【精品】幼兒園工作計劃4篇
時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編整理的幼兒園工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園工作計劃 篇1
繁忙的８月份已經走完，回顧一下８月份所做過的工作，整個８月份我們工作時間長，工作量也很大。可以說是過程很辛苦結果很開心，因為我們努力工作之后能看見我們期待的效果。現在將８月的具體工作做如下總結：
一，組建教師隊伍，樹立園所文化的人文影響。
我園８月份仍然處于建園階段，幼兒園基礎設施仍在建設裝修，教師隊伍也是剛剛組建。月初，我們首先召開教師會議，學習我園的各項規章制度、禮儀規范，提醒教師們日常用語和行為習慣必須注意的禮儀、禮節。同時也向教師們介紹了園所概況，也分析了幼兒園巨大的發展前景和個人發展前途，這在很大程度上提高了教師的'工作積極性。
二，駐點宣傳，積極開展招生工作。
招生宣傳之前，我向教師分析了幼兒園的招生優勢，鼓勵教師以主人翁的態度來宣傳我園，本著我園優勢，邀請全部幼兒參與我園組織的親子游戲和免費試學活動。每天傍晚到晚上，我們都在陽光小區和城區各小區門口以及南陵廣場、雄風廣場、大型超市門口人群集中的地方駐點宣傳做招生工作。在宣傳活動中，我帶領小組成員積極主動，熱情禮貌的與人交流，有重點全方位地宣傳三鵬陽光幼兒園。
三，崗前培訓，組織全園教師參加入職學習。
８月前期，我們的常規工作都進行得有條不紊。每天在幼兒園組織教師參加培訓，包括教師兩字一畫和普通話的基本功的練習，教室布置、環境布置和教師編寫教案，實施教案之類教師教學業務能力的學習，為教師的順利上崗奠定一定的基礎。
四，開展大型活動，提高我園在當地的知名度。
８月底，我園開展了兩次大型的活動。一次是８月２０日，我們通過前期招生工作的努力，邀請了大量幼兒家長帶幼兒來園參加親子游戲活動。活動中，所有教師分工合作，我承擔的是引導家長參觀幼兒園并介紹幼兒園和解答家長咨詢工作。另一次是８月２２日至２６日開展的免費試學活動。我服從幼兒園的工作分配，積極配合園長和后勤部門努力協調各個部門之間的工作配合，讓幼兒園的保教工作盡快步入正軌。兩次大型活動過后有很多家長當場在我園報名，目前我園建園第一次招生，人數就達到１００多人。
五，認真思考，隨時總結工作經驗，提高工作效率。
在每天的工作過程中，我隨時記錄工作中的各種情況，發現問題及時匯報解決，并且積極思考和同事們探討有沒有更好的途徑獲得更好的效果。平時只要發現未完成的工作，或者其他同事提出的需求，我積極幫助，從不推辭。
緊張的８月已經過去，我在８月的工作中也存在一些遺漏和不足之處：在試學中我發現本園８名教師中有一半沒有幼兒園行業經驗，進入班級面臨一群小朋友后手足無措、根本無法組織正常的教育活動和生活活動。這是之前培訓過程中沒有發現的問題。我會在后面的時間里多努力，一方面提升自己的自身素質，提高職業水平；一方面繼續強化教師帶班工作的具體指導；另一方面在園所本職工作中做到有計劃、有落實、有針對性。
幼兒園工作計劃 篇2
每每寒假后、“五一”節假、清明節假結束，幼兒園陸續開學了，有些孩子因為不想上幼兒園又開始哭鬧，假期綜合征似乎成了一種“流行病”，讓家長們頭疼不已。
“五一”小長假后的幾周后的一個早晨，我剛走進園門，忽然聽到身后傳來一陣“我不去，我不去”的哭鬧聲，是哪個孩子呢?回頭一看，原來是班里的夕夕。她哭得像個淚人，雙手死死地拽著媽媽的衣服。夕夕是一個性格較為內向的女孩子。小班剛入學的時候也是經歷了一段漫長的適應期，其實看著大大咧咧的她很多時候都是靜靜地坐在角落里，似乎也沒有什么好朋友;但進入中班的她慢慢地活潑開朗起來，也有了自己好朋友，上課的時候還能舉手回答問題呢!不知是不是因為假期綜合征的原因而哭鬧，于是我上前詢問，媽媽無奈地說：“不知怎么回事，最近這些天她在家總是說不想上幼兒園。”
“可夕夕在幼兒園表現很好呀，和小朋友也相處得挺好，只是午睡時在床上翻來覆去，總想去廁所……”見我和媽媽在一旁說話，夕夕的哭聲漸漸小了。我笑著對他說：“夕夕，咱們先到教室里去，有什么不開心的事咱們慢慢說，好嗎?”夕夕這才和我回到了班上。
于是，連著幾天我對夕夕進行了仔細觀察，發現午睡時她想上廁所的情況更明顯了，由以前的幾次逐漸發展到差不多10分鐘就要上一次。班里的另一位老師也說她看午睡時也有這樣的情況，但老師以為她是想逃避午睡，所以好幾次都沒有準許。
我想不能任由事情這樣發展下去了，孩子在家午睡也有這樣的現象嗎?于是我同夕夕的媽媽進行了交流。原來夕夕在家午睡時要抱著自己的'巧虎毛絨玩具才能很快入睡，加之受假期綜合征的影響，更加不想上幼兒園。在幼兒園里沒有了毛絨玩具，她覺得很不安，因此就頻繁地想小便。但由于老師的不理解，孩子心理上更得不到安撫，便形成了惡性循環，害怕午睡，甚至害怕上幼兒園。
探尋背后的原因
研究發現，很多孩子在1～3歲時會出現戀物現象，這和孩子的心理發展有關。父母，尤其是母親，往往是孩子的第一依戀對象。但很多母親因為要重返工作崗位.不能一直陪伴孩子，這時孩子本能地從其他人或物品中尋找新的安全感，就出現了對物體的依戀。一般來說，孩子依戀的是一些柔軟的物品，如小毯子、棉被、枕頭、布娃娃或其他絨布小動物等等。孩子從熟悉的環境到了陌生的環境，安全感缺失，依戀物上熟悉的氣味和觸感類似于親人的撫摸、擁抱，能夠安撫他內心的焦慮和不安。
對于夕夕來說，自己的這種心理需求得不到滿足，就用哭鬧、不上幼兒園的方式來表達。而從家長處了解到，平時只要夕夕一哭鬧家人就會滿足，這是對孩子行為的一種強化。加之在幼兒園老師對夕夕的關注度不夠，因此夕夕和老師還沒有建立起很好的依戀關系。
如何轉移孩子戀物的行為?
對某些物品產生依戀是孩子心理發展中比較正常的現象。隨著年齡增長，認識能力的提高和經驗的積累，這種行為會逐漸被更為成熟的行為取代。只要情緒、行為等發展正常，這種依戀對孩子發展并不會產生嚴重影響。但如果表現出過度行為，應該怎么辦呢?
⒈接納孩子對安慰物的依賴行為
不要刻意限制孩子，因為這會更多地強化他的行為，不僅于事無補，還會產生一些負面影響。在了解到夕夕的心理需求后，我們請她把家里的毛絨玩具帶到幼兒園，以減輕她的緊張焦慮。情況有一些好轉之后，試著讓夕夕嘗試拿掉小毛絨玩具獨立入睡，起初可以允許夕夕睡不著躺著只要不說話就行，慢慢適應拿走毛絨玩具入睡。
在此期間，班里的老師與夕夕經常進行個別交流，給予她更多的關愛，以建立親密友好的師幼關系。
⒉重在建立孩子的安全感
很多時候，父母忙于工作而疏忽了對孩子的關照，尤其是對心理和情感需要的滿足，才導致了孩子對某些物品產生如此的依戀。由于假期重返幼兒園，孩子面臨分離焦慮，家長應對孩子有更多的耐心，給他更多的情感滿足。健康的親子關系是孩子安全感的來源，父母要多陪伴孩子。另外夕夕家里還有一格小弟弟，在二胎關系上家長也要找到平衡點。為此我們向夕夕的媽媽提出了一些建議。
堅持陪孩子一起入睡，睡前給她唱唱歌、讀讀書、講講故事，讓她感受到家人一直在身邊。
多讓孩子結交朋友，與幾個小伙伴建立固定的關系。給他們提供一起游戲、出行的機會和場所，讓他有同齡人相伴。
經常與孩子聊天，尤其是聊聊她擔心的事。用淺顯生動的語言和她談論她擔心的事情，如離開家、獨自上幼兒園、生病等;也可以和孩子談論安慰物帶給她的積極感受，使她領悟到自己可以慢慢克服害怕情緒。
給予孩子不斷的鼓勵。孩子和安慰物分開一小會兒就給予表揚，且慢慢延長與安慰物的分離時間。
經過家園的共同努力，一段時間后夕夕在午睡方面有了明顯好轉，由頻繁上廁所，到愿意躺在床上閉著眼睛不說話，逐漸到能與同伴一起按時午睡。
每個孩子都有自己個性化的需求，當某些需要得不到滿足時就會產生抵觸、對抗、生氣、哭鬧等情緒和行為，這需要成人更加細心的關注，同孩子建立可信賴的關系，從而幫助他重新建立安全感。“假期綜合癥”就是孩子安全感缺失的表現，是需要老師細致地去發現，耐心誘導的。
幼兒園工作計劃 篇3
一，指導思想：
本學期，我園將繼續認真學習《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以"科學的教育發展觀"理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，規范與細化管理過程，以改革創新為動力，全面提高幼兒園保教質量，夯實教科研基礎，深化特色教育研究，進一步轉觀念，強內涵，促發展，不斷開創我園持續發展的新局面。
二，主要工作目標：
1，努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發展，自我創新。
2，教育就是培養良好的習慣，讓每一個孩子養成良好的習慣，奠定人生的最佳開端，使孩子終身受益。在新的學期里，申請一個省級或者市級的有關內容的研究課題。以此為新的出發點，進一步開展幼兒園教科研活動，提升幼兒園辦園質量。
3，以游戲活動為幼兒的基本活動，豐富幼兒的一日活動內容，加強幼兒的體格鍛煉，促進幼兒健康快樂成長。
4，加強早教研究，有效開展社區早教指導早教活動，使工作再上新臺階。
5，積極爭取資金改造四樓且加強硬件設施投入。
三，具體工作及措施：
（一）加強隊伍建設，打造一支優質隊伍
加強思想政治學習和職業道德教育，激發教職工愛崗敬業的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業心和責任感。繼續發揚優良的團隊精神和作風，團結一致，齊心協力。本學期繼續進行家長問卷調查，不斷規范師德行為。
加強青年教師的培訓，多渠道，多方式為教師提供學習，練習的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發展和提高。本學期，著重提高棋文化教學水平和音樂素養。三月初，請徐海紅老師對我園的老師進行圍棋知識及圍棋教學方法的講座，四月份，每周六聘請音樂方面的特長老師培訓音樂理論知識及鋼琴彈奏技能。
強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的'教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，努力提高自身文化素養和業務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值。
加強骨干教師培養，發揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課，講座，競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力，不斷壯大骨干教師隊伍。
（二）開展園本教科研，努力構建園本特色向更高起點邁進。
本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平。
繼續開展"十一五"課題研究 ——《棋文化教育對幼兒良好品質的培養》的課題研究，結合幼兒園實際和幼兒特點，普及棋類知識，課程不僅要涵蓋學棋的方案，其中包括棋人，棋賽，棋史，棋文，棋事，棋趣，棋韻等方方面面。本學期，五月份舉行大中班棋人，棋事，棋趣故事比賽。
本學期教研組每周一，二正常進行，工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，年級組長要充分發揮示范引領作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功培訓及比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我們將通過多種教研模式創新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切"空洞"，"作秀"的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把"備課—聽課—說課—議課"一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷，評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。在課題研究不斷向縱深發展的同時，我們的研究要深，操作要實，注意資料的積累，積極撰寫論文，隨筆，個案記錄。
積極落實適合我園發展道路的新課題，進一步開展幼兒園教科研活動，提升幼兒園辦學質量。本學期，申請市級或省級課題一個或兩個，寫好課題方案，并請專家指導開題。
（三）加強早教研究，著力提高早教質量
0—3歲早教活動也成為了我園教育教學研究工作的一個部分。并成立早教研究小組，明確了《0—3歲嬰幼兒早期教育指導模式的研究》的課題，制定了課題研究方案，定期開展課題研究。本學期繼續推進0—3周歲嬰幼兒教育，提高幼兒教育的普及率和保教質量。還將作好加大宣傳力度，開展0—3歲教育的研究，以"請進來"，"走出去"等多種形式，積極開展形式多樣的早期教育，本學期還將原來的一周一節課發展到一周3一4節課，擴大對社區的早教宣傳指導范圍，努力為0—3歲嬰幼兒及其家長，看護人員提供有效的專業指導和服務，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。
（四）落實班級精致化管理，優化幼兒一日活動
進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發展。堅持以游戲活動為基本活動，保教并重。
本學期重點加強幼兒一日活動的優化，切實提高全體教師班級管理的能力。保證幼兒每天有三小時的游戲時間，二小時的戶外活動時間和一小時的體育游戲時間，避免隱形時間的浪費。本學期，每天早晨安排幼兒30————40分鐘戶外體育游戲活動，三月份進行各班的體育游戲觀摩，四月初，舉行全園"我是運動小健將"的主題運動會。
根據班級的實際情況及孩子的年齡特點，教師要多動腦筋，為孩子提供有探索性，操作性，益智性，趣味性及安全性的玩具和游戲空間，豐富幼兒的一日生活。根據本園的實際情況，不斷完善各項規章制度。園長，業務園長經常深入第一線觀摩活動，對一日活動各個環節進行指導檢查，加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤，切實保證提高活動的有效性。
（五）提高服務意識，切實做好家長工作。
我園將發揮好家委會作用。通過各班家長園地，幼兒園網站，幼兒園家教宣傳櫥窗，半日活動開放，家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園，對幼兒教育的了解，優化幼兒園，家庭，社會教育的整體效果。不斷豐富幼兒園網站內容，及時報道幼兒園動態。班級網頁要及時反饋本班動態，重大活動，幼兒發展等情況。合理利用家長資源，提高家長參與幼兒園活動的積極性。
（六）后勤保障，促進幼兒健康協調發展
1，做好衛生保健工作。我們將嚴格執行江蘇省托幼機構衛生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度，認真做好各類臺帳，切實做好晨檢工作。
2，做好各項安全工作。落實精致化安全管理，健全機制，強化防范，把安全工作做到位。門衛人員嚴格把好幼兒園大門關，做好來園登記工作，加強安全保衛工作。食堂工作人員嚴格把好食堂衛生關，按照衛生要求規范操作，嚴防食物中毒。
新學年的鐘聲已經敲響，我們的工作任務也已經明確，我們全園要抱成一團，形成凝聚力和向心力，以嶄新的精神面貌迎接新學年的各種挑戰。我們堅信，有全園老師的積極工作，有領導的支持和鼓勵，有廣大家長的協助，我們的工作一定會做得更好。
具體工作安排：
二月份
1，各班制訂并交流班級計劃，安全計劃
2，傳統節日教育（春節，元宵節等）
3，豐富各樓層，班級區域環境創設
三月份
1，"三八"婦女節系列活動
2，3月初進行三棋知識培訓
3，淮幼早教中心對外教育指導服務
4，體育游戲觀摩
5，全園文明禮儀活動月
6，小班文明禮儀故事，兒歌比賽
7，大，中，小班"同課異構"活動課展示
四月份
1，做好春季傳染病的預防工作，發現問題及時采取措施
2，組織好幼兒的外出春游活動
3，棋文化特色活動觀摩
4，傳統節日教育。（清明節等）
5，結合"五·一"勞動節進行愛勞動教育活動
6，淮幼早教中心對外教育指導服務
7，舉行全園運動會
五月份
1，商討并確定慶"六一"活動方案，做好相關準備工作
2，傳統節日教育。（端午節等）
3，大中班棋人，棋事，棋趣故事比賽
4，淮幼早教中心對外教育指導服務
六月份
1，慶"六 一"文藝活動。
2，大班幼小銜接各項工作及大班畢業典禮。（主題活動，家長會等）
3，棋文化特色活動觀摩
4，進行幼兒發展情況評估，填寫幼兒成長檔案冊
5，做好教師學期工作的考核，評估工作
6，進行各類資料的整理歸檔工作
7，假期安全教育
幼兒園工作計劃 篇4
一、指導思想
本學年我們在不凡的成績“XX市示范性幼兒園”的基礎上，根據XX市教育局工作意見，運用先進的教育理念，緊緊圍繞轄區“規范管理，彰顯特色，促進均衡”中心工作，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作。我們將工作的重心放在夯實園務管理，挖掘本土教材，突顯辦園特色，提高每一位教師的教育教學水平，提升幼兒園整體教育實力，保證保教質量，切實辦好人民滿意的教育，具體工作如下：
二、工作思路
認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》，圍繞安全工作一條主線，做好四項工作：規范管理，提升幼兒園辦園水平，增強依法辦園意識和責任意識;彰顯特色，打造品牌，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒文明禮儀和幼兒日常行為規范上下功夫，在挖掘鄉土教材(海邊貝殼)、語言表演、經典誦讀等特色教學上有所突破。開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園特色的課程。通過評價，不斷提高幼兒園保教質量，促進均衡，全面提高，鞏固教科研成果，進一步強化園所文化建設，教師隊伍建設，特色幼兒園建設，家長、社區工作建設，全面提高幼兒園辦園水平。優質服務，示范引領，努力做好衛生保艦幼兒食品衛生、安全、檔案、通訊報導等工作，保質保量完成各項工作任務。
三、主要工作及措施
(一)園務管理
目標：建立健全園領導班子，按市級文件精神，配齊一正二副三主任的班子成員，強化園領導班子職責，分層管理、各負其職、條理清晰、目標明確。各中層保教管理人員應以身作則，發揮模范與帶頭作用，充分體現行政后勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，加深教職員工對幼兒園發展前景的信心，對教職員工從思想、生活上實行人文關懷。保證幼兒園工作的順利開展。加強園務公開工作及投資和建設力度，完善幼兒園的內外部設施，改善辦園條件
措施：
1、加強班子建設，行政領導、本學期園內配備三位中層行政，加強轄區各級各類幼兒園的業務指導工作，實行每周工作小結匯報及超周部署工作制度。定期上交月、周、日檢查記錄情況表，促使工作落到實處
2.組織教師學法、知法、懂法、用法。
3.搭建園長、保教主任學習、培訓交流平臺，每學期為教職工或家長開展培訓講座二次。
4、調整創設各功能室：會議室、保管室、辦公室、廣播室等相關的設施設備以及升旗臺建設。完善幼兒園的內部設施，改善辦園條件
5、進一步完善園所網站，提供交流平臺
6、園務管理關注“人文關懷”，開展集體過“教師節”“國慶節”活動。
(二)師資隊伍
目標：幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師隊伍與新教師、園聘教師的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。保育員人員配置達標、考核規范。
措施：
1、根據幼兒園師資隊伍培訓計劃，進行教師教學能力的培訓，尤其是對新教師的教育教學技能的'培訓。
2、第三周開始，全園以教研組為單位，開展園內互聽課活動。
3、業務園長與保教主任加大巡課指導力度，每周推門聽課至少4節。
4、加強師資隊伍基本功的培訓，開展彈、唱、跳、畫畫、手工比賽活動。
5、加強教師對教育案例、教育教學的反思能力的指導，提高她們的業務素養。本學期重點以教師優秀案例、課例的解讀為學習與研究的載體，幫助教師歸納、提煉、反思和調整的自覺性，使教育的實施有真正成效。
6、本學年編寫教案要求在活動準備環節務必從兩個方面考慮⑴物質準備⑵知識準備
7、激發教師參與科研活動的積極性，并形成課題定期交流研究進度制度。
8、繼續發揮中心園的示范輻射作用。本學期繼續與兩所民辦園(順星、育翔)開展手拉手活動，讓民辦園老師、保育員到中心園跟班學習，定期深入幼兒園指導開展工作，并建立健全檔案資料。促順星幼兒園明年申報XX市示范性幼兒園評估。
9、開展實質性課程評價，引導教師注重過程性評價，做好日常工作記錄與反思，將教師們商定的評價表格用于實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜于幼兒的發展需要。加強跟班指導，不斷提高教育教學的素質。
10、加強常規工作檢查力度
月查：安全工作月反饋表、膳食營養統計分析情況、交***記錄、留樣記錄、體弱兒的管理、學習生活習慣培養、自然角創設評比、主題環境創設評比、班級常規評比、幼兒作業檢查、師帶徒聽課情況、幼兒評價。
周查：教案、反思、周計劃表、區域創設材料、
日查：推門聽課、學習、生活習慣的養成訓練、課前分鐘講安全、食譜安排、衛
生保健小常識、安全情況排查、食堂衛生準備、物品擺設、安全日查、衛生
(三)彰顯特色，打造品牌
目標：以保教并重為前提，全面開展“通過幼兒評價，提高幼兒園保教質量”的課題研究，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒文明禮儀和幼兒日常行為規范上下功夫，在挖掘鄉土教材(海邊貝殼)、語言表演、經典誦讀等特色教學上有所突破。開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園特色的課程，努力尋找評價工作的價值取向，不斷提高幼兒園保教質量。
措施：
1、明確幼兒園辦園理念，彰顯幼兒園注重文明禮儀辦園特色。
⑴教師方面：開展“今天你微笑了嗎?”師德系列活動及教師文明禮儀規范培訓，
教師的言行舉世止：上課禮儀(目光、站姿、手勢、表達、音量、語言)
辦公禮儀(以禮相待、言談舉止、文明高雅言談舉止、文明高雅、保持辦公室清潔、樂于助人、電話禮儀(打、接)、與幼兒家長交往的禮儀
⑵幼兒方面：以班為單位評選文明禮儀小天使。
集會禮儀(升旗禮儀、集會禮儀)
利用早、午接待時間引導幼兒誦讀《三字經》、《***規》等經典書籍，強化幼兒文明禮儀和日常行為規范。
⑶環境創設
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