安全意識薄弱。雖經過一個學期的集體生活 ，但仍有大部分幼兒需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。

　　具體實施：

　　1、 排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，發現有水、電、氣等安全隱患及時排除。

　　2、 做好接送工作：防止錯接、漏接幼兒。

　　3、 做好午睡值班工作：教師認真巡查發現問題及時處理。

　　4、 有計劃的開展活動：根據幼兒的年齡發展特點開展活動

　　5、 在活動中教師要密切關注，特別是上、下樓梯時，保證幼兒安全。

　　6、 進行安全教育：通過安全教育活動，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

　　7、早上來園時，注意孩子的健康狀況，穩定孩子情緒，特別是個別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

　　8、來園時要注意孩子是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他 孩子。

　　9、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞;午睡時，老師一定要在場。

　　10、外出活動時，要穩定孩子情緒，不讓孩子太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。另外在玩玩具時，教師要在旁邊仔細觀察，以免發生以外事故。

　　11、離園時，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長進行交流。并且孩子一定要親手交給家長，如果有陌生人來接，一定要有接送卡才能放人。

　　12、老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險物品及藥品的擺放等。

　　13、在日常生活中給孩子進行安全教育，比如樓梯轉彎時教育孩子不要跑，以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全;滑滑梯時要從上往下玩;不在教室里跑，小心撞到別人等等。

　　14、在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來;自己的'事情自己做等等。

　　15、我們在把孩子安全放在第一位的前提下，也認真做好班級財產的安全工作，比如認真嚴格按照電器的說明進行使用，保證電器的安全;班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數;孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。

　　16、班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決，及時遏止問題的產生或者惡化。

　　總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保證孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全。

幼兒園托班工作計劃10

　　上學期，在縣教育委員會的正確領導下，牢固樹立“保護教育、注重質量、創新發展”的目標，堅持以人為本，走科學教育之路，加強服務意識，積極推進素質教育發展，不斷加強教育教學工作，取得一定成果。20xx年被評為“市二級示范幼兒園”。根據縣教委20xx年學前教育工作重點，遵循“求真務實”的工作原則，倡導“學前教育精神”，樹立“兒童不能等待成長”的`理念，結合幼兒園最后的工作計劃，制定本學年的教學工作計劃。

　　一、教育教學工作重點。

　　（1）改進教師備課方式，成立學科備課小組，整合教學資源，制定教學計劃，在備課的基礎上實施教學，寫好教學反思。

　　（2）強調幼兒園活動以游戲為主，讓孩子在快樂的活動中學習。

　　（3）各班根據實際情況制定班級教學計劃，確定教育目標和具體措施，注重培養兒童良好習慣。

　　（4）繼續做好班級特色課程的開展和特殊興趣班的工作。

　　（5）開展“六一”慶祝活動，做好大班兒童畢業典禮。

　　（6）加強園區各班每月主題活動的開展。

　　（7）每月為教師進行一次業務學習，內容為“3—6”兒童健康發展指南。

　　二、常規工作。

　　（1）做好幼兒園安全管理，建立安全管理責任制，定期檢查幼兒園設施，做好記錄。加強班級安全管理，認真做好班級交接工作。加強兒童安全教育，培養兒童自我保護意識號能力。

　　（2）做好教育工作，做好園區清潔衛生工作，堅持消毒工作，做好記錄。按要求做好日常活動的各個環節。

　　（3）加強教師隊伍建設，開展教師借書活動，堅持每月寫兩篇教學隨筆，進行兩次家訪，定期開展教師聽課評課活動。

　　（4）采取多種方式加強家庭聯系與溝通，每期召開一次家長會。

　　（5）利用學校資源開展幼兒銜接工作，學會收集、整理、保存幼兒檔案。

　　三、本期詳細工作日程安排。

　　（1）3月：全園每期開展一次家長會。每個班都開展“媽媽親，老師親”主題活動。制定本學期教學活動期計劃、月計劃、周計劃和一日活動計劃。組織教師討論園本教研活動，整合教學資源，確定教學內容。組織相關教師進行日常教育保護檢查。

　　（2）4月：組織教師上課和評價活動。開展教師講故事比賽。組織全園教師繼續探討園本教研活動。組織相關教師對教育保護進行日常檢查。

　　（3）5月：檢查教師的教學隨筆。檢查班級特色課程的開展情況。并制定下月“慶祝六一”活動計劃，積極準備和安排。組織相關教師進行日常教育保護檢查。

　　（4）6月：開展“六一”慶祝活動，以及畢業班兒童畢業典禮和成果展示活動。組織相關教師進行日常教育保護檢查。

幼兒園托班工作計劃11

　　一、情況分析：

　　我班幼兒人數1９人，女孩8人，男孩11人，這些孩子都未滿３歲。這一年齡階段的幼兒依賴性強、注意力不集中、生活自理能力與環境適應力較差其中有11名幼兒是已就讀過一學期托班的老生，這部分幼兒在新學期開始的適應時間可能比其他的新生更快，但剛開始的幾天可能受新生的情緒影響，入園時出現哭鬧的情況。另由于年齡小、初次較長時間離開父母與到新環境，幼兒會出現不安的情緒，大哭大鬧。經過了解與接觸我們發現我們班多數幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現象多。可能還有幾位年齡小一點的小朋友還需要一段時間適應幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由于依賴性較強，就是不愿意自己動手，如吃飯要人喂；而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說話，有的

　　則自由散漫，沒有集體規則意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。

　　二、班級目標：

　　針對以上這些情況，以及托班幼兒特點，根據園工作計劃，結合本班實際，在本學期中制定以下工作目標

　　（一）生活管理：

　　1、在老師的幫助下，逐步習慣幼兒園一日生活。

　　2、以健康安全為核心，認真細致做好幼兒的生活護理。

　　３、照顧好每位幼兒讓他們健康成長。

　　（二）教學管理：

　　1、健康領域：

　　（1）能自然的走、跑、爬、跳發展幼兒動作協調及靈活．

　　（2）在活動中注意安全，不做危險的動作。 （3）鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁．

　　（４）愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。

　　2、語言領域：

　　（1）繼續學聽、學說普通話，愿意傾聽老師及同伴的講話。

　　（２）學說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。

　　３、藝術領域：

　　（1）讓幼兒喜歡并愿意參與藝術活動和游戲。

　　（2）訓練幼兒能用各種美術材料，進行畫、粘、貼、撕。（3）喜歡看書，養成良好看書習慣。

　　4、科學領域：

　　（1）初步培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。 （2）繼續接觸一些常見的科學現象，引導幼兒參加一些科學活動。 （3）培養幼兒對周圍事物產生興趣。

　　（4）繼續培養幼兒學習粗淺的數學知識。

　　5、社會領域：

　　（1）懂得愛護幼兒園的各種東西。

　　（2）培養幼兒與同伴友好相處

　　（3）教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關心周圍的人；行文明禮貌教育，尊敬師長，團結友愛、互幫互助；不損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫，喜歡集體生活。

　　（三）家長工作管理：

　　１、加強家園聯系制度，取得家園聯系一致性。

　　2、鼓勵家長配合園內活動。

　　三、具體措施：生活管理：

　　1。通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

　　２、結合主題的開展及幼兒的年齡特點布置生動、有趣的教室環境，激發幼兒樂于入園、熱愛班級的情感。

　　3、開展豐富多彩的戶外體育活動，為幼兒創設良好精神環境，鼓勵幼兒積極參加各項活動，提高幼兒的爬、跑、跳等技能，促進幼兒身心健康發展。

　　4、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

　　５、生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。

　　教學管理：

　　健康領域：

　　1、組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。

　　2、設立安全標志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規則，不到危險的地方去，不拿危險的東西。

　　3、隨時清點人數，讓每個幼兒都在教師的視線中。在室內外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐。

　　4、通過做操、律動、體育活動、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力并利用體育游戲和模仿操來掌握走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能大膽在寬25CM高５CM的積木上走。

　　5、在日常活動中，利用多種游戲和一日活動，發展和完善幼兒的小肌肉群。 6、在一日活動中老師要注意動靜交替保證幼兒的戶外活動時間，合理安排一日生活．

　　語言領域：

　　1、通過教學活動、區角活動，繼續培養幼兒喜歡跟老師學說普通話，樂意模仿老師的講話。

　　2、通過自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

　　3、注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養，并讓幼兒主動使用禮貌用語（ｇood momiｎｇ、好、ｂyebye）。

　　４、在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。

　　藝術領域：

　　１、通過音樂活動，讓幼兒能有表情的跟著音樂唱歌和做出簡單的動作。 2、利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼唱唱跳跳．

　　3、通過美術教學活動，讓幼兒正確使用美術工具和材料。

　　4、美術活動形式多樣化，（棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、粘貼、粘紙等），培養幼兒豐富想象的和創造思維能力。科學領域：

　　1、選擇適合托班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象

　　２、有目的或隨時向幼兒解釋一些常見的科學現象。

　　3、在一些活動中滲透科學教育．“五小"活動，引導幼兒參加“小實驗”“小故事”“小問號"“小制作"“小創造”。

　　４、引導幼兒運用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。

　　5、能根據自己的觀察經驗，在教師的引導下說出春天有哪些變化。 6、老師利用區角游戲活動和教學活動逐步引起幼兒參加數學活動的興趣。

　　7、利用教學活動及區角游戲活動進一步讓幼兒學會手口一致，點數“３＂以內的.實物，并能說出總數，比多少。

　　8、利用圖形寶寶的游戲，進一步認識基本圖形（圓形、三角形、正方形）。社會領域：

　　1、在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等．

　　2、通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不掙搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家

　　3、通過故事“玩具寶寶要回家"進一步引導幼兒活動結束時把玩具送回家．

　　4、通過“故事”“情景表演”培養幼兒樂意關心別人。如同伴跌到，能扶起同伴，幫助同伴拍灰塵。

　　５、通過故事“玩具大家玩”培養幼兒不掙搶玩具，大家一起友好地玩。

　　6、通過游戲本身讓幼兒在各種游戲中感知什么是規則，知道游戲時要遵守游戲的規則。

　　四、家長工作管理：

　　1、家長會：在學期初召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作．邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發展。

　　2、家長園地：通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信息，了解幼兒所學的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。如：張貼“周計劃：本周課程安排。

　　3、家園聯系冊：及時把幼兒的情況以文字形式告訴家長，并請家長進行反饋，做好溝通交流，達成家園共育。（每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒這半個月中的優缺點，對于優點對幼兒給予當面表揚和肯定，對于缺點雙方可及時糾正與改變。）

　　４、家訪：定期與不定期結合，針對幼兒的表現和家長教育工作出現的問題進行實地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。

　　5、隨機交談：在幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，讓家長了解孩子的表現，從而更好地配合。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合

　　6、家長信箱：請家長把自己想說的話或對班級工作的意見和建議采用書面的表達方式放入幼兒家園聯系冊，以便教師調節自己的工作。

幼兒園托班工作計劃12

　　一、班況分析

　　本班共有2５名幼兒，其中男孩子１6名，女孩子９名，年齡在21個月至3５個月之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。

　　通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時在父母上班時，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生，有一定的恐

　　懼心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理；常常以自我為中心，非常自由，沒有集體意識。在親子活動中觀察發現，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動中，在乎老師及家長的表揚和鼓勵；個別幼兒自理能力較強，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情；部分幼兒動作、語言發展較好，會雙腳跳，能較清楚地表達自己的意思．個別幼兒受年齡特點及個體氣質、經驗的積累等方面的影響，表現較弱。

　　二、保教工作總目標

　　根據以上班況分析，本學期的保教重點是：1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當地給予積極的反應，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養他們的安全感，使他們逐漸適應集體生活，樂意上幼兒園，關注幼兒的生理需要及情緒反應，使他們處于較好的心理狀態。2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活，積極培養幼兒的生活自理能力，發展幼兒的身體活動能力，保護幼兒的安全。3、注重環境創設。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動空間。4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規則性、一貫性來關心和要求孩子，讓幼兒從小養成好習慣，形成良好的行為方式．５、注重個別指導。尊重幼兒的個人特征，積極發揮幼兒活動中主動性，并給予支持和鼓勵，以個別交流、個別教育為主。6、注重語言發展．教師的日常生活中語速要慢，引

　　導幼兒多開口，充分調動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴大語言經驗。

　　三、各領域發展目標

　　１、健康：

　　（1）逐步適應幼兒園的.集體生活，情緒基本愉快。

　　（2）在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

　　（3）愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示。 （4）能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

　　2、語言：

　　（1）喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

　　（2）學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

　　（3）喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。

　　3、社會：

　　（1）愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。（2）能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲．嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。

　　（3）能體察自己和他人明顯的情緒表現，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答。

　　（4）知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。

　　（５）學習在集體生活中遵守簡單的規則。

　　4、科學：

　　（１）在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物。

　　（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

　　（３）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

　　5、藝術：

　　（1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，并產生愉悅的情緒。

　　（2）喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。 （3）樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發聲的器具。

　　四、完成計劃措施

　　1、認真備課，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發幼兒學習、探索的興趣。

　　2、重視個體差異，因材施教．使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

　　3、做好家園聯系工作。隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　4、配合我園做好示范性幼兒園的評比驗收工作。

幼兒園托班工作計劃13

　　虎年給托班帶來好運氣，使托班的隊伍不斷壯大，在教育改革的步伐中我們托班年級將盡心盡力做好如下工作：

　　一、認真學習，不斷交流與合作：

　　1、組織托班年級組全體教師認真、主動地學習，樹立正確的幼兒教育觀念，樹立正確的職業道德教育觀念，一切以幼兒的利益為優先的原則，讓幼兒在園快樂、幸福、發展，托班年級組第二學期工作計劃。

　　2、在園領導的指導下，不斷更新教育觀念，認真學習各種相關書籍，提高理論水平并能有效地實施到教育行為中。完成幼兒園的省一級評估工作。

　　3、享受工作的快樂，加強年級組集體工作意識，互相之間通過合作、溝通、交流等方式，更好地完成年級組的工作。增強年級組集體的凝聚力，促進年級組成員的共同成長。

　　二、教育教學工作：

　　1、本學期重點工作是培養幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。

　　2、根據幼兒年齡特點，以游戲為主，從注意力、觀察力、記憶力、語言表達能力等方面著手，以預設活動為主，開展適合托班年齡特點的主題探究活動，用游戲等形式進行“計劃——做——整理——回憶”的'各個環節。了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，適時介入幼兒的游戲中，指導幼兒進行主題探究活動。

　　3、學習新的模仿操，新托班盡快幫助孩子們適應幼兒園的集體生活，爭取一周后到戶外做操，托一托二爭取在3月底周開始做新操。

　　4、引導幼兒主動學習，學會有序的學習，有序的生活，有序的觀察，提供適合托班年齡特點的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進行操作，讓幼兒主動地、創造性地探索。

　　5、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、語言活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。

　　三、家長工作：

　　1、三月份年級進行愛媽媽聯歡活動，請媽媽來園與小朋友、老師們一起慶祝三、八婦女節聯歡活動。

　　2、定期向家長發放有關幼兒園的辦園理念的資料，向家長宣傳我們的園本經驗，逐步改變家長們的傳統教育方法。

　　3、堅持每月向家長進行信息反饋，咨詢家長對我們工作的意見和建議。要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

　　4、設計親子樂園活動，組織家園活動。加強與家長的交流、溝通。盡量取得家長的理解與配合，充分調動家長參與教育的積極性，共同做好家園同步教育工作。

　　5、向家長進行開放教學活動，配合幼兒園做好“五、一”“六、一”等大型集體活動。

　　6、每周的計劃安排按時公布在家長園地上，網絡及時更新，每月豐富和更換家長園地的內容。

　　四、衛生保健工作：

　　1、嚴格按照幼兒園的衛生保健要求，認真做好衛生保健工作。

　　2、加強幼兒的生活護理工作，根據季節的變化為幼兒增減衣服，對汗濕、尿濕、弄臟的衣褲及時更換，清洗干凈。培養幼兒良好的、正確的生活衛生習慣。

　　3、徹底清除衛生死角，消滅蚊子等昆蟲。堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

　　4、為幼兒創設寬松、舒適的環境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。

　　我們要以以新《綱要》目標為教育核心，以園總指導思想為導向，以園教研組的教研工作目標為指向，深入學習《幼兒園指導綱要》，結合本年級組的實際情況，抓教師實踐中的問題，集中分析、討論，將園本課程進行研究、推廣，努力提高教師的保教質量，促進幼兒的健康快樂成長。

幼兒園托班工作計劃14

　　一、班級情況分析：

　　本班現有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月～20xx年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環境。他們常以哭鬧來發泄離開親人、離開熟悉環境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學計劃。

　　二、教學工作：

　　本學期，我們使用的是在南京市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。

　　我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩定而哭鬧，穩定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定的主題活動。

　　在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發展幼兒的秩序感和社會規范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規，發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發展。

　　三、環境創設：

　　1、針對托班幼兒的'特點，將環境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。

　　2、簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進行自然角的觀察。

　　3、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個（一部分）玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。

　　四、游戲活動

　　抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣紐扣、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發展。

　　在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發展，包括平衡、協調、力量的發展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為，以免傷害到別人。

　　為幼兒準備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規則，并能主動的遵守規則，學會游戲方法，體驗到游戲的快樂。

　　托班的幼兒正處于他們語言發展的敏感期，因此協助他們的語言發展，成為教學和游戲的主要內容。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎。

　　五、家長工作：

　　1、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解。互換育兒信息。

　　2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結束時召開家長會。

　　3、充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學，豐富孩子的知識經驗。經典哦

　　4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩定。為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高安全意識。

　　5、每月出一期家長園地，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經驗。

　　6、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家長進行日常交流。

　　⒎幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料。

　　8、通過家園聯系本，及時與家長取得聯系，反應幼兒在幼兒園的表現，達到家園共育的目的。

幼兒園托班工作計劃15

　　為了確保幼兒園的安全，我們制定了本學期的安全教育工作計劃。首先，我們將建立完善的幼兒園安全管理體系。這包括成立由園長為首的安全工作領導小組，并在開學初通過集體會議重新強調幼兒園的'安全工作制度。我們還會公布本年度的安全工作計劃，并與保教人員和食堂工作人員簽訂安全工作責任狀，明確各自的職責，并采取措施確保幼兒園的安全。

　　其次，我們將采取措施來保障幼兒的安全。我們將通過各種途徑向幼兒和家長宣傳安全知識，尤其是加強交通安全宣傳。我們還將制定值日教師安排表，明確責任，確保幼兒的安全。保健老師在晨檢時將做到一看、二問、三摸、四查，及時消除安全隱患，并發現問題后及時上報。我們還將定時開關門，嚴禁閑雜人員進入幼兒園。

　　此外，我們還將在教室進行安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在開展活動時，教師們將檢查場地和設施的安全，確保教學活動的順利進行。我們還將定期檢查滅火設備和電器設備，確保其完好無損。

　　在飲食衛生安全方面，我們將認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針。我們將定期召開食堂職工會議，加強后勤人員的衛生知識培訓。我們還將嚴格執行采購、儲存、保管、留樣和消毒制度，保證食品的安全。此外，我們還將組織教職工進行健康體檢，嚴禁傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。

　　我們還將加強對公共場所的消防安全管理。我們將確保幼兒園的安全工作落實到位，并及時了解安全工作的現狀。我們將經常排查存在的安全隱患，并及時整改，決不掉以輕心。

　　最后，我們還將加強園內的安全檢查和自我排查。我們認識到安全工作的重要性，責任重于泰山。我們將把安全教育和管理作為一項經常性工作來抓，建立有效的管理機制，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定，保障全園師生的安全。

【幼兒園托班工作計劃】相關文章：

幼兒園托班工作計劃08-22

【經典】幼兒園托班工作計劃10-21

幼兒園托班工作計劃03-12

托班工作計劃11-18

托班工作計劃07-24

幼兒園托班春季工作計劃02-25

幼兒園托班安全工作計劃06-18

幼兒園托班工作計劃【實用】10-21

幼兒園托班工作計劃優秀03-05

【精】幼兒園托班工作計劃09-17