工作計劃[合集10篇]

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

　　新的一學期到來了,很榮幸繼續擔任班級的組織委員。我認為作為一個組織委員，不僅需要把同學們團結在團組織、黨組織周圍，還必須注意加強與同學的溝通，以提升班級凝聚力。所以，我會在崗位上盡職盡責，努力工作，積極配合其他班委共同做好班級工作。為了能將班級建設的更好、活動開展得更完美，我制定了如下工作計劃：

　　1、努力配合各個班委做好各項班級工作。積極組織班上同學參加黨校培訓。

　　2、與班委一起及時找出班級近期發生的問題和困難，并在班會上開展討論解決問題的有效方法。

　　3、積極籌備各項活動，關心同學，在學習和生活中與同學們互幫互助。

　　4、配合體育委員舉行體育方面的班級活動，豐富同學們的'課余生活，增進同學之間的友情，增強班級凝聚力。

　　5、配合團支書、宣傳委員開展各項工作，比如出黑板報，裝扮團角等。

　　6、組織和配合班委進行“黨校培訓”、“推優”、“評定獎學金”、“評定助學金”等工作。

　　7、積極響應學校、分院的號召，努力提高同學的綜合素質，力爭把我們班建設成一個優秀的班級。

　　以上就是我本學期的工作計劃，我希望在為同學服務的同時能推動班級學風建設，把我們班建設成一個溫馨而和諧的大家庭。

　　項**

　　20xx年9月21日

工作計劃 篇2

　　一是繼續加強管理，完善各項管理制度，充分調動工作積極性

　　加強人、財、物管理，繼續完善過去的管理制度，突出制度管理，嚴格遵守規章制度，進一步明確工作職責，完善辦公用品和設備需求計劃和征用、部門工作人員休假和值班、司機離職、燃料報銷、車輛維修報銷等規章制度管理，充分體現不與人打交道的管理理念，促進各項工作有序進行，明確工作任務和工作內容。從工作大局和整體利益出發，支持和協調其他部門，充分調動他們的工作主動性和積極性，有效促進公司的長遠發展。

　　第二，加強學習，提高質量

　　通過各種渠道加強學習，合理利用書籍和網絡資源學習各種相關知識，不斷提高理論水平、專業素質和工作能力，以適應公司的不斷發展壯大和自身工作的需要。

　　第三，做好辦公室的.日常管理

　　1、以更及時、規范、合理的方式收集和歸檔辦公室需要處理的各類文件，使其能夠分類存放，順序清晰，便于查閱。

　　2、完善物品計劃和領用明細。每個辦公用品都有詳細的記錄，按要求收發。進出記錄一目了然，以便及時補充辦公用品，更好的輔助各部門的日常工作。

　　3、進一步加強辦公用品領用管理，實行辦公用品限額控制。對各部門和員工實行限量使用制度，控制不必要的或可以共享的辦公用品的使用，或者用其他功能相同的辦公用品代替。

　　4、應建立《電話傳真接收制度》保存傳真收發記錄，便于后續工作的開展和收發文件的參考，有效提高工作效率。

　　5、規范辦公室考勤和請假制度的執行，配合人事專員進一步完善考勤記錄；認真處理請假或審批前的私自請假行為，提高了工作效率，加強了公司的規范化管理。

　　6、進一步加強車輛安全管理，做好車輛調配、使用和維護工作，及時做好車輛駕駛員年審工作；定期進行交通安全教育和車輛基本維護知識的培訓，可以增強駕駛員的責任感，減少安全交通事故的發生，同時更好地節省車輛維護費用。

工作計劃 篇3

　　為能順利有效地開展自己的家教工作，特制定如下工作計劃：

　　一、學生基本情況分析

　　1、 xx：學習基礎比較好扎實，閱讀面較廣；作文基礎較好，能在較短時間內完成300~400字內的作文，語句通順，條理較清晰，在作文中有些句子寫得很精彩。不足之處是：文中出現個別錯別字、個別詞語運用不夠恰當、作文開頭和結尾不夠精彩。

　　2、 xx：學習基礎較差。交流過程中，思維較敏捷，能積極發言，且口頭表達能較強。不足之處是：字詞掌握得不夠扎實（表現在較多字不懂得寫，經常要問老師），書面表達能力較差，該詳寫的地方寫得不夠具體、生動。

　　二、輔導內容

　　1、 教會學生如何欣賞一篇好文章的方法。

　　2、 指導學生學寫四類作文：即寫人作文、記事作文、寫景作文和狀物作文。具體指導學生學習作文的方法和技巧，比如：如何寫好作文的開頭和結尾、如何把作文的語言寫得生動具體、掌握常用的幾種修辭手法（如比喻、擬人、排比、夸張等）、敘述方式的掌握（如順敘、倒敘和插敘）。

　　三、教學目標

　　1、 通過學習，能基本掌握標點符號的正確使用方法。

　　2、 基本能圍繞作文的中心，選取較典型的素材為作文服務。

　　3、 通過學習、訓練，能把作文語言寫得較具體生動。

　　4、 能基本掌握寫好作文開頭與結尾的幾種方法（開頭：開門見山，直接入題、設置疑問，引人入勝、描摹景物，渲染氣氛；結尾：隨著事情的發展自然收束、首尾呼應、含蓄委婉，令人深思、飽含哲理，發人深省）。

　　5、 在作文中，會用幾種常見的修辭手法把作文寫得更具體生動。

　　6、 能基本掌握兩種敘述方式（即順敘、倒敘）。

　　7、 能在40~60分鐘內完成一篇300~400字左右的較好的作文。

　　四、教學的具體措施

　　（一） 寫人作文

　　1、 人物的外貌描寫：包括人物個子的高矮胖瘦、五官、頭發、衣著、四肢等，但應抓住最具人物特點的一方面來寫，而不必面面俱到。另：交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、職業、性情，及與自己的關系（可出示準備好的圖片讓學生去認真觀察或觀察自己周圍的人，然后寫下來）

　　2、 人物的動作描寫：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身體各個部位的動作。（在課堂上，可將下載或拍攝到手機里的視頻，讓學生認真觀察人物的動作，然后把人物的動作通過自己的語言描寫下來，最后師生共評。

　　3、 人物的神態描寫：神態即神情態度。可出示人物的表情圖片，讓學生認真觀察后用文字描寫下來，師生共評。（也可回憶自己生活中見過的人物神態來寫）

　　4、 人物的語言描寫：人物的語言即人物在活動中說出的話語。應注意思考，在什么樣的場景，人物會有什么樣的話語出現。

　　5、 人物的心理活動描寫：可出示找來的作文片斷，把原來的人物心理活動描寫部分刪去，讓學生根據上下文的意思來補上人物的心理活動。（也可回憶自己生活中見過的人物，猜想他們當時的心理活動）

　　6、 通過事件來表現人物的性格特點：舉例引導學生圍繞想要突出的人物性格特點，來組織（或選取）典型的事件材料。（如你要表現人物“勤奮“這個特點，你會選擇什么樣的事情來體現他的這個特點呢？再如“有愛心”、“堅強勇敢”、“正直”等這樣的性格特點，你要選擇什么樣的事情來體現出來呢？）

　　7、 細節描寫：服飾細節描寫、語言細節描寫、動作細節描寫、心理細節描寫、神態細節描寫。

　　8、 布置一篇寫人的作文，讓學生回家去寫，下次來上課時交。（作文的要求：

　　⑴書寫要工整；⑵語言通順；⑶要把人物的外貌、動作、神態、語言和心理活動寫出來，爭取寫得生動些；⑷要把要來表現人物性格特征的事件寫得具體生動；⑸字數要在300字以上。

　　3、學會運用比喻和擬人

　　在描寫景物時，適當運用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動。如：春天，她像童話里的仙女。山頂的嫩綠色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍，其間盛開的白色梨花，就像點綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。

　　這里的比喻淺顯易懂，并且把比喻和擬人結合在一塊使用，增加了文章的`生動性和趣味性，更加顯示了出對春天的熱愛之情。

　　4、 布置作文，布置作文，讓學生回家后完成，到下次上課時上交。老師面批。

　　作文要求：⑴書寫要工整；⑵語言通順；⑶抓住景物的特點來寫，適當運用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動；⑷要在作文中字數要在300字以上。

　　（四）狀物作文

　　1、講解什么是狀物作文：所謂狀物作文，就是對某種物體的描摹和介紹。如果按內容分，可以分為植物的、動物的、建筑物的、器物的(如生活用品、學習用品)等等。

　　2、學會觀察物體：

　　一是看物體的形狀，長短、方圓、肥瘦、大小等；

　　二是看物體的顏色，赤橙黃綠青藍紫，各有不同；

　　三是看物體的質地，粗糙、細密、堅硬、柔軟等；

　　四是看物體的數量，一個、兩個、一條、兩條等；

　　五是看物體的功能用途。如果是動物，還可以通過它的生活習性來說明。

　　3、 要對物體分析比較，找出其特征。一個事物與另一個事物之所以不同，就是因為它們有不同的物征，抓住了它，你才能真正地了解事物并正確地描寫出來

　　物的特征主要有外形特征、功能特征和情態特征等。⑴外形特征；⑵功能特征，就是物的作用，物具備的某些能力、本領等；⑶情態特征，主要是物對人的感情，或人對物的觀感。

　　4、 整體勾勒與細部刻畫相結合

　　應該首先告訴讀者物體的大致形狀、大小、總體色彩和形態特征等等。

　　5、 給文章注入感情（古人云：“假物以托心。”）

　　⑴借物寄情；⑵托物言志。

　　6、 要多用恰當的修辭方法來寫：修辭運用得當，文章就更有韻味。我們可以運用比喻、擬人、夸張等手法，使寫作對象更加形象生動，使讀者感受更深刻。

　　7、 布置作文讓學生寫，下次上課時師生共評。

　　五、作文訓練，檢查學習效果

　　出兩個作文題，讓學生在規定時間（40~60分鐘）內完成。

　　計劃制定好后，要按照計劃來進行教學，根據實際情況如需更改教學內容則，則可將原來計劃好的進行修改。

　　教師：xx

　　XX年8月11日

工作計劃 篇4

　　20xx年，人力資源部將面臨管理全面升級，發展戰略是否與人力資源戰略匹配的重要一年。在這一年里，人力資源管理對于人力資源部來說是非常重要的管理部分，它不僅僅要求人力資源部在日常管理運行方面，進入規范化管理階段，更關鍵的是在六大模塊管理的基礎上，側重對崗位績效考核和薪酬設計上走出自己的管理亮點，并以此結合引進人才，把吸引專業與管理人才的優勢上，打出華美龍人的優勢招牌。現將20xx年基本工作思路匯報如下：

　　一、提升管理意識，從人才管理型轉人才經營型

　　當前，公司處于過速澎漲發展期，特別是在20xx年的經營管理中，公司將面臨著一個重要的問題，就是需要大量專業和管理的人才引進，來突破經營管理中的人才“瓶頸”。從一定的人才管理層面升華到人才經營層面，再從人才經營層面上升到人才戰略層面。

　　總結公司過去幾年的人力管理工作，我們在想幾個問題，為什么公司缺少人才?為什么公司留不住人才?為什么公司所器重的人才也會屢屢流失?如何吸引人才?如何培養人才?如何挖掘人才?如何激勵人才?如何避免用錯人才?如何知人善用?如何聚天下人才為我所用?如何降低人才使用成本?所有這些問題，都是我們人力資源部必須思考和面對的實際問題，更需要在來年把這些問題在取得公司領導的大力支持下，通過我們求真務實，腳踏實地的落地工作，用戰略規劃人才的眼光，精心經營人才的態度，系統經營人才的理念，去挑戰20xx年人力資源部的各項管理工作。

　　二、繼續完善各項工作制度、流程，建立完善的HR管理體系

　　人力資源管理就像財務、質量、施工等管理一樣，必須形成一個體系，才能確保其功能有效完整的發揮。因此，人力資源部必須要在人力資源管理體系框架內分塊管理，建立完整的六大模塊管理體系，是有效開展人力資源部工作的前提。明年大體從以下幾方面思路展開人力資源部的工作：

　　三、重新設定總公司組織架構

　　建立公司組織架構，是人力資源部上升管理工作的根本基礎，結合總公司、各分公司及項目部制定的3-5年中短期發展規劃，特別是明年總公司發展目標及實現目標所采取的戰略手段，結合現有公司組織架構，設計出與其相匹配的20xx年新組織架構，確保人力資源前期各項工作的順利開展。

　　四、建立崗位職等

　　根據設定后的新組織架構，確定公司管理模式和管理體制，包括各崗位設置、部門劃分、工作接口、管理路線、組織階層及上下級關系界定清楚，并把所有崗位的級別、責任、權利明確到位，建立崗位職等，為補充完善設計“薪酬管理制度”提供基礎依據。

　　五、重新修編崗位職責和崗位編制

　　根據公司新確定組織架構和各崗位在管理組織中所處的位置、崗位功能、賦予的工作任務、承擔的工作責任和必需的任職資格等，結合相關各部門經理重新進行修編各崗位工作職責。

　　依據確定各崗位工作職責，進行崗位分析，評估其工作量的大小，分析整個管理過程中組織架構所需要的人數，確定崗位編制。

　　六、重新明確工作權限和工作流程

　　配合總公司明年總體內部運營管理計劃，結合20xx年新確定崗位職責，再進一步界定明確各種事務處理過程中的經辦人、審核人、復核人及批準人進行權限劃分和工作流程的建立，但要注意工作銜接口對接，公司與公司之間、部門與部門之間、員工和員工之間都要關注到位。總之，達到崗位權限明確，工作流程規范清晰。

　　七、制訂績效考核管理辦法

　　總結20xx年底公司對全體員工考核評定經驗，廣泛征求公司各部門、分公司及項目部建議基礎上，制訂出適合我公司管理現狀的“績效考核管理辦法”，作為內部運營管理的一種重要手段來抓，通過考核與獎懲、任用、晉升、提薪掛鉤，借此提拔重用一批優秀員工。也可用精神獎勵大力表彰，也可用設定獎勵資金做激勵機制，也可用晉升、提薪或提供培訓、外出學習考察機會等，使員工有想頭、有奔頭、有盼頭。

　　八、補充完善薪酬管理制度

　　通過市場了解房地產行業、同規模企業的基本薪資水平，評估公司運營效果。依據公司分配原則，結合公司明年預算方案和現推行的薪酬管理制度，重新補充完善哪些缺失和不合理的部分。通過調整和修規使薪酬管理更趨合理，更能激活員工的.工作激情，更能體現華美龍薪資結構的吸引優勢。

　　九、建立健全保障機制

　　根據公司的用人宗旨，人力資源部要配合公司高管層和行政法務部研究制定各項福利政策，作為薪酬機制的延伸。使員工對提升、健康、學習、培訓、養老、安居及子女的就學等有明確的政策引力，并制訂出適合公司發展和內部管理的具體福利管理辦法。從情感方面來吸引人才和留住人才，讓員工能夠安居樂業，對員工的保障形成機制，充分體現公司的人文關懷與企業文化特色。

　　十、重點做好員工培訓和人才儲備

　　為了確保員工能與公司同步發展，同時也為了要求員工能適應公司更高崗位的要求，人力資源部要結合員工專業技能和實際管理水平，對員工實施有針對性的計劃培訓學習，按不同的職位、不同的部門、不同的專業、不同的需求等因素制訂出切實可行的培訓計劃和實施方案，并將培訓結果與薪資、晉升等機會掛鉤，有側重的建立可持續的后備人才梯隊。

　　十一、繼續拓展招聘渠道，加大力度做好人才招聘工作

　　明年的人才招聘工作，人力資源部要緊緊圍繞公司發展戰略與運營戰略，提供有力的人才保障目標，加大工作力度，拓寬招聘渠道，縱深推進公司急需招聘的專業人才和管理人才。

　　1、摸清人才需求情況，確定招聘重點。為增強人才的引進的針對性和實效性，對公司各部門、各部門及項目部人才需求情況進行全面的調查和摸底，并且從公司發展大局出發，本著“明確計劃，重點招聘，總量控制，急需優先，”的原則，把認同公司文化和經營模式，認同公司體制和機制，認同公司各項管理制度，認同公司團隊組織，認同公司經營和發展理念的各類人才，爭取招引進來。讓新人“進得來，留得住，得發展”。

　　2、利用各種招聘渠道，發布招聘信息，確保招聘效果。在招聘渠道上，充分利用校園招聘、獵頭公司、現場招聘會、內部推薦、媒體廣告、專業招聘網站等發布招聘信息。

　　3、根據用人單位和招聘崗位，確定錄用能力評價維度和錄用評價標準。一是在招聘過程中，人力資源部要有針對性的對不同的崗位，選擇制訂不同的能力組合作為評價維度。二是依據不同的崗位所承擔的職責和任職資格，為其設定不同的錄用評價標準指標。

　　總之，希望通過20xx年各項工作的推動和開展，實現公司人力資源的精干和增效及人力資本增值，配合公司化的發揮員工的主觀能動性，培養和造就一批全面發展的專業型人才，為公司發展提供源源不斷的人才動力，使人力資源部的全面管理進入跨越階段。

工作計劃 篇5

　　幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。《幼兒園指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質和行為習慣形成的規律，在堅持體、智、德、美全面發展的基礎上，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，使教育實現整體優化便成了我們思考的主題之一。

　　結合中班幼兒的年齡特點和身心發展規律，考慮本班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育主題計劃如下：

　　主題名稱：《我愛我家》

　　主題時間：xx年3月——xx年4月

　　主題計劃：幼兒從家庭走入群體生活的幼兒園，班級就成為他們的“家”，本班幼兒是這學期新入園的，對新環境的適應，需要一定的實踐過程。為加強班級凝聚力，盡快班幼兒適應新環境的學習和生活，特制定本主題——我愛我家，并圍繞它設計了一系列的有計劃有組織的教育活動。

　　首先，“熟悉新家”，學會觀察并有意識的記憶，涉及情景尋找我們的家，邀記憶標志性，并熟悉班級的一草一木。“夸夸我們的家”，老師和藹可親，伙伴團結友愛，大家像是一家人在一起的愛心教育，讓幼兒在談到自己的班級是充滿自信與自豪，加強班級的凝聚力。“共同維護我們的家”讓幼兒學著處理矛盾與沖突。游戲中伙伴間經常出現打架、斗毆的現象，假若是你應該怎么做; 到舉辦春季運動會了

　　你作為班級的一員是怎樣做的，怎樣為班級出力的，培養

　　幼兒的集體榮譽感和集體合作、協作意識，促進其社會性的發展。

　　主體名稱：《自己的事情自己做》

　　主題時間：xx年5月——xx年6月

　　主體計劃：幼兒已經步入中班下學期，各方面的能力都有了一定的發展和提高，可自我為中心的壞習慣，老是想依賴，本可以自己力所能及的事情，總是推卸責任，看到地上掉落的圖書、積木、玩具，不但不撿起來，還振振有詞地說："老師，這不是我扔的，是別的小朋友扔的。"教師有時為了更好地組織教學活動，會布置給幼兒一些任務，如帶廢舊物品，有些幼兒能很好地完成，而有些沒帶的幼兒會理直氣壯地說："我爸爸忘了給我拿了。""我媽媽沒提醒我……"上述種種表現說明幼兒責任感的缺乏，因而培養幼兒的責任意思，學會自己的事情自己做是我們教育內容義不容辭的責職。

　　通過“我該做”加強幼兒的責任認知，讓幼兒明白什么事是應該做的，又該如何做，糾正幼兒頭腦中的錯誤認知，讓他們明白自己是班上的小主人，必須遵守班級的各項行為規范，看完圖書、玩完玩具應該學習整理，安放在原位。“我會做”午睡后自己穿衣，自己整理

　　培養自理行為習慣。“我來幫你做”在家幫助爸媽做家務，在幼兒園幫老師打掃衛生，幫小弟弟妹妹學習生活。在鍛煉自己能力的同時，又從肯定的目光中獲得了成就感，加強了責任感也增長了自信心和自豪感。

　　主體名稱：《假如我是他》

　　主題時間： xx年7月——xx年8月

　　主題計劃：同伴交往是培養幼兒良好行為品質的有效途徑，有益于社會性的.發展，但幼兒期不會從別人角度考慮問題，不了解別人的需要，不懂得關心、幫助別人，都影響了幼兒的交往效果，因此，設計“假如我是你”的主題活動，引導幼兒了解別人的情感和需要，愿意幫助和關心小伙伴，懂得輪流、分享、謙讓，能與同伴友好相處。

　　通過“他怎么了” 觀察表情，體察別人的心情。進行移情訓練，學習根據表情判斷其心情。思考他需要什么，引導

　　幼兒注意觀察并學會體諒別人的情緒。“怎么辦”的活動，缺少一個怎么辦，大蘋果給誰最合適，引導幼兒學會謙讓和分享、學習注意他人的需要。“我來幫助你” 培養幼兒熱心助人，樂于助人的優良品質，學著愿意關心、幫助他人。讓幼兒學習在集體中學會交往，學會關心和換位思考，對其以后的學習生活都會受益終生的。同時對培養良好的人際交往能力會獲益豐厚的。

工作計劃 篇6

　　為了能統一提高我園的教育素質，深化教育，改革，其真正設立“以幼兒素質教育”為教育戰略，“為教育服務”確立自己的教學宗旨，所以，今學期我園實施《以“活動”“聚合”課程連構形成》的教學活動，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進到所有內容之中，使各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒的情感、態度、能力、知識、技能等各方面的發展。

　　但由于“聚合”課程對于我們老師來說是一個新的嘗試，而大部份內容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會出現相當的困難，然而社會在不斷地進步，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會，迎接新的挑戰，隨波逐流，爭取在新改革課程上能再創佳跡，“活動整合”教研活動。

　　一、 目標

　　在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養幼兒的語言智能、推理邏輯智能，自我認識智能，空間智能、音樂智能、自然觀摩智能等，促進其得到全面發展的線索。另一條通過社會、健康、語言、科學、藝術教育領域內容，促進其全面發展的線索。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到實踐，從觀念到行為。

　　二、 計劃實施過程：

　　1、為了能實現從觀念到行為的轉變，本學期內具體做

　　到：

　　組織教師學習“聚合課程指導”的有關知識，有針對性地組織學習討論《學前教育》《幼兒教育》的有關文章，進一步提高教師的教學水平，并要求教師堅持寫家長園地，教學法規，周計劃，教學心得及相關幼兒的信息的摘要等。

　　2、注重教師能力的培養及對工作的安排

　　在教研方面進行層次分級管理工作，既園有目標，級有分目標，個人根據班級或個人情況制定小目標，在實行工作的同時，各階層的領導人員，積極主持支配

　　合好教師的工作，并請研究人員及時反饋給各教師。

　　3、本學期設計一個好的`教研方案，要求每位教師上一節高質量公開課，寫一篇好的教學論文，與一份詳細的班務總結。

　　4、定期組織教研組人員召開一次教研會議，針對教學上的重點與難點進行討論、研究，總結出好的經驗與教訓，圖謀出新的戰略。

　　5、級組長（每半個月）組織級人員對教學進行學習、分析，互相交流教學情況。

　　6、課程安排根據教師的實際情況而定，并以取教師的長處進行分科教學，要求每位教師都能達到知其所然，進而能舉一反三的效果。

　　7、七月份全園教師進行教研觀察活動，接待上級的檢查。

工作計劃 篇7

　　經歷了上學期的磨練，我對自己的這60個孩子已經有所了解。新的學期，再次面對他們時，我又有了自己的一些想法，并決定付諸以行動，采取一系列的具體措施，促進孩子們的全面發展、快樂成長。

　　一、主要工作及措施

　　（一）讓學生在學校的生活中養成好習慣

　　1、制定班集體的共同奮斗目標，以及班級公約。上學期在制定班風、班訓時，沒有考慮到孩子們的實際情況，為了真正讓孩子們感覺到他們的小主人地位，在開學初的前兩周，我們就一起制定了本班的班級公約，并研究出“約法三章”，督促孩子們遵守。

　　2、日常管理更細致。

　　（1）重視常規訓練，促進良好班風形成，創建良好班集體。

　　（2）開展“爭奪小紅旗”活動。通過“紀律”“作業”“衛生”等方面進行行為規范的評比，促進學生行為規范的養成。

　　（3）通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

　　3、加強與家委會成員的溝通

　　家委會是家長群體的代表，能夠反映家長們的心聲，上學期由于時間關系，與家委會成員的溝通有限，這樣就沒有及時的了解家長們對教師教學情況的反饋以及相應的意見的爭取。因此，本學期我們語數英各科老師都應積極地與家長們溝通，反饋孩子在校的表現，聽取孩子們在家的情況，家校攜手，更好的`促進孩子進步、成長。

　　二、奮斗目標

　　1、近期目標：讓同學們以愉快的心情開始新學期的學習生活，幫助學生養成良好的行為習慣。

　　2、中期目標：培養學生熱愛集體，積極為班級爭光的責任感，幫助學生養成良好的學習習慣。

　　3、遠期目標：培養學生自我管理自我約束的能力，樹立良好的班風，培養學生的自信心。

　　希望在我的帶領下，孩子們各方面都能“更上一層樓！”

工作計劃 篇8

　　新聞部作為院學生會工作的窗口,起著對內新聞學院動態和對外展示院學院風貌的職責，秉承學生會“全心全意為同學服務”的宗旨,我部通過建立和發揮各種新聞陣地和新聞方式的作用,有效展示學生會各項活動,做到新聞報道的時效性和創意性，樹立學院的良好形象。為了給我們院學生會新聞部不斷補充新鮮的血液，并發掘更多優秀的新聞工作人才，在每屆新生入學之際做好招新工作是我們新聞部干部的職責。在今年的.招新工作中，我們新聞部計劃如下：

　　一：招新對象：20xx屆新生

　　二：招新人數：10人

　　三：招新形式：

　　1、本部需要招生表x張，來做好新聞部招賢納才之用，由學生自由填寫交至招新報名處。

　　2、在招新三輪中，第一輪以自我介紹為主，展示自我;第二輪以筆試為主，撰寫新文稿，加大問題難度，招收真正人才;第三輪，在所有大二干部面前展示自己才華，回答問題，讓人明白自己的能力。四：招新要求：

　　1、具有高度責任感，態度端正積極向上，有工作熱情;

　　2、具備相關技能，如：硬筆、軟筆、繪畫、排版等;

　　3、能夠吃苦耐勞堅持不懈的精神，有守時觀念，團隊合作精神;

　　二、招新注意點：

　　1、做好招新的準備工作，招新后以老帶新，注意新老交替的適應過程，不能出現斷層;

　　2、在招新的過程里，我們堅持選有一定書畫、攝影、文采或設計基礎的選生以便在日后的工作中發揮更大的作用。

　　三、招新寄語：

　　新聞部是一個展示自我，鍛煉自我的大舞臺，是一片產生和培養友誼的肥沃土壤，期待同學們的參與!請相信，我們一直在努力，我們會做得更好!

工作計劃 篇9

　　一、班級基本情況和目標：

　　我班共有學生40人，其中男生29人。除一位本市學生以外，全部來自于蘇北。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、組織學生積極參與學校的.各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　三、活動安排：

　　第一周：

　　第二周：慶祝教師節。

　　第三周：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題，參加學校開學典禮。

　　第四周：挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。

　　第五周：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。

　　第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。

　　第七周：班級辯論賽。

　　第八周：期中考試動員、考風考紀教育。

　　第九周：復習迎考。

　　第十周：期中考試。

　　第十一周：期中考試得失談。

　　第十二周：社會實踐。

　　第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、網頁制作、繪畫、書法等）。

　　第十四周：一二·九慶祝活動。

　　第十五周：開展學習黨活動。

　　第十六周：主題班會：學習經驗交流會。

　　第十七周：期末復習動員。

　　第十八周：期末考試。

工作計劃 篇10

　　20xx年，本人能夠克服新工作帶來的不適，圓滿的完成了本職工作。這使我很高興，因為我開始走上正軌了，之前的彷徨和無助已經消失的無影無蹤了，取而代之的就是興奮和干勁了。

　　為了在新的一年更好的完成各項工作，特擬此個人工作計劃。

　　一、遵守公司管理制度

　　在外面駐點維護，遠離公司總部，我認為更需要嚴格遵守公司的維護管理制度和維護崗位職責，這樣才能確保維護工作的安全性、時效性。

　　二、業務技能學習

　　要改變學習態度，從以前的遇到問題才學習如何解決問題，提高到即使器件工作良好，沒有故障，也要做到對它的了解和熟知，這樣才能在日后的工作中行動自如。

　　三、處理好人際關系

　　由于維護工作的特殊性，在掌握良好的業務技能的同時還要同當地的`交警路政，以及業主做好人際關系。好的人際關系將給我們帶來好的工作氛圍，有利于維護任務的順利完成。

　　以上，是我對20xx年的工作計劃，希望領導、多多給予支持與幫助。

　　展望20xx年，我會更加努力、認真負責的去對待本崗位工作，樹立公司在客戶心目中光輝形象。

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