工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的工作計(jì)劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作計(jì)劃 篇1
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，牢固樹(shù)立“安全第一”思想，強(qiáng)化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識(shí)和法制觀念，根據(jù)上級(jí)要求和教育局安全工作會(huì)議精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際特制定本工作計(jì)劃。
一、 工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及學(xué)校有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全班主任與副班主任之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書(shū)，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位。經(jīng)常向家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識(shí)，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。
二、 具體工作和措施
定期分析學(xué)校的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，把事故隱患消除在萌芽之中。
1、 建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，各項(xiàng)部門安排專門管理人員，堅(jiān)持“一日三講”制、“一日三查”制，加強(qiáng)學(xué)校封閉式管理。加強(qiáng)值班、值日教師的管理。
2、要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室、儀器室等易然、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及電教室、各班級(jí)、辦公室進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。
3、要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和以外事故的發(fā)生，1-3年級(jí)學(xué)生放學(xué)回家時(shí)應(yīng)在班主任帶領(lǐng)下學(xué)生排隊(duì)出大門，以及指定接送地點(diǎn)。
4、加強(qiáng)上課安全，完善其制度。特別是加強(qiáng)體育課教師的'安全上課意識(shí)，不許隨意提前上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開(kāi)崗位。
5、要加強(qiáng)學(xué)值班，值宿工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班、值宿工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)。
6、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查，嚴(yán)格把好維修校舍確保校舍維修的質(zhì)量，全面消除和杜絕學(xué)校危房。
7、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無(wú)衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購(gòu)進(jìn)課間餐、營(yíng)養(yǎng)午餐食品，不容許過(guò)期，變質(zhì)食品進(jìn)入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。
8、學(xué)校少先隊(duì)要積極配合學(xué)校值班、值日教師和公安、綜合治理部門，搞好學(xué)校治安工作打擊各類擾亂學(xué)校秩序的犯罪活動(dòng)和學(xué)校安全、學(xué)生安全工作，積極參與封閉式管理活動(dòng)。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)工作。
9、嚴(yán)格執(zhí)行大型活動(dòng)審批制度，凡是組織學(xué)生到外地參賽或集會(huì)、娛樂(lè)活動(dòng)、野游、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、考察等活動(dòng)的必須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，并制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無(wú)疏漏。
10、貫徹執(zhí)行加強(qiáng)學(xué)校計(jì)算機(jī)信息系的安全管理，有專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)決杜絕不良信息處理和發(fā)送以及上網(wǎng)下載等問(wèn)題發(fā)生，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
11、嚴(yán)格把好教師和學(xué)生進(jìn)出入，實(shí)行封閉式管理，實(shí)行教師沒(méi)有組長(zhǎng)的批準(zhǔn)一律不能擅自出入學(xué)校，學(xué)生沒(méi)有班主任、專師批準(zhǔn)不能外出。
12、加強(qiáng)發(fā)生以外事故或火災(zāi)時(shí)師生自我保護(hù)教育，提高對(duì)待事故意識(shí)，并且每學(xué)期初，組織有關(guān)人員針對(duì)火災(zāi)進(jìn)行速散演練。
工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)國(guó)家高中教育課程改革的精神，根據(jù)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)高一階段的教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)教學(xué)要求，樹(shù)立新的教學(xué)理念，充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特功能，使全體學(xué)生都獲得必須具有的良好的語(yǔ)文應(yīng)用能力、一定的語(yǔ)文審美能力與探究能力，形成較為健全的思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要認(rèn)識(shí)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的主人。要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度與科學(xué)方法打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
今年我任教高一兩個(gè)班級(jí)，196班55人，198班48人，兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都不是很好，參差不齊，反映出初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)。閱讀能力、分析鑒賞能力及對(duì)文章整體感知能力均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語(yǔ)文。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。
三、教學(xué)目標(biāo)
本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語(yǔ)言的感悟、積累與運(yùn)用，加強(qiáng)技能的培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，全面提高
學(xué)生素質(zhì)，正確把握語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)，不斷提高學(xué)生理解與運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。
1、重視積累、感悟、熏陶與培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。
2、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀，提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。
3、夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo)，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)記敘文的能力，做到思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心突出，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通暢，并有一的抒情與描寫(xiě)。
4、適當(dāng)開(kāi)展課外活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交際能力。
四、教材分析：
新編教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分單元，根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀與寫(xiě)作、口語(yǔ)交際的交替教學(xué)。
五、教材處理：
現(xiàn)在的語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，著重知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。在使用過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。我對(duì)高一年級(jí)教材是這樣處理的：
(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達(dá)交流”單元教學(xué)、及作文教學(xué)相輔相成。
“閱讀鑒賞”的每一個(gè)單元大約為兩周完成，每教授完一個(gè)單元以后，按教材編排順序講解“表達(dá)交流”的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。作文教學(xué)主要依據(jù)“表達(dá)交流”知識(shí)點(diǎn)地排序來(lái)進(jìn)行。本期大作文要求寫(xiě)六篇，每?jī)芍芤淮未笞魑模恳恢芤髮W(xué)生寫(xiě)一篇周記。
(2)“梳理探究、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)集中進(jìn)行。
為了增強(qiáng)系統(tǒng)性，同進(jìn)營(yíng)造探究氛圍，對(duì)“梳理探究”部分的處理，我都放在了期末一段集中進(jìn)行。而“名著導(dǎo)讀”重點(diǎn)在導(dǎo)，所以選擇時(shí)機(jī)很重要，這在教學(xué)上不專
門花時(shí)間，可以放在早自習(xí)或晚自習(xí)上完成。
(3)、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。
每個(gè)單元精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)與學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。
六、方法與措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)與習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)與創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐與總結(jié)，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式與評(píng)價(jià)方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐。
3、每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習(xí)四個(gè)原則。
4、注重誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義。
5、重視文言知識(shí)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)與使用方法。
6、作業(yè)做到一課一練，及時(shí)反饋。
7、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)。
8、重視作文教學(xué)，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會(huì)生活，注重開(kāi)發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源。
工作計(jì)劃 篇3
周一 查急救物品、無(wú)菌物品、急救藥品
周二 護(hù)理文書(shū)、大查醫(yī)囑
周三 病房管理、消毒隔離
周四 基礎(chǔ)護(hù)理
周五 大查醫(yī)囑
周六 物品檢查
進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查考評(píng)，各項(xiàng)護(hù)理工作均能達(dá)到護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將存在問(wèn)題總結(jié)分析如下：
一、病房管理：個(gè)別病人物品放置過(guò)多、過(guò)亂，個(gè)別病人使用小電鍋熱飯。
二、基礎(chǔ)護(hù)理：個(gè)別病人入院后衛(wèi)生處置不夠及時(shí)，三短七潔未達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
三、技術(shù)操作：有5名護(hù)士考核中心吸痰術(shù)，存在問(wèn)題：操作過(guò)程中未漏戴手套，吸痰手法不正確，未觀察病人口腔黏膜有無(wú)損傷。
四、消毒隔離：對(duì)7個(gè)班次進(jìn)行檢查考評(píng)，存在問(wèn)題：棉球、紗布桶漏寫(xiě)開(kāi)包日期；無(wú)菌盤超過(guò)4小時(shí)。
五、護(hù)理文書(shū)：檢查體溫單75人次，存在問(wèn)題：周測(cè)血壓漏測(cè)記，引流量漏記錄。檢查醫(yī)囑單75人次，存在問(wèn)題：臨時(shí)醫(yī)囑漏簽名。檢查護(hù)理記錄63人次，存在問(wèn)題：病人使用冰毯漏記錄，外出病人未歸院漏記錄。
整改措施：對(duì)以上存在的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行總結(jié)分析，查找存在問(wèn)題的原因，分析可能引起的不良后果，使責(zé)任護(hù)士對(duì)工作中存在的問(wèn)題從主觀上有正確的認(rèn)識(shí)。人人參與病房管理，督促病人及家屬將物品整理好，解釋不能使用自帶電器的原因，取得病人的配合，為病人創(chuàng)造整潔、舒適的治療環(huán)境；對(duì)新入院的'病人護(hù)理員在病人病情許可的情況下及時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生處置，主管護(hù)士要監(jiān)督檢查；技術(shù)操作要反復(fù)多次練習(xí)，力求精益求精；治療班（7-3班）要時(shí)刻檢查治療用品的供應(yīng)是否符合質(zhì)量要求，下班前要把每項(xiàng)工作再檢查一次，避免遺漏；護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)主要是要加強(qiáng)責(zé)任心，每執(zhí)行一項(xiàng)醫(yī)囑及時(shí)簽名、記錄，下班前再核對(duì)一次；整體護(hù)理及健康教育要保持連續(xù)性，反復(fù)強(qiáng)化，主管護(hù)士要及時(shí)評(píng)價(jià)，持續(xù)改進(jìn)。
工作計(jì)劃 篇4
20xx年安全生產(chǎn)工作將繼續(xù)本著“安全第一，預(yù)防為主。”的方針，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步分清責(zé)任，從維護(hù)工廠發(fā)展的大局出發(fā)，保持鈦白人艱苦奮斗、吃苦耐勞的工作作風(fēng)，嚴(yán)格履行公司的安全生產(chǎn)工作部署，控制指標(biāo)，積極行動(dòng)，把安全生產(chǎn)工作抓緊、抓好，為工廠經(jīng)濟(jì)發(fā)展做大做強(qiáng)做出新的貢獻(xiàn)。
在過(guò)去的一年中，我們工廠的生產(chǎn)效率因?yàn)闄C(jī)器的改進(jìn)而大增很多，這是值得我們每個(gè)人高興的事情。在機(jī)器改正過(guò)程后，生產(chǎn)效率增加不說(shuō)，對(duì)工人的要求也逐漸減低，不再像以前那樣麻煩，累人了，這是最值得贊揚(yáng)的地方。
一年就要過(guò)去了，我們又期待著新的一年的到來(lái)，在新的一年中，我們會(huì)更好的工作的。
根據(jù)公司制定的度生產(chǎn)工作計(jì)劃，生產(chǎn)工作任務(wù)繁重，生產(chǎn)時(shí)間緊迫，設(shè)備檢修時(shí)間有限。設(shè)備檢修大部分大中小修均采用見(jiàn)縫插針的檢修方式進(jìn)行，力爭(zhēng)有計(jì)劃地進(jìn)行。部分大修由生產(chǎn)部根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃及設(shè)備運(yùn)行情況，另行通知車間進(jìn)行。工作安排如下：
1、初步推行設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)模范崗位示范點(diǎn)，首先以動(dòng)力車間鍋爐房為推行示范點(diǎn)。
2、各車間在日常工作中要落實(shí)好各項(xiàng)設(shè)備管理制度，包括設(shè)備的日常巡檢、維護(hù)保養(yǎng)、設(shè)備日常檢修、中修和大修。
3、生產(chǎn)技術(shù)部和各車間要設(shè)立重要設(shè)備臺(tái)帳，利用臺(tái)帳統(tǒng)計(jì)分析重要設(shè)備的.運(yùn)行特點(diǎn)、配件的庫(kù)存情況，提前進(jìn)行配件計(jì)劃或自制加工，并有預(yù)見(jiàn)性地提出檢修計(jì)劃；根據(jù)公司年度培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)備管理員要結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)各車間機(jī)修工進(jìn)行設(shè)備技術(shù)培訓(xùn)，各車間要利用班組安全會(huì)對(duì)機(jī)修工進(jìn)行日常的設(shè)備技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高機(jī)修及機(jī)器操作員隊(duì)伍的技術(shù)水平。
4、由于制酸車間設(shè)備腐蝕、老化、技術(shù)力量較弱。
5、設(shè)備副經(jīng)理和設(shè)備管理員要經(jīng)常深入車間生產(chǎn)一線檢查和了解各重要設(shè)備的運(yùn)行情況，跟蹤主要備品配件的庫(kù)存和采購(gòu)情況，督促供應(yīng)部對(duì)主要緊缺配件的采購(gòu)，檢查車間自制配件的加工制作情況，確保主要配件隨用隨有；檢查和督促車間做好設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)工作，并作技術(shù)上的指導(dǎo)，做好安裝檢修、使用、維護(hù)、檢查統(tǒng)計(jì)一條龍的工作；合理協(xié)調(diào)生產(chǎn)和設(shè)備檢修工作，加強(qiáng)設(shè)備的巡回檢查，增強(qiáng)計(jì)劃性的檢修工作。遇到異常情況及時(shí)作出調(diào)整，遇到搶修任務(wù)時(shí)，做好三個(gè)車間機(jī)修人員的調(diào)配工作，確保生產(chǎn)的連續(xù)穩(wěn)定。
6、做好生產(chǎn)設(shè)備檢修的統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作，為設(shè)備工作計(jì)劃提供統(tǒng)計(jì)依據(jù)。
7、關(guān)注xx線一段爐的抽風(fēng)收塵系統(tǒng)，考慮方案為重新布置和選擇旋風(fēng)、一臺(tái)尾氣風(fēng)機(jī)進(jìn)行改造。解決一段爐收塵效果較差引起風(fēng)機(jī)經(jīng)常結(jié)葉輪料振動(dòng)的問(wèn)題。
8、及時(shí)了解市場(chǎng)信息，發(fā)現(xiàn)適用的新材料新設(shè)備時(shí)，及時(shí)計(jì)劃應(yīng)用，延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命。
9、計(jì)劃對(duì)動(dòng)力車間煤氣爐進(jìn)行一次全面檢查檢修工作，給已磨損的爐篦座加裝一圈防護(hù)圓筒，并更換其附件二聯(lián)柱一臺(tái)。
10、對(duì)4t鍋爐進(jìn)行全面檢查檢修工作，全面清理爐內(nèi)結(jié)垢一次。
11、不定期檢查補(bǔ)焊冰晶石干燥爐筒體及相關(guān)部件x次。
工作計(jì)劃 篇5
20××年全縣教育工作會(huì)議把“新教育實(shí)驗(yàn)”列為年度十大實(shí)事之一，并選取十所小學(xué)作為試點(diǎn)學(xué)校，白蓮中心小學(xué)有幸被選為實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，從20××年5月始開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。為做好“新教育”實(shí)驗(yàn)工作，特制定本實(shí)驗(yàn)方案。
一、指導(dǎo)思想
以“新教育”實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授關(guān)于“新教育”的系列理念為指導(dǎo)，以立足實(shí)際、穩(wěn)步推進(jìn)、注重過(guò)程、務(wù)求實(shí)效為原則，以絳縣等“新教育”實(shí)驗(yàn)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)為借鑒，以追求一種幸福完整的教育生活為目標(biāo)，在教育局的精心指導(dǎo)和大力幫助下，通過(guò)兩年的實(shí)驗(yàn)，讓師生享受“新教育”，讓“新教育”在白蓮中心小學(xué)生根、開(kāi)花、結(jié)果。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)驗(yàn)，初步達(dá)成四大目標(biāo)：
㈠實(shí)驗(yàn)學(xué)校：學(xué)校的辦學(xué)條件根本改善，基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求，基本滿足教育教學(xué)和后勤保障的需求，能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)的正常開(kāi)展提供堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的各項(xiàng)軟件資料詳實(shí)豐富，校園文化建設(shè)的水平大幅提升，有內(nèi)涵、有特色的文化校園初步建成，成為全縣農(nóng)村小學(xué)的一面靚麗旗幟。
㈡實(shí)驗(yàn)教師：教師的課堂教學(xué)技能大幅提升，教育教學(xué)效率和質(zhì)量明顯提高，對(duì)“新教育”實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)活動(dòng)的具體操作諳熟于心，專業(yè)發(fā)展取得階段性成果。職業(yè)理想進(jìn)一步明晰，敬業(yè)精神進(jìn)一步增強(qiáng)，職業(yè)幸福感得到培養(yǎng)和塑造，初步實(shí)現(xiàn)從實(shí)踐“新教育”到享受“新教育”的根本轉(zhuǎn)變，真正過(guò)一種幸福完整的教育生活。
㈢實(shí)驗(yàn)學(xué)生：學(xué)生的課外知識(shí)大幅增加，學(xué)習(xí)生活更加豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，良好的行為習(xí)慣得到培養(yǎng)，個(gè)性得以張揚(yáng)，興趣得以培養(yǎng)，素質(zhì)得到得升，在校生活陽(yáng)光幸福，并為終生發(fā)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
㈣實(shí)驗(yàn)方法：創(chuàng)造性地把“新教育”的理念和其倡導(dǎo)的“六大行動(dòng)”與白蓮中心小學(xué)具體實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步充實(shí)“新教育”內(nèi)涵，發(fā)展“新教育”理念，在實(shí)踐中形成操作性強(qiáng)的系列實(shí)驗(yàn)方法，能夠?yàn)槿h范圍內(nèi)實(shí)驗(yàn)的普遍開(kāi)展提供借鑒和參考。
三、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
在實(shí)驗(yàn)的探索起步階段，主要開(kāi)展以下六項(xiàng)重點(diǎn)工作：
㈠營(yíng)造書(shū)香校園
一是加大校園文化建設(shè)力度，結(jié)合教學(xué)樓加固和綜合樓建設(shè)，科學(xué)合理地搞好校園規(guī)劃，企劃學(xué)校文化建設(shè)的主旋律，加大凈化、綠化、美化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，同時(shí)培育教室文化和走廊文化，形成主題鮮明、氛圍濃郁、特色靚麗的校園文化氛圍。二是加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，擴(kuò)大規(guī)模、添置圖書(shū)和書(shū)柜、完善圖書(shū)借閱制度、提高圖書(shū)使用效益。三是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，制定讀書(shū)活動(dòng)方案、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)、適時(shí)進(jìn)行讀書(shū)驗(yàn)收、加大讀書(shū)獎(jiǎng)懲力度，培植教師讀書(shū)興趣。四是開(kāi)展書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教室文化、設(shè)置班級(jí)書(shū)柜、做細(xì)班級(jí)讀書(shū)規(guī)劃和學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃、開(kāi)展以“閱讀”為主
的豐富的班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)。五是加強(qiáng)廣播室建設(shè)，添置設(shè)備、培訓(xùn)隊(duì)伍、豐富內(nèi)容、提高質(zhì)量、追求效益，讓校園廣播成為文化傳播的源泉。
㈡師生共寫(xiě)隨筆
一是教師隨筆。教師在做好讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)之上，要根據(jù)教育故事、教學(xué)反思、案例分析、個(gè)人感悟等寫(xiě)教學(xué)隨筆。學(xué)校將制定統(tǒng)一的模板，設(shè)定教師專業(yè)發(fā)展的底線要求，并對(duì)教師個(gè)人的隨筆等實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行統(tǒng)一整理歸檔。同時(shí)從各個(gè)層面鼓勵(lì)青年教師寫(xiě)教育博客、教育論文，借助專業(yè)閱讀及專業(yè)寫(xiě)作促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。二是學(xué)生隨筆。學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下，寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘抄、日記、周記等，在實(shí)踐中培養(yǎng)寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作技能。學(xué)生的隨筆、日記等閱讀資料要?dú)w入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。三是開(kāi)展表彰活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)定期舉辦教師讀書(shū)交流、學(xué)生讀書(shū)競(jìng)賽、師生隨筆展覽、學(xué)期評(píng)選表彰等活動(dòng)調(diào)動(dòng)師生寫(xiě)作熱情，檢查驗(yàn)收師生共寫(xiě)成效。
㈢構(gòu)筑理想課堂
一是創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，在堅(jiān)持已有教研做法及經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，廣泛開(kāi)展集體備課、觀摩研討、校內(nèi)競(jìng)賽、校際賽課等活動(dòng)，提高活動(dòng)參與面和活動(dòng)效益，借助有效教研構(gòu)建理想課堂。二是積極爭(zhēng)取條件組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)窗外聲音，開(kāi)闊教育視野、增長(zhǎng)教學(xué)智慧，把外出培訓(xùn)作為教師成長(zhǎng)的巨大動(dòng)力，培養(yǎng)校內(nèi)學(xué)科帶頭人。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行及時(shí)檢查指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的有效性。
㈣建設(shè)數(shù)碼社區(qū)
一是加強(qiáng)硬件建設(shè)，添置電腦、接入光纖，將網(wǎng)線送至每一個(gè)辦公室、教室及教師宿舍。同時(shí)在主教學(xué)樓增設(shè)一電子備課室，為教師上網(wǎng)提供方便。二是完善網(wǎng)絡(luò)，組建校園局域網(wǎng)，將農(nóng)遠(yuǎn)室、電子備課室、電子圖書(shū)室等連成一體，實(shí)現(xiàn)在校園內(nèi)任一臺(tái)電腦上均可共享本校農(nóng)遠(yuǎn)、電子圖書(shū)及其它教學(xué)資源。三是建立教師的電子教學(xué)檔案，每一位教師的教學(xué)課件、隨筆、反思、博客及其它電子教學(xué)資料等都整理有序，隨時(shí)可以接受檢查。四是開(kāi)設(shè)好信息技術(shù)課和興趣小組活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生電腦操作的基本技能，讓信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)真正地走進(jìn)每一位學(xué)生甚至每一個(gè)家庭。
㈤晨誦、午讀、暮省
一是明確誦讀內(nèi)容，學(xué)校將借鑒“新教育”“毛蟲(chóng)與蝴蝶”階梯閱讀研究成果，編印誦讀校本教材，印發(fā)到每一位教師手中，讓師生有精選的內(nèi)容可誦。二是嚴(yán)格時(shí)間保障，學(xué)校將適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間，早上設(shè)置晨誦課，中午設(shè)置午讀課，課外時(shí)間安排輔導(dǎo)課，讓師生有時(shí)間可誦讀。三是定期交流研討，為了使誦讀不流于形式，漸趨實(shí)效性，學(xué)校將定期舉辦師生的誦讀研討活動(dòng)、優(yōu)秀誦讀課展示活動(dòng)、隨筆和日記展覽活動(dòng)等，總結(jié)得失，交流經(jīng)驗(yàn)。四是注重榜樣引領(lǐng)，通過(guò)在教師中開(kāi)展晨誦教學(xué)評(píng)比與展示，在學(xué)生中開(kāi)展故事會(huì)、誦讀知識(shí)競(jìng)賽及誦讀之星評(píng)選等活動(dòng)，評(píng)選榜樣、言說(shuō)榜樣。
㈥每月一事活動(dòng)
一是結(jié)合“新教育”實(shí)驗(yàn)區(qū)經(jīng)驗(yàn)和本校實(shí)際，修訂和完善每月主題活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)方案和每月主題活動(dòng)的實(shí)施方案。二是分班級(jí)開(kāi)展“每月一事”的主題教育活動(dòng)，學(xué)校結(jié)合升旗儀式、學(xué)生集會(huì)、校園廣播和櫥窗板報(bào)等進(jìn)行動(dòng)員宣傳，班級(jí)要結(jié)合主題班隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)、品德教育、知識(shí)競(jìng)賽等進(jìn)行深入落實(shí)。
四、實(shí)驗(yàn)步驟
第一階段實(shí)驗(yàn)時(shí)間為20××年4月——20××年8月
㈠準(zhǔn)備階段（20××年4月——20××年5月）。外出學(xué)習(xí)考察，開(kāi)展教師培訓(xùn)，營(yíng)造實(shí)驗(yàn)氛圍，制定實(shí)驗(yàn)方案，編印校本教材，召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)議，做好實(shí)驗(yàn)籌備，明確實(shí)驗(yàn)要求，全力準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。
㈡實(shí)驗(yàn)階段（20××年6月——20××年6月）。組織教師在學(xué)習(xí)中研究，在實(shí)踐中探索，在交流在提升，全
開(kāi)展六項(xiàng)主要活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)工作。同時(shí)組織教師參與各種類型的研討與培訓(xùn)活動(dòng)，到兄弟實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家到校指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。定期就實(shí)驗(yàn)進(jìn)展及效果開(kāi)展研討與交流、反思與總結(jié)活動(dòng)。按照“新教育”“行動(dòng)就有收獲”的思路扎實(shí)地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作。
㈢總結(jié)階段（20××年7月——20××年8月）。對(duì)活動(dòng)的各類資料進(jìn)行歸類整理，編印相關(guān)活動(dòng)資料集，對(duì)一年的活動(dòng)成效及方法進(jìn)行全面分析總結(jié)，邀請(qǐng)專家對(duì)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展情況進(jìn)行指導(dǎo)與階段驗(yàn)收，同時(shí)規(guī)劃第二階段實(shí)驗(yàn)工作。
第二階段的實(shí)驗(yàn)時(shí)間及內(nèi)容根據(jù)第一階段實(shí)驗(yàn)情況及效果而定。
五、保障措施
1、組織保障。為使實(shí)驗(yàn)工作有堅(jiān)強(qiáng)的組織保障，學(xué)校成立課題領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：范國(guó)宇
成員：吳廣東、李朝輝、何濤、朱云
領(lǐng)導(dǎo)組成員定期召開(kāi)實(shí)驗(yàn)研討會(huì)，商討實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)的宣傳工作，為實(shí)驗(yàn)開(kāi)展?fàn)I造氛圍、明確方向、提供支持、做好服務(wù)。
2、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校將把資金使用重點(diǎn)向?qū)嶒?yàn)方向傾斜，把有限的'經(jīng)費(fèi)用在實(shí)驗(yàn)開(kāi)展上，確保實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的各項(xiàng)支出，確保實(shí)驗(yàn)開(kāi)展所需的各種物質(zhì)供求，為實(shí)驗(yàn)開(kāi)展提供最堅(jiān)強(qiáng)的金費(fèi)保障。
3、制度保障。為了高效地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，學(xué)校將對(duì)現(xiàn)行的制度進(jìn)行針對(duì)性地修改與完善，同時(shí)建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)、交流研討、表彰鼓勵(lì)等制度，劃定教師專業(yè)發(fā)展的底線標(biāo)準(zhǔn)。讓制度為實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展保駕護(hù)航。
4、隊(duì)伍保障。學(xué)校將組織教師進(jìn)行經(jīng)常性、多層次、全覆蓋地培訓(xùn)，提高教師實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的能力。同時(shí)積極爭(zhēng)取教育主管部門的支持和幫助，盡可能盤活隊(duì)伍，保障有一批勤于教學(xué)、精于實(shí)驗(yàn)、樂(lè)學(xué)奉獻(xiàn)、朝氣蓬勃的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。
5、思想保障。“要無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力”是新教育倡導(dǎo)的理念，“過(guò)一種幸福完整的教育生活”是新教育認(rèn)定的目標(biāo)，因此，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要高度重視師生的精神狀態(tài)，理順?biāo)枷胝J(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育，從而實(shí)驗(yàn)“追尋理想，超越自我”。
工作計(jì)劃 篇6
本學(xué)期，高二化學(xué)備課組將以學(xué)校教務(wù)處工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，開(kāi)展高二化學(xué)教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí)，積極開(kāi)展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究，為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。
一、抓好常規(guī)教學(xué)。
結(jié)合常規(guī)教學(xué)要求，在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中，落實(shí)《南雄市中小學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)要求》，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課、集體備課、檢查等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與規(guī)范性。定期召開(kāi)備課組會(huì)議，加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新教材、新高考考的研究。作業(yè)的布置和批改以及測(cè)試安排按年級(jí)管理小組的要求，每?jī)芍芤M(jìn)行一次小測(cè)，每月一大考，盡量全批全改，并及時(shí)對(duì)學(xué)生反饋批改結(jié)果，多使用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生。
課堂教學(xué)中教師的板書(shū)和演示實(shí)驗(yàn)操作必須規(guī)范、正確，語(yǔ)言表達(dá)要科學(xué)、準(zhǔn)確，同時(shí)著重要培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)和操作的規(guī)范性，書(shū)面表達(dá)的準(zhǔn)確和精練，及解題步驟的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，使學(xué)生不但牢固的掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，也為培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)注新課程改革下的高考，加強(qiáng)對(duì)高考中滲透課程改革思想的`新題型的研究，并將高考的思想理念滲入本年級(jí)的教學(xué)中去。
二、抓好化學(xué)培優(yōu)工作。
從目前的社會(huì)對(duì)高考成績(jī)的認(rèn)可的取向看，高考高分層是社會(huì)認(rèn)可的至觀重要的因素，所以說(shuō)培優(yōu)工作既是提升教師自己又是提升化學(xué)組的認(rèn)可度的重要途徑，因此如何抓好化學(xué)教學(xué)的培優(yōu)工作，是我們常規(guī)教學(xué)工作之外的重點(diǎn)工作。這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展競(jìng)賽培訓(xùn)小組活動(dòng)，目標(biāo)是為明年奧賽做準(zhǔn)備，同時(shí)也為08年的高考培養(yǎng)更多的化學(xué)尖子生。本活動(dòng)主要由嚴(yán)文斌老師負(fù)責(zé)。同時(shí)，將培優(yōu)工作深入課堂教學(xué)，因材施教，實(shí)施分層次教學(xué)，培優(yōu)工作不僅是輔導(dǎo)教師的職責(zé)，而應(yīng)是我們高二備課組化學(xué)教師的共同責(zé)任。
三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣。
化學(xué)專業(yè)班的教師除了抓好基礎(chǔ)教學(xué)，還要注意培養(yǎng)專業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，有了興趣學(xué)生才會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)鉆研，學(xué)習(xí)自覺(jué)性才會(huì)有提高，教學(xué)質(zhì)量才能有保證。興趣培養(yǎng)主要從以下幾方面做起：
1：重視序言課，通過(guò)序言課讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)化學(xué)的必要性和化學(xué)帶來(lái)的生活之美。
2：重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，展示化學(xué)之美。
3：開(kāi)展與生活密切相干的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)就在我們的身邊。
4：開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如參觀化工廠，實(shí)驗(yàn)探究等活動(dòng)。
四、積極開(kāi)展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究
我們科組申報(bào)參加“廣東省新課程化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)聯(lián)合課題”的研究實(shí)驗(yàn)課題的子課題“化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究”已獲立項(xiàng)證書(shū)，本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入了課題的實(shí)驗(yàn)與研究階段，我們高二化學(xué)備課組要在高二級(jí)的教學(xué)中積極參與實(shí)驗(yàn)與研究，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)得失,收集資料,并撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，從中提高自己的科研能力和教學(xué)水平。要求課題組成員至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，至少寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)和一篇教學(xué)論文。
五、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排。
1：本學(xué)期9-12月專業(yè)班完成選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)，一月份轉(zhuǎn)入《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)。
2：理科班開(kāi)設(shè)《化學(xué)與技術(shù)》，文科班開(kāi)設(shè)《化學(xué)與生活》。
工作計(jì)劃 篇7
根據(jù)《傳染病防治法》、《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理規(guī)范》等法律、法規(guī)要求，我院在總結(jié)20xx年全年傳染病防治工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)縣局20xx年相關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)傳染病防治管理工作現(xiàn)狀，現(xiàn)就今年轄區(qū)內(nèi)傳染病防治管理工作作出計(jì)劃，具體如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)傳染病管理工作
傳染病防治管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性投入工作。因此，我們要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，要不斷地完善各項(xiàng)疫情管理工作，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，穩(wěn)定疫情管理隊(duì)伍，克服麻痹大意的思想，規(guī)范操作，明確分工，落實(shí)責(zé)任。定期進(jìn)行傳染病知識(shí)的培訓(xùn)和考核工作，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，切實(shí)增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員疫情報(bào)告觀念。把傳染病管理工作納入工作考評(píng)，使各醫(yī)護(hù)人員和各村衛(wèi)生室醫(yī)生從思想上對(duì)傳染病防治工作有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)，確保我鎮(zhèn)傳染病防治管理工作在新的一年里更上一層樓。
二、進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)療記錄及資料管理，提高疫情報(bào)告質(zhì)量
要求院內(nèi)和各村衛(wèi)生室在傳染病管理工作中必須做到有制度、有規(guī)范，有門診日志，有傳染病報(bào)告登記冊(cè)。年終各項(xiàng)資料收集應(yīng)齊全，規(guī)范裝訂以備查詢。全鎮(zhèn)村衛(wèi)生室醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須使用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的的門診日志，填寫(xiě)完整、規(guī)范醫(yī)護(hù)人員要嚴(yán)格按照疫情報(bào)告登記制度認(rèn)真做好門診日志等記錄，特別是發(fā)病日期應(yīng)具體，并應(yīng)及時(shí)上報(bào)疫情，做到疫情卡與門診日志、出入院登記信息一致，杜絕遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)等不規(guī)范現(xiàn)象。疫情報(bào)告時(shí)限要嚴(yán)格按照修訂后的法定傳染病時(shí)限進(jìn)行報(bào)告。報(bào)告及時(shí)率和傳染病報(bào)告卡填寫(xiě)完整率、準(zhǔn)確率必須達(dá)到100%。
三、做好重點(diǎn)疾病疫情監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)，防治疫情的爆發(fā)和蔓延
醫(yī)院公衛(wèi)科人員應(yīng)經(jīng)常下鄉(xiāng)督導(dǎo)加強(qiáng)工作規(guī)范性，深入各個(gè)村衛(wèi)生室、學(xué)校、幼兒園，進(jìn)行督導(dǎo)檢查。對(duì)發(fā)現(xiàn)傳染病聚集病例或當(dāng)?shù)匦掳l(fā)（罕見(jiàn)）傳染病，應(yīng)立即轉(zhuǎn)診到上級(jí)單位進(jìn)行救治，及時(shí)上報(bào)疾控中心，配合縣疾控中心做好事件的調(diào)查、處理。
及時(shí)掌握各種疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，了解疾病的分布情況和流動(dòng)動(dòng)態(tài)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)傳染病的流行趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)、預(yù)警，采取正確的預(yù)防措施，控制傳染病的流行。
院公衛(wèi)辦公室要求每個(gè)村衛(wèi)生室加強(qiáng)傳染病工作的.要求，并予以技術(shù)支持，督導(dǎo)其提高疫情信息報(bào)告質(zhì)量。同時(shí)做好全鎮(zhèn)疫情信息的分析、交流和通報(bào)工作。
四、 繼續(xù)做好腸道病、瘧疾等傳染病的防治工作
院內(nèi)和村衛(wèi)生室應(yīng)繼續(xù)做好夏季腸道病、瘧疾等傳染病的防治工作。及早做好安排。配合檢驗(yàn)科，進(jìn)行瘧疾血檢工作。發(fā)現(xiàn)疑似病例及時(shí)上報(bào)。堅(jiān)持腸道病自5月1日至10月31日監(jiān)測(cè)工作，定期上報(bào)。
五、 加強(qiáng)傳染病督導(dǎo)檢查，做好疫情報(bào)告工作
依照《傳染病醫(yī)院報(bào)告管理制度》的要求與規(guī)定，對(duì)轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療單位進(jìn)行傳染病疫情管理、培訓(xùn)及信息報(bào)告工作進(jìn)行定期或不定期的督導(dǎo)檢查，并進(jìn)行評(píng)比和考核，對(duì)存在的問(wèn)題要求其及時(shí)改正，如逾期不改者，進(jìn)行通報(bào)并扣除考核積分。
六、 切實(shí)做好人員的培訓(xùn)工作，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
院公衛(wèi)辦公室會(huì)定期或不定期的對(duì)院內(nèi)醫(yī)務(wù)人員和村衛(wèi)生相關(guān)人員和學(xué)校幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生人員進(jìn)行傳染病知識(shí)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照國(guó)家制定的傳染病診斷標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確地對(duì)并進(jìn)進(jìn)行診斷，區(qū)分臨床診斷病例、實(shí)驗(yàn)室診斷病例、疑似病例和病原攜帶者后，在作出疫情報(bào)告。并在規(guī)定時(shí)限內(nèi)做好上報(bào)、登記工作。
xx縣城關(guān)鎮(zhèn)衛(wèi)生院
二0xx年一月十二日
工作計(jì)劃 篇8
1、選擇適當(dāng)?shù)墓⿷?yīng)商
所謂“只有錯(cuò)買沒(méi)有錯(cuò)賣”。采購(gòu)最怕的就是選錯(cuò)供應(yīng)商。因此，采購(gòu)管理的工作原則之一，就是如何慎重選擇合格的供應(yīng)商，以建立平等互惠的買賣機(jī)會(huì)，維持長(zhǎng)期合作的交易關(guān)系。
2、選擇適當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)
超市根據(jù)所處地段的消費(fèi)群體的消費(fèi)水平確定采購(gòu)商品的檔次與品質(zhì)。一般而言，品質(zhì)以適當(dāng)可用為原則，因?yàn)槠焚|(zhì)不好，不但購(gòu)入成本會(huì)偏高，甚至造成使用上的浪費(fèi)。反之，品質(zhì)太差，將無(wú)法達(dá)到使用的目的，增加使用上的困難與損失，如購(gòu)買制冷量不夠的空調(diào)機(jī)，購(gòu)買損耗率太高的煤氣灶等。
3、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間
采購(gòu)的時(shí)間不宜太早也不宜太晚。太早則造成堆積存貨，占用倉(cāng)儲(chǔ)面積；太晚了則導(dǎo)致商品脫銷，顧客流失，影響超市的形象。在“零庫(kù)存”的觀念下，適時(shí)采購(gòu)、及時(shí)交貨是最理想的`采購(gòu)模式。
4、選擇適當(dāng)?shù)膬r(jià)格
價(jià)格應(yīng)該以公平合理為原則，避免購(gòu)入的成本太高或者太低。如果采購(gòu)價(jià)格過(guò)高，將使超市負(fù)擔(dān)額外的成本，喪失了商品的競(jìng)爭(zhēng)能力。反過(guò)來(lái)，如果采購(gòu)價(jià)格太低，所謂“一分價(jià)錢一分貨”，供應(yīng)商將被迫偷工減料，造成“價(jià)廉、質(zhì)次”，超市將無(wú)法順利銷售出去。另外，如果供應(yīng)商無(wú)利可圖，其交易意愿就會(huì)低落，買方可能減少了一個(gè)供應(yīng)來(lái)源。
5、選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)量
采購(gòu)的數(shù)量不宜太多或太少，應(yīng)避免“過(guò)與不及”。因?yàn)椴少?gòu)量太大，一旦商品需求降低，將造成商品積壓，如果商品推陳出新，則過(guò)時(shí)的商品難以賣出去。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果采購(gòu)數(shù)量太少，則增加作業(yè)次數(shù)，提高采購(gòu)成本，或不利供應(yīng)商送貨，延誤超市商機(jī)。
6、采購(gòu)管理的重點(diǎn)
（1）定位管理
定位管理是使商品按照賣場(chǎng)配置及商品陳列表的規(guī)定“各就各位”，以創(chuàng)造最佳的業(yè)績(jī)。商品的位置好比商品的住址，如果能確實(shí)掌握及執(zhí)行，對(duì)進(jìn)、銷、存管理及分析將大有益處。否則，商品將“居無(wú)定所”，不但影響訂貨、進(jìn)貨，更容易造成缺貨，使顧客不滿，進(jìn)而導(dǎo)致銷售分析的失真，而影響商品決策。所以采購(gòu)人員對(duì)商品在賣場(chǎng)中的實(shí)際陳列位置，應(yīng)隨時(shí)加以了解。
（2）數(shù)字管理
商品是用以創(chuàng)造業(yè)績(jī)和利潤(rùn)，因此超市內(nèi)的商品必須是易賣又易賺錢的暢銷品。而衡量商品好壞的指標(biāo)有以下幾項(xiàng)：
①銷售量。最容易判斷商品銷售好壞的指標(biāo)是銷售量，通常在一定時(shí)期內(nèi)（一個(gè)月或三個(gè)月）沒(méi)有銷售交易的商品即為滯銷，應(yīng)優(yōu)先考慮淘汰。
②回轉(zhuǎn)率。商品回轉(zhuǎn)率的高低，可判斷其銷售的快慢，并作為淘汰與否的參考。超市的商品回轉(zhuǎn)率以每月或每季計(jì)算，正常的回轉(zhuǎn)率為每月4次（即商品每周約回轉(zhuǎn)一次）。不過(guò)，目前國(guó)內(nèi)超市的商品回轉(zhuǎn)水準(zhǔn)約為1—2次，若商品回轉(zhuǎn)率是在一次以下者，即可列為優(yōu)先淘汰的商品。
③交叉比率。通常以每月或每季為計(jì)算期間。以交叉率衡量商品好壞，只是基于商品對(duì)店鋪整體貢獻(xiàn)的多寡，所以應(yīng)同時(shí)考慮銷售快慢及毛利高低等因素，才具有客觀性。國(guó)外超市商品的標(biāo)準(zhǔn)交叉比率為100以上，而目前國(guó)內(nèi)超市商品的交叉比率水準(zhǔn)約為30—50之間，若交叉比率在30以下者，則列為優(yōu)先淘汰的商品；反之，則應(yīng)加強(qiáng)商品交叉比率高的商品采購(gòu)，以擴(kuò)大超市整體的利益。
（3）品質(zhì)管理
目前超市的經(jīng)營(yíng)品種均有食品、生鮮、果蔬等，其中食品類占很大的比重，所以品質(zhì)好壞將影響到顧客健康及超市形象。在食品采購(gòu)方面，采購(gòu)人員除應(yīng)定期與不定期到分店或供應(yīng)商處檢查商品品質(zhì)外，更應(yīng)教育賣場(chǎng)人員了解商品知識(shí)，共同做好商品管理工作，以達(dá)到商品評(píng)估辦法的規(guī)定。
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