[熱]工作計劃9篇

　　時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的工作計劃9篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

　　過去的一年，湘龍街道計生工作在街道黨工委、辦事處的大力支持下，在上級計生部門的正確指導下，求新務實，創先爭優，穩定低生育水平，服務育齡群眾，順利通過了省市縣各項目標管理考核，轄區內湘濱社區榮獲得了全國人口計生基層群眾自治示范單位稱號。今年，我們將繼續圍繞大局，穩固基礎，發揮優勢，現將20xx年工作計劃匯報如下：

　　1、堅持穩定低生育水平。

　　緊抓符合政策生育率這條生命線，守住市縣下達的93%底線指標。尤其要采取有效措施遏制住部分農村社區違法生育現象抬頭的現象，同時也要有效避免流動人口違法生育的情況發生，對符合政策生育率不達低于93%的社區堅決執行“一票否決”。

　　2、提高查環孕檢的參檢率和質量。

　　以每季度查環孕檢為契機進行拉網式排查，逐社區、逐戶進行登記造冊，逐個督促查環查孕，對兩次以上未到位的對象，要列為跟蹤重點，緊盯不放、一追到底，堅決補救到位，確保查環孕檢到位在85%以上，長效避孕措施落實率達80%。

　　3、扎實做好全員人口信息和網格化信息系統工作。

　　重點在數據真實性上下功夫，組織計生專干和計生協會會員，對轄區內全員人口信息進行全面清查、核對，尤其將物業小區樓盤、開放性市場等列為街道計生管理的重點區域，按照省市縣相關文件的統計口徑和要求，對應建檔的信息做到不遺不漏，刪重糾錯，對不應建檔的信息進行全面清理刪除。街道對各社區及駐街單位的全員人口信息質量實行“月通報，季講評，年考核”，確保統計準確率普遍達到99%以上。同時每周對社區網格化工作平臺的數據進行監測，通報各社區人房關聯、全員人口數據的導入的工作進度，對落實不力的社區進行責任追究，確保網格化系統上線后續工作扎實推進。

　　4、優化人口計生宣傳教育平臺。

　　通過多種形式促進宣教服務進校園、進社區，以社區人口學校、湘繡苑“新市民家園”和轄區內大中專院校為載體，加大青春健康陣地、人口文化長廊等的建設力度，舉辦講座培訓，開展有針對性的人口與生殖健康教育。積極開展服務育齡群眾百日行活動，同時以“5.29”、“7.11”等活動紀念日為契機，開展好群眾參與的自娛自樂活動。

　　5、狠抓流動人口管理與服務。

　　一是繼續推進流動人口衛生計生均等化服務進程，以構建流動人口常態化管理服務機制為核心，以“5+10”的流動人口計劃生育公共服務均等化內容為重點，通過湘繡苑“新市民家園”、“四點半課堂”、“七色衛士”等品牌項目提升流動人口家庭的幸福指數，促進流動人口自我管理、自我服務，促進流動人口的經濟立足、社會接納、身份認同、文化交融。二是加強流動人口計劃生育管理。充分依托省流動人口計劃生育“一盤棋”服務管理平臺，組織人員對流動人口進行全面清理調查登記，強化流動育齡婦女的跟蹤管理，確保流入和離開信息異動每月及時更新。三是整合資源，充分發揮流動人口與出租屋管理服務中心、公安、工商、衛生等綜合治理成員單位的`作用，通過建立有獎舉報、暗察暗訪等工作制度，把好監督關口，有效堵住流動人口超生的漏洞。

　　6、加大社會撫養費征收力度。

　　建立社會撫養費由黨政分管領導親自抓，各社區負責人首問制的制度，成立街道的社會撫養費常年催收隊伍，多上門做對象工作。同時與拆遷辦、安置辦等加強聯系溝通，對征地拆遷的違法生育對象采取暫緩發放生產留地安置費等措施，對拒不繳納社會撫養費的移交法院強制執行，確保各社區社會撫養費征收到位率在65%以上。

　　7、堅持利益導向的優質服務。

　　著力推動孕前免費優生健康檢測工作，加強政策宣傳和后期隨訪服務，提高目標人群覆蓋率。全面兌現“六獎二免一干預”政策，尤其是繼續深入推進湖南省城鎮獨生子女父母獎勵政策的落實，確保計劃生育獎勵扶助兌現率達到100%，獎勵對象準確率100%，資金到位率100%，并將獎扶情況及時在“陽光計生”居務公開欄中予以公示，公開接受群眾監督。

　　新的一年，我們將不斷開拓創新，銳意進取，提高計劃生育工作質量和水平，為構建和諧、平安、幸福、宜居湘龍營造良好的人口環境。

工作計劃 篇2

　　為切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，努力開創思想道德建設工作新局面，讓每個人都享受教育的幸福，也盡快使我校成為“xx區最好的學校”，特制定以下計劃

　　主要工作：

　　一、加強隊伍建設，提高管理水平，把德育隊伍建設放在首位。

　　德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

　　1、完善德育工作領導小組，增強德育隊伍人力，由副校長主管德育，主持全面工作。實行層級管理，明確職責范圍、工作對象和操作方式。每月第一周定期進行例會活動，加強對德育工作的計劃、督促及考評。

　　2、班主任是學校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質是重中之重。特別本學期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質和管理水平，本學期專門制定班主任培訓工作計劃，充分利用每周周一班主任例會，舉辦多層次、多類型的培訓研討活動，開展科研探討、班主任工作論壇、經驗交流、知識講座、工作方法培訓等活動，采用“請進來，走出去”，培養班主任的.創新意識，責任意識，服務意識，提高班主任管理水平。

　　二、充分發揮學生自我管理、自我教育、自我評價的作用。(重點在學生干部培訓)

　　1、加強學生干部思想道德素質教育與培訓。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養高素質復合型人才角度去培養干部，使用干部。

　　2、實行“班級量化考核制”，繼續抓好各班級文明班、標兵班評比工作，充分發揮各年級級委參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，并根據學校發展要求，學校統一評價內容，及時上報，在校園宣傳欄和網站公布，促進學生自我管理、自我教育、自我評價。

　　三、常規教育

　　1、實施文明班、標兵班評比，抓好行為規范教育。

　　分別組織力量對各年級行為規范進行檢查，落實文明班、標兵班評比制度，強化行為規范教育，著重點在于紀律、衛生養成教育與學生職責意識教育，包括遲到、頭發、飾物、校服、課間操、午休、禮貌等方面。

　　2、實行學生自主管理及值周班制度

　　加強學校校風建設，增進學生的參與意識，完善自我教育，自我管理，自我評價的教育機制，繁榮校園文化生活，使學生真正成為校園的主人，并以主人翁的態度參與學校管理，特別開展學生會干部自主管理及值周班制度，學生會干部自主管理要公平，公正，公開。值周班要突出示范性、服務性、監督性、檢查性。

工作計劃 篇3

　　1、分析裝飾公司根據南京裝飾行業客戶信息將裝飾公司分為高中低檔三類公司，以科勒潔具作為敲門磚，重點發展中高檔裝飾公司!

　　2、準備好資料和名片

　　在已經對目標公司初步了解的基礎上，進行上門拜訪，找到關鍵負責人例如材料部經理，洽談合作的可能性!對于無法合作的裝飾公司，主要精力放在設計師身上!

　　3、對已經有的設計師名單，進行地毯式的電話、短信、QQ、飛信和微信等拜訪，確定有意向與科勒合作的設計師!

　　4、對于設計師進行差別化分析：個性，愛好，設計和接單能力等，篩選有能力的設計師，再根據不同的特點，有針對性的與其接觸，盡快的建立起合作關系!

　　5、通過已經其他品類的建材業務員介紹他們認識和熟悉的設計

　　6、將設計師進行分類：1、注重返點;2、注重設計效果;3、以上兩者兼顧的!

　　7、在合作中，與設計師深入溝通，及時報備客戶信息，避免因為一些主觀原因而照成傷害設計師推單的積極性。

　　8、優化單點結算機制，縮短返點申請的時間，迅速、及時的將返點結算到位，這樣可以保證那些注重返點的設計師，在以后還是重點推薦我們的產品

　　9、對于注重設計效果的.設計師，在上門拜訪以及后期溝通過程中，重點放在我們產品的文化，設計理念、風格等，確保他們在推薦產品時優先考慮我們!

　　10、針對現在的小區了解南京小區的交付情況，針對重點的中高端小區，設法聯系版主，通過帶禮品拜訪等，爭取組織團購

　　11、與所有店面溝通好，在零售中發現中高端小區，以及對應的領袖人物，這一點在小區團購中非常重要(在服務好前幾戶業主之后，對于發展該小區后期團購活動非常有幫助)

　　12、裝飾公司有自己的小區開發團隊，可以在跑家裝的時候，順帶了解裝飾.

工作計劃 篇4

　　經鄉領導班子大力調度，狠抓落實，我鄉農村土地承包經營權確權登記頒證工作取得了明顯進展，身份證、戶口本、土地證等“三證”的掃描拍攝工作已經全部完成，《發包方調查表》、《地塊摸底調查表》等已基本完成表格電子化工作，全鄉9個行政村的一榜公示工作已基本完成。我鄉土地確權工作已進入下一階段，計劃如下：

　　一、3月18日至3月29日。協助技術單位將《發包方調查表》、《地塊摸底調查表》等電子表格導入權屬管理系統。

　　二、3月30日至4月30日，指認承包地塊、勾劃地塊邊界。技術單位入駐我鄉，由各村組織農戶會同技術人員根據地理信息航拍和國土“二調”等成果資料，對照農戶調查摸底表，到田間地頭指認農戶實際承包、耕種地塊，逐塊勾劃地塊邊界，標示地塊空間位置。

　　三、5月1日至5月15日，數據上圖、計算地塊面積。技術單位根據指認的地塊信息，勾劃出地塊邊界，同時進行數據錄入上圖，計算出已上圖的每一地塊的實際面積。

　　四、5月16日至5月31日，張榜公示，農戶確認。按戶將承包地塊名稱、計算出的`面積、空間位置等信息打印公示表，在村組集中公示7天以上，公示后及時對農戶反映的問題進行調查處理，無異議后由農戶簽字確認。

　　五、6月1日至8月31日，確權頒證。各村確認匯總資料和農戶土地承包信息，報鄉領導小組審核后，再報縣政府審定，依法簽訂承包合同，頒發《農村土地承包經營權證》，并收回原經營權證。新經營權證頒發后，原經營權證注銷作廢。

工作計劃 篇5

　　一、基本概況

　　該班共有學生54人，共分六個學習小組。班干部五人，小組長每組兩人。這些學生大部分來自本村和鎮直機關單位。學生的年齡均在八歲左右。幾年的學習生活，使他們懂得了一定的道理，學習的目的明確，態度端正，大多數學生都能自覺遵守紀律，有遠大的理想和抱負上進心較強，加之學生家長尤其重視子女的學習，鑒于此，都是搞好本期班級工作的有利條件，但也有少數部分學生基礎知識較差，各方面表現不盡人意，因此對班級管理工作有一定地影響，但我堅信若認真總結經驗，虛心向有經驗的老師學習，經過本人努力， 定能使對班級工作更上一層樓，為有計劃完成班級工作，特定出本期的工作計劃。

　　二、目標要求

　　1、思想教育與實際教學工作中、課下多與學生接觸、深入了解每一位學生、為求每個孩子都為品學兼優的學生。

　　2、認真貫徹黨的教育方針、使學生成為有理想、有道德、有紀律的一代新人。

　　3、教育學生認清形勢，旗幟鮮明地抵制社會上的不正之風，明確新時期的新任務，堅持黨的基本原則。

　　4、教育學身樹立“五講”、“四美”、“三熱愛”的新風尚的講文明懂禮貌的好孩子。

　　5、以雷鋒同志為榜樣，樹立團結友愛、愛護公物、拾金不昧的新風尚，在他們幼小的心靈中，扎下先人后己、不自私、知道為他人著想的意識。

　　6、通過各項有益活動，提高學生的`鉆研，力爭把他們培養成勇于攻關，敢于實踐，不怕困難的社會主義建設的有用人才。

　　7、對學生進行道德教育和法制教育，使學生樹立正確的道德觀和人生觀。

　　8、加強溝通，促學生心理素質健康發展。

　　各項研究表明：心理素質是人才素質的核心與靈魂，因為其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質為中介。可見班主任把握和調控學生情感的晴雨表，引導學生發展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。

　　三、方法措施

　　1、緊緊圍繞學校的中心工作，針對學生的特點采取多種措施，充分調動學生的積極因素。

　　2、建立一支良好的班干部隊伍，充分發揮他們的作用，培養他們的領導和組織能力。

　　3、培養正確的班級輿論，形成良好的班風。

　　4、每周召開班會一次，有布置，有總結，及時表揚好人好事，發現問題及時處理。

　　5、抽一定時間進行家訪，學校教育和家庭教育有力的結合起來。

　　6、組織開展文體活動，要求學生多讀課外書籍，開發智力。教育其思維能力和語言表達能力。

　　7、做到每周一總結，每周一檢查，每周一評比，比做好人、做好事。

　　四、活動內容安排附后表：

工作計劃 篇6

　　一個學生的心理狀態是否正常、健康，往往會影響一個學生的學習態度和對前途的看法，關系到學生能否健康成長的重要問題。21世紀是充滿競爭的世紀，敢于冒險、 敢于探索、善于競爭、善于合作、富于創造，是21世紀對人才規格的基本要求。這些品質無一不與良好的心理素質有密切相關。學校心理輔導通過集體輔導、個別輔導、教育教學中的心理輔導以及家庭心理輔導等多種形式幫助學生自我認識、自我接納、自我調節，從而充分開發自身潛能，促進其心理健康與人格和諧發展的一種教育活動。心理輔導是實施健康教育的一個重要方面。

　　1、開展形式多樣、生動活潑的集體輔導。

　　學校開設健康教育課或講座，利用廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳工具，針對大部份學生的心理特點及知識要求，讓學生從多角度、多場合接受心理健康輔導。引導他們正確認識其身心發展特點，掌握解決心理問題的方法和技巧，轉變不良行為，從而使其具有良好的.心理和社會適應能力。

　　開學初，針對一年級新生剛從幼兒園的學習生活轉入小學學習生活需要一個適應的過程的問題，對新生的家長進行健康指導，讓家長能配合學校以實事求是的精神從孩子的生理、心理特點出發，對孩子進行心理指導和行為矯正。讓孩子以健康的心態投入新的學習生活。

　　2、開展心理咨詢。

　　心理咨詢是解決學生心理問題的特定形式，是心理素質教育的重要方面。學校設立心理咨詢室、心理咨詢熱線電話、心理咨詢信箱，學生心理健康檔案，幫助學生戰勝心理障礙，不斷提高學生的心理素質。

　　心理輔導室以熱情，具有無私的助人之心和奉獻精神接待前來咨詢的學生與家長，并給予最大的幫助。

　　3、積極開展心理輔導方面的課題研究

　　心理輔導和學校教育、教學是相互依存、相互促進、互為制約的。心理輔導是學校整體教育教學工作中的一部分，教師要轉變觀念，變應試教育為素質教育，在教學中多給學生愛和尊重，多表揚、多鼓勵、少批評，創造和諧的教學環境，建立良好的師生關系。心理輔導室積極開展《培養小學生健康的學習心理的方法研究》的課題研究，并把教師的研究成果編輯、刊登在《心靈小屋報》上進行反饋。

　　語文教師喬麗紅撰寫的《在“玩”中學作文》指導學生“玩”出名堂來，真正做到在創設情景中下功夫，在“玩”字上作文章。

　　體育教師嚴軍平撰寫的《在體育教學中培養學生心理素質》，學校體育教學樹立健康第一的指導思想，不僅培養學生健康的體魄，而且維護他們的心理健康和提高他們的心理素質。

工作計劃 篇7

　　根據英才學校的實際情況，今年學校領導毅然決定在高三年段理科班采用平行班教學方式，這是一次大膽的嘗試，是為英才學校長期而穩定發展奠定基石的一次大膽實踐，是一次挑戰，更是一次機會。作為高三(5)班的班主任，肩負著領導的厚望和45個家庭、全段師生的殷切期望，我有責任、有義務將高三(5)班構建成一個充滿朝氣、充滿活力的班集體，并帶動其它平行班共同進步。為此，特制定本學期班級工作計劃如下。

　　一、工作目標

　　二、指導思想

　　以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐，關注每一位學生的成長，引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程，建立一個積極向上的`班集體，創建一種團結、奮進、友愛、有為的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的班級文化引導學生上進。團結全體任課教師，協調學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發展。

　　三、本學期班級管理要解決的問題四、主要工作措施與設想

　　a)在開學后三天內建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務管理制度，加強檢查落實，在一周內規范。

　　b)在開學后二天內建立班干集體，明確分工、職責到人，并加強檢查監督落實。

　　c)加強每天的巡視，發現問題，及時解決。

　　d)在開學后二周內召開一次家長會，調查了解學生在家表現情況提出班級要求，與家長形成共識。

　　e)開學一個月內與每位學生談心一到二次，了解學生需求，加強師長溝通，做好個體思想工作。

　　f)強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查落實。

　　g)主動了解每日每個學科的學業完成情況，發現問題，及時解決。

　　h)在短期內分階段引導學生掌握科學的學習方法。

　　i)每天及時表彰有階段性進步的學生，鼓勵先進，引導后進。

　　j)充分利用多樣化的主題班會，引導班級輿論。

　　k)用電訪、走訪、信訪方式，加強與家長的聯系。

　　l)加強與生管區的聯系，經常檢查學生在生活區的表現情況。

　　m)利用各種集體活動，糾正部分學生的散漫習性。

　　n)抓住每日早、中、晚幾個關鍵時間點，嚴格要求、規范學生的行為，以中學生日常行為規范的要求規范學生每日的行為。

　　o)關注每個學生每天的各種細微表現，將種種可能出現的問題扼殺在萌芽狀態。

　　p)關注學生出勤、出操、升旗、衛生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現，發現問題，及時解決。

　　q)充分利用月考、期中考、模擬考的各種數據，引導學生及時總結階段性學習情況，及時調整學生進步的步伐。

　　r)加強與任課老師的溝通聯系，協同作戰。

　　s)特別注意做好下列三類學生的思想工作：①有希望上清華、北大的學生;②在重點線邊緣，二本線邊緣的學生;③品行后進生;

　　t)充分利用學生相互鼓勵的巨大作用，利用好學生做后進生的思想工作，以好學生的行為思想引導后進生。

　　總體而言，今年高三(5)班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。一個月初見成效，半年內大見成效，最終實現人人發展，人人成材的目標。

工作計劃 篇8

　　我院將在20xx年深入貫徹我院今年的工作思路，借助三甲醫院復合的契機，完善我科室的各項規章制度及各項指南和規范并使之常態化，依據神經外科重點學科的標準，切實加強醫療質量管理，提升醫療技術水平，圍繞重點專科要求開展各項工作，努力完成醫院分解的各項技術指標和管理指標。

　　1、在院領導的正確領導下，積極完成醫院下達的各項年度指標。

　　2、圍繞各項核心制度的落實，繼續制定和完善適合神經外科實際情況的各項流程和管理細則，并對科室成員一視同仁，嚴格執行，使科室的管理進入“法治”、有序的軌道。

　　3、完善科室的人才梯隊，計劃引進1—2名年輕、上進、德才兼備的應屆畢業生，以壯大科室隊伍，解決科室人手緊張的困難。

　　4、全面開展顱內壓監測在重度顱腦外傷治療中的應用，以改善此類患者的救治效果，規范救治流程，鞏固和擴大我科在顱腦外傷救治方面的優勢，使我科的顱腦外傷救治達到一個新的水平。

　　5、積極開展神經內鏡在神經外科顱底腫瘤手術和動脈瘤夾閉手術中的應用，提高手術質量，特別是積極開展審計內鏡在經蝶垂體瘤手術中的應用。

　　6、積極開展腦血管病的.介入診斷和治療。

　　7、開展顱外—顱內動脈搭橋在治療缺血性腦血管病方面的嘗試，以擴展科室在腦血管病領域的治療范圍。

　　8、科研方面，在研課題結題，并發表論文3—5篇，申請院內獎項及院外獎項，爭取申請到一項以上的市級以上的課題。

　　9、教學方面，繼續積極完成醫院的教學任務。招收研究生2名。

　　10、舉辦江蘇省繼續教育學習班，并邀請國內著名神經外科學教授來我院訪問和講學擴大影響。

工作計劃 篇9

　　一、工作目標：

　　1.加強教師隊伍建設，促進教師的專業發展，努力培養骨干教師；

　　2.繼續推進“七課型”教學模式，優化課堂教學結構，提高課堂教學效率；

　　3.繼續開展英語活動周（12月份）活動，激發學生學習英語的興趣，提高學生聽、說、讀、寫方面的專項素質；

　　4.加強中考備考指導，力爭20xx年中考英語成績B以上比例達到77％，超出全市平均水平2個百分點，C以下比例控制在3％以內，比市平均水平低2個百分點。

　　二、主要措施

　　1.大力開展“七課型”課堂教學模式的研究、推廣和實踐活動，提高課堂教學效率。本學年將繼續在部分學校開展“七課型”英語課堂教學模式的實踐活動，加強課堂教學模式實踐的督促和指導，提高課堂教學的有效性。

　　2.轉變教研方式，加強教學指導。本學年的教研工作將進一步下移工作重心，改進工作方法，深入教研組，指導、督促和參與學校的.校本教學研究，與教師建立一種平等對話、互相學習的合作伙伴關系。了解教師教學工作中存在的主要困難，及時提供專業咨詢、信息傳遞等服務，重點指導集體備課、教學案例分析等與教師成長緊密相關的教研活動，使教師自覺養成在研究狀態下工作的職業生活方式。

　　3.繼續抓好學科教研網絡建設，實現網上資源共享。要充分利用龍崗教研網這一有效、便捷的信息平臺，推進教研工作信息化，實現網上教研資源的共享，提高學科教研工作的實效性。

　　4.培養和使用骨干教師，加強教師隊伍建設。做到有計劃、有目的、有重點地指導和培養學科骨干教師，并通過他們帶動一個教研組和年級備課組，帶好一批學科教師。同時，重點指導區中心教研組成員、骨干教師，引導他們適當的參與組織教研活動，發揮心教研組成員、骨干教師的引領、輻射帶動作用。同時認真開展教學基本功、優秀教案、課件、教學設計、教學后記、教學案例的評比活動，促進教學的專業發展。

　　5.積極開展第二課堂活動，培養學生學習英語的興趣。同時各校必須以英語文化周為契機，積極開展諸如英語演講、課本劇表演、英語歌曲比賽等形式多樣的比賽，激發學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍。區教研室將隨之舉行全區范圍的課本劇表演比賽。

　　6.加強畢業年級的教學研究，重視畢業復習指導工作。針對區內初中學校校點多，分布廣，陣線長這一特點，加強教學視導，深入學校，走進課堂，了解、分析畢業班英語教學現狀，找出教學中存在的主要問題，有針對性地提出教學建議，有效地指導畢業年級的教學工作，提升教育教學質量。

　　三、主要工作安排

　　龍崗區教研室20xx－20xx學年第一學期主要工作（活動）安排表

　　周次

　　時間

　　內容

　　負責人

　　說明

　　第1周

　　8月30日－9月5日

　　新學期教研工作會議

　　黃俊彬

　　第2周

　　9月6日－9月12日

　　9年級新教材培訓

　　7年級中小學教學銜接培訓

　　黃俊彬

　　全市

　　全區

　　第3周

　　9月13日－9月19日

　　跟蹤視導（梧桐）

　　7年級銜接教學觀摩

　　實驗學校

　　第4周

　　9月20日－9月26日

　　跟蹤視導（可園）

　　黃俊彬

　　第5周

　　9月27日－10月3日

　　國慶、中秋節放假

　　第6周

　　10月4日－10月10日

　　征集優秀教案、課件、教學設計、教學后記（反思）、案例

　　黃俊彬

　　市計劃

　　第7周

　　10月11日－10月17日

　　“閱讀課”教學觀摩（9年級）

　　龍城初中

　　第8周

　　10月18日－10月24日

　　跟蹤視導（梧桐）

　　青年教師基本功競賽

　　黃俊彬

　　第9周

　　10月25日－10月31日

　　跟蹤視導（可園）

　　教學后記（反思）評選

　　黃俊彬

　　第10周

　　11月1日－11月7日

　　期中考試

　　黃俊彬

　　第11周

　　11月8日－11月14日

　　“聽說課”教學觀摩（8年級）

　　福安學校

　　第12周

　　11月15日－11月21日

　　跟蹤視導（梧桐）

　　黃俊彬

　　第13周

　　11月22日－11月28日

　　跟蹤視導（可園）

　　黃俊彬

　　第14周

　　11月29日－12月5日

　　英語活動周

　　第15周

　　12月6日－12月12日

　　英語活動周

　　黃俊彬

　　各學校

　　第16周

　　12月13日－12月19日

　　英語活動周

　　黃俊彬

　　各學校

　　第17周

　　12月20日－12月26日

　　英語課本劇表演賽

　　黃俊彬

　　第18周

　　12月27日－1月2日

　　元旦放假1天

　　第19周

　　1月3日－1月9日

　　期末命題

　　黃俊彬

　　第20周

　　1月10日－1月16日

　　期末命題

　　黃俊彬

　　第21周

　　1月17日－1月23日

　　義務教育學期復習考試

　　第22周

　　1月24日－1月30日

　　高中學期復習考試

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