信息化工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編整理的信息化工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
信息化工作總結(jié)1
20xx年，區(qū)人口計生局按照區(qū)級目標績效考評體系中機構(gòu)編制工作有關(guān)要求，領(lǐng)導高度重視，認真部署落實。經(jīng)自查，我局全面完成了20xx年機構(gòu)編制工作。現(xiàn)將工作情況報告如下：
一、推行機構(gòu)編制實名制管理，做好事業(yè)單位登記管理工作。一是我局安排了專人負責機構(gòu)編制實名制管理系統(tǒng)，依托黨政網(wǎng)按照全區(qū)統(tǒng)一時間節(jié)點要求正式啟用。二是完善了機構(gòu)編制實名制管理系統(tǒng)機構(gòu)和人員編制信息共計89條，其中，機構(gòu)信息4條，人員編制信息85條。
二、創(chuàng)新機構(gòu)編制管理，規(guī)范機構(gòu)編制審批程序。一是堅決落實“三定”規(guī)定。經(jīng)自查，我單位積極按照“三定”規(guī)定要求轉(zhuǎn)變和理順職能、落實內(nèi)設(shè)機構(gòu)，按照規(guī)定規(guī)范機構(gòu)職責、名稱、隸屬關(guān)系，無履行職責越位、不到位的`、亂掛牌子、擅自設(shè)立、分設(shè)內(nèi)設(shè)機構(gòu)等情況發(fā)生。嚴格按核定的編制和編制結(jié)構(gòu)配備人員，領(lǐng)導職數(shù)、配備工作人員符合“三定”規(guī)定要求，不存在超職數(shù)配備干部的情況，無違背機構(gòu)編制紀律的情況發(fā)生。二是規(guī)范機構(gòu)編制事項辦理工作。我們嚴格按照規(guī)定程序申報機構(gòu)編制事項，及時落實職能、機構(gòu)、人員編制等機構(gòu)編制調(diào)整事項，依托機構(gòu)編制實名制管理系統(tǒng)申報上編2人，辦理退休下編1人，按時報送了統(tǒng)計資料，確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性。先后向區(qū)委編辦及區(qū)人社局報送在崗不在編人員信息表、編外聘用人員情況核查表等表格。
三、做好行政管理權(quán)限承接和下放工作，深化擴權(quán)強鎮(zhèn)事權(quán)改革。擬定了行政權(quán)力清單，明確了區(qū)級人口計生行政權(quán)力中行政許可6項、行政確認5項、行政征收1項、行政處罰15項、行政給付4項、行政強制2項、其他行政權(quán)力4項。并將部分行政權(quán)力下放鎮(zhèn)一級，明確了鎮(zhèn)級人口計生行政權(quán)力中行政確認5項、行政征收1項、其他行政權(quán)力1項。
信息化工作總結(jié)2
信息化教學資源有效應用工作總結(jié) 中寧縣第二中學 一年來，在自治區(qū)教研室及上級主管部門的關(guān)懷支持下，我校以電教科研為龍頭，以網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)利用和教師的信息技術(shù)培訓為重點，以信息化教學資源的應用和建設(shè)為核心，以教育教學模式的改革為目的，充分發(fā)揮"信息化教學資源的有效應用試點學校"的作用，提高了教師信息化教學資源應用的水平，使優(yōu)質(zhì)教學資源得以充分利用，推進了學校信息化教學資源的有效應用。現(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下：
一、明確任務(wù)，建立管理機制
學校成立了以校長為組長的工作小組，明確工作職責。校長室負責制定和落實信息化教學資源有效應用的工作方案，創(chuàng)造條件，組織對工作過程的管理和評價，協(xié)調(diào)各部門工作。教導處負責制定各類推進工作專題方案，收集資料，指導優(yōu)質(zhì)課例的設(shè)計和專題講座，開展信息化教學資源應用的研究與落實，參與資源庫的設(shè)計與教學資源的建設(shè)，組織開展教師培訓。學校成立了業(yè)務(wù)指導組，由學校網(wǎng)絡(luò)管理人員、信息技術(shù)教師和各組青年教師骨干教師、學科帶頭人擔任，一方面輔導一般教師收集、整理信息資源、素材、制作課件，另一方面督促指導一般教師適時運用好現(xiàn)有信息化教學資源（信息化資源包括：媒體素材、題庫、試卷素材庫、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、課程案例、文獻資料、常見問題解答、網(wǎng)絡(luò)課程資源、資源目錄索引等），讓其真正發(fā)揮效能。為確保信息化教學資源的有效應用，學校把信息化教學資源有效應用的推進工作納入學校工作計劃與教學工作計劃中，并且制定了網(wǎng)絡(luò)管理制度、多媒體教學設(shè)備管理規(guī)章、教師計算機使用管理規(guī)章等一系列規(guī)章制度，建立了教師信息化教學資源應用的獎勵制度及評價細則等一系列激勵政策和評價機制，使教師有時間、有精力、有內(nèi)需力研究資源，建設(shè)資源，使用資源。
二、合理規(guī)劃，建好應用環(huán)境
我校注重合理規(guī)劃，努力建設(shè)好信息化教育資源的應用環(huán)境。在上級主管部門的支持下，學校爭取到中央宣傳部、文明辦等部門舉辦的 "綠色電腦進西部活動"資助，共收到捐贈電腦40臺全部用于師生培訓學習，學校建有寬帶信息網(wǎng)絡(luò)、校園廣播音響網(wǎng)絡(luò)、校園電話網(wǎng)絡(luò)、校園安防網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學網(wǎng)絡(luò)等信息化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施；設(shè)有專用教室多媒體6個，網(wǎng)絡(luò)教室4個，并對網(wǎng)絡(luò)教室進行了改造，鋪設(shè)了防靜電地板，配備了投影儀，音響設(shè)施等；建成教師電子備課室一個，配置了23臺配置高、性能好的專用電腦；開設(shè)綠色網(wǎng)吧一個，配備了56臺專用電腦，安裝了學生機168臺，為教師辦公和專題研究創(chuàng)造了條件，為學生提升信息素養(yǎng)搭建了平臺，極大地改善了學校信息化教學設(shè)施。經(jīng)過學校努力，學校管理的信息化也逐步成為現(xiàn)實，學校的學籍檔案管理、財產(chǎn)管理、財務(wù)管理等已經(jīng)應用數(shù)字化管理系統(tǒng)，進一步推進了學校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)教研論壇、學校校本資源庫、學校QQ群平臺，學校文件傳送平臺的有效應用。
三、提高教師信息化應用能力
1）規(guī)定教師應用信息技術(shù)上課和參與網(wǎng)絡(luò)教研的必要次數(shù)，指導和鼓勵教師利用信息技術(shù)上課，學會通過網(wǎng)絡(luò)參與教研活動，利用學校網(wǎng)絡(luò)平臺組織教師開展開展不同形式和類型的教研研討活動，進行集體備課說課、網(wǎng)上評課、撰寫教學反思、點評教學案例、解答教學問題、積累學科資料等，通過教師QQ群、電子答疑、教師Blog等多種形式，提升教師信息化教學能力，實現(xiàn)資源共享，成員之間討論交流，拓展教師合作交流的空間，發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢，促進團隊的共同提高。
2）開展聚焦課堂的教師教學展示活動。教學展示活動分為三個層次：新進教師的"上崗課"、中青年教師的"評選課"，優(yōu)秀教師的"示范課"，要求按照說課、做課、評課的程序?qū)⒔贪讣跋嚓P(guān)課件上網(wǎng)，并將展示課拍攝成課堂實錄，放在網(wǎng)絡(luò)平臺上，供網(wǎng)絡(luò)教研之用。（在教學展示活動中，通過教師的互動互助、彼此支持，在表達自我經(jīng)驗，分享他人成果的過程中得到收獲和提高，形成同行之間交流與合作的氛圍。）評出優(yōu)質(zhì)課進行公開展示，推薦參加各種比賽。
3）開展信息化教育專項教學技能評比活動。每學年組織一次多媒體資源教學應用課堂教學比賽活動。根據(jù)教學流程設(shè)計教師教學基本功比賽活動（比如：電子備課、課件制作、電子教案設(shè)計、關(guān)于多媒體資源應用的教學反思或論文等），使教師的基本技能更加過硬，鉆研、把握、設(shè)計教材的能力不斷提高。每學期舉辦一次教學課件評比活動，鼓勵教師自制課件，積累我校的優(yōu)秀課件，推薦參加縣級及縣級以上的課件比賽。
4）豐富培訓形式和內(nèi)容，對教師進行計算機基本技能、多媒體操作技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺使用技能等的分層次培訓，增加培訓數(shù)量，考核培訓效果；逐步構(gòu)建全校互動的教師博客群，幫助教師解決在信息化教學資源應用中存在的問題。
5）明確各年齡段的信息化技術(shù)發(fā)展指標。為促進各年齡段教師的發(fā)展，我們設(shè)定了不同年齡段教師的發(fā)展指標。35歲（含35歲）以下的教師，熟悉掌握計算機知識和多媒體課件應用的同時，每年完成：參與一個課題研究，進行一次校級教學研討課展示，上交3——5個課件及教學設(shè)計，上交一篇相關(guān)論文或教學反思，進行一次校級信息技術(shù)技能展示或交流。36—45歲（含45歲）的'教師，每年完成：參與一個小課題研究，進行一次校級教學展示，上交2——3個課件及教學設(shè)計，上交一篇相關(guān)的論文或教學反思，進行一次校級。45歲以上的教師完成：逐步熟悉信息技術(shù)設(shè)備的使用，觀摩教學研討課，參與信息技術(shù)與教學整合應用展示或交流，參加一個課題研究，上交一篇相關(guān)的論文或經(jīng)驗總結(jié)等。
6）積極開展面向教師的信息化教學資源的應用培訓，基于校本，多元拓展，促進教師信息技術(shù)能力的發(fā)展。教師是學校信息化工程實施的關(guān)鍵，本學年通過專業(yè)培訓、校本培訓和外出學習3種方式，有計劃地實施分層培訓，學校派出田宏友、尹霞、萬曉霞等信息技術(shù)專職教師參加各級各類網(wǎng)絡(luò)管員培訓；派出徐姍姍、白玉紅、王偉娟等30多名教師參加各類學習，不斷向兄弟學校的信息技術(shù)老師進行交流，組織研討；學校通過全校性集中學習時間大力宣傳信息技術(shù)教育的優(yōu)越性和必要性，讓老師們感受信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對教學所帶來的沖擊，引導教師不斷的更新教育理念。學校及時組織全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備操作的培訓6次，讓每位教師都能掌握正確的使用方法，進行了多媒體制作校本課程培訓3次，全校85%的教師參加了培訓。學校積極爭取到暑期英特爾教育的培訓項目在我校進行，又有田璐等6位青年教師參加了英特爾未來教育的培訓，再由他們培訓其他教師，現(xiàn)有135名教師取得了英特爾培訓合格證。安排校領(lǐng)導參加各種遠程教育培訓，通過培訓，促進了校領(lǐng)導信息化技術(shù)的提升。本學期組織青年骨干教師進行交互式電子白板使用技術(shù)的培訓2次，觀看相關(guān)技術(shù)運用的課堂實錄，引導教師多在教育教學實踐中應用信息化技術(shù)。為此，學校主動要求承辦全縣的各種與現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的教學教研比賽活動10次，如"全縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比"、"英特爾未來技能培訓"、"中小學生藝術(shù)作品的評比"、縣科協(xié)的"科普知識展示活動"、縣"中考信息技術(shù)測試活動"、"全縣優(yōu)秀主題班會評比活動"、"全縣新分配教師崗前培訓"等，借活動促進教師的信息化意識，提高了教師的信息素養(yǎng)，為進一步提升教師信息化教學資源應用能力奠定了堅實的基礎(chǔ)。
7）利用信息化教學資源平臺，積極開展課題研究，促進教師科研能力提高。通過信息化教學資源應用的實踐，開展小課題研究活動，提高信息技術(shù)在學校各層面應用的有效性，提升教師的科研能力和信息技術(shù)應用能力，提高學校的教育教學質(zhì)量。（以學校的信息化教學資源應用的現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以學校各部門自身的特點為抓手，統(tǒng)籌規(guī)劃學校教育科研，確定科研重點，確立研究課題，設(shè)計課題實施方案，有序推進教育教學和信息技術(shù)的整合，切實開展實踐研究活動。） 8）以信息化教學資源的應用推進為契機，推動課程的實踐研究與探索。按學科需要，結(jié)合英特爾？未來教育項目的理念，推行網(wǎng)絡(luò)多媒體教學環(huán)境下的單元教學設(shè)計活動，開展學科課程與信息技術(shù)整合的研究，靈活運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進行學科課堂教學，探索學生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養(yǎng)學生解決問題能力的方法與途徑。
五、培養(yǎng)學生的現(xiàn)代信息意識
1）加強信息科技學科教學，增強學生信息科技基礎(chǔ)知識和技能。
認真執(zhí)行國家教委頒布的《中小學計算機課程指導綱要精神》，幫助學生建立對計算機的感性認識，使學生了解計算機在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機的興趣與意識，了解計算機的基本常識，學會計算機的一般使用方法，指導學生學會文明健康上網(wǎng)的方法。
2）開設(shè)信息技術(shù)興趣活動，以多樣的信息化活動，提升學生的信息素養(yǎng)。
為學生提供良好的信息環(huán)境，定期開放校園計算機房和"綠色網(wǎng)吧"， 組織各類興趣活動小組，定期舉辦電子小報制作，網(wǎng)頁制作，動畫制作等學習班，舉辦信息技術(shù)應用大賽，挑選優(yōu)秀學生作品一推薦優(yōu)秀學生參加各種中小學生電腦制作大賽、中學生信息技術(shù)奧林匹克比賽等活動，提升學生的信息化水平。信息化教學資源的應用 。
六、充分利用網(wǎng)絡(luò)教室推進學校教育教學現(xiàn)代化 。
學校教育教學現(xiàn)代化包括教育手段現(xiàn)代化和教育教學思想現(xiàn)代化。代表信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教室是教育手段現(xiàn)代化的主要體現(xiàn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)教室和校園網(wǎng)推進學校教育教學現(xiàn)代化，主要指推進學校教育教學思想方法現(xiàn)代化。利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段"推進學校教育教學思想方法現(xiàn)代化"是各級電教部門和中小學校的工作重點和工作難點。如果現(xiàn)代教育技術(shù)手段不能與學科教學"融合"
在一起，不能與教育教學改革結(jié)合在一起，就會成為學校的一個點綴。
本學年，我校大膽實踐，利用網(wǎng)絡(luò)教室進行教學活動，帶動各教研組共同來探索如何利用網(wǎng)絡(luò)教室進行授課，起步階段主要是學習如何在網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下設(shè)計教學，到下學期通過實踐逐步完善這樣的教學模式。
七、積極推進，有序落實應用。
學校在信息化教學資源有效應用工作的推進過程中，非常重視積累經(jīng)驗和教訓，注重在主要環(huán)節(jié)上做好示范、指導和服務(wù)，有序有效落實應用，積極發(fā)揮信息技術(shù)的作用。
教師借助于已有技能，搜索網(wǎng)絡(luò)資源，制作教學課件，有效提高了教育教學效能。學校定期統(tǒng)計教師使用多媒體教學的課堂并對表現(xiàn)突出者予以表揚獎勵。目前教師在課堂教學中使用信息技術(shù)的學科和人員覆蓋率達80%，課時覆蓋率達70%。學校適時結(jié)合教育教學實際，開展教學競賽活動，促進信息化教學資源的建設(shè)和使用，在全校舉行了"課件制作大賽"、"說課標、說教材、教法大賽"、"青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽"、"優(yōu)秀主題班會評比活動"、"青年教師讀書報告會"等比賽活動，要求教師全部應用多媒體技術(shù)，很多教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學，提高了課堂教學水平。
在今年10月下旬舉行的"全縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動"中，我校11人參賽，其中薛芳、田璐、房瑾等4人獲一等獎，張海波5人獲二等獎，李娟等2人獲三等獎，無論是獲獎人數(shù)還是等次都居全縣第一。
利用學校網(wǎng)絡(luò)平臺組織教師開展了不同形式和類型的教育教學研討活動，進行集體備課說課、網(wǎng)上評課、撰寫教學反思、點評教學案例、解答教學問題、積累學科資料等，通過教師QQ群、跟帖等多種形式，提升教師信息化教學能力，實現(xiàn)資源共享，成員之間討論交流，拓展了教師合作交流的空間，發(fā)揮了團隊合作的優(yōu)勢，促進團隊的共同提高，在集體備課說課、點評教學案例方面，英語教研組已為其他學科組樹立了很好的榜樣。與此同時，學校加強了信息技術(shù)和學科教學的整合研究。在各種比賽活動開展過程中，學校將學科教學的課堂實錄下來，各學科組適時組織教師有計劃地對優(yōu)秀課件進行微格教學的研討，交流研究學科教學與信息技術(shù)的有效融合，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與各學科教學整合的教學模式，如理化生組針對"多媒體課中如何達到信息技術(shù)與學生動手實驗的有效整合"，語文教學中"閱讀教學與信息技術(shù)的有效整合"等，并鼓勵教師根據(jù)研討情況上展示課、研討課，取得了良好的成效，促進了教師的教學改革與創(chuàng)新，促進了教師教學觀念轉(zhuǎn)變，教學手段的更新，教學方法的變革，教學結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。同時，我校最突出的特點是學科教學利用網(wǎng)絡(luò)教室上課，學生人手一臺計算機，打破了唯有信息技術(shù)課學生在網(wǎng)絡(luò)教室上課的陳規(guī)，全校率先將"健康教育"、"廉政教育"、"生物"、"地理"等學科的教學推進微機室上，引導學生自己動手利用網(wǎng)絡(luò)學習，在老師的正確指導下，以"網(wǎng)上查閱資料——互相交流討論——總結(jié)概括——匯報展示——教師點評引導"的模式，擴展了學生的思維、聯(lián)想與想象，有效激發(fā)了學生的情感，提高了課堂教學效率。
學校組織開展計算機興趣小組活動，注重引導學生正確應用網(wǎng)絡(luò)信息開展學習活動，如開展"愛我校園"征文交流活動、安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動、廉政文化進校園電子小抄報展評活動、學生書法展評活動，培養(yǎng)學生計算機應用能力與信息素養(yǎng)，培養(yǎng)一些特長生的技能，參加各種信息技術(shù)大賽，10人獲獎。同時，引導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)學習資源，遠離網(wǎng)吧、游戲，充分發(fā)揮綠色網(wǎng)吧的作用。
學校引導、鼓勵教師實踐網(wǎng)絡(luò)教研應用，學校充分運用和發(fā)揮信息平臺的作用，引導教師通過信息平臺交流教學設(shè)計、教學感想、教學反思等教學問題進行專業(yè)知識學習與互相交流幫助，為促進教師專業(yè)化發(fā)展發(fā)揮媒介作用。學校組織教師通過學校FTP資源庫進行收集和交流，形成學校特色的校本教學資源庫，將自己教研資料上傳學校教研平臺進行展示，通過多種培訓形式，利用各種活動的開展，積極開發(fā)校本資源，積極收集整理各組各級優(yōu)質(zhì)教學資源補充到學科教學資源庫中，并對資源進行科學合理的規(guī)劃和科學分類，庫內(nèi)課件、備課、作業(yè)設(shè)計等各種資源已有17種文件夾。進一步完善學校網(wǎng)站建設(shè)，使數(shù)字資源的建設(shè)形成一定的規(guī)模，提高使用效率。
開展課堂教學研究，組織教師積極參加各種網(wǎng)上教研活動，地理、歷史、音樂、美術(shù)、體育等學科教師已率先與全區(qū)甚至全國各地的名師進行交流研討，探討教育教學中出現(xiàn)的疑難問題，取得良好效果，極大地調(diào)動了教師進行網(wǎng)絡(luò)教研的積極性。學校積極鼓勵開展資源應用課題研究，促進教師科研能力的提高。數(shù)學組、理化生組等學科組利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料、篩選整理、結(jié)合實際教師編寫、設(shè)計定稿的形式編寫了趣味性強，易于拓展學生思維和知識面，引導學生自我學習的校本教材《五彩的物理》、《化學照亮生活》、《數(shù)學樂園》及《回族文化知識讀本》等在全校師生中閱讀學習，贏得了師生的贊譽。今年王紹榮等36名教師在各級各類的"電教論文"、"課件設(shè)計"等比賽中獲獎，舒心、尹霞等8名教師在"中小學電腦制作活動"中獲獎，學校也擴大了信息化教學資源的容量，提高資源的利用率，學校一邊建設(shè)信息化教學資源庫，一邊引導教師合理使用，提高了教師搜集、處理信息的能力，提升了信息技術(shù)與學科教學整合的能力。
八、推進學校信息化教學資源有效應用的想法。
信息化教學資源的有效應用之路的確是任重而道遠，永無止境。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，加強教師信息化綜合能力的培養(yǎng)，加大資源建設(shè)與應用的步伐，加快對信息技術(shù)與學科教學整合的研究，使優(yōu)質(zhì)教學資源得以充分利用，更好地推進我校信息化教學資源有效應用的工作。
基于我校現(xiàn)有的設(shè)備及總體情況，我校主要在"多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下授課"中有一些想法，并做了一些簡單規(guī)劃，力爭在20xx年末取得巨大的收獲。
1、目標 （1）探索在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下教與學的教學理論和教學模式 （2）研究在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下教與學的體系結(jié)構(gòu) （3）探索在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下教與學在教學實踐中的應用與研究 2、內(nèi)容 （1）培養(yǎng)適應建立在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下教學的教師隊伍 （2）建立在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下教與學的體系結(jié)構(gòu) （3）研究在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下教與學的教學理論和教學模式以及教學實踐 3、實施過程 3。1方法 我們根據(jù)自己的實際，確定了以行動研究為主，其他方法協(xié)助的研究方案。
1、文獻法：關(guān)注國內(nèi)外信息技術(shù)發(fā)展動態(tài)，收集積累相關(guān)的文獻資料，提高教師的理論水平。通過研究文獻活動，全面、正確地了解、掌握所研究的問題。我們還重點關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上和本課題相關(guān)的其他信息，以指導我們的研究。
2、觀察法：在實驗的不同階段有針對地對教師的教學和學生的學習并進行進行測評，聽取教師和學生對網(wǎng)絡(luò)教學的評價和意見，及時調(diào)整研究方案。
3、行動法：在行動中研究，在研究中行動。理論聯(lián)系實際，積極探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學的規(guī)律，并及時總結(jié)。
4、個案研究法：通過個案研究，由點及面，了解教師和學生在多媒體網(wǎng)絡(luò)中教與學的新狀態(tài)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
在研究中我們采用理論和實踐相結(jié)合的辦法，整個課題的研究，我們將實施滾動式推進，邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊出成果。
2課題研究的步驟 到目前，我們的課題研究還在前期準備階段，我們的研究目標是以積極進取的態(tài)度去探索、研究網(wǎng)絡(luò)教學，以適應新形勢下素質(zhì)教育的實施，適應教育的三個面向的要求。
我們對本校老師進行了信息技術(shù)在教學中運用的校本培訓。通過培訓，我校所有教師都能夠比較熟練地使用PPT課件，45歲以下教師至少會使用一種工具自己制作課件，青年教師都能熟練使用常見軟件制作有一定質(zhì)量的課件。我們還對教師進行網(wǎng)絡(luò)資源使用的全員培訓，充分利用我們校園網(wǎng)的功能，開展教育教學研究。
我們討論研究了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學生學習狀態(tài)。在信息技術(shù)與課程整合方面做了嘗試和探索，觀察了學生運用網(wǎng)絡(luò)資源過程中存在的問題并研究了對策，推進了多媒體技術(shù)在教學中的運用，使現(xiàn)代教育技術(shù)在我校日常教學中得到廣泛運用。
我們邊研究邊積累，以課題組為核心，發(fā)動教師參與，制作了一些適合本校實際的課件，豐富我校教學資源。
我們注重培養(yǎng)學生使用電腦和網(wǎng)絡(luò)的能力。為了使學生適應信息環(huán)境下的學習，我們利用電腦課、興趣小組等時間培養(yǎng)學生使用網(wǎng)絡(luò)資源、使用電腦的能力。我們學生現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源搜索使用、文字編輯、電腦繪畫等方面都具備了一定的能力。
信息化工作總結(jié)3
自去年10年月份以來，廊坊市信息化辦公室按照省信息化工作會議精神和有關(guān)通知要求，一方面，積極向市政府領(lǐng)導匯報信息化建設(shè)情況，正式遞交了《關(guān)于信息化建設(shè)情況的匯報》材料，努力爭取領(lǐng)導的理解和支持。另一方面，在思想上，增強了自身責任感和歷史使命感。在工作中，自我加壓，銳意進取，努力開創(chuàng)我市信息化建設(shè)的新局面。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、主要工作情況
一編制完成了《廊坊市信息化“九五”規(guī)劃和20xx年發(fā)展綱要(征求意見稿)》。目前，此規(guī)劃已發(fā)至各有關(guān)部門正在進行修改、完善。
二初步完成《廊坊互聯(lián)網(wǎng)(LFnet)總體設(shè)計方案》。該方案包括系統(tǒng)問題的提出、系統(tǒng)設(shè)計原則及目標、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計、服務(wù)功能設(shè)計、信息資源的開發(fā)利用、實施體制以及效益分析等內(nèi)容，具有很強的可行性。項目總投資 157萬元人民幣，涉及我市23個委、辦、局。市信息辦正在起草《關(guān)于建立廊坊互聯(lián)網(wǎng)的請示》，報市政府審批。
三電子信息產(chǎn)業(yè)調(diào)查工作已近尾聲。按照省通知要求，我市對全市信息產(chǎn)品制造業(yè)、通信業(yè)、軟件和信息服務(wù)業(yè)做了一次全面深入的調(diào)查，這在我市還是第一次。目前，開發(fā)區(qū)和民營科技企業(yè)調(diào)查和匯總工作已經(jīng)完成，數(shù)據(jù)輸入軟盤工作正在進行，全市電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查報告已形成初稿。
四我市市縣有線電視光纜聯(lián)網(wǎng)工程全部竣工。8月8日，我市320公里市縣有線電視光纜聯(lián)網(wǎng)工程全部竣工，單項投資600萬元，使我市在全省11個市中第一個提前完成省市縣三級有線電視光纜鋪設(shè)工程，大大增強了我市的有線電視光纜通信功能。
五數(shù)字數(shù)據(jù)通信網(wǎng)取得新進展。我市郵電系統(tǒng)自去年下半年開通CHINANET節(jié)點以來，上網(wǎng)用戶迅速增加。去年用戶已達一百多戶，今年預計可達七百余戶。同時，在INTERNET網(wǎng)上開通“廊坊熱線”，使之成為向世界展示廊坊的一個窗口。
六積極拓展信息服務(wù)領(lǐng)域。組織市信息中心、郵電局等有關(guān)單位，積極參加政府舉辦的各種大型招商活動，通過現(xiàn)場演示、咨詢服務(wù)等方式提高信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的知名度。
與此同時，我們還多次承辦市委、市政府轉(zhuǎn)來的有關(guān)信息化建設(shè)方面的工作，如答復人大、政協(xié)代表提案等，得到了領(lǐng)導的'好評。
二、存在的問題
當前，信息化建設(shè)中存在的主要問題：一是信息設(shè)備制造業(yè)缺乏具有競爭力的優(yōu)勢企業(yè)集團和名牌產(chǎn)品。就我市而言，可以歸類為信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品僅有四、五種，而且產(chǎn)品競爭力差、市場占有率低。二是信息資源還沒有得到有效開發(fā)。上網(wǎng)的信息產(chǎn)品少，
高質(zhì)量和能帶來高效益的信息更少。同時，由于信息系統(tǒng)建設(shè)受條塊分割的影響，各層次信息活動聯(lián)系交流少，信息資源彼此不能共享。三是信息市場發(fā)育還不健全，有待進一步加強政策引導和監(jiān)督管理。四是信息化專業(yè)人才的培養(yǎng)亟待加強。現(xiàn)有的人才結(jié)構(gòu)與發(fā)展的需要還很不適應。
三、明年工作設(shè)想
**年全市信息化工作要點是抓好對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展具有重大影響的信息服務(wù)業(yè)建設(shè)、廊坊互聯(lián)網(wǎng)工程、通信傳媒網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、信息設(shè)備制造業(yè)、重點金字工程建設(shè)。
一信息服務(wù)業(yè)。完成日貸項目二期工程，建立地理信息系統(tǒng)、宏觀經(jīng)濟預測系統(tǒng)、企業(yè)和產(chǎn)品信息系統(tǒng)和價格信息系統(tǒng)等。
二廊坊互聯(lián)網(wǎng)工程建設(shè)。建成以廊坊經(jīng)濟信息中心為網(wǎng)絡(luò)中心，連接我市各委、辦、局和部分區(qū)市縣的開放性的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺。形成連接我市各行業(yè)、各部門的經(jīng)濟信息的樞扭，實現(xiàn)“同城信息，本地交換”。
三信息設(shè)備制造業(yè)。以現(xiàn)有企業(yè)為基礎(chǔ)，引導其調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，盡快拿出有發(fā)展前景的拳頭產(chǎn)品。
四金字系列工程。金關(guān)工程：到99年底，將我市外貿(mào)系統(tǒng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)衛(wèi)星專用網(wǎng)聯(lián)接，完成三級網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。金卡工程：在市區(qū)建立連接廊坊市人行與各商業(yè)銀行的廣域網(wǎng)絡(luò)。非銀行卡工程：優(yōu)先在商業(yè)、旅游、工商、稅收、公安、醫(yī)療、社會公共服務(wù)等行業(yè)，大力發(fā)展以IC卡為主導的非銀行卡應用系統(tǒng)。
五通信傳媒網(wǎng)絡(luò)。建成以公用數(shù)字數(shù)據(jù)網(wǎng)(DDN)為主的數(shù)據(jù)通信網(wǎng)。
六廣播電視信息傳播網(wǎng)。主要在多功能開發(fā)上做文章。如圖文電視、電視會議、遠程教育等。
四、對策與建議
一、加快我市信息化建設(shè)進程，必須進一步更新觀念，提高認識。要努力提高全民的信息意識，形成全社會重視和支持信息化建設(shè)的輿論氛圍。
二、加大信息化建設(shè)投入力度。充分運用政府影響力度及其重要信息市場主體的地位和作用，建立以政府為主導的多元化投資體系。研究建立廊坊市信息化建設(shè)基金，為信息化重點項目建設(shè)提供資金保障。
三、加快企業(yè)信息化進程。一是建立生產(chǎn)和控制信息系統(tǒng)，大力推廣生產(chǎn)過程自動化的微機控制系統(tǒng)，提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的電子信息技術(shù)應用率。二是建立生產(chǎn)調(diào)度信息系統(tǒng)，提高指揮調(diào)度生產(chǎn)的科學性和時效生。三是建立管理信息系統(tǒng)，對整個企業(yè)的生產(chǎn)、營銷等業(yè)務(wù)信息實行集成管理，并廣泛應用計算機輔助設(shè)計、輔助制造等。四是建立經(jīng)營決策信息系統(tǒng)，依據(jù)企業(yè)內(nèi)部和外部信息對企業(yè)的營銷策略和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提供決策支持。
四、大力加強
信息標準化建設(shè)。一是建立健全信息技術(shù)標準支持體系。建立全市信息化標準體系和標準的計算機檢索與服務(wù)支持系統(tǒng)。二是建立信息化系統(tǒng)質(zhì)量保證體系。按照國際能行的ISO9000族標準指導全省信息化系統(tǒng)的質(zhì)量工作。組織開展全面質(zhì)量管理和質(zhì)量體系論證工作。三是提高全員標準化意識。加強標準化專業(yè)人員與信息系統(tǒng)專業(yè)人員的結(jié)合，培養(yǎng)一批具有較高水平的信息標準化隊伍。
五、加強信息人才隊伍建設(shè)。一是改革專業(yè)和課程設(shè)置，提高中等學校信息技術(shù)教育水平。二是搞好中小學計算機教育，把中小學計算機教育作為義務(wù)教育的主要內(nèi)容，納入教學計劃。三是搞好再職人員的再教育和再提高，及時更新現(xiàn)有技術(shù)人員的知識和素質(zhì)。
六、加強對信息化規(guī)劃工作的組織領(lǐng)導和宏觀管理。一是充分發(fā)揮市信息化工作領(lǐng)導小組和信息化工作領(lǐng)導小組辦公室的職能作用，組織實施規(guī)劃，研究投資、技術(shù)、稅收等方面的政策法規(guī)，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，抓好重點項目建設(shè)。二是加強政府對信息市場的宏觀管理，加快信息服務(wù)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進程。三是建立健全目標考核管理機制，制定各級各部門信息化建設(shè)的量化指標，納入全市工作目標考核范圍，分解落實到各區(qū)市縣和市直各部門，嚴格獎懲。
信息化工作總結(jié)4
來公司近半年了，在各部門領(lǐng)導和同事的關(guān)心幫助下，圍繞對公司信息化建設(shè)總體工作部署，我虛心求教，積極學習，牢記職責，認真工作，較好的完成了信息化建設(shè)第一階段OA無紙化辦公系統(tǒng)的部署。下面我對自己在公司半年以來的工作，分機房建設(shè)、服務(wù)器上架、OA系統(tǒng)部署、辦公運維四個方面做如下總結(jié)。
一、新機房建設(shè)
機房建設(shè)方面，從當時的布線走到各個辦公地點，做了雙線處理（備用），以免線路故障影響工作進度，聯(lián)系電信部門從老機房到新機房的光纖遷移，做數(shù)據(jù)，購置防火墻，安裝辦公區(qū)域WIFI，測試網(wǎng)絡(luò)，直接到人員搬進新辦公室辦公工作。
二、服務(wù)器上架
購進服務(wù)器上架后，分別上了OA無紙化辦公系統(tǒng)、公司相冊、域共享、公司通訊錄、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站等各方面工作。
三、OA無紙化辦公系統(tǒng)部署
系統(tǒng)方面，OA項目，從開始調(diào)研，設(shè)計、測試、試用，一切按照計劃表進行。
四、辦公運維
在辦公運維方面，首先解決了東莞營銷中心網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，網(wǎng)速慢的'問題，解決方案是內(nèi)外網(wǎng)分離，做到辦公網(wǎng)和公共網(wǎng)絡(luò)分開，互不影響。再次是解決公司這邊的網(wǎng)絡(luò)運維問題，從老辦公區(qū)域搬到新的辦公區(qū)域，在網(wǎng)絡(luò)上做到了無縫連接，在不更改電腦網(wǎng)絡(luò)配置下，不更改使用習慣的情況下，完成遷移及后期運維工作。
信息化工作總結(jié)5
我校深入貫徹落實省、市教育管理部門關(guān)于教育信息化相關(guān)文件精神的要求，結(jié)合學校實際，成立信息化領(lǐng)導小組，健全信息化管理制度，制定信息化推進方案，明確信息化工作重點，落實教師信息化應用技術(shù)培訓，穩(wěn)步推進信息化工作，開展了教育信息化深度應用性研究的探索與實踐，教師的教育理念和教學行為有了一個較大的提升，提高了師生信息化應用的素養(yǎng)，提高了教育教學管理效能。現(xiàn)將我校信息化工作總結(jié)匯報如下。
一、基本情況
信息化設(shè)備逐漸到位，班班配備了電子白板，滿足了教育教學需求。學校現(xiàn)有所有班級均為多媒體教室、都配備了杰科交互式電子白板，班均帶寬達4M以上。有計算機教室1間，配備計算機45臺，學生用機45臺，教研組電腦45臺，辦公用機34臺，希沃一體機兩臺希沃觸控一體機，全部計算機上網(wǎng)。目前我校建立了校園智能廣播系統(tǒng)，上下課鈴聲及面向師生的校園廣播，充分利用校園IP網(wǎng)絡(luò)，使得校園網(wǎng)所到之處，校園廣播可以非常方便地接入。20xx年，我校響應市教育局建設(shè)“班班通”為依托的教育教學管理平臺，現(xiàn)正在試用并逐步深層推進使用。此外，學校每年能夠根據(jù)校情，加大學校信息化建設(shè)工作，對設(shè)施設(shè)備進行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資源。學校特別注重教師教育信息技術(shù)應用能力的培訓，把教師信息技術(shù)運用及課堂教學整合的實效作為評價教師教學業(yè)務(wù)能力的主要指標之一，建立評價、考核、獎勵的長效機制。20xx和20xx年，組織114名教師參加信息技術(shù)能力培訓項目，成績?nèi)亢细瘛?/p>
二、主要措施
（一）成立領(lǐng)導小組，制定推進方案
學校成立了“信息化領(lǐng)導小組”，設(shè)立了“信息化工作辦公室”，全面負責學校信息化建設(shè)的各項工作。信息化領(lǐng)導小組經(jīng)過多次專題會議研究，對我校情況進行摸清底數(shù)、清理需求，查找了我校信息化建設(shè)的問題與不足，明確了信息化建設(shè)的重點任務(wù)，制定了信息化建設(shè)推進方案，結(jié)合我校現(xiàn)有的校園網(wǎng)基礎(chǔ)資源及人力資源，以現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學領(lǐng)域中的應用和整合為核心，以提高教師和學生的信息技術(shù)應用能力為主線，堅持信息技術(shù)與課程整合深層發(fā)展，積極推進學校信息化建設(shè)，不斷提高信息技術(shù)在學校教育和管理中的應用水平。
（二）加強教育信息化投入
信息化時代背景下，校園信息化設(shè)施建設(shè)對一個學校教育教學質(zhì)量的提高有著及其重要的作用。學校重視教育信息化工作，在學校發(fā)展規(guī)劃中明確了信息化建設(shè)目標：推進信息技術(shù)工程，實現(xiàn)教育手段突破。從20xx至20xx年，我校以現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化為目標，加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育，加快數(shù)字化校園的建設(shè)步伐，不斷加強教育信息化投入，共投入元。其中，白板教室間，投入元；一體機教室間，投入元；配備更新計算機臺，投入元。
學校與中國聯(lián)通達成合作協(xié)議，進行平臺建設(shè)。經(jīng)過施工建設(shè)，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)寬帶M，班級寬帶不低于5M的應用條件。
（三）專人負責，確保設(shè)備正常使用
學校成立信息化中心，專人負責教育信息化推進建設(shè)工作，并配備專人負責學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，規(guī)范學生網(wǎng)絡(luò)行為，利用主題班會和校園宣傳欄宣傳網(wǎng)絡(luò)道德，提高學生信息素養(yǎng)。老師辦公室、微機室、和教室所用的電腦、投影機、實物展示臺等電教設(shè)備由專人負責，定期完成檢查和維修，保證設(shè)備的正常使用。
三、取得的成效
（一）教師信息化水平大幅度提高
教師能恰當?shù)膽矛F(xiàn)代化教育手段開展教育教學活動，并深入開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學、學校教育管理的實踐與研究。我校學科專任教師能積極參加信息技術(shù)的培訓與學習，學校也利用各種機會加強對老師們的培訓。使全校科任教師能熟練運用電腦進行電子備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)絡(luò)資源的收集與資源建設(shè)，目前，全校專任教師計算機合格率100%，極大的促進了我校教育現(xiàn)代化的進程。
我校采取集中培訓與網(wǎng)絡(luò)培訓相結(jié)合、日常考核與專項比賽相結(jié)合的`方式不斷提高教師的信息化能力。20xx—20xx學年共開展各類常規(guī)培訓5次，參訓人員達500余人次，發(fā)布網(wǎng)絡(luò)培訓資源100余條。我校教師基本能熟練使用“班班通”白板運用、進行多媒體輔助學科教學，目前各學科骨干教師一般都能懂得學科微課制作，并能把微課應用于課堂教學。同時能夠開展網(wǎng)絡(luò)主題教研活動，擁有教師個人網(wǎng)絡(luò)空間。此外，我校教師還積極參加教師教育技術(shù)水平考試，98%教師獲得教師教育技術(shù)水平考試合格證書。
（二）信息工作的建設(shè)提升了教育教學水平
現(xiàn)在，一線教師正在通過“班班通”資源平臺進行電子備課和授課，大大提升了教師互動備課、資源共享的有效性。
隨著學校教育信息化裝備水平的不斷提升和教師無紙化辦公意識的普及，我校逐步嘗試和推廣了利用教育信息化手段開展學校教育行政管理的嘗試和實踐研究。除了學校微信群、教學QQ群在教師間溝通和管理中發(fā)揮的作用，20xx年我校又與好分數(shù)公司合作，實現(xiàn)機改和試卷講評的智能化。
（三）教學方式的改變促進了教改的發(fā)展
基于我校的“學案導學，自主合作探究”的教學模式，鼓勵一線教師能參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進信息化技術(shù)在教學上的應用。以評優(yōu)課為抓手，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展。有力促進了教學方式的革新。
四、存在問題
（一）資源平臺的建設(shè)與深度應用還存在問題：
1、教師信息化技術(shù)的應用還需要在觀念和技術(shù)培訓上強化提升。
2、在實現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”方面來自家長的阻力很大，受家庭經(jīng)濟條件限制，所需的硬件無法統(tǒng)一提供。
3、信息技術(shù)專業(yè)人員缺乏，進行信息技術(shù)教育教學工作，需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化資源的支撐，要有專業(yè)的人員進行管理、維護、技術(shù)服務(wù)支撐等工作，專業(yè)技術(shù)人員的不足，直接影響了信息化深度應用的研究和指導。管理人員信息化水平參差不齊，使得一些功能沒
有真正利用起來；我們將加大管理人員的培訓力度，提升管理人員的信息素養(yǎng)。
4、教師信息技術(shù)能力還不夠普及，教師最基本的信息技術(shù)能力，包括計算機的使用能力、網(wǎng)絡(luò)的使用能力、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下資源的檢索、技術(shù)和信息資源與課程的整合能力等，這方面的培訓需要進一步加強。
五、今后的工作思路
1、加強軟件建設(shè)，提高信息化技術(shù)的應用水平。特別是學校官方網(wǎng)站的建設(shè)，學校微信公眾號的使用，使之成為學校信息發(fā)布的平臺、師生交流的平臺、學校檔案積累的平臺、師生個人成長記錄的平臺。
2、狠抓師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)適應教育現(xiàn)代化的師資隊伍。加大對教師進行全員信息技術(shù)校本培訓，轉(zhuǎn)變師生教學觀念，正確認識信息技術(shù)在學科整合中的作用，圍繞信息技術(shù)與學科整合的目標制作教學課件，優(yōu)化教學設(shè)計。
3、加強信息技術(shù)與學科整合，提高學生信息素養(yǎng)。我校將從樹立現(xiàn)代教育教學思想觀念、加強信息技術(shù)知識學習、重視信息技術(shù)課程這三個方面要求學生提高自身的信息素養(yǎng)。
4、強化機制，確保信息化工作的順利進行。為確保教育信息化工作長期、有效、健康地開展，學校將制定信息化工作長期規(guī)劃，建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，明確職責、權(quán)限，將教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學改革情況跟教師的評優(yōu)評先、職稱晉升掛鉤。
現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛運用，正在深刻改變師生的教學方式、學習方式、思維方式和交流方式。將現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學深度融合，加快智能校園建設(shè)和數(shù)字教學資源建設(shè)，進一步完善信息化教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，必將有力推動教學改革，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享，促進教學質(zhì)量持續(xù)提升。充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)是我校今后工作的重中之重，爭取在教育信息化的探索過程中走出自己的路。
信息化工作總結(jié)6
水利局科技工作在縣科技局和兩個目標督查辦的具體指導下，加強對科技工作的領(lǐng)導。保證科研經(jīng)費及時到位，在科研項目的研究、推廣應用方面取得了顯著成績，為加速水利新技術(shù)、新材料的推廣應用，促進知識的發(fā)展、更新作出了一定的貢獻。現(xiàn)就20xx年我局科教興縣、信息化工作專項目標任務(wù)完成工作總結(jié)范文如下：
一、提高認識，加強對科技工作的領(lǐng)導
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。特別是近年來，新技術(shù)、新材料在水利建設(shè)中的逐步推廣應用，使廣大水利工作者清醒地認識到，在科學技術(shù)日新月異、迅猛發(fā)展的今天，不掌握科學技術(shù)、不懂科學方法和科學精神都將會被末位淘汰。可以說，誰先掌握了科學技術(shù)、誰最先把科學技術(shù)運用于生產(chǎn)實踐，誰就能爭取主動、贏得經(jīng)濟發(fā)展的先機。
為此，今年，我局按照金委目督辦發(fā)xx22號文件的要求，進一步加強了對科技工作的領(lǐng)導。成立了以局黨組書記、局長為組長，分管副局長為副組長，各科室負責人共同參與的科技工作領(lǐng)導小組，實行了領(lǐng)導責任制，制定了黨政主要領(lǐng)導定期聽取科技工作匯報制度，采取了集體會商，共同研究的方法，局目標管理辦公室不定期組織對科技項目完成情況進行督查，查找、分析科技工作中存在的問題，并通報全局，有力地促進了我局科技工作的順利開展。
二、明確目標，落實責任
今年，將所承擔的四個項目分解下達到了責任科室，明確科室負責人為所承擔項目的第二責任人。科室又將具體項目落實到了個人頭上，使每一項目都有具體的承辦人員。層層有責任、層層有壓力、層層抓落實，集體研究，共謀水利發(fā)展之大計，保證了科技工作的順利開展，為我縣水利事業(yè)的'發(fā)展搭建了一個不斷攀升的舞臺。
三、制訂措施，提供保障
今年來，局黨組把科技工作當作水利事業(yè)工作任務(wù)中的一件大事來抓，以此來推動我局水利事業(yè)的全面發(fā)展。建立健全了領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)，制訂了獎懲措施。并把科技工作目標任務(wù)納入局內(nèi)主要目標進行考核，與科室和具體責任人的政績掛鉤，對有較大貢獻的人員，在年終評選先進，目標獎勵時給予優(yōu)先考慮。在科研經(jīng)費上給予充分保證，根據(jù)項目的難易程度、技術(shù)含量，給每一個項目下?lián)芤欢〝?shù)量的經(jīng)費，用于購買資料、外出調(diào)研等；在時間上，在不影響正常工作的前提下，盡量不安排與之相關(guān)的工作，確保科技項目的順利完成；在用車上，優(yōu)先保證科技人員的用車安排，為廣大科技人員營造了一個良好的科研壞境，極大地提高了科技人員的工作積極性。
總結(jié)：
今年以來，我局科技工作在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，通過縣科技局和縣目標督查辦的具體指導，取得了一定的成績，為加速我縣水利事業(yè)發(fā)展和繁榮市場，提高人民生活水平做出了一些貢獻。
但是，從總體上講，我局科技工作也還有很多值得總結(jié)和提高的地方，我們相信，只要通過局黨組的堅強領(lǐng)導，全體干部職工的頑強拼搏，充分發(fā)揚團隊精神，牢固樹立大局、整體、科學觀念，堅持科學、求實的精神，增強集體攻關(guān)意識，制定更加有利于科技事業(yè)發(fā)展的新政策，鼓勵廣大科技人員刻苦攻關(guān)、勤奮學習、努力工作，我們就一定能夠圓滿完成各級下達給我局的各項目標任務(wù)，一定能夠為我縣水利事業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻，一定能夠為我縣的科學技術(shù)騰飛和小康的實現(xiàn)提供堅強有力的水利保障。
信息化工作總結(jié)7
學校堅持以教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》為指導，緊緊圍繞《xx郵電大學教育信息化發(fā)展規(guī)劃綱要》，積極開展教育信息化相關(guān)工作，取得顯著成績，為學校各項事業(yè)的快速發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
在學校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導大力支持和各級相關(guān)部門的積極努力下，xx郵電大學信息化建設(shè)取得了顯著成效，信息化建設(shè)水平有了質(zhì)的飛躍。主要表現(xiàn)在：
（一）信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面。
繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度。截至20xx年底，學校已累計投入xx多萬元建設(shè)經(jīng)費用于相關(guān)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。現(xiàn)已通過采用xx臺交換機為核心和xx多臺網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備等國際先進、國內(nèi)領(lǐng)先的無線通信設(shè)備，成功構(gòu)建了全校環(huán)形主干網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)兩個校區(qū)所有教學辦公場所全方位、高密度無縫隙覆蓋。學校兩校區(qū)之間采用萬兆以太網(wǎng)環(huán)形連通，是xx高校中最早實施萬兆骨干網(wǎng)絡(luò)的學校之一，充分體現(xiàn)了南郵信息化辦學的特色，為廣大師生的學習與交流提供了廣闊的舞臺。
作為學校信息資源重地，圖書館現(xiàn)有信息點xx余個，無線AP點xx個，實現(xiàn)了館內(nèi)有線無線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋；擁有各類信息化設(shè)備（交換機、服務(wù)器、用戶終端等）xx余套，其中磁盤容量45TB，服務(wù)器xx余臺，很好地為圖書館資源的數(shù)字化訪問與服務(wù)的自動化管理提供強有力支撐。
（二）信息化資源建設(shè)方面。
20xx年學校強化了對數(shù)字化資源建設(shè)的管理：規(guī)范了操作流程，明確了管理層次的職責與權(quán)限，加大了虛擬館藏在整體館藏的.比重，優(yōu)化了數(shù)字化館藏結(jié)構(gòu)，提升了數(shù)字化資源的購置針對性，提高了數(shù)字化信息資源集成整合水平。
1、數(shù)字圖書館建設(shè)。
目前，我校數(shù)字圖書館已經(jīng)形成了以數(shù)據(jù)庫為主、館藏目錄信息（OPAC 數(shù)據(jù)）為支撐、特色資源為輔助、教學資源為補充的立體化資源格局。具體表現(xiàn)在：
（1）積極提高數(shù)字化資源建設(shè)質(zhì)量。
至20xx年底，學校圖書館數(shù)字化資源建設(shè)成績喜人，擁有中、外文數(shù)據(jù)庫資源（按一級庫計算）xx個，按二級庫計算有xx個，自建了“南郵碩博論文數(shù)據(jù)庫”、“《大清郵政輿圖》”數(shù)據(jù)庫，中外文電子圖書xx萬余種，中文電子期刊xx余種，外文電子期刊xx余種。在資源覆蓋范圍方面達到了我校所有學科類別的全面覆蓋。
（2）努力拓展虛擬館藏資源類別與獲取途徑。
在做好數(shù)字資源購置工作的同時，學校集中人力、物力對網(wǎng)上的中外文OA學術(shù)資源進行收集、整理、鏈接，提供給讀者使用。目前已搜索、整理了與我校學科相關(guān)網(wǎng)絡(luò)學術(shù)資源，包括OA期刊與預印本、OA倉儲、OA圖書、OA學位論文等資源；通過與其它圖書情報機構(gòu)合作，建立了館際互借和資源共享關(guān)系。現(xiàn)已逐步形成了以信息通信文獻為主，工、管、文、理等多學科文獻共存，紙質(zhì)文獻與電子文獻相結(jié)合，實體館藏與虛擬館藏相結(jié)合，單館保障與多館互借相結(jié)合的文獻信息資源體系。
（3）提升館藏資源的集成整合水平。
學校依托先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)，構(gòu)建了標準化知識服務(wù)技術(shù)平臺，將不同類型的知識資源臵于統(tǒng)一平臺之上并提供方便友好的統(tǒng)一使用界面，努力實現(xiàn)信息資源存取自由化，學校數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)服務(wù)集成實現(xiàn)OPAC的檢索與自助服務(wù)。
2、網(wǎng)絡(luò)輔助教學和數(shù)字化學習工程。
20xx年學校對原有網(wǎng)絡(luò)教學平臺—Blackboard Academic Suite專用網(wǎng)絡(luò)教學平臺（簡稱BB教學平臺），進行了升級擴容，將原v7.1版本升級到Blackboard（中文版）教學應用與管理軟件V8.0，將原xx個注冊用戶數(shù)擴充到xx個，以滿足學校課程建設(shè)和教學改革需要。教務(wù)處聯(lián)合現(xiàn)代教育技術(shù)中心對教師組織了培訓，并編寫了《Blackboard網(wǎng)絡(luò)輔助教學平臺使用指南》為教師在教學中使用BB平臺提供支持和幫助。
20xx全年增開網(wǎng)絡(luò)在線課程xx多門，實現(xiàn)了課程的教學大綱、多媒體課件、教學錄像、實踐教學、課程習題、電子教案等教學資源的網(wǎng)絡(luò)共享，在線教學與學習、在線實時交互討論等功能的利用，豐富了教學手段，大部份網(wǎng)絡(luò)課程開放了學生帳戶，可有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行師生交互活動，如網(wǎng)上練習，討論版等，調(diào)動了學生學習的積極性和主動性。
（三）信息化平臺建設(shè)方面。
20xx年，學校順利完成多項信息化平臺建設(shè)任務(wù)，主要包括：
1、努力開展本科教學質(zhì)量工程網(wǎng)站建設(shè)。
20xx年，教育部發(fā)布了《關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》和《關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》，啟動了“質(zhì)量工程”。為全面貫徹質(zhì)量工程，學校出臺了《xx郵電大學關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》，專門建設(shè)了xx郵電大學教學質(zhì)量與教學改革工程網(wǎng)站，現(xiàn)升級為本科教學工程（質(zhì)量工程）網(wǎng)站。該網(wǎng)站全面展示了我校“本科教學工程（質(zhì)量工程）”相關(guān)項目，如重點專業(yè)、品牌特色專業(yè)、精品課程、精品視頻公開課、精品資源共享課、精品教材、實驗教學示范中心、教學成果和教學名師等，在本科教學中發(fā)揮了積極作用。
2、積極穩(wěn)步推進智慧校園系列工程。
在前期智慧校園工程建設(shè)的基礎(chǔ)上，20xx年學校還實施建設(shè)了智慧校園感知系統(tǒng)。該工程主要包括通道管理建設(shè)、學生宿舍與公共場所安全監(jiān)控，其在技術(shù)上采用統(tǒng)一身份認證與應用集成，完成與智慧校園公共數(shù)據(jù)庫的對接與數(shù)據(jù)共享，從而實現(xiàn)了宿舍樓宇、公共區(qū)域、校區(qū)大門、主要辦公場所安全監(jiān)控與門禁控制管理，以及學生宿舍、青教公寓以及其它區(qū)域安全防范、歸寢管理、非正常用戶報警、車輛管理等建設(shè)任務(wù)。另外還包括通過技術(shù)手段，實現(xiàn)提高行政辦公效率、加強危險品倉庫安全防范等功能，從而在多個方面提高我校在相關(guān)工作中的綜合應用與管理水平。
3、系統(tǒng)構(gòu)建管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化體系。
主要包括：
（1）匯文文獻信息服務(wù)系統(tǒng)，為圖書館的常規(guī)業(yè)務(wù)管理提供網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、專業(yè)化的平臺支撐。
（2）RFID管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含：自助借還機、智能館員工作站、手持點檢儀等現(xiàn)代化設(shè)備，實施了全新的 RFID 智能圖書館管理系統(tǒng)，為讀者提供便捷的個性化服務(wù)。
（3）一卡通管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了圖書館管理系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、自助借還設(shè)備、電子閱覽室管理系統(tǒng)與校園一卡通的統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一扣費的功能，并在智慧校園主頁上實現(xiàn)了圖書館信息的單點登錄功能。
（4）電子讀報系統(tǒng)，通過互動讀報機為讀者提供50余份報刊的最新資訊，同時還嵌入了圖書館導航系統(tǒng)，為讀者提供便捷的信息服務(wù)。
（5）短信服務(wù)平臺，針對讀者用戶手機的普及及高使用率現(xiàn)象，圖書館開通了匯文短信服務(wù)平臺。讀者通過手機可實現(xiàn)借閱信息查詢、書刊續(xù)借、證件掛失、通知咨詢、預約操作、到期提醒、超期催還、預約提醒、罰款通知等功能。
4、大力實施xx仙林大學城本科教學聯(lián)盟網(wǎng)站建設(shè)。
為落實xx省“區(qū)域高校聯(lián)盟試點”高等教育綜合改革項目試點，根據(jù)《xx仙林大學城本科高校教學聯(lián)盟章程》及相關(guān)協(xié)議要求，省教育廳高教處和各聯(lián)盟成員高校精心謀劃、認真籌備。
信息化工作總結(jié)8
根據(jù)阜蒙縣教育局對教育信息化建設(shè)的總體要求，結(jié)合我校實際，我校以教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和人才隊伍的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以促進學校教育事業(yè)發(fā)展和教育教學改革為關(guān)鍵，以校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育信息資源開發(fā)應用為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，加速實現(xiàn)學校教育信息化、智能化、現(xiàn)代化，建設(shè)小學不斷加大教育信息化建設(shè)投入，努力推進教育信息化工程。我校教育信息化工作本年度總結(jié)如下：
一、建立信息化領(lǐng)導小組
組長：楊學（校長）
副組長： 楊秀元（副校長）
成 員： 徐春艷 顧廣巖 海艷 丁國成
二、建立教學信息化經(jīng)費保障制度和措施
為提高教育教學質(zhì)量，突出信息化建設(shè)的重要地位，實現(xiàn)學校總體發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標，根據(jù)我校實際情況，定期召開信息化領(lǐng)導會議，確保我校教育信息化硬件設(shè)備正常運行，保證教育教學經(jīng)費及時、足額投入到信息化建設(shè)工作中。
三、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況
本年度，我校不斷加大信息化建設(shè)力度，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，我校有線網(wǎng)絡(luò)覆蓋了各教師辦公室，功能教室，在疫情防控形勢嚴峻的背景下，本學期將網(wǎng)絡(luò)延伸到了食堂、門衛(wèi)、鍋爐房，真正實現(xiàn)了有線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為教育教學和輔助教學正常用網(wǎng)絡(luò)提供保障。另外由于學校終端設(shè)備不斷增加，本學期為兩個學生機房建立了兩個獨立的局域網(wǎng)，既優(yōu)化了學校整體網(wǎng)絡(luò)，也方便了信息技術(shù)教師的課堂教學。每個辦公室安裝無線路由器，保障老師能正常使用無線網(wǎng)絡(luò)。
四、班班通建設(shè)情況
我校今年共14個教學班，全部安有班班通白板設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)暢通，學校多媒體教學設(shè)備管理規(guī)范，維修維護及時，教師均能熟練使用班級多媒體設(shè)備進行教學，利用率高，使用效果好。年初教育局儀器站為我校更新安裝了12套新設(shè)備。相比原來的投影儀更清晰了，使用起來更加方便了。并且配備了音響和高頻頭及優(yōu)派白板軟件。優(yōu)派相關(guān)負責人并且在開學前對老師們進行了系統(tǒng)詳細的白板使用培訓，為班主任老師們申請了人人通賬號，老師們可以通過賬號使用教學資源，使教育資源真正的運用到平時的.教育教學當中。
五、推進教育資源共享
為了進一步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，我校積極響應上級號召，運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教學，提高教學效率，提升教學質(zhì)量。我校所有教師均能衡熟練運用“國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”“阜新公共教育資源服務(wù)平臺”等網(wǎng)絡(luò)平臺資源進行輔助教學，同時，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、共建，極大豐富了教育資源，提升了教學質(zhì)量。
（1）學校網(wǎng)站建設(shè)：我校申請了“阜新公共教育資源服務(wù)平臺”提供獨立的學校網(wǎng)站，專人負責網(wǎng)站的日常維護和運行管理，為教師、班級、學生開通網(wǎng)絡(luò)空間，校務(wù)公開等。在網(wǎng)站上創(chuàng)建超鏈接，對接國家、市、縣各級教育資源服務(wù)平臺，方便師生共享教育資源。
（2）教師積極參加上級部門組織的“一師一優(yōu)”曬課活動，此項活動既為他人提供了優(yōu)質(zhì)資源，同時也提高了我校參加活動教師的課堂教學能力和應用現(xiàn)代化技術(shù)的能力。
六、組織教師參加培訓
我校組織教師多次參加教育信息化培訓活動，并貫徹上級部門工作安排，不漏一個班級，不漏一個教師的原則，把培訓落實到每一個教師的身上，確保取得扎實有效的成果。目前一線教師都能熟練運用信息化設(shè)備進行教育教學活動。
到目前為止，我校教育信息化建設(shè)已日趨完善，應用日趨普及，對提高教育教學質(zhì)量、提高教育科研水平、提高學生綜合素質(zhì)都發(fā)揮了極大的支持和促進作用。
信息化工作總結(jié)9
信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的不斷發(fā)展，正在越來越深刻地改變著我們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式和學習方式。“信息技術(shù)的發(fā)展，使人們的學習和交流打破了過去的時空界限，為人類能力的提高和發(fā)揮作用帶來了新的空間。”《數(shù)學課程標準》在“基本理念”中指出：“數(shù)學課程的設(shè)計與實施應重視運用信息技術(shù)，特別要充分考慮計算器、計算機對學習內(nèi)容和方式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具。”要把學生的個人知識、直接經(jīng)驗、生活世界、網(wǎng)絡(luò)資源看成重要的課程資源。因此，加強信息技術(shù)與其他課程的“整合”，對于實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重要意義，數(shù)學教師必須進一步從自己學科的角度來研究如何使用計算機來幫助自己的教學，把計算機技術(shù)有機地融入到小學數(shù)學學科教學中──就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢，才能更好地適應時代的要求。那么，如何在新一輪的課程改革中實現(xiàn)信息技術(shù)和數(shù)學教學的整合，下面談一些我的嘗試與探索。
一、信息技術(shù)與小學數(shù)學學科教學內(nèi)容的整合新課程標準提出“數(shù)學要貼進生活”、“數(shù)學問題生活化”，事實上，學生也更容易理解和掌握他們有一定生活基礎(chǔ)的數(shù)學知識，并且對此更感興趣。因此，數(shù)學學習材料的選擇應注意聯(lián)系學生生活實際，注重實效性。在小學數(shù)學教學中，大量形式多樣、內(nèi)容豐富的插圖是
教材的重要組成部分，但插圖是靜止的，只能反映事物變化的結(jié)果或活動的瞬間。假如靜止的插圖借助多媒體，創(chuàng)設(shè)動態(tài)情境，以鮮明的色彩、生動的畫面把事物發(fā)展的全過程展現(xiàn)出來，這樣既可突破難點，化抽象為具體，又可促進思維導向由模糊變?yōu)榍逦?/p>
綜觀小學數(shù)學教材，其實還是有很多內(nèi)容利用網(wǎng)絡(luò)教學可以取得更好教學效果的。我們在實踐中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學的復習課、練習課更利于學生的探究性學習。如在小學數(shù)學十二冊的復習單元中有很多內(nèi)容適合學生網(wǎng)絡(luò)學習，通過網(wǎng)絡(luò)，讓學生自己歸納整理，形成知識體系，學生從“接受式學習”轉(zhuǎn)向“探究性學習”。如《立體圖形的復習》《量的計量》《平面圖形的復習》等內(nèi)容，教師課前先建立復習的幾個模塊，如知識要點、整理歸納、在線測試等，課上讓學生自己進行探究性學習。
二、信息技術(shù)與數(shù)學學科整合的模式探究
隨著信息技術(shù)與數(shù)學教學的整合，信息技術(shù)以它強大的功能實現(xiàn)著數(shù)學教學模式的變革，使得數(shù)學教學從單一的黑板靜態(tài)模式到動態(tài)演示模式，從教師講、學生聽到“師生互動式”教學，從“學數(shù)學”轉(zhuǎn)向“做數(shù)學”……信息技術(shù)地推廣與應用，帶動了教育教學的.改革，促進了教育模式地轉(zhuǎn)化。作為一名教師重在對學生授之以“漁”，教學過程中關(guān)健是讓學生掌握知識的形成過程，使學生不僅知其然，更掌握知識的來龍去脈，利用多媒體將教學中所涉及的事物、形象、過程等再現(xiàn)于課堂，使教學過程形象、生動、使難以覺察的東西能清晰地呈現(xiàn)在學生感知能力可及的范圍之內(nèi)，引導學生經(jīng)歷獲取知識的思
維過程，達到激活思維、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的目的。
三、信息技術(shù)與小學數(shù)學學科教學方法的整合當前與時代的發(fā)展和實施素質(zhì)教育的要求相比，學生學習方式較單
一、被動，缺少自主探索、合作學習，獨立獲取知識的機會。然而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學過程卻是：學生的學習開放性、全球化；學習過程具有交互性；內(nèi)容形式呈現(xiàn)多媒體化。改革現(xiàn)行的學科教學方法，使其適應信息環(huán)境下的學習要求。如在教學《有余數(shù)的除法》一節(jié)課時，我安排了課堂練習。練習中，計算機將正確、錯誤的評價以及提示、指導、建議等信息及時反饋給學生。對學生的不同解題過程，通過網(wǎng)絡(luò)在屏幕顯示，起到了交互作用。不僅使學生很快地了解自己的學習情況，加深學習體驗，而且教師也可從中獲得教學反饋信息，及時采取補救措施，使教學過程向教學目標靠近，實現(xiàn)真正意義上的分層教學和個性化教學。
四、信息技術(shù)與數(shù)學學科整合所要注意的問題
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“信息技術(shù)與數(shù)學學科課程整合”的研究過程中，我們感到需要注意以下問題：
1、以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的教學，必須要求師生掌握一定的信息技術(shù)應用技能，這是需要一個較長的循序漸進的過程，教師和學生掌握信息技術(shù)的基本知識與技能還欠熟練，尤其是小學生，往往因相關(guān)同步知識不具備而使教學本身遇到障礙。
2、從數(shù)學學科的角度需求出發(fā)來使用計算機，而不是為了用計算機而使用，要強調(diào)教師的心理學、教育技術(shù)學和學科教學基礎(chǔ)，要在充分了解傳統(tǒng)教學的基礎(chǔ)上使用計算機，發(fā)揮計算機的長處，而不是拋開一切只要用計算機就行，關(guān)鍵還是教學設(shè)計。
3、教師是教學的主導者，學生是學習的主體。多媒體網(wǎng)絡(luò)課件是教學的主要因素，它包含教學內(nèi)容和學習過程的引導。這是現(xiàn)代教育發(fā)展到一定程度而萌生的一種全新的教學方式。并不能全部替代傳統(tǒng)的課堂教學。即網(wǎng)絡(luò)課件能裝載知識但不能替代課本，更不能替代教師。學生要在立足教材的基礎(chǔ)上，使用網(wǎng)絡(luò)課件加深對知識的理解和掌握。
總之，信息技術(shù)與小學數(shù)學課程整合無疑將是信息時代中占主導地位的課程學習方式，將成為21世紀學校教育教學的主要方法。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，會帶來教育觀念、教學組織形式的又一次革命。信息技術(shù)與數(shù)學學科教學的整合，會改變教學方式和教學手段，達到傳統(tǒng)教學模式難以比擬的良好效果，能加快新課程改革的進程。信息技術(shù)和數(shù)學學科的整合，還有大量值得探討的問題。我相信，只要信息技術(shù)運用得恰當，必定能為新課程改革“插翅添翼”。
信息化工作總結(jié)10
一、工作情況
20xx年本人秉承“服務(wù)、創(chuàng)新、細致”工作理念，完成本職工作同時為學校熱情服務(wù)，年度工作總結(jié)情況如下：
1、完成科室本職工作
維護保障全校范圍內(nèi)信息安全設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器設(shè)備穩(wěn)定工作，做好工作日志記錄，及時對故障設(shè)備進行更換、維修，全年未出現(xiàn)斷網(wǎng)、中斷服務(wù)等情況，未發(fā)生網(wǎng)絡(luò)信息安全問題。
2、完成校內(nèi)光纖改造工程
與聯(lián)通公司、云谷英信公司等合作，對校內(nèi)所有樓宇與機關(guān)樓核心機房光纖線路進行升級、改造，使線路地下最大化，新增加預留的`光纖線路為未來業(yè)務(wù)提供保障。
3、完成核心機房電源改造
7月份利用假期時間對核心機房電源進行改造，更換不間斷電源電池，更新電源管理器（機頭），對原有設(shè)備進行維護，保障電源穩(wěn)定安全。
4、完成20xx年度中央財政項目建設(shè)項目
配合學校完成20xx年度中央財政項目建設(shè)任務(wù)，購置新核心交換機、網(wǎng)絡(luò)緩存設(shè)備、認證系統(tǒng)升級等軟硬件供貨、驗收任務(wù)。
5、配合云谷英信公司校企合作工作順利進行
9月份我校與云谷英信公司合作，共同建設(shè)宿舍、家屬網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)管理科全面配合相關(guān)改造建設(shè)工作，年底前已經(jīng)完成所有宿舍網(wǎng)絡(luò)維修和改造，實現(xiàn)宿舍區(qū)無線覆蓋、研究生宿舍優(yōu)惠資費、宿舍區(qū)工作人員單獨成網(wǎng)，宿舍網(wǎng)優(yōu)化管理，提高服務(wù)質(zhì)量。
6、完成新建食堂網(wǎng)絡(luò)覆蓋工程
實現(xiàn)新建食堂接入校園網(wǎng)，辦公網(wǎng)與學生網(wǎng)并存，一樓、二樓無線覆蓋等新建工程完工。
7、通過省教育廳、省公安廳信息安全檢查
通過自檢自查，組織準備迎檢材料，順利通過省教育廳、省公安廳年度信息安全檢查。
8、其他工作
完成服務(wù)器虛擬化部署，完成哈爾濱體育學院校園GIS驗收，全年累計為各部門提供計算機維修、打印機共享、投影儀連接、手機數(shù)碼等軟硬件技術(shù)支持1000余次。
二、存在不足
1、做事較性急，有時工作不夠細致；
2、個別復雜工作缺乏計劃性，有時出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。
對于自己的不足，自己會在今后的工作中嚴格要求自己，盡快改正。
信息化工作總結(jié)11
本學期面臨學生的畢業(yè)，這是小學階段的關(guān)鍵時期，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學，把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的教學效果。現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。不但備教材、備教法，而且根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，擬定采用的教學方法，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點，每一課都做到“有備而來”。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，向40分鐘要效果。在課堂上，我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使學生成為學習的主人，讓學生學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)，又采用定性與定量相結(jié)合。提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的各方面的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，關(guān)注不同層次的學生。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的'學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，激發(fā)其學習興趣。其次，對他們進行了輔導，對于他們遺漏的知識，我耐心為他們彌補，并讓他們?yōu)樽约褐贫ㄒ粋�目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有存在的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭再創(chuàng)佳績。
信息化工作總結(jié)12
在xx市統(tǒng)計局的正確領(lǐng)導下，在xx區(qū)統(tǒng)計局全體干部職工用心配合下，xx年我局認真貫徹落實政府信息公開會議精神，用心創(chuàng)造條件，真抓實干，做好統(tǒng)計信息公開建設(shè)工作，我區(qū)統(tǒng)計局信息化建設(shè)取得了必須成績。現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，一把手親自抓
如果沒有領(lǐng)導重視，工作就很難取得突破性的成績。統(tǒng)計信息公開建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，為了推進我區(qū)統(tǒng)計信息公開建設(shè)，局長居中調(diào)停，親自組織，成立了統(tǒng)計信息公開建設(shè)領(lǐng)導小組，局長任領(lǐng)導小組組長，分管副局長任副組長，各專業(yè)統(tǒng)計人員為組成成員。此舉加強統(tǒng)計信息公開建設(shè)的領(lǐng)導，促進了信息化建設(shè)工作的順利開展。
二、建章立制，加強管理
我局干部已經(jīng)實現(xiàn)人手一臺電腦，從硬件調(diào)配方面滿足了工作需要，為了保障計算機網(wǎng)絡(luò)的安全，我區(qū)已制定了<望城區(qū)統(tǒng)計局計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理制度>和<望城區(qū)統(tǒng)計局計算機網(wǎng)絡(luò)機房管理制度，上網(wǎng)用戶嚴格遵守國家安全保密制度。除了相關(guān)制度外，給每一臺計算機配備了防病毒軟件和防火墻，并加強辦公室日常防盜管理，配備了消防設(shè)備，定期檢查電路安全。由于制度健全，職責明確，管理嚴格，統(tǒng)計信息化穩(wěn)步推進，不斷完善。
三、局域網(wǎng)建設(shè)和設(shè)備更新
今年元月份，我局搬遷進新辦公樓，透過政府采購招標形式，重新組建了單位局域網(wǎng)、配置了閉路電視、筆記本電腦、高檔臺式電腦、ups穩(wěn)壓設(shè)備、激光打印機、移動硬盤等，為確保工作中的數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)備份和機器維護等統(tǒng)計工作奠定了基礎(chǔ)。目前我局擁有各類微機31臺（其中服務(wù)器2臺，手提電腦1臺），投影儀1臺，3kva不間斷電源1臺。全部電腦已完成局域網(wǎng)連接，全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計站內(nèi)網(wǎng)接入工作，做到統(tǒng)計資源的共享，且在不斷完善現(xiàn)有的局域網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公自動化，實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸與市局的對接，提高統(tǒng)計工作效率。
四、數(shù)據(jù)處理與管理
用心為專業(yè)統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)處理帶給技術(shù)支持，定期做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和單機的維護，定期對殺毒軟件進行升級并對微機進行全面查殺病毒工作，保證各專業(yè)統(tǒng)計工作數(shù)據(jù)處理潛力，提高工作效率，做到上報市局的數(shù)據(jù)文件無毒上載，定期要求各專業(yè)將專業(yè)數(shù)據(jù)資料和各項調(diào)查數(shù)據(jù)進行整理備份，確保全局統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料的'完整與安全。
五、存在的問題
技術(shù)力量薄弱是影響我局信息化建設(shè)的主要問題，現(xiàn)我局絕大部分干部職工對計算機知識大都了解不多，僅僅能應付一般操作使用，計算機技術(shù)方面的工作如局域網(wǎng)絡(luò)維護、電腦自查、信息報送等都落在一個人身上，計算機技術(shù)力量不足的矛盾十分突出。
信息化工作總結(jié)13
我校現(xiàn)有教學班25個，在校生1463人，教職工84人，是自治區(qū)信息化建設(shè)應用試點學校。多年來，學校一直堅持把現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應用，納入到教育教學改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息技術(shù)教育與各種教育形式相結(jié)合，充分發(fā)揮信息技術(shù)教育的優(yōu)勢，探索信息技術(shù)在教育教學及教育管理工作中的應用，現(xiàn)將我校信息化教學資源應用總結(jié)如下：
一、信息化環(huán)境
硬件設(shè)施：目前學校有學生微機教室3個，學生機149臺，生機配備比例為1：xx；師機配備比例為1：2；校園網(wǎng)20xx年接入，使用xx兆光纖為教師提供上網(wǎng)服務(wù)，能滿足信息化教學基本要求。學校25個教學班，已有22個教室安裝多媒體數(shù)字化投影設(shè)備，3個教室安裝交互式電子白板，1個多媒體數(shù)字化階梯教室。設(shè)有校信息中心及信息技術(shù)教研組，有專人對學校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護。
軟件建設(shè)：在校園信息化應用平臺建設(shè)方面，加強了網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)建了興涇回中網(wǎng)絡(luò)平臺。充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)的作用，學校各部門積極向網(wǎng)站傳遞上級文件、學校及有關(guān)部門教育教學信息，加強了對學校的宣傳，服務(wù)于教師的教育教學。教師能向網(wǎng)站上傳教學心得、論文、教學設(shè)計、教學經(jīng)驗等，并努力實現(xiàn)多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學、視頻服務(wù)和遠程教育相結(jié)合。
二、信息化資源應用現(xiàn)狀
1、教師應用信息化資源情況
學校共有教師84人，其中35周歲以下青年教師35人，中學高級教師13人，各級教學骨干教師26人，學校大多數(shù)教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)能力。對教師專業(yè)發(fā)展、教育資源方面學校已有投入，組織教師開展信息培訓。大部分教師都在自己教學中將信息技術(shù)與課程整合在一起，并充分認識到其重要性。并在網(wǎng)絡(luò)辦公、收集加工網(wǎng)上信息、網(wǎng)上發(fā)布與交流信息、制作課件、多媒體教學等方面都達到了一定的水平。
2、學生信息化資源應用情況
學校現(xiàn)有5名信息技術(shù)教師，全校信息技術(shù)周課時數(shù)50節(jié)，學生一周上機課時2節(jié)。學期末會對學生信息技術(shù)進行測評，成績良好。信息技術(shù)教師在上課之余會舉辦本年級的信息技術(shù)比賽，激發(fā)學生學習這門課的熱情，促進學生信息技術(shù)水平的提高。但由于學校處于農(nóng)村地區(qū)，學生多數(shù)沒有家用電腦，所以只能在上機課時學習一些操作知識，而不能在學習中自主有效的運用信息化教育資源，也導致了學生信息化教育資源的效用不能充分發(fā)揮。
三、推進信息化教學資源應用進展
1、加強了制度建設(shè)，提高了學校信息技術(shù)管理水平。
學校建立了信息技術(shù)管理及應用工作推進機制，形成學校教育資源信息化有效應用推進的規(guī)劃與方案，完善了信息技術(shù)管理的相關(guān)規(guī)章制度，促進學校信息技術(shù)設(shè)施的規(guī)范管理，保障學校各項信息技術(shù)應用的探索與實踐。
2、以青年教師為突破口，加強了信息技術(shù)培訓，提高教師的信息素養(yǎng)。
在自治區(qū)、市、西夏區(qū)組織信息技術(shù)專題培訓的基礎(chǔ)上，在本校開展了分層次、按需求的教育專業(yè)培訓，從常規(guī)入手，培養(yǎng)骨干教師等行之有效的方法，提高教師在教育教學工作中信息技術(shù)的應用能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
3、逐漸完善資源庫建設(shè)，推進信息技術(shù)的普及應用
我校通過教學資源建設(shè)、互動教研，加強教學資源共享，促進了教師的信息素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，基本普及信息化教學資源在課堂中的有效應用。
4、科研引領(lǐng)，塑造學校信息化的辦學氛圍
開展了信息技術(shù)應用的各類研究與實踐，促進學校信息技術(shù)應用的有效性，結(jié)合學校辦學特色和校園文化建設(shè)，塑造學校信息化的辦學氛圍。
四、推進信息化教學資源應用具體措施
1、利用信息化教育資源有效應用的推進，借助校園網(wǎng)構(gòu)建起我校的網(wǎng)絡(luò)辦公管理系統(tǒng)、校本教學資源管理系統(tǒng)、遠程教學管理系統(tǒng)等模塊，學校教務(wù)管理工作基本實現(xiàn)無紙化辦公，加上自治區(qū)、市統(tǒng)一推廣使用的各類教育管理及教學資源系統(tǒng)，初步形成覆蓋學校教育教學及教育管理方方面面的校園信息化應用平臺，為信息技術(shù)在教育教學及教育管理中的'有效應用提供良好的軟件環(huán)境，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備最大作用，促進教育教學管理，切實有效提高教學質(zhì)量。
2、有針對性提高教研組長、備課組長、部分教師信息技術(shù)操作能力，全面提升教師信息化教學能力，培養(yǎng)部分骨干教師的學科科研能力。引導教師促進信息技術(shù)與學科課程整合，逐步實現(xiàn)教師教學方式的變革。
3、立足課堂，以課堂教學為中心，拓寬數(shù)字資源來源渠道，盡量滿足教師課堂教學的需求，實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化，有效性，并做好數(shù)字資源的收集整理再利用，努力提升課堂教學的創(chuàng)新力。
4、優(yōu)化學生信息化應用環(huán)境，促進學生學習方式依托信息化教育資源有效應用而變革，積極開展校級或班級的信息化活動，不斷提升學生信息素養(yǎng)。
5、進一步健全和完善學校信息化管理體制，加強信息化管理制度建設(shè)，初步形成學校信息化教育資源有效應用的運行機制，切實助推發(fā)展。
6、開學伊始，學校就對ftp自由空間進行了設(shè)置，原來只能在內(nèi)網(wǎng)訪問，通過設(shè)置，將其改成了外網(wǎng)也能訪問。這樣方便了老師的工件，許多文件和信息都可以通過ftp來進行傳遞。ftp中存放了一些常用的教學和辦公方面的軟件，還創(chuàng)建了一個教學資源共享的文件夾，以便各學科教師將一些比較好的教案和教學方面的資源與其他教師進行共享，讓教學資源得到充分利用。經(jīng)過學校信息化工作小組中各成員的一起努力，我校對學校校內(nèi)網(wǎng)進行了重新的建設(shè)，教學資源庫等相關(guān)功能，為學校教師的信息交流提供了更加完善的平臺。
7、為了進一步加強教師教學方面的交流，學校拍攝了各個教研組拍攝了大量的視頻課程，并通過學校網(wǎng)管員將這些視頻課程放在學校ftp資源庫庫中，每位教師下載收看視頻課程，并通過學校的教師論壇分別發(fā)表自己的看法，使教師在討論當中學到了很多教學方面的經(jīng)驗。
五、今后工作目標
通過自治區(qū)推進信息化教學資源應用試點學校工作部署，大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學及教學管理的研究與實踐，注重在教學活動與學生學習中有效運用信息化教學資源，充分發(fā)揮信息化教學資源的效用，提高教學質(zhì)量和學校效率。依托信息化有效教育資源應用，基本建成一支結(jié)構(gòu)合理，規(guī)模適當，具有先進的教學理念、良好專業(yè)素質(zhì)，扎實信息化運用能力的教師隊伍；初步實現(xiàn)教學培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型，體現(xiàn)教學過程中學生的主體地位和自主精神；基本實現(xiàn)教育管理思想和管理模式提升，體現(xiàn)人本思想，注重人的自主、自覺、自律和自我實現(xiàn)；形成良好的校園文化氛圍。
信息化工作總結(jié)14
一、 完成的主要工作任務(wù)
1、 班班通工程不斷深入和完善
（1）資金和設(shè)備投入：今年上半年，全街道各中小學在去年完成教育信息化投資191萬元的基礎(chǔ)上，新增投資102萬元用于教育信息化建設(shè)和發(fā)展，其中利用全市集中招標融資租賃分期付款的機會，招標采購多媒體56套、教師用機148臺、學生用機56臺、實物展示臺2部。這些設(shè)備到位后，全街道多媒體教室數(shù)將達到169個，占全部教學班數(shù)的90%，基本達到班班通標準。
（2）校校通光纖工程：上半年，經(jīng)過積極申請與協(xié)調(diào)，我街道又有青龍回小、宋閣小學、十里小學等3所學校即將完成光纖接入工作，從而使全街道光纖接入學校達到10所，極大地提高了網(wǎng)絡(luò)化辦公和教學效率。
2、 科技創(chuàng)新廣泛開展，地區(qū)級以上成果數(shù)量大增
XX年以來，在深入宣傳、廣泛發(fā)動、嚴密組織的基礎(chǔ)上，我街道青少年科技創(chuàng)新活動蓬勃開展，報送作品數(shù)量多，取得成果層次高，在多個方面有了重要突破。到目前為止，在教育局公布的47項初中小學濰坊級獎勵中，我街道占8項；12項省級初中小學獎勵中，我街道占6項。東關(guān)回中因兩件電腦制作分別獲得省級一等獎和三等獎，獲得“山東省最佳組織獎”殊榮。
3、 扎實開展信息技術(shù)學科教學和教研
受上級教育督導中對學生信息素養(yǎng)進行現(xiàn)場抽測的促進，我街道各學校信息技術(shù)課堂教學不斷扎實深入，信息技術(shù)專兼職教師業(yè)務(wù)素質(zhì)迅速提升，學生學習成效顯著提高。上半年有四名教師參加全市信息技術(shù)課堂教學評比，獲得兩個一等獎和兩個二等獎，參賽人數(shù)和獲獎成績較往年有較大突破。
二、 經(jīng)驗、不足與今后努力方向
1、 提高思想認識，長期高度重視
教育信息化是目前教育改革和發(fā)展的重要方向，是促進教育質(zhì)量全面提高、促進教育均衡發(fā)展的主要著力點之一，必然引起單位領(lǐng)導的高度重視。但是，教育信息化的發(fā)展具有投資大、專業(yè)性強、長期性持續(xù)性等制約因素，要搞好教育信息化工作，必須始終將教育信息化工作放在實實在在的重要位置，而不是將其作為面子工程、形象工程對待。今后要繼續(xù)做到：資金上傾斜，人員上加強，長期規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，在促進教育信息化自身發(fā)展的同時，帶動各項工作的改革和發(fā)展。
2、 培養(yǎng)骨干力量，發(fā)揮帶動作用
教育信息化工作的成敗，離不開人的作用，鼓勵、培養(yǎng)、鍛煉一支精明強干的教育信息化骨干教師隊伍，加強團隊合作交流學習實踐精神，形成學校教育信息化的核心力量是問題的關(guān)鍵，在此基礎(chǔ)上調(diào)動廣大教師學習、參與的積極性，圍繞核心，全面開展教育信息化工作才能真正促進學校全面工作的提升。各學校要充分發(fā)揮原有骨干教師的帶動作用，并注意在青年教師中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，打造人才隊伍，形成比學幫超帶的'良好發(fā)展氛圍。
3、 聯(lián)系業(yè)務(wù)專家，加強溝通交流
上半年以來，市電教中心加強了對一線教師的業(yè)務(wù)指導力度，先后有張忠欽、楊國峰、莊明科等三位副主任到云門山街道開展面向骨干教師的業(yè)務(wù)培訓，近百名一線教師與上級專家進行了面對面的學習和交流，其中包括數(shù)名校長親自聆聽專家報告，對促進我街道教育信息化水平的提高產(chǎn)生了重要影響。
4、 發(fā)展冷熱不均，亟需全面進步
從今年教育信息化各方面取得地成果看，雖然整體上有了大的突破，但發(fā)展失衡問題依然嚴重。
（1） 班班通建設(shè)水平不均衡
班班通工程是濰坊乃至全省在教育信息化方面的重點項目，經(jīng)過近幾年的努力，我街道雖然取得了很大成效，但在一些方面仍舊存在比較突出的問題：
多媒體數(shù)量仍有缺口，特別是農(nóng)村學校缺口較大，功能教室要求配備的很多單位沒有配齊；多數(shù)學校學生機機器老化機型雜亂管理和維護難度大，而經(jīng)過上半年集中采購之后，許多鎮(zhèn)街道已經(jīng)全面淘汰了老舊機器；許多單位的校園網(wǎng)硬件、軟件及管理仍不到位，校園網(wǎng)對學校全面工作的支持與促進作用發(fā)揮效果不佳。
（2） 科技創(chuàng)新獲獎單位少，獲獎類別范圍小，優(yōu)勢項目保持力度不足，薄弱項目差距拉大
今年雖然有東關(guān)回中、職工初中與往年相比在科技創(chuàng)新方面有了較大突破，但其它單位的作品質(zhì)量與獲獎層次仍然不足；從獲獎類別上分析，主要是電腦制作與科技創(chuàng)新兩個方面，信息學奧林匹克競賽項目的獲獎很少，且層級不高。電腦機器人比賽原來是我街道的優(yōu)勢項目，但今年成績有所下降。相對而言，其它鎮(zhèn)街道在這些項目中由弱到強不斷進步，值得我街道重視。
信息化工作總結(jié)15
根據(jù)xx化小組辦公室下發(fā)的相關(guān)通知，我院依照通知精神成立了信息領(lǐng)導小組，制定計劃，明確責任，具體落實，對我院的信息網(wǎng)絡(luò)與信息安全進行了一次全面的調(diào)查。發(fā)現(xiàn)，分析問題，解決問題。確保了網(wǎng)絡(luò)安全，更好的為檢務(wù)工作服務(wù)。
一、加強領(lǐng)導，成立了網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作領(lǐng)導小組。
為進一步加強網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)安全管理工作，xx成立了網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)安全工作小組，做到分工明確，責任到人。安全工作領(lǐng)導小組組長為xx，副組長xx，成員xx。分工職責如下：xx為信息安全工作第一負責人，全面負責信息安全管理工作。xx負責信息安全管理工作的.日常事務(wù)。xx負責計算機網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理工作的日常協(xié)調(diào)、網(wǎng)絡(luò)維護和技術(shù)管理。
二、信息安全工作主要方面。
1、技術(shù)方面，網(wǎng)站服務(wù)器計算機設(shè)置防火墻，拒絕外來惡意攻擊。安裝正版防病毒軟件，對計算機病毒、有害電子郵件有效過濾。
2、設(shè)備方面，內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)嚴格分開，并按xx高院要求，安裝密碼機，有效維護網(wǎng)絡(luò)安全。機房按照“三鐵兩器”要求設(shè)置，即鐵窗、鐵門、保險柜、監(jiān)控器、報警器齊全。
3、應急處理方面，我院具備專業(yè)技術(shù)人員，一旦發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全事故可立即報告相關(guān)人員，對突發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全事故可快速安全處理。
4、容災備份，對重要信息采取備份，當遇故障時能夠保障重點重要數(shù)據(jù)的完整。
三、自查中發(fā)現(xiàn)的主要問題及整改情況。
經(jīng)過自查，我院信息安全總體狀況良好，未發(fā)生信息安全事故。在本次檢查過程中也暴露了一些問題，機房設(shè)施投入不足，個別人員計算機安全意識不強等。為保證信息安全，購置了涉密計算機及其附屬設(shè)備，同時對全體干警進行了信息安全有關(guān)知識的講解，并要求在今后的工作當中時刻注意維護信息安全。
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