高一年級工作計劃15篇【精華】

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今后的學習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的高一年級工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一年級工作計劃1

　　班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出本班的工作計劃：

　　一．指導思想：有信心 有耐心 有愛心

　　在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。

　　二．工作目標：學會做人 學會學習 學會生活

　　三．具體措施

　　1.加強校規、校史教育

　　讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規范各個方面都符合我校學生行為規范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解鎮賚一中，了解一中的發展歷史，為自己成為鎮賚一中的學子而感到自豪。

　　2.加強班干部隊伍建設

　　⑴.建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。 ⑵.每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。 ⑶.為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

　　3.增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體

　　通過軍訓、班會、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

　　4.抓好學生的學習

　　⑴.在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發揮榜樣作用。

　　⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。

　　⑶.每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規進行加分獎勵。

　　⑷.多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。

　　⑸.協調各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。

　　5.加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育

　　對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

　　由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的`教育。

　　6.班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：

　　⑴.課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。

　　⑵.課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放松自己。

　　⑶.宿舍紀律。為了讓學生養成良好的衛生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛生等情況，及時監督，及時管理。

　　7.加強學生心理教育，促進健康成長

　　對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。

　　四．具體計劃

　　1.九月份：

　　⑴.了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握；

　　⑵.民主選舉，組建我班正式班委會和團支部；

　　⑶.召開主題班會,便于學生之間相互了解、彼此認識；

　　⑷.制定班級日常規章制度，進行量化管理；

　　⑸.做好“迎國慶”和第一次月考的相關工作；

　　⑹.指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排；

　　2.十月份：

　　⑴.召開主題為“慶十一”的主題班會，培養學生愛國情操；

　　⑵.對第一次月考進行總結，幫助部分學生改進學習方法，提高學習效率；

　　3.十一月份：

　　⑴.召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討；

　　⑵.請部分成績較好的學生，介紹好的學習方法，學生共同交流；

　　⑶.召開學生“心理健康”為主題的主題班會；

　　4.十二月份：

　　⑴.組織師生交流會（班主任/課代表/課任老師/學生代表參加）；

　　⑵.召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感；

　　⑶.組織學生有針對性的開始總復習，積極備考；

　　5.次年一月份：

　　⑴.對本學期班級各項工作進行總結，提交學期總結；

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　　⑵.落實學期結束工作安排，做好期末考試工作；

　　⑶.對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假；

　　五．結語

　　以上即為本班工作總體計劃。當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果，為此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現班級既定目標。

高一年級工作計劃2

　　經過前一學期高一年級教育教學工作的認真總結和分析，就前學期工作中存在的問題以及今后的努力方向，在學校的統一安排下，為了做好本學期年級組的各項工作，現對本學期的教育教學工作做如下計劃：

　　一、加強培養學生的養成教育

　　在學校的正確領導下，我們必須大力加強學生的政治思想工作，激活學生的學習興趣，讓他們為著自己的理想而執著追求，為著自己的夢想而不懈奮斗。各班級要積極參與年級“優秀班級”的評選活動，通過參與活動。營造一個良好的班風，為學生的學習創設一個優良的環境，繼續做好雙差生的工作，教師要嚴于律已，為學生做出表率，身親垂范，用自己的人格魅力去影響學生，讓他們”親其師，信其道“。積極主動地配合科任教師完成各學科教學任務。進一步加強紀律意識，安全防范意識，保證正常的教學秩序，為教學質量的提高奠定基礎。

　　就以上要求年級組作出以下具體措施：

　　1、認真抓學生的儀容儀表，在年級組、班主任和任課教師的配合下對學生的儀容儀表進行不定時的抽查，以督促學生一些壞習慣的不斷轉變。例如：長頭發、長指甲、染發、染指甲、戴耳環等。

　　2、認真抓學生的課堂紀律，我們的有些學生已經有厭學的情緒，我們每個任課教師都應認真的'給其做思想工作，給予他們適當的幫助和關心，以使他們從頹廢中走出來。

　　3、認真抓兩操通過體育老師和各個班主任的共同努力和監督，使我們高一年級組的兩操達到一個更高的水平，讓學生學會認真對待我們做的每一件事情，認真完成我們要求的每一件事情。

　　4、抓好衛生衛生包括宿舍、教室、包干區衛生和個人衛生。要求同學們認識到保持校園的干凈、整潔是每一位學生的責任和義務，自覺按時按質打掃好衛生。個人衛生是學生良好形象的基礎，要求學生被子、床單、穿著干凈、整潔。

　　二、加強教學工作

　　本學期，各學科必須統一教學進度，為年級組織的每次考試做好準備。各學科必須按照新課標在各教研組的統一安排下完成本學期的教學任務。本學期由年級組統一安排進行三次檢測。每次測試時間由年級組統一安排，請各任課教師認真準備試卷，年級組每次進行匯總，并聽取任課教師的情況分析，以便發現問題，然后有針對性地對他們進行指導。各備課組積極開展與教學有關的各項研學活動，提高學生的自主學習等各項能力。

　　三、加強特殊教育工作

　　1、各班主任加強與任課教師的聯系，對本班學生的學習情況進行深入了解。然后有針對性地派教師與他們結對幫扶，精心付出，我們的教學工作當然是非常辛苦的，但如果我們不加強，那么將會給今后的教學工作帶來很大的難度，希望得到全年級教師的理解和支持。

　　2、著重加強晚自習時間對學生功課的輔導。要求各坐班教師必須到位，希望全體教師認真上好晚自習輔導課，充分發揮晚自習輔導的作用。在晚自習課上，不做與教學無關的事，更不要脫崗。如有特殊情況不能來輔導的，任課教師自行調配，年級組不幫助調配。年級組將對坐班教師進行坐班抽查，如果坐班不到位或者晚自習紀律差的班級，年級組將對該坐班教師進行談話。另外，年級組將向年級組全體任課教師發出倡議希望任課教師加強對學生的輔導，除晚自習之外，任課教師根據自己所教班級學生的特點，對一部分學生進行課外輔導。

　　3、每位教師要加強對學科知識的研究和學習，特別是新課程理念的學習和理解，抓好自己的教學工作。對學生提出的意見或者建議要進行認真分析考慮。確實有問題的要及時調整教學方式，有針對性地進行集體或個別輔導，讓弱項學生也得到進步。

　　四、雙差生的轉變工作。

　　雙差生在任何學校都是存在的，我們不能一味地去批評他們。要認真、多次做思想工作，要讓他們樹立起對學習的信心，讓他們感到自己也是班集體中重要的一員。因此，針對我校雙差生的實際情況，要求各班主任聯系各科任教師對雙差生進行多方面的思想交流，對雙差生的生活和學習給于更多的關心和幫助。

　　五、關于班級學生管理

　　1、班主任必須遵照學校有關管理規定執行，切不可馬虎了事。

　　2、任課教師必須負責所授班級的課堂紀律，認真清點學生人數，認真填寫教學日志，如有失誤責任自負。

　　3、班主任必須加強班級管理工作，按學校規定定期開好班會。同時，要認真做好學生的思想工作，特別是雙差生學生的思想工作，保證教學工作有條不紊地進行，為教育教學質量的提高營造一個良好的氛圍。對屢教不改的學生及時上報年級，發現問題及時處理。

　　4.各班主任必須加強學生的各種安全意識。安全是學習的保障，所以各班主任必須經常強調安全問題。對可能出現的各種安全事故作提前預防。

高一年級工作計劃3

　　一、指導思想

　　以xx校長新學期工作報告為指導，認真貫徹“民主決策，依法治校”的治校理念，全面落實 “轉作風，樹形象，強管理，提質量”的工作要求；以新高考精神為導向，突出教學工作重點，狠抓教育教學質量提高；以教師為主導，加強師德師風建設，塑造教師良好師德形象；以學生為主體，加強班級管理，做好學生思想穩定、行為規范教育。發揚團結協作、勤勉務實的優良傳統，提高年級管理工作效率，努力打造先進年級團隊。

　　二、工作要求及措施

　　(一)工作分工：

　　xx：蹲點高一年級。

　　xx：全面負責年級工作。

　　xx：全面協管年級工作。

　　xx：負責年級常規教學檢查、日常坐班的督促。

　　xx：負責實驗班工作。

　　xx：負責年級教學中月考工作及日常事務。

　　xx：負責學生學籍管理等事務。

　　（二）加強日常管理，營造和諧有序、團結高效的工作氛圍。

　　1、實行年級領導及班主任例會制度。每周年級領導開好一次碰頭會，每月召開二次班主任會議，及時總結前期工作，明確后續工作。

　　2、嚴格坐班紀律，強化坐班管理。堅決執行考勤表現與績效津貼掛鉤，堅決制止無故曠課、遲到、早退、私自調課、上班時間做與教學無關的事等不良現象，堅決杜絕各類教學事故的發生。

　　3、實行室長管理負責制。室長負責本辦公室的衛生、坐班等事務。室長安排：五樓大辦公室，黃為燦；五樓年級辦公室，邱永釗；六樓實驗班辦公室，柯昌勝；七樓辦公室，石昌柏。

　　（三）加強教師管理，強化師德師風，促進教師專業素養全面提升。

　　1、堅持教師例會制度。定期組織教師開展學習活動，學習各級各類教育文件，領會教育新精神，新要求，學習教育戰線中的各種先進模范事跡；聯系實際及時肯定我們身邊的先進典型，適時予以表彰，大力倡導樂業敬業、愛教愛校的教育風氣，大力提高教師的職業道德和思想素質。

　　2、加強教師業務培訓，促進教師專業化成長，大力提高教師的業務素質。配合教務室和教科室，組織教師積極參加新高考精神的學習，積極參加各級各類有針對的業務培訓活動；各學科組開展集研集備活動，集思廣益，相互學習，共同提高。要求所有教師增強責任意識和危機意識，加強學習，針對新形勢、新學情，研究新教法，盡快實現教育理念、教學方法的根本性轉變，與新高考精神接軌。

　　（四）突出教學重點，推行量化管理，促進教學質量整體提高。

　　1、認真落實常規教學備、教、批、輔、考等環節。備課、作業，建立備課、作業月查制度，每月最后一個周五第一節晚自習為教案檢查時間，由年級組織專人根據學校教務室、教科室的要求，結合各學科組期初集體討論制定的標準，對教師的備課作業的.數量和質量進行認定，并做好記載，作為期末量化考核的依據。對不合要求的督促整改。上課，教師按新課標要求規范上課，努力打造高效課堂，年級將開展推門聽課活動，并不定時組織學生對教師教學情況進行測評。輔導，明確對象，落實要求，開展培優與輔差相結合的輔導活動，堅持到班輔導督查制度；考練，實行月考制，嚴格制卷、監考、閱卷、登分、質量分析等環節，嚴肅考紀，端正考風，提高考試的信效度。

　　2、開展集備集研及聽評課活動。發揮教研組的作用，開展集體備課、集體研討活動，本期在打造高效課堂這方面下力度，開展“同課異構”等教研活動。各備課組根據學校的相關要求開展聽課評課活動，鼓勵有效的外出聽課學習。

　　3、落實量化考評制度。根據學校教學量化考核辦的考評要求，年級結合各學科情況實行量化考核，督促教師明確工作目標，認真落實。期末將嚴格按考核辦的要求進行考評，并與績效掛鉤。

　　（五）加強班級管理，推行愛心教育，確保學生思想穩定，班風和諧向上。

　　1、做好生源穩定管理。每位教師要樹立“每個學生都是寶貝”的理念，真心關愛每位學生。讓學生“進得來，留得住，學得好”。年級將對各班的生源穩定工作實行量化考核管理，對流失率超過百分之十的班主任誡勉談話甚至免職；對無流失班級實行獎勵。

　　2、抓好班級常規管理，著重進行養成教育。各班要根據學校的要求，開展行之有效的教育活動，培養學生良好的學習、生活習慣。班主任要從育人的角度出發，著眼長遠發展，注重細節管理，從嚴要求，從我做起，營造昂揚向上、和諧文明的良好班風。

　　3、班主任要增強責任意識，堅持早、中、晚“三到位”，落實“三勤”，即勤查班、勤查寢、勤談心，及時發現問題，認真解決問題，與學生打成一片，做好班級的穩定工作，做好學生的主心骨和引路人。

　　4、配合政教室，加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍愛生命，告別“兩室”“三廳”，自覺抵制手機干擾，抵制抽煙、早戀、斗毆等不良風氣；加強住宿生的管理，隨時與公寓管理員聯系，掌握情況，嚴格限制校外租住，避免管理失控。開展安全防范教育活動，增強學生安全防范意識，密切關注學生的空余時間，，加強細節管理，將各種安全隱患消除在萌芽之中。

　　5、課任教師要明確教學責任追究制，增強責任意識，既要上好課，也要與學生多交流溝通，協助班主任管理教育學生，共同營造文明向上、和諧安全的班級氛圍。

　　（六）主要活動安排

　　九月份：

　　1、組織開學，做好清繳學費、學生住宿等工作。

　　2、擬定各類工作計劃，召開教師動員會。

　　3、組織軍訓一周，開展紀律教育、行為規范教育。

　　4、各班組建一支得力的學生干部隊伍。

　　5、落實區域三包，開展“杜絕白色垃圾進校園”活動。

　　十月份：

　　1、開展愛國主義教育、行為習慣教育活動。

　　2、學科組開展教研活動，研究新高考，探討新教法。

　　3、組織月考，考風考紀教育，做好月考分析。

　　十一月份：

　　1、師德師風教育活動。

　　2、開展安全教育活動。

　　3、組織學生參加社會實踐活動。

　　4、組織期中考試，做好分析。

　　十二月份：

　　1、期中總結及質量分析。

　　2、愛校、愛國演講比賽活動。

　　3、學生體育運動會。

　　4、體育生選撥。

　　元月份：

　　1、第三次月考。

　　2、新課標教學優質課展示。

　　3、開展書畫比賽，規范書寫習慣，為美術生選拔做準備。

　　4、各學科組開展教研活動。

　　二月份：

　　1、期末復習、考試。

　　2、期末總結評比。

高一年級工作計劃4

　　隨著課程改革的進行，歷史教學工作也應適應新形勢的要求，注重學生的自主發展，發揮學生的主體作用，本著這一原則，結合我校教學工作整體工作部署，制定本學期高一歷史教學工作計劃。

　　一、學生情況分析

　　總的來說，我校高一學生的情況不夠理想，給教學帶來許多困難，多數學生的基礎一般甚至較差，認知能力水平低下。本學期是高一年級新生從初中升入高中的第一學期，學生處于新的學習環境、面對新面孔、手握新教材，這一切決定了高一新生必然有一個或短或長的心理適應期、心理調整轉軌期。高一新生在學習方式、學習方法上也面臨著調整，同時也面臨初、高中教材所述的知識點銜接問題。初中時強調記憶和良好學習習慣的養成，高中則更多地強調在記憶的基礎上的理解和運用。對歷史而言，則是形成正確的史觀，充分發掘教材及相關材料中的有效歷史信息，并運用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題，形成能力。高一新生來自于全縣不同的學校、不同的鄉鎮，原學校不同的文化氛圍，使學生在心理、生理、學習方式、學習態度和社會認知等方面存在著較多的差異性。應積極正視學生的差異性，努力推進學生差異性發展。由此，“新”是高一學生的一大特點，“新”也在某種程度上反映出學生具有更多的塑性。為此，作為高一年級任課教師，應該緊緊圍繞“新”，在新課程理念的指導下，做足“新”的文章，充分發掘學生潛能，在“塑才”的征程上打下堅實的基礎。

　　總體來說，作為高一新生，對于歷史的學習還停留在初中階段的認識水平面對這樣的實際情形，本著小步子，高頻率，勤練習，夯實基礎，提升能力的指導思想，制定了以下教學計劃。

　　二、教材分析：

　　高中歷史（必修一）以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領域發展進程中的重要內容，27課進行闡述。容包括中國和外國，涉及古代、近代和現代不同的歷史時期。全本書共計八個專題：古代中國的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度，近代西方資本主義政治制度的確立與發展，近代中國反侵略、求民主的潮流，從科學社會主義理論到社會主義制度的建立，現代中國的政治建設與祖國統一，現代中國的對外關系，當今世界政治格局的多極化趨勢。

　　經濟決定政治，政治反作用于經濟，文化是經濟、社會在社會中的'體現。在整個高中階段，高一學段的政治文明史具有先導性的作用。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分為若干課，每課涉及一個比較具體的歷史問題。對于專題史的學習，要求學生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴。

　　三、教學目標：

　　1.知識與能力：掌握中國和外國政治制度及發展特點；重大的政治事件；政治文明發展過程中涌現出重要政治人物；重要的歷史現象。要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發展過程中整體與局部的關系，辯證地認識歷史與現實、中國與世界的內在聯系。

　　2.過程與方法：學習搜集歷史上有關政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析；學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生、發展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，并能對其進行科學的評價與解釋。

　　3.情感態度與價值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。同時增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到以史為鑒、面向未來。

　　四、重點工作：1.學生：

　　激發學習興趣，培養學習方法，養成學習習慣，夯實知識基礎，穩步提高學習成績2.教師：

　　（1）明確教學任務、抓好教學常規、注重基礎知識、培養學生興趣。

　　（2）精心備課，把每一堂課當成優質課來準備，注重教學設計的探索。

　　（3）注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習方法。

　　五、具體措施：

　　1、增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛。

　　高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經開始發生重大轉變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中既要培養他們對于事件本質和事件規律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環境和歷史事件的理解和分析。

　　2、轉變教學方式，力求做到以下幾點：

　　（1）每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復習上一節內容；30分鐘講課；最后3—5分鐘檢測本節課學習情況。

　　（2）每兩周一次總結測查，把兩周內所學主要內容以提問形式

　　或試卷形式考察一遍。

　　（3）每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數。

　　3、培養學生的理性思維和研究能力

　　（1）每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養他們的概括總結能力。

　　（2）課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養他們的應考意識。

　　（3）在時間允許的范圍內擴大學生歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養他們的聯系能力。

　　六、教學方法：

　　綜合考點內容，突出學科內的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高了學生的思維能力；基礎訓練，重在運用；拓展訓練，重在提高；綜合訓練，重在發展。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結合，融會貫通。

　　歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復雜的，他與經濟活動、文化活動等一起構成了人類歷史上多彩的社會活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。

高一年級工作計劃5

　　一、工作思路和目標：

　　以“教師、學生的成長和未來高于一切”為根本目標，認真貫徹落實學校的各項工作內容，以高中課程改革為契機，轉變教育觀念，自覺地培養起開放的、開拓的、創造的適合新課改的思維方式。以“科學指導、民主決策、精細管理、團結協作、和諧奮進，追求卓越”為宗旨，狠抓學生的行為規范和養成教育。把“在細節中求成功”作為本學期提高本年級質量的根本方法，努力營造一個科學、和諧、有效率、有創新的管理機制和人文氛圍。抓好教師的職業道德建設，強化師生的責任意識及服務意識，全面提高年級的整體實力和管理水平，為學校各項事業的發展作出應有的貢獻。

　　二、主要工作和措施：

　　1、打造愛崗敬業、樂教善教的教師團隊

　　（1）配合學校對教師進行師德教育，因為高素質的教師首先應該是高道德素質的教師，要忠于教育事業，獻身教育，熱愛每一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學習，善于研究，敢于創新，不斷提高教師師德修養。所以提高教師的道德素質，可以產生高效益的教育教學效果，創造良好的校園氛圍，形成良好的校風。

　　（2）關心教師尤其是剛參加工作的教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩定心態，盡快適應我校的教育教學管理環境，對學校理念有更深刻的理解。明確我們共同的愿景是創設適合學生發展的教育，對孩子的一生負責，高一年級要成為富有活力、和諧發展的團隊。每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標努力。

　　（3）增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理全年級乃至全校的每一位學生，共同營造高一年級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。

　　（4）加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀念，不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。

　　（5）強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學實踐操作之中去，從而更大地發揮理論的指導作用，也更能在教學實踐中檢驗和創新理論。教師要盡快從新課程理論學習轉向新課程實踐，從教育教學實踐中的一切“細節故事”入手，密切注意教育教學過程中的每一個環節，每一句話，每一個行為是否體現新課程的理念。

　　（6）在實施新課程教學過程中年級積極培養典型、發現典型、推出優秀課，促進教師專業化發展，加強新課程落實的研究。

　　（7）注重教學常規管理，配合各中心不定期抽查任課教師教學常規的完成情況，要求每位教師都嚴格執行教學“六認真”：認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學工作的總結和反思。

　　（8）強化學科競賽意識，要求每學科定期組織學科競賽，提升我校對外學科競賽的層次。

　　（9）班主任管理：

　　本著管理、培養、發展的出發點，切實做好班主任隊伍的統籌規劃，對班主任工作全力支持，協調好班主任和各中心的常規工作，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。

　　○1穩定每位班主任的心態，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。本著近、小、實的原則開展工作，關注每一個孩子，盡快了解學生，走近學生，實現有效教育。

　　○2要求每位班主任要分析每一位學生情況。盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強家校聯系，班科聯系，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。○3施行高一年級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進步。

　　○4指導班主任開展好主題班會活動，注重教師師德、責任心、集體榮譽感和民族自豪感的`培養。

　　2、培育守紀創新、樂學善學的學生群體

　　本學期重點工作是落實全體高一學生養成教育與教學秩序的管理。培養學生的責任心和集體榮譽感；重視基礎知識和技能，改變學習方式，找到適合學生自己的學習方法。

　　（1）做好入學前的教育工作。使學生從思想上重視高中生活，開始思考自己應該承擔的責任，對自己的人生開始初步的規劃。

　　（2）上好社會實踐活動課程，培養學生良好的文明和行為習慣。給予學生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。并把社會實踐活動課程成果延伸到學生的日常行為規范中。

　　（3）注重榜樣的示范和帶頭作用，在新課程理念下，積極培養學生典型。通過總成績及單科狀元介紹學習經驗，激發學生趕、超優生的欲望，通過方法指導，增強學生學好知識的信心。營造全年級濃厚的學習氛圍。

　　（4）加強對學生日常行為規范養成教育，提高晚自習的質量。配合各中心工作，通過各項評比活動，規范學生的行為，同時增強學生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養成教育，使學生能盡快適應高中學習和生活，使學生在良好的生活習慣和積極的學習態度中全面發展。

　　（5）加強對學生干部的培養。組建高一年級學生管理小組——設立值周檢查小組，宣傳報道小組，參與年級組管理，培養學生的管理能力，加強班集體的凝聚力，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。

　　（6）注重對年級優秀生的選拔和培養工作,年級對年級狀元及前五名學生進行重點談話。加強對希望進步生的轉化，班主任及任課教師共同努力，加大對希望進步生的教育引導，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制希望進步生，以達到年級秩序的穩定。

　　（7）加強安全工作，加強對學生的法制和安全教育，做好飲食衛生管理和防疫工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生，加強消防安全。

　　（8）定期召開全體及各層次學生會，使教育更有針對性。定期召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導，使得家長滿意、學生滿意。

　　（9）通過常規管理和各項活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現學生的主動發展。

高一年級工作計劃6

　　班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年。根據高一學生的實際特點和我們班級的實際情況，我制定出本班的第一學期工作計劃：

　　一．指導思想：

　　相信學生，充分發揮學生潛能，實現學生自管。

　　在德育工作中，要尊重并相信學生的力量，相信學生有能力實現自我管理。如果班主任不相信學生，不去充分發揮學生的能力，那樣的結果是自己的工作會很沉重，同時，學生也不能很好的去養成行為習慣。只有在信任的基礎上充分的利用學生自我管理，才能最大限度的發揮學生的潛能。

　　二．工作目標：

　　指導學生學會做人、學會學習、學會適應高中生活

　　三．具體措施

　　1.加強規章制度教育

　　讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規范各個方面都符合我校學生行為規范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。

　　2.加強班干部隊伍建設

　　⑴建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委。

　　⑵每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。 ⑶為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

　　3.舉辦集體活動，增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體

　　通過軍訓、班會、運動會、籃球賽等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是凝聚力強、執行力出色的.集體，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。 1

　　4.狠抓學生學習，提高整體成績，培養優生

　　⑴在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發揮榜樣作用。

　　⑵鼓勵進步的學生，做好培優補差工作。

　　⑷加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。

　　5.加強家校對話，與家長通力合作完善對孩子的教育

　　建立家校聯系制度，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；經常與家長交流，了解學生情況。

　　6.加強安全管理，加強學生心理教育教育，促進健康成長

　　對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。

　　四．結語

　　當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會有意外情況發生，因此需要警醒適時地調整，以期順利地完成班級管理工作。我堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會實現健康成長，班級目標會得以實現。

高一年級工作計劃7

　　本學期根據教務處分工，我擔任七年級兩個班的生物教學任務。這學期時間較短，為了高效完成教學任務，結合本學科特點，在總結上學期工作經驗的基礎上，現制定本學期。

　　如下：

　　一、指導思想。

　　認真貫徹區教育局的指導思想，加強學生養成教育。規范執教行為，不斷深化課堂改革，深入開展校本教研。端正工作作風，務實自律。提高課堂教學質量的工作要求。堅持以我校辦學生滿意學校，做學生喜愛老師為宗旨，開展一切教學工作。在教學過程中努力踐行五步教學法。注重學生德育發展：堅持做到德育為先。重視自身師德建設，通過政治學習、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質。

　　二、學情分析。

　　今年所帶的七年級兩個班，根據上學期教學成績看，知識掌握還不是很好。從期末答卷情況不難看出：兩個班的學生知識記憶不牢，易混淆而答錯題。尤其表現在缺乏一種對知識的綜合運用能力，不能將所學知識靈活運用到生活中去。這也是導致成績不高的'主要原因。但是，學生回答問題積極主動，積極好問。上課時課堂氣氛活躍。不管怎樣，通過上一個學期的學習，大部分同學們已學到了一些生物學基礎知識，動手能力有所提高，特別是顯微鏡的使用。本期仍要想方設法激發學生學習生物學的興趣，竭盡所能開設實驗課、開展調查活動，進一步提高學生的觀察能力、發散思維能力、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力。使所有學生在知識運用能力方面邁上一個新臺階。

高一年級工作計劃8

　　根據班級實際情況，確定了以培養學生健全人格為宗旨，以培養學生自主合作能力和良好的學習習慣為目標的工作方法，培養合作精神，弘揚創新個性，塑造全面發展的優質人才。

　　一、培養健全人格，打造優質人才

　　在班級樹立做人第一，做學問第二的思想，建構自立、自強、自尊、自信的健全人格模式，培養學生追求卓越、樂觀向上的人格品質，使學生能客觀的認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康的精神生活。激發學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人，不僅學業優秀，同時更要人格健全。創品牌管理，出優質人才。

　　二、形成文明班風，凝聚集體合力

　　文明向上的班風是良好習慣養成的基礎。樹立學生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素養為人生追求的目標，逐漸形成文明素雅、奮發向上的班級風氣。在開學第一天，就在黑板上寫出“班級是我家，用心去愛她”的口號，一進入教室就有歸家的感覺。班級構建一組為單位，將全班同學分成幾組，每個組有自己的口號、目標，鼓勵學生在合作中發展自我，溝通情感，培養自信，增強團隊意識和班級凝聚力。

　　三、分層目標管理，捆綁綜合發展

　　按照學生能力和學業成績將學生分為三層，按優、中、弱分配到各小隊組，優化組合，捆綁發展。在小組中，使優生更優化，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的`發展目標，在自己規定的時間內，達到理想的目標。

　　四、建立成長檔案，評價促進發展

　　采用多元評價方式，反饋給家長，通過家長評價結合個人反思，總結上周學習生活情況，制定下周努力計劃，每月進行評比。通過這種過程性的質性評價，期望有效促進學生的全面發展。

　　五、質量分析總結，調控平衡發展

　　定期召開質量分析總結，及時監控學生的學習狀況和學業成績。每次考試后，都要進行質量分析評價，及時對學生的成績起伏進行分析分層開會，個別訪談，不讓一個學生掉隊。

　　本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路，以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為重點，以加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，樹立一切為學生服務，一切為教學服務的理念，提高學生自我約束，自我管理能力，引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發展學生的個性，促進學生素質的全面提高。

　　一、班級情況分析

　　從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力強，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

　　二、本學期目標：

　　1．進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　2．鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3．加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4．與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

　　三、具體措施

　　（一）思想教育：

　　1．每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習慣。

　　2．定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

　　3．多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

　　4．適時開展青春期心理專題會。

　　（二）常規工作：

　　1．適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

　　2．每半個月換一次座位。

　　3．適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度。

　　4．作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

　　5．出操做到快、靜、齊。

　　（三）學風建設：

　　1．加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

　　2．做好“后進生”轉化工作。

　　3．加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

　　4．加強自主作業時的自主管理。

　　四、活動安排：

　　九月：

　　１、開展“行為規范強化訓練月”活動；

　　２、進行家訪，力爭做好家校合一；

　　３、分類建立好學生個人檔案；

　　４、開展“尊師重教”主題教育活動；

　　十月：

　　１、開展“社會主義榮辱觀”教育活動；

　　２、開展“孝父母、重親情”主題教育活動；

　　３、學生發展毅力策略教育活動。

　　十一月：

　　１、期中考試；

　　２、開展“祖國在我心中”主題教育活動；

　　３、開展一次綜合實踐活動

　　十二月：

　　１、期中總結；

　　２、“一二九”紀念日，開展“民族復興，責任在我”主題教育活動；

　　３、家校教育經驗研討會。

　　一月：

　　１、班集體建設驗收；

　　２、20xx年元旦，開展“熱愛生活，迎接美好明天”主題教育活動；

　　３、期末考試與總結

高一年級工作計劃9

　　一、德育工作的對象

　　文理分科后學生進一步分化，高一下學期學生對高中生活的新鮮感漸漸消失。學生理性認識會逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力會有所提高，思想方法會日趨成熟，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。這使我們本學期德育工作既充滿挑戰也面臨機遇。

　　二、 德育工作的指導思想

　　養成教育是本學期德育工作的重點；學習的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手；用 “以人為本，以德育為先”的思想統帥提高德育工作；重塑班風、夯實基礎、進一步提高德育工作水平是本學期德育工作的落腳點。

　　三、德育工作的工作的基本原則

　　1、方向性與現實性相結合和原則。高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，學生違紀率呈上升趨勢，甚至還出現了一些違法犯罪的事件。

　　一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教育’（世界觀、人生觀、價值觀）；二是要堅持體現德育工作的基礎性，從實際出發抓好道德教育；

　　三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀。”

　　2、熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。

　　3、正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發自覺，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執行。高一學生易染壞習氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導他們不斷前進。高一學生的轉化工作是關鍵。

　　四、主要工作

　　1．繼續加強養成教育。以各項規章制度為抓手，以思想教育為突破口。

　　2．創新德育活動。班主任要重視德育活動的開展，本著以活動促德育、以德育促活動的發展，以活動培植班級班風，以活動培養學生能力、愛好和特長，要利于教育教學工作的開展，不是為了搞活動而搞活動。

　　3．班主任工作。

　　①“一個班主任決定一個班的好壞”。年級將完善班主任的考核、評估和激勵機制。

　　②班主任每天要把握好學生到班的幾個重要的時間地點。晨讀時間、下午第一節課時間、晚自習開始時間、下晚自習時間，這是剛性的要求。班主任要按學校要求堅持按時到班、隨時查班。“勤”是班主任工作的基本特點。

　　③班主任工作既要堅持正面導向也要注重問題學生的教育和轉化工作，使班級工作向良性循環方向發展。

　　④班主任要加強寢室管理，注重寢室文化的'培植。寢室是班主任管理的軟肋，寢室事關學生的休息、安全、人際關系的處理，深遠的影響著學生的學習效率的提高，寢室管理一定要引起班主任的高度重視。

　　4．搭建三位一體德育平臺。進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會參與機制，搞好家校聯系，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平臺。

　　5．落實副班主任工作。

　　6．開展主題班會觀摩活動。

　　觀摩班會教育主題：

　　（1）實驗班演講主題：競爭超越、共同提高；

　　（2）重點班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行；

　　（3）提高班討論主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”。

　　7、盡早落實目標管理。

高一年級工作計劃10

　　一、班級概況

　　本班有學生43人，其中男生24人，女生19人，學生結構較小，有利于管理。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。

　　二、指導思想

　　以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力!

　　三、工作思路

　　(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

　　1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

　　2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

　　3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

　　4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。

　　5、培養團結協作的優秀小干部群體，(每月至少進行一次隊干部培訓)，發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現的機會。

　　(二)對學生進行思想品德教育。

　　1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，學生以此為范，導之于行。

　　2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。

　　3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

　　(三)教育學生努力學習。

　　1、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

　　2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

　　(四)關心學生身心健康。

　　1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

　　2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季后，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

　　3、教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。

　　4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

　　(五)加強與家長的合作

　　1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

　　2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的'聯系。暫擬定期中考試前后完成對18位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　四、具體安排

　　三月份

　　1、培養學生良好的學習習慣。

　　2、帶領學生學習《小學生行為規范》。

　　3、慶祝教師節，教學生對每位任課教師說一句祝福的話。

　　4、評選“守紀之星”

　　四月份

　　1、對學生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽。

　　2、鞏固學生的學習習慣。

　　3、培養班干部隊伍。

　　4、評選“愛國之星”。

　　五月份

　　1、培養學生的自理能力。

　　2、訓練學生的衛生習慣。

　　3、評選“自理之星”。

　　六月份

　　1、入隊前教育，幫助學生初步掌握隊的知識。

　　2、聘請高年級小輔導員，訓練學生入隊儀式。

　　3、訓練學生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學。

　　4、評選“友愛之星”。

　　七月份

　　1、帶領學生堅持長跑鍛煉，培養學生持之以恒的毅力。

　　2、引導學生形成正確的學習態度，掌握正確的學習方法。

　　3、開展講故事比賽，培養學生的閱讀興趣。

　　4、評選“學習之星”。

　　上學期學期的學習和認識我教的小學一年級的學生開始與上學期截然不同的習慣和努力學習的意識了不再整天就想著玩的小孩子了不過在新的學期中我會的努力教導的不讓把積累的學習經驗忘光

　　一、班級概況:

　　本學期全班學生共計50人男生32人女生18人本班學生熱愛班集體向上活撥可愛大多數孩子的學習意識能夠按時的作業班級紀律大膽學校班級的事情從中鍛煉和提升可塑性極強可也有一小孩子入學前的習慣不良學習意識半個學期還入學狀態還需要花氣孩子身上有難度和挑戰但我相信在大多數同學的和幫助下在老師的悉心教育下本學期會轉變

　　二、班集體的:

　　每天進步一點點

　　三、主要工作和措施:

　　(一)學生之間的評比制度的鼓勵機制:

　　(1)每個月均有一次讀書交流活動---"好書傳傳傳""讀書大王"的評比

　　(2)評比制度不變男女生競賽競賽大組競賽個人競賽等日日爭得"小紅花"周周爭得"報喜鳥"

　　(3)班級日志寫話值日評比天天周周總結獎勵

　　(4)綜合實踐活動扎實讓孩子們人人有收獲

　　(二)規范教育:

　　1、的勞動技能集體自覺學環境衛生2、進校離校注意排隊整齊、安靜與校門口的老師、同學打招呼3、作業、自覺養成獨立作業的習慣4、不打不鬧上下樓梯靠右走

　　5、上課聽講能思考踴躍發言

　　6、在教學大樓里安靜不喧嘩

　　(三)班級情況本學期工作:

　　1、理財和管理能力的培養:零花錢會管理班級的事務

　　2、學生學習習慣的培養:聽課習慣作業習慣作業上交習慣訂正習慣

　　3、學生的勞動意識的培養:整理書桌清潔教室衛生整理的學習用品學做家務

　　4、自理能力的培養:獨立安排的學習生活能制定的作息能培養的興趣愛好

　　四、活動安排:

　　三月份:

　　1、"學雷鋒，樹新風"活動。

　　2、"三八婦女節"感恩活動。

　　3、組織學生參加植樹活動。

　　四月份:

　　1、放風箏比賽。

　　2、加強廣播體操的訓練，迎接比賽。

　　3、春游活動。

　　4、春季運動會報名及訓練。

　　五月份:

　　1、舉辦"勞動節"黑板報。

　　2、期中考試。

　　3、召開家長會。

　　4、語文知識競賽。

　　六月份:

　　1、"六一"兒童節慶祝活動。

　　2、讀書活動比賽。

　　3、"小小書法家"競賽。

　　4、復習備考。

高一年級工作計劃11

　　本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。

　　一、抓好學習風氣建設這個中心。

　　學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。針對以上問題，提出下面計劃：

　　（一）穩定家長，團結同學，統一思想。

　　利用電話，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩定，班級就不會穩定。

　　將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

　　統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

　　（二）溝通科任，建立互信，團隊協作。

　　及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。

　　班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養感情。

　　協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和科任了解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查。

　　（三）抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。

　　對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的`收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。

　　對于自習，應絕對安靜，然后培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，（所以要重點抓好體優和借讀生的學習）營造學習氛圍。

　　二、搞好常規工作

　　這些工作的主要包括：

　　1、出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時公布。

　　2、課間操

　　集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現象。

　　3、班會

　　結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。

　　三、抓好學生心理

　　現在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題

　　1、情感問題

　　2、學習問題

　　3、成長問題

　　4、人際問題

　　以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。

　　在這個學期，我們計劃利用班會，進行溝通交流，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，讓學生在高二的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

高一年級工作計劃12

　　一指導思想

　　本學期教材為人教版化學必修2的內容，共分四個專題：

　　專題1：物質結構與元素周期律

　　專題2：化學反應與能量

　　專題3：有機化合物

　　專題4：化學與自然資源的開發利用

　　化學2與化學1的元素化合物知識緊密相連，也是以后學習結構知識和選修內容有機化學原理、化學反應原理的的基石。

　　在專題1元素化合物知識的基礎上，從微觀角度，從原子、分子、離子的層次探究物質的性質、變化的規律及其本質的原因。主要內容為：以元素周期律以及元素周期表為線索，探究微觀結構與元素性質的關系，從微粒的相互結合方式初步探究化學鍵理論，認識微粒之間的相互作用。

　　專題2強調能源問題的學習，化學反應與能量轉化聯系起來。第一單元介紹化學反應熱量變化的實質。第二單元，就化學反應中的.熱量變化、化學能與電能的轉化作粗淺的分析，第三單元幫助學生從化學反應速率和限度認識化學反應。

　　專題3為高中生提供有機化學的入門知識，由常見的有機物入手學習最基本的有機化學知識。分三個單元分別介紹化石燃料與有機化合物、食品中的有機化合物。

　　專題4乙金屬礦物、海水和化石燃料為例，了解利用化學變化實現物質間的轉化，以及這些過程和產物在我們日常生活和社會發展中的重要作用。以及環境保護事業的重要性，認識到化學與科學、技術、社會的關系，擴大視野，感受化學的魅力，激發學生進一步學習、研究化學的興趣。

　　二學情分析

　　學生經過一個學期的學生，對化學的研究方法和典型的元素化合物知識有一定的認識，已能夠用物質的量進行定量分析。對物質的分類方法也也有比較清晰的認識。學生抽象思維能力正在逐步發展，在尋找規律方面還有欠缺，對有機物的知識幾乎一無所知。

　　本學期，學生初步掌握了一些化學學習的方法，但是未形成規范，學習方法有待改善，紀律管理需要強化，學習的自覺性還不夠，邏輯思維能力也講得到進一步鍛煉。

　　三本學期教學達成目標

　　通過化學2的學習，初步掌握化學分類中的有機物基礎和物質結構基礎的知識以及化學反應原理的基礎知識，糾正不良的學習習慣，通過元素周期表初步形成元素化合物知識的結構系統，學會分析歸納總結。在探究過程中提高探究能力，掌握比較、類比、觀察、分析、歸納總結等科學方法。化學聯系生活，提高學生的科學素養。

　　教師做到集體備課和課后反思，參加教學研討活動，積極收集相關教學資源信息，學習最新的教學理論和教學方法，認真批改學生的作業，分析學生的各種反饋信息，及時調整教學計劃，以學生為中心展開教學。

高一年級工作計劃13

　　按照我的計劃，本學期備課組活動6次集體備課，開2次課。上學期集體備課蠻艱難，因為大家不肯交流上課想法，反而覺得我上課東西好總想我一人說了，大家記下，可是我每次不愿意一個人獨角戲，導致每次尷尬了事，吸取上學期教訓決心要搞活動應該真的在開展。

　　本學期集體備課集中在需要2課時完成的課程，開課開這幾年極少涉及的課程，老開那些好上的課，反復聽，內容變化少，大家都膩了吧！其中一課我先開，集體備課也是我也是想先說一點來拋磚引玉，希望大家都能熱情的“學術討論”。畢竟我沒經驗也沒法說套路文化課的備課形式

　　對于我校學生情況是初中美術課多少聽了點，但是相關課外書以及博物館去的幾乎沒有，有的是帶著打古裝游戲還有古裝劇概念來上欣賞課，大部分學生上課給我感覺是他們在蒙圈與新奇之間切換狀態，這還是在聽你課的反應，覺得無所謂的已經聊天、玩手機、看課外書、寫文化課作業、睡覺、上課前換座位了。其實覺得無所謂并不是覺得美術課聽得沒意思而是考試不考，將來用處不大，真的用處不大嗎？我的每學期計劃都是解決同一個問題但任重道遠，盡我們組每個同仁微博之力。美術課除了讓學生欣賞漂亮圖片，看優美視頻帶來視聽享受，潛移默化中也在提升每個學生對美的欣賞力，帶來正能量美化心靈。正所謂“好東西看多了，一般東西就不想看了”而這是每個學生在一年內可以后知后覺的，它的影響是欣賞力在幾年之后——也是我常常冷不丁說給學生的：不能感知美，也許你將來有錢了但是你看不出那些藝術品美在哪里，只是覺得它貴買了可以顯擺而已，家里裝修風格搞到最后就是KTV風格覺得時髦，搭配衣服始終不得法，小到家里衛生也不會在意。。。也是俗語中國說缺乏生活趣味的那種人；大到城市規劃，各種產品設計，建筑房子等等都被老百姓罵因為難看不方便嘛。所以美術課要上好！但我覺得這種好不是那種僅僅把圖講透，流程走好，學生有互動，而是通俗易懂，深入淺出，還有人文的氛圍

　　下面舉個例子：在第一單元第3課《我們怎樣運用自己的眼睛》里蒙娜麗莎歸屬情感鑒賞——每個人因為心情、內心不一樣看的'感覺不一樣，為什么？我們老師可是說關于這畫的各種驚人發現，奇跡帶來的觀畫效果，大家可以交流下這些發現，旁邊的蛋彩畫可以說說這種古老的畫如何畫，看看畫的細節，我們老師可以討論繪畫細節的象征語言；富春山居圖可以說現在狀況如何，古今對比，繪畫手法，作者簡介（歷史）等等，這些大家交流嘛。據我觀察大部分學生覺得枯燥，談中國山水具體在《審美自律》，這課要適可而止防止剎不住談中國山水，為了讓學生感受黃公望的厲害以及中國山水風景優美，我提供3D數字版動畫《富春山居圖》供需要的老師。

高一年級工作計劃14

　　只有對一門學科充滿興趣，才會取得輝煌的成績，如何制定高一生物。

　　下面是本站小編收集整理關于高一生物教學工作計劃以供大家參考學習，希望大家喜歡。

　　今年我將擔任高一年級16、17、18、19班生物教學工作，就生物學教學目標、教學內容，生物學學習方法和技巧以及對自身要求和教學工作中對學生的要求作以簡單的計劃。

　　生物學與人類的生活，與工農業生產，與其他自然科學的發展，都有密切的關系，是一門能激發學生學習熱情和興趣的學科，正是因為其是一門和工農業生產聯系緊密而非常實用的科學，但是很多學生或者由于不夠重視，或是由于方法不當導致生物學習障礙，高考中得分率不高或拉分的現象，為學業造成不可估量的遺憾，這些都需要老師及時，正確的引導。

　　生物課是高中開設的一門基礎課程。通過學習高中生物，使學生掌握生物學基礎知識和基本技能，培養學習生物學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學知識，打下必要的基礎。

　　高中生物分為三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩態與環境。與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內容更豐富，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯系更加密切，對于學生的學習要求更高。這就要求學生在原有基礎上及時改變學習方法，投入到高中學習過程中。

　　一、教學目的要求。

　　(一)教學內容：要求學生比較系統地掌握關于細胞的化學組成、細胞的結構和功能，光合作用和細胞呼吸，細胞增殖，分化，衰老和凋亡等方面的基礎知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業上的應用。其中細胞的結構和功能是重點，而光合作用和呼吸作用既是重點又是生物學中的難點。

　　(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生形成保護環境的意識，掌握學習生物學的正確方法以及生物學研究的實驗技巧、方法和精神。

　　(三)要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。

　　(四)培養學生自學生物學。

　　使學生養成課前預習、自學的習慣，培養學生的自學能力，掌握知識的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現象。

　　二、確定教學內容的原則。

　　(一)從學生今后進一步學習和進入社會的需要出發，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識。結構知識是理解生理知識的基礎。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發育和生殖等的基礎知識。因此，必須重視選取形態結構和生理的知識，并且處理好兩者之間的側重點。

　　(二)選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯系實際。

　　1.選取生物學基礎知識，要密切聯系工農業生產實際。生物學是農業、畜牧業和醫學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產的關系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

　　2.注重學生的自主實驗及探究能力，培養學生的實踐能力、自主學習的能力及團結與互助的精神。

　　三、對自身要求和具體的實施要求。

　　1、依據不同的教學內容，不同的學生情況，備好每一堂課，并及時寫好。

　　教案。

　　詳盡教案和簡單教案。做到備課聽課再備課上課反省。

　　2、認真、有效地上好每一堂課，課堂上要清楚交代學習內容，堅持先聽后講。

　　3、及時布置學生的作業，并且及時收取、批改、發放作業，不拖沓，通過作業掌握學生學習情況，以便及時調整學習的進度和內容。

　　4、輔導內容要精益求精的準備好。

　　5、每節課后需要認真反思，吸取經驗教訓。針對問題要及時解決，不能把問題積累。

　　四、對于學生的學習提出簡單的要求：

　　1、上課認真聽課，勤做筆記;。

　　2、多做練習，獨立思考，不抄作業;。

　　3、注意歸納，多提出問題;。

　　4、實驗課做好課前預習，寫預習報告;。

　　5、做好課前預習，課后復習。

　　今年是我任教的第五個年頭，今年又加入一個嶄新的集體，多少有些不適應。但也正是潛心工作提高自己業務水平的時候。在以后的工作中，將謙虛向老教師請教和學習，及時把自己鍛煉成一位成熟的高中生物教師，隨時都可以挑起教學擔子的老師。

　　一、指導思想。

　　遵照高中素質教育的基本原則：育人第一，升學第二。全面落實高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學素養(2)面向全體學生(3)倡導探究性學習(4)注重與生活實踐的聯系。

　　二、學生知識現狀分析。

　　高一年級有17個班，我接上學期繼續任教6(1—6班)個班的生物教學，相比之下(5)(6)班的學生對學習生物課的愛好偏高一點，生物基礎好點，但還是不夠理想。(1)—(4)班基礎就比較差了。平時也不夠勤奮努力，現安排每周只有2課時，要完成教學任務，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成績。

　　三、本學期教學的主要任務和重點。

　　本學期的任務是授完高中生物必修1—《分子與細胞》。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現一下目標：

　　1、首先努力培養學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發，主動參與課堂，自主學習。

　　2、培養學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的'前提，好的學習習慣決定學生的一生。要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。

　　3、全面提高學生的生物學素養，使學生扎實地掌握生物學基礎知識，為培養學生的能力打下堅實的基礎。

　　4、注重培養學生的能力。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結合起來，提高課堂效率，培養學生的探究能力。努力開全實驗，培養學生的動手能力和實驗能力。注重生物學知識與生活、生產實際的聯系，培養學生遷移和運用知識的能力。

　　5、注重核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。

　　四、教材的重點和難點。

　　本學期的教學內容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環境、人與生物圈的基礎知識。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律、生物和環境的關系以及人與生物圈的和諧發展。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律，有關的實驗和探究活動。

　　五、提高教學質量的措施。

　　1、認真學習教學大綱，挖掘教材，認真分析學生情況，制定出切合教學實際的教學計劃，做到心中有數。

　　2、做好學生的思想教育工作，使學生有一個健全的心理和一個穩定的思想狀態，為搞好學習提供保障。

　　3、認真分析每個學生的詳細情況，制定學生小檔案，詳細情況具體分析，做到因材施教，使每個學生都能得到發展與提高。

　　4、認真備課與制作。

　　課件。

　　真正做到備好每一課上好每一堂。

　　5、認真設置作業，及時批改與反饋。

　　6、認真研究考綱和考題，認真指導學生做好各種測試，及時做好反饋。

　　7、加強學法指導，培養學生良好的學習習慣和學習興趣。教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質規律，促使學生形成適合自身發展的學習習慣。

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高一年級工作計劃15

　　一、指導思想

　　嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，加強校園體育文化建設，促進我校體育教學工作健康、快速地發展。

　　二、工作思路和工作目標

　　堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的積極性，切實發揮教師的主導作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時要加強政治素質、業務理論學習、加強師德規范與學生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流、要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。

　　三、工作重點和舉措

　　1、強化常規教學管理，做好體育課常規教學安排。

　　2、認真制定各項教學計劃。

　　根據學年總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃（責任到人七年級：王伶俐；八年級：葉敏；九年級：熊旭輝）。有計劃、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫、教師個人成長資料庫。

　　3、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。

　　全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材，明確教學目的、任務。根據《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師按年級教學進度安排表計劃，提前兩周寫出設計方案和課時計劃，提前一周分年級進行集體備課討論（全員參加），時間每周二上午教研活動，由各年級負責人，制定執行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課后小，促進各教師學習和提高。

　　4、加強課堂常規管理，提高教學質量。

　　進一步完善教師崗位制度，嚴格規范教學常規行為，九年級教師，根據學生實際情況，認真抓好課堂常規管理與教學質量，提高學生身體素質和運動技能，力爭20xx級中考目標生體育成績平均分達到39分以上。

　　5、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。

　　本學期計劃開展年級廣播操及進退場比賽，全面提高學生的做操和進退場質量，既達到鍛練身體的效果，又要為學校增添一道亮麗的風景線。開展群眾體育節。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。積極開展校業余隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動；并激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為班級、校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的'情況下進行。

　　6、加強與班主任的聯系，注意抓好訓練學生的思想工作和學習成績。

　　四、積極開展教研、教改活動，提高教師的業務理論水平

　　建立健全責任目標，團協作，保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質、專業素質、思想素質和身體素質。認真總教學經驗，積極撰寫論文，每學期每人一篇；積極參加校、區級、縣級各種論文評選活動和公開課活動。在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學習，促進交流，提高見識，豐富經驗。

　　五、加強體育教學設施的檢查和維護

　　對部分體育器材進行增加和更新，使體育場地更好的服務于體育教學和學生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作，并提出改進的建議。

　　六、工作要點

　　開學前：

　　1、學區體育教師培訓；教材教法考試。

　　2、學年教學計劃、學期教學進度計劃、教學進度安排表、課時計劃的準備。

　　3、第一周上課教案，集體備課后的執行教案的確定（按年級、人員分工進行電子執行教案的制作）。

　　4、全校廣播操隊形、出操隊形站位安排（與德育處協商）。

　　5、檢查體育器材設備（及時上報需要修理和添置的器材設備）。

　　9月份：

　　1、認真開展教研活動、集體備課活動，確定各項職責。

　　3、安排確定各訓練隊的人員；組建學校各運動隊，制訂訓練計劃，建立運動員檔案，對校田徑、（男隊、女隊）籃球、廣播操、乒乓球開展訓練。擬定校內體育競賽計劃。

　　4、體育委員會議；籌備校運動會。

　　5、初三年級體育（現狀）分析，確定目標，體育中考目標生平均分力爭達到39分以上。

　　6、（男隊、女隊）籃球參加預賽。目標進入決賽，爭取好成績。

　　10月份：

　　1、田徑運動會報名工作。

　　2、籌備校運會，組織各班進行入場式訓練，各班利用課余時間抓緊運動員訓練。

　　5、編印校運會（秩序）成績冊。

　　11月份：

　　1、選拔田徑隊訓練學生。

　　2、實施《國家學生體質健康標準》，并對規定項目進行測試。

　　3、參加教研活動、備課活動。

　　5、教學常規回頭看

　　6、縣乒乓球比賽

　　12月份：

　　1、《國家學生體質健康標準》數據錄入。

　　2、冬季長跑、拔河比賽。

　　4、學生體育課開始考核。

　　5、完成學生體質與健康測試表上報工作。

　　6、參加教研活動、備課活動。

　　1月份：

　　1、學生體育課成績考核，成績錄入，數據分析。

　　2、上報各班體育課成績及各項競賽成績，有關資料歸檔。

　　3、各運動隊訓練期末總。

　　4、體育備課組工作總。

　　5、體育教研組工作總。

　　6、制定校運動隊下一步訓練計劃。

　　7、確定下期教學計劃、教學進度、教學進度表、課時計劃準備。

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