工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃 篇1

　　為了適應課堂改革的要求，將“課改”的先進理念轉化為課堂教學改革行為，在課堂教學改革的實踐過程中促進自身的專業化發展，進一步推動新課程背景下有效課堂教學的實踐和研究，特制訂以下計劃。

　　一、課堂教學改革的目標：在教學實踐中形成新課堂教學改革的方法、策略，并不斷提煉為基本的教學模式，積極開展新課堂教學改革的實踐活動。

　　二、深化課堂教學改革的措施：

　　1、將深入學習、借鑒“目標嘗試教學的教學模式”的一些做法和教學案例，積極參加市局和學校組織的新課改教學教研經驗交流、案例研究、專題研討、課堂教學觀摩等活動，大膽嘗試課堂教學改革。

　　2、充分備課、精心上課。以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，優化教學設計;上課前要對教材知識點、難點突破方法、學法、教學程序、訓練習題等充分內化，準備好課件、教學用具或儀器等。在課堂上要機智靈活，突出重點，精講少講，學生多動。

　　3、認真解讀數學課程標準，解析并把握小學數學新課程的內容要點，把握教材所體現的理念精心挖掘教材內部的創造性因素。開展專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新的課堂教學評價機制，本學期繼續完善評價體系，注重學生成長過程的評價，注重評價的激勵作用，加強多元化全方位的評價嘗試，更多的發現學生身上的閃光點，堅持評價方式的多樣化，評價內容的多維化，改變單純以學生考試成績來評價教師的教育教學業績。

　　4、積極向有經驗的教師學習，吸取好的經驗為我所用。繼續參加“上課、觀課、議課、思課”活動，促進教學水平提高，同學科、跨年級互相聽課與交流，自覺進行反思，及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，相互借鑒學習，取長補短，共同提高。

　　5、關注習慣養成，培養能仁學子。“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，“要從學習興趣的培養，學習習慣的養成教育為主抓手，加強基本知識和能力培養的示范引領，全面培養學生良好的生活習慣，行為習慣和學習習慣。”一個班級的班風學風，學生的學習習慣直接制約著學校的教育教學質量。本學期根據班級學生實際，各自學科特點，共同制定出學生良好學習習慣養成的措施計劃，進而形成階段性重點培養目標。力爭學期結束時，每個學生都能擁有一個良好的學習習慣，為教育質量的提升保駕護航。

　　總之，教學改革是一項長遠的工作，在此之中會遇到很多困難和挑戰，我將不斷學習、不斷探索、不斷追求，將課改之路堅持走下去。

　　"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標，四年級數學課改工作計劃。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以"師德"規范自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘。本學期已盡尾聲，現將一學期的課改工作總結如下：

　　一、加強學習、轉變觀念。

　　觀念是行動的`靈魂，是實踐的先導，教育觀念的轉變是課程的前提和基礎，沒有正確、先進的教育觀念，就不會有自覺而有效的實踐，一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發出來的，而先進的教育觀念來自不斷的學習，因此，我把加強學習，轉變教育觀念作為我自己進行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導。我對照新課程的要求，對自己的教學行為進行討論反思。通過學習、討論和反思，提高了認識，深刻地感到：課程改革是基礎教育改革的核心內容，是推進素質教育的關鍵環節，是與21世紀人才培養目標相適應的必由之路。在今后的教學中，一定要貫徹新的教育思想和教育觀念，實現五個轉變：1、由重知識傳授向重學生發展轉變，引導學生在獲取知識的同時，還要學會做事，學會做人，學會生存;2、由重教師"教"向重學生"學"轉變，教師不僅要精心設計怎樣教，更要精心研究學生怎樣學;3、由重結果向重過程轉變，教師不但要使學生"學會"，而且要培養學生"會學";4、由居高臨下的權威向平等融洽的朋友轉變，師生相互溝通，相互啟發，相互補充，達到共識、共享、共進的目的;5、由教材的接受和傳遞向教材的開發和創造轉變，教師不再是教材忠實的闡述者和傳授者，而是教材開發者了創造者。

　　教與學的方式的根本轉變，是此次課程改革的一個重要目標，傳統的教與學，就是教師負責教、學生負責學，教師是知識的主宰者和闡述者，學生是知識的接收者和儲存者，沒有教師對知識的輸出，學生就接收不到知識，學生沒有自由選擇和自主學習的權利和機會，完全處于單一的、被動的接受狀態，失去了自主性和獨立性。所以，在課改實驗中，我狠抓課堂教學，努力實現師生角色的轉變，教師由課堂的主宰者，向學生學習引導者轉變;由高高在上的權威，向學生學習的合作伙伴轉移;由單一的知識的傳遞者向學生學習的組織者和促進者轉變。學生要從被動的接受者向主動參與者轉變，由學習的主體轉變。要創設能引導學生積極參與，主動探究的學習環境，建立平等、和諧、融洽的師生關系，營造自由、民主、寬松的學習氛圍，真正達到師生交往，平等對話，積極互動，共同發展的目的。經過實踐，我和學生的關系有了很大程度的改變，我不再是高高在上的"權威"，居高臨下地要學生接受學習，而是放下架子，與學生進行平等的情感交流，與學生交朋友，成為完成學習任務的合作伙伴，突出了學生的主體地位;學生也不再是學習的被動者和接受者，而是積極的參與到教學中來，成為學習的主動者和合作者，把學生參與教學，探究知識貫穿于整個課堂。小組學習時，讓小組長當小老師檢查、輔導本組學生，并選出學習好的小組到前邊講臺教全班學生讀寫等等。課堂上師生配合緊密協調，關系融洽和諧，一種平等，互動的新型師生關系正在消然形成。

　　二、注重方法，培養能力。

　　在知識大爆炸的今天，傳授給學生多少知識已經不是最重要的，而是教學生掌握知識的方法和能力是至關重要的。因此，要求教師從舊的教學模式中走出來，改變學生學習方式，提倡自主、探究、使用學習，著眼于對學生能力的培養。目前已初步建立了問題情境-共同探究-多項交流-實踐應用的課堂教學的結構模式，給學生創設了一個自由寬松、平等和諧的學習環境。例如：為了便于學生多感官接受和傳遞信息，增加動腦、動口、動手的機會，便于學生之間相互切磋，相互合作，相互交流。我按照學生的興趣愛好等將學生分成不同的小組，小組學習互相交流。

工作計劃 篇2

　　為及時發現輸入性脊灰野病毒，脊灰疫苗衍生病毒（以下簡稱VDPV）及其循環采取措施防止病毒傳播，保持無脊灰狀態，并將此項工作作為評價免疫工作質量的一個考核指標，特制定本計劃。

　　一 監測目的

　　1. 及時發現輸入性脊灰野病毒，脊灰疫苗衍生病毒（以下簡稱VDPV）及其循環采取措施防止病毒傳播，保持無脊灰狀態。

　　2．評價免疫工作質量，發現薄弱環節。

　　二 監測病例定義及分類

　　AFP病例：所有15歲以下出現急性弛緩性麻痹（AFP）癥狀的病例，和任何年齡臨床診斷為脊髓灰質炎的病例均作為AFP病例。

　　AFP病例不是一個單一的疾病種類，而是以急性起病、肌張力減弱、肌力下降和腱反射減弱或消失為主要特征的一組征候群。常見的AFP病例包括以下疾病：

　　（1）脊髓灰質炎；

　　（2）格林巴利綜合征（感染性多發性神經根神經炎，GBS）；

　　（3）橫貫性脊髓炎、脊髓炎、腦脊髓炎、急性神經根脊髓炎；

　　（4）多神經病（藥物性多神經病，有毒物質引起的多神經病、原因不明性多神經病）；

　　（5）神經根炎；

　　（6）外傷性神經炎（包括臀肌藥物注射后引發的神經炎）；

　　（7）單神經炎；

　　（8）神經叢炎；

　　（9）周期性麻痹（包括低鉀性麻痹、高鉀性麻痹、正常鉀性麻痹）；

　　（10）肌病（包括全身型重癥肌無力、中毒性、原因不明性肌病）；

　　（11）急性多發性肌炎；

　　（12）肉毒中毒；

　　（13）四肢癱、截癱和單癱（原因不明）；

　　（14）短暫性肢體麻痹。

　　高危AFP病例

　　年齡小于5歲、接種OPV次數少于3次或服苗史不詳、未采或未采集到合格糞便標本、臨床懷疑為脊髓灰質炎的AFP病例。

　　病毒學分類標準

　　AFP病例分類基本參照WHO推薦的病毒學分類標準。對脊灰疫苗病毒陽性的'AFP病例，要求省級專家診斷小組綜合國家脊灰實驗室的檢測結果、流行病學和臨床等資料進行診斷，對符合脊灰疫苗衍生病毒（VDPV）病例進行單獨分類。

　　脊灰確診病例：凡脊灰野病毒檢測陽性的AFP病例為脊灰確診病例。

　　脊灰排除病例：具備下列條件之一者。

　　（1）凡是采集到合格糞便標本，脊灰野病毒和疫苗病毒檢測都陰性的AFP病例；

　　（2）脊灰疫苗病毒檢測陽性的AFP病例，經省級專家診斷小組審查，排除脊灰診斷的病例；

　　（3）采集到不合格糞便標本，脊灰疫苗病毒檢測陰性/或無糞便標本，無論60天隨訪時有無殘留麻痹/或死亡、失訪，經省級專家診斷小組審查，排除脊灰診斷的病例。

　　脊灰臨床符合病例：無標本或無合格標本，脊灰野病毒和疫苗病毒檢測陰性，無論60天隨訪時有無殘留麻痹/或死亡、失訪，經省級專家診斷小組審查，不能排除脊灰診斷的病例。

　　三 監測內容

　　1.AFP病例報告

　　（1）各村衛生室和鄉衛生機構人員發現AFP病例后，在6小時內以最快的方式報告到縣疾控中心和縣衛生局。

　　（2） 報告內容包括：發病地點、家長姓名、患者姓名、性別、出生日期、麻痹日期、臨床初步診斷等。

　　（3） 鄉衛生機構應建立AFP病例專報記錄本，登記接到報告時間、報告人、報告單位、報告內容、記錄人等內容。

　　2.AFP的主動監測

　　（1）鄉衛生機構應每10天對轄區內AFP主動監測并填寫主動監測記錄。

　　（2） 開展主動監測時，監測人員應到監測醫院的門診和病房、病案室等，查閱門診日志、出入院記錄或病案，并與醫務人員交談，主動搜索AFP病例，并記錄監測結果。如發現漏報的AFP病例，應按要求開展調查和報告。

　　3.個案調查

　　發現AFP病例立即報告縣疾控中心，由縣疾控中心開展疑似病例個案調查，鄉衛生機構協助調查。便標本由鄉衛生機構負責采集，兩份便標本采集完后于次日送達縣疾控中心。

　　4. AFP病例隨訪

　　在麻痹發生60天后，要對所報告的AFP病例進行隨訪。

　　隨訪時要填寫“AFP病例麻痹隨訪表” ，隨訪表填寫完成后要及時（麻痹75天內）上報縣級疾控中心。

　　在病例首次進行個案調查時沒有明確臨床診斷的病例，力求在隨訪時能夠得出明確診斷，以補充個案資料。

　　5.AFP病例標本的采集

　　標本的采集要求是：對所有AFP病例應采集雙份大便標本在麻痹出現后14天內采集；兩份標本采集時間至少間隔24小時；每份標本重量≥5克（約為成人的大拇指末節大小）。鄉衛生機構標本采集后要在次日送達縣級疾控中心，標本應冷藏運送，在送達時帶冰且包裝完整。標本的運送要符合國家對標本運送的有關要求。標本標簽登記要清楚。

　　四 指標要求

　　1. 15歲以下兒童非脊灰AFP病例報告發病率達到1/10萬以上。

　　2. AFP病例監測報告及時率達80%以上。

　　3. AFP病例報告后48小時內調查率達到80%以上。

　　4. AFP病例雙份合格便標本采集率達到80%以上。

　　5. AFP病例便標本7天內送達及時率達到80%以上。

　　6. 未采集合格便標本及分離到脊灰病毒的AFP病例麻痹75天內隨訪及時率達到80%以上。

　　為加強AFP病例未漏報，監測人員應到監測醫院的門診和病房查閱門診日志、出入院記錄或病案，并與醫務人員交談，主動搜索AFP病例，并記錄監測結果。如發現漏報的AFP病例，應按要求開展調查和報告。

工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期我教研組本著以構建“博雅”課堂教學模式為目標，以誦讀經典推進學生語文素養研究為著力點，結合小學語文學科的特點，繼續深化語文教學改革，培養學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質教育，努力提高教學質量，促進一年級全體語文教師的素質提高。

　　二、工作目標

　　1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

　　2、提高堂課質量，構建富有個體色彩的自主有效的課堂教學機制。真正把改革落實在課堂教學中，提高課堂教學質量。

　　3、全員參與教研活動，做到活動有準備，有主題，有過程，有效果，有記錄。

　　4、重視教師的.發展，通過開展教師間相互聽課，提升教研質量，提高教學質量。

　　5、培養學生良好的學習習慣。

　　三、工作要求及措施

　　1、抓好最基本的識字、寫字教學。

　　寫字是一項重要的語文基本功，是1、2年級的教學重點，是鞏固識字的重要手段，對于提高學生的文化素質起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎。

　　2、對于重點單元、重點課文、利用單周教研活動時間進行教法討論，對教學中存在的問題教師在組內及時進行交流反饋，相互學習、相互提高。

　　3、積極參與校內、校外組織的教學研討活動，并向有經驗的教師和教研組學習，以促進自身教學水平的提高。

　　4、在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。

　　5、在識字教學中，培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。

　　6、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創設口語交際的環境，提供展示自我的平臺。

　　7、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。

　　8、努力抓好學生的學習常規，把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個語文教學的全過程。積極組織學生參加各級各類的比賽和抽測。

工作計劃 篇4

　　20xx學年興隴中學宣傳工作計劃宣傳工作的任務：為營造學校融情氛圍，為美化學校環境，為校務公開透明化，為搭建行政管理的公示性平臺。宣傳工作的可利用載體：校園電子屏、櫥窗、走道及各辦公室會議室、廣播、網絡載體，閉路電視。

　　宣傳工作的重點：

　　1、黨建和師德、

　　2、環境布置和行政公開（校務公開）

　　宣傳工作的初步設想：

　　1、開學一周內布置我校黨組織開展保持先進性工作展示櫥窗

　　2、在開學的一個月內，美化校園環境

　　3、在第二個月開始籌劃“黨員光輝照我心”紀錄片

　　4、在兩個月內組織學生布置可愛興隴學子展示櫥窗。

　　5、在第三個月布置教工的可愛興隴教師的`形象展示櫥窗

　　6、為配合各組室的行政性工作開展，對重點工作進行一些公示性的展示、表彰。宣傳工作是一項費時、費錢的工作，但同時又是十分重要的窗口，是黨政的喉舌，作為第一次接受這項工作的我來說有些陌生感，但我會盡最大努力去做好學校領導布置的任務。

工作計劃 篇5

　　1. 具體負責酒吧的日常營業活動和對客服務的組織工作保務質量。

　　2. 貫徹落實酒吧各項規章制度，監督和知道所管班組員工，使其保持良好的'工作態度和工作效率。

　　3. 在酒吧經理指導下，制定酒吧日常服務計劃，布置工作任務。每日召開班前后會，檢查員工著裝儀表、禮節禮貌、工作規范、服務程序和質量標準的落實情況，適時提出改進意見，提高服務水平。

　　4. 每日檢查所管轄酒吧各種設施設備，配套設施及其周圍的環境衛生，負責物品領用。填寫領用單，經酒吧經理審核后領取、發放。做好財務保管，控制用品消耗。

　　5. 根據酒吧的經營方式，與所屬員工一起，做好經營接待，活動過程的組織工作。有禮貌地處理或勸阻個別客人的違章行為，維護活動場所的安全，保證經營項目的健康、文明。

　　6. 負責員工技術培訓，指導新員工的工作。

　　7. 負責所轄設施設備的維護與保養，對需要維修的項目，填寫簽發維修單，通知工程人員及時維修，確保娛樂設備正常運行，滿足客人娛樂需求。

　　8. 根據公司的有關規定，做好本班組員工的考核評估工作。

工作計劃 篇6

　　校素質學生會是師范生實施自我管理、自我服務、自我教育和自我歷練的組織機構，同時又是學生鍛煉自我、展示自我、表現自我的舞臺，素質學生會成員是本著甘心為同學服務為根，以實干精神為本的目的投身本會的工作中。在新的學期為進一步提高學生會組織部成員的工作能力和管理水平，促進各院學生活動工作的落實，組織部特擬定以下工作計劃：

　　一、加強干部素質的培養。

　　干部素質的高低，直接決定了學生活動的效率、影響到素質學生會常規工作的最終落實，可以說，加強干部素質的培養，是組織能夠成長壯大的關鍵。在新的學期，我們組織部計劃讓副部長協同部長督促部員同學自覺樹立積極工作、主動思考的意識，通過如下方法培養成員的綜合能力：

　　1、對全體成員提出每次例會提前八分鐘以上到會場的嚴格要求以保證成員的時間觀念的形成。

　　2、到各院系檢查素質活動時要求每位部員寫一份活動總結交給副部長審核，副部長根據部員所寫內容對其進行總結能力的訓練并點評，然后由副部長將部員上交的總結加以整理，上報部長，由部長做好存檔記錄。這充分保障了每位組織部成員的總結能力、發現能力及細心程度得到充分的鍛煉，又為年終大會評獎提供有力的依據。

　　3、通過短信提醒和日常監督等方式培養部員的課件制作、策劃書寫、表格制作等常用的辦公技能，潛移默化地加強其鍛煉意識、提高其文學素養和邏輯能力。

　　二、落實各院系素質檢查和反饋工作

　　各院系上報的素質活動將由我部部長帶領一名副部長及1-2名部員前去檢查，并如實填寫由組織部起草的《各院系

　　素質活動評分記錄表》，由副部長和部員如實記錄大會流程，由部員擬寫活動總結交由副部長整理后連同活動流程記錄一同上報部長，部長將記錄整理成word文檔形式并核算該院系的得分，整理好的文件由部長保存并在至少一名副部長手里進行備份，年終總結大會之前將歷次活動的總結及成績匯總打印出來上報主席或辦公室主任。

　　三、開展校級的特大規模語言能力比賽

　　設計流程：

　　①院系推薦：向各院系主席傳達比賽海選通知，要求各院系推薦5-7人參加校級預賽，和主席強調此次比賽入選決賽的人數及選手成績將決定該院系在年終評比的部分成績。推薦上來的同學于11月30日參加校級預賽。

　　②校級預賽：由組織部事先設計好比賽話題，話題在“師恩，責任，感恩，幸福”四個話題中任選其一自由命題進行不超過2分鐘的演講。 由指導老師王曉旭老師、校素質學生會主席、大學生演講團團長、校素質學生會組織部部長當中確定評委為參加初賽的選手打分，并排出前十名參加決賽。

　　④校級決賽籌備：由組織部副部長尋找決賽題目及素材交由部長審核再上報主席確認決賽的各環節題目。

　　⑤校級決賽：

　　A.邀請老師、道具籌備、場地租借、通知傳達。

　　B.正式比賽，分三個環節：

　　a.第一環節命題演講環節，話題在“師恩，責任，感恩，幸福，憧憬，自強”六個話題中任選其一自由命題進行不超過4分鐘的演講演講。 b.第二環節即興演講環節，由選手抽取題目（題目可能為命題、話題、圖片、動畫或視頻等有關演講），按照題目的`要求進行不超過70秒的即興演講，準備時間30秒。

　　c.即興答辯環節：由評委提問，（如“你如何看待大學生助學貸款”或“你如何看待食堂剩飯現象”等），選手在題目公布之后準備時間15秒，作答時間不超過40秒。

　　根據選手三個環節的得分按照權重4:4:2核總分取一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優秀獎四名。并頒獎。

　　四、做好元旦聯歡晚會的籌備工作。

　　五、計劃在歷次活動記錄及工作總結上報。

　　六、其他中大型活動設想。

　　原則上已各院系海選或推薦為主、小先生報名自愿申請為輔，最終由校素質學生會訓練部、考核部制定相關規則，選出兩名小先生為全校優秀小先生，頒發證書，獲得證書的小先生參加小先生示范課。示范課擬定西爾房，全體校素質學生會成員、大學生演講團干部、全校所有師范院系主席、副主席，全校所有素質班長必須參加。（此計劃的另一種思路是可以改為小先生課競賽，仍然由各院系進行海選或推薦再到校里初選，然后最終確定5名小先生參加西爾房的示范課評選，由專業老師評分，選出最佳小先生2名、優秀小先生3名再頒發證書。兩種設計各有利弊，所達到的鍛煉和促進目的基本相同）

　　3、計劃在20xx年4月中旬向各院系下達開展院系說課大賽的通知要求各院系素質學生會必須開展說課大賽并由組織部前往檢查記錄。各院系說課大賽獲得一、二等獎的選手代表自己院系參加校級的說課大賽。

　　4、計劃于20xx年5月初開展校級的模擬課堂授課大賽，參加人員要求必須是校級說課大賽獲得前1/2名次的選手。最終評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎6名。

　　5、計劃于20xx年6月中下旬舉辦教師教育工作年終總結大會。

　　十一、其他職能的恪守

　　1、積極參加每次例會，定期對我部門的工作進行小結，并及時匯報。

　　2、部門內部定期舉行例會，總結前一階段的工作，安排下一階段的事項，并針對前一階段的問題，在新的工作中作出調整和修正。

　　3、校素質學生會各部門分工不分家，在具體工作上，各部門工作范圍不同，但在工作中，組織部會盡力積極配合其他部門。

工作計劃 篇7

　　本學期自己任檔案管理員，為了做好教學服務工作，圍繞學校各項中心工作，按照學校發展和檔案室自身發展的需求，做好學校檔案工作，加強檔案建設，使檔案管理逐步完善，盡量做到檔案工作科學化、規范化，使學校的檔案資源能更好地為學校的教育教學服務。制定如下工作計劃

　　1、認真學習《檔案法》等法律法規，強化檔案意識；通過自學，學習檔案管理理論，使自己初步掌握檔案學的基本理論、基礎知識和檔案管理的基本技能；虛心請教，向有檔案管理經驗的老師學習，不斷提高自己的管理水平和管理能力。希望能得到上級部門檔案專業人員的指導和幫助，使自己的檔案管理能較快地走向專業化，現代化

　　圍繞學校中心工作，充分發揮檔案的作用，為學校教學服務，為學校管理服務，為廣大師生服務。

　　2、加強檔案管理理論學習，不斷提高自身業務素質能力完善規章制度，修訂檔案管理和各部門的崗位職責，逐步建立健全檔案管理的'規章制度，做到收檔、整檔、存檔和保管基本有章可循。

　　3、認真履行崗位職責，注重檔案資料的開發和利用，在工作中不斷總結經驗，努力把各項工作做好。

　　4、繼續整理學校的舊檔案資料，加強文件的歸檔工作，注意資料的收集和處理，不斷提高建檔水平。

　　5、加強制度建設，使檔案管理工作逐步規范化。

　　6、提高教師和領導的檔案意識。只有在領導的支持下，在全體老師的積極配合下，學校的檔案資料才有可能按時按量歸檔，才有可能使學校的檔案管理逐步規范化，使檔案資料更好地發揮作用。

工作計劃 篇8

　　一、 圍繞“一個中心”。

　　圍繞鎮委、鎮政府中心工作，根據縣計生協的工作精神，利用計生協群眾團體優勢，發揮服從、配合、支持、協同和承辦的職能作用，扎實開展計生協會的各項工作。

　　二、 開展“兩個年”活動。

　　（一）開展全鎮計生協組織建設年活動。

　　1. 不斷健全完善各村（居）、單位計生協組織。不斷健全完善各村（居）、單位計生協組織機構、人員隊伍、工作職能和工作制度，確保每個村（居）、單位有專（兼）職人員做計生協工作。

　　2. 舉辦全鎮計生協負責人培訓班。

　　3. 大力推進企業建立流動人口計生協會。

　　4. 大力推進全鎮人口計生基層群眾自治村（居）標準化工程建設工作。

　　5. 繼續做好國家、省、市、縣級計劃生育基層群眾自治示范村（居）創建工作。

　　6. 開展全鎮計劃生育協會工作調研與督導工作。

　　7. 創新開展5月29日計劃生育協會“會員活動日”系列活動。

　　（二）開展全鎮計生保險增速年活動。

　　1. 繼續實施市、縣、鎮政府民生實事，為全鎮所有“失獨”家庭和獨生子女“傷病殘”家庭以及農村純二女結扎、獨生子女絕育戶節育獎家庭購買計生家庭意外傷害保險。

　　2. 積極爭取，大力推進將全鎮農村獨生子女政府津貼戶納入政府購買計生家庭意外傷害保險范圍。

　　3. 將計劃生育家庭保險工作列入鎮計劃生育目標管理責任制考核。積極爭取20年進入市、縣計生保險先進鎮行列。

　　三、 加強廉政建設。

　　凡涉及資金項目，必須嚴格按規定實施和管理，確保做到公開、公平、公正、合法和廉潔。

　　四、 其他工作。

　　1. 大力開展20年元旦春節期間慰問扶助計生特殊困難家庭公益活動。

　　2. 廣泛宣傳和貫徹實施《惠州縣生育關懷資金管理暫行辦法》。

　　3. 深化計生“三結合”工程項目建設和管理工作。積極配合市、縣做好20年省、市計生“三結合”項目點的選點、推薦、申報工作，跟蹤督導已在我鎮實施的省、市計生“三結合”項目，發揮項目應有的效益和作用，積極爭取省、市計生“三結合”項目落戶我鎮。

　　4. 充分發揮“五老”（老黨員、老干部、老模范、老職工、老長輩）的骨干作用，深入開展青春健康教育“四進”（進農村、進居、進校園、進企業）活動。積極爭取省、市計生協“四進”項目。

　　5. 認真做好鎮委、鎮政府和上級等交辦的工作。

　　按照鎮委、鎮政府中心工作要求，結合縣下達的人口和計劃生育各項指標任務，切實穩定低生育水平，全面推行鎮村人口計生目標管理責任制，深化優質服務活動，完善利益導向政策，提高出生人口素質，促進人口長期均衡發展，為確保20年我鎮計劃生育各項工作任務順利完成，制訂本工作計劃。

　　一、落實計生層級動態管理目標考核責任制

　　每月8日嚴格按要求定好計生報表。計生檢查前要召開培訓會議，發動全鎮包村包戶干部去落家落戶做好相關迎檢準備工作。要重點抓好鎮掛鉤領導、包村聯系人和村（居）負責人的帶頭包村包戶，以計生工作實績與“票子”“位子”和“面子”相掛鉤，嚴格兌現獎懲。各村（居）書記、主任務必保持清醒的頭腦，進一步增強做好人口和計劃生育工作的緊迫感和責任感，切實加強對計劃生育工作的領導。

　　二、抓實以長效避孕為主的“四術”措施

　　全年，結合全縣要求做好本鎮計生優質集中服務活動。嚴格落實問責制和倒查制，切實發揮好計生包村包戶干部、各村（居）委會、鎮計生專職部門和村計生員的作用，以“四定”（定崗、定責、定任務、定獎懲）為主要抓手，建立健全各項考核管理制度，嚴格落實工作責任，全面推進“四術”庫存清理工作，減少計劃外人口出生。

　　三、狠抓查環查孕工作，加強部門信息協作

　　20年度共三次查環查孕，時間安排：第一次10月至1月、第二次2月至5月、第三次6月至9月，查環查孕率達到85%以上。每月初，由相關負責同志分別到衛生院、派出所、社保所、中小學校等相關部門進行信息協作，加強部門間信息溝通，完善處理好各方面工作。

　　四、加強計劃生育利益導向工作力度

　　常態化做好本鎮的利益導向工作，服務管理好計劃生育家庭，各村（居）委的“計劃生育長效避孕節育措施獎勵”、“計劃生育家庭殯葬補助”、“獨生子女津貼”、“家庭獎”、“節育獎”等利益導向材料，已落實隨報隨辦。每月10日匯總做好上月《農村獨生子女、純生二女結扎戶養老保險（增減）統計表》、《農村獨生子女、純生二女結扎戶繳交養老保險名冊》、《農村獨生子女、純生二女結扎夫婦養老保險激款匯總表》等3份報表，以電子郵件及紙質版（蓋章、簽名）上報縣衛計局。

　　五、下大力氣抓好流動人口管理工作

　　上、下半年各一次，在全鎮統一開展流動人口計劃生育服務管理專項活動，對全鎮流動人口情況進行深入層級動態摸底調查，進一步掌握全鎮流動人口基本情況。針對流動人口較多的村或企業要有專職管理人員，按照“屬地化管理、居民化服務”的目標，切實做好流動人口的日常管理工作，徹底解決流動人口漏登、漏管問題。

　　六、規范社會撫養費征收管理工作

　　每月底前，將當月收繳的社會撫養費轉賬到縣財政局專用賬戶，于下月5日前到縣衛計局辦理相關核票手續。每月20日前匯總做好上月《發出征收決定書登記表（已繳款的）》、《發出征收決定書登記表（未繳款的）》、《征收社會撫養費繳款情況登記表》、《征收社會撫養費收繳匯總表》等4份報表，以電子郵件及紙質版（蓋章、簽名）上報縣衛計局。依法征收社會撫養費，不得擅自降低社會撫養費征收標準，按照“誰降低誰補足，誰減免誰負責”原則執行社會撫養費征收管理工作。

　　七、堅持依法行政，提高計生隊伍人員素質

　　每季度，組織宣教隊伍到各村（居）開展計生業務培訓，組織鎮計生干部加強業務交流學習，切實提高各婦女主任、鎮村組計生干部的業務知識水平，強化平時檢查效果。依法行政，規范辦理“申請生育一胎”、“申請再生育一胎”、“單獨兩孩政策”、“流動人口計劃生育服務證”、“計生證明書”等計生業務，嚴格把好計劃生育審批關。

　　為進一步加強計劃生育工作，提高計劃生育工作整體水平，全面完成20年縣委、縣政府下達的人口計劃目標，結合我鎮實際，制訂20計劃生育工作方案，具體如下：

　　一、指導思想

　　按照構建和諧社會的要求,以認真貫徹落實《人口與計劃生育法》和《湖南省人口與計劃生育條例》為工作指針,嚴格依法管理,努力推進村民自冶工作,打造“誠信計生”，促使我鎮計劃生育工作再上臺階。

　　二、工作目標

　　全面完成人口與計劃生育工作任務,實現保類進位。

　　三、工作思路

　　1、抓隊伍建設。加強計生辦工作人員的思想作風和工作作風建設,做好計劃生育優質服務,把計生辦建設成全縣的先進辦公室;組建強有力的計劃生育專業隊伍,堅持計劃生育常年工作不斷線、一年四季起高潮;加強對鎮村兩級計劃生育工作人員的培訓,采用召開例會以會代訓和集中培訓等方式組織學習業務和政策法規。使鎮、村網絡進一步完善。以適應村為主工作的要求。

　　2、抓計生辦內務管理。繼續完善計生辦的各項規章制度,對計生辦的各項工作分解到人,明確責任、明確獎懲;嚴格考核考勤制度,獎勤罰懶、獎優罰劣;改進工作作風,樹立窗口形象,對前來辦事的'群眾做到笑臉相迎、耐心解釋,讓群眾高興而來、滿意而歸。

　　3、抓后進村的轉化,促進全鎮計生工作平衡發展。進一步完善“村為主”的工作機制;加強對后進村的管理,進一步完善黨政領導聯系后進村和機關干部包村制度;加大計劃生育工作考核和一票否決力度,把工作責任和任務落實到每一個鎮村干部身上。

　　4、抓村民自治工作,促進計劃生育工作上水平。

　　年內力爭90%以上的村達到村民自治合格村標準。通過創建活動促進協會工作發展,幫助群眾逐步樹立起科學、文明的生育觀念。增強群眾計劃生育的自覺性。

　　四、工作措施

　　1、嚴格依法管理,按照法律法規規定執行好政策。公開處罰標準和項目,公開處理結果。

　　2、加強對流動人口的管理,堵塞超生漏洞。繼續完善和加強對己婚育齡婦女的合同管理,嚴格按 《流動人口管理辦法》管理到位。

　　3、加強基層網絡建設和基層基礎工作。建設一支高素質的村專干、組信息員隊伍;加強鎮村兩級計劃生育陣地建設,完善鎮“四位一體”和村“三位一體”的功能;加強業務培訓和管理,把業務工作作為對村專干工作考核的主要內容。

　　4、落實好計劃生育各項優惠政策,通過落實優惠政策促進群眾生育觀念的轉化。

　　5、加大考核力度,加強對村一級的目標管理考核,促進后進村的轉化。加強黨政領導聯系后進村和機關干部包村的考核,形成捆綁責任制。加強對綜合治理責任部門的考核,形成部門配合、齊抓共管的工作機制。東湖保持

　　20年,我們將繼續圍繞人口計劃目標,創新工作機制,努力開創計劃生育工作新局面,爭取實現保類升位的工作目標。

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