班主任工作計劃[常用15篇]

　　時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的班主任工作計劃，希望能夠幫助到大家。

班主任工作計劃1

　　一、指導思想

　　結合學校本學年的德育工作計劃以及特殊教育學校的特殊性，本學年重在加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據中一年級學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。結合團委，開展好團委的各項工作。

　　二、目標任務

　　1、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　2、加強學風建設，培養良好的學習習慣、濃厚的學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　3、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

　　4、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事，學會感恩。

　　三、班級情況分析

　　過了一個新年，孩子們有長大了一歲，年齡、身心都發生了變化。本學年依舊采取以班主任為中心，突出發展學生干部自主管理的能力。讓學生學習自主、生活自理，多方面協調發展。本學年進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成九年級各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的'事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

　　四、具體措施

　　(一)、加強班風建設

　　1、加快培養班干部。公開競選班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整。

　　2、利用開學收心班會再次學習班規、學校制度、就寢制度。

　　3、每天晨會實行每日一省制度，讓學生在反思中成長。

　　(二)、加強學風建設

　　1、定期與各任科老師溝通，及時了解學生的學習動態。

　　2、每天通過課代表了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

　　3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

　　4、在班級建立“小老師互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的良好氛圍。

　　(三)做好德育工作

　　根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　(四)發揮黑板報的作用

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。原來是在班級里面成立了專門的板報小組，后來發現板報小組的學生能力都得到了發展，但是沒有進板報小組的學生能力卻平平。所以，本學期依舊采取全班學生參與，輪流做主辦板報活動，通過輪流辦板報，讓每個人的能力的能得到發展。每期板報按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

　　(五)做好心理輔導

　　和心理老師密切溝通，關注每一位學生，及時了解學生情況，對青春期的孩子們進行特別關注，做好學生心理輔導工作。切實做好每周2次的談心工作。

　　(六)家校聯系

　　本學期依舊實行五天工作制，充分利用和家長見面交流的機會，將孩子在校的情況及時反饋給家長，提出具體要求和努力方向。在微信群里發一些正能量的文章和家庭教育方面的文章，幫助家長成長。

　　(七)團隊活動

　　在團委的帶領下，開展好團隊活動，建立起一支能力強的班級團組織隊伍，在每月的活動主題下做好班級團隊活動，讓學生能力、思想均得到提高。

　　新的學年，新的面貌，讓我們一起努力，再創輝煌。

班主任工作計劃2

　　本學期，學校安排我擔任V35班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對V35班的狀況已經有了必須的認識，現將學生的'狀況和本學期班級的工作目標匯報如下：

　　一、學生狀況分析：

　　我班是本校微機三個班對口升學班之一，現共有68名學生，其中男生33人，女生35人，來自于我市周邊的各個鎮、村，現住孝義市區的共的24人。在全部68人中，中考成績在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運城鐵路運輸學校上了半個月，然后今年轉入我校的。從此刻已掌握的狀況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍一般，沒有生活個性困難的學生，但有兩名學生家庭條件較好，而且由于家庭狀況(一名父母離異，他隨其母，但是長期不在一塊，缺乏溝通，性格比較孤癖;另一名學生，從小不與父母在一塊生活，而且有少兒多動癥，從小看病吃藥，但一向不見好轉)學習上不刻苦，而且總愛說話，小動作太多。有很多學生是在原校表現極差的突出人物，是原班級十分期望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行為規范差，缺乏勞動衛生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，整天坐立不安，連睡覺的時候也無法安靜。在摸清楚狀況以后。結合學校開學工作的要求，組織學生認真學習"學生一日常規"，"規范學生寢室管理"。按照半軍事化要求，規范學生內務，加強學生遵守紀律、尊重老師、團結同學、照顧弱小等行為規范的教育。這些應是本學期班級紀律工作的重點。

　　我班學生在家庭中不缺乏嬌生慣養，各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關愛有加，甚是溺愛。大部分學生沒有勞動觀點，既不情愿參加勞動，即使參加了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏職責心。因此在管理工作中，我們要加強指導，手把手教。并幫忙學生加強職責感。要求把衛生做到滿意為止，培養學生對群眾負責的精神。

　　在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實，而且較懶惰，做事不用心，這種處事的態度會讓他們在以后的學習當中吃大虧的。因此，我班本學期學習工作的重點就應是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

　　二、班級管理的初步設想：

　　高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：心態決定命運，態度決定高度。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每一天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要持續橫平豎直;不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食;清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做;見了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的'規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

　　作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要構成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：溫故而知新。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每一天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在學法上，我個性強調兩點：一是每一天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是課堂上認真聽講，切切實實把課本上基礎的東西掌握好。另外我還要求學生必須要在高一把語數英三科的基礎打好，這是對口升學成敗的關鍵。

　　為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還在班中特意推選了一名學生，專門有一個本用來登記每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的狀況，而且用心響應學校的"班級月考核"制度，班級建立一個"學生每月綜合狀況表"，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

　　建立一個團結高效的班干群眾是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的狀況看來還能夠，以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理潛力，個性是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

　　本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務：就是怎樣使中考民績在三百分以下的學生盡快適應我校的教學要求，盡快融入班群眾并使他們的成績有所進步。這一工作打算分兩步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不能說明什么，來到職中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是"雙差生"的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，個性是要從紀律上嚴格要求他們，"逼迫"他們養成良好習慣，才有期望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要個性注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求"家校合一"的教育效果。

　　另外，高一新生的年齡大多在14—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，職中的專業分了好多種，學生大部分都離開了父母寄宿學校，難免有時候會覺得青春期，需要有人能與他們談心，理解他們，在這種狀況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據好多老教師的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，中學生守則上嚴格禁止學生在校期間早戀，然后又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情，如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的。

　　從軍訓到此刻，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的期望(也是壓力)，這種期望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。

　　三、具體工作措施如下：

　　1、對新生的校紀校規教育，尤其是衛生、紀律教育。

　　(1)軍訓期間給學生介紹學校的各項校紀校規，教育他們要嚴格遵守校紀校規，改掉初中留下的壞習慣，逐步適應學校的新環境。

　　(2)利用班會課、自習課、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班群眾的榮譽感教育。

　　(3)制訂班級學生每周綜合素質考核制度，完善班級的一日常規，大力搞好寢室內務、衛生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。

　　(4)找個別中考成績和軍訓期間表現不好的同學的談話，讓學生自我控制潛力有所提高。

　　(5)檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭發、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來。

　　2、健全班團干部隊伍建設，使班級工作有一個新的突破。

　　(1)本學期重點對班干部隊伍的培養和指導。暫時指定幾名成績較好、平時表現較好或以前擔任過班團干部的同學擔任相應的職務，透過一段時間的觀察和考核，正式確定班團干部。

　　(2)健全班干部考核制度，本學期由班長負責日常工作的開展，并由班長對干部進行定期地考核打分，及時找出幾名干部的不足，幫忙提高，同時也讓他們自己在同學中樹立威信。

　　(3)實行干部匯報制，要求每個干部尤其是班長、副班長、團支書、紀律等主要干部更是要經常到班主任處交流匯報工作，使他們逐步成為班主任的得力助手。

　　3、建立學生每周考核制度和班級日志，便于更好地開展班主任工作

　　(1)除記載班主任工作手冊外，團支書負責填寫每周考核狀況表和班級日志，并及時公布，以便于班主任和全班學生及時了解班級一周的狀況，真正做到讓每一個學生明確明白自己成長道路上的點點滴滴。并根據學生的狀況，推選出以下"四個星座"、

　　在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來。

　　a、禮貌禮貌的"隊禮星座"

　　熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星

　　b、遵守紀律的"大雁星座"

　　自知星——克己星——值勤星

　　c、努力學習的"智慧星座"

　　預習星——復習星——檢查星——訂正星

　　d、熱愛勞動的"馬蘭花星座"

　　育苗——長葉——開花——獻果

　　(2)利用每周考核狀況表和班級日志，也為以后的評優、評先進的一手好資料，讓每個學生都對自己的結果心服口服。

　　(3)透過每周考核狀況表，也讓班主任了解班級的差生和優生，更有利于班主任工作更好地開展。

　　4、配合學校加強校園文化建設，使學生真正能夠感到"校興我榮、校衰我恥"的主人翁體驗

　　⑴精心組織班會、學校的文藝匯演等教育活動。根據新時期學生特點，努力配合學校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設對學生的影響力與時俱增。

　　⑵嚴格執行每周一次的班級活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動資料豐富多彩，學生樂于理解。使班會課活動規范化，持久化，成為德育教育的主陣地。

　　⑶組織安排一些有好處的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級群眾榮譽感。

　　5、家長工作：

　　⑴、做好家訪工作，做到及時聯系。

　　⑵、開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，用心引導家長參與班級活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

　　⑶、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

　　⑷、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

　　6、心理健康教育：

　　⑴、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。

　　⑵、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

　　⑶、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。

　　7、教師的自我要求：⑴、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。⑵、透過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。⑶、注意自己平時知識的積累，多鉆研，為自己的教育工作打下扎實的基礎。

班主任工作計劃3

　　新的教育形勢，要求我們要改變“教育方法老一套”這一現狀，落實“以人為本”的教育思想，嘗試著用新的教育方法與手段來教育學生。通過近幾年的班主任工作，我深有體會，在新的歷史時期要想做一名合格的班主任，至少要做到以下四項基本原則：欣賞正義美、交流友情深、潤生細無聲和師者須先行。

　　一、欣賞正義美。作為正在成長的學生，犯錯誤有缺點是很正常的，班主任應該擺正心態，先學會去欣賞和包容，再去想辦法幫助其糾正。實際上每一個學生都會有閃光的一面，我們不能把表揚總送給那些成績相對較好的學生，對成績相對不理想的同學，我們更不應該吝惜自己的鼓勵和表揚，或許他們在別的地方例如同學團結、體育、音樂等方面的表現值得肯定，實踐證明，鼓勵和表揚，產生的效果會大得多，后進生因感受到沒有被老師遺忘而表現出的歡欣鼓舞帶來的學習熱情和動力會讓他們的進步明顯。在班主任的眼里，每一個學生都應是一塊璞玉，只是需要我們雕琢。同時，班主任也應該用靈活多變的策略來彌補修正他們的各種缺點。

　　二、交流友情深。情感的交流是獲得學生信任的基礎，每一名學生都渴望被老師關注，希望老師能夠放下所謂的“架子”，以一種亦師亦友的身份來傾聽他們的心聲。心理學告訴我們，學生情感的健康發展，對其思維品質的發展是有極大的幫助的。班主任要了解自己的學生、做學生生活中的朋友，選擇合適的交流地點和交流方式，與學生溝通不一定要在辦公室、班級內部，有時候可以在作業本上寫一些鼓勵的話和學習建議。隨著電話和網絡的普及，學生通過短信或者網絡等，發表一些對教師當面不好講的話，這個時候，班主任要耐心細致地傾聽學生的心聲，做好解釋工作，對合理的意見和建議要及時采納。這樣，學生就會覺得老師是他們真正的良師益友。

　　三、潤生細無聲。在工作中要學會潤“生”細無聲。處于成長時期的學生是敏感的，教師不經意間的眼神、舉動都可能會給學生帶來心靈上的波動，課堂上主動走到后進生的身邊，一個鼓勵的眼神，會讓他鼓起勇氣、提高面對困難的信心；面對病愈返校的.學生，一句簡短的問候，也能讓他的內心溫暖許久；面對學生掉在地上的書本，無聲的把撿起來，學生內心會充滿無限感激；面對學生考試不理想一句“不要氣餒，下次努力”學生會信心百倍。——不要認為這應該只是學生應該做的事情，無盡的默默的關愛，于無聲處顯真情，這些細節能讓學生產生共鳴。

　　四、師者須先行。榜樣的力量是無窮的。常言道：“喊破嗓子，不如做出樣子”，要求學生做的，自己首先做到；要求學生不做的，自己帶頭不做。平時，常會聽到學生說，班主任是怎樣說的之類的話，可見，班主任在學生心目中還有一定的份量的，也說明當班主任確實是一付不輕的擔子，要挑好這付擔子，確實要有相當的勇氣和付出。如：要求學生7：50到教室，班主任就得7：40以前站在教室；要求學生作業要書寫認真，教師的板書就不能馬虎；要求學生不穿奇裝異服，教師首先得穿著樸素大方；要求學生尊敬教師，教師就得有淵博的知識，高尚的道德情操，文雅的舉止，侃侃而談的口才；要求學生互相團結，教師就要熱愛學生，做他們的知心朋友。當然，人無完人，但為人師者，當先正己后正人。班主任的身體力行是最有效地教育手段之一。

　　班主任工作是辛苦的，但也有樂趣，跟這些與我一樣高但稚氣十足的孩子在一起使我年輕。一聲“老師好”使我驕傲。一句“老師你不舒服嗎？”使我感動。同學們的健康成長，就是對自己最大的安慰和回報。

班主任工作計劃4

　　離高考僅有百來天時間，班上的大部分同學在感到時間緊的同時，對高考越來越沒有信心，因而有些同學整日煩躁，心神不寧，無法靜下心來搞復習；有的同學則是整日無所事事，認為自己反正考個好學校沒有希望，再努力也是白搭。針對這種現狀，同時為了配合學工處的工作，特擬定此計劃。

　　一、多與學生談心

　　由于學生信心不足，很多時候會感到彷徨無助。因此，作為班主任，經常與他們談心是很有必要的，這可以拉近老師與學生的距離，讓學生感到溫暖，認為自己不是孤立的，不是孤軍奮戰，從而也愿意將心中的煩惱傾訴出來，讓自己以輕松的心態進行復習，提高學習的效率；能夠在疑惑一個個解決掉的同時重拾自信，信心百倍地進行復習，迎接高考的.到來。

　　二、認真上好每一周的班會課

　　圍繞學工處所給的“自尊、自強、自立、自信”“人生能有幾回搏”“人民的殷切希望”“一顆紅心兩種準備”等主題，組織好每次班會課，讓學生能夠以好的心態來學習，同時學會做人。

　　三、辦好每一期黑板報

　　本學期繼續利用好教室后面的黑板，辦好這幾個主題方面的黑板報：積極接受祖國和人民的挑選；一顆紅心兩種準備；帶給母親微笑；不辜負老師、母校的殷切希望；以平常心迎高考。讓學生在辦報、看報的過程中受到教育。

　　四、隨時對學生進行安全教育。

　　五、搜集各方面的資料，做好考前的心理調節，做好應試的教育。

　　總之，本學期的班主任工作全部圍繞高考進行，力爭圓滿完成學校下達的任務。

　　20xx年xx月xx日

班主任工作計劃5

　　時光飛逝，眨眼又迎來一個新的學期，上學期預備班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度。回顧上學期的工作中的.點點滴滴，收獲頗多。

　　本學期我繼續擔任預備1班和預備2班語言表達、啟蒙閱讀、寫字描紅和健康生活的教學工作。現將本學期各任科目做以下計劃：

　　一、語言表達：

　　1、樂意與人交流，講話禮貌；

　　2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

　　3、能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書。

　　二、啟蒙閱讀：

　　1、引導幼兒學會觀察細節，理解圖書中所表達的內容，并大膽地表現；

　　2、學習觀察書中角色的主要動作和表情，仔細傾聽角色的對話，樂意結合自己生活經驗，初步理解和感知故事內容；

　　3、通過模仿體驗角色行為，嘗試觀察理解整理故事；

　　4、大膽發揮想象,理解故事內容并運用語言表達自己對圖書中畫面的理解。

　　三、寫字描紅：

　　1、以培養孩子能按筆順規則寫字，握筆姿勢；

　　2、寫字姿勢和寫字習慣為本學期的教學重點。

　　3、注意生字在田字格中的位置，激發書寫興趣，并有信心寫好每一個生字。

　　四、健康生活：

　　1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。

　　2、主動保持個人和生活場所的衛生，愿意維護公共環境的整潔。

　　3、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

　　本學期是孩子們在預備班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒都能夠得到發展。

　　本學期我與黃老師將繼續齊心協力，使預備（1）班的全體寶貝們在生活習慣和學習習慣上都能夠更上一層樓！

班主任工作計劃6

　　(一)加強班風建設

　　1、重申學校規章制度，加強學生的守時、紀律和責任感，重點嚴格控制無聲走廊和安靜的教室，為創造良好的考試準備環境奠定基礎。

　　2、加強標準化訓練，即讓學生發展。

　　(1)細致的學習態度。

　　(2)一滴不漏的學習要求。

　　(3)始終如一的學習習慣。

　　3、安排班級活動。

　　根據學校德育工作安排，引導學生開展各種實踐活動。加強對學生思想道德教育和創新精神和實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生的全面發展。校長和學生確定本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展主題班、小組活動、校園文化活動、社會實踐活動等靈活有趣的課堂內外活動。

　　4、營造向上的氛圍。

　　(1)制定班級公約、班風，給自己的班級、小組取個新名字，創作班歌等。

　　(2)布置教室環境。如果設置“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金童年”、文化背景如“我們在這里成長”。

　　（3）讓學生參與課堂管理，培養學生的組織能力和責任感，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供展示學生才能的機會，逐步形成不知不覺中的自我照顧和自治能力，反映學生的主要地位，探索創新精神。

　　5、指導培養班干部。

　　（1）定期召開班干部會議，鼓勵他們更好地發揮班級工作的核心作用，成為班主任的得力助手。

　　(2)分工明確，各負其責，班內各項事務明確到位，分配到人。

　　（3）充分發揮班干部的模范帶頭作用。

　　6、養成良好的習慣

　　（1）班級每周設定學習目標，作為學生完成任務的底線。

　　(2)結合月考，引導每位學生確立月奮斗目標，制定學習計劃。

　　（3）利用“我的成長過程”繪制成績曲線，跟蹤每個學生的成績。為每個學生建立一個“學習情況檔案”，以監控他們的弱學科和強項的發展趨勢。

　　（4）通過定期檢查學生的家庭作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況。通過日常語文外語基礎考試，加強學生對基礎知識的重視和掌握。通過個人教育與榜樣引導相結合，培養學生良好的學習習慣。

　　(2)營造備考氛圍

　　1、加強思想教育，提高思想意識水平。思想是行動的先驅。

　　2、充分利用班級晨會時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得三年級”等，不僅給了學生表達自己愿望的機會，而且在課堂上形成了良好的輿論氛圍，在學生自我教育中發揮了作用。

　　3、精心設計不同階段的課堂會議，有效地發揮了鼓勵學生的作用。例如，在開學之初，結合上次考試成績的分析，“挑三年級的鼓”。幫助學生盡快進入緊張的準備狀態。

　　(3)確保四個重點

　　1、加強班級管理。

　　班主任和班主任統一思想，統一理解，有長計劃、短安排，扎實開展各自的教學工作。開學之初，召開了班主任座談會，討論了本學期的工作重點和要解決的問題，實現了每個月的目標和科目的對策。

　　2、協助各班教師做好班級和學生的思想工作。

　　班級工作要細化到每個人，細心到每一次考試，多談心，多引導重點學生，多關心，多鼓勵后進生。充分調動學生的'積極性，充分發揮學生的潛力。同時強調學生之間開展互助互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生在“合作”中學習，在“競爭”中提高。

　　3、班主任與學生并肩作戰，打好中考勝利仗。確保“三不允許，三保證”。

　　始終遵循“愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如孩子，愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三不允許，四保證”：不允許追逐打架，影響他人的學習。課堂上不允許打瞌睡、睡覺、不完成作業。不允許曠課、遲到、早退，不尊重老師。“確保學生有良好的生活環境和氛圍。確保上游學生進入第一中學實驗班。確保中游生進入一中普通班。確保后進生進入職業教育中心。”

　　4、加強家校聯系，與家長合作，給孩子一個美好的明天。

　　定期召開家長會，充分發揮家庭教育的重要力量，做好學生的思想工作。

　　（4）重視學法指導

　　1、在教育學生突出語言和數學的同時，綜合科目要努力應用和學科滲透，特殊科目要順其自然。

　　2、加強學法指導，對學生進行分類，實行分層推進。

　　3、加強對學生行為和學習習慣的教育，增強學生的標準化意識，努力提高學習的主動性和意識，提高主動認知能力。

　　4、充分發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生的學習積極性，努力培養良好的相互幫助、相互學習、團結向上的班級作風。

班主任工作計劃7

　　一、指導思想

　　根據學校、政教處德育工作的要求，注重工作的科學性、思想性、方法性和層次性，創造性地開展工作。通過各項活動的開展，落實工作計劃，做好學校——家長——社會的橋梁溝通，為學生的成長創造健康寬松的環境，水觀中學創建教育一流水平的省級示范學校多做貢獻！

　　二、要點與措施

　　1、提高自身修養：樹立為學生服務的意識，一切為了學生，為了學生的一切；拒絕寵愛，施行博愛，為孩子們提供一個公正、公平的發展機會；樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀；以身作則，做“領頭羊”，不做“牧羊人”；發誓做到“捧一顆心來，不帶半根草去”。

　　2、針對高一新生，本著“成材源于覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識。

　　3、關愛弱勢學生。對成績弱勢、生理弱勢、心理弱勢的學生予以特別的關愛。在班級中活動中推進愛心行動，對學生進行“愛的教育”。

　　4、以培養學生多元化能力為目標，教會學生：學會做人；學會學習；學會審美；學會健康。適應素質教育的需求，發展學生特長，大力支持學校雙休日文體活動，積極動員學生參加社會實踐活動，增強社會責任感。既要對學生的今天負責，也要對學生的明天負責，把德育工作放在班主任工作的首位。

　　5、抓好班干部的培養工作，定期開班委會，及時總結工作，樹立典型，表揚好人好事，有問題及時解決，要求班干部以身作則，發揮先鋒和模范作用。

　　6、協調好任課教師與學生之間的關系，使任課教師心情舒暢，樂于傳授，學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。

　　7、積極參加學校組織的各種活動，出好班報，搞好宣傳工作，重視學校各項評比工作，爭取學習、衛生達優，各項成績優秀。

　　8、配合校團委定期召開團支部會議，積極開展團隊活動，培養團隊精神，發揮團員的先鋒模范作用，推進班級的各項活動、工作。

　　三、班級工作的具體實施與原則

　　1、工作的系統化

　　“教育是一個系統工程”，家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三個集體聯系成一個整體，進行口徑一致的統一教育工作，依靠這三個集體的力量更好的培養每個班級體及其成員——學生。

　　對每個學生進行集體主義教育，學會與同學交往，通過各種集體活動，培養集體榮譽感，增強集體凝聚力。

　　與各任課老師配合，營造和諧的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育。

　　有計劃的開展家長會、家庭教育輔導與溝通、與個別談話相結合，做好家庭教育的指導。

　　配合校園文化建設，充分發揮校園環境在育人中的作用，注意布置教室環境的文化氣息、人文環境的融洽與向上。

　　指導讀書、看報、上網以及接觸其它各種媒體，明確是非，把握自我，學會在社會環境中獲取信息、處理信息、應用信息的能力。

　　2、教育的人性化

　　從前的教育者是重智育與科學教育，輕視思想教育、心理教育、情感教育和審美教育等，把學生培養成超智慧的機器人。現今社會實施素質教育，要把德、智、體、美等有機的統一在教育活動的各個環節中，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。更要突出學生的自我表現，勇于創造的教育。本班將充分利用學校創造的自我表現的活動，給以所有學生機會，培養其公正、平等、和諧、民主的意識。

　　在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求形成良好的學習習慣；進行心理教育，研究學習個性，做好學法指導工作；著眼孩子的長期發展，培養孩子終身教育的基礎。

　　培養學生的思想品德和行為規范，要防止片面的強調一致性，而忽視了學生能力的差異，從而限制了學生的主觀能動性，要對學生采用多元化的衡量和教育標準，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個學生并發現其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。我立志全力以赴，努力做到“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。”

　　3、教育的生活化“教育即生活”，學生每的生活是在校園，因此要多和學生一起活動活動，多開展文體活動，多從思想上生活上進行溝通。

　　積極開展法紀教育，教育學生從小做守法有德的公民，指導學生健康有序的生活、工作，培養學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。

　　4、教育的榜樣化

　　消除傳統思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育，充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒，宣傳學習學生中的先進典型、好人好事，樹正氣，立樣板，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

　　利用板報、班會等宣傳陣地，樹立本班、本年級的典型，使學生感受到偉大出自平凡，從而增強落后學生上進的信心。

　　四、活動計劃

　　三月

　　1、學生入學工作，做好吃、住、行等安排指導。

　　2、對高一新生進行入學教育，教育重點：理想教育、愛國主義教育、心態調整、學習方法、同學關系。

　　3、配合學校搞好軍訓活動，及時進行思想教育，主要強化集體觀念、紀律意識、團隊精神和鍛煉毅志磨煉品格。

　　4、成立班委會、團委會，組織班干部確定工作內容。

　　5、召開學生家長會，與家長建立聯系，指導家長教育子女的`方法，更新其教育觀念。

　　四月

　　1、迎五四，強化學生愛國主義教育。工作落到實處，絕不能泛泛而做。

　　2、甲流的預防、癥狀方面知識的專題講座。

　　3、以高震東演講稿《天下興亡，我的責任》為藍本，加強公德道德教育、愛國主義教育，增強社會勝任感。

　　4、結合學校文明衛生月活動，搞好各項文明衛生活動。

　　五月

　　1、強化公德道德教育，舉行《講文明，講公德，講奉獻》主題班會。

　　2、組織安排好期中復習、考試和考后心態調整和歸納總結。

　　六月

　　1、豐富校園文化節內涵，組織學生迎接學校組織的“講文明樹新風”比賽。

　　2、加強法制教育，增強法律意識。

　　七月份：

　　1、期末考評各項工作。

　　2、安排好期末考試各項工作及放假事宜。

　　3、對本學期進行進行教育教學工作小結，作好學生成績單發放。

　　班主任總結

　　本學期，我擔任高一、三班的班主任。本學期班級工作的重點是做好班常規的管理工作、學生的養成教育；同時抓好各學科考試的成績。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

　　一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理

　　以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

　　二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍

　　以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

　　三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理

　　以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。由于衛生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。

　　以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

班主任工作計劃8

　　一、班主任工作思路

　　1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　2.教會學生發現自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參與意識。

　　3、教會學生有效的學習方法，提高學習效率，讓學生養成良好的學習習慣。

　　4.利用各種活動增強班級的凝聚力，本學期計劃四次大型的班級活動，讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。

　　5、由班委會策劃組織各科的學習興趣小組，分配自習課，調動學生的學習和探索的積極性。

　　6、繼續用日記和其他形式與學生交流，關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　7、繼續我們的手拉手活動，保持和XX，廣西希望小學的小朋友的聯系，通過書信交往和捐書來使學生感受付出和收獲的快樂。

　　8、認真上好每一節課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一。

　　9、用好心情和微笑迎接每一天！

　　二。班主任工作的分類：

　　第一類：每天必做的事情

　　1、安排班干部聽寫英語單詞，語文生字詞，檢查班級衛生，值日生檔案，鮮花，班級日記。

　　2、要求早操快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。

　　3、上好數學課，改作業，關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。

　　4、中午留校休息的學生時間安排，下午課前一支歌。

　　5、自習課的管理，要養成學生自覺安靜的上自習的習慣。

　　6、放學以前的值日生工作小結，評選優秀小組，提出問題并建議改正措施。

　　7、提醒學生記好作業，學生輪流寫出班級新聞，放學。

　　第二類：每周必做的事情。

　　1、大組評比，每周評出一個先進組，各組之間換坐位。

　　2、每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。

　　3、每周批改一次日記，學生每周寫三篇。

　　4、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。

　　5、周五放學以前唱班歌“相親相愛”，感受同學之間的親情。由同學輪流介紹一篇好文章，布置命題日記。

　　6、每周要找三個同學交流思想，關注學生的思想狀態，及時發現和處理問題

　　7、爭取全校每周的流動紅旗。

　　第三類：每月必做的事情。

　　1、參加學校統一的月考，統計月考的'成績，獎勵進步的學生。

　　2、利用家校平臺和家長聯系，讓家長及時了解學生在校的情況。

　　3、在日歷上圈出學生的生日，給每個過生日的學生唱送一份小禮物。

　　4、召開一次班干部會議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見。

　　5、組織一次班級的戶外活動，增強班級的凝聚力。在學校的各種活動中永爭第一！

　　6、堅持寫班主任手記，記下學生的點點滴滴，找出自己的不足，及時總結和反省！

　　7、善于發現人才，給更多的學生鍛煉能力的機會。

班主任工作計劃9

　　一、班級情況分析：

　　九[1]班共有學生50人，大部分學生思想覺悟高，上進心強，學習目標明確，學習態度端正，能夠遵守紀律、熱愛學習、講究衛生、熱愛勞動、尊敬師長、團結同學等等，已經形成了良好的班風學風，但也有個別學生好動、好玩，精力不集中或者學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。

　　二、本學期目標：

　　由于學生處于初中的最后一年，今學期的主要任務放在學生的學習上，全面貫徹黨的教育方針，努力提高學生的思想覺悟、學習質量和健康水平，為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀后備人才。作為班主任，特別要加強思想教育，做到因人因材施教。努力使本班學習成績、班級積分創本級部中上游水平，爭創優秀班集體。

　　三、具體措施：

　　1、組織學生認真學習各種規章制度，如《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等，使學生從思想上有一個高度的認識，并自覺執行，樹立良好的班風，使本班成為遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。

　　2、發揚嚴、細、靠的教風，高標準，嚴要求，虛心向有經驗的班主任求教，及時找出不足，查缺補漏。

　　3、對于后進生做好思想轉化工作，課外進行輔導，定期進行家訪，與家長密切保持聯系，雙方共同努力把學生教育好。

　　4、進行衛生教育，教育學生愛清潔、講衛生，搞好個人衛生和環境衛生，養成良好的生活習慣。教育學生按時作息，保證睡眠時間，注意保護視力。

　　5、充分調動學生的'學習積極性，激發學生的學習興趣，讓學生由被動學變為主動學，使其認識到學習的重要性。

　　四、工作規劃：

　　周次工作重點

　　1、學初整頓

　　2、“調動學生的積極性、激勵學生的學生的學習興致”

　　3、強化紀律、衛生管理

　　4、培養學生的良好道德

　　5、搞好期中復習

　　6、期中考試

　　7、考試質量分析

　　8、召開后進生座談會

　　9、開展學習競賽

　　10、法制、安全教育

　　11、抓好期末復習

　　12、期末考試

班主任工作計劃10

　　寒假結束，很多學生寒假期間太過于放松自己，無論在生活習慣，還是學習習慣，班主任還需要多加重復，另外上學期數理化進度快造成部分學生跟不上，對學習失去信心，根據理科生的種種特點，現計劃如下：

　　一、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。

　　在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。

　　二、緊密聯系家長。

　　學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過校訊通發信息以及主動與家長電話聯系，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

　　三、選拔和培養一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。

　　1、培養自己的心腹

　　同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發現并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。

　　2、根據學生的特長和能力，選好班干部

　　通過學生過去所在的班級的班主任的了解，提前確定好班干部，并在開學之初找班干部了解情況再作調整。

　　3、加強班干部、團干部的工作指導

　　首先、給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。

　　最后、通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習

　　四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育

　　1、開展有效的思想心理輔導工作。比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養成良好的學習習慣，我的價值，遠離煙酒等主題班會。

　　2、繼續利用班會課強化行為規范教育，尤其是B層次的學生。帶領學生繼續解讀《中學生行為規范》《輝縣一中學生一日行為規范》，并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規范的學分考核小組，七位值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。

　　3、配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、”你丟我揀”衛生保潔意識等。

　　五、重抓學習，提高學習效率和成績

　　B班學生最明顯的是學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養德，學生為什么連續出現各種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我采取了以下的措施：

　　1、要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經延續了兩年，效果很好。

　　2、加強早讀制度。班主任提前到班。

　　3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當天完成，隨機抽查作業完成情況。

　　4、強調考試復習。在第一階段考試、第二階段考試、期末考試前強化學生復習，成立學習監督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。

　　六、小結

　　但好多事情真的不如人愿，因為客觀的原因。使得學生的努力沒能取得相應的成績，望著學生沮喪的`表情，作為班主任的我真的能感同身受，我恨不得我一人來承受這一切，而不愿讓小小年紀的學生過早領受社會的不公。事后，我在班里進行適時的教育，以平和學生的心態。

　　雖說在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現不少不如人意的地方。班級中還是有不少行為散漫的學生，極度厭學的學生。以后下功夫逐步解決這些問題。

　　時間總是會走，我也知道自己的能力還不是很強，但是我身邊有這么多優秀的班主任是我的典范，我會更加努力，落實到實際的行動中去。高二是步入高三的過渡階段，作為高二班主任的我，我會把把更多精力花在學生身上，加油！

班主任工作計劃11

　　一、指導思想

　　1、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結協作、樂觀進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增加集體的分散力。

　　2、堅持德育科研，以心理健康訓練為重點，深化討論班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

　　二、工作目標：

　　班級基本狀況：本學期我們八班級的兩個班121和122班分解成了三個班，121，122，和123班。雖然我帶的仍舊是122班，但班級的學生有一半是原121班的學生。分班帶來了很多的心情波動和不適應。很多原有的班規受到挑戰，班級的分散力遭到踐踏，班級松散，部分學生無組織，無紀律。需要盡快團結和分散。新的122班共有學生42名，其中女生21名，男生21名;住校生21名，其中11名女生，10名男生。在村里住的學生有一些父母在外打工，有爺爺奶奶做飯，所以，大部分學生不在父母身邊，缺乏管教，不太懂得法規。在家沒人管學習。諸多緣由，造成班里學生中問題生和學困生所占比例較大。其中個別問題生的問題長期存在，很難訓練和轉化。個別家長因家庭因素，很難協作學校關心訓練自己的孩子，給班級管理帶來困難。

　　由于新的教學改革，本學期我們連續采納小組合作學習方式。雖然大部分學生學習底子比較薄弱，但是班里也有幾個各方面素養優良，能夠提得起放得下的好學生。他們可以影響和帶動一批學生。我們的新班集體是有盼望的班級。因此，作為一名班主任，我有信念，也將盡力讓每一位學生盡快適應這種轉變，關心他們準時克服學習上和生活上的困難。分散在一起，團結在一起，再創122班新的輝煌。

　　三、重點工作

　　1.指導培育班干部

　　班委干部是班主任的左右手。在新的班集體里，選拔班干部顯得更為重要，而且班里的幾個已經培育出來的班干部也被分到了其它班級，所以，依據在七班級對學生的了解，經過慎重思索，我自己任命了班干部的人選。通過這些天的管理，發覺，我的眼光不錯。他們是帶動班級的好苗子。當然我還是要細心培育他們。關心班干部樹立威信;

　　鼓舞他們大膽制造性的工作，教導他們工作方法，鼓舞他們團結協作，嚴格要求他們。作為班主任，我每天多跑幾次教室，不管有沒有課，和學生一起起床，跑步，打預備鈴進教室，每天至少四次，尤其是空堂和代課老師請假的時候，勤走動，發覺紀律上存在的問題，和班長，班干部一起，想方法解決。

　　2、營造團結樂觀向上的班級氛圍

　　依據初二班級學生的年齡特點，努力營造公平、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

　　(1)制定并修改班級公約、班規。全部的班規實行爭論商議?的方法，在班會上通過。從早操課間操衛生紀律學習等各方面嚴格要求，由學生自己在班會上小組爭論達成共識，自己整理成文字。真正體現學生當家作主，自主管理班級。

　　(2)布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。教室的環境是班級的臉面，肯定要保持它的潔凈，干凈，美觀，舒適，從墻壁上標語，規章制度的張貼，各個小組黑白板上組名，組員的位置，到每個小組桌凳的擺放，以及教室垃圾桶，笤帚，拖布的`存放都要一次性做到位，拒絕隨便。使學生漸漸養成良好的生活作息習慣。

　　(3)人人有事做，事事有人做。誰管理校服，誰負責粉筆，誰看管廢紙片，誰負責本組紀律等等，都要責任到人。讓學生參加班級管理，培育學生的組織力量和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3.班主任本人準時了解學生學習、生活狀況，主動與任課老師溝通溝通，常常與同學談心，通過周記和學生溝通，關注他們的思想動態，加強學生的思想穩定工作。

　　4.針對特別學生，開展特別訓練

　　(1)班里轉來一名學生，各門功課都很差，甚至到不會的程度，包括語文。英語26個字母不會讀寫。針對這樣的學生，不能卑視，要公平對待甚至更多關懷，可以給學生降低要求，只要有一丁點的進步就足夠了。要多看學生其它方面的表現。

　　(2)針對行為習慣差、自控力差的學生，比如特殊不守紀律，愛說話，打架，欺侮小同學，上課玩手機聽歌，上網等學生，肯定要首先做到敬重學生，訓練學生時要曉之以理動之以情。盡量多了解和體諒他們，在課下拉家常，談天，削減和他們的距離感，使老師的訓練意圖能夠順當在他們中間得以實施。要知道只要孩子們不是因為思想品德極端惡劣，消失問題都很正常。班級里風平浪靜，沒有問題才真正是出了大問題。班主任老師首先要轉變育人的觀念，不能僅以學習成果論英雄。

　　5.每周連續堅持開班會，充分利用班會時間，把班會時間當成訓練學生的平臺和主陣地。每周的學習，衛生，紀律總結，本周最佳小組，《弟子規》的學習，以及兩星期一次的整體調座位，對學生進行思想訓練等等都需要在班會上完成。開班會時要做到，學生暢所欲言，各抒己見。舒緩壓力，以使學生鼓足干勁，布滿信念迎接下一個挑戰。

班主任工作計劃12

　　一、指導思想

　　進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

　　二、班級概況

　　本班共45人，由25名男生，20名女生組成。

　　大部分學生思想比較上進，能夠做到尊敬師長，由于年特點不能夠約束自己，缺乏有責任感。其中男生都愛表現自己，有時不夠虛心傾聽他人意見。

　　多數同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。

　　三、工作重點

　　1、結合班會、隊會加強班級管理，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。

　　2、加強少先隊基礎建設，進一步規范少先隊組織。

　　3、通過豐富多彩的活動，提高隊員的素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。

　　4、響應上級提倡的“朝陽讀書”活動，提高學生的閱讀能力，培養學生的閱讀興趣。

　　四、活動內容及安排

　　（一）二月份：學習規范，制定計劃。

　　1、根據學校的'教育目標，制定計劃。

　　2、制定德育研究方案。

　　（二）三月份：主題中隊會研討。

　　1、開展文明禮貌月活動。

　　2、學習雷鋒活動。

　　3、開家長會。

　　4、發動學生踴躍捐書。

　　（三）四月份：加強禮儀教育，全面開展“朝陽讀書”活動。

　　1、召開主題班會。

　　2、全面開展“朝陽讀書”活動。

　　3、開展"我愛家鄉”的活動。

　　（四）五月份：開展藝術節活動。

　　1、召開主題班會。

　　2、為慶六一排練節目。

　　（五）六月份：素質及才藝。

　　1、和爸爸、媽媽同慶六一兒童節——才藝展示。

　　2、六月五日“世界環境日”召開演講會。

　　（六）七月份：做好各項工作總結。

　　五、其它

　　1、組織好重大節日及周一升旗活動。

　　2、認真組織各項評比。

　　4、加強與家長的聯系。

　　5、平時加強對學生禮貌、守紀、衛生等方面教育。

班主任工作計劃13

　　 一、日常工作：

　　1、每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習時間指導學生學習。

　　2、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正常活動。

　　3、升旗、間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做體操，并給學生做表率。間操結束后組織學生進教室，保證教學樓的秩序。

　　4、每天中午12：50回到班級，組織學生準備上下午課，3：20放學時，及時到班級，組織學生打掃班級衛生，督促學生及時離校回家。

　　5、認真完成學校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結合本班實際，召開形式多樣、內容豐富的班會。每次班會都有記錄。

　　二、班級管理方面

　　1、開學初做好班級設置：圖書角、學習園地、評比欄，創造良好的學習氛圍。

　　2、利用每周一下午的`第七節課帶領學生進行大掃除，保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間。

　　3、每周都利用一次空閑時間總結本班的工作，對學生進行督促。

　　4、每周都與科任老師溝通，了解本班學生在其他課上的表現。及時進行教育。

　　5、經常和學生父母取得聯系，每月到一名學生家中進行家訪，并做好家訪記錄，和家長共同做好學生的教育工作。

　　三、德育方面

　　1、教育學生要樹立和加強安全意識。

　　2、幫助學生養成良好的學習、生活行為習慣。

　　3、教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結同學。

　　4、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環境衛生，愛護學校的一草一木，不損壞公共設施。

　　5、教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內、外的各種有教育意義的活動。

　　四、大型活動

　　1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導學生參加活動。

　　2、做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理。

　　3、活動前精心設計在活動中的教育內容和活動程序，活動結束后，及時進行總結。

　　4、對有益于學生身心健康的文體活動，保證全班參加，并幫助同學設計、組織，適當參與。

班主任工作計劃14

　　隨著實習的展開，各項工作突如其來，面臨著最頭疼挑戰力的就是班主任工作，我們都明白，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進行的，有人說：一個好的班主任就是一個好班團體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、常規教育方面

　　由于我實習的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實，適應小學高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，所以，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習，把一個教師的風范表現出來，一切從自我做起，讓學生跟著教師做。

　　2、合理利用升旗儀式，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有團體。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用＂自理小屋＂，＂衛生小天使＂和＂禮儀花園＂等欄目進一步規范學生的.行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用＂誰的小樹長得最直＂的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫忙。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律：

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。（加減分制）這樣學生既感到趣味，又有動力，并且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是＂說到就要做到。＂

　　2、課間紀律：

　　課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展＂跳繩，做游戲，拍球＂等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、兩操紀律：

　　為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽（兩操流動紅旗），我們班準備設立＂整隊小天使＂班長配合管紀律，教師要放權利給班干部，畢竟教師跟學生之間存在必須的距離，也要培養學生的自我約束本事。

　　三、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好＂三勤＂，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每一天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　四、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這段時期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。所以，在班級繼續開展各種活動。如：禮貌小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　還給孩子們一個金色的童年。這期間，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。若有不足之處，敬請領導和教師批評，指正。

班主任工作計劃15

　　班級發展有其內在規律，班級事務的處理要有條理。帶班不能跟著感覺走，想到什么做什么;也不能被動應付，走一步算一步。雖然教育過程中的變數較多，很多問題無法預設，但是，班級大的發展方向還是可以把握的。制訂科學的工作計劃，不僅可以使自己的工作不至于迷失方向，學生也會感覺到有奔頭，有明確的行動指南。

　　帶班好比帶兵打仗或做文章。要想打勝仗，不僅需要好的戰術，更離不開合理的戰略構思和設計;寫好一篇文章，不僅需要優美的詞藻，更需要謀篇布局。班主任制訂工作計劃的過程，就是為班級發展布局的過程。優秀的班主任不能僅是將才，更應該是帥才。所謂將才，就是精于班級管理和教育學生的各種方法;所謂帥才，就是要像一個戰略家一樣，能夠為班級長遠的發展謀劃，不僅看到班級的當下，解決手頭的問題，還要考慮到班級一個學期、一個學年，甚至幾個學年后的發展狀況。

　　所以，工作計劃是給班主任自己用的，不是應付上級檢查的。對工作計劃的重視與否，與班主任帶班用心與否、工作的眼界境界高低是密切相關的。

　　那么，如何制訂一份科學的工作計劃呢?

　　前期準備

　　班主任工作具有很強的階段性、周期性，一般以一個學期為一個工作單元。所以，班主任工作計劃最好一個學期制訂一次。計劃不是想當然拍腦袋生造出來的，制訂計劃之前和制訂過程中都要進行縝密的思考。每一個班、每一個學期的工作計劃都是不同的，因為每個班級有不同的基礎和特點，每個學期班級的'發展狀況也不同。工作計劃必須與班級實際情況相吻合。

　　1、指導思想

　　班級要在班主任的引領下在原有基礎上不斷進步。這些進步包括班級整體學習成績的推進、學生個體素質的提升、班級面貌的不斷改善、班級凝聚力的增強、班級榮譽的獲得，等等。成績的取得不是靠運氣，而是靠實實在在的工作，靠師生雙方共同努力。一個班級健康發展的過程，也就是不斷積累成功的過程。

　　2、基本班情

　　在制訂計劃之前，班主任要對班級情況進行全面的了解。否則，計劃就是脫離實際的空談。這些了解包括：(1)學生的自然狀況：人數、男女生比例、學生來源(原所在學校、地區社會背景等);(2)入校時學習成績：各分數段的學生人數和名單;(3)學生基本素質：文明禮儀、工作能力、理解能力、表達能力、合作能力等;(4)學生個性：內向、外向，對集體事務的參與熱情等;(5)學生的志向：有無奮斗目標、每個學生的具體奮斗目標等。

　　掌握這些基本情況是為了了解班級的起點，給班級設定切合實際的奮斗目標。班主任接手一個新班時，需要處理大量瑣碎的事務，工作量很大。但是，有大局觀的班主任不會陷于具體事務中，而忘記抓住奠定班級發展大格局的最佳時機。

　　此時，班主任的工作可以分成兩塊：一是抓緊時間處理好眼前必須完成的具體工作，如座位、衛生、班干部分工等;二是為班級設計長遠發展計劃。班主任可以采取手上做，眼睛看，心里想的工作策略，一邊做事，一邊思考和策劃，采取主動的態勢，不自亂陣腳，不被瑣事牽著鼻子走，從一開始就把握好班級發展的大方向。

　　當然，班級情況不可能在短時間內了解得十分清楚，接班之初要重點了解班級概況。諸如原始的學生學習成績、本班在年級中的成績位次、學生自然狀況等信息是可以事先了解清楚的，其他信息可以采用問卷調查、談話、寫隨筆等多種方法采集。

　　掌握班級基本情況，是制訂班主任工作計劃前必做的功課。

　　3、班級定位

　　沒有十全十美的班級，同樣，也沒有一無是處的班級。班主任的所謂成功，并不是要把班級帶到多么優秀，而是在原有基礎上獲得持續提高。要想達到這個要求，給班級合理定位非常重要。班主任在了解班級情況的同時，要思考以下問題：這個班級有什么特點，根據這些特點可以開展哪些合適的教育活動?班級的起點在哪里，在現有的基礎上有哪些地方可以嘗試突破?班級最迫切需要解決的問題有哪幾個，如何解決?

　　每一個班級都是不同的，不能用老經驗帶新班，必須消除一切成見，用全新的眼光觀察新的班級和學生。班級定位準確了，發展方向也就明晰了，行動必然穩健而充滿理性。

　　基本方法

　　制訂班主任工作計劃既要基于班級現有的基礎，同時必須以學校總體工作要求為根據，所以，既要服從大局，又要體現班級特點。計劃必須符合教育規律，不能對班級提出不切合實際的要求和指標;要具有實際的指導作用，要務實，不要寫空話套話，要有實現的可能。

　　班主任可以對班級工作進行分類，對各方面工作給出一定的奮斗目標，這些是班主任工作計劃的主要內容，它包含了班主任帶班的戰略部署，即班級通過哪些努力可以達成目標。

　　具體而言，班級發展目標有兩大塊：一個是可測量的指標，最重要的是學習成績的推進，還有班級獲得的榮譽等，這些指標是剛性的;另一個是無形的，與學生的班級生存狀態相關，包括安全感、價值感、集體自豪感、精神面貌、幸福指數，等等。要想打造一個生態環境良好、各項指標優秀、良性循環、螺旋式上升的班級，必須有一個相對完整的工作方案來逐步實現這些目標。

　　所以，班主任工作計劃應該包括以下內容：(1)班級學習成績推進目標以及達成方法;(2)班級管理目標以及基本措施;(3)學生素質培養目標;(4)班級活動的開展。

　　對以上各項內容還要有具體的表述。比如，關于學習成績的推進，可以具體作如下展開：(1)總平均分在年級中的排名，從入校時的第幾名可以上升到第幾名;(2)高分數段指標，班級要有多少名學生進入年級前多少名;(3)減少后進生比例指標，低分數段的學生由多少人減少至多少人;(4)以上目標可以通過哪些工作達成，等等。

　　這些目標看上去有些功利，甚至還可能被扣上不符合素質教育宗旨的帽子，但是，對于一線班主任而言，唯有這樣具體的奮斗目標才有現實的意義和可操作性。學生也會意識到一種責任，看到奮斗的方向。隨著這些目標的達成，班級會逐步取得進步，教育也在不斷地獲得階段性的成功。

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