一年級下冊數學教學工作計劃

時間：2025-03-11 06:57:05 工作計劃我要投稿

一年級下冊數學教學工作計劃推薦度：
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北師大版一年級下冊數學教學工作計劃2篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的北師大版一年級下冊數學教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

北師大版一年級下冊數學教學工作計劃2篇

北師大版一年級下冊數學教學工作計劃1

　　本學期的教學指導思想

　　1、注重以學生已有的經驗知識和生活經驗為基礎，提供熟悉的具體情景，幫助學生理解數學知識。

　　2、增加實際練習的內容，讓學生了解數學在生活中的應用，感受數學與日常生活的緊密聯系。

　　3、注意選擇適合兒童興趣的學習素材和活動內容，激發學生學習的興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

　　4、注重引導學生自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流和自主探索的氛圍中學習。

　　5、把握教學要求，促進學生發展，適當改進評價學生的方法。

　　本班學生情況分析：

　　我教授了兩個班，現在總共有88名學生。經過一個學期的數學學習，學生們的基礎知識和技能方面已經基本達到了學習的目標。他們對數學學習有著一定的興趣，并喜歡參加學習活動。尤其是一些需要動手操作的學習內容，他們表現出較高的興趣。但是，在遇到思考深度較淺的`問題時，他們會出現畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子們的成績都還不錯，但是成績并不能代表他們學習數學的全部情況。只有在課堂和數學學習的活動中，我們才能充分體現學生的真實學習情況。因此，我們應該更多關注學生基本形成的興趣，并逐步引導他們學會數學思考，學會解決問題。

　　教材分析：

　　本學期的教材內容包括以下內容：20以內的退位減法、認識圖形、認識100以內的數、100以內的加法和減法、以及元、角、分的認識。

　　本學期教學的主要目的:

　　一、知識和技能方面

　　1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數表示的意義。能夠熟練掌握100以內數，會讀寫100以內的數，并掌握100以內數的組成、順序和大小。會用100以內的數表示日常生活中的食物，并進行簡單的估計和交流。

　　2、會計算100以內的兩位數加、減一位數和整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3、認識人民幣單位元、角、分。

　　二、數學思考方面。

　　1.在數學學習過程中，初步發展思維能力。學生將從具體的現象中概括數學規律，如認知計數單位和數位順序。當學生研究數的組成和比較大小時，他們會進行分析、綜合、判斷和推理等思維活動。在整理數的順序時，學生還會發現一些百數表的規律。

　　2.在探索和掌握100以內的加減法方法時，學生將培養初步的抽象和概括能力，并注意方法的合理和靈活性。同時，通過多樣化的算法交流培養思維敏捷和靈活。

　　3.通過直觀認識平面圖形的過程，學生將初步培養空間觀念。

　　4.在解決問題的過程中，學生將初步進行有條理的思考，并對使用的方法和獲得的結果的合理性進行初步判斷。

　　三、解決問題方面

　　1.學生能夠用100以內的數字描述現實生活中的事物，并能進行簡單的交流。

　　2.在老師的指導下，學生能夠從實際生活和現實情境中發現并提出數學問題，并運用已掌握的數學知識和方法來解決問題。

　　四、情感與態度方面

　　1.在老師和同學的鼓勵和幫助下，學生將對身邊與數學有關的某些事物產生好奇心，積極參與觀察、發現和解決數學問題等活動。

　　2.學生能夠克服遇到的數學難題和錯誤，并及時改正。逐步樹立學好數學的信心并獲得成功的體驗。

　　3.學生初步了解數和形可以用來描述某些生活現象，初步體會可以用數學解決實際問題，切身感受數學與日常生活的密切聯系。

　　4.在數學探索活動中，學生可以感受到數學思考過程的合理性。

　　五、本學期實現教學目標、提高教學質量的具體措施

　　1.老師從學生的年齡特點出發，多采用游戲化教學，引導學生愉快參與數學學習活動。

　　2.在課堂教學中，老師特別關注孩子理解的問題，而不是一味地強調難題和廣度。老師會考慮學生實際思維水平，照顧中等生和思維較慢的學生。

　　3.布置一些有趣的作業，例如手工制作作業，減少枯燥的練習。

　　4.加強家校聯系，向家長提供適當的指導方法，以幫助學生更好地學習數學。

北師大版一年級下冊數學教學工作計劃2

　　教材簡析：

　　這一冊教材包括下面一些內容：生活中的數、觀察與測量、100以內的加與減和有趣的圖形。

　　本冊教材的編寫特點是：

　　（一）在數與代數的學習中，重視結合生活情境發展學生的數感。

　　（二）在空間與圖形的學習中，注重通過操作活動發展學生的空間觀念。

　　（三）在學習統計的過程中，注重通過調查活動發展學生的統計觀念。

　　（四）在整理與復習中，注重發展學生回顧與反思的意識。

　　任教年級基本情況本年級共有學生288名，在經過了一個學期的數學學習后，學生在基本知識、基本技能方面掌握較扎實，對學習數學有著濃厚的興趣，樂于參與學習活動中。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內容興趣較大。但是在遇到思考深度較難的問題時，仍有畏難情緒。雖然在上學期期末測試中學生的成績都還不錯，但是成績并不能代表他們學習數學的所有情況。只有課堂和數學學習的活動中，才能充分地體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我們應更多地關注的是保持學生已有的學習興趣,并逐步加以引導,培養學生數學思維品質,使學生在數學活動中體驗成功的樂趣。

　　教學目標及要求

　　（一）數與代數

　　1、第一單元《生活中的數》。通過數鉛筆等活動，經歷從具體情境中抽象出數的模型的過程，會數，會讀，會寫100以內的數，在具體情境中把握數的相對大小關系，能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活的密切聯系。

　　2、第三單元《加與減（一）》。第五單元“加與減（二）”，第七單元“加與減（三）”結合生活情境，經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，探索并掌握100以內加減法，會估算，初步學會解決生活中的簡單問題。

　　3、第六單元《購物》。學生將通過購物活動，結合生活經驗，認識元，角、分及其相互關系，認識各種面額的人民幣，解決簡單的實際問題。

　　（二）空間與圖形

　　1、第二單元《觀察與測量》。學生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發展空間觀念，在實際測量與交流中，體會統一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的關系。

　　2、第四單元《有趣的圖形》。學生將經歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步認識平面圖形，積累數學活動經驗，發展空間觀念能設計有趣的圖案。

　　（三）統計與概率

　　第八單元《統計》。學生將通過簡單的調查活動，初步體驗數據的收集，整理和分析的過程，初步認識條形統計圖，能根據統計圖中的數據提出并回答簡單的.問題，并和同樣進行交流。

　　（四）實踐活動

　　本冊教材安排了三個大的實踐活動，即“我和小樹一起長”，“小小運動員”，“今天我當家”。旨在綜合運用所學的知識解決實際問題，同時，安排了動手做，小調查等活動，旨在對知識進行實際應用。感受數學在日常生活中的作用。