教研工作計劃

時間：2024-11-05 15:57:25 工作計劃我要投稿

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【熱】教研工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的教研工作計劃，希望能夠幫助到大家。

【熱】教研工作計劃

教研工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持以縣教研室為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以深化校本教研為主線，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點，以課程教育教學(xué)中所面臨的各種具體問題為研究對象，切實解決教學(xué)實踐中存在的實際問題，增強(qiáng)教研的針對性，提高教研的前瞻性，追求教研的實效性，充分挖掘教師潛能，培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)骨干，全面提升教師的專業(yè)化水平。充分整合墩雙鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)優(yōu)勢互補(bǔ)，擴(kuò)大教研參與面，形成“鎮(zhèn)級引領(lǐng)，以校為本，分層推進(jìn)，分類指導(dǎo)”的鎮(zhèn)、片、校教研新格局，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，以便更好地推進(jìn)新課程改革實踐工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)研究，注重課題帶動，凝聚教研力量，整合教學(xué)資源，提高教研對推動新課改的實效性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。

　　2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)、縣級“教學(xué)能手”、“骨干教師”的引領(lǐng)作用，增強(qiáng)教研組的職能意識，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)廣大教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，不斷更新教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索創(chuàng)新教育思路，把握新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

　　3、加強(qiáng)全鎮(zhèn)校際間的緊密合作與交流，形成解決問題的合力，促進(jìn)各校在教學(xué)管理，校本研訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生素質(zhì)等方面的全面提升。

　　三、工作重點：

　　1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，并把理論知識運(yùn)用到課堂教學(xué)實踐、課題研究中，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教學(xué)反思、教學(xué)論文，教育敘事等，進(jìn)行討論交流，并開展評選活動。積極組織教師參加上級部門舉辦的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，不斷提升全鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)水平。

　　2、立足課堂，實施有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，積極探索教研與教學(xué)的新思路、新方法，切實加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)課堂教學(xué)研究，開展豐富多彩的'學(xué)科教研活動。

　　3、進(jìn)一步強(qiáng)化鎮(zhèn)級教研活動質(zhì)量，重點突出新課程改革中的教學(xué)研究，為骨干教師、教學(xué)能手交流課程改革經(jīng)驗提供平臺，組織教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與競賽活動，推動全鎮(zhèn)教研工作向深層次和高水平發(fā)展。

　　4、加大對教學(xué)常規(guī)管理，堅持實行教學(xué)常規(guī)月查制度，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量督查。

　　5、扎實開展好校本研究，堅持以“教學(xué)教研一齊抓，課改教研一體化”的工作思路。各教研片、校要把加強(qiáng)校本研究作為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，借助校園農(nóng)網(wǎng)遠(yuǎn)資源，加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和展示活動，，要有重點地針對教學(xué)中遇到的困惑和存在的問題，進(jìn)行富有針對性和實效性的探究攻關(guān)，力爭有所突破。

　　6、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，把培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、壯大骨干教師隊伍作為教研的重要任務(wù)，發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，通過多種形式的教研及“教師幫帶”活動的開展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

　　7、繼續(xù)開展“走出去，請進(jìn)來”活動，認(rèn)真組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，寫出學(xué)習(xí)心得上報中心校，促進(jìn)教師隊的專業(yè)成長。

　　8、加強(qiáng)學(xué)前教育的管理，以“情感教育”、“養(yǎng)成教育”作為學(xué)前教育的核心目標(biāo)，杜絕幼兒小學(xué)化教學(xué)，提高學(xué)前教學(xué)質(zhì)量。

　　四、具體活動安排：

　　時間活動內(nèi)容主持主辦單位備注

　　二月上旬

　　組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教育教學(xué)理論,制定好各科計劃，備好超前課。

　　各校校長、主任

　　各小學(xué)

　　二月中旬

　　舉行畢業(yè)班教師座談會。

　　中心學(xué)校

　　墩雙中心校

　　二月下旬

　　檢查各校課程設(shè)置、課程分配及課表設(shè)置情況。

　　中心學(xué)校

　　墩雙中心校

　　三月下旬

　　墩雙小學(xué)教學(xué)研討課。

　　中心學(xué)校

　　墩雙小學(xué)

　　四月上旬

　　組織骨干教師外出聽課。

　　中心學(xué)校

　　四月中旬

　　以校為單位開展互聽互評課活動。

　　各小學(xué)校長、主任

　　各小學(xué)

　　四月下旬

　　組織期中考試，進(jìn)行試卷分析。

　　各小學(xué)校長、主任

　　各小學(xué)

　　五月上旬

　　1、集羅小學(xué)教學(xué)研討課。

　　2、教育教學(xué)工作檢查。

　　中心學(xué)校

　　集羅小學(xué)

　　五月中旬

　　畢業(yè)班模底測試

　　中心學(xué)校

　　各小學(xué)

　　五月下旬

　　花園幼兒園教學(xué)研討課

　　中心學(xué)校

　　花園幼兒園

　　六月上旬

　　各校制定好畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真組織畢業(yè)班畢業(yè)測試。

　　中心學(xué)校

　　各小學(xué)

　　六月中旬

　　1、各校制定好1—5年級復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

　　2、教研教學(xué)及班主任工作論文評選上報。

　　中心學(xué)校

　　各小學(xué)

　　六月下旬

　　1、組織1-5年級鎮(zhèn)級學(xué)科檢測及期末考試，進(jìn)行試卷分析。

　　2、教師教育教學(xué)論文評選上報。

　　3、各校認(rèn)真寫好教研工作總結(jié)。

　　中心校、各小學(xué)

　　各小學(xué)

教研工作計劃2

　　網(wǎng)絡(luò)教研是信息時代教研方式的創(chuàng)新，是對常規(guī)教研的補(bǔ)充活動形式。數(shù)字化校園平臺為教師們搭建了跨時空無障礙互動的參與平臺，使我們?nèi)＝處熌軌蛄憔嚯x的接觸與交流。

　　一、指導(dǎo)思想

　　推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型研究型的教師團(tuán)隊，促進(jìn)廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。幫助廣大一線教師更好地理解和駕馭小學(xué)教材，全面提高教學(xué)水平。

　　二、主要措施

　　1、完善組織機(jī)構(gòu)和制度，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研深入開展。

　　網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組要深入數(shù)字化校園平臺，按照計劃組織好我校的網(wǎng)絡(luò)教研活動，同時出臺相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研的獎懲制度，使網(wǎng)絡(luò)教研的開展常規(guī)化、制度化。通過對網(wǎng)絡(luò)教研資料的整理與收集，對我校教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果進(jìn)行評比，形成相應(yīng)的資源庫，并表彰先進(jìn)以資鼓勵。

　　成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：王江英

　　成員：各班班主任

　　2、保證和更新學(xué)校的硬件設(shè)備。

　　完善校園網(wǎng)站，為教師配備教研平臺，保證網(wǎng)絡(luò)教研的順利開展。安排專職的信息員，將上級的網(wǎng)絡(luò)教研信息及相關(guān)要求及時傳達(dá)給學(xué)校負(fù)責(zé)人以及相關(guān)人員，使得教研信息傳遞暢通。

　　3、提高教師的素質(zhì)。

　　培養(yǎng)強(qiáng)化教師的信息素質(zhì)，進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)教研操作技術(shù)培訓(xùn)講座，促使每位教師善于使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，積極在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源，學(xué)會如何參與網(wǎng)絡(luò)研討。

　　三、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)

　　1、學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò)教研專項計劃，各位教師依據(jù)各自特點制定個人網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)計劃。

　　2、網(wǎng)絡(luò)教研與教師備課相結(jié)合

　　堅持每周到小學(xué)教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，參與教學(xué)研討，每位教師每月發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)日志。教師要每月上傳一篇教學(xué)設(shè)計，并隨時在與自己相關(guān)的協(xié)作組中進(jìn)行研討交流，可以是自己的.困惑及反思。從而提高教師對教材的駕馭能力。

　　3、網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研相結(jié)合

　　① 積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò)教研活動。

　　②參與方式：集中時段利用網(wǎng)絡(luò)教研或協(xié)作組進(jìn)行。

　　4、網(wǎng)絡(luò)教研與集體備課相結(jié)合

　　每月選擇一個年級的一個課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動，并將后續(xù)反思及教學(xué)實踐實錄上傳到備課專貼中，也可以對課堂教學(xué)中存在的問題展開討論，注重每次研究的質(zhì)量。

　　5、注重校際間的交流，內(nèi)容以相關(guān)教學(xué)資源共享；合作備課；專題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的市縣網(wǎng)絡(luò)教研活動，承擔(dān)校本教研任務(wù)和市縣交流展示活動。

　　6、學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研成果評定活動。

教研工作計劃3

　　一．指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓(xùn)內(nèi)容為依據(jù)，充分深入課程園本化改革，認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，把握機(jī)遇、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長。

　　二、教研內(nèi)容

　　本學(xué)期我們教研小組共十位老師組成，每周一晚上舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學(xué)活動內(nèi)容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會議內(nèi)容。鼓動每位教師每周聽課，提高自我教學(xué)水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的'一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學(xué)期我們教育重點是為幼小銜接做準(zhǔn)備，開展早期閱讀活動，利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學(xué)。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，為入學(xué)前奠定良好的基礎(chǔ)。

　　三、活動安排

　　1、三月份

　　（1）個班上交班務(wù)計劃

　　（2）討論家長會

　　2、四月份

　　（1）隨堂聽課

　　（2）其中質(zhì)量檢查

　　（3）教師設(shè)計教案

　　3、五月份

　　（1）親子閱讀

　　（2）為“六-一”準(zhǔn)備

　　4、六月份

　　（1）六-一節(jié)活動

　　（2）大班畢業(yè)典禮

教研工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)xx市及xx縣的文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校體驗課堂變革這一課題，繼續(xù)探索“體驗課堂”構(gòu)建，聚焦“學(xué)為中心”的教學(xué)原則，積極搭建平臺。為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境，提升教師的素養(yǎng)，本學(xué)期我校的語文教研將繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。

　　二、工作重點

　　1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。落實《xx市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實施辦法》文件精神，以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查。

　　2.積極組織組內(nèi)教師參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比，促進(jìn)語文組教師整體素質(zhì)的提高。

　　3.開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

　　4.繼續(xù)開展“體驗課堂構(gòu)建”的探索，提高課堂效益，爭取在課堂變革方面有新的進(jìn)展，構(gòu)建良好教育生態(tài)。

　　三、具體措施

　　（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

　　1.教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的'精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

　　2.備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。

　　3.上課：要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當(dāng)，信息反饋及時。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。在課堂上要開展“體驗課堂”的探索與實施。真正讓校訓(xùn)“用心體驗每一天”根植于課堂，根植于教學(xué)活動。

　　4.作業(yè)布置與批改要落實到位，要按統(tǒng)一格式批改。按《xx市教學(xué)常規(guī)》要求嚴(yán)格控制作業(yè)量，做到有選擇性的布置作業(yè)，不能通篇一律。繼續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析，要及時對學(xué)生作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和改進(jìn)，教研組定時對作業(yè)的批改情況進(jìn)行檢查、量化和展示。

　　5.輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　6.構(gòu)建書香校園，通過開展導(dǎo)讀課，推廣閱讀，從而建設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動。各班開展讀書活動；學(xué)生撰寫讀書心得、讀書筆記；學(xué)校以多種形式展示讀書成果。做好“讀書節(jié)”活動，積極開展“書香班級”和“書香家庭”的評定。

　　（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

　　1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午為語文教研組活動時間，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

　　（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

　　（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。

　　3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、聽課、評課做到全員參加，并收齊研究課的全部資料存檔。

　　4.教學(xué)反思：做好教學(xué)反思，不少于課時的20%。

　　（三）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　四、具體安排（行事歷）

　　九月份：

　　1.第1周校本培訓(xùn)專題講座《讓常規(guī)成為常態(tài)》。

　　2.第2周部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小學(xué)語文三年級上冊（9月13日全天）。

　　3.第3周第一次語文教研組活動。

　　4.第4周教師上交學(xué)科教學(xué)計劃并作好量化登記。

　　十月份：

　　1.第6周進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　2.第7周語文教研組開展第一次集體備課活動。

　　3.梅結(jié)子老師開課，組織教研組的成員聽課、研討。

　　4.動員老師們參加xx縣學(xué)科案例、反思、敘事的評比。

　　5.參加縣小學(xué)“愛閱讀”進(jìn)校園活動（第七期）。

　　十一月份：

　　1.期中檢測工作。

　　2.第10周期中教學(xué)常規(guī)檢查。

　　十二月份：

　　1.第14周教學(xué)常規(guī)檢查

　　2.第15周吳xx老師開課，組織教研組的成員聽課、研討。

　　3.動員語文組教師參加20xx年下半年縣小學(xué)“新常規(guī)·新設(shè)計”評比（上冊）。

　　一月份：

　　2.組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。

　　3.撰寫期末總結(jié)。

　　4.進(jìn)行期末教學(xué)檢查。

教研工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入實際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

　　二、重點工作

　　（一）、教師隊伍建設(shè)

　　1、深入實際，多種形式開展調(diào)研工作，找準(zhǔn)與教師同步發(fā)展的切入點，制定教師隊伍建設(shè)的整改措施。

　　2、修改、完善《石景山區(qū)學(xué)前教師隊伍培養(yǎng)方案》《石景山區(qū)幼教學(xué)科帶頭人、骨干教師管理辦法》。

　　3、繼續(xù)做好《石景山區(qū)教師教育技能達(dá)標(biāo)》考核工作，從教育反思入手，進(jìn)行參與式、研討式的培訓(xùn)和考核，提高教師自我成長的能力。

　　4、開展“萌芽”杯教育研究專題研討活動，積極為區(qū)級骨干教師、一級教師搭建發(fā)展的平臺。做好展示活動的觀摩研討工作，引導(dǎo)教師結(jié)合教育實際，研討教育過程，促進(jìn)觀念向行為的轉(zhuǎn)化。

　　5、結(jié)合我區(qū)保教工作的現(xiàn)狀，制定并出臺幼教教學(xué)管理三年規(guī)劃。

　　（二）、教研工作

　　1、調(diào)整教研工作的方式，以園本教研為主要形式，以園本課題為主要內(nèi)容，探求開展園本教研的途徑和方法。

　　2、深入園所參與園本教研活動，與教師共同研究落實《綱要》中出現(xiàn)的具體問題，幫助園所逐步形成保教工作的優(yōu)勢。

　　3、結(jié)合園所優(yōu)勢開展全區(qū)性的觀摩研討活動，促進(jìn)園所間、教師間的互動、研討與交流。

　　4、調(diào)整教研員服務(wù)的對象，根據(jù)幼兒園教育對象的年齡結(jié)構(gòu)，按大、中、小進(jìn)行分組，減少教研活動的交叉和重復(fù)。

　　5、從各年齡階段幼兒的特點出發(fā)，研究教育規(guī)律，切實搞好各年齡階段及小幼的銜接。小班從創(chuàng)設(shè)適宜游戲環(huán)境入手、中班從教師在游戲中引導(dǎo)幼兒嘗試探索的策略入手、大班從游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何發(fā)揮幼兒自主性入手開展研究。

　　6、開展0——3歲兒童早期教育工作的'研究，發(fā)揮早教基地的示范輻射作用，開展觀摩研討活動。

　　（三）、《綱要》試點工作

　　1、制定《在游戲中促進(jìn)幼兒主動性發(fā)展》課題試點實施方案。

　　2、深入試點園參與課題研究，按照繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的工作思路推進(jìn)課題逐步深入。

　　3、召開《綱要》試點課題的經(jīng)驗交流會，發(fā)揮試點園的示范輻射作用。

　　三、常規(guī)工作

　　（一）、示范園、級類園的建設(shè)

　　1、做好市級示范園的展示活動及市、區(qū)示范園的考核工作。

　　2、深入申報雙一園和示范園園所，與教師共同研究保教工作中遇到的問題，盡快縮短與驗收標(biāo)準(zhǔn)的距離。

　　3、做好一級一類園的驗收與二級二類園的考核工作，在驗收和考核過程中加強(qiáng)保教質(zhì)量的調(diào)研和保教工作的指導(dǎo)。

　　（二）、教研網(wǎng)的開發(fā)與利用

　　1、加強(qiáng)幼教研網(wǎng)的建設(shè)，開通“教師論壇”專欄和《在游戲中促進(jìn)幼兒主動性發(fā)展》專題資料庫，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上互動交流的平臺。

　　2、開展網(wǎng)絡(luò)信息員的評比活動。

　　3、做好北京市早教網(wǎng)中本區(qū)網(wǎng)頁的建設(shè)。

　　（三）、其它工作

　　1、多種形式開展小幼師生四聯(lián)展。

　　幼兒作品以幼兒自主性想象為主，通過幼兒對作品的介紹與教師的賞析（標(biāo)明），引導(dǎo)教師解讀幼兒，走進(jìn)童心世界。教師作品以美術(shù)活動教師為幼兒提供的欣賞作品為主，通過研討，解決教師如何為幼兒發(fā)展搭架的問題。

　　2、參加市幼教“十五”繼續(xù)教育培訓(xùn)者的培訓(xùn)，協(xié)助師訓(xùn)做好我區(qū)幼教“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

　　3、以《條例》宣傳月為主題，做好“六一兒童節(jié)”的慶祝活動。

　　4、配合市里做好課題成果的傳播推廣工作，組織教師參加市早教所的各種培訓(xùn)。

　　四、具體安排

　　二月份：

　　1、制定交流學(xué)期教研工作計劃

　　2、調(diào)研園本教研專題及教師困惑問題

　　3、申報雙一園指導(dǎo)

　　4、幼教網(wǎng)頁的開發(fā)工作

　　三月份：

　　1、交流教研課題計劃

　　2、各年齡階段幼兒游戲活動的調(diào)研

　　3、市級示范園觀摩展示活動

　　4、申報雙一園和將要申報雙一園的指導(dǎo)

　　5、組織參加市早教所課題成果的培訓(xùn)和推廣工作

　　四月份：

　　1、深入園所開展園本教研活動

　　2、《綱要》試點的啟動工作

　　3、骨干教師培養(yǎng)方案的修改和調(diào)整工作

　　4、參與式培訓(xùn)活動（教師教育反思能力）

　　5、調(diào)研工作分析

　　6、課題觀摩研討活動

　　7、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容

　　8、市一級一類園的驗收

　　五月份：

　　1、二級二類園考核工作

　　2、園本教研工作的觀摩研討活動

　　3、四聯(lián)展的籌備工作

　　4、配合幼教科做好“慶六一”活動

　　六月份：

　　1、《綱要》試點課題觀摩研討活動

　　2、“萌芽”杯教研專題研討活動

　　3、開展小幼師生“四聯(lián)展”活動

　　4、課題有關(guān)資料的整理工作

　　5、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容

　　七月份：

　　1、做好學(xué)期總結(jié)工作、檔案整理工作

　　2、做好學(xué)前教育質(zhì)量分析，制定下學(xué)期工作計劃

教研工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以嶄新的理念和視角客觀地審視現(xiàn)實，以提升教師專業(yè)化發(fā)展為核心，深化改革，拓展學(xué)校內(nèi)涵，持續(xù)打造書香校園。我們將全力抓好教育質(zhì)量，積極開展科研工作，堅持以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為根本，將素質(zhì)教育置于首位。同時，我們?nèi)娼ㄔO(shè)和諧校園，為實現(xiàn)人民對學(xué)校的滿意而不懈努力。

　　二、工作要點：

　　(一)抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念

　　1、按照課程目標(biāo)，確立課改理念和實施策略

　　(1)推崇全面和諧發(fā)展的教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、知識增長和能力培養(yǎng)的同時，逐步建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。我們旨在培養(yǎng)學(xué)生健康體魄和良好心理素質(zhì)，塑造他們對美的欣賞能力和積極的生活方式。

　　(2)改變學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生搜索和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及溝通和合作的能力。

　　(3)塑造正確的評價理念，倡導(dǎo)多元化、綜合性評價，并賦予自評、互評等多種形式評價以重要性。同時，注重評價的發(fā)展性與進(jìn)化。

　　(4)、結(jié)合學(xué)校的實際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。

　　(二)抓好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

　　恪盡職守，全面貫徹課程計劃，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕凑照n表進(jìn)行教學(xué)，堅定地跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)湔n并在課堂上充分展示備課內(nèi)容，決不打無準(zhǔn)備之仗，迅速踏入教室，準(zhǔn)時結(jié)束課程，嚴(yán)守時間，絲毫不拖延。每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，決不采取體罰或任何變相對待學(xué)生的方式。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，確保他們按時離校。

　　對于教師在開學(xué)初的備課、批改和輔導(dǎo)等工作，我們需要提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。為此，我們將采取集中檢查與抽查相結(jié)合的方式，定期進(jìn)行檢查，并不定期進(jìn)行抽查。此外，我們還計劃在整個學(xué)期中進(jìn)行四至五次大型教學(xué)檢查，每次檢查后都會進(jìn)行總結(jié)，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。為了更全面地了解教師的上課情況，我們還將采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視的方式進(jìn)行檢查，以及時了解我校教師的教學(xué)情況。以上是對教師備課、批改和輔導(dǎo)等工作的要求和檢查措施，希望能夠有效提升教師的教學(xué)質(zhì)量。

　　2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的`生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

　　3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，開設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

　　繼續(xù)加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，組織參加數(shù)學(xué)、語文、等學(xué)科知識競賽，充分滿足學(xué)生的需要、學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書、死讀書的書呆子

　　三、主要工作

　　1、做好學(xué)生思想道德教育工作。

　　在本學(xué)期，學(xué)校教師要更深入地做好各項德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊組織要認(rèn)真安排此項工作，有目的、有重點地開好班會、組織活動，不斷地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、遵紀(jì)守法、愛家鄉(xiāng)、愛父母等方面的教育活動。使學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，教學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健體，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目標(biāo)。

　　2、各年級按照新課程要求開設(shè)開足各門學(xué)科課程，特別是體、音、美及一些綜合實踐活動課，嚴(yán)格按照要求，保證數(shù)量及質(zhì)量。

　　對配置的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，各班應(yīng)靈活機(jī)動地應(yīng)用，充分發(fā)揮其作用，每班每周應(yīng)不低于兩課時。

　　3、嚴(yán)格各學(xué)科的備課。

　　本期各門學(xué)科的每位老師要按照新的教學(xué)常規(guī)管理要求去做，依照備課的程序，明確教學(xué)目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)，準(zhǔn)確把握好教學(xué)內(nèi)容，突出重點難點，根據(jù)學(xué)生實際情況靈活合理地設(shè)計好活動方案——備課，為上好課奠定基礎(chǔ)。

　　4、不斷深化課堂教學(xué)改革，積極實施新課程下的教學(xué)模式。

　　為順應(yīng)時代發(fā)展需要，不斷提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力及動手實踐操作能力，要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。以“聽評課”為載體，使每位教師積極學(xué)習(xí)新課程理論，大膽進(jìn)行課堂改革。抓住“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”、“面向全體學(xué)生”的原則，以“合作探究、小組學(xué)習(xí)”的模式，靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，實施最優(yōu)化的課堂教學(xué)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個人在新課改的教學(xué)過程中都有所提高，真正使課堂教學(xué)改革落到實處。

　　5、繼續(xù)開展“聽評課”活動。

　　做到人人講，個個聽，在“聽評”中探索前進(jìn)，共同提高，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。要求每位教師每期講2—4節(jié)公開課，每周聽課應(yīng)不低于2節(jié)，認(rèn)真細(xì)致地對每一節(jié)課給予中肯的評價。

　　6、積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。

　　先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改革的工具，因此，我校要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，重視實踐教學(xué)。在開設(shè)的遠(yuǎn)程教育資源中，充分發(fā)揮好其作用，利用其上好每一節(jié)遠(yuǎn)程教育課，達(dá)到優(yōu)化課堂、資源共享的目的。

　　7、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　各任課老師要認(rèn)真組織好各學(xué)習(xí)小組，有目的、有計劃地進(jìn)行指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生更好的自我學(xué)習(xí)能力。

教研工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞市局XX年工作重點，在市教研室的全面指導(dǎo)下，以課程改革為核心，根據(jù)學(xué)區(qū)實際情況，加強(qiáng)學(xué)區(qū)教研建設(shè)，整合校際間的教研資源，全面提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點和目標(biāo)

　　通過教研活動的開展，不斷改革和創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入開展大力倡導(dǎo)和運(yùn)用自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，著力解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作上層次、升臺階。

　　1、通過教學(xué)研討活動，力爭使學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量有較大幅度提高，在全市教學(xué)質(zhì)量抽測中學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率等指數(shù)達(dá)到較高水平。

　　2、調(diào)動廣大教師參與教研的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教師教育教學(xué)的理論水平、教研能力及論文、總結(jié)的撰寫能力，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，開創(chuàng)教研工作新局面。

　　3、探索“生本課堂”模式，打造高效課堂、魅力課堂，給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生幸福成長。

　　4、學(xué)區(qū)內(nèi)各校都爭取擁有一到兩門優(yōu)勢學(xué)科、兩名以上教研型名師，在全市有一定的影響。

　　三、具體方法與措施

　　（一）制定計劃，完善制度，明確職責(zé)

　　學(xué)區(qū)制定切實可行的教研工作計劃，明確教研員的職責(zé)，制定《教研管理實施方案》和《教師隊伍分層培養(yǎng)方案》，并將上述計劃和方案落到實處，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

　　（二）打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘的效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流。

　　2、指導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)教師優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，充分挖掘各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實踐能力，關(guān)注個體差異，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激活學(xué)生的思維，使每個學(xué)生在每堂課上都學(xué)有所獲。

　　3、精心設(shè)計作業(yè)，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根據(jù)學(xué)生的實際，做到難易適度，減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　4、重視學(xué)困生輔導(dǎo)工作，制定好輔導(dǎo)計劃，扎扎實實做好輔導(dǎo)工作，讓學(xué)困生有實質(zhì)性的進(jìn)步。

　　5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，發(fā)揮其作用，實現(xiàn)教學(xué)思想的更新，推動教學(xué)內(nèi)容的變革，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高

　　（三）加強(qiáng)檢查評估，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研員要以常規(guī)聽課、隨機(jī)聽課、跟蹤聽課等形式對教師的教學(xué)進(jìn)行評價，并及時反饋。組織的聽課要及時評課，做好評課議課工作。要求每個教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，校級領(lǐng)導(dǎo)和教研員每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

　　2、根據(jù)學(xué)科特點開展學(xué)區(qū)內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量檢測工作，認(rèn)真、客觀地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時向教師反饋檢測結(jié)果，以改進(jìn)教學(xué)。

　　3、學(xué)區(qū)對隨時各校進(jìn)行作業(yè)抽檢，對作業(yè)批改進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)，相關(guān)教師要及時進(jìn)行整改，提高作業(yè)的效度。

　　（四）開展豐富多彩的教研活動，全面提升教師的教學(xué)水平

　　1、認(rèn)真組織教師積極參加上級部門舉辦的教研、培訓(xùn)活動，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在學(xué)區(qū)內(nèi)及時匯報交流。

　　2、組織學(xué)區(qū)內(nèi)年青教師每學(xué)期上好1節(jié)研討課，認(rèn)真聽取同行意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　3、每學(xué)期上交一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，骨干教師每學(xué)期上交一個優(yōu)秀課件。

　　4、組織骨干教師每學(xué)期進(jìn)行一次專題講座或觀摩教學(xué)、研討課。

　　5、開展“同課異構(gòu)”、“賽課”、“說課”“觀課議課”等教研活動。

　　四、主要工作安排

　　九月份

　　1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃

　　2、制定學(xué)區(qū)教研工作計劃

　　3、組織各學(xué)校開展語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材、教法培訓(xùn)

　　4、全區(qū)教學(xué)常規(guī)大檢查

　　5、教學(xué)副校長工作例會

　　十月份

　　1、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃

　　2、開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動（小學(xué)：語文、英語中學(xué)：數(shù)學(xué)、物理）

　　3、教學(xué)常規(guī)抽查

　　4、教學(xué)副校長工作例會

　　十一月份

　　1、參加學(xué)校的集體備課，促進(jìn)以課代訓(xùn)的校本教研的深入

　　2、建立教師培訓(xùn)檔案

　　3、觀看教學(xué)錄像并研討

　　4、各學(xué)校“教研開放周”，展示教師教學(xué)風(fēng)采

　　5、教學(xué)副校長工作例會

　　十二月份

　　1、小學(xué)語文學(xué)科、中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動

　　2、到各校聽課并進(jìn)行師生問卷調(diào)查

　　3、中小學(xué)青年教師課堂教學(xué)調(diào)研

　　4、“我的課堂教學(xué)一得（失）”征文活動

　　5、教學(xué)副校長工作例會

　　元月份

　　1、召開學(xué)區(qū)教師教學(xué)經(jīng)驗交流會

　　2、檢查教師讀書學(xué)習(xí)情況

　　3、聽英語、音樂教師的課堂教學(xué)，進(jìn)行分析總結(jié)

　　4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動

　　5、組織教學(xué)質(zhì)量檢測工作，并進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析

教研工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點。以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長教育。把我園建設(shè)成為精品幼兒園。

　　二、情況分析

　　上一年，在每個學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動。我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動。新學(xué)期我們將力求開展好各項教育教學(xué)活動。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設(shè)。重視教師培訓(xùn)。提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉。強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理。提高教師的育人能力和水平。

　　2、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師。打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師。打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實。

　　4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作。努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。

　　四、主要工作

　　1、加強(qiáng)師德教育

　　要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。

　　（1）對教師進(jìn)行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。

　　（2）開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

　　（3）發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實、創(chuàng)新”精神。

　　（4）堅持“認(rèn)真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。

　　2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。

　　將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的'。

　　3、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

　　（1）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念。

　　開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學(xué)園長檢查。

　　（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量

　　備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中交流、研討。

　　4、抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。

　　5、開展好各種節(jié)日的慶祝活動，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。認(rèn)真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有知識性、趣味性、教育性。

　　6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。

　　7、開展教研活動，促進(jìn)教科研工作

　　（1）廣泛開展教研活動。積極推進(jìn)教科研工作，以教促研，以研促教。

　　（2）教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

　　（3）每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。

　　（4）繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽。

　　五、具體安排

　　三月份：

　　1、召開開學(xué)初家長會。

　　2、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。

　　3、各學(xué)科及興趣班課程安排。

　　4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作

　　5、不同年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

　　6、“億童”教材學(xué)習(xí)及教師培訓(xùn)。

　　7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動。

　　四月份：

　　1、對各班教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

　　2、集體備課，聽課評課。優(yōu)秀課評選。

　　3、蒙班教學(xué)開放。

　　4、幼兒開展“我能……”活動，每月一次、主題不同。

　　5、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　6、“五一”國際勞動節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識及宣傳板的制作。

　　五月份：

　　1、幼兒開展“我能……”活動。

　　2、母親節(jié)主題活動。

　　3、教師五項技能繪畫比賽。

　　4、幼兒早操比賽。

　　5、六一文藝匯演活動籌備。

　　六月份：

　　1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。

　　2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。

教研工作計劃9

　　一．情況分析

　　經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整，我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進(jìn)，能均衡地進(jìn)行全面的.教育教學(xué)，并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進(jìn)行深入的探究。本學(xué)期我園加入了一些新生力量，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)加強(qiáng)新教師的師資培訓(xùn)，盡快提高教師隊伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教、科研力度，深入研究音樂特色教學(xué)體系，科學(xué)合理安排幼兒一日活動。本學(xué)期，我們將在園長的帶領(lǐng)下以科研興園，使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。

　　二．教研重點

　　建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國奧爾夫音樂教育的理念、目標(biāo)體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動，形成舒曼音樂特色課程，建構(gòu)音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色，積極開展幼教科研活動，開展二至三個課題研究。

　　（1）怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動之中。

　　（2）怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動。

　　（3）在工作中我是如何理解和實施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計劃、實施、檢查、反饋。通過培訓(xùn)提高教師的自我成長能力，逐步向科研型教師靠攏，真正實現(xiàn)科研帶動教學(xué)的目的。

　　三．教研要求

　　a)每次教研都應(yīng)有小目標(biāo)，而小目標(biāo)有必須圍繞總目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置，即小目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù)，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)活動之中。

　　b)課題的研究要有始有終，堅持一貫性的原則。

　　c)教師在每次參加教研活動時，應(yīng)做到“教研中積極探討反饋，教研后付諸實施改進(jìn)”。

　　d)堅持教研相結(jié)合的原則，切實作到教研為教育服務(wù)，教育為教研指導(dǎo)方向。

　　e)要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗以論文、教育筆記等形式展示出來。

教研工作計劃10

　　一、本教研組情況分析：

　　1、組內(nèi)人員構(gòu)成：我們二年級數(shù)學(xué)教研組共有五名成員，李玉鳳、于延年老師是兩位經(jīng)驗豐富的老教師，他們對低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的有著豐富的經(jīng)驗，對教材也比較熟悉，能很好的把握低年級的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。徐鵬濤、李寧兩位教師對于二年級的教學(xué)也很幾年的教學(xué)經(jīng)驗，高君鵬老師今年剛轉(zhuǎn)過教數(shù)學(xué)，但他年輕，肯鉆研，肯學(xué)習(xí)。

　　2、上學(xué)期教研組工作分析：從一年級期末檢測來看，成績存在著一定的差距，主要是個別教師對教材把握不準(zhǔn)、練習(xí)少。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)團(tuán)隊的全體成員將以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，齊心協(xié)力，努力提高一年級數(shù)學(xué)組教學(xué)質(zhì)量。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，以研究課堂教學(xué)為重點，深入研究教法與學(xué)法的關(guān)系，推進(jìn)適應(yīng)新課程改革的“3123”小學(xué)數(shù)學(xué)備課教學(xué)模式與“三備”教學(xué)模式。我們將集思廣益，充分發(fā)揮每個人的潛能，共同把教研組的工作做好，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組而努力。

　　三、主要工作與措施

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，認(rèn)真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實踐。本學(xué)期繼續(xù)對課程改革的背景、課程改革的目標(biāo)、課程的結(jié)構(gòu)作更加全面的了解，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，確立“生本”理念，改善教育教學(xué)行為。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。積極參加各級組織的教材培訓(xùn)，盡快疏通教材。學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于一年級數(shù)學(xué)部分的內(nèi)容和本冊數(shù)學(xué)教材的說明部分，做到對整冊教材的內(nèi)容有整體的把握，確保每個老師對每一單元的內(nèi)容做到心中有數(shù)，保證每一個老師對信息窗的知識點把握準(zhǔn)確。

　　3、堅持教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　（1）每周上研討課。

　　堅持每周三下午第一節(jié)開展數(shù)學(xué)研討課。集體研討課本或自己教學(xué)中的困惑或做法，以及在教學(xué)過程中遇到的學(xué)生好的方法或思維。

　　（2）集體備課活動。

　　確保集體備課活動的實效性。學(xué)期初安排好整冊教材的備課安排，定好主備人、記錄人。教研組長提前通知組員集體備課的內(nèi)容，在集體備課時大家各抒己見，最后形成有效的決議教案。

　　（3）主題教研活動。根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生特點，集思廣益開展有特色的主題教研活動，做到主題從教學(xué)中來，活動成果應(yīng)用到教學(xué)中去。每月確定一個主題，爭取當(dāng)月解決問題。

　　4、抓常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　（1）學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計劃，在教研組集體研討的基礎(chǔ)上，形成教研組統(tǒng)一的學(xué)期教學(xué)計劃。

　　（2）備課。在集體備課的基礎(chǔ)上，每個人寫好個性化執(zhí)行教案。

　　（3）反思：在教學(xué)結(jié)束后，老師應(yīng)該及時進(jìn)行反思。反思可包括：成功得意之處、失誤之處、學(xué)生見解、學(xué)生的問題和建議等。

　　（4）聽課。老師們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織和教研組組織的聽課活動，聽課后積極參與評課活動。每學(xué)期不少于20節(jié)，其中聽本組老師的課不少于10節(jié)。

　　（5）作業(yè)。教研組在學(xué)期初統(tǒng)一作業(yè)要求，老師應(yīng)及時認(rèn)真批改作業(yè)，批改作業(yè)要有評價、有訂正，提倡有創(chuàng)造性的批改。

　　四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標(biāo)（一）單元教學(xué)內(nèi)容：

　　1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：

　　第一單元：乘法的初步認(rèn)識：幾個數(shù)連加、認(rèn)識乘法、有關(guān)1和0的乘法。

　　第二單元：表內(nèi)乘法（一）：1——5的乘法口訣、運(yùn)用乘法口訣解決問題。

　　第四單元：表內(nèi)乘法（二）：6——9的乘法口訣。第五單元：除法的初步認(rèn)識：平均分、認(rèn)識除法、有關(guān)0的除法。第七單元：表內(nèi)除法：表內(nèi)除法、“倍”的認(rèn)識。

　　第八單元：有余數(shù)的除法：認(rèn)識余數(shù)、認(rèn)識有余數(shù)的除法、有余數(shù)除法豎式。

　　第十單元：混合運(yùn)算：簡單的含有兩級的混合運(yùn)算。

　　2、空間與圖形領(lǐng)域：

　　第三單元：角的初步認(rèn)識：認(rèn)識角、認(rèn)識直角、鈍角和銳角。第六單元：方向與位置：根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向，判斷其余三個方向；認(rèn)識簡單的路線圖，從正、側(cè)、上面觀察物體。

　　3、統(tǒng)計與概率領(lǐng)域：

　　第九單元：統(tǒng)計與可能性：分類統(tǒng)計；確定事件和不確定事件。

　　4、實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域：

　　我們身上的小秘密：加深對長度單位米和厘米的認(rèn)識。

　　我喜歡的地方：結(jié)合神火實際辨認(rèn)方向和描述物體的相對位置。

　　(三)教學(xué)目標(biāo)：【課標(biāo)要求】數(shù)與代數(shù)：

　　〈一〉數(shù)的運(yùn)算：

　　1、能熟練的口算表內(nèi)乘除法。

　　2、能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算（兩步）

　　3、能運(yùn)用數(shù)及數(shù)的運(yùn)算解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的.實際意義做出解釋。圖形與幾何：

　　〈一〉圖形的認(rèn)識：

　　結(jié)合生活情境認(rèn)識角，了解直角、銳角和鈍角。〈四〉圖形與位置：

　　給定東、西、南、北中的一個方向，能辨認(rèn)其余三個方向。統(tǒng)計與概率：

　　1、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查、測量等收集數(shù)據(jù)的簡單方法，并能用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。

　　2、通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，體會運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)涵信息。

　　綜合與實踐：

　　1、能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或者自己選定的標(biāo)準(zhǔn)，對事物或數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，感受分類與分類標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。

　　2、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查、測量等收集數(shù)據(jù)的簡單方法，并能用自己的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。

　　知識與技能：

　　1、結(jié)合具體情境理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱。能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。

　　2、理解“倍”的意義。

　　3、知道簡單的含有兩級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序（不帶括號），并能正確地進(jìn)行計算。

　　4、結(jié)合具體情境初步認(rèn)識角。 5、能辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。

　　6、會根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向，判斷其余三個方向。

　　7、會看簡單的路線圖。

　　8、能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。

　　9、在統(tǒng)計活動中，初步學(xué)會分類統(tǒng)計的方法。

　　10、在具體活動中，體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。

　　11、通過測量、整理、分析數(shù)據(jù)等活動，加深對所學(xué)長度單位的認(rèn)識。

　　12、能在現(xiàn)實情境中辨認(rèn)方位。

　　解決問題：

　　1、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決簡單的實際問題。

　　2、能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識解決兩步計算的實際問題。 3、能運(yùn)用有關(guān)方位的知識解決日常生活中的相關(guān)問題。

　　4、在解決問題的過程中，初步學(xué)會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。

　　教學(xué)重、難點：

　　重點：理解乘法的意義、體會乘法與加法之間的關(guān)系，乘法口訣，角的認(rèn)識，給定東西南北中的一個方向辨認(rèn)其余三個方向，會看簡單的路線圖，用乘法口訣求商，按不同的標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行分類統(tǒng)計。

　　難點：0的乘法，口訣的編制和意義，比較角的大小，在理解平均分含義的基礎(chǔ)上初步理解除法的意義，給定一個方向辨認(rèn)其余三個方向，理解倍的意義，理解有余數(shù)除法的意義和用豎式計算有余數(shù)的除法，對分類標(biāo)準(zhǔn)和對事件發(fā)生的可能性的理解，掌握運(yùn)算順序。

教研工作計劃11

　　一、基本情況分析

　　我區(qū)化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高，一大批教師的課堂教學(xué)效果較好，表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干教師把關(guān)，各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大，教師的課堂教學(xué)效率比較低，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低，課堂重復(fù)演練、機(jī)械記憶過多，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。部分教師認(rèn)識不到位，不能面向全體學(xué)生，對教學(xué)的研討深度不夠，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強(qiáng)等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強(qiáng)，學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升能力欠缺，問題設(shè)計過度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維，教師教學(xué)的開放性有待進(jìn)一步提高，教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。教師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠(yuǎn)。

　　二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

　　指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神和初中部教學(xué)工作計劃，本著務(wù)實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的目的。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口，優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為具體途徑，落實三維課程目標(biāo)，全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師，發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律，提出教學(xué)改進(jìn)的建議，用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革。

　　工作目標(biāo)：

　　1．積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神，落實初中部工作計劃。

　　2．體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點，公開課、研究課要起良好導(dǎo)向作用。

　　3．開展專題研究，使互動式、參與式跟進(jìn)式教研走向深入。

　　4．深化課題研究，以課題帶動教師培養(yǎng)。

　　5．研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提高教研效益。

　　6．完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架。

　　三、主要工作及措施

　　1．加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀念

　　加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀。強(qiáng)化專業(yè)閱讀，深刻領(lǐng)會教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系，牢記使命，在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。

　　2．體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點

　　本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道，教育觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢ㄟ^公開課、研究課、專題講座等形式，努力探索新課改形勢下的`教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，研究符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開課、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念，努力探索課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法；二是要在教學(xué)難點、課型難點上有所突破，探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標(biāo)回到人的發(fā)展。

　　3．研究校本研修策略，開展專題研究

　　本學(xué)期繼續(xù)努力探索校本教研模式，使互動式、參與式教研走近教師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動方式，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教研氛圍，發(fā)揮教師群體的作用，重點解決教學(xué)實踐中遇到的實際問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學(xué)科素養(yǎng)，使互動式、參與跟進(jìn)式教研走向深入。特別是針對各校青年教師，以核心教研組為依托，開展系列研修活動。

　　4．深化課題研究，以課題研究帶動教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平。

　　以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實踐探索》為研究課題，跟蹤、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題研究，通過研究課、案例、教學(xué)反思、撰寫論文等形式展示研究，并將成功的經(jīng)驗進(jìn)行實驗推廣，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，真正做到以科研促課改，以科研帶動教學(xué)。

　　5．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力，健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動的參與學(xué)習(xí)，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價值的問題（或問題組）組織教學(xué)，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法，不斷熏陶對科學(xué)的理解與情感。

　　6．加強(qiáng)教師隊伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

　　（1）加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。在保持隊伍穩(wěn)定的前提下，加大學(xué)習(xí)與培養(yǎng)力度，注重學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。開展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)策略研究，對新教師跟蹤培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)知識功底，使教師知識歸納、規(guī)律總結(jié)準(zhǔn)確到位。對骨干教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點，研究教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革，扎扎實實地提高化學(xué)教研質(zhì)量。

　　（2）加強(qiáng)站建設(shè)，利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇，為教學(xué)教研提供良好的信息平臺。同時加大教學(xué)資源庫建設(shè)，充實教學(xué)案例和視頻課例。

　　（3）充分發(fā)揮教研管理職能，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長。充分發(fā)揮省、市級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩氖痉蹲饔茫v成績、講風(fēng)格、看貢獻(xiàn)，及時總結(jié)

　　交流經(jīng)驗，樹立團(tuán)隊意識，提高服務(wù)意識，激發(fā)教師的工作熱情。

　　7．完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架。

　　以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心，立足聽課指導(dǎo)、課堂觀察，完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等課型的有效課堂教學(xué)框架，形成在教學(xué)目標(biāo)指引下的立體型教學(xué)操作模式，從中總結(jié)經(jīng)驗，形成具有教師個人風(fēng)格的教學(xué)特色。

　　四、主要活動安排（第一學(xué)期）

　　九月

　　1．初中化學(xué)青年教師核心教研組課堂教學(xué)研討會

　　2．參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)運(yùn)行

　　十月

　　1．課堂有效教學(xué)研討

　　2．送課交流活動

　　十一月

　　1．期中學(xué)業(yè)水平檢測（初三學(xué)生化學(xué)實驗基本操作能力檢測）

　　2．新授課教學(xué)模式研討

　　十二月

　　1．骨干教師能手送課活動

　　2．專題復(fù)習(xí)研討

　　一月

　　1．課題研究總結(jié)

　　2．復(fù)習(xí)計劃交流

教研工作計劃12

　　為了切實做好本學(xué)期的區(qū)域性教研工作，經(jīng)三個聯(lián)校充分醞釀，特制定本教研工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　在各自學(xué)校教研工作的基礎(chǔ)上，充分挖掘不同聯(lián)校的潛力和資源，立足課堂教學(xué)，以活動為載體，以展示交流為主要形式，以區(qū)域內(nèi)困擾教師專業(yè)發(fā)展的典型問題為課題，以區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教研為輔助手段，為教師發(fā)展提供豐富的交流和展示的平臺，為教師進(jìn)行專業(yè)交流、相互學(xué)習(xí)、共享經(jīng)驗創(chuàng)造機(jī)會，從而實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，構(gòu)建和諧教育生態(tài)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.制定出切實可行的區(qū)域性教研工作制度。

　　2.建立以區(qū)域性教研活動協(xié)作組為核心的教研工作隊伍。

　　3.完成預(yù)定的教研活動。

　　三、活動主題

　　1.橄欖型教師隊伍建設(shè)主題研究活動

　　2.高效課堂教學(xué)研究主題活動，課堂教學(xué)專題研討

　　3.教研成果展示與交流主題活動

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1.建章立制，健全隊伍，制定計劃（區(qū)域性教研工作計劃和各學(xué)科活動計劃），啟動活動。

　　2.研究新課標(biāo)，解讀新教材。

　　通過這種活動，引導(dǎo)區(qū)域內(nèi)廣大教師根據(jù)課標(biāo)理念，認(rèn)真研讀教材，真正理解和把握教材，能夠在課堂教學(xué)中科學(xué)地使用教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3.橄欖型教師隊伍建設(shè)主題研究活動

　　四月份：

　　1.區(qū)域性教研活動第一次月會。

　　2.構(gòu)建高效課堂教學(xué)主題研究活動。科學(xué)課堂教學(xué)展示與交流。

　　3.教師理論學(xué)習(xí)。

　　五月份：

　　1.區(qū)域性教研活動第二次月會。

　　2.構(gòu)建高效課堂教學(xué)主題研究活動。語文課堂教學(xué)專題教研。

　　3.學(xué)生活動。

　　聯(lián)合開展古詩文誦讀、書法比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，影響教師的教學(xué)行為。

　　4.課例教研。

　　區(qū)域內(nèi)骨干教師教學(xué)示范課。

　　通過骨干教師上示范課，給教師們提供生動鮮活的范例。

　　六月份：

　　1.教學(xué)研討會，教學(xué)論文評比

　　我們?nèi)齻€聯(lián)校聯(lián)合召開教學(xué)研討會，通過召開這種會議交流課改中產(chǎn)生的困惑、思考、經(jīng)驗、教訓(xùn)等，并進(jìn)行教學(xué)論文的評比。

　　2.堂邑聯(lián)校教學(xué)開放周

　　課堂開放——區(qū)域內(nèi)其它學(xué)校的教師可以隨堂聽課；資料開放——開放學(xué)校的計劃、教案、作業(yè)本等各種資料都在指定的地方展示；學(xué)校環(huán)境開放——外校教師可以任意參與學(xué)校組織的各種活動，感受學(xué)校的管理氛圍、文化氛圍。

　　3.本學(xué)期教研資料的整理和歸檔工作。

　　4.本學(xué)期區(qū)域性教研活動期末總結(jié)。

　　5.對本學(xué)期參加活動教師的各項考核工作。

　　五、本計劃自20xx年三月份執(zhí)行。

　　張爐集鎮(zhèn)聯(lián)合校、堂邑鎮(zhèn)聯(lián)合校、鄭家鎮(zhèn)聯(lián)合校

教研工作計劃13

　　一、本學(xué)期的工作重點：

　　(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

　　(2)每個月進(jìn)行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

　　(3)針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

　　(4)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。

　　(5)組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。

　　二、主要工作及措施

　　1、以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

　　(1)在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。

　　園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

　　(2)在教研方式上，注重開放式、互動式

　　緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進(jìn)行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的.機(jī)會，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

　　(3)在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性

　　為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

　　2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

　　(1)規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

　　本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。

　　(2)開展各項有趣的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程，教師豐富課堂，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂中成長。

　　(3)堅持理論引領(lǐng)。

　　在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

　　(4)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動研究。

　　嘗試開展全園性的主題活動，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進(jìn)行整理記錄。

　　(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

　　為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

　　3、開展班級交流活動

　　開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

　　三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　(1)針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　(2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水水平，強(qiáng)化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

　　(3)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，

教研工作計劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

　　二、教研重點

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

　　2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

　　每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

　　(1)每周制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

　　(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評價，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。

　　（3）開展評比活動，適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

　　(4)實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))。

　　3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

　　(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

　　(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

　　a、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

　　b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由教學(xué)園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

　　4、進(jìn)一步抓好師資隊伍建設(shè)

　　師資隊伍建設(shè)是一切工作的.根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作。

　　（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

　　（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

　　(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。

　　5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

　　(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、手工等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　　(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩朗誦、禮儀教育等活動

　　6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

　　(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

　　(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

　　(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

　　九月份：

　　1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　2、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學(xué)“感恩的心”，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

　　3、“教師節(jié)”，開展主題教學(xué)“尊敬老師”活動。

　　4、制定教科研工作計劃，制定、交流班務(wù)計劃

　　5、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

　　(中旬公開課【音樂】，教師互相交流學(xué)習(xí))

　　十月份

　　1、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　　2、以“教師節(jié)”為主題，開展活動。

　　十一月份

　　1、開展主題教學(xué)“消防安全”活動

　　2、“我運(yùn)動，我健康”——開展“秋季運(yùn)動會”

　　十二月份

　　2、開展主題教學(xué)“圣誕節(jié)”活動

　　3、“家園互動”——開展“半日開放活動”

　　4、開展“慶元旦、過新年”活動。

　　創(chuàng)設(shè)勇力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展各種形式的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)最新的教育思想與教育理論，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上反思，分析，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園發(fā)展的動力。

　　創(chuàng)設(shè)友愛協(xié)作的人文環(huán)境。關(guān)愛、和睦、團(tuán)結(jié)、接納的環(huán)境，可以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài)，產(chǎn)生積極工作的動力。近幾年來，我園的教師有個共識，那就是“幼兒園像家”。

　　創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童，“為了兒童的發(fā)展”“為了每一個孩子的發(fā)展”是我們教育工作的永恒主題。我們要進(jìn)一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系，讓活動室成為兒童的教室，讓兒童成為活動室的主人。

教研工作計劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，努力探索適合我校實際的教學(xué)工作新思路和新方法，切實提高教師專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1、規(guī)范教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（1）認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開足開全開好每門課，從課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、方法、時間等方面加強(qiáng)管理。教師不得私自調(diào)課、占課缺課，對違反規(guī)定的要批評。

　　（2）狠抓常規(guī)教學(xué)的落實。圍繞提高課堂教學(xué)有效性，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。開學(xué)初要制定好計劃，做好教學(xué)管理的落實和督查，加強(qiáng)平時教學(xué)情況的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查。

　　（3）加強(qiáng)備課組建設(shè)，利用集體智慧向課堂教學(xué)要質(zhì)量。以各科備課組活動為載體，發(fā)揮集體備課的作用，備課要重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重主體地位的落實，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動的開展等方面進(jìn)行探討。集體備課必須建立在每個人精心備課的基礎(chǔ)上，人人有準(zhǔn)備的參與，堅持個人領(lǐng)悟，集體研討，剖析課標(biāo)，重組資源，實現(xiàn)教學(xué)效果最大化。

　　2、加強(qiáng)教研管理，深入開展課題研究。

　　①加強(qiáng)課題實驗過程的管理，堅持開展以教研活動為形式，以課題實驗研究為內(nèi)容的教研活動。今年是我校參與省級課題《新課程有效教學(xué)實驗》的第一年，要按照“研制目標(biāo)——診斷問題——改進(jìn)措施——評價成效”的有效教學(xué)實驗程序進(jìn)行實驗。各課題組長及成員要對照教學(xué)有效性的標(biāo)準(zhǔn)，針對所教學(xué)科存在問題，開展行動研究，探索解決問題的辦法和策略，著手收集、整理并分析已有的資料，積累案例，創(chuàng)造經(jīng)驗，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行階段性總結(jié)，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。

　　②課題組要定期召開研討會，交流經(jīng)驗，了解進(jìn)展情況。課題組長要檢查方案的執(zhí)行情況，概括反饋意見，及時調(diào)整研究方向，處理研究過程中出現(xiàn)的新問題，以保證課題研究的順利進(jìn)行。

　　③注重課題研究的檔案資料建設(shè)工作。要把課題研究過程中的心得體會、經(jīng)驗教訓(xùn)、方法效果、典型個例、會議記錄、調(diào)查測試數(shù)據(jù)、電教軟件、研究小結(jié)、階段總結(jié)、研究論文等經(jīng)整理后，進(jìn)行歸檔。

　　3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

　　各學(xué)科組要充分利用海南省教育研究培訓(xùn)院的網(wǎng)頁和教師成長博客平臺，積極參與網(wǎng)絡(luò)研討活動，提高教研效率，不斷提高教研工作水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)水平。

　　4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

　　外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新理念指導(dǎo)教學(xué)行為。要結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會給他們?nèi)蝿?wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。同時也要努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，為他們搭橋拜師，使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好摘抄，并加強(qiáng)校內(nèi)教師的互相聽課，每學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)。積極組織教師參加上級教育主管部門組織的各學(xué)科論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要遵循自覺性、主動性、獨立性的學(xué)習(xí)原則，加強(qiáng)學(xué)生的方法指導(dǎo)，使學(xué)生形成多讀書抓基礎(chǔ)，勤思考重理解，溫故而知新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、活動安排

　　九月份：

　　①編制課程表，制定各項計劃。

　　②領(lǐng)導(dǎo)、科組長深入課堂，了解新任課老師教學(xué)情況。

　　③召開課題實驗組會議，促使課題實驗穩(wěn)步推進(jìn)。

　　④各科組召開會議，探討新課程實施中的熱點、難點、疑點。

　　⑤語文組組織有效教學(xué)優(yōu)秀案例評比，物色人選參加教學(xué)大賽。

　　十月份：

　　①各科組要充分利用遠(yuǎn)程教育資源開展科組教研活動。

　　②各備課組集體課，開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。

　　③組織學(xué)生報名參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

　　④組織物理教師參加省研訓(xùn)院物理中心組教研活動。