教研組工作總結(集合15篇)

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的教研組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研組工作總結1

　　光陰似箭，歲月如梭，第二學期結束了。本學期數學教研組的工作，在教研室和校領導的支持下，在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

　　一、學習新課程，轉變教學觀念

　　本學期，教研組多次組織全體數學老師學習數學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。參與xx省教師管理平臺的30學時網絡培訓和90學時培訓，達到4人次。培訓教師又把所學的新理念傳遞給本學校的數學老師。

　　二、開展教研活動，提高教學質量

　　加強課堂教學，提高課堂效率。進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。

　　三、做好常規檢查，強化教學管理

　　在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。

　　四、關注學區調研，加快專業發展

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。本學期我們數學組循著蕭江學區組織的九年級復習課調研活動，九年級老師毛顯淑老師，姚建慧老師，鄭潔老師積極備課，上課，參與評課，老師們以敏銳的眼光汲取他人的`長處，改善自身的不足，取長補短，為我所用。

　　時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

教研組工作總結2

　　緊張而繁忙的一學期即將結束了，一學期的學習和工作在不斷提高和完善中漸入尾聲，現對本學期的美術組工作作以下總結。

　　1．日常教學工作。

　　隨著二期課改的不斷深入，對于美術教學工作的要求和思維方式有了很大的改革和完善，二期課改對教師自身的要求有了很大的提高，我們堅持認真學習和貫徹二期課改的要求，不斷提高自我的教學水平，對教材的設計和靈活運用，更能有效地提高課堂教學的質量，為新模式下的'高質量教學要求作好了很多的積累。美術組按時檢查備課、反思。每月至少1次學校教研活動，提高了老師的工作積極性

　　2．興趣小組教學工作。

　　興趣小組工作是美術教學工作的另一個重點，我們堅持全身心地投入，充分利用課余時間，對學生進行全面地輔導，通過一學期的努力，學生的繪畫水平有了很大的提高。在學校科技活動中美術組教師通力合作，給予學生輔導， 學生畫了一批較優秀的科幻畫，得到了校領導的認可。

　　3．日常宣傳工作。

　　學校的活動宣傳和美工工作量非常大，但我們美術組任勞任怨，按質按量完成好每一次布置的任務，同時在各個部門需要驗收協助時，美術組都協作配合。

　　20xx學年是不斷改進，不斷學習，不斷提高的一年。雖然我們取得了一些成績，但是也有很多不足，在未來的時間里美術組全體老師在課改不

　　斷完善的道路上，將更好地學習和運用新理念，新方法，讓美術組的教學水平更上一個臺階。

教研組工作總結3

　　教研工作究其主旨就是教學研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學任務，用集體的智慧打造團結和諧的教研團隊，用集體的智慧共同成長起來一支高素質的教師隊伍。我校歷史教研組與學校發展目標相切合，積極推進以自主學習，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學模式，轉變原來的單一，被動的學習方式，建立和形成以發揮學生主體性多樣化的學習方式，把課堂變成學生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學，當然這與全組老師的努力是分不開的，現就本學年的教研工作做一總結。

　　一、確立學期工作重心

　　根據教育教學規律，以區教研活動精神為依據，以學校的教學管理理念為依托。

　　二、本學期工作措施及成效

　　（一）積極貫徹泰山區、學校教育工作精神。

　　（二）繼續推進課堂改革，積極實踐。我校經過幾年多的課堂教學改革，教學模式已初具規模，成效卓著，在此基礎上，學校力主繼續深化，歷史教研組積極響應，本組成員在學校的高效課堂賽課活動中，積極準備，勇于實踐。

　　（三）加強教研組的教學研究，“精”制導學案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的導學案不僅能夠引領學生高效自主學習，對每位老師的課堂教學會有一定的指導作用。本學期，教研組的各備課組員都能以高度負責精神，積極參與集體備課，不限時，不限地，隨時隨地作研討，做到自覺、合作、有效。共同制作導學案，做到精備、精練、精講、精評。

　　（四）加強教研組的教學理論學習，積極參與區、學校組織的教學技能比賽，教學理論比賽。

　　（五）加強九年級備課組的備課研討工作，以九年級備課組為龍頭帶動教研組整體教學工作。九年級歷史教學容量大，時間緊，如何才能在有限的時間內充分發揮學生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此，九年級歷史備課組在改革教學模式的前提下，精心制作導學案，經常性地討論，研究階段性課堂學習重點，做到教學要有針對性，學生的學習才能有目的'性。思想要永遠走在工作的前面，老師的工作要永遠走在學生的前面，考試的準備要永遠走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無愧于老師這一稱號！

　　（六）、具體開展的工作

　　1、開展了試題命制活動。利用每一次月考，都要求全體成員精心命制歷史試題，努力做到以考促學，提高學生學習歷史的積極性。

　　2、每次考完試后，要求各年級認真總結分析考試中存在的問題，并反思自己教學過程中存在的不足，制定改進措施，提高自己教育教學質量。

　　3、精心摩課。每當有成員外出講課或學校組織活動時，總是利用教研組活動活動時間開展集體磨課，群策群力，努力打造一節好課。

　　4、開展集體備課活動。利用每次教研活動，各年級教師都會將在備課中遇到的疑惑、重難點一一列舉出來，成員之間熱烈交流，根據自己的理解解答上述疑難問題。收到了良好的效果。

　　5、研討在學生中間開展各種活動，激發學生學習歷史的興趣，提高學生學習歷史的效率。

　　6、積極開展組內聽評課活動，達到共同提高的目的。

　　7、共同學習提高。利用教研活動時機，共同學習一些教育理論和優秀課例獲優秀教案，借鑒吸收，提高自己的業務素質和能力。

　　三、本學期工作存在的問題：

　　（一）一年的教研活動中，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續進行，永遠沒有最好的一節課，只有更好的一節課。

　　（二）教研組的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。

　　（三）教學教學的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進一步提高。

　　總之，群策群力，努力提高教育教學水平是我們共同的心愿，也是學校發展的動力。在今后工作中再接再厲，更上一個臺階。

教研組工作總結4

　　緊張繁忙的一學年過去了，我們在學校黨支部和行政領導下，認真貫徹黨的教育方針和《學校體育工作條例》，圓滿完成了學校體育、藝術教育教學任務。

　　一、定期舉行教研活動。

　　每周一次的教研活動有主題，有中心發言人。在熟悉教材的基礎上，大膽探討教學改革，對我們現在進行的“體育三類課程改革”，注重針對性、實用性，不斷尋找改革措施，并且落實到實處，本學年體育基礎課、專選課逐漸趨于穩定，對于活動課，我們實行了活動卡，制定了《大彎中學活動課學分制實施細則》和《活動課班級組織形式和評分辦法》，大大地提高了學生的積極性，增強了學生的軀體素質，提高了運動水平，使整個課題改革形成良性循環向前推進。

　　二、從抓常規教學入手，向課的40分鐘要質量。

　　常規教學狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運動量的合理安排，學生著裝、課堂紀律。此項工作教研組統一部署，統一行動，互相督促檢查，收到了良好的效果，學校高三和初三畢業班的《體育合格標準》的合格率為100%。

　　三、成立了學生體協。

　　結合我校的實際情況，在曾勇、張學強老師的.建議下，我們全組教師做了大量的準備工作，把學生會分離出來，成立了學生體協。學生體協由總會和分會組成部分，總會有主席、副主席、競賽部、群體部、裁判部等，分會有籃、足、排等8個項目的組織，體育老師作為顧問監促、指導分會工作，從制定比賽規程到裁判工作都由學生體協來完成，這樣既豐富我校體育活動，又達到培養學生自我管理，自我服務的能力。

　　四、抓代表隊訓練卓有成效。

　　本學期重點抓了籃球、田徑、游泳三大項的校級代表隊訓練，通過改進訓練方法，重視冬訓工作，把身體素質訓練與專項素質訓練結合起來等措施，參加校際比賽取得了較好的成績：

　　（一）參加青白江區第二十八屆中小學生田徑運動會，獲團體總分第一名。

　　1、其中男子青年組：

　　周波：獲100米、200米第一名，并打破紀錄。陳歡：100米第六名、110米欄第二名。王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第二名。杜其兵：跳高、跳遠第三名。

　　2、女子青年組：

　　鄧詢：100米、100米欄第一名。李倩：200米、400米第一名。賴周靜：800米、1500米第一名。凌霞：跳高第一名、跳遠第三名。梁紅秋：跳遠第一名，跳高第四名。

　　3、男子甲組：

　　賴宗培：100米第一名、100米欄第三名。曾毅：跳高第一名、跳遠第二名。周偉：跳遠第一名、三級跳遠第七名。鄭子昀：跳高第三名、跳遠第三名。

　　4、女子甲組：

　　賴丹：100米、200米第一名。張雯：跳高第一名、跳遠第五名。

　　5、男子乙組：

　　肖韻文：跳高第一名、跳遠第五名。

　　（二）參加成都市中學生田徑比賽，高中女子組獲團體總分第六名。

　　1、其中高中女子組：

　　賴丹：100米第三名、200米第五名。李倩：100米第四名、200米第八名。張雯：跳高第一名、跳遠第五名。

　　2、高中男子組：

　　王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名。

　　這次比賽共有6名學生達到三級運動員標準。

　　（三）參加省中學生田徑比賽，由5人組成大彎中學代表隊成績如下：

　　1、男子乙組：

　　（1）周波：100米第五名、200米第八名，并達到了國家二級運動員標準。

　　（2）王舒銘：鉛球第五名、鐵餅第六名。

　　2、女子乙組：賴丹：100米第七名。張雯：跳高第三名。

　　（四）參加成都市九運會田徑比賽，以我校學生為主的青白江田徑代表隊榮獲男、女甲組團體總分第四名。其中：

　　1、周波：100米第三名、200米第二名，并達到國家二級運動員標準。

　　2、葉仲韜：110米欄第六名。

　　3、王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名。

　　4、賴丹：100米第三名、200米第六名，并達到國家二級運動員標準。

　　5、賴周靜：800米第四名、1500米第八名。

　　6、張雯：跳高第一名、跳遠第五名。

　　7、曾毅：跳高第三名。

　　8、周偉：三級跳遠第八名。

　　9、肖韻文：跳高第四名、跳遠第五名。

　　（五）參加成都市中學生游泳比賽，成績如下：

　　1、高中組：

　　（1）李欣：200米蛙第一名、100米蛙第二名。

　　（2）桑迅銳：100米蝶第二名。

　　（3）許滸：100米仰第三名。

　　（4）李長志：50米蛙第三名。

　　（5）張錦：50米自第三名。

　　（6）陳宇：50米蝶第三名、50米自第四名。

　　（7）胡蔚璽：50米自第五名。

　　2、初中組：

　　（1）吳喬：100米蝶第三名、200米蝶第三名。

　　（2）董政：50米仰第五名。

　　五、成功地舉行了體藝節。

　　體藝節期間，學校舉行了第二十七屆田徑運動會和第十二屆藝術節。同時還開展了籃球、排球、足球、羽毛球、拔河比賽，全校師生認真準備，積極參加，把我校的文體活動推向一個高潮。

教研組工作總結5

　　在學校教導處組織下，以教研組為單位，數學組分別在3月25日進行了教案、作業、學習之友的檢查。本次檢查依據我校新制定的相關要求進行，重點檢查學生作業、教師教案的質量，教案從“全冊教材分析”“教學目標”等幾個方面，檢查教師教學設計的修改情況，從課堂作業批改、學生學習檢測和課外作業輔導來檢查教師日常工作的情況，同時分析學生平時的學習情況，主要目的是通過檢查，促進教師更好地開展教學活動，提高教學質量，同時發現好的做法及時推廣，發現問題及時糾正。

　　一、教學設計檢查

　　1、優點

　　（1）二，五年級老師使用的電子教案，都能修改，個人在電子教學設計的基礎上進行增、刪、補，形成自己的個性化教學設計，充分發揮集體智慧和力量，提高了工作效率。

　　（2）每位教師都詳細地分析了全冊的教學內容、教學目標、教學的`重、難點，能緊緊圍繞三維目標，選擇較為合理教學策略組織教學活動，教學環節齊全、條理清楚。

　　（3）大多數教師的教學設計突出使用信息技術手段，破解知識難點，促進學生對抽象知識的理解，提高學習效果。

　　（4）多數教師能根據學生學習需要，適當增補教學內容；針對學情補充典型習題。

　　（5）特崗教師手寫教案非常認真，能做到有準備上課。

　　2、教學設計不足

　　（1）個別教學設計的實用性和可操作性，有待商榷。

　　（2）個別教學設計修改太過簡單。

　　（3）個別教學所列的教學重點、難點與教學內容不符，還需要深入研讀教材。

　　（4）相當多的教學反思篇幅太短，問題沒說清楚，缺乏深度，有些語句甚至不通。

　　（5）教學設計版面、字體、格式等不統一，增、刪、補的教學內容書寫位置很隨意。

　　二、作業檢查

　　檢查教師對學生課堂作業、學習之友的批改情況以及對學生課外作業的輔導情況，通過檢查一方面了解學生平常學習的情況，另一方面檢查教師日常教學的情況。

　　1、優點

　　（1）全體教師都做到了對學生課堂作業和學習之友的全批全改，課外輔導作業進行不定期輔導或批改；各年級課堂作業批改次數充足，（2）大多數教師能及時批改作業，批改認真、細致，部分老師對學生的錯誤做出了簡短的批注，指出了錯誤原因。

　　（3）大多數教師能責成學生及時更正錯題，并及時批閱錯題。

　　（4）大多數教師用較為恰當方式肯定學生作業，激勵學生更好地完成作業。

　　（5）總體上看，我校學生作業書寫比較規范，各年級作業格式比較統一，作業本較干凈，作業本比較完整，但低年級學生作業書寫比高年級學生更認真。

　　2、不足

　　（1）有些學生書寫潦草，涂改厲害，對待這部分學生的作業，應多些耐心，多花點時間辨別，千萬不能一帶而過。

　　（2）批改符號不一致。批改符號也是一種語言，也可以向學生傳遞信息。個別教師打的對號、錯號有時很小，有時從本子上方一直劃到本子下方，對待學生的錯誤時教師要控制自己的情緒。

　　（3）個別教師學習之友選作，批閱沒有閱號，等級。

　　（4）作業量要適當，不能太少，也不能太多，適量性、科學性、規范性應是我們布置作業的原則。

　　數學教研組

教研組工作總結6

　　時光飛逝，轉眼一學期很快就過去了,在這學期里,我們會計教研組促教師成長、保學生發展的理念來開展日常教學活動。在本組各位老師的配合下，取得了較好的效果。下面將這一學期的教研工作總結如下：

　　一、認真開展教研組常規工作

　　學期一開始，全組老師認真學習學校教務處本學期的教學工作計劃。教研組各位老師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。

　　每三周開展一次教研組活動,一學期組織了8次組內教研活動，讓會計組的同事一起探討如何實施分組教學模式，以及商討解決教學中遇到的困難等。

　　二、加強學習，提高業務水平

　　在學校領導的關心支持下，我們教研組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，經常自學研討，并交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。加強理論學習，不斷更新教學觀念。

　　三、積極參加教學大賽

　　黃麗萍老師參加市技能大賽，榮獲市一等獎，并代表淮安市參加省技能大賽。

　　四、抓好學生職業技能培養

　　會計專業課，在上好理論課的同時，要求會計教研組老師讓學生進行一定的實訓操作。為高三學業水平技能測試和對口單招技能考核平時就做好準備。強調知識過硬，技能過手。

　　五存在的問題及今后工作打算：

　　1教研工作的主動性和創新意識不強：

　　教師的教研意識有待加強，增強教研的有效性。我們還需進一步完善備課小組的共同協作的活動形式，大力加強集體備課的效率，增強備課組的凝聚力。

　　由于會計組教師所帶班級較多，教學任務重，年齡偏大，組織全組性教研活動，在時間和地點上有一定的'困難，在今后的教研活動中應在學校的大力支持下落實教研活動的時間和地點，提高教研活動的實效性和常態化，在教研組活動的組織形式上應積極開拓創新更新觀念，以教學方法的改革創新，教育觀念的轉變為主要內容組織教研組活動。

　　2進一步加強教育科研力度，促進教學質量的提高：

　　在今后的教研工作中，應把加強教育科研課題的研究作為一個工作重點，在積極學習專業知識的同時結合教學實踐，取得教育科研的突破性進展。

　　總之，在過去的一個學期里，特別是在課程改革的研究方面，我們還是十分缺乏經驗。今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在專業技能教育的探索和實踐中再接再厲，努力提高會計教研組整體業務水平和綜合實力。

教研組工作總結7

　　本學期即將結束，回顧緊張忙碌的一學期，我們有著幾分充實，幾分感慨。我教研組按照教務處工作計劃及本教研組工作計劃安排，較好的完成了本學期的各項教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教學教研工作，從而進一步提高教學質量，現就本學期史地教研組工作做如下總結。

　　一、教研組基本情況

　　本學期史地教研組有9名老師，包括6名歷史老師、3名地理老師。本組涉及到的學科兩科。本組教師團結合作，為教研組的各項工作能按要求完成奠定了基礎。

　　二、主要工作及成績

　　1、制訂有效可行的工作計劃。在開學的第一周，召集本組的老師就本學期我組將要開展的教研組活動進行了認真、熱烈的討論，大家暢所欲言、獻計獻策，提出了許多符合我組實際的好建議，在此基礎上形成了教研組工作計劃和集體活動安排。各位老師能按照要求并在規定的時間內完成。

　　2、認真組織教研組活動。本學期按照工作計劃，我們組織了知網文獻學習和信息技術提升工程培訓。地理組還和白土中學合作共同研究區級課題《初中生地理讀圖能力的培養》。每次活動都能做到有安排和有布置，絕大部分老師能認真對待，按時參加，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，豐富自己的教學手段，以便更好服務于課改實踐。

　　3、積極組織老師參加各級教學教研活動。本學期我們組織了兩位老師——張斌模老師和我參加了高坎虎培區片段教學和本校開放周教學活動。老師們都能認真、積極地對待。在教研活動中，積極組織各備課組老師磨課，老師們都能做到遵守紀律，認真聽、認真記，積極發言，提出中肯的、有益的意見和建議，使每位老師都能在活動中獲益匪淺。也使兩位老師在這兩次教學活動獲得好評，張斌模老師還獲得了片區歷史片段教學第一名。

　　4、認真落實集體備課，促進老師成長。本學期本組在公開課教學活動中，各備課組能按要求落實集體備課。每次備課、上課前，主備老師都能從說課、上課教案、教學活動設計、課件制作等方面進行充分的準備，組內其他老師能積極提出好的建議以供參考和借鑒，公開課課后，及時組織老師進行評課，在評課時，大部分老師積極發言，既說到了教學中的亮點，也坦誠的指出了教學中的不足和存在的問題。通過集體備課，老師的教學水平和對新教學模式的運用都有了提高。

　　三、存在的問題和今后努力的方向

　　⑴、我們教師們的聽課及評課的'基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么看什么想什么）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

　　（2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

　　（3）要求老師注重平時的教學積累，積極撰寫教學論文和案例等，爭取多出成績。

　　總之，學無止境、教無止境、研無止境短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，下學期我們將繼續努力，繼續前行！

教研組工作總結8

　　本學期即將結束，在市教研室和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了必須的成績。但也有一些值得思考的、改善的地方，現總結如下：

　　一、強化觀念更新，創新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"--創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

　　二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

　　1．團結協作，發揮群眾備課組的優勢

　　備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定資料、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業資料、統一教學進度）。群眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八節課為群眾備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學資料的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后構成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

　　2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量

　　課堂教學是學校教學工作的.中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學習，大家一向反映十分好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導作用。

　　3．認真落實“結對子”活動

　　針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫忙下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。

　　三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

　　四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

　　根據我校的特點，多數教師都能用心地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際用心撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區級獎。

　　不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了必須的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

教研組工作總結9

　　在學校領導的引領下，我們美術教研組以學生生活體驗為載體，以激發學生美術興趣為切入，以美術綜合學科滲透為特征，以發展學生想象力和創造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術教研組。現本學期工作總結如下：

　　一 、加強理論學習，把握教改動向，積極開展教學研究。

　　我們美術組成員積極開展教研活動，把握教改動向，認真撰寫教育案例，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

　　除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，并自行征訂了《中國美術教育》、《中國中小學美術》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽，并取得了一定的成績。

　　二、強化集體備課，認真開展各項公開課

　　本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現資源互補，優化組合，及時發現教學中存在的`不足，取長補短。尤其學校開展的磨課活動，開課老師幾次試教，其余組員能夠認真聽課，給予實施性的建議，并由其他老師進行說課、評課，使教學進一步完美。

　　本學期潘建月老師在縣級中小學美術教師培訓中講座《解讀新常規》，每位組員都開展了校級公開課，得到了領導的好評。

　　三、上好每一堂課，切實提高教學質量

　　我們教研組的老師本著“讓美術走進生活”，體現以學生發展為本的精神，課堂教學不僅要從內容上反映生活，更注重“學生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真備好每一節課，制作教具，充分利用學校的多媒體設備，使美術課更能吸引學生，更好地培養學生的創造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術才能使生命更加高尚和完美。

　　四、開展美術課外輔導，積極參加各項競賽活動

　　我們每周組織開展兩次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，開設科幻畫、七巧板、美畫板項目，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力及欣賞能力。本學期積極組織學生參加學區縣市藝術節比賽，美術類:學區“十佳”5人、“十優”4人、學區三等3人；縣一等獎5人；、二等獎5人、三等獎2人。 七巧板多幅組合學區十佳 4人 十優5 人 三等 3 人。團體賽四組均獲十佳，還有一組代表縣參加市級比賽。 七巧板組合分解縣級賽：一等獎 6人、二等獎 11人、三等獎 2人。 美畫板 一等獎6人、二等獎4人、三等獎4人。

教研組工作總結10

　　忙忙碌碌中一個學期又將結束，回顧一學期的數學學科工作，主要做了以下幾各方面：

　　一、教學常規常抓懈

　　期初以學校“博學致遠，崇德求實”和“快樂校園、愛心校園、學習校園、數字校園”的辦學理念和辦學目標為指導思想，結合本學科實際和區《小學數學教學基本要求》，制定了學校“小學數學教學常規細則”。使全體數學教師都明確數學學科備課、上課、課后反思、作業、輔導、教學評價與分析等基本常規。并且每個月都要根據《豫英學科教學過程主要指標考評細則》對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業等教學常規進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能到達公開教學2節或以上，聽課18節或以上，執教新教材的教師和新教師聽課就更多。

　　二、校本教研落到實處

　　“三次實踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅僅是教師展現自我、完善自我的舞臺，更是提高教師教學潛力和提升教學理念的窗口。因為大家都明確教師的經驗和潛力是在教學實踐中構成的，校本教研就應成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現教師的專業成長。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎上，安排了兩次“三次實踐二次反思”的教研活動，低年級以研究“二期新教材”為目的，由陳瑞芳、徐衛紅兩位骨干教師分別執教了“5的乘法口訣”的兩輪課。中年級以研究“老教材如何落實新理念”為目的，由新教師單益軍執教了“長方形和正方形的周長”兩輪課。這兩次活動我們都與進修學院研修中心“以課例為載體的行動研究”活動結合起來。在教研員的專業引領下，運用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術，透過對課堂實錄的觀察、分析，進行評課和反思，并整理了有近5萬5千字的課堂實錄和反饋會議實錄。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一齊了，使教師的教學、教研、科研潛力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。

　　三、帶教雙贏形式多

　　教研組在“帶教雙贏”工作中承擔著多層次的帶教任務：教研組帶教了沈巷中心小學、西岑中心小學兩所學校的數學教研組；區學科帶頭人帶教了兩名區級教學能手和教學骨干；另外帶教了兩名深圳來滬學習的教師；還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務。根據不同層次的帶教任務，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動為主，我校教研組的兩次校本教研活動，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思，他們兩所學校的校本教研活動，我們也都有教師去參加，并提出指導意見；對于區級教學能手和骨干，我們把帶教的側重點放在教學科研。對于深圳的教師，我們進行教學、教研、科研全方位的帶教；對于青年教師主要是提高他們的教學潛力，使他們更快地成為學校的教學骨干；對于新教師，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學常規的指導，使他們盡快地成為合格教師。

　　四、加強學科整合，提高教學效益

　　在豫英實驗學校努力打造“快樂校園、愛心校園、數字校園、學習校園”之時，我們著力把科技信息技術和多媒體技術與數學教學進行了有機的整合。首先依托學校強有力的硬件設施，每個年級組在群眾討論、研究的基礎上，本學期基本上做到了各年級備課全部用電腦打印，這樣的備課能夠隨時調節課堂教學進程，便于修正教案，提高教學效益。另外，各年級備課組都能根據教學資料自行制作多媒體課件，并做到了資源共享。各年級組之間經常能夠利用課余時間進行交流各自掌握和發現的制作課件的新技術。透過這樣的'交流、自培，此刻教研組（除一位老教師）人人都能制作課件，且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師。在x月x日的現場會上，我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會者的一致好評，還有不少聽課教師向我們的老師詢問制作方法。

　　五、其他

　　另外，我們還注意到了抓差補缺與培養尖子生的整合。因為這學期又有許多學生插進來，學生的學習基礎參差不齊。因此我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養。平時利用每周一節的“數學思維課”在課堂教學中進行訓練，另外利用每周一次的數學興趣小組和“雙修班”，對各班中對學習數學有興趣有潛力的學生進行專項訓練，并取得了較好的成績。在“xx區xxxx年五年級小學數學競賽”中，我校參賽的三名學生全部獲勝，分別獲得了第一、第三和第十二的好成績。

教研組工作總結11

　　我校英語教師是一支擁有較強實力的專業教師隊伍。全體教師虛心學習，更新自身的教學理念。積極參加市區組織的學習，還定期在校內組織備課組教師進行各種學習。學習教育學心理相關理論；學習課程改革的相關理論，進行教學反思，更新教育教學方式、方法。學校領導十分重視我校的英語教學工作。在學校領導關懷和全體英語教師的共努力下，在20xx—20xx年度我校英語組開展了一些活動也取得了一定的成績。

　　在20xx年xx月份初一年級組織學生進行了英語書法競賽，有效調動了起始年級學生學習英語的積極性。20xx年xx月初二年級組織學生參加了全國中學生習思英語能力競賽，全校有26人次獲武漢市二等獎以上獎勵，其中5名學生獲全國三等獎，其中張學春老師，朱宜靜老師，肖萍老師，陳娟老師獲優秀輔導獎。這些活動有效調動了中差生學習英語的積極性。

　　英語組教師富有正氣，樂于奉獻；熱愛學生，具有良好的教師職業道德。英語組教師是一個很強團隊精神的集體，全組教師相互尊重，相互學習，相互促進。團隊和諧，協作共事意識強，研討氛圍濃厚。學科帶頭人彭丹萍老師在全組教師中起了很好的引領作用。青年教師虛心學習，老教師耐心熱情幫助指導青年教師成長，形成了濃厚的老帶新的氛圍，師徒結隊的傳幫隊機制。

　　英語教師經常在團隊發現教學中的問題，有針對性解決，并通過改進活動，促進伙伴共同進步。有時以小專題的研究形式，解決教學中的實際問題。

　　英語組教師是一個有扎實專業基礎知識的團隊，全組15名教師都是大學英語專科以上學歷，彭君莉老師是研究生學歷，全體教師都是學校的.骨干力量，擔任兩個班的英語教學任務，有三名英語教師獲江漢區優秀班主任。彭丹萍老師是江漢區學科帶頭人，有6名高級教師，6名中學一級教師，有1名英語二級教師。師資力量雄厚，并制定了青年教師培養計劃形成了青年教師成長機制。像肖萍老師，余群燕老師、郭大菊老師都是優秀青年英語教師，教學業績十分突出，老年教師王曉明雖年已五十，但在教學中兢兢業業，成果顯著，中年教師朱宜靜、陳娟、張學春都在教學一線起帶頭作用，教學效果深受全校師生好評。

　　由于我校組是一個團隊精神很強的集體，有著優良的師資隊伍和專門的分管領導，因此我校英語教研組教育教學成果顯著，注重學生全面發展，在開展英語教學的同時，注重學生思想素質發展和學生水平發展，注重學生身心協調發展。我校英語教師積極承擔校級，區級公開課。20xx年下半年彭君利老師承擔了一節區公開課，獲全區聽課教師好評。段林老師參加區說課比賽獲江漢區二等獎，肖萍老師參加區優質課評比獲江漢區二等獎；積極參加區論文評比活動，段琳老師，彭君利老師論文獲江漢區一等獎，余群燕老師論文獲江漢區一等獎，張學春老師論文在《雙語報》發表；青年教師肖萍，郭大菊，余群燕，彭君麗，積極參加校青年教師優質課評比，每位教師充分展示了各自的實力，發揮了特長上出了高效的公開課。通過這些活動促使英語組更加團結，更加奮進，充分調動了英語教師的積極性，提高了教師的業務水平。

　　英語教研組在20xx年獲武漢市教育創新勞動創優優秀示范崗，八年級英語備課組代表我校英語教研組第三次被評為江漢區優秀備課組，張學春老師被評為江漢區優秀備課組長。

　　在學校領導的關懷和支持下，在全體英語教師的共同努力下。我校各年級英語成級有很大提高。當然英語教師還面臨重重困難，如何針對我校學生現狀有效取得好的教學成績，還需要全體英語教師共同探討。相信在學校領導的支持下，英語教師會克服重重困難為七十一中的英語教學作貢獻的。

教研組工作總結12

　　回顧這一年走過的一步步，我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發展本身上風。現將本年度音樂教研組工作作個簡單總結，以便今后更好地展開工作，彌補不足。

　　一、規范行為，提升師德修養

　　以更新觀念、進步音樂教研組教師的教育教學水平、科研意識為目的；以狠抓課堂教學質量進步組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善，愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、為人師表，做學生的良師益友，用真誠的心面對每位學生，這是我組教師的共同尋求。

　　二、制訂計劃，統一教學愿景

　　開學初，全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯系及教材的應用性制定教學計劃，許下讓學生快樂地學，老師幸福地教的共同愿望。新代課教師均虛心向青年教師請教學習各學段教材在教授時適宜的教學方法，完成共同進步的第一愿望。

　　三、扎實課堂，提高教學水平

　　音樂組教師們都能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。認真抓好教學常規工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規的規范和檢查，對發現不足之處立即糾正。積極參加學校組織的有關業務學習，開展聽評課活動，提高自己的業務水平。在校級“一課三磨”活動、“新教師展示課”、“新教師匯報課”等等教研活動中，不論是新教師還是青年教師都積極參與、認真聽評，獲益匪淺。

　　成績只代表過去，我們會再接再厲，在藝術特長生的培養方面我們還要更加細致、有計劃，在輔導各類比賽上還得爭取更大的進步。同時，本組老師還應在教研方面繼續努力，還應認真學習《音樂課程標準》，努力提高自己的.音樂教學理念，開展以培養學生的審美能力，創新精神和實踐能力為重點的發展性教學評價，繼續進行課型和模式的研究，爭取更好的成績。

教研組工作總結13

　　一、教研組特色

　　全組教師事業心強，不斷更新自己的教育觀念和知識結構；在教學科研和其他各項工作中勇挑重擔，團結協作；以學生的發展為本，在語文課堂教學中研究性教學的開展、現代化教育技術與課堂教學的整合及有成效地輔導學生參加各項競賽等方面取得了突出的成績。

　　二、建立教研制度，落實常規要求

　　1、加強業務學習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。

　　2、積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教學大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”。本學期進一步嚴格、規范了教學工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，立足課堂，抓好常規，努力創新。期中繼續加強教學質量的調研，充分發揮調研的目標、導向、調節等功能，進行了對部分年級、部分學科的調研。在此基礎上，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調研，以此促進我組語文教學質量的全面提高。

　　三、教學科研先行，積極在日常教學活動中探索與實踐

　　為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本年度堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，以語文“自主探究”，數學“探究性性學習”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率、

　　課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發展。本學期，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。

　　四、一步一個腳印，不斷為教研組建設添磚加瓦

　　在廣為收集各渠道信息的基礎上組織全組教師加強研究，及時交流和推廣經驗成果：有外出學習取經、有每學期專題研討、有集體聽課與評課、有論文和典型教案的交流，更多的是相互切磋、詳細研究各年級不同層次學生近期教學目標達成的'任務和問題。同時寫反思，在反思中看到不足，在反思中總結。

　　五、教師的自身素質不斷在提高

　　我校的每位教師都意識到學習教育教學新理念的重要性，很多教師的素質在不知不覺中有了很大的變化，如善于創新，常給學生新鮮感，把課上得有聲有色，且不斷的加油充電。大部分教師還能利用課余時間自學電腦基本知識，全校多數教師熟悉電腦的基本操作方法，并大部分能熟練地運用多媒體上課，有的還能自作課件，這都是教師們辛苦努力的結果。我組教師還都自覺地參加進修學習、業務培訓，他們都為了適應素質教育的需要而不斷地給自己的充電，以更好的勝任這份工作。

　　一份耕耘，一份收獲。我們學校教研組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中取得了一定的成績，但我們仍存在一些不足，例如教學經驗不足，學生第一手資料掌握不夠等。課程改革剛起步，改革任重道遠，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

教研組工作總結14

　　一學期工作已接近尾聲，本學期美術教研組圍繞王xx老師《關于裝飾畫在傳統年畫教學中的研究和運用》的課題為研究目標，結合社團開展實用美術在課堂中的小運用2”現將本學期的教學教研工作總結如下：

　　一、依托課題，提升科研能力

　　教研活動的開展，需切實促進教學質量的提高，真正促進教師的專業化成長。本學期低段傳統裝飾教學、高年級以年畫教學開展有關課題研究的活動，以問題為動力，研究問題、解決問題，提升教師素質。依托課題，在社團活動和平時課堂教學中提高教師的科研能力，分低年段和高年段充分發揮美術教師的教學能力，提高課堂和社團的教學質量，切實有效地開展。王xx老師在針對自己的課題研究時做了階段性小結，以論文形式展現，論文獲區三等獎。潘xx老師的論文獲市三等獎。

　　二、結合社團，突破課堂

　　利用社團課程的靈活性及學生人數的小班化在社團中進行一系列的校本課程研究。結合課題讓社團的內容服務于課題，讓課題更飽滿，讓研究更加深入，更有效果。本學期社團的孩子在參加區藝術節繪畫比賽都取得了非常好的成績，其中陳xx獲市一等獎，葉xx同學獲區二等。

　　三、多讀書，讀好書，以書指導課堂

　　本學期教研組在學校教科室的`帶動下共同閱讀《學習為中心的課堂觀察》為引領，學習相關的理論，用以指導教學實踐。書中闡述的教育理念方法非常值得我們學習。讀書交流是思想的碰撞、經驗的分享，書中的精華值得我們每一位老師認真體會、斟酌找到適合自己的教育方式和理念！利用書中的課堂觀察方法，我們組結合李xx老師的校級公開課《瓶子變個樣》來觀察教學目標在課堂中的落實情況。經過了3次集體磨課，討論、修改、再討論、再修改，直到最后找到一個合適的點切入課堂，將教學目標的點縮到最小，精簡到一個最適合學生年齡特征，最適合課堂的教學目標。我們在不斷的修改中成長，收獲。

　　四、評價考核，提高教學質量

　　臨近期末，教研組根據本組學科特點：高段由幼玲老師和大樂老師負責自行出卷給學生美術測試，讓孩子對美術專業知識有更深入的了解，提高美術素養

　　這學期，我們認真努力，積極完成各項教學、教研工作，在今后的教研工作中仍需認真總結經驗，積累搜集課堂中的一線資料，同時外出學習新的教研理念、教學方法，開展實施，共同學習，共同成長，提升教師素養，促進教學質量的整體提升。

教研組工作總結15

　　本學期，理科組工作在黨的“十八大”精神的指引下，堅持落實科學發展觀，堅持“以人為本”的理念，積極貫徹落實區教育局開校工作會議精神，在學校校委會的領導下，認真落實學區和學校的各項工作計劃，認真配合學校各項工作，以提高教師素質，推進素質教育，促進課程改革為目標，堅持以教促研、以研興教的思路，順利完成各項教育教學工作。

　　一、提高整體素質，樹立教師形象，加強師德師風修養首先，堅持政治理論和業務知識的學習。

　　在學校統一安排下，認真學習有關黨和國家的教育方針、政策；學習領會“教育法”等法律法規，領會教育科學發展觀，每人每周堅持政治學習兩小時，有筆記、有記錄，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，加強師德師風建設，認真學習《教師職業道德規范》，開展師德師風大討論和自查自評活動，樹立教師新形象，切實增強教師忠誠從教，敬崗愛業、關愛學生、為人師表的信念，為培養“四有”新人打下堅實的思想基礎。

　　二、更新觀念，促進課改，強化教學研究意識

　　新的教育觀念要求教育者應以深刻厚重的教育思想，明確堅定的教育信念，豐富多彩的教育情感，民主平實的教育作風，搭起與受教育者交往、交流、溝通、對話、理解、融洽的教育“平臺”。為了適應新形勢下的教育工作，積極開展教學專題講座、培訓教師新理念講座、現代遠程教育“三種模式”應用觀摩等活動。通過這些活動和學習，使我組教師能積極主動地學習和理解“新課改”精神，把“新課改”

　　的理念帶入課堂，并體現運用到各自的教學實踐之中。開創新型課堂，提倡師生互動，構建和諧集體，體現以人為本，倡導自主、合作、探究的新型學習方式，既要推進素質教育，又要大膽開展新課程改革。切實加強實驗教學，提高實驗教學的能力與水平。

　　三、狠抓課堂，結合常規，開展教學研究活動

　　學校教學質量的保證是課堂教學，為了能在課堂四十五分鐘見效果、出成績，我們唯有抓住課堂，向課堂四十五分鐘要質量。本學期，我組要結合教學實際情況，定期進行示范課、觀摩課、公開課和新教師匯報課的`教研實踐活動。通過示范課、觀摩課、公開課的學習，使我組教師的教學水平得到穩步提升。

　　嚴把教學常規管理，要求教師在教學中努力做到教學“五認真”、“六精心”。備課要有新創造，上課要有新方法，輔導要有新思路；要求教師超周備課；加強教師相互交流和學習，增強教師間的比、學、幫、超的競爭意識；定期對教師的教案、作業進行檢查和登記，切實提高了教育教學質量。鼓勵教師努力學習現代信息技術和多媒體操作技術，每位教師都能制作優秀的課件，能在多媒體教室都能上好一節課。

　　四、以教促研，以研促教，成為研究性教師

　　善學才能善研，善研才能善教。結合聯片教研活動，積極認真的參加各種類型的活動，向其他學校老師學習他們的先進的教育理念及優秀的教學方法，并在全組教師中傳播，以便我組教師共同提高；召開教研工作會議，確立切合我們實際的教研課題作為全組教師本學期的研究目標，注意用教學理論指導教學實踐，在教育教學實踐中及時

　　的總結經驗和教訓，把這些點點滴滴的經驗和教訓形成書面文字，認真撰寫論文，形成了一定的成果。

　　總之，理科教研組業務精，干勁足，作風硬，理科教研組力爭在今后的教育教學中，繼續發揮優勢，為學校的教育教研工作繼續努力，力爭做出新的貢獻。

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