進修工作總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的進修工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
進修工作總結1
進修生活馬上結束了，到最后了，還真是有點舍不得，北京這兩天開始熱了，今天聽說35度，太享受不了了，不過短短的5個月對于我而言，學到的遠遠超過工作以后所得，或許不能這樣說吧，反正在肝病方面懂得多了，深了。
宿舍的生活是值得懷念的，鄧姐，慕大姐，李姐，或許回家后這一點感受的會更深。
這五個月再有所收獲的應該就是和光明之間的感情吧，雖然吵架的次數多的數不過來，但是越來越發覺自己當初的決定是對的。沒有什么可遺憾的。或許將來的日子我們要面對的會有很多是令人痛苦的東西，當然希望一切都會盡可能的好一些，但愿我能為他分擔點什么，或者起到我的作用。我想我會把自己弄得更好一些，讓他在別人面前提起我的時候會感到驕傲一些。他很少說些甜言蜜語之類的話，甚至基本就是不說。但是偶爾的言語，不華麗但很樸實，卻能讓人感動很長時間，甚至是一輩子都會記得的。“我這輩子最幸運的'事情就是找了你”，謝謝你能把我擺在這樣的位置，我會更加努力的，不辜負這句話。
這五個月來最遺憾的事情，就是媽媽動手術，卻沒能盡到一個當女兒的義務，很對不起她。其實她也是脆弱的，想想剛從手術室推出來的她的臉，那么蒼白，我……好在手術做的很成功，但愿她會一切很順利的恢復過來。
祝福所有的人，家人和舍友，祝大家平安，幸福。
進修工作總結2
一年來，眼科全體醫護人員在院領導的關心指導下，充分發揚主人翁責任感、發揮自身優勢，使“老百姓自己的醫院”這一意識深入人心。這一年中，我們主要做了以下幾項工作：
一、提高醫療質量，促進醫患和諧
醫療質量是醫院的生命線，同時也是搞好醫患關系的基礎。提高醫療護理質量是醫療工作的不變主題，它關系到病人的安危，關系到科室的生存，更關系到醫院的發展。而且，醫生面對的是活生生的病人，每例都是從未知而起，需要對手術，用藥進行個性化的分析和指導，就更需要精益求精的品德和求真務實的精神。目前，隨著醫療改革的深入開展，病人已把優質服務放在就醫的首位。所以，我科全體醫護人員本著高度的責任心，有效的'拉近了醫患雙方的距離，尤其對手術患者，重點把握術前術中術后三個環節，做到術前全面交代，術中認真處理，術后周到護理。在這里，“愛崗敬業，以院為家”不再是一句空話，而是醫務人員的真實寫照。
二、加強日常管理，提高經濟效益
今年，在院領導的高度重視和醫務科市場開發辦的帶領下，我們多次下鄉宣傳我院的優惠扶貧政策，并對白內障患者做了大量篩查工作，是老百姓了解區醫院，了解眼科。全年共完成白內障手術40多例，青光眼及其他手術幾十例，術后效果均很理想，擴大了社會效益，做到了醫院和患者的雙贏。在醫院“績效核算”的大環境下，在嚴格要求自己的良好服務中，我們不斷提高自己的業務水平，堅持帶領科室同志開展業務學習，認真學習新理論新技術，積極參加各種學術會議，了解先進眼科的發展方向，并用于指導臨床工作，在做好病房手術的同時抓好門診的各項工作。
三、抓好精神文明，控制藥占比例
具有良好的職業道德，時刻牢記“全心全意為人民服務”的號召，明確自己所肩負的治病救人的責任，帶領科室人員進行醫德醫風學習，加強職業道德建設，不斷改進服務態度，轉變服務觀念，堅持因病施治，杜絕過度醫療行為，并使每位醫護人員認識到他并不代表個人，同時也代表區醫院，每個人都有責任為科室的發展而樹立良好形象。
四、存在的問題
眼科的基礎設備落后，人員梯隊斷檔在醫療行勢快速發展的今天已成為當務之急，十幾年前的顯微鏡已無法滿足目前的手術需要，人員緊缺也制約著科室的發展。
五、今后努力的方向
誠然，不足與成績是永遠相依先伴的。在今后的工作中，我們會進一步加強理論學習，用發展的眼光看問題，提高自身素質，提高組織協調能力和業務水平，帶
領全科人員搞好科室發展，搞好退隊建設和人才培養，積極開展優質服務，用實際行動履行“一切為了病人，為了病人的一切”的服務宗旨，爭取在新的一年中帶領科室再上一個新的臺階。
眼科韓禹華
20xx.12.15
進修工作總結3
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的'教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。
3、內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本年度外出聽課4節，在校內聽課70節。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律，讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)好后進生轉化工作。
任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。
1、用發展眼光看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。
三、輔助班主任工作
作為任課教師，對學生思想常抓不懈，經常與班主任溝通聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。
今后我要進一步加強政治業務學習，努力提高素質，不斷更新觀念，發揚創新精神，使教學工作開展得越來越好。
進修工作總結4
隨著20xx年鐘聲的敲響，高一新生的第一學期已經過去，高一是學生學習習慣和行為習慣的進一步形成時期，是學生學習生活中的一個重要的轉折點，也是轉化后進學生，幫其重新自信的良機。回首過去的工作，有辛苦也有喜悅;有收獲也有遺憾，現將本學期高一(13)班班主任工作總結如下：
1、選拔班干部，培養學生的自我管理意識。
新學期開始我首先利用學校的活動和自己組織的一系列的活動，從中發現，挖掘有頭腦，有能力，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的學生，然后，讓他們自己選擇班干部的職位進行競選，最后，通過民主評議，推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情，責任心強。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責。每個月，我要求每位干部在班里總結自己的工作，找出存在的問題，對下月的工作制訂出計劃。最后，班主任進行講評。在講評中，側重表揚，突出教育，重點是給予指導。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養他們的主人翁意識和責任心。
2、制定班級管理制度，以科學的制度管理人。
俗語說得好："沒有規矩，不能成方圓"。在做好"感情投資"，選好班干部的基礎上，班集體已基本形成，現在該是規范學生言行的時機。新高一班級，學生來自不同的學校，各個學校的規章制度，管理的松嚴也不同，這時你就必須有你新的規章制度出臺來統一規范其學習，生活習慣，而這規矩的建立，必須在充分了解本班學生的實際情況的基礎上，廣泛聽取班干部，學生，科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規可行性和操作性較強，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學生在很短的時間內規范自己的言行，養成良好的習慣。
3、撲捉教育機會，進行情感教育。
高一的學生對學校，老師，同學都感到很陌生，對一切都充滿新鮮感，他們第一個想知道就是自己的班主任是誰，他是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作，每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話。我認為這時是感情投資的時機，要給學生留下良好的第一印象。高一年級一般第一件大的集體活動就是進行軍訓，這是教師和學生接觸好額交流的時間，軍訓對于大部分學生是一次嚴峻的考驗，無論在心理上還是生理上，會有許多學生適應不了的，例如軍訓過程中身體堅持不了暈倒的，由于飲食不習慣病倒的，離開父母想家等等，他們中會出現許多困擾，如果班主任好好抓住這個時機給予他們點滴的關懷，愛護，從而拉近了師生之間的許多距離。同時以一個"緣"來架起師生溝通的橋梁，我跟學生說："作為老師的我很慶幸能有緣認識大家，作為同學有緣相聚實驗中學高一13班，相聚這個班，我們一定要好好珍惜這段緣分，我相信大家在今后相處的日子里一定會互相支持，互相理解的。讓你留給學生的第一印象是我們的老師是位可親的老師。
4、培養學生樹立遠大理想，激發學習的動力。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒有目標，沒有動力。學生剛進來，班主任一定要找住這個機會對其進行理想教育，不會等到他們畢業時再說。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它變成學習，生活的動力。我在第一周的班會上，要同學談了談自己在三年后的高考目標，再要他們談談自己現在的'情況，找出差距，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力，盡管現在有差距，但是愿望是可以實現的，這樣他們就有了學習的動力，從而優化本班的班風，培養學生刻苦學習的精神。
5、言傳身教，以人格魅力去感染學生。
這雖是一種"無聲的教育"，卻能達到無聲勝有聲的效果，"身正"對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到"以德感人，以德服人，以德育人"，我要求學生做到的，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就會學生到校之前到;我要求學生按時交作業，我就一定會按時批改完作業。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。
6、做到“三勤”。
新接一個班，班主任老師要做到"腳勤，嘴勤，眼勤"。腳勤就是要經常走到班級同學中去，多與學生接觸，在開始習慣還未養成時，要多跟班進行督促檢查;"眼勤"，要經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。"嘴還要勤"，就要多找學生談心，了解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。
在過去的一學期中在去的成績的同時患有很多的不足之處。比如：班級常規管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強;學生的自主學習意識還有待于進一步加強;嚴格要求并落實學生請假制度，杜絕學生帶假條或曠課;繼續加強學生行為習慣的養成。
只要我們能夠用科學的教育教學理論和思想作指導;用心的把工作落到實處，落到細處。就一定會有豐碩的果實!
進修工作總結5
為期半年的進修學習結束了，我又回到了熟悉的工作崗位。首先要感謝醫院領導給予我這個寶貴的機會，還要感謝各位同事，因為他們的辛勤工作，使我安心完成學業。
我進修的單位是青島大學醫學院附屬醫院影像科，是山東半島地區醫學影像水平的先進單位。日均CT400余人次，MR70余人次。與其他醫院不同，他們不按機器種類劃分專業而是按系統劃分為兩個大組，分別是骨神組和胸腹組，各組都有相應固定的人員。科室每天早晨都有病例討論，先由主持討論的醫師匯報病例病史，然后從實習學生到進修醫師、住院醫師、主治醫師順次發表意見，然后由負責病例所屬系統的副主任或主任醫師總結，并提出最終的診斷意見。討論時氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫學證據，發表的觀點都有據可循。
在日常學習的過程中，我系統的學習了呼吸、消化、骨骼、神經、五官及血管的CT與MR診斷，對以前比較熟悉的常見病多發病有了更為深刻的認識與理解，并查看了眾多的`典型病例。先后書寫診斷報告1000余份。對于一些比較疑難和罕見的疾病，有了初步的認識，為以后進一步學習和研究打下了堅實的基礎。進修期間我著重學習了心血管和外周血管CT造影的技術和診斷，系統的學習了心臟冠脈CT造影，頭頸、四肢、胸腹血管CT造影技術及診斷，對于冠心病、頭頸血管粥樣硬化、動脈夾層、肺動脈栓塞，下肢動脈閉塞癥、下肢深靜脈血栓等血管疾病的病理基礎、臨床表現及影像診斷有了較為全面的認識。雖然現在我們醫院由于設備等原因開展的這方面的技術不是很多，但是隨著醫院的發展，醫療設備的進步這方面肯定會有一個比較大的突破，我著重學習這方面的目的也是為不久的將來為醫院及科室的發展做好準備。
進修期間除了每天早上的病例討論為我參加的學術活動還有：每月兩次院級講座及每周一次的科內講座。每月兩次的院級多學科的講座極大的豐富我影像以外的臨床知識，開闊了視野。每周一次的科內業務學習，都有相關專業的老師主持，通過聽他們的講座，了解到了很多世界先進的檢查技術，診斷理論。
在專業學習之外我還體會到了他們對患者認真負責的態度，他們的患者量很大，每位老師每天都有寫不完的片子，但是每每遇到前來會診的病人和需要專家解釋片子的時候，他們總是很耐心的給他們解釋。在書寫診斷報告的時候不是單純的完成任務，而是全面考慮到病人的進一步的治療，回答臨床大夫的疑問等，深思熟慮之后做出合理的診斷意見和建議，這些都是我所需要進一步學習的。
半年的時間是短暫的，雖收獲很多，但畢竟時間有限，學海無涯，我認識到要想成為一名優秀的影像診斷醫生還有很多很多需要學習的知識，在以后的工作生活中，我會繼續利用一切機會學習，爭取更好的為患者服務、為醫院發展做貢獻。
堅持每天早讀片的制度，著重討論疑難片的診斷，不斷提高全科人員的診斷水平。
3、樹立良好的醫德醫風。
樹立良好的醫德醫風，大力弘揚白求恩精神，加強職業道德和行業作風建設，發揚救死扶傷，治病救人的優良傳統。全科人員努力文明禮貌服務，時刻為病人著想千方百計為病人解除病痛，不與病人爭吵，做到耐心解釋，盡量提前治病人發診斷報告，滿足病人的需求。全科人員嚴格醫院各項規章制度，不遲到，不早退，工作認真負責，積極主動，互學互尊，團結協作，全年無一人收紅包。
4、把好質量關，提高經濟效益。
面對繁重的工作量，我們沒有絲毫放松把好質量關，照片質量和診斷報告達到教學醫院標準。這表明放射科是一支技術精湛，作風頑強的隊伍，在醫院的大力支持和鼓勵下，我們取得了一個又一個勝利。全年無一例醫療責任事故安全。
進修工作總結6
半年的進修生活轉瞬即逝，在這短短的半年里，浙江大學附屬第一醫院給我留下深刻的印。這段進修生涯在拓寬了我的視野、豐富了專業知識的同時，也讓我更深刻地認識到醫學事業的魅力。
在這半年的進修生活里，有很多的感想和收獲，在“以病人為中心”全面的、深入的臨床工作感觸很深，在這里談談我的進修心得：
1、普外科各位醫生嚴謹的工作態度和濃厚的學習氛圍，在工作上要求“嚴謹、求精、勤奮、奉獻”的作風，全新的學習方法，不僅讓我開闊了視野，增長了見識，也深刻感受到醫療技術水平在浙醫一院與我們縣市級醫院的差距；迫使我們有著不斷提高以及進步的動力；
2、深刻感受“以人為本”提倡人文關懷的治病理念，規范化的管理及醫療護理、規范化的工作流程，嚴格遵守規章制度，杜絕差錯事故；
3、強化醫德醫風建設，構建和諧醫患關系。醫院在健全各項規章制度的基礎上，開展了微笑服務，周到服務、特殊服務。在病房，患者更多地與醫護人員接觸，他們的痛楚、煩惱都會告訴自醫護人員，而會想盡辦法幫助他們解決。
4、優質的服務態度，醫護人員和患者之間有著非常良好的關系氛圍。良性的競爭機制使護士們全心全意地為患者解除各種煩惱，年輕的醫護人員也在這種氣氛中得到很好的熏陶。在語言溝通方面，她們也很講究措辭、態度、語氣和方式。尊重他人的宗教信仰，說話時永遠面帶微笑。盡量避免說不，杜絕生、冷、硬、頂、推現象。即使是患者在發怒時，也要保持職業形象。提高服務意識，改善服務態度，轉變服務作風，注重誠信服務。
5、各位醫護人員謙虛好學，良性競爭。他們認為，作為一名醫護人員，愿意為患者服務的思想比熟練的技術操作來的更重要。如果說醫院的設施是硬件，那么就醫環境、服務態度等等就是軟件。從硬件上來說，國內和國外雖然有一定的差距，但是隨著經濟水平的提高，這種差距正在不斷縮短。在北京、上海的一些大醫院，設施已經達到了國際水平，但是軟件方面，差距還是很大的，我們還需要努力去提高，問題的關鍵還是觀念轉變。我們需要有愿意為人民服務，享受他人提供的服務，并且尊重他人提供的服務的觀念。工作表現決定你得到的機會多少。樣為了自身發展，大家都會努力工作，形成一種良性循環的競爭氣氛。
6、查房制度、疑難病例、重大手術討論制度的'落實和完善。在堅持主管醫生每天查房的基礎上實行每周一次專家大查房，分析病情，制定治療方案，檢查病例書寫是否及時、規范；對疑難病例請多位專家會診或集體討論。凡是高難度復雜的手術，專家都親臨手術臺指導，確保手術成功。
進修生活是充實而愉快的，伴隨著許多新的體驗以及收獲，給我在杭州的生活增加了豐富的內容。我回首這段時光，審視自身的改變。在浙醫一院的日子，我的專業知識得到了鞏固和增長，學會了很多先進的技術和方法；但是對我來說，最重要的收獲還是觀念上的改變。我現在為自己的付出和收獲感到快樂。我決心要把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中影響帶動同事們，使xxxxx醫院的普外科工作更上新臺階。
通過三個月的進修時間，我在各位帶教老師的悉心引導下學習了許多東西，使自己無論是在業務上水平上還是在與人溝通的技能上都有了一個質的提高。
在進修過程中，我在重新學習理論知識的同時虛心向帶教老師請教，對于順產接生中各個關鍵時期的處理有了更加深刻的認識。比如在第一產程中對宮口開大的時效在產程圖的反映上有了理論和實際相結合的理解；在第二產程中，我會更明確胎頭撥露直至胎頭著冠后對會陰保護的手法和時機，胎頭娩出前后的處理手法，能有條不紊的結扎臍帶及清理新生兒呼吸道，并及時做好接產心得筆錄；第三產程，能夠在胎盤剝離后，輕巧、快速、準確地進行會陰縫合。
在進修期間，我認識到做好分娩過程中孕產婦心理保健的重要性。在孕婦待產和分娩過程中，我能以冷靜客觀的態度觀察產婦，并以科學有效的方式去指導幫助她們，用熱情及和善的言行鼓勵她們，使得分娩順利完成。與產婦之間建立相互信任感，滿足產婦在分娩過程中獨立與依賴的需求，使她們感到自在與輕松，從中產生自信心。這樣，便可保證和促進母嬰的安全和健康。
總的來說，在這次難得的進修學習中，我在自己的努力及帶教老師們的無私幫助下受益匪淺。我將在以后的工作中，把自己嫻熟的業務水平及以人為本的交流技巧服務于更多孕產婦，真正做到學以致用！”
全科醫師進修總結經過一個月時間的全科醫生的理論培訓班的學習，本人對全科醫學知識有一定的我認知和了解。悉知全科醫師的含義：是一個面向社會與家庭，整體臨床醫學、醫學康復醫學以及人文社會學科相關內容與一體的綜合性醫學學術專科。將各科相關知識技能有機的融為一體，從而服務于社區和家庭維護與促進健康的需要同時熟悉和了解全科醫療是一個對個人和家庭提供持續性和綜合性保健的醫學與行為醫學的寬廣專業。
作為全科醫師將在全科醫療中充當重要角色，全科醫師是對個人、家庭和社區提供優質、方便、經濟有效的一體化的基層醫療保健服務，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫生。
在一個月的學習時間里老師給我們傳授了社區醫學、全科醫學、社區預防與保健、社區常見健康問題、康復醫學健康教育與健康促進、社區常見疾病的重要照顧、急癥急救、物理診斷、心理障礙與精神衛生十門課程，從中了解了社區衛生服務的特點，為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛性的全科醫療知識，尤其是突出了社區衛生醫療健康、疾病、保健等特點的醫學知識理論受益匪淺。
現在我中心的人員配置也趨向規范化合理化，配有高級、中級初級、護師、護士、檢驗師等各類職稱的醫護人員；服務中心還設立衛生預防、婦幼保健專職人員，有的，有的服務中心和衛生站這幾年送往河北醫科大培訓處多名全可以醫生。這些合理的人員配備，為衛生服務站達到以社區為導向，公平有效的維護社區居民的健康，奠定了良好的技術基礎。
通過學習更一步認識到做全科醫師，社區醫生在社區職責的重要性。社區醫生可以通過各種形式（門診、家庭訪視、健康檔案等）了解居民的健康狀況經常通過各種形式宣傳衛生知識到達健康教育與健康促進的目的。
通過學習使我們更深刻的認識到全科醫療與專科醫療的區別與聯系，充分顯示出全科醫師在現今社會中社區居民的需求中所處的重要地位，所以我們社區衛生站根據病人家屬要求結合病人的具體情況，建立了家庭病房給予人格化、綜合性、可及性、協調性持續性的家庭照顧，安排有經驗的主治醫師護士，采用三級預防措施給予長期綜合性的照顧與協調病情得到很好的控制，從而有得到了病人及家屬的信任，建立了良好的醫患關系。
總之通過一段時間的學習和實習深刻的體會到全科醫師在社區衛生站工作中的重要性，全科醫師肩負著在新的歷史時期中社區居民身體健康的主要責任，這就要求我們在社區工作中的全科醫師需要更加努力，不斷的學習，提高專業技術水平，同時更重要的是根據自己的崗位和任務，要端正工作態度和價值觀；即接受所有的服務對象，對其進行首診評價管理。全科醫師必須對病人的不同需求保持高度的敏感，從而激發病人的生活態度和價值觀提高病人對健康的認知能力和健康的促進素質，從而實現全科醫療以人為本人的健康照顧的根本目的。
由于從事社區衛生醫療的工作時間不長，工作還需深入，對全科醫學和社區醫學認識還不夠全面很多理念還停留在專科醫療的模式中，在應對患者的過程中還存在以醫療為主，以疾病為中心、以醫生為中心的就診模式對社區常見的健康問題、康復醫學，中醫藥照顧等全科醫學知識還缺乏全面的了解和掌握，所以要利用有利的條件更新觀念，改善服務質量和提高醫療服務效率更好的為社區廣大居民的健康服務。
進修工作總結7
20xx年1月1—20xx年7月1日，我前往湖南省第一人民醫院進行為期半年的進修學習。學習剛剛結束，我又回到了所熟悉的工作崗位。首先要感謝中心領導、科主任給予我這個寶貴的機會，還要感謝各位同事，因為他們的辛勤工作，使我安心完成學業。
湖南省人民醫院（湖南省肝膽醫院）是一所以醫療為主，集教學、科研、預防保健和社區服務于一體的省屬唯一的綜合性三級甲等醫院，肝膽脾醫療技術尤為雄厚。我進修的科室是超聲科，腹部超聲檢查亦是技術力量最先進的項目。
省人民醫院超聲科共設有腹部彩色多普勒超聲（彩超）室、淺表器官（甲狀腺、乳腺、淋巴結等）彩超室、心臟彩超室及婦科彩超室四類檢查診斷室。科內醫生工作制：實行診室月輪崗工作制，其中設有兩名待崗（補充休假醫生崗位），特點：能有效調節勞動力，避免心理疲倦感，因為每個診室的勞動強度難度不同。
進修期間，針對中心體檢超聲工作的特殊性，我著重深化學習了腹部（肝膽脾胰腎）彩超診斷，在腹部彩超診室學習了3個月，進一步鞏固了腹部臟器病例的超聲診斷；之后針對中心體檢可以發展的.項目，如盆腔、婦科、乳腺、甲狀腺及頸部血管等部位的彩超檢查，我進行了系統地學習并有效地掌握了其超聲操作及病例診斷；最后在心臟彩超診室學習了1個月的心臟彩超，對心臟彩超檢查的基本操作及診斷有了一定的了解。湖南省人民醫院先進的設備及技術給我留下很深的印象。先進醫療設備可以帶動醫療技術，會讓我們許多診斷難題迎刃而解。盡管如此，依靠中心B超室目前的技術、設備，只要工作細致、合理的運用常規技術，開展力所能及的新業務、新技術，也可以滿足大多數客戶的體檢所需。
進修工作總結8
經科室研究決定，我自20xx年9月1日至20xx年2月28日在陜西省人民醫院檢驗科進修學習，半年來，我認真學習，積極工作，通過不斷努力，自身工作能力得到了一定的提高，現就半年來的進修學習情況總結如下：
一、理論知識學習情況：
1、強化基礎知識學習。為了提高自身理論知識，在工作之余我主要學習了《微生物問與答》、《微生物學檢驗》、《藥理學》等相關業務理論知識，通過自學，進一步提高了自身的理論水平，為工作實踐打下了良好的基礎。2、加強知識交流。在進修期間，我盡可能的抓住一切機會，積極與省院檢驗業務領域專業人士溝通，采取誠懇請教、積極學習等方式方法加大交流和學習，同時也參加了幾次院方組織的外籍醫院檢驗專業人士的授課，開闊了自己的知識視野，更加豐富了自己的理論水平。
二、工作業務實踐情況:
經過半年來的工作學習，截至目前，我已經初步掌握了細菌檢驗業務技能，能夠基本獨立完成細菌檢驗工作，其中包括：
1、細菌接種方面：熟練掌握痰、尿液、血液、胸腹水、腦脊液、分泌物以及組織等方面的細菌接種和培養;在院感方面掌握手、物體表面、消毒劑、無菌物品、高壓鍋滅菌檢測等方面的細菌接種以及報告的'發送。
2、涂片染色方面：掌握一般細菌涂片染色、特殊細菌涂片染色和抗酸桿菌涂片染色。
3、細菌鑒定方面:能夠識別和鑒定上呼吸道、皮膚表面的正常菌群;在鏡下能夠識別G-桿菌、G+桿菌、G-雙球菌、G+球菌、真菌孢子等細菌形態;學會氧化酶試驗、觸酶試驗和凝固酶試驗等細菌鑒別試驗。通過對菌群的識別、鑒定以及細菌酶類的試驗，已能掌握細菌標本的鑒別和鑒定。
4、報告發送方面：能夠判別細菌名與菌落形態是否一致，具備對常用抗生素的了解和應用。
三、今后工作設想：
在以后的工作中，我將繼續加強對細菌理論知識的學習，通過工作實踐努力提高自身業務素質和技能。相信在科室領導和同志的幫助下以及自身的努力，個人業務能力得到提升，進一步為科室以及患者作出新的貢獻。
進修工作總結9
一、主要工作目標完成情況
1、積極改善辦學條件。投資2萬余元，對計算機房和多媒體教室進行了升級改造。投資3萬元，加強了基礎設施建設，增添了圖書資料。投資2萬元，購買了一體機和筆記本電腦，滿足了教學的需要。
2、克服困難，完成了130人招生任務。
3、順利通過了洛陽市教育教學質量的評估驗收。
4、學校幼師、計算機三個畢業班50人，如期畢業。幼師專業通過畢業匯報演出和就業洽談會，一次性就業率達100%，獲得了用人單位的一致好評。
5、教師培訓工作，我校狠抓管理，采用多種形式和方法，提高培訓質量，培訓校長、教導主任、班主任、教師等各類人員1400人次。
6、狠抓教育科研活動，本年度學校教師共發表省級論文、論著15篇。
7、與河南教育學院學校聯辦開設了幼師成人班，報61人，超過錄取線40人，錄取35人。
8、認真抓好學校的安全工作，學校安全領導小組，依照上級的有關規定，高度重視，勤于檢查，對學校各方面的安全工作常抓不懈，本年無發生不安全事故。
9、如期完成了教育局下達的各項工作任務。
二、辦學目標
1、教育教學
（1）明確辦學方向，促進教育教學健康發展
我校認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持“招進來、管得住、送出去”的辦學思想，堅持“讓每個學生都走向成功”的培養目標，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育觀，積極實施素質教育，著力使我校學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，使學生都能成為品學兼優、德才兼備、專業突出的人才。
在教育教學中，以“校風正，校紀嚴、校容美、質量高”為出發點，真正把辦學思想落實到工作的方方面面。
我校重視教師師德的培養和業務素質的提高，“立教先立德”、“學高為師，身正為范”。學校每學期都舉辦一次師德演講比賽、師德大討論、師德論文交流等活動，促進教師師德水平的提高和教師思想素質的提高。在教師業務素質上，學校重視教師教育理念的更新和業務水平的提高，開展“五個一”（每期學習一份教育理論或一組教研文章，每期上一節教改實驗課，上一節多媒體公開課，搞一項專題研究，寫一篇論文）活動，每周開展一次業務學習、開展“走出去，請進來”等活動。更新教育觀念，提高了教學水平。幾年來，我們選派30位教師到北京、上海、鄭州、開封、洛陽等地，參加培訓學習。學習新課程標準，學習了“洋思”“杜郎口”教學經驗，學習了“探究式教學法”、“愉快教學法”、“導學案”等教學方法，更新了教學觀念，并使新理念、新方法真正落實到教育教學之中，受到了同學們的好評。實施了探究性學習、自主學習，互助學習，特別是改進了對學生的評價及考試方法，增強了學習過程的考核等，提高了教育教學質量。
在對學生的教育中，認真落實《教育法》、《未成年人保護法》、《中專學生管理規程》等充分保護學生的合法權益。“用正確的理念引導學生”，通過豐富多彩的活動、多種多樣的方法教育引導學生，認清“真、善、美”，區分“假、惡、丑”，樹立正確的人生觀、價值觀；“用必要的制度約束學生”，貫徹落實“中專生行為規范”，制定學校管理制度，開展“養成教育”。教學中開設法律常識課與每期一次的法律知識講座，禮儀道德修養講座等，使學生明辨是非，規范行為，真正使學生全面發展，健康成長。
（2）加強隊伍建設，提高教育教學水平
學校領導、教師的水平，直接關系到學校教育教學管理和教學質量的高低，我們也深刻地認識到學校班子、教師隊伍建設的重要性，因此，學校特別重視隊伍建設，選拔業務精，有管理能力的同志進入領導班子，并積極選派出去培訓學習，提高政治素質、增強管理能力。我校現有校級班子成員4人，其中3人為高級講師，班子成員5人中，2人為研究生，4人為本科學歷，3人常年工作在教學第一線，班子成員中每人負責2個教研組工作，他們業務精、懂管理，分工明確又能相互協作。
我校現有教職工67人，專任教師47人，全部本科及以上學歷， 專任教師中，中、高級職稱占專任教師的79 %。
教師數量充足，教師數與班級數比例恰當，能滿足教育教學要求。
（3）細化教學管理，培養優秀人才
教學質量是學校的生命，教學質量的高低直接關系到學校的興衰，而教學質量的高低，完全在于教學管理的水平，因此教學管理成為學校工作的重中之重。在教學中，努力做到教學管理規范化，教研活動制度化，活動開展經常化，培養學生個性化。
教學管理規范化：嚴格遵照《河南省中等幼兒師范學校課程方案》、《河南省廣播電視中等專業學校教學計劃》、《河南省計算機專業課程方案》，開足開全課程，并增加了禮儀、計算機基礎、寫字，非幼師專業還增加心理學、音樂等選修課，要求教師在備課時遵循新課程的要求，體現學生的個性特點，扎實搞好課堂教學。上半年，學校確定了以學習“杜郎口”教學模式作為學校的教改方向，結合學校實際出臺了《課堂結構模式》、《如何評價一節課》、《教師角色的轉變》三個學習材料，推出觀摩課，要求教師積極聽課，展開討論，初步形成了新課改的教育理念。我校堅持一周一次的教學例會制度，每學期一次評教活動和一次教學座談會制度，在每周的教學例會上，總能聽到老師們談論如何調動學生學習積極性的辦法，在組織的評教評學活動中，能感受到學生對新課改的熱情和喜悅。對教師的備課、上課、課外輔導、作業批改、考試常抓不懈。教師的教案、聽課記錄，作業批改、學習筆記實行每期兩次檢查與不定期抽查制度。實行領導推門聽課制度，及時了解教學情況，隨時解決教學中存在的問題。學校開展了公開課賽講，每位教師都已熟悉新課改，熱愛新課改，鉆研新課改，實踐新課改，我校的課堂教學改革初見成效。
學習管理科學化：培養學生個性化是我們的目標，我們針對不同的年級，不同的專業課，不同個性的學生，學校有針對性安排因材施教。周一下午三、四節安排一年級幼師班到琴房練琴，周二下午為興趣小組活動，周三下午是聲樂琴法、舞蹈特長生培養和英語專業技能培訓時間，周四下午為全校性學科競賽。通過講座、課外興趣小組、學科競賽、特長生重點培養等方法，對學生進行培養鍛煉，做到周周有活動。組織開展的活動有：幼師專業的聲樂大賽、琴法大賽、舞蹈大賽、語文課本劇表演、“五四”歌詠比賽、“五一”畫展；組織開展了英語專業的英語演講、故事、朗讀、朗誦比賽；計算機專業組織的計算機操作技能大賽。
并組織了全校性的.大合唱比賽、詩歌朗誦比賽、隊列廣播操比賽、合唱比賽、最美教室評選、班級誓詞宣誓等。各種競賽促進了學生能力的培養鍛煉，增強了班集體的凝聚力，培養了學生集體主義觀念。同時也使學生在活動中，提高了專業知識和專業技能。在特長生的培養中，根據各專業課專業特點，學校開設了美術、聲樂、琴法、舞蹈、普通話、計算機、英語等興趣小組，還要求每科培養5名特長學生，教師們有計劃、有措施，重落實，效果明顯。我校幼師班康婷同學代表偃師到洛陽市參加“好書伴我成長”讀書活動演講比賽獲洛陽市一等獎；我校英05和英06同學于20xx年5月參加“時代杯”英語藝術表演賽連續獲得高中組第一名。計07參加洛陽市教育局舉辦的20xx年中等職業教育技能大賽獲得二等獎。英07和計07全部通過了計算機等級考試；計07班同學盧菲文和李陽陽在洛陽市舉辦的計算機技能大賽中獲獎；王曉婷、張小會、李甜甜等20幾位同學獲得河南省和偃師市級三好學生和優秀干部。在發展學生個性的同時，特別注意學生基本技能的訓練和培養。英語口語、計算機、普通話、寫字等基本功訓練和課外輔導，使基本技能的學習和訓練有時間保證，為培養合格的優秀畢業生創造良好的學習環境。
教研教改制度化：建立健全教科研組織，加強教研教改，教研活動有計劃、有課題、有實施、有結果。近年來，我校堅持一人一份教育雜志，一科一份專業雜志。教師每期學習一份教育理論或一組教研文章，每期上一節教改實驗課，上一節多媒體公開課，搞一項專題研究，寫一篇論文。教育理論學習，堅持時間落實，內容落實，主講人落實。學習新課程標準，研究性學習，多媒體課件制作等內容，用新的教育理念，用現代化的教學手段促進教學。學校鼓勵教師參加教科研活動，對發表論文和成果給予獎勵。我校每年都有15%以上的教師論文發表或獲獎。
學校特別重視教師的幫帶與青年教師的成長，學校對青年教師進行一對一幫帶活動，上半年共安排九對教師進行幫帶，下半年安排老教師給青年教師上示范課，青年教師上公開課，公開評比，評課說課，使青年教師盡快成長。通過互幫互學、互相促進，不斷提高教師們的業務水平。
我校徐琳琳、王曉靖、楊冬梅等教師參加洛陽市和偃師市組織的優質課賽講，取得了突出的成績。
（4）深化課堂教學改革，全面提高教學質量
①努力抓好課堂教學，在市教育局的指導下，我校繼續推進課堂教學改革，切實做到“有目標、有措施、有落實、有效果”，力爭讓每個教師行動起來，讓每個學生參與進來，讓每節課堂生動起來。每位任課教師要根據新課改理念和我校教學實際，按照“學案引路，分組討論、探究”的模式認真分析，精心設計每一節課，為課堂效率的提高奠定基礎。教師每個教學環節的設計，要因人、因課、因教學需要而不同，其目的在于提升學生的學習效果，只要對學生發展有利，只要適合學生的課堂，都是成功的課堂。
② 建立學習小組。以班為單位成立本班學習小組，學習小組體現“組內異質、組間同質”原則，選好組長，給小組起一個響亮的名字，要求班主任認真培訓組長和組員。
③ 開展導學案競賽活動，教師認真編寫導學案。要求每位任課教師至少準備上三節導學案課，上課前一周通知教務處，教務處安排聽課、評課。
④ 繼續組織教師新課程教育理論的學習和新課改觀摩課的學習，以提高教學技能。
⑤ 中層以上領導及教研組長帶頭上課改公開課。
⑥ 繼續實行中層以上領導推門聽課制度，檢查督促每位任課教師上課改課情況 。
幾年來，我校連續獲得省電大教學管理先進單位，多次獲得洛陽市師資培訓先進單位，多次獲得偃師市教育局教育教學管理先進單位。
2、行政管理
（1）機構與制度。學校不斷修訂和完善學校各項規章制度，今年學校出臺并完善了《教師超課時獎勵辦法》、《班主任考核管理辦法》、《教師職稱考核條例》、《門衛制度》、《早晚自習輔導制度》、《宿舍檢查制度》、《請假制度》、《早操管理制度》、《水電管理制度》、《購物制度》等等，同時，又制定了完善了：一天一次的校園之聲廣播制度；一天一次的教室、宿舍安全巡察制度；一天一次的幼師練琴制度；一天一次的計算機專業上機制度；一天一次的英語專業誦讀制度；一天一次的學生基本功訓練制度；一周一次的教師政治學習制度；一周一次的教師基本功作業批改制度；一周一次的紀律、衛生紅旗評比制度；一周一次的升旗、國旗下講話制度；一周一次的班會制度；一周一次的美術作業匯展制度；一周一次學生德育考評制度；一月一次的教師外出聽課和調研制度等等，對穩定學校正常教學秩序起到了積極的作用。各處室目標明確，責任清晰，各部門通力協作，能夠較好地完成學期和學年制定的各項工作任務。
（2）圖書室和閱覽室建設。我校按照中國圖書分類法將圖書分類放置，管理規范、科學；閱覽室：學校購買雜志60余種，報紙10余種，圖書館和閱覽室全天侯對教師開放，課外活動對學生開放，滿足了教師教學和學生學習的要求。
（3）檔案管理。學校檔案齊全，管理規范，各類檔案按時歸檔，分類保管，符合要求，達到了省標一級標準。
（4）學籍管理。我校制定有《中專生學籍管理辦法》，對學籍管理規范、科學。
（5）體育衛生。我校積極開展體育活動，認真實施《學校體育衛生工作條例》，加強對學生的體育安全教育，積極開展有益身體健康的活動，堅持“兩操兩課一活動”，通過學生籃球賽、學生羽毛球賽、登山活動等活動，全面提高學生的身體素質。衛生工作堅持一天一打掃，一天一檢查，每周一總結。始終保持校園的美化、凈化。
（6）堅持中層以上領導按要求聽課制度，每周一由主管副校長批改后在校委會上通報。
（7）安全工作。我校成立了安全工作領導小組，制訂了由學校領導帶班的值班制度，實行安全責任層層承包制，明確分工，責任到人。邀請法制副校長定期到校進行法制講座和安全教育，在教學樓、學生宿舍和樓梯間增裝了應急燈，設置安全警示牌。
2、教師培訓工作。
隨著信息化程度的不斷提高，人們的思維模式、學習模式也在發生著深刻的變化；參培教師對培訓的要求越來越高；素質教育和課程改革中，出現許多新問題。為此我們根據我校多年的培訓經驗和我市教師的實際情況，不斷探索新的教師培訓思想和培訓模式。比較常用且比較成熟的培訓模式是：以學校為主體，充分發揮學員的自主學習能力，讓學員通過讀書，積極思考；要求我校教師下基層走進學校，走進課堂，走進不同層次的教師中；通過實踐，相互研討。培訓方法由過去單一的教師講授，變為現在的“四結合”加研討培訓結構。“四結合”包括：教師講座與學員理念自學相結合；理論學習與工作實際相結合；經驗報告與本校情況相結合；外地名校辦學模式與偃師市情相結合。與此同時，根據學習的具體內容，不斷組織學員進行研討活動，使廣大學員在研討中總結，在研討中反思，在研討中提升素質。通過采牢固樹立校園安全第一的思想。
取新的培訓模式，學員學習輕松了，教師授課靈活了，培訓模式提高了。
20xx年度，我校根據教育局的安排，高質量完成了以下幾項工作：
1、市區班主任培訓250人。
2、新上崗教師培訓53人。
3、小學校長任職資格培訓班52名學員，結業證辦理手續已經完畢。
4、校本30名教師進行計算機技術提高培訓。
5、動員61名幼兒園教師參加全國成人高考。9月份對其進行考前免費輔導及其報名。10月份組織參加考試。錄取33人。
6、組織自考學員自學考試的報名、購書、報考，準考證的領取、發放，考試成績的登記、發放工作。
7、組織本校參加骨干教師參加“中部十省全國中小學校園安全教育遠程培訓”，目前，已經全部結業。
8、學校派人參加河南省在北京教育學院舉辦的培訓者培訓，并取得結業證書。
9、組織管理我市15名行政干部和中小學校長參加河南省組織的“關于《教育改革和發展綱要》及全國教育工作會議”遠程培訓，全部結業。
10、組織電大班學員參加今年的結業補考工作。
新的一年，新的起點，我們將再接再勵，扎實工作，緊緊圍繞上級教育行政部門的工作安排，以服務求生存，以創新求發展，以作為求地位，團結奮進，繼續努力，不斷取得新的更大的成績。
進修工作總結10
十月份，作者赴烏魯木齊婦幼保健院進修學習，婦幼保健院是全疆首家愛嬰醫院，是一所集預防、保健、醫療、教學、培訓為一體的專科特色婦產科護士個人進修月工作總結，最為突出的婦幼保健醫院。
婦幼保健醫院成立于一九五一年，是新成立的保健機構婦產科護士個人進修月工作總結，稱為“婦幼保健站于一九八四年擴建為“市婦幼保健院二零零二年婦幼保健醫療水平得到大幅度提高，各項指標全疆最優。經歷了五十余年的歷程，于二零零三年婦幼保健加掛“婦產醫院”的牌子。現已成為全疆規模最大的唯一一所婦幼保健院、婦產醫院一體的專科醫院。
進修學習的科室是產房。產房工作節奏快，搶救病人多、精神高度集中，助產過程中既是高強度體力勞動，又是高精力的腦力勞動婦產科護士個人進修月工作總結。產程是需要耐心去守的，觀察宮縮、宮口擴張、先露下降、胎心變化。對不夠配合的產婦進行耐心的說服和解釋。產房的工作需要極大的`愛心，分娩的過程是一個女人一生中最刻骨銘心的時刻，在這時給予貼心關懷是產婦順利分娩的信心和動力。哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手。工作嚴密觀察，細心發現異常情況極為重要。高度的責任心，每一個班做好自己的工作。要知道再好的服務態度，沒有過硬的技術是萬萬不能的；只有在不斷的實踐中提高和豐富自己。每天的工作充實而又忙碌，一個班下來，感覺到沒有時間坐在哪兒休息一下，沒有醫生或護士在哪兒喝茶或聊天；只有在寫病歷，記錄單、微機錄入時才有時間坐。十月份出生的新生兒有六百多、十一月份出生的新生兒有五百多，工作量大；每個班只有三位護士加一個產科醫生，共同協作，工作時大家發揚主人翁的精神，內強自我，盡心盡責，認認真真地做事，處處規范自己的言行，努力做對每一件事，進而將事情盡己所能地做好、做細。各班之間相互查漏補缺，超前服務，培養自身的預見性、思維、和超前意識。在產房除了主動干活，很多東西上手的做了，就會有手感、靈感、有經驗；經驗必須不斷總結、反思、理清思路，對實踐是非常有實際意義的。
常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋個人進修月工作總結；眾志成誠，勢必乘風破浪。現今是一個合作共贏的時代，誰擁有了高效能的團隊，誰就擁有知識經濟時代的竟爭力與戰斗力。一個科室要想把閱歷、經歷、學歷、特長個性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來引導與融合，這種“思想也即團隊理念，它能使團隊的力量綜合最大化，能營造出積極向上、團結一致、群策群力、奮發努力、共赴目標的團隊家園。
兩個月的時間轉眼即過，感謝這次寶貴的學習機會。目前正值獨山子大發展階段，“不求無所不能，但求竭盡所能作為一名基層醫務工作人員，只有踏踏實實做好本職工作才是對獨山子大發展最好的詮釋。
進修工作總結11
本人有幸再一次到教師進修學校參加教育局組織的骨干教師研修班的全脫產學習，不僅讓我再次成為了一名學生，而且給我提供了一次難得的學習、充電的機會。回眸這一學期，收獲頗多。
這一學期，我聆聽了許多專家和領導的講座，明白了“合格的教師會教學，做秀的教師會教研”；懂得了備案的“八要素”；領悟了做微型課題的策略之一“小題大做“，認識到文獻綜述的撰寫既擴大了知識面，又為自身今后的科研活動打下了良好的基礎；聽《如何說課》，明晰說課的決竅及說課過程中理論依據的重要性，并痛切感知自己理論知識積累的嚴重不足？專家的引領為我的學習提供了研修動力，指明了研修方向；徐高明校長手把手的指導教案的打磨和上課細節之處的告誡，給了我極大的鼓舞；同伴的互助讓我充滿了學習的熱情。
讀書可以醫愚。在專家的悉心解讀下我研讀了《論語》、《多元智能理論》、《有效教學》、《一歲就上常青藤》、《建構主義教學》、《做一流的`教學能手》、《給教師的建議》等。先人思想的博大精深讓我嘆服，同伴的交流引發了我對圣賢思想的辯證思考。讀《有效教學》，我意識到：作為一線的教育工作者，我們追求有效教學，不僅有利于提高教師的教學技能和專業化水平，同時也會成就我們自己；在品讀經典、淋浴書香、汲取知識的同時，我的教學理念、教學觀念得到了進一步的更新。在讀書的同時我堅持寫讀書筆記，一學期下來我已寫下近四萬字的讀書筆記和四篇讀書心得體會。作為班級讀書交流活動的小組主發言人，我認真研讀了《論語》中的交友之道：所謂益者三友，損者三友，交友必須慎重。而自己修身養性，是交到好朋友的前提。
在研修的同時我還為家長學校研發了短信、心理導航、父母學堂、實例集錦等相關資源，完成了教研員布置的中考沖刺題的校對、審核、整理、歸納任務。本學期我每月按時完成30道解題，并且我每題都做得認認真真，所編的試題有的或許還有待打磨、推敲，同時完成了四份細則表。微型課題《初中數學“后進生”心理障礙的成因及對策的探究》通過了專家鑒定，并已結束文獻綜述的撰寫工作。
海師領導通過安排教學實踐課來提高我們的教學水平和專業素養，提高理論學習的自覺性和指導實踐的針對性，在實踐的過程中尋找實踐與理論的結合點。為此，我們分別赴南屏初中上常態課，紫石中學、城南中學上教學實踐課。通過小組磨課、多次試教、虛心好學、認真研討，我所上的教學實踐課《一次函數的圖象和性質（2）》獲得了教研室夏主任的認可及同行們的好評。通過整理教學實錄，我學會了反思。通過反思不斷提升自己對教材的把握，既用理論指導實踐課，又從反思中夯實了理念知識，為此我的課堂教學水平得到了一定程度的提升。十一月份我參加了省教育科學研究所舉辦的優秀課案的競賽活動，參賽案例點評《一次函數的圖象和性質（2）》的投稿結果我正在等待中。
本學期我聽課四十多節，其中最受感動的是6節習慣養成教育賽課，不管選手們來自如東、海安、南通，他們的課猶如一道道風格迵異的菜，給我們以心靈的震撼，讓我再次感嘆：在這個世界上面對良知時，我們不希望別人能改變多少，只希望每個人能從自我做起。聽李庾南老師的講座，嘆服她對教材的整合和重現和對教材重、難點的機智化解，更佩服她的兢業、執著精神。
水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對擊始發靈光。在學科專家的引領下，在自我反思的基礎上，在同伴互助的氛圍下，我在不斷進步著。進步靠恒心，求教靠虛心，探究靠專心，學好靠信心。我要走的路還很長，要面對的困難還有很多，要學的東西永無止境。雖然我無法增加生命的長度，但愿我的努力能增加生命的厚度。
進修工作總結12
一、區內課題的組織和管理
1.召開20xx年區級立項課題開題培訓會。全區中小學及幼兒園有59個單位的課題負責人和教科室主任參加此會。參會人數共計120人。
2.開展區級課題的結題工作。本學期有2個區級課題結題。
二、市級課題的組織和管理
1.組織申報市級規劃課題，組織區內各校積極申報20xx年度市級專項課題。有10所學校申報了15個課題，有4個課題獲準立項，其中進修校立項2個市級重點課題。
2.協助長壽一中和長壽中學完成“重慶市20xx年普通高中教育教學改革研究”課題開題工作。
3.對 “重慶市教育學會第八屆（20xx-2017）基礎教育科研課題”進行開題指導。一方面組織課題組成員參加市教育學會的`開題培訓會，另一方面對區內獲準立項的15個課題進行開題組織和指導工作。
三、組織市級科研基地校教師參加教育科研培訓。
區內共計5所學校申報了科研基地校。于20xx年12月，教科處組織基地學校負責科研領導共13名參加了在重慶南坪實驗小學舉辦的教育科研培訓。
四、對區內課題加強管理。
1.修訂《長壽區教育科學規劃課題管理細則》。根據《重慶市教育科學規劃課題管理細則》（20xx年）有關規定，結合我區的實際，制定該《細則》。該《細則》從課題的立、撤項管理、開題管理、中期管理、結題管理、資料管理、經費管理等方面進行具體的規定。條文共計28條，9個附件。在市級科研管理規范基礎上，增加了“長壽區教育科學規劃課題結題存檔材料承諾書”，以強化科研資料管理的真實性。
2.強化教科處的檔案資料管理。對區內歷年申報立項的課題進行清理，匯總，建立立項課題檔案，對立項在研和已結題的課題分類進行管理。
進修工作總結13
尊敬的院領導：
您好！
感謝領導給我這次學習的機會，本人在寧海縣第一醫院眼科的進修即將告一段落，在這三個月的時間內，我學會了很多以前不曾接觸過的眼科專業知識，比如：角膜剔除異物，淚道沖洗，表粒腫切排等一些眼科常見病的處理。但是經過這段時間的學習，我又深深地體會到做好一個眼科專業醫生，僅僅知道一些皮毛是不夠的，必須再進行深入的`學習，比如在觀察眼底病這一方面，我覺得自己學的還不夠熟練，這需要時間和經驗的積累，為了以后能夠更好的為病人服務，能夠更好的勝任這份工作，不辜負院領導的期望，特此申請延長眼科進修時間三個月，望院領導同意批準。
申請人：
20xx年4月28日
進修工作總結14
一年來，在各級領導的親切關懷和教育局的直接領導下，緊緊圍繞教育局整體工作安排，凝心聚力，進一步解放思想、克服困難、真抓實干、開拓進取、創新培訓方式，變壓力為動力，較好的完成了年初制定的各項工作目標，取得了可喜的成果。現將主要工作總結如下：
一、如期參加了中小學教師網絡遠程學習(繼續教育)報名工作
按照省里的要求，抽調3名骨干教師協同師訓股對培訓過程中參考教師可能遇到的問題早做準備，到省里學科參加培訓，反復比對，認真梳理，利用雙休日對全縣中小學參加網絡繼續教育考試的中小學教師實地進行調研，培訓過程中，緊扣中小學教師課堂教學實踐，對他們在教學過程當中遇到的問題相互探討，增強他們推進課改的信心和勇氣。力爭通過培訓，使參加繼續教育考試的中小學教師的.及格率達到99%以上。
二、雙包雙聯工作成效顯著
今年春季一開學，我校就把雙包雙聯工作當做上半年學校主要工作之一，把所有在職人員分為三組，由三名副校長任各組組長，一周一循環，校長同三名副校長簽訂工作目標責任書，落實了包村工作責任制，工作中明確規定不請假、不替崗、不斷崗，此項工作受到了店上鎮黨委政府和北梭村村民好評。
三、如期舉辦了中小學教師多媒體技術應用能力培訓
積極配合教育局有關股室，根據《山西省教育廳關于實施中小學教師教育技術能力建設計劃的意見》、XX市教育局全面開展XX市中小學教師教育技術能力培訓考核工作精神XX縣教育局全面提升全縣中小學教師教育技術能力目標要求，本著“總體規劃、分步實施、實用結合、注重實效”的原則，以全面提高廣大中小學教師教育技術能力、促進多媒體技術在教學中有效運用為宗旨，按照局領導要求，精心組織、周密部署、認真實施，分期分批對20xx余名中小學教師多媒體技術應用能力全員開展培訓，深受廣大教師好評。
此外，我們緊緊圍繞教育局整體工作安排，不折不扣完成了局里給我們布置的各項工作，不論是文化素質測試和中高考，我校參加人員都能以高度認真負責的態度完成各自的工作任務，好幾名教師的工作受到了相關領導的好評。
回顧一年來的工作，我們雖取得了一些可喜的成績，但對培訓工作的研究和探索上做的還不夠，培訓的針對性和實效性還有待于進一步加強，在“主動、快速、高效” 服務于基礎學校和廣大教師上還有待于進一步努力，對全縣教師的發展，今后，我們將在教育局的領導下，進一步加強對培訓工作的研究和探索，不斷創新培訓的內容、手段和方式、方法，進一步增強服務意識，提高優質的培訓平臺，努力為基礎學校和廣大教師提供更優質的服務。
進修工作總結15
為期3個月的輪訓學習即將結束了，這次學習是在軍隊醫療制度改革的前提下，由基地、醫院、旅團相互協調、克服多種困難后實施的一次基層衛生干部輪訓機會。回顧這次學習的所學所得，感到受益匪淺。同時，也發現自身存在的不足之處。
現總結出一下幾點，向首長做出匯報：
1、理論基礎方面
由于基層衛生書籍有限，在衛生隊的5年里，自身的理論基礎只限于有限的幾本參考資料，遇到沒見過的臨床表現，沒有參考就不敢盲目下結論，最后只能轉診或后送。既浪費了時間又消耗了精力，得不償失。在此學習期間，我們利用醫院的各種醫療書籍資源學習理論知識，大大豐富了自身的理論基礎，為以后醫療工作打下一定的理論基礎。
2、實踐技能方面
在基層衛生隊，訓練外傷情況很多，一部分需要清創、縫合。有時也需要一些急救的操作。由于監督機制不成熟，慢慢形成了許多操作的不規范，帶來一些后續的麻煩。此次學習加強了實踐技能操作的規范性，尤其時在急診搶救病人操作方面積累了一定經驗。還有如導尿術、胸腔穿刺、腹腔穿刺等小操作也得到了鍛煉，如果以后遇到類似的情況也能應急處理。除了小手術等操作，看病的整體思維，問診思路也得到了加強。平時在基層，戰士身體素質較好，病種單一，無并發癥，無基礎疾病，而在醫院，病號多為合并高血壓、糖尿病等，情況較復雜，必須有縝密的臨床思維。在不斷的問診，不斷的探索中，我們的經驗漸漸積累。
3、擴展知識方面
基層衛生隊以多發病、常見病為主，病種單一簡單。工作時間久了，所學的知識就退化了。如果遇到一些稍特殊的病例就不敢處置，只能后送。通過輪訓學習，多數病例都是基層難以見到的復雜病例，開始真不知道從何處下手處理，慢慢的看的多了，做的多了，知識得到了擴展，再遇到一些復雜病例也能得心應手了。
4、思想意識方面
在基層，由于多發病、常見病較多，用藥也比較安全，時間久了，服務意識和風險意識逐漸麻痹。但在醫院，面對的主要是地方病人，要求我們必須有更高的服務意識和風險意識。如果服務質量不好，態度較差，不夠熱情就有可能被投訴，更不用說出現搶救不及時或小過失。所以我們必須養成微笑主動，真切熱誠的服務意識和謙虛謹慎，認真負責的工作作風。這些對回到部隊工作幫助很大。
5、輪訓交流方面
此次來輪訓學習的都是基地各旅團衛生隊的醫生，畢業院校、所學專業各不相同，基層工作經驗更是豐富。由于以前沒有這樣的學習的平臺，相互之間都不認識，各旅團的衛生經驗得不到交流。現在平時大家聚在一起相互交流基層工作經驗，探討基層衛生建設情況，相互學習，相互促進，增長了我們的工作激情，更加深了彼此間的友誼。
差距與不足
在學習到更多的經驗與知識的同時，我也總結出自身更多的.不足之處，看到自身存在的差距。
首先就是在基層工作時間久了，自己的理論基礎知識越來越少，由于平時很少用到，大學學到的知識就逐漸淡忘了。有時候偶爾用到，也沒有資料可查。來醫院輪訓學習后才發現基層醫生與醫院醫生之間的差距有多大。老師問我們一些基礎知識，回答不出來;問一些專業知識，更回答不出來。不是不知道，是很久不用淡忘了。所以，在輪訓學習的3個月里，我抓緊復習理論基礎知識，差卻補漏，把醫學基礎差不多重學了一遍。
其次是自身知識的停滯不前。通過此次學習發現自己的知識還時只局限在大學教科書中的內容。基層醫療信息閉塞，只能通過幾本醫學專業雜志了解最新醫學動態，太過局限也太過專業，不懂也無法查詢。醫學技術不斷進步，知識不斷更新，我們卻沒能跟上腳步。感謝這次輪訓學習，使我們的知識和技術得到了更新與發展
我覺得這次輪訓機會難得，豐富知識，成效明顯，堅定了我繼續扎根基層，服務基層的信心，以實際行動為新時期軍隊建設做出自己的貢獻。希望像這樣輪訓學習的活動多開展，不斷擴展基層衛生干部的理論與技術。
以上是我對此次輪訓學習的總結，好的方面我會積極保持，差的方面努力加以改進。請首長批評指正。
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