【實用】學期工作計劃四篇
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學期工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學期工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
我將以黨的教育方針為準繩，以學習、貫徹《數(shù)學課程標準》為出發(fā)點，力求全面體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，注重培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)新精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，并根據(jù)數(shù)學學習的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計、編排豐富多彩的數(shù)學實踐活動，使學生在數(shù)學實踐活動中提高整體素質(zhì)，為學生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、具體措施
（一）加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念。繼續(xù)深入學習《數(shù)學課程標準》，充分認識數(shù)學課程的性質(zhì)和所承擔的任務(wù)，用正確的思想指導(dǎo)我的教學。.遵循數(shù)學學習規(guī)律，積極倡導(dǎo)學生學習方式的自主性、合作性和探究性，尊重學生在學習過程中的.獨特體驗。
（二）抓好“教學常規(guī)”的學習和實施，努力提高教學效益。針對目前自己的優(yōu)缺點，重點抓好備課、聽課、上課三個重要環(huán)節(jié)，使自己在業(yè)務(wù)上也能過硬。
備課：（１）、深入鉆研課程標準和教材，熟悉教學內(nèi)容，力求弄清本門學科在小學階段課程方案中的地位、作用和所要完成的教學任務(wù)，以及各單元分別所要完成的教學任務(wù)，熟悉教材的全部內(nèi)容，了解整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系，分清教材的重點、難點，把握教學的進度、難度、廣度、深度，加強教學的目的性、計劃性，廣泛閱讀有關(guān)資料，以便更好地掌握教材，并從中選取材料，用來充實教學內(nèi)容。
（２）、全面了解和分析學況，面向全體，因材施教。
（３）、靈活選擇教學方法，要根據(jù)教材的性質(zhì)和學生的實際情況進行靈活選用。要考慮用什么方法最容易引起學生的注意和興趣，最容易使教學活動活潑，使學生“愛學”；要研究如何突破重點，抓住關(guān)鍵，分散難點。把握住章節(jié)知識傳授的深度、廣度和進度，使學生“學會”；要重視“教會學生如何學習”，培養(yǎng)獨立的學習能力，使學生“會學”。
（４）、精心設(shè)計教案。堅持按單元整體備課，分節(jié)寫出切實可行的教案；對縣教研室的教案有關(guān)方面，如：授課時間、目的要求、重點、難點，教具的準備與使用、多媒體應(yīng)用、參考資料、學生情況分析、教學過程（實施步驟、小組與個別指導(dǎo)預(yù)計、板書設(shè)計、作業(yè)布置、反饋與評估）、課后小結(jié)等進行思考，并做記錄，力求教案完整、系統(tǒng)、簡明、實用、有特色。
聽課：（1）、積極響應(yīng)學校的聽課評課制度，與其他教師之間進行交流切磋、取長補短、共同提高，每學期每至少聽課20節(jié)，并記錄清楚教學環(huán)節(jié)，恰當?shù)脑u析。
（２）、隨時接受學校領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的隨堂聽課。
（3）、聽課有記錄，積極參與評課活動。能實事求是地指出成功與不足，并能聯(lián)系自己的教學作較深入的分析。
上課：教學過程中應(yīng)緊扣課標、教材，教學目的明確，任務(wù)具體，符合實際，教學內(nèi)容準確適當，重點突出，講有重點，練有目的，面向全體，兼顧兩頭，教學方法靈活有效，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效率。教學組織嚴密，時間分配得當，課內(nèi)要有充分的時間交給學生支配，使其有思考交流問題的余地。保證學生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時間，處理好兩頭學生，做到集體教學、小組教學、個別教學相結(jié)合。教學過程中要注意啟發(fā)式教學的應(yīng)用，充分發(fā)揮學生的主體性，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，充分調(diào)動學生的學習積極性。教師教態(tài)自然親切，語言準確、生動、規(guī)范，音量適中，板書規(guī)范、醒目、條理清楚。
（三）以教科研帶動課改，提高實驗質(zhì)量和水平，切實提高學生的探索與創(chuàng)新能力。
學期工作計劃 篇2
1、本學期工作指導(dǎo)思想與目標
本學期工作指導(dǎo)思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導(dǎo)，堅持‘實事求是’的思想路線，積極探索高中班主任工作規(guī)律。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教育方針、上級教育行政部門和學校關(guān)于‘重視學生德育，抓好智力開發(fā)’的精神，結(jié)合班級實際，根據(jù)學生年齡特點，制定本學期的工作目標。
本班共有學生50人，其中男生23人，女生27人。班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會、學校公益勞動。發(fā)展學生個人特長，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設(shè)中，形成一種濃厚的'學習氛圍，銘記班訓：“學勤慮深志恒愿臻”，創(chuàng)建快樂學習班集體，爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成績。
2、具體工作措施與安排
（1）注冊前與學生電話聯(lián)系，做好學前調(diào)查。主要是假期的學習生活狀況，并了解學生擔任班干的意向，還有學生的身高、視力情況。
（2）按成績與高度，結(jié)合視力情況編排座位，讓5個大組成績平均分一致，為開展分組管理做準備。
（3）擬制臨時和將來的班干名稱與名額。
（4）8月8日注冊當天，發(fā)調(diào)查表，召開班會，定好座位，做好學前動員，注入集體榮譽感。
（5）任命臨時班干，逐個電話通知，在家長會后，召開臨時班干會議，討論軍訓工作：管理、學習、娛樂。
（6）8月9日家長會。主要講一下學生的學習生活情況要開始調(diào)整，做好迎接艱巨學習任務(wù)的準備。會后是臨時班干會議。
（7）8月14日軍訓動員會后，召開班會，做好分組情況及提出要求。
（8）8月15—19日軍訓期間，遵守紀律及各項規(guī)章，全班保證不出大事，盡量保證出勤率的100%。給教官留下美好的印象。在訓練保證吃得苦，耐得艱，在表演中爭取好成績。辦好一期班報做為創(chuàng)刊號，宣傳在軍訓中表現(xiàn)突出的人和事。
（9）開學一周后，民主選舉班干。實行競爭上崗。
（一）、一學期整體規(guī)劃：
A、培養(yǎng)一支強干精明的班干部隊伍。
B、多巡班、聽課，了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育，使學生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
C、通過對學生家訪、召開學生家長會等形式，與學生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學生。
D、經(jīng)常與各科教師勾通情況，采取恰當措施，因材施教，使智力發(fā)展強的學生，多學些知識，耐心幫助后進學生補課。
E、組織和指導(dǎo)本班學生參加學校的勞動和各項活動。
F、指導(dǎo)本班學生自學和開展課外活動。鑒于本班入學成績?nèi)壸詈笠幻瑺幦≡趯W習上至少進步一名。
（二）、一學期主要教育措施與安排：
（1）組織活動。如中秋和教師節(jié)搞一個燈謎會，給任課教師送上一件小禮物。培養(yǎng)學生的尊師之情和友誼之情。如國慶期間組織一次登白云山活動，增進師生、生生感情。視校運會成績組織一次表彰大會及知識競賽。
（2）設(shè)立思想交流本子：‘我以我手寫我口’。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱。可簽名可不。
（3）開展一周‘最優(yōu)秀組’評比活動。每周一次。由紀律委員和評比干部實施。通過對考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀律、自習、競賽、課前準備、作業(yè)、****、考試等項目進行評比，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。由后三名的組提供獎勵。
（4）家長會時展示學生最好的一面。如我最得意的作業(yè)，我最滿意的作文，我的專長作品等。出一期家長會專欄報。
（5）開一次家長學生聯(lián)誼會。各小組和家長組成對抗組進行比賽。內(nèi)容等定：普通話比賽或者知識競賽等。
（6）舉行每天放學后的“三個一”：一道數(shù)學題，一次十分鐘的英語朗讀，一次十分鐘的語文朗讀，間或加一道物理或化學題。
（7）舉行一次卡拉OK比賽。
（8）參加學校運動會。
（9）積極進行宣傳建設(shè)。至少出五期以上墻報。
3、預(yù)期效果：本計劃可以完成百分之九十五以上。
學期工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進新課堂研究，加強教學常規(guī)管理和教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。
二、工作方針及要點：
質(zhì)量為本，科學教學
1、嚴格落實教學常規(guī)，狠抓教學的'有效性。
2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學特色。
三、工作目標：
1、特色：初步形成學校特色，西子鳥會所建設(shè)的思考。
2、評價：初步形成學科評價體系
3、師訓：爭取評選縣優(yōu)秀師訓學校
4、書法：參評寧波市書法學校
5、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實常規(guī)管理，努力追求學生的全面發(fā)展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學質(zhì)量。
6、學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。
7、課題：監(jiān)控課題實施。
學期工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，環(huán)抱“從落實標準入手，深化課改，想專業(yè)高度奮進”的教研主題，以研匆匆教，容身講堂，扎實有效開展語文學科教授教化研究，盡力進步語文講堂教授教化效率，盡力實現(xiàn)“扎實、高效”的教授教化，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的才能，全面進步學生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)始我校語文課程改改革場所場面。
二、工作目標
(一)教授教化老例常抓不懈，培養(yǎng)學生優(yōu)越的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教授教化行為，匆匆使語文講堂教授教化有效益，教導(dǎo)教授教化有實效。
(二)健全以講堂教授教化研究為核心的教研，容身校情開展教研運動。
(三)開展富厚的語文運動，匆匆進學生學習積極性與語文才能的進步。
(四)增強科研指導(dǎo)，鼎力推進語文學科中的研究性學習，提倡自主探究、實踐體驗和互助交流的學習方法。
(五)繼承深入開展課本、教授教化用書及課程標準的學習，確保語文講堂教授教化研究，每位教師盡力做到讓語文講堂教授教化煥發(fā)生命活力。通過寫教授教化隨筆、個案積累，在實踐中賡續(xù)積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
(一)增強教研組扶植，構(gòu)建“學習型教研組”。
1.認真抓好理論學習，更新教師的教導(dǎo)教授教化的理念。明確形勢成長要求，學習新課程，在思想上建立新課程意識，更好地為講堂教授教化辦事，為學生辦事。
2.堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人依據(jù)本身的實際環(huán)境，訂定自修內(nèi)容，重在進步個人的素質(zhì)咀嚼。
3.教授教化老例的學習。認真抓勤學校教授教化老例的學習，每位先生要常常對比反省。
(二)嚴格執(zhí)行和落實教授教化老例，強化教授教化治理。
教授教化老例包括教授教化籌備、講堂教授教化、批改與指點、教授教化評價、教授教化研究等方面。本學期要抓好教授教化老例的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教授教化老例的反省。
1.以進步講堂教授教化質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教導(dǎo)教授教化為目標，以改變教授教化方法為重點，進步教授教化質(zhì)量治理，把學校的教授教化要求落到實處。
2.抓緊抓好備課工作，備教師要依據(jù)年級的課本特點和學生的接收才能，支配好教授教化計劃，落實進步教授教化質(zhì)量的步伐，把培養(yǎng)學生的學習才能放在首位。
3.增強組內(nèi)聽課評課運動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。增強評課運動，發(fā)揚教授教化民主，濃厚教研氛圍。
4.看重教授教化質(zhì)量的考評工作，認真做好教授教化的`測評工作。各年級要依據(jù)年級的教授教化實際，搞好教授教化測評，搞好教授教化質(zhì)量的研究與闡發(fā)，實時發(fā)明問題，提出改進看法和建議。同時在質(zhì)量教授教化質(zhì)量考核的同時，還要看重學生面試的反省與閱讀量的反省，進步學生的口頭表達才能和立異實踐才能。另外，平時作業(yè)，要依據(jù)學生的實際盡可能部署教師本身設(shè)計的作業(yè)，少做演習冊，多部署開放性的作業(yè)，少做標準謎底，在作頤魅這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，分外要看重學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考核內(nèi)容上來。
(三)積極開展教授教化研究運動，進步教研程度
1.依據(jù)全區(qū)“從落實標準入手，想專業(yè)高度奮進”主題教研運動，做好全學科閱讀運動。
2.教研組依據(jù)學校教授教化計劃要求，積極開展教授教化實踐運動，各年級要積極探討在新的教授教化理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化講堂教授教化布局，在年級組互相聽課，配合進步。
3.完善集體備課制度，進步整體教授教化程度。本學期，我校語文教研組應(yīng)用本校每周四的教研運動和集體備課光陰，增強各年級備課組的治理，完善集體備課制度，扶植好語文學科資源，為教授教化提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心談話人，談教法談學法，其他教師進行改動彌補，盡力追求講堂教授教化的新境界，掘客課本的精髓，集思廣義，進行教研運動，把課文吃透、吃準、吃精。使講堂釀成充溢生命力的講堂，充溢人文關(guān)心的講堂，充溢問題探索的講堂，充溢語文魅力的講堂，充溢教授教化智慧的講堂。
4.積極施展名主干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學習和熬煉的機會，使青年教師迅速發(fā)展起來，進步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量。青年教師要將磨課觀成本身發(fā)展的舞臺。
5.師徒結(jié)對，同伴合作，專家引領(lǐng)，自我反思。
本學期，將繼承邀請市區(qū)教研員來校指導(dǎo)，為講堂教授教化切脈，為語文課改指引偏向。“師徒結(jié)對，同伴合作”不停以來是我們五處小的教研特色。但由于學校運動多，教授教化任務(wù)重，有時候不免不可以或許落到實處。本學期，我們語文組將進一步增強這個方面的治理，讓“師徒結(jié)對，同伴合作”真正施展它應(yīng)有的功效，真正做到匆匆進教授教化相長。
6.繼承增強新課程實施的研究。側(cè)重增強對一年級的漢語拼音教授教化、二年級的識字教授教化、三至六年級主要以增強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教授教化革新，不搞花架子，做到“真實、有效”。
7.勉勵教師開展教授教化反思。語文教師要錘煉本身的教授教化語言，讓本身的講堂教授教化語言變得精確、活躍、形象，為學生示范。
8.繼承開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與治理，實時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果;環(huán)抱課題開展學科教研運動，辦理教授教化存在的問題，使教師的反思才能、研究程度在研究的歷程中獲得進一步的晉升。
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