五年級上冊語文教學工作計劃

時間：2025-02-17 07:49:48 工作計劃我要投稿

關于五年級上冊語文教學工作計劃集合三篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編整理的五年級上冊語文教學工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于五年級上冊語文教學工作計劃集合三篇

五年級上冊語文教學工作計劃篇1

　　一、班級學生情況分析(略)

　　二、教材分析

　　1、教材的基本結構

　　教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明

　　每個單元包括導語、課例、口語交際習作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

　　本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。教材注意整合性和訓練性的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了“導讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預習”，后面編寫了“思考與練習”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累。運用”。本冊還安排除 2個重點訓練項目，《體會句子含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》。體現(xiàn)由扶到放的設計思路。

　　2、教材的主要特點

　　(一)專題組元的角度更加靈活多樣

　　(二)加強整合的編寫目的更加明確:主要體現(xiàn)在以下三個方面。

　　(三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。

　　(四)強化導學功能，引導學生思考。

　　(五)改進“綜合性學習”，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力

　　(六)拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯(lián)系

　　三、教學目標

　　1、認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。

　　2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。

　　3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

　　5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

　　6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的.基本說明方法。

　　7、學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。

　　8、養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

　　9、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。

　　10、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。

　　11、學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。

　　12、在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。

　　四、教學措施

　　1、精心鉆研教材，讓課堂有增量。

　　2、開展大量閱讀，并開設“閱讀欣賞課”引領學生走向閱讀。

　　3、加大積累量，開展“經典文化誦讀”活動。

　　4、除完成八個園地的作文練習之外，進行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學生的寫作能力。

　　5、開展各種語文綜合實踐活動，提高學生的綜合實踐能力。

　　6、遵循記憶的規(guī)律，定期復習和檢查，讓學生掌握扎實的語文基本知識和技能。

　　7、領會課標精神，認真鉆研教材，把握教學重點、難點，了解本冊教材在年級中的地位、作用、特點。在備課中從整體出發(fā)，認真?zhèn)浜妹恳粋€練習組，落實好每一個訓練項目，從而扎實地完成訓練任務。

　　8、加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養(yǎng)，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣，配合學校完成素質教育的多項教育措施。

　　9、重視培養(yǎng)學生的自學能力，加強預習指導，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。

　　10、重視重點訓練項目的訓練。精心設計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質量。

　　11、發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，即優(yōu)良的學習氛圍，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設。加強差下生的指導。重視學生的德育，加強學生的禮儀教育。

五年級上冊語文教學工作計劃篇2

　　一、學生數(shù)學學習情況分析：

　　本班共有學生60人，從整體上來看，本班學生的學習習慣較好，大多數(shù)學生能按時完成作業(yè)，上課能積極回答問題，敢于發(fā)表自己的不同見解。對數(shù)學學科有較濃厚的學習興趣；有一定的分析問題，解決問題的能力，愛鉆研，敢于探索，愛提問和質疑。但仍有個別同學學習習慣比較差，需要老師在新的學期里付出更多的耐心和愛心。

　　教材分析：

　　這冊教材包括下面地些內容：小數(shù)除法，對稱軸和平移，倍數(shù)和因數(shù)，多邊形的面積，分數(shù)的意義，組合圖形的面積和可能性共計7個單元。另外還安排了“整理和復習”、“數(shù)學好玩”2個專題學習內容。

　　本冊教材中的分數(shù)和分數(shù)加減法、圖形的面積都是小學數(shù)學的重要內容。為了學好分數(shù)，倍數(shù)與因數(shù)的學習內容也顯得尤為重要，而且將稍難的求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)部分穿插在分數(shù)部分學習，相對于過去教材做出了很大的突破。

　　二、本學期主要教學任務

　　1、掌握自然數(shù)和整數(shù)、倍數(shù)和因數(shù)、質數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)的概念；掌握2,3,5的倍數(shù)、質數(shù)與合數(shù)的特征;會找倍數(shù)與因數(shù);能分辨質數(shù)與合數(shù)，使知識進一步系統(tǒng)化.

　　2、使學生認識平行四邊形、三角形、梯形的`特征，會計算平行四邊形、三角形、梯形的面積，以及簡單的組合圖形分析和面積計算。

　　3、在具體情境中進一步理解分數(shù)，體會分數(shù)的相對性，在觀察比較中發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法的關系，探索假分數(shù)與帶分數(shù)的互化方法，經歷知識的形成過程，探索分數(shù)的基本性質，理解公因數(shù)與公倍數(shù)的含義，掌握約分與通分的方法。

　　4、通過實際操作，探索如何計算異分母分數(shù)的加減，發(fā)現(xiàn)分數(shù)與小數(shù)相互轉化的方法。

　　5、認識可能性大小用分數(shù)表示的必要性，能運用所學的知識解決現(xiàn)實生活中的問題，在有趣的活動過程中學習可能性的知識。

　　三、本學期的教學奮斗目標：

　　通過一學期的教學，使學生都能掌握本學期的教學任務，使學生理解并掌握數(shù)學概念；正確計算整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則計算；能夠正確地度量和畫圖，；能夠綜合運用學過的數(shù)學知識解答問題。使學生的分析、概括、判斷推理、解決問題的能力和自主合作獲取知識的本領有較大的提高。

　　四、主要教學措施：

　　1、教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來影響學生，提高學生對數(shù)學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學。

　　2、積極學習新課程改革的理論和經驗，進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力，使他們學的輕松快樂，使學生有學會向會學轉變，有要我學向我要學的轉變，提高學生學習自主性和學習的效率。

　　3、充分把遠程教育和網絡教育等現(xiàn)代化教育資源引進課堂為教

五年級上冊語文教學工作計劃篇3

　　新的學期開始了，制定本教學計劃以做好本學期的教學工作，取得好的教學效果，使學生取得好的成績。

　　一、班級情況分析：

　　本班共有學生76人，男36人，女40人。大部分學生都是身體健康，活潑可愛，文明禮貌，上進心強。

　　從前幾個學期的成績檢測中來看，本班學生的總體成績還是可以的，其中比較優(yōu)秀的有蔣萍萍、文靜、王童語等同學，也存在基礎比較差的同學。學生兩極分化比較嚴重，特別是幾個差生基礎差得厲害，影響了全班的平均分和合格率。在這學期，對差生要狠抓知識落實，使他們的語文成績能有切實的提高。

　　學習習慣方面：本班學生多數(shù)都能做到上課認真聽，勤舉手，愛動腦，及時完成作業(yè)，特別是女生是我班同學的好榜樣，也有個別同學，作業(yè)總是不能及時完成，書寫比較糊涂，還有幾個小不點愛做小動作，總是不能集中注意聽講，這幾個同學需要老師特別關注，需要老師特別耐心的教導。

　　語文能力方面：在閱讀水平方面，陳美如、文靜等同學具有優(yōu)勢，理解感悟能力強，對文本的理解往往都與眾不同，勝人一籌；在寫作方面，王童語、陳美如等同學表現(xiàn)突出，能寫得通順、詳細，又不繁瑣，而且能做到中心突出，有詳有略；在書寫水平上，多數(shù)同學自跡清楚，字寫得清秀、漂亮，讓人賞心悅目；在朗讀能力方面，都比較欠缺，但音準，讀通順，還是沒問題的。

　　家庭狀況和家庭教育方面：大部分學生都長在農村，都是獨生子女，雖說家庭并不富裕，但父母對他們還是百依百順，造成許多孩子性格嬌慣，比較自我的一面。還有一些學生父母遠在外地，把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看，因而家庭監(jiān)督、家庭教育等方面比較薄弱，不能很好地配合學校的教育教學工作，這也是值得關注的問題。

　　總的來說，學生個個都是聰明活潑的，每個人都有他的發(fā)展前途，重要的是，教師要充分關注，使每個學生都能在原有的基礎上前進一大步。雖然我不能讓他們成為最好的學生，但我會努力讓他們變得更好。

　　二、教材分析

　　本冊教材是以語文知識和聽說能力訓練為序編排的.，本冊有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索都按由易到難，由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按有機聯(lián)系、協(xié)調發(fā)展的原則把幾個訓練點組成單元，力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。

　　三、教學目標

　　1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話；識字157個，能正確認讀學過的多音字（本冊多音字10個），能辨認形近字；會讀寫396個左右的新詞語（不含單音詞語），一部分學會運用。

　　2、繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；毛筆字臨帖，坐的姿勢，握筆姿勢必須正確，養(yǎng)成認真寫字的習慣。

　　3、學會按要求預習課文；會抓住重點詞句理解課文；學會抓住重點段深入理解課文；學會用“摘句法”，用自然段段意歸并法歸并課文的段落大意。

　　4、學會把一件事的經過分幾步寫具體；初步學會把長文章縮寫成短文，既能寫具體，又能寫簡潔；初步學會寫文章“開頭”、“結尾”的寫法，會寫啟事。

　　5、會修改意思前后矛盾的病句。

　　6、會流利地朗讀課文；背誦指定的課文，有的還會默寫。

　　7、會有條理、具體地說清楚一件事，根據(jù)要點清楚地介紹自己的家；簡明扼要地介紹一本課外書；會說普通話，口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方。

　　四、教學重點、難點

　　1、教學重點

　　（1）閱讀訓練方面的重點是概括段落大意。

　　①用摘錄句子的方法概括段落大意。②用自然段段意歸并的方法概括段落大意。

　　（2）習作方面的重點是把一件事寫清楚。

　　①把一件事情寫完整，即把事情的起因、經過、結果寫清楚。②把事情的經過部分寫具體。

　　（3）聽說訓練方面的重點是有條理，較具體地進行敘述。

　　2、教學難點

　　本冊教材的難點是給課文分段，并能概括段落大意。

　　五、質量目標

　　1、讓每一個學生都能掌握本冊教材的有關基礎知識。

　　2、努力提高學生的語文能力，特別是閱讀能力和寫作能力，同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣。

　　3、注重學生情感態(tài)度價值觀的教育，培養(yǎng)學生良好的，高尚的道德情操。

　　4、考核成績。

　　六、提高教學質量的具體措施

　　隨著課改的深入，本學期的語文教學一定要努力體現(xiàn)教改趨勢，努力提高學生的語文能力。教學中，要重視學生的識記理解，運用創(chuàng)新，同時要注意學生的學習語文的情感傾向和習慣自律的培養(yǎng)，以充分調動學生學習語文的積極性和自主性，提高效率。在具體的教學過程中，要體現(xiàn)逐漸由扶到放的指導原則，主要措施如下：

　　1、要通過互借圖書，推薦好文章，評閱好文章，摘錄好詞好句等方法，擴大學生的閱讀面，增強學生的閱讀量，提高學生的閱讀能力。

　　2、適當增加習作的訓練次數(shù)，加強習作方法指導，特別是在如何寫具體，詳細上多作輔導。

　　3、開創(chuàng)更多的交流機會，讓學生展示自己，相互學習，互相提高，全面提高學生的綜合素質。

　　4、做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展，都有機會提高。

　　5、做好階段性的質量檢查與反饋工作，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，提高教學效率。

　　6、培養(yǎng)良好的書寫習慣，做到字跡清楚、整潔。文章

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