工作計劃格式

時間：2024-12-24 08:13:05 工作計劃我要投稿

工作計劃格式

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃格式，希望對大家有所幫助。

工作計劃格式

工作計劃格式1

　　一、開學之際，20xx屆新生來報到入學，屆時我部將按照領導及學生會的安排做好新生接應工作，把最良好的服務最完美的形象展現給新生。

　　二、軍訓是新生入學后的首要任務，為了使軍訓順利進行，保證新同學們的安全軍訓，我部會協助教官及院系領導進行服務和督檢、切實做好安全工作。

　　三、軍訓期間學院將舉辦大型的迎新晚會。由于是在晚上舉行，所以我部全力配合各部門做好人員清查，確保新同學們玩的開心、安全。

　　四、10月中旬至11月中旬，將舉行“迎新生”杯系里籃球比賽。此次比賽是為了更好的促進新生、老生之間的友誼，培養同學們之間的競爭意識，同時也為參加院系級籃球比賽選拔優秀隊員。

　　五、為了擴大新生的認識面，加強與經貿系、機電系的合作交流，我部決定組織動員系里同學參加院里舉辦的'籃球比賽，并為此次比賽做好充分準備。

　　六、按照往屆慣例，12月中旬我部將在全系各班之間舉辦一次冬季拔河比賽，地點位于教學樓前的水泥路。屆時我部將擬好活動計劃，做好籌備工作，評選優秀班級。為進一步提高我系女同學的體育鍛煉意識，增強女同學的身體素質，我部特意舉辦“鍵我玫瑰”踢毽子比賽，時間定在11月下旬到12月上旬之間。

　　七、協助球類協會舉辦乒乓球比賽。我院將進行院級乒乓球比賽，同時我們也是為此次比賽選拔優秀運動員，爭取我系隊員在院級乒乓球比賽中再獲佳績，活動舉辦時間和地點由球類協會安排。

　八、早操整頓

　　眾所周知，早操是體育部最平凡也是最重要的工作。從吹起床哨到早操結束，雖然只有短短的十幾分鐘，卻也給我部帶來了很大的壓力。為了更好的提高早操質量，我部分別在上學期4月24日和5月22日對早操檢查工作作出調整，并對各班早操人數進行多次統計。本學期，我部仍然把早操作為工作的重中之重，全力為同學們服務，我部還將從以下方面對早操制度進行完善：

　　(1)從早操集合時間。集合速度、跑操期間的紀律、早操質量等方面來整頓;

　　(2)制定并完善查操人員早操檢查考勤制度;

　　(3)制定體育部內部成員常規制度;

　　(4)制定早操違規處分制度。

工作計劃格式2

　　本班孩子共28人，男孩16人，女孩12 人，家長文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學歷，也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起，已經形成了較好的行為習慣和常規，性格比較活潑開朗帶些急燥。

　　本學期發展目標及重點

　　(1)身體發展目標

　　堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力。

　　能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操和變換隊形的團體操;動作準確，整齊有力地做徒手操。

　　主動探索多種運動器材的玩法，創造性地進行各種活動。

　　繼續練習走、跑、跳的正確姿勢和能力，學習投擲。

　　學會隨氣溫的變化增減衣物。

　　不偏、挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。

　　學習簡單安全知識，知道120、110、119的電話及其作用。

　　(2)認知發展目標

　　A、數概念

　　(1)理解數的組成分解。

　　(2)形成初步數量的`“守恒”概念。

　　(3)認識幾何形體，理解面與體的關系。

　　(4)學會區分左右，認識貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。

　　(5)喜歡自己動手操作，并大膽講述操作過程。

　　B、自然概念

　　(1)初步了解人、動植物與環境間的相互關系，培養初步環保意識。

　　(2)探索了解空氣、力、浮沉、電等科學現象，培養對科學活動的興趣。

　　(3)觀察和發現周圍生活的現象和各種事物的發展變化。

工作計劃格式3

　　一、日常工作計劃

　　1、每日早8：00取運行交接記錄（水工運行交接記錄、電工運行交接記錄、交接記錄），經理審簽。

　　2、每日記錄班前會培訓內容；（員工簽名）（存檔）

　　3、每日上午9：00點填寫供暖用量表；每日上午10：00點前發總公司OA供暖用量表（供暖及制冷期間）

　　4、每日呈報文編寫步驟：1）編寫2）經理審閱3）向公司呈報4）公司審批通過5）執行6）工程類需填寫（監管記錄）采購類需（無發票收貨單）7）填寫費用報銷單8）費報簽字

　　9）送交財務申請。

　　5、每周一，發供暖能源周報（上周一至上周日）總工辦（OA管理能源）；（供暖及制冷期間）

　　6、每周一，專業交機房巡視簽到表（存檔）；專業主管填寫。

　　二、月工作計劃

　　1、每月3號前做危險評估；部門經理編寫

　　2、每月5—8日，電計量抄表：抄表→填寫→分析（根據電大票）→呈報文編寫→經理審閱→公司呈報。

　　3、每月8日—9日，B1會所能源報表填寫：根據本月電抄表及水抄表數據填寫，（會所能源表，紙質版報客服）

　　4、每月10號前提醒各專業主管填寫盤車記錄表，經理及項目總簽字存檔。

　　5、每月15號自來水抄表：1）高區熱水表；2）消防補水表（報自來水公司，存檔）

　　6、每月22號前編寫本月工作總結及下月工作計劃（各專業主管）；（經理審閱，報客服，存檔）

　　7、每月23號前做月報表，報客服；

　　8、每月24—25日1）下月考勤排班；（報人事、報經理審簽，存檔）

　　2）專業培訓計劃、（經理審簽，報人事）

　　3）培訓考題編寫（考題可根據作業指導書編寫，交經理審閱、存檔）。

　　4）每月24日作下月的`辦公用品采購計劃（報人事，存檔）

　　5）每月24日作下月工程部的采購計劃（各專業呈報→呈報文編寫→經理

　　審閱→呈報公司→存檔；

　　9、每月26日—28日1）查自來水表抄表→填寫電子版（水、空調抄表）。

　　2）遠傳水表抄表→下載數據→制作業主水數據報表→報財務（紙質版

　　及電子版）

　　3）水費呈報文：依據自來水公司大票，根據水表查表及遠傳水抄表數

　　據的填寫（呈報文及水費明細表附件填寫→經理審閱→公司呈報）

　　10、每月28日前能源分析步驟：

　　1）根據上月電抄表數據及本月水抄表數據分析填寫。（紙質版交財務）經理及項目總審簽。

　　2）非工業能源（電子版報財務）

　　3）熱水、空調費用量（紙質版報財務）經理及項目總審簽。

　　4）物業所用能源分析（項目能源分析表填寫）報公司OA公司管理能源

　　11、每月30日前培訓評估表：（經理填寫，與培訓考題裝訂，交人事存檔）

工作計劃格式4

　　一、指導思想

　　本學期是學生在初中的至關重要學期，是學生的轉折點。初三數學備課組以數學新課程標準為指導，以探索中考思路和提高數學教學質量為目標，為實現學校中考各項指標，確保合格率和優良率達標。通過認真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學生取得優異的成績，為學生的繼續發展打下良好的基礎。

　　二、目標任務

　　1.加強實踐與理論學習，要求每位教師都會用現代教育教學理論指導教學工作，認真學習《數學課程標準》，組織教師聯系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。

　　2.認真研究畢業班學生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學習現狀，制定適合本校學情的教學方案，提高畢業班教學質量。

　　3.本學期完成_年級上下兩冊教材的教學任務。

　　三、主要工作

　　1.認真學習新課標，轉變教學理念

　　加強學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識

　　2.轉變教學方式轉變學生的學習方式

　　以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的'師生關系。本學期要繼續以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

　　3.改變備課方式，提高備課質量

　　例題的選擇，習題的配備與要求，根據每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

　　4.發揮備課組的集體作用

　　集體備課，教案基本統一。每一節課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業在完成課本上的練習和習題的基礎上，根據不同層次的學生，要求做不同題目。

　　四、具體實施方法

　　1.以《大綱》為研究重點，明確教學目標，突出教學重點與難點，把握好每一章的地位，每一節在教學中的價值、作用。

　　2.以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收咳嗽誚萄е械經驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。

　　3.以學生為本，切實落實“學生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況，每個學生的情況，有針對性的實施分層教學，因材施教，使每個學生在數學學習中發揮的潛能。

　　4.有側重的培優幫困。

　　鑒于學生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度，結合學校工作重點及_年級的特殊狀況，把握合格率和優良率。

工作計劃格式5

　　一、學生情況分析

　　x年級（x）班共有學生xx人。大部分學生學習態度端正，思想上要求上進，作業認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優秀的學生僅占%左右，而與等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監督。

　　二、教材簡要分析

　　本冊共有課文xx篇，每組教材的編排一般有四部分組成：導讀、課例、口語交際與習作及日積月累和回顧拓展，體現了有實踐到認識再到實踐的過程。體現了循環往復、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求學會xx個。要求學會的在精讀課文中安排，在課后的方格和書后的生表中表明。生和多音均隨課文注音。生用圓括號，多音用方括號。

　　三、教學落實措施

　　（一）、激發學生學習興趣，提高學生語文素養語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

　　1、注意新課導入新穎。“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景。也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念，引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　2、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　（二）、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的`基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

　　（三）、注重課內外結合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。

　　四、學困生情況及采取措施

　　學困生的類型，我覺得主要有以下幾種：

　　（1）不想學

　　他們缺乏學習的動機和興趣，往往視學習為一種負擔，認為家長、老師逼迫自己學習，在內心形成消極對抗心理，學習態度不端正。

　　（2）不會學

　　有些學習困難學生花在學習上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當的學習方法或不良的學習習慣的影響。

　　五、工作措施

　　1、課外輔導。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣？”

　　2、發揮優生的優勢，利用“一幫一”幫助他們在學校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優帶差。

　　3、采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，讓他們體驗成功感。

　　4、充分了解學困生現行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發展。改善他們學習情況，提高學習成績。對他們可以適當放寬一些學習要求：如在改卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績。作業要求也可以分層，盡量簡單好做。

　　5、及時與家長聯系，協助解決學困生的學習問題。